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  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Book chapters
  4. Conference papers

Academic literature on the topic 'Relatórios de estágio de mestrado - 2021'

Author: Grafiati
Published: 10 September 2021
Last updated: 29 July 2025

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Journal articles on the topic "Relatórios de estágio de mestrado - 2021"

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Souza, Júlia Graciela de, Mariana Lopes Junqueira, and Marcia Regina Selpa Heinzle. "PERCEPÇÕES ATRIBUÍDAS AO ESTÁGIO DE DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR." Interfaces Científicas - Educação 8, no. 1 (2019): 91–104. http://dx.doi.org/10.17564/2316-3828.2019v8n1p91-104.

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Abstract:
O Estágio de Docência (ED) no Ensino Superior (ES) configura-se como um processo de formação docente em Programas de Pós-Graduação. Esta pesquisa tem por objetivo analisar percepções dos mestrandos atribuídas ao ED no ES a partir de relatórios de ED de um Curso de Mestrado em Educação de uma Universidade de Santa Catarina (SC). Trata-se de uma pesquisa qualitativa e de Análise Documental (CELLARD, 2012) em que foram analisados 15 relatórios de estagiários docentes produzidos nos anos de 2015 e 2016. Os relatos apontam percepções positivas sobre a experiência de docência no ED, destacando: apre
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Duarte, Pedro, and Ana Isabel Moreira. "Quem avalia os futuros professores? Perceções a partir dos relatórios de estágio." REIDICS. Revista de Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales, no. 13 (September 28, 2023): 122–38. http://dx.doi.org/10.17398/2531-0968.13.08.

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Abstract:
Este artigo pode enquadrar-se no âmbito da reflexão mais alargada alusiva à formação inicial de professores. O mote do mesmo relaciona-se com a identificação das áreas científicas que se privilegiam nos júris das (obrigatórias por lei) defesas públicas do relatório de estágio, no último ano do Mestrado em Ensino do 1.º ciclo do Ensino Básico e de Português e História e Geografia de Portugal no 2.º ciclo do Ensino Básico, considerando o doutoramento e os domínios de investigação dos arguentes. Por via da informação disponibilizada nas páginas de internet das instituições portuguesas de Ensino S
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Viana, Daniela Santos Brito, and Roberta D’ Angela Menduni-Bortoloti. "Estágio Supervisionado contribuindo com o processo formativo de uma mestranda em estágio de docência na pandemia." Revista Baiana de Educação Matemática 2, no. 01 (2021): e202118. http://dx.doi.org/10.47207/rbem.v2i01.12165.

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Abstract:
O presente estudo é um relato de experiência sobre a realização do Estágio de Docência/CAPES durante um Curso de Mestrado em Ensino da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia- UESB. Foi realizado em 2021 em uma turma de 5º semestre do curso de licenciatura em Matemática. O objetivo do relato é expor reflexões ao realizar um Estágio de Docência em uma disciplina de Estágio Supervisionado, em tempos de pandemia. De modo mais específico: caracterizar o Estágio de Docência (ED) presencial e virtual; contrastar o Estágio Supervisionado (ES) realizado de forma presencial com o ES realizado de for
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HORIYE, Erik Yudi, and Andreia Cunha Malheiros SANTANA. "A FORMAÇÃO DO PROFESSOR EM FOCO: O PAPEL DO ESTÁGIO." Trama 17, no. 41 (2021): 45–58. http://dx.doi.org/10.48075/rt.v17i41.26793.

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Abstract:
O presente artigo teve por objetivo central investigar as dificuldades encontradas durante a realização do estágio supervisionado nos cursos de licenciatura em Educação Física e Letras-Português de uma universidade pública do estado do Paraná- Brasil, identificando os seus pontos positivos e negativos, bem como o contexto no qual ele está inserido. A fundamentação teórica articulou o discurso legal que regulamenta o estágio nos cursos de licenciatura, bem como as reflexões de diferentes estudiosos sobre a importância deste momento na formação do professor, a saber Pimenta e Lima (2006), Andrad
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Da História da Sociedade e da Cultura, Revista. "Teses de Doutoramento, Dissertações de Mestrado e Relatórios de Estágio/Projectos orientados por investigadores integrados do Centro de História da Sociedade e da Cultura em 2012-2013." Revista de História da Sociedade e da Cultura 13 (November 30, 2013): 485–93. https://doi.org/10.14195/1645-2259_13_37.

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Dos Santos Silva, Cândido, and José Vicente Lima Robaina. "ESTADO DA ARTE SOBRE RECICLAGEM E REUSO DE RESÍDUOS SÓLIDOS E SEUS GERENCIAMENTOS EM BOA VISTA-RR/BRASIL." Revista Interdisciplinar Sulear 5 (May 12, 2023): 104–16. http://dx.doi.org/10.36704/sulear.v5i13.6203.

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Abstract:
O presente artigo visa investigar o que está sendo feito com a reciclagem e reuso de resíduos sólidos em Boa Vista-RR/BRASIL, em relação ao meio ambiente no gerenciamento ambiental? Para alcançar tal proposta, dispomos de parcerias entre empresas, órgãos públicos, instituições de ensino. O pesquisador, realizou o estágio de 30 horas, como pré-requisito para a apresentação do relatório final, no mês de julho de 2020, nas disciplinas Ciencia, Tecnologia y Sociedad (DOCTORADO) e ESTRATEGIAS DEL PENSAMIENTO CRÍTICO PARA LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA (MAESTRIA), com carga horária de 45 horas. Em janei
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FERRAGINI, Neluana Leuz de Oliveira, and Érica Danielle SILVA. "AUTOAVALIAÇÃO E ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE: PERSPECTIVAS CRÍTICO-REFLEXIVAS." Trama 17, no. 41 (2021): 73–87. http://dx.doi.org/10.48075/rt.v17i41.26840.

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Abstract:
A tendência de valorização da formação e da profissionalização reflexivo-críticas de professores tem sua gênese a partir dos anos 1990. Ao buscar afastar-se da racionalidade técnica, característica dos anos 1970, a essência da perspectiva reflexiva é que o professor produza conhecimento a partir de sua prática, por meio de uma investigação teórico-reflexiva intencional e da problematização dos resultados alcançados. Neste contexto, situando-nos especificamente nas práticas formativas de professores de língua portuguesa, elegemos a autoavaliação como um gênero acadêmico e instrumento potenciali
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Ançã, Maria Helena. "Aproximações ao Português Língua Não Materna: alguns estudos académicos do 2º Ciclo (Bolonha)." Studia Iberystyczne 18 (December 31, 2019): 337–48. http://dx.doi.org/10.12797/si.18.2019.18.24.

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Abstract:
Com Bolonha, as licenciaturas de 4-5 anos conducentes à profissionalização foram extintas e deram lugar a um 1º ciclo de três anos, de caráter geral, sendo necessário frequentar um mestrado profissionalizante em ensino (2º ciclo) para obter o diploma de professor. Neste contexto, e ainda considerando a legislação portuguesa que define o regime jurídico da habilitação profissional, os mestrandos, no final do curso, são chamados a desenvolver um estudo empírico, no âmbito do Estágio Pedagógico, que integrará o Relatório de Estágio (RE) a ser defendido em provas públicas. Sendo o panorama social
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Andrade, Ana Isabel, and Filomena Martins. "Desafios e possibilidades na formação de professores - em torno da análise de relatórios de estágio." Educar em Revista, no. 63 (March 2017): 137–54. http://dx.doi.org/10.1590/0104-4060.49134.

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Abstract:
RESUMO Este texto analisa relatórios de estágio produzidos no quadro de um curso de mestrado profissionalizante para o 1º Ciclo do Ensino Básico numa instituição de ensino superior público em Portugal (Universidade de Aveiro). Trata-se de compreender, a partir dos relatórios escritos e defendidos por futuras professoras, as potencialidades de formação de um trabalho pedagógico-didático que elege a diversidade linguística como objeto de intervenção. Analisa-se o conteúdo do discurso de professoras em formação inicial, recolhido num dispositivo de ação, investigação e formação, para compreensão
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Souza, Júlia Graciela de, Mariana Lopes Junqueira, and Marcia Regina Selpa Heinzle. "PERCEPÇÕES ATRIBUÍDAS AO ESTÁGIO DE DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR." Interfaces Científicas - Educação 10, no. 3 (2021): 106–18. http://dx.doi.org/10.17564/2316-3828.2021v10n3p106-118.

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Abstract:
O Estágio de Docência (ED) no Ensino Superior (ES) configura-se como um processo de formação docente em programas de pós-graduação. Essa pesquisa tem por objetivo analisar percepções em relação ao ED atribuídas pelos mestrandos de um Programa de pós-graduação stricto sensu em Educação, de uma Universidade de Santa Catarina. Trata-se de uma pesquisa qualitativa de teor e documental (CELLARD, 2012) em que foram analisados 15 relatórios dos estagiários docentes nos anos de 2015 e 2016. Os relatos apontam percepções positivas sobre a experiência de docência no ES vivenciados durante o ED, no qual
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Dissertations / Theses on the topic "Relatórios de estágio de mestrado - 2021"

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Borges, Pedro Miguel de Almeida Cardoso. "Relatório de estágio na equipa de futebol de sub-23 - Académica/OAF - 2020/2021." Master's thesis, 2021. http://hdl.handle.net/10437/12336.

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Abstract:
Orientação: Jorge dos Santos Proença Martins<br>O presente relatório, surge no âmbito do estágio realizado, para a obtenção do grau de Mestre em Treino Desportivo pela Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, na equipa de futebol de Sub 23 da Associação Académica de Coimbra - Organismo Autónomo de Futebol. Este foca-se em duas vertentes, o Treino e a Observação/Análise do Jogo. Em relação à vertente do Treino, procurou-se descrever o planeamento, monitorização, operacionalização, avaliação, reflexão e estudo de todo o processo de Treino. Nesta vertente do Treino, destaca-se que os m
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Silva, Fábio Luís dos Santos. "Relatório final de estágio Clube Desportivo de Tondela - Iniciados A época desportiva 2020/2021." Master's thesis, 2021. http://hdl.handle.net/10437/12798.

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Abstract:
Orientação: Filipe Luís Martins Casanova<br>O processo de estágio, enquadrado no Mestrado em Futebol – da Formação à Alta Competição, foi realizado na equipa de Iniciados A (Sub.15), do Clube Desportivo de Tondela. O presente relatório pretende explanar todo o processo de estágio, começando com uma introdução ao contexto do mesmo, seguindo-se a caracterização da instituição desportiva de acolhimento. Posteriormente, são definidos os objetivos gerais e específicos de formação a cumprir, as funções e tarefas do treinador (estudante)- estagiário e o planeamento e periodização da época desp
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Guerreiro, Rúben Miguel Lopes. "Relatório final de estágio na equipa sénior do clube desportivo Santo António de Lisboa- época 2020/2021." Master's thesis, 2021. http://hdl.handle.net/10437/12332.

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Abstract:
Orientação: Luís Miguel Rosado da Cunha Massuça<br>Este relatório teve como objetivo principal a apresentar processo de treino da equipa do Clube Desportivo Santo António de Lisboa, descrevendo os métodos de treino utilizados ao longo da época, assim como o seu modelo de jogo. Serão apresentados os métodos de treino predominantes, quais os principais fatores que contribuíram para essa predominância relativa e de que forma a mudança de treinadores, veio alterar a forma de jogar da equipa e os resultados obtidos com a integração dos dois treinadores que orientaram a equipa ao longo da época. E
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Neto, Bruno Semedo. "Sistema de arquivo de documentos digitais." Master's thesis, 2011. http://hdl.handle.net/10451/8006.

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Abstract:
Relatório de estágio de mestrado em Engenharia Informática (Sistemas de Informação), apresentada à Universidade de Lisboa, através da Faculdade de Ciências, 2011<br>Este relatório final está associado ao projecto realizado entre Setembro de 2010 e Maio de 2011 na empresa Deloitte Portugal para a persecução do Mestrado em Engenharia Informática, especialização em Sistemas de Informação na Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa. O estágio tem como objectivo principal o desenvolvimento e integração de um módulo ECM - Enterprise Content Management, gestão de conteúdo empresarial, para o D
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Gregório, Márcia Cristina Vicente 1987. "Voluntariado : uma atitude solidária para ajudar a construir o futuro de alguns jovens!" Master's thesis, 2011. http://hdl.handle.net/10451/6266.

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Abstract:
Relatório de estágio de mestrado, Ciências da Educação (Formação de Adultos), Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2011<br>Este relatório tem como objectivo descrever todo o trabalho por mim desenvolvido, durante os meses de estágio, em que estive na ONG Instituto de Solidariedade e Cooperação Universitária (ISU). Instituição esta, que promoveu o projecto Construir o Futuro, projecto de intervenção comunitária, no qual fui integrada e no qual participei, principalmente na actividade Apoio ao Estudo. O trabalho voluntário é algo cada vez mais valorizado na sociedade. Aliar esta forma
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Brito, Hugo Filipe Fujaco de. "Relatório final de estágio na Equipa B do Futebol Clube de Alverca na época desportiva 2020-2021." Master's thesis, 2021. http://hdl.handle.net/10437/12338.

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Abstract:
Orientação: Luís Miguel Rosado da Cunha Massuça<br>Este relatório tem como objetivo descrever o estágio realizado na equipa de futebol Seniores B do Futebol Clube de Alverca na época desportiva 2020/2021. Após uma introdução, apresentação dos objetivos do estágio, da caracterização da equipa e da instituição desportiva de acolhimento, o relatório está divido em três modelos teóricos, sendo estes (i) o modelo de jogo, (ii) o modelo de treino e (iii) o modelo de observação e análise. Tendo como base os modelos teóricos apresentados iremos explicar a sua aplicação prática durante o seu processo
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Ferreira, Catarina Dias 1970. "Conexões matemáticas em álgebra : um estudo com alunos do 7.º ano de escolaridade." Master's thesis, 2012. http://hdl.handle.net/10451/7694.

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Abstract:
Relatório de estágio de mestrado, Educação (Didática de Matemática), Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2012<br>As conexões matemáticas surgem no ensino em várias vertentes, umas intrínsecas à Matemática, outras que exploram as ligações com a realidade e com outras áreas do saber. Embora haja uma referência às várias conexões que podem ser estabelecidas, este trabalho explorou apenas as conexões internas à Matemática. A motivação para o estudo deste tema assentou na convicção de que as tarefas que exploram conexões entre ideias matemáticas facilitam a compreensão de conceitos, est
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Nunes, Sérgio André Santos. "Desenvolvimento de duas aplicações para o sistema operativo Google Android." Master's thesis, 2012. http://hdl.handle.net/10451/9482.

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Abstract:
Relatório de estágio de mestrado em Engenharia Informática (Engenharia de Software), apresentado à Universidade de Lisboa, através da Faculdade de Ciências, 2012<br>As tecnologias móveis estão, neste momento, em grande evolução, com especial destaque para os telemóveis e outros dispositivos electrónicos móveis. É neste campo que se centra este trabalho .No mercado das aplicações para dispositivos móveis, começamos agora a ver uma forte competição, com as principais marcas a lutar pelo seu lugar no mercado, fomentando o desenvolvimento de aplicações para o sistema operativo instalado nos dispos
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Nobre, Cátia Filipa Silva 1982. "O pensamento Lean Management aplicado ao Sistema de Formação Profissional da Marinha (SFPM)." Master's thesis, 2011. http://hdl.handle.net/10451/6007.

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Abstract:
Relatório de estágio de mestrado, Ciências da Educação (Formação de Adultos), Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2011<br>O Sistema de Formação Profissional da Marinha (SFPM) é o conjunto articulado dos meios organizacionais, materiais e humanos, destinados a assegurar a formação (profissional) do pessoal da Marinha. O SFPM articula-se com outras entidades e organismos da Marinha, nomeadamente, entidades de gestão superior, autoridades técnicas1 e os organismos e unidades utilizadoras do sistema2, no plano da definição e diagnóstico de necessidades e da avaliação da formação.
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Gorjão, Cláudia Andreia Vieira 1987. "O papel do gestor escolar numa escola inglesa." Master's thesis, 2012. http://hdl.handle.net/10451/8508.

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Abstract:
Relatório de estágio de mestrado, Ciências da Educação (Administração Educacional), Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2012<br>O presente trabalho apresenta o estágio para a conclusão do Ciclo de Estudos ao Grau de Mestre em Ciências da Educação, na área de especialização em Administração Educacional. Este estudo incide sobre o papel do gestor escolar numa escola do Pré-escolar e Ensino Básico, sucede-se no seio de uma Organização Escolar e remete para a compreensão e o conhecimento do tipo de trabalho que a gestora da escola realiza dentro da Instituição Escolar. Decorreu a
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Book chapters on the topic "Relatórios de estágio de mestrado - 2021"

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RODRIGUES DE ALMEIDA, ADRIANA. "O ESTÁGIO E A INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA: PERCEPÇÃO DE EMPREGADORES, PROFESSORES E TECNICOS ADMINISTRATIVO DA UFNT- ARAGUAÍNA-TO." In Formação docente, Avaliação, Currículo e Políticas Públicas no cenário educacional na pauta do V CINTEDI: tecendo redes de solidariedade na sociedade pós-moderna. Editora Realize, 2024. http://dx.doi.org/10.46943/v.cintedi.2024.01.001.

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Abstract:
O estudo apresentado é parte da minha dissertação de mestrado que tem como objetivo conhecer as percepções e práticas dos Professores, dos Técnicos Administrativos da UFNT e dos Empregadores da cidade de Araguaína – Tocantins, no que se refere à inclusão do aluno com deficiência no mercado de trabalho por meio de estágio não obrigatório. No delineamento deste trabalho de investigação, optou-se por um estudo descritivo com uma metodologia de tratamento de dados de tipo misto, isto é, que trabalha de forma híbrida as pesquisas quantitativa e qualitativa. Assim a pesquisa foi realizada na cidade
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Conference papers on the topic "Relatórios de estágio de mestrado - 2021"

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Faleiros, Lucas Mellini, and Marinalva Vieira Barbosa. "OS RELATÓRIOS DOS LICENCIANDOS NA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA COMO TECNOLOGIAS DO EU." In I CONGRESSO DE EDUCAÇÃO, INTERDISCIPLINARIDADE E PRÁTICAS ESCOLARES. CEEINTER, 2025. https://doi.org/10.56579/eduinterpe.v1i1.1943.

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Abstract:
: O presente trabalho tem o objetivo de socializar uma das reflexões teóricas que integram uma pesquisa de doutorado em educação em andamento, ainda na fase de coleta de dados. Sustentada teórico-metodologicamente na obra de Michel Foucault, a pesquisa tem o objetivo de analisar produções discursivas resultantes dos dispositivos de formação do Programa de Residência Pedagógica para problematizar a constituição do discurso do futuro ou já professor de ciências e biologia acerca do funcionamento da aula, conteúdos e metodologias de ensino para e na educação básica. Foram realizadas entrevistas s
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Schulz, Victor Mateus, Angelica Paiva Ponzio, Dirceu de Oliveira Garcia Filho, Leticia Weijh, Morgana Dias Mesquita, and Natália Diehl. "Estratégia Célula BIM FA-UFRGS." In V ENCONTRO NACIONAL SOBRE O ENSINO DE BIM. ANTAC, 2023. http://dx.doi.org/10.46421/enebim.v5i00.3283.

Full text
Abstract:
Buscando promover a transformação digital da construção civil no Brasil, o Governo Federal publicou em 2019 o Decreto n° 9.983 dispondo sobre a Estratégia Nacional de Disseminação do Building Information Modelling (BIM) (Estratégia BIM BR). Entre seus objetivos, a estratégia visa impulsionar e estruturar a utilização de tecnologias e processos BIM integrados, além de promover as mudanças necessárias para sua implementação (BRASIL, 2019). Como reflexo dessa iniciativa, em 2020 foi publicado no Diário Oficial da União o Decreto n° 10.306, que estabeleceu o uso obrigatório do BIM no desenvolvimen
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