Relevant bibliographies by topics / Rendement scolaire

Contents

  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Books
  4. Book chapters
  5. Conference papers

Academic literature on the topic 'Rendement scolaire'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 25 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Rendement scolaire.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "Rendement scolaire"

1

Ouellet, Roland. "Effet de l’organisation scolaire sur la réussite scolaire." Revue des sciences de l'éducation 13, no. 1 (2009): 85–97. http://dx.doi.org/10.7202/900553ar.

Full text
Abstract:
Résumé Sur quel genre d’arguments peut-on se baser pour soutenir qu’en changeant certains aspects de l’organisation scolaire il sera possible d’améliorer le rendement scolaire? C’est à cette interrogation générale que cet article veut répondre en centrant l’attention sur l’effet que l’école peut avoir sur la réussite scolaire. Une revue sommaire des écrits des vingt dernières années sur l’effet de l’organisation scolaire sur la réussite scolaire apporte un nouvel éclairage sur l’évolution de la place des facteurs scolaires dans l’explication du rendement scolaire et sur un certain nombre d’imp
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Crespo, Manuel. "Analyse longitudinale de l’effet Pygmalion." Revue des sciences de l'éducation 14, no. 1 (2009): 3–23. http://dx.doi.org/10.7202/900581ar.

Full text
Abstract:
Cette étude vérifie la plausabilité de l’hypothèse de l’effet prophétique ou effet Pygmalion des perceptions des enseignants sur les rendements en français et en mathématiques de deux cohortes d’élèves francophones du cours primaire d’une grande commission scolaire urbaine du Québec. L’effet Pygmalion s’est avéré significatif et positif dans quatre des six degrés scolaires. Cependant son impact est faible sur le rendement en français et en mathématiques. Le fonctionnement intellectuel et la scolarité de la mère sont plus importants que l’effet Pygmalion dans la détermination des rendements sco
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Zakari, MAHAMADOU. "Niveau d’instruction des parents, taille de la classe et rendement scolaire des élèves du secondaire." LAKISA, Revue des Sciences de l’Éducation 3, no. 5 (2023): 124–35. https://doi.org/10.55595/lakisa.v3i5.95.

Full text
Abstract:
L’objectif de cet article est d’étudier les facteurs susceptibles d’influencer le rendementscolaire des élèves du Complexe d’Enseignement Secondaire de Tahoua (Niger). Ce rendementest aujourd’hui au coeur des débats qui agitent les établissements scolaires. La question quesoulève cette thématique est de déterminer l’impact du niveau d’instruction des parents et de lataille des classes sur le rendement scolaire. La théorie du capital culturel de Bourdieu (1979) etcelle de l’encadrement scolaire de De Landsheere (1992) ont servi de modèle pour expliquer leproblème que soulève ce sujet. Afin de r
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

THIBAULT-MPOLO, Yolande, Laure Nerdice MIANTEZILA, and Dominique OBA. "L’analyse comparée des rendements scolaires des apprenants bénéficiaires et non bénéficiaires des cantines scolaires de la circonscription de Bacongo Brazzaville." LAKISA, Revue des Sciences de l’Éducation 1, no. 1 (2021): 82–96. https://doi.org/10.55595/lakisa.v1i1.8.

Full text
Abstract:
Cette étude qui porte sur la cantine scolaire a été réalisée à Brazzaville. Cinq (5) écoles primaires publiques de la circonscription scolaire de Bacongo ont été choisies pour mener cette étude. Elle a eu pour objectif de montrer son impact sur les rendements scolaires des apprenants. À cet effet, l’approche quantitative a été privilégiée. Elle a consisté à recueillir premièrement à partir d’un questionnaire les opinions de cinquante-deux (52) professionnels de l’éducation. Deuxièmement à comparer les résultats scolaires de deux-cent-cinquante (250) apprenants bénéficiaires ou non des cantines
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Plante, Isabelle, Kathryn E. Chaffee, Elizabeth Olivier, Véronique Dupéré, and Vincent Bernier. "Influence des pratiques perçues de gestion de classe et du climat de classe sur le rendement scolaire en mathématiques et en français : le rôle médiateur de la motivation." Didactique 3, no. 3 (2022): 85–113. http://dx.doi.org/10.37571/2022.0305.

Full text
Abstract:
Cette étude examine l’hypothèse selon laquelle les pratiques des enseignant·es perçues par les élèves relatives à la gestion de classe (comportements positifs et coercitifs) et au climat de classe (soutien académique et émotionnel, respect mutuel, interactions liées aux tâches) influencent indirectement le rendement des élèves, à travers leur motivation scolaire. Ainsi, des élèves de première année du secondaire ont rapporté les pratiques de leur enseignant·e et leur motivation scolaire (attentes de succès et valeur) en français (n = 1417) ou en mathématiques (n = 1420) et les milieux scolaire
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Alami, Nabil. "Epuisement scolaire et dépression." Journal of Quality in Education 5, no. 6 (2015): 7. http://dx.doi.org/10.37870/joqie.v5i6.39.

Full text
Abstract:
Nous avons tenté, dans cet article, de montrer le type de liens qui peut relier le burnout et la dépression et leur influence sur le rendement scolaire chez des adolescents marocains. Les résultats ont révélé que les adolescents présentant des symptômes dépressifs, seront plus exposés au burnout et seront vulnérable par conséquent à l'échec scolaire. On peut conclure donc, qu'un bon environnement scolaire conduit à une bonne santé morale et à de bons résultats scolaires.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Normandeau, Sylvie, and Isabelle Nadon. "La participation des parents à la vie scolaire d’enfants de deuxième année." Articles 26, no. 1 (2007): 151–72. http://dx.doi.org/10.7202/032032ar.

Full text
Abstract:
Résumé Cet article analyse la relation entre la participation parentale et le rendement scolaire d'enfants de deuxième année du primaire. L'échantillon compte 80 familles et regroupe 47 filles et 33 garçons. Effectuée au moyen de tests standardisés, la collecte des données cible les habiletés intellectuelles, le rendement scolaire, la participation des parents à la vie scolaire (attentes, attributions quant au rendement, fréquence et qualité des contacts avec l'école, durée des devoirs, comportement de l'enfant et des parents pendant les devoirs). Les résultats montrent, entre autres, qu'au-de
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Parent, Véronique, and Isabelle Vaudeville. "Rendement scolaire et fonctionnement exécutif chez les jeunes ayant un TDA/H : le contexte de la transition primaire-secondaire." Neuropsychologie clinique et appliquée 3, Fall 2019 (2019): 17–31. http://dx.doi.org/10.46278/j.ncacn.20190402.

Full text
Abstract:
Cette étude évalue l’impact de la transition de l’école primaire à l’école secondaire sur le rendement scolaire et le fonctionnement exécutif des jeunes présentant un trouble de déficit de l’attention/hyperactivité (TDA/H). Vingt-sept jeunes (avec ou sans TDA/H) et leurs parents ont participé à l’étude. Le fonctionnement exécutif a été mesuré par un questionnaire (BRIEF; versions parent et auto-rapportée). Le rendement scolaire a été mesuré 1) de manière formelle (WIAT-II) et 2) selon les enseignants (échelle de rendement scolaire). Les mesures ont été effectuées à deux reprises, en sixième an
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Gueyaud, Jacques-André, and Clément Dassa. "La configuration des corrélations entre le concept de soi et le rendement scolaire : une méta-analyse." Articles 24, no. 2 (2008): 299–322. http://dx.doi.org/10.7202/502013ar.

Full text
Abstract:
Résumé Cet article présente la problématique, la méthodologie et les résultats d'une méta-analyse de la configuration du lien corrélatif entre le concept de soi et le rendement scolaire. Il ressort de la recherche que la caractérisation des diverses catégories de concept de soi et de rendement scolaire constitue un premier facteur explicatif de ce lien. La configuration proposée permet de conclure que le concept de soi non scolaire et le concept de soi général ont des corrélations faibles alors que le concept de soi scolaire présente des liens nettement plus élevés variant selon les types de r
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Girard Lapointe, Julie, and Sylvie Normandeau. "Effet du Projet TRANSITION sur le rendement scolaire des jeunes ayant un trouble déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité." Revue de psychoéducation 46, no. 1 (2017): 99–116. http://dx.doi.org/10.7202/1039683ar.

Full text
Abstract:
Le trouble déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) est un problème chronique qui affecte plusieurs aspects du fonctionnement des jeunes, dont le rendement scolaire. Ces jeunes sont particulièrement à risque de vivre des difficultés importantes lors de leur passage au secondaire, notamment à cause des difficultés organisationnelles associées au TDAH. Or, peu d’interventions sont disponibles pour ces élèves et leur famille. Le Projet TRANSITION propose des interventions ciblant les stratégies d’études et les habiletés organisationnelles afin de soutenir les élèves ayant un TDAH
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Dissertations / Theses on the topic "Rendement scolaire"

1

Gélinas, Isabelle. "Étude des liens entre le risque d'abandon scolaire, les stratégies d'adaptation, le rendement scolaire et les habiletés scolaires /." Thèse, Trois-Rivières : Université du Québec à Trois-Rivières, 1999. http://www.uqtr.ca/biblio/notice/resume/03-2200514R.html.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Gélinas, Isabelle. "Étude des liens entre le risque d'abandon scolaire, les stratégies d'adaptation, le rendement scolaire et les habiletés scolaires." Thèse, Université du Québec à Trois-Rivières, 1999. http://depot-e.uqtr.ca/3542/1/000658958.pdf.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Carpentier, Philippe. "Les déterminants cognitifs, génétiques et environnementaux du rendement scolaire." Doctoral thesis, Université Laval, 2021. http://hdl.handle.net/20.500.11794/69445.

Full text
Abstract:
Le rendement scolaire est un élément essentiel pour le succès socioéconomique, le bien-être personnel et la santé physique des individus. Par conséquent, il est nécessaire de bien comprendre les facteurs associés et les déterminants du rendement scolaire. Alors qu’il est clair que les habiletés cognitives fluides (habiletés cognitives visuo-spatiales, flexibilité cognitive, mémoire à court terme) et cristallisées (connaissances précoces des lettres et des nombres) sont de bons prédicteurs du rendement scolaire, les processus qui sous-tendent leurs associations avec le rendement scolaire sont e
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Saddik, Hassan. "L'influence du climat relationnel, familial et scolaire sur le rendement scolaire de l'adolescent au Liban." Paris 10, 1990. http://www.theses.fr/1990PA100054.

Full text
Abstract:
En recommandant l’effet d’autres facteurs possibles d’ordre social, culturel, économique, scolaire et personnel, favorisant les difficultés scolaires et l’échec à l’école, dans notre recherche nous avons essayé d’attirer l’attention sur un autre niveau de vision pour mettre en rapport l’importance des modalités relationnelles qui règnent a la maison et l’école entre l’adolescent d’une part, les parents et les enseignants d’autre part, en nous interrogeant sur la qualité de ces relations et sur le dynamique psychologique qui en résulte. Pour cela, nous avons essayé de mesurer le niveau de corré
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Émedi, Euphrasie. "Origine ethnique et rendement scolaire des jeunes des communautés culturelles." Thesis, National Library of Canada = Bibliothèque nationale du Canada, 1997. http://www.collectionscanada.ca/obj/s4/f2/dsk3/ftp04/mq25572.pdf.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Bentahar, Abderrahmane. "Les effets du bilinguisme sur le rendement scolaire au maroc." Paris 8, 1987. http://www.theses.fr/1987PA080143.

Full text
Abstract:
Dans cette etude, il s'agit de l'institutionalisation du bilinguisme arabe-francais dans l'enseignement primaire au maroc. Nous avons trace un tableau sommaire de l'enseignement au maroc avant la penetration francaise. En effet, le bilinguisme etait introduit particulierement par la colonisation a l'ecole. Cette institutionalisation etait accompagnee par la creation de plusieurs institutions concu sur mesure a savoir : l'ecole francaise, l'ecole franco-israelite et enfin l'ecole franco-musulmane. L'ecole pour les musulmans marocains avait pour but de former d'un cote, les indigenes des couches
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Bentahar, Abderrahmane. "Les Effets du bilinguisme sur le rendement scolaire au Maroc." Lille 3 : ANRT, 1988. http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb37602856p.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Beaudoin, Ginette. "L'effet du contexte d'utilisation des objectifs pédagogiques sur le rendement scolaire d'élèves." Master's thesis, Université Laval, 1986. http://hdl.handle.net/20.500.11794/29174.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Ognaligui, Henriette. "Attributions des enseignants gabonais à propos du rendement scolaire des élèves du primaire." Thesis, National Library of Canada = Bibliothèque nationale du Canada, 1999. http://www.collectionscanada.ca/obj/s4/f2/dsk1/tape7/PQDD_0020/MQ47534.pdf.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Jourdan, Colette. "Analyse des décalages entre niveau intellectuel et rendement scolaire : recherche des facteurs explicatifs." Paris 10, 1987. http://www.theses.fr/1987PA100041.

Full text
Abstract:
Une recherche expérimentale a été conduite sur le thème des facteurs explicatifs des décalages existant, chez certains enfants, entre leur rendement scolaire prédit d'après leur niveau intellectuel et leur rendement observe. 315 élèves de cours moyen première année (âge moyen : 9;10) ont passé l'échelle collective de niveau intellectuel (ecni). Leurs notes scolaires en français et en mathématiques ont été relevées. Trois groupes d'enfants ont été sélectionnés (n 49) selon leur classement a l'ecni et d'après leurs notes scolaires: en sous-rendement, en sur-rendement et sans décalage. Ces enfant
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Books on the topic "Rendement scolaire"

1

Morissette, Dominique. Les examens de rendement scolaire. 3rd ed. Presses de l'Université Laval, 1993.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Morissette, Dominique. Les examens de rendement scolaire: Cahier d'accompagnement. Presses de l'Université Laval, 1993.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Hart, Francine. Les doués à l'école: Douance, personnalité, rendement scolaire. 2nd ed. Agence d'ARC, 1991.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Hart, Francine. Les doués a l'école: Douance, personnalité et rendement scolaire. Agence d'ARC, 1986.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Hart, Francine. Les doués à l'école: Douance, personnalité et rendement scolaire. Agence d'Arc Inc., 1986.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Dawoud, Mamdouh. Élaboration d'un examen de rendement scolaire: Techniques et procédures. Éditions nouvelles, 1995.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Hart, Francine. Les doués à l'école: Douance, personnalité et rendement scolaire. Agence d'Arc, 1986.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Worswick, Christopher. Le rendement scolaire des enfants d'immigrants au Canada, 1994-98. Direction des études analytiques, Statistique Canada, 2001.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Bentahar, Abderrahmane. Les effets du bilinguisme sur le rendement scolaire au Maroc. A.N.R.T, Université de Lille III, 1987.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Manègre, Jean-François. Le rendement scolaire des élèves des communautés culturelles: Bibliographie commentée. Conseil des communautés culturelles et de l'immigration, 1990.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Book chapters on the topic "Rendement scolaire"

1

BOLDUC, Nicole. "Fonctionnement familial et rendement scolaire:." In Comprendre la famille 2. Presses de l'Université du Québec, 2011. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv18ph3fs.24.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

"Corrélations entre le rendement scolaire et les ressources, politiques et pratiques." In Résultats du PISA 2012 : Les clés de la réussite des établissements d'enseignement (Volume IV). OECD, 2014. http://dx.doi.org/10.1787/9789264205369-5-fr.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Coll, Cesar, and Elena Martín. "Évaluations du rendement scolaire et processus de modification du curriculum en Espagne entre 1990 et 2005 : analyse d'un cas." In Curriculum, enseignement et pilotage. De Boeck Supérieur, 2006. http://dx.doi.org/10.3917/dbu.audig.2006.01.0205.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Souleymane, Alani, and Kokou Yaokorin. "Animation, Enseignement et autoformation : le rôle de l’Alliance française à Ibadan." In Langues, formations et pédagogies : le miroir africain. Observatoire européen du plurilinguisme, 2018. http://dx.doi.org/10.3917/oep.agbef.2018.02.0353.

Full text
Abstract:
Les apprenants du français FLE des Alliances françaises et des centres de langue gérés par le gouvernement français semblent exhiber plus d’enthousiasme à parler français que les apprenants des institutions scolaires conventionnelles. Ces derniers essaient de renforcer leurs compétences et leurs savoir-faire en français dans les Alliances Françaises à un moment donné de leur formation scolaire : avant, pendant ou/et après. L’étude de l&#
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Conference papers on the topic "Rendement scolaire"

1

CHTIOUI, Researcher Jamila. "HOW CAN STUDY GROUPS BE MADE EFFECTIVE AT UNIVERSITY?" In IV. International research Scientific Congress of Humanities and Social Sciences. Rimar Academy, 2023. http://dx.doi.org/10.47832/ist.con4-2.

Full text
Abstract:
Le passage vers l’éducation supérieure constitue un nouveau départ pour les bacheliers, une opportunité de s’ouvrir sur des domaines d’études qui les intéressent, qui les mèneront potentiellement vers la carrière qu’ils désirent. Ce passage constitue également la continuité d’environ douze ans d’apprentissage. Néanmoins, durant ces douze années, les étudiants n’auront jamais réellement « appris à apprendre ». Les études scientifiques montrent que les étudiants ont tendance à avoir une perception de leur apprentissage réel qui est relativement déformée, c'est-à-dire qu’il existe un écart entre
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
You might also be interested in the extended bibliographies on the topic 'Rendement scolaire' for particular source types:
Journal articles Dissertations / Theses Books
We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!

To the bibliography