To see the other types of publications on this topic, follow the link: Renforcement (Psychologie).
Journal articles on the topic 'Renforcement (Psychologie)'
Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles
Consult the top 38 journal articles for your research on the topic 'Renforcement (Psychologie).'
Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.
You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.
Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.
1
Clément, Céline, and Jean-Claude Darcheville. "Modélisation du controle temporel du comportement sous contingences de renforcement : Une revue." ACTA COMPORTAMENTALIA 9, no. 2 (December 1, 2001): 213–50. http://dx.doi.org/10.32870/ac.v9i2.14639.
Full textAbstract:
La modélisation et l'analyse des données dans les programmes temporels opérants tient une place essentielle dans l'analyse du comportement. Les caractéristiques importantes de ces modèles seront présentées en distinguant deux approches majeures. La première se donne pour objectif de modéliser les propriétés molaires des comportements et insiste particulièrement sur les processus cognitifs mis en jeu, La seconde approche modélise les états stables du comportement mais aussi l'acquisition de ceuxci. Ces modèles, dynamiques, insistent davantage sur les propriétés des liens entre réponse et renforcement. L'accent sera particulièrement porté sur l'approche de la variabilité comportementale sous-jacente au modèledynamique nonlinéaireet lamise enperspectivedecette approcheen psychologie.
2
Gache, Pascal, and Johanna Sommer. "L’entretien motivationnel. Son histoire, son évolution et ses liens avec l’éducation thérapeutique du patient." Education Thérapeutique du Patient - Therapeutic Patient Education 15, no. 2 (2023): 20302. http://dx.doi.org/10.1051/tpe/2024007.
Full textAbstract:
Changer de comportement pour améliorer sa santé est devenu un enjeu de santé publique. L’entretien motivationnel (EM) est une approche relationnelle issue de la psychologie rogérienne et éprouvée scientifiquement. Son but est d’augmenter la motivation des patients à engager un changement utile à leur santé. L’EM a montré son efficacité dans de nombreux domaines tels que les addictions, les maladies chroniques, le monde pénitentiaire, la pédagogie ou encore les performances sportives. Sa pratique requiert une expertise elle-même initiée par une formation spécifique. L’EM a de nombreuses similarités avec l’éducation thérapeutique du patient (ETP) non seulement dans ses fondements théoriques mais également dans sa pratique. Empathie, renforcement de l’autonomie, regard positif sur les compétences et le devenir des patients, espoir partagé… appartiennent aussi bien à l’EM qu’à l’ETP. Ainsi, EM et ETP sont complémentaires et permettent, lorsqu’ils sont pratiqués en commun, d’améliorer l’efficacité des programmes d’ETP notamment en augmentant la motivation des patients à s’engager et à perdurer dans ces programmes. Des formations conjointes en EM et ETP devraient être utilement proposées aux soignants garantissant aux patients une prise en charge optimale de leurs difficultés dans une collaboration efficace.
3
St-Jean-Trudel, Édith, Stéphane Guay, André Marchand, and Kieron O’Connor. "Développement et validation d’un questionnaire mesurant le soutien social en situation d’anxiété auprès d’une population universitaire." Santé mentale au Québec 30, no. 2 (January 25, 2006): 43–60. http://dx.doi.org/10.7202/012138ar.
Full textAbstract:
Résumé Une nouvelle mesure du soutien social spécifique aux troubles anxieux a été développée ; il s’agit du « Questionnaire sur les Comportements de Soutien en situation d’Anxiété » (QCSA ; Guay et al., 2003). La présente étude vise à présenter et à valider cette échelle. Le QCSA mesure le soutien perçu positif et négatif. Auprès d’un échantillon composé de 257 étudiants universitaires, le QCSA présente de bonnes propriétés psychométriques (consistance interne et validité convergente). Suite à l’analyse factorielle, trois facteurs ont été identifiés : 1) coercition et critique ; 2) gestion de l’anxiété et renforcement ; et 3) distraction. Des corrélations significatives avec des mesures d’anxiété, de fonctionnement et de détresse psychologique en font un outil fort utile pour évaluer le soutien social en lien avec la santé mentale.
4
Bondier, Morgane, Florence Mathieu-Nicot, André Mariage, Antoine Bioy, and Régis Aubry. "L’impact psychologique de la douleur en soins palliatifs : entre majoration de l’angoisse de mort et renforcement du sentiment d’existence, un impact psychologique complexe." Annales Médico-psychologiques, revue psychiatrique 176, no. 2 (February 2018): 157–62. http://dx.doi.org/10.1016/j.amp.2017.05.016.
Full text
5
AWENZE MPELA, Elisabeth, Marie-Claire OMANYONDO OHAMBE, MUKANDU BASUA BABINTU LEYKA, and Léon SHONGO ONASAKA. "Attente, Soutiens Psychologique Des Soignants Et De La Famille Chez Les Gestantes Séropositives Admises Au Centre Hospitalier De Vijana." International Journal of Progressive Sciences and Technologies 41, no. 2 (November 5, 2023): 59. http://dx.doi.org/10.52155/ijpsat.v41.2.5749.
Full textAbstract:
partager l’information sur son statut sérologique est particulièrement difficile pour les personnes vivant avec le VIH. La population cible de cette étude est constituée des gestantes séropositives du centre de dépistage de VIJANA. Ces gestantes sont soumises à de rudes épreuves d’ostracisme, de discrimination en plus du fardeau quotidien de leur vécu physique. La lecture intégrale des transcriptions des entretiens enregistrés était faite auprès de 12 gestantes séropositives. L’analyse thématique pour cette étude a montré que, les gestantes séropositives, souffrent encore de la présence de la stigmatisation et des préjugés, même au sein des services de santé. Cette étude contribue au renforcement et à l’humanisation des soins de santé fournis aux gestantes séropositives qui souffrent encore de la présence de la stigmatisation.
6
Yende, Raphael Grevisse, Ndafa Esther Omari, kahiriri Julien mathe, casinga Ghislain Asifiwe, Gboto Henry Ndingila, and Bekpa Tout-en-Dieu Koyangalo. "Psychotherapeutic management of people living with peptic ulcer disease in the DRC: Factors, Symptomatology, Diagnosis and Treatment." European Journal of Biology and Medical Science Research 11, no. 2 (February 15, 2023): 21–46. http://dx.doi.org/10.37745/ejbmsr.2013/vol11n22146.
Full textAbstract:
Pendant des siècles et à travers les pays, l’ulcère de l’estomac (gastrite) a été considéré comme une maladie chronique, dorénavant, nous avons la pleine évidence avec l’évolution de la science que la guérison est eventuellement possible et cela peu importe le facteur annonciateur (psychologique, génétique, environnemental ou même bactérien) à condition que sa prise en charge soit anticipative et hâtive, puisque la complication de la maladie risquerait en conséquence de devenir chronique et non curative. La présente étude, a cherché à répondre à la préoccupation de l’influence combinée d’une prise en charge psychothérapeutique des personnes vivant avec l’ulcère gastroduodénal et le seuil de tolérance de la postcure dans le contexte de la ville de Butembo (RDC). L’objectif est d’établir la solennité de la prise en charge psychothérapeutique comme complément aux pratiques médicamenteuses et/ou chimiothérapeutiques en identifiant les facteurs explicatifs bio-socio-psychologiques de la maladie ulcéreuse gastroduodénale, tels que le renforcement des capacités d’adaptation du sujet ; la mise en œuvre plus efficace et plus simple de ses moyens de défense ; l’obtention de la plus grande amélioration symptomatique possible du sujet ; le dégagement des contraintes extérieures des modèles de traitements ayant un impact considérable sur l’environnement du sujet ; et une facilitation des aménagements concrets de l’existence du patient et/ou l’accompagnement psychologique dans une période de crise bien determinée.
7
Dompnier, Benoît, and Pascal Pansu. "La Valeur Sociale des Explications Causales en Contexte Educatif." Swiss Journal of Psychology 69, no. 1 (January 2010): 39–51. http://dx.doi.org/10.1024/1421-0185/a000005.
Full textAbstract:
Deux études réalisées à partir des paradigmes d’autoprésentation et d’identification ont été conduites auprès d’élèves de CE2 (3rd grade) et leurs enseignants. Dans les deux études, les élèves (N = 1162) devaient répondre à un questionnaire d’internalité évoquant des renforcements scolaires selon trois consignes d’autoprésentation: Spontanée, pro-normative et contre-normative. Dans l’Etude 2, les enseignants (N = 32) devaient répondre au même questionnaire d’internalité en imaginant les réponses que donnerait un élève idéal versus un élève non idéal. Les résultats montrent que si, pour les élèves et les enseignants, les énoncés internes sont valorisés en matière d’explication des renforcements scolaires (réussite et échec), ceux qui en appellent aux efforts comportementaux (effort/manque d’effort) sont plus valorisés que les autres types d’explications internes (habileté) et externes (tâche et chance).
8
Baldy, Anne, and René Baldy. "Le redoublement de la classe de seconde : résultats globaux et stratégies individuelles." L’Orientation scolaire et professionnelle 17, no. 4 (1988): 343–51. http://dx.doi.org/10.3406/binop.1988.1679.
Full textAbstract:
Nous étudions le redoublement de la classe de Seconde dans un lycée de province. Comment les élèves redoublent-ils ? Sont-ils admis en classe de Première à l’issue du redoublement ? Quelles stratégies adoptent-ils ? On observe que près de 9 élèves sur 10 passent en classe de Première à l’issue du redoublement. Cinq types de stratégies individuelles sont décrites : confirmation, renforcement, suspension, renoncement et correction.
9
Amandine Elodie, Niangoran Assoh, Coulibaly Siaka, and Kouame N’Guessan. "Effets de L’activité Physique sur la Qualité de vie des Diabétiques de Type 2 suivis au Centre Antidiabétique d’Abidjan (CADA)." European Scientific Journal, ESJ 18, no. 30 (September 30, 2022): 46. http://dx.doi.org/10.19044/esj.2022.v18n30p46.
Full textAbstract:
L’objectif de la présente étude était d’analyser les effets bénéfiques des exercices combinés d’endurance et de renforcement musculaire sur la qualité de vie des patients diabétiques de type 2. Elle a porté sur 22 sujets diabétiques de type 2 dont 15 femmes et 7 hommes sélectionnés à partir du questionnaire de l'aptitude à l'activité physique (QAAP). Les sujets ont répondu au questionnaire World Health Organization Quality of Life (WHOQOL-26) avant et après un programme de huit (8) semaines d’activité physique combinant les exercices d’endurance et de renforcement musculaire. Les résultats ont montré que l’indice de santé physique est passé de 51,62 à 54,22 soit une augmentation non significative de 2,6 (p=0,091). L’indice de la santé psychologique est passé de 51,13 à 56,62 soit une augmentation non significative de 5,49 (p=0,328). L’indice de relations sociales est passé de 61,74 à une moyenne de 66,28 avec une augmentation non significative de 4,54 (p=0,247). Celle de l’environnement est passé de 51,56 à 54,97 soit une augmentation significative de 3,14 (p=0,008). Nous pouvons conclure que l’activité physique pratiquée sous forme de fitness associant les exercices d’endurance et de renforcement musculaire n'a pas d'effets bénéfiques sur la qualité de vie des patients diabétiques de type 2. En effet, aucune amélioration significative n’a été observée sur les paramètres de la qualité de vie en dehors de l’indice de l’environnement.
The objective of this study was to analyze the beneficial effects of combined endurance and muscle strengthening exercises on the quality of life of type 2 diabetic patients. This study involved 22 type 2 diabetic subjects including 15 women and 7 men selected from the Physical Activity Readiness Questionnaire (QAAP). Subjects answered to the World Health Organization Quality of Life (WHOQOL-26) before and after an eight (8) week physical activity program combining endurance and muscle strengthening exercises. The results showed that the physical health index increased from 51.62 to 54.22, a non-significant increase of 2.6 (p=0.091). The psychological health index increased from 51.13 to 56.62, a non-significant increase of 5.49 (p=0.328). The index of social relationships increased from 61.74 to a mean of 66.28 with a non-significant increase of 2.6 (p=0.091). That of the environment index went from 51.56 to 54.97 with to 54.97, a significant increase of 3.14 (p = 0.008). We conclude that physical activity practiced in the form of fitness combining endurance exercises and muscle-strengthening exercises does not have any beneficial effects on the quality of life of type 2 diabetic patients. Indeed, no significant improvement was observed on the parameters of the quality of life apart from the environment index.
10
Fournier, Geneviève, René Pelletier, and Denis Pelletier. "Typologie des croyances entretenues par les jeunes de 16 à 25 ans sans emploi à l'égard de l'insertion socio-professionnelle." L’Orientation scolaire et professionnelle 22, no. 1 (1993): 65–83. http://dx.doi.org/10.3406/binop.1993.1425.
Full textAbstract:
Devant les conditions d'employabilité actuelles et les difficultés de plus en plus grandes qu'éprouvent les jeunes dans l'élaboration et la réalisation de leur projet de carrière, il est nécessaire, d'une part, d'identifier les croyances les plus susceptibles d'entraver leur cheminement professionnel ainsi que leur engagement comme agent de développement social et, d'autre part, de préciser celles qui incitent davantage leur réalisation personnelle, professionnelle et sociale. L'objectif de cet article est de présenter la démarche qui a servi à rendre opérationnelle la notion de lieu de contrôle des renforcements vocationnels et à dégager une typologie des croyances qu'entretiennent les jeunes de 16 à 25 ans sans emploi à l'égard de leur orientation et de leur insertion socio-professionnelle. Suivant une méthode qualitative s'appuyant sur les propositions de Bardin (1986), l'analyse du discours des jeunes sur différents thèmes liés à l'insertion socioprofessionnelle a permis de faire l'inventaire de leurs principales croyances en matière vocation-nelle et de les regrouper selon leurs caractéristiques en cinq (5) classes distinctes. En conclusion, la possibilité de développer la représentation de l'origine des renforcements vocationnels chez les jeunes qui éprouvent des difficultés à s'insérer sur le marché du travail est discutée.
11
Janssen, Christophe. "Le mensonge comme fabrique ou trahison de l’illusion." Cahiers de psychologie clinique 62, no. 1 (January 9, 2024): 193–208. http://dx.doi.org/10.3917/cpc.062.0193.
Full textAbstract:
Dans cet article, il s’agira de considérer les rapports entre le mensonge et les liens affectifs à partir, essentiellement, des théories de D.W. Winnicott. Le mensonge sera envisagé comme participant parfois au renforcement des liens sociaux et affectifs, comme « illusion prothétique » pour certains individus ou, au contraire, comme trahison intersubjective. S’appuyant sur deux vignettes cliniques, il sera question de jeu, de tendances antisociales, de trahison de l’illusion et de vérité du mensonge.
12
Easterbrook, Bethany, Andrea Brown, Heather Millman, Sherry Van Blyderveen, Ruth Lanius, Alex Heber, Margaret McKinnon, and Charlene O’Connor. "Expérience en matière de santé mentale des militaires et des membres du personnel de la sécurité publique qui entreprennent un traitement : étude qualitative de leurs préoccupations, liées ou non à des traumatismes." Promotion de la santé et prévention des maladies chroniques au Canada 42, no. 6 (June 2022): 285–94. http://dx.doi.org/10.24095/hpcdp.42.6.03f.
Full textAbstract:
Introduction LLes ambulanciers paramédicaux, les pompiers, les policiers et autres membres du personnel de la sécurité publique (PSP) ainsi que les membres des Forces armées canadiennes (FAC) sont fréquemment exposés à des facteurs de stress et à des environnements de travail exigeants. Même si leurs tâches professionnelles varient, il existe un point commun entre ces métiers : la forte probabilité d’une exposition répétée à des événements potentiellement traumatisants sur le plan psychologique en cours de carrière. En partie à cause de ces expositions répétées, les membres des FAC et du PSP courent un risque accru de problèmes de santé mentale, notamment de trouble de stress post-traumatique. Cette étude visait à obtenir une meilleure compréhension des expériences, qu’elles soient liées à des traumatismes ou non, qui sont susceptibles d’avoir une incidence sur les problèmes de santé mentale ainsi que sur le traitement et le rétablissementn subséquents de membres actifs ou retraités des FAC et des services de sécurité publique. Méthodologie Le recrutement des participants s’est fait parmi les patients séjournant dans un hôpital privé offrant des services sur place de traitement en santé mentale et dépendances. Nous avons mené des séances de discussion semi-dirigées en groupe, qui ont été enregistrées sur bande sonore puis transcrites. Une analyse phénoménologique interprétative et une analyse thématique ont permis d’établir un schéma de codage à partir duquel nous avons identifié les concepts et les associations qui ressortaient des données. Résultats L’analyse a mis en évidence quatre grands thèmes : relations interpersonnelles, identité personnelle, répercussions sur la santé mentale et blessure morale potentielle. Plusieurs sous-thèmes se sont dégagés, en particulier les dynamiques familiales, l’incapacité à faire confiance, des sentiments de trahison professionnelle ou personnelle, la stigmatisation dans la culture des FAC/du PSP, le renforcement des émotions négatives envers soi ou les autres et l’importance accordée à la camaraderie entre collègues. Conclusion L’information recueillie est essentielle pour comprendre les points de vue du PSP et des militaires, car leurs métiers comportent des facteurs de stress spécifiques qui entraînent l’exposition à des événements potentiellement traumatisants sur le plan psychologique.
13
Peuvrier, Stéphanie, Mélanie Lévêque, Alessia Perifano, and Edith Gatbois. "Hospitalisation pédiatrique à domicile : renforcement des compétences familiales et soutien médico-soignant." Enfances & Psy 72, no. 4 (2016): 43. http://dx.doi.org/10.3917/ep.072.0043.
Full text
14
Sauret, Christian. "Le rôle-clé du conseiller d’orientation dans le système d’acteurs de la mobilité professionnelle : Réflexions d’un praticien." L’Orientation scolaire et professionnelle 25, no. 3 (1996): 411–25. http://dx.doi.org/10.3406/binop.1996.1157.
Full textAbstract:
Le développement de l’orientation professionnelle dans l’entreprise est concomitant d’une montée des antagonismes qui s’exercent désormais entre les intérêts des acteurs parties prenantes à la mobilité professionnelle. Dans une première partie, la description des principales étapes de ces deux processus parallèles aide à comprendre la place que commence à occuper aujourd’hui la fonction de conseiller d’orientation professionnelle dans les entreprises. Cette place ne va pas de soi et l’analyse du système d’acteurs permet, dans une deuxième partie, d’identifier les principaux mécanismes qui, semble-t-il, seront susceptibles de donner à la fonction de conseiller sa pleine efficacité, simultanément au renforcement de la mission de l’acteur gestionnaire des ressources humaines, pour un enjeu majeur qui peut s’exprimer en termes de développement de l’employabilité des salariés.
15
Couture, Nancy, Kathy Boucher, and Marie-Anne Genest-Roy. "Soutenir les couples âgés par le renforcement de leur identité conjugale : ce qu’en dit la littérature." Thérapie Familiale Vol. 45, no. 1 (June 15, 2023): 49–63. http://dx.doi.org/10.3917/tf.241.0049.
Full textAbstract:
Les couples âgés font face à de nombreux défis liés aux changements provoqués par le vieillissement. Ces changements affectent notamment l’identité individuelle mais la littérature explore peu l’impact de ces changements sur l’identité du couple âgé. Or, les personnes âgées, et en particulier les couples qu’elles composent, sont moins propices à avoir recours à des services psychologiques professionnels. L’article explore le concept de l’identité conjugale des aînés dans la littérature ; il en ressort qu’un soutien de l’identité conjugale des couples vieillissants pourrait être une piste intéressante à explorer dans les interventions qui leur sont adressées.
16
Merkouche, Wassila, Julie-Andrée Girard, and Louis Belisle. "Rétention du personnel : le cas d’une organisation manufacturière témiscabitibienne qui tire son épingle du jeu." Ad machina, no. 6 (December 22, 2022): 87–117. http://dx.doi.org/10.1522/radm.no6.1506.
Full textAbstract:
La présente étude porte sur l’exploration, en contexte de pénurie de main d’œuvre, des facteurs expliquant la rétention des employés dans une manufacture témiscabitibienne. Une application partielle du modèle multidimensionnel de la rétention de personnel de Hopkins et collab. (2010) a été réalisée. Également, les auteurs se sont intéressés aux pratiques de gestion visant l’implication et la fidélisation des employés ainsi qu’aux systèmes de gestion des pratiques de travail à haute performance. Plus particulièrement, nous nous sommes intéressés au modèle AMO (Ability-Motivation-Opportunity) d’Appelbaum et collab. (2000) visant, par différentes pratiques interdépendantes, le renforcement des compétences, la motivation et la mobilisation (Jiang et collab., 2012). C’est une recherche selon un devis mixte séquentiel (quantitatif ensuite qualitatif) qui a été conduite. D’abord, 50 employés ont été sondés par questionnaire longitudinal portant sur leur perception quant à différents facteurs de rétention. Ensuite, nous avons conduit cinq entrevues semi-dirigés auprès des gestionnaires de l’organisation sur leurs pratiques de gestion des ressources humaines. L’intégration des résultats descriptifs quantitatifs avec l’analyse thématique des données qualitatives indique une tendance générale vers le maintien du lien d’emploi avec l’organisation ainsi qu’une satisfaction à l’égard des conditions générales de travail et du climat psychologique. Ce portait positif est associé à des pratiques de GRH, selon une stratégie paternaliste, favorisant l’acquisition soutenue de compétences ainsi que le développement et l’épanouissement des employés sur différents aspects. Ces pratiques présentent une synergie horizontale ainsi qu’une cohérence verticale avec les valeurs fortes de l’organisation présentes dans le discours des gestionnaires.
17
Desseilles, Martin. "Prédire le suicide ou prédire l’imprévisible dans un monde incertain. Modèle du suicide selon l’apprentissage par renforcement." Dossier : Le suicide 37, no. 2 (March 18, 2013): 107–27. http://dx.doi.org/10.7202/1014947ar.
Full textAbstract:
De manière générale, il apparaît que l’acte suicidaire est hautement imprévisible par les moyens scientifiques actuellement à notre disposition. Dans cet article, nous formulons l’hypothèse que la prédiction du suicide est compliquée parce qu’elle résulte de la prédiction d’un choix, lequel est lui-même imprévisible. Nous proposons un modèle du suicide selon l’apprentissage par renforcement. Dans ce modèle, nous intégrons d’une part les quatre principaux modulateurs ascendants (acétylcholine, noradrénaline, sérotonine, dopamine) avec leurs régions de projections et d’afférences respectives, et d’autre part, différentes observations d’imagerie cérébrales trouvées à ce jour dans le processus suicidaire.
18
Nguimfack, Léonard, Rosa Caron-Affronti, and Daniel Beaune. "L'hypothèse du renforcement du sentiment d'identité dans la thérapie familiale systémique des familles africaines immigrées dans la France contemporaine." Cahiers critiques de thérapie familiale et de pratiques de réseaux 42, no. 1 (2009): 285. http://dx.doi.org/10.3917/ctf.042.0285.
Full text
19
Marsico, G. "Numérique, virtuel, réseaux sociaux, objets connectés : leviers ou freins à la confiance dans la relation de soins ?" Psycho-Oncologie 14, no. 1-2 (March 2020): 53–56. http://dx.doi.org/10.3166/pson-2020-0123.
Full textAbstract:
Le numérique doit faciliter la vie des usagers ainsi que des professionnels. Il peut être un levier de promotion de la santé, de réduction des inégalités et de renforcement de la confiance dans la relation de soins. Mais c’est à condition que certains préalables soient assurés : - le numérique ne se substitue pas aux professionnels de santé ; - derrière l’outil, il y aura toujours une intervention humaine ; - en cas de difficultés, des interventions en présentiel seront toujours prévues ; - le numérique s’attache à respecter les droits des usagers tels qu’énoncés par la loi (confidentialité, sécurité des données, etc.) ; - le numérique doit viser la réponse aux besoins de l’ensemble des usagers (principe d’égalité).
20
Vecchierini, Marie-Françoise. "Traitement médical des troubles respiratoires obstructifs du sommeil de l’enfant et de l’adolescent." L'Orthodontie Française 90, no. 3-4 (September 2019): 311–20. http://dx.doi.org/10.1051/orthodfr/2019027.
Full textAbstract:
Introduction : Chez l’enfant et l’adolescent, les troubles respiratoires obstructifs du sommeil (TROS) nécessitent un traitement précoce pour éviter leurs complications. Matériel et méthodes : Un bilan pluridisciplinaire réalisé par un pneumo-pédiatre, un médecin du sommeil, un orthodontiste, un ORL, un rééducateur myofacial permet de déterminer les prises en charge thérapeutiques, chirurgicales et médicales, adaptées à chaque enfant. Seuls les traitements médicaux font l’objet de cet article. Résultats : La revue de la littérature montre que le traitement de première intention est l’adéno-amygdalectomie. Toutefois, des thérapeutiques médicales peuvent jouer un rôle fondamental, en première ligne ou en complément de la chirurgie. Le surpoids et l’obésité, fréquents à l’adolescence, aggravent les TROS et favorisent leur persistance après adéno-amygdalectomie ; ils nécessitent une prise en charge par un régime alimentaire adapté, un renforcement de l’activité physique, un soutien psychologique et une bonne hygiène du rythme veille-sommeil. L’inflammation pourra être traitée, dans les formes modérées de TROS, par des anti-inflammatoires (corticoïdes ou antagonistes des récepteurs aux leucotriènes). De nombreux enfants atteints de TROS ont des anomalies maxillo- faciales qui, selon leur type, bénéficieront d’une disjonction maxillaire rapide ou d’un dispositif de type activateur en complément de l’adéno-amygdalectomie. L’utilisation d’un appareil de ventilation par pression positive continue (PPC) est rarement nécessaire chez l’enfant et est réservée aux TROS graves persistant après chirurgie. Enfin, la thérapie myofonctionnelle, active ou passive, est pour certains auteurs indispensable pour éviter les récidives du syndrome d’apnées obstructives du sommeil (SAOS) après chirurgie. Conclusion : Ces traitements médicaux personnalisés sont mis en place soit parallèlement à l’adéno-amygdalectomie, soit dans un ordre hiérarchique.
21
Cazenave, N. "La pratique du parkour chez les adolescents des banlieues: entre recherche de sensation et renforcement narcissique." Neuropsychiatrie de l'Enfance et de l'Adolescence 55, no. 3 (June 2007): 154–59. http://dx.doi.org/10.1016/j.neurenf.2007.02.001.
Full text
22
Camus Charron, Marjorie, and Nathalie Duriez. "Exploration des interactions entre le TDAH, la régulation émotionnelle et les conduites addictives. Étude de deux jeunes adultes." Psychotropes Vol. 29, no. 2 (November 14, 2023): 169–94. http://dx.doi.org/10.3917/psyt.292.0169.
Full textAbstract:
Il existe un lien étroit entre le TDAH, la dysrégulation émotionnelle et les addictions. Les consommateurs de substances, TDAH et non-TDAH, perçoivent des effets positifs à la consommation sur leurs émotions et leur humeur. Le TDAH augmente le risque de développer des difficultés liées à l’usage de substances psychoactives, probablement du fait d’un mauvais contrôle des impulsions et des émotions et en vue d’une automédication des symptômes. À l’âge adulte, la persistance du TDAH est souvent associée à une prévalence plus élevée de polydépendance. Nous pensons que la prise en charge de ces patients, dès le plus jeune âge, sur le plan des symptômes du TDAH, dont la régulation émotionnelle semble être une composante, constitue un renforcement émotionnel et minore les symptômes du TDAH. L’incidence des troubles sur les proches des personnes touchées invite à impliquer l’entourage et les parents, sur un versant psychoéducatif et de soutien. Un traitement efficace de cette population comorbide nécessite une approche multimodale qui s’attaquera à la fois au TDAH et aux troubles émotionnels, ainsi qu’aux tendances addictives.
23
Weatherson, Katie A., Himabindu Joopally, Kelly Wunderlich, Matthew Y. W. Kwan, Jennifer R. Tomasone, and Guy Faulkner. "Respect des Directives canadiennes en matière de mouvement sur 24 heures par les étudiants de niveau postsecondaire : résultats de la première enquête Bien-être sur les campus canadiens (BECC)." Promotion de la santé et prévention des maladies chroniques au Canada 41, no. 6 (June 2021): 191–201. http://dx.doi.org/10.24095/hpcdp.41.6.01f.
Full textAbstract:
Introduction Selon les nouvelles Directives canadiennes en matière de mouvement sur 24 heures à l’intention des adultes, les adultes devraient pratiquer plusieurs heures d’activité physique légère chaque jour, faire 150 minutes d’activité physique d’intensité moyenne à élevée (APIME) par semaine, dont des activités de renforcement musculaire au moins deux fois par semaine, limiter les heures de sédentarité à 8 heures par jour et le temps de loisir passé devant un écran à 3 heures par jour et enfin dormir de 7 à 9 heures par nuit. Cette étude a pour but d’analyser le respect de ces directives par les étudiants de niveau postsecondaire et ses associations avec la santé mentale et les caractéristiques sociodémographiques des répondants. Méthodes Les données analysées proviennent d’un échantillon de 20 090 étudiants de niveau postsecondaire au Canada ayant participé à l’enquête Bien-être sur les campus canadiens (BECC) réalisée en 2019-2020. Nous avons calculé le pourcentage d’étudiants respectant les directives portant sur l’activité physique, la sédentarité, le temps de loisir passé devant un écran et le sommeil. Nous avons estimé, à l’aide d’une régression logistique, les associations entre le respect de ces directives, les caractéristiques sociodémographiques des répondants et leur santé mentale. Résultats Au moment où l’enquête a été réalisée, seuls 9,9 % des étudiants (10,4 % des femmes et 9,2 % des hommes) respectaient quatre volets des Directives canadiennes en matière de mouvement sur 24 heures. Les directives les mieux respectées étaient celles concernant l’APIME (61,1 %) et le sommeil (59,7 %). En revanche, les directives relatives aux périodes de sédentarité et au temps passé devant un écran étaient moins suivies (respectivement 56,3 % et 36,2 %). Les caractéristiques sociodémographiques associées à un plus grand respect des directives étaient les suivantes : être une femme, être plus âgé, se considérer comme d’origine ethnique blanche et avoir un statut socioéconomique élevé. Les étudiants ayant déclaré éprouver un bien-être psychologique élevé avaient une probabilité supérieure de satisfaire aux critères énoncés dans les directives. Conclusion Peu d’étudiants de niveau postsecondaire respectent les nouvelles directives au Canada. L’enquête BECC permet un suivi de la diffusion et de la mise en oeuvre des nouvelles Directives canadiennes en matière de mouvement sur 24 heures à l’intention des adultes.
24
Bertrand, Marie-Andrée. "Self-Image and Delinquency." Acta Criminologica 2, no. 1 (January 19, 2006): 71–144. http://dx.doi.org/10.7202/017007ar.
Full textAbstract:
RésuméIMAGE DE SOI ET CRIMINALITECet article represente la seconde partie d'une etude en deux tranches du phenomene de la delinquance et de la criminalite feminines au Canada, aux Etats-Unis, en France et en Belgique, intitulee: Self-Image and Social Representations of Female Offenders, du meme auteur.La premiere partie s'attache a la valeur de « representation sociale » de la criminalite. On y etudie le volume relatif de la criminalite des femmes, la nature specifique des delits et crimes qu'elles commettent et pour lesquels elles sont arretees et inculpees, le traitement qu'on leur fait subir, compare aux dispositions prises a l'endroit des criminels de sexe masculin trouves coupablesdes memes mefaits, les dispositions particulieres des codes criminels qui, en plusieurs cas, prevoient des delits limites aux femmes mais aussi les excluent comme auteurs possibles de plusieurs crimes. Ce sont la des indices des roles assignes aux femmes dans une societe donnee.Les representations sociales ainsi analysees nous ont suggere que non seulement les lois et les sanctions prevues, mais aussi le choix des penalites imposees au moment du prononce de la sentence offrent la meilleure explication de ce taux comparativement tres bas et relativement constant de la criminalite feminine a travers le monde. Ces representations sociales sont des renforcements de roles precedemment prescrits a la femme. Ainsi, la theorie du role (role theory) nous semble la meilleure base d'explication de cet ecart entre la criminalite masculine et la criminalite feminine.La seconde partie, dont le present article est tire, resume une recherche empirique qui a dure pres d'une annee (aout 1966, juin 1967).InstrumentPour mesurer la perception de soi, nous avons utilise un questionnaire bref et direct compose essentiellement de quatre parties. La premiere partie fait appel, chez le repondant, a des donnees conscientes, en l'amenant a decrire la decision la plus importante qu'il juge avoir prise au cours des quelques dernieres annees et les motifs qui ont inspire cette decision. La deuxieme et la troisieme parties referent a du materiel psychologique (intra-psychique) preconscient ou inconscient, par mode de projection, c'est-a-dire que le repondant choisit de nommer les « grandes figures » de bienfaiteur (personnel ou non personnel) et de malfaiteur, resume les «grands gestes» qu'il leur attribue et donne sa perception de leur motivation. La derniere partie est constituee par une fiche bio-socio-psycho-educationnelle ou petite histoire de cas en resume.Rationnel de l'instrument: cet instrument d'analyse est base sur une polarite bien decrite dans l'oeuvre du psychologue et psychanalyste Erikson (1964). Il s'agit d'un continuum allant de la notion d'agent a celle de patient: « agens vs patiens ». Cette polarite est reprise dans les travaux de R.R. Korn (1966) dans les termes suivants: «agent-acteur vs object-spectateur ».Quelle est la signification precise des categories ainsi nommees ? XJagent est, pour Erikson et pour Korn, celui qui se percoit comme capable d influencer le monde, les evenements, les personnes. Il a une prise sur sa vie. Il ne se sent pas « brise » dans ses elans (« unbroken in initiative »). L'objet est celui a qui les choses arrivent («to whom things happen»), celui qui se sent pousse par des forces, internes ou externes, a poser des gestes qui lui paraissent inevitables.Hypotheses: nous avons choisi cet instrument a cause de nos deux grandes hypotheses de depart, l'une etant la condition sociale faite a la femme dans les societes dominees par l'homme (condition d'instrument, d'objet), l'autre etant la position sociale de la femme criminelle et de la jeune fille delinquante dans les societes structurees, position determinee par les codes penaux et par l'organisation repressive, mais aussi par la culture qui privilegie certaines valeurs et fait de la femme leur gardienne (position d'instrument mais aussi de victime). La condition sociale de la femme normale et la position sociale de la femme criminelle sont des « miroirs » (« looking-glass self »), selon la theorie de G.H. Mead, « miroirs » dans lesquels la femme normale et la delinquante trouvent une image d'elles-memes.ResultatsNos resultats peuvent se resumer comme suit: Premiere hypothese: « Les femmes adultes normales d'une societe donnee se percoivent moins que les hommes de la meme couche socio-economique et du meme groupe d'age, comme des agents. » Cette hypothese ne s'est pas verifiee en ce qui touche les Canadiennes francaises. La difference entre hommes et femmes n'est pas significative dans ce groupe. Notre hypothese s'est verifiee chez les Canadiens anglais mais a un niveau de signification peu eleve (x2:0.20). Seconde hypothese: «Les femmes adultes criminelles se percoivent plus comme desobjets et des victimes que les non criminelles d'une part et que les hommes criminels d'autre part. » Cette hypothese s'est verifiee statistiquement et la difference est tres significative dans le premier cas (0.01) et un peu moins dans le second (0.10).Il ressort que si la femme non delinquante, suivant le test « agent-objet », ne se percoit pas de facon sensiblement differente de l'homme non delinquant, par contre la femme criminelle, elle, se percoit nettement comme un objet-spectateur, comme une victime, plus que l'homme criminel et beaucoup plus que la femme non delinquante.
25
Kohwer, Rudy, and Edvania Gomes Da Silva. "RÉFLEXION SUR UN SYSTÈME GÉNÉRATIVE-TRANSFORMATIONNEL DU COMPORTEMENT POUR LA COMPETENCE PRAGMATIQUE DU CECR." fólio - Revista de Letras 13, no. 1 (July 31, 2021). http://dx.doi.org/10.22481/folio.v13i1.8883.
Full textAbstract:
Nous confions initialement notre objectif à la psychologie mentaliste. Ceci pour le regard critique que Chomsky (1969) apporte sur les idées de la psychologie comportementaliste, vue par Skinner (1957). Si la philosophie moniste de ce dernier conçoit l’organisation de l’environnement comme cause de la modification du comportement, nous apportons notre propre définition des actes de parole, afin d’étudier l’autre tenant scientifique de ladite modification, ou l’objet suivant : L’agir par un état de conscience mêlant les expériences déjà vécues à l’expérience nouvelle du présent. Les deux nouvelles dimensions du CECR (2000), et notamment l’approche novatrice dite actionnelle sous-tendue par la compétence pragmatique, laquelle fonde le socle théorico-méthodologique de cette recherche, enveloppe notre contexte pédagogico-didactique, un manuel didactique comme corpus de référence. En conséquence, la méthode pragmatique et la théorie génétique de la vérité, conçue par James (1911 ; 1913), et ce, par le renforcement de la doctrine physique de Bacon (1851) et celle intellectualiste de Bergson (1965), ou les progrès qu’il apporte en matière de conséquence sur la mémoire, vérifient l’étude de notre objet, en termes reformulés, l’action de l’organisme en contexte naturel et pédagogique pour l’apprentissage du français comme langue étrangère. Nos considérations sont d’ordre prospective en le sens que, cette réflexion, pour un système générativo-transformationnel du comportement verbal, s’inscrit dans l’actualité et pour l’évolution d’un tel enseignement en matière de psychologie.
26
Machado, Diandra Dal Sent. "Vir a ser cidadão:." EDUCAÇÃO E FILOSOFIA 35, no. 75 (January 25, 2022). http://dx.doi.org/10.14393/revedfil.v35n75a2021-59480.
Full textAbstract:
Vir a ser cidadão: Educação, Política e Psicologia do Desenvolvimento Resumo: Considerando a tese honnethiana de que, hodiernamente, há um desenlace entre Educação e Política, e afirmando um forte nexo entre essas áreas no pensamento de Jean-Jacques Rousseau, neste trabalho, apresentamos alguns aspectos de como, para este, é possível que o ser humano, como membro da espécie, venha a ser cidadão. Em seguida, contando com a crítica de Nussbaum sobre como muitas propostas educacionais não explicitam uma psicologia do desenvolvimento, aventamos uma vinculação entre Educação, Política e ideias psicológicas em Rousseau. Adiante, trazemos elementos da pesquisa psicogenética de Jean Piaget, propondo que esse tipo de pesquisa permite um fortalecimento do nexo entre as áreas da Educação, Política e, agora, Psicologia do Desenvolvimento, contribuindo para a discussão ainda atual acerca do vir a ser cidadão. Palavras-chave: Cidadão; Desenvolvimento; Formação; Rousseau; Piaget. Becoming a citizen: Education, Politics and Developmental Psychology Abstract: Considering the Honnethian thesis that there is today a disconnexion between Education and Politics, and asserting a strong link between these fields in the thought of Jean-Jacques Rousseau, in this work we present some aspects of how, for him, it is possible for a human, as a member of the species, to become a citizen. Then, relying on Nussbaum's critique of the fact that many educational proposals do not make developmental psychology explicit, we suggest a link between Education, Politics and psychological ideas in Rousseau. Ahead, we bring elements of Jean Piaget's psychogenetic research, proposing that this type of research allows a strengthening of the nexus between the fields of Education, Politics and, now, Developmental Psychology, contributing to the still current discussion about becoming a citizen. Keywords: Citizen; Development; Formation; Rousseau; Piaget. Devenir citoyen: Éducation, Politique et Psychologie du développement Résumé: Considérant la thèse honnéthienne selon laquelle, aujourd'hui, il y a une déconnexion entre éducation et politique, et affirmant un lien fort entre ces domaines dans la pensée de Jean-Jacques Rousseau, nous présentons dans cette étude certains aspects de la façon dont, pour lui, il est possible pour l’être humain, en tant que membre de l'espèce, devenir citoyen. Puis, en nous appuyant sur la critique de Nussbaum sur le nombre de propositions éducatives qui ne rendrent pas explicite une psychologie du développement, nous avons suggéré un lien entre l'éducation, la politique et les idées psychologiques chez Rousseau. En avant, nous apportons des éléments de la recherche psychogénétique de Jean Piaget, en proposant que ce type de recherche permette un renforcement du lien entre les domaines de l'éducation, de la politique et, maintenant, de la psychologie du développement, contribuant à la discussion encore actuelle sur le devenir citoyen. Mots-clés: Citoyen ; Développement ; Formation ; Rousseau ; Piaget. Data de registro: 25/02/2021 Data de aceite: 19/01/2022
27
Bekaert, Jessica. "Dépression et facteurs de protection chez les adolescents ayant été confrontés à un traumatisme : étude comparative." Mosaïque, no. 10 (October 6, 2016). http://dx.doi.org/10.54563/mosaique.1759.
Full textAbstract:
Les travaux portant sur les différences interindividuelles face à des événements potentiellement traumatiques ont bien montré l’importance de la prise en compte des variables protectrices, notamment en psychologie clinique développementale. Bien que la souffrance liée au vécu d’un événement traumatogène soit présente, certains adolescents semblent moins affectés par l‘événement rencontré. La présente contribution a pour objectif de déterminer si un groupe d’adolescents rapportant avoir subi un traumatisme et souffrant de dépression diffère d’un groupe d’adolescents ayant subi un traumatisme et ne manifestant pas de dépression, en termes de facteurs de protection. L’étude a été menée sur 93 participants âgés en moyenne de 17,17 ans et recrutés au sein de collèges, lycées et universités. Les adolescents ont rempli l’échelle composite de dépression (MDI-C) de Berndt et Kaiser (1999) qui mesure la sévérité de la dépression et l’Inventaire des Facteurs de Résilience (I.F.R-40) de Békaert, Masclet et Caron (2012) qui évalue les facteurs de protection personnels, familiaux et extrafamiliaux dont dispose l’adolescent. Les résultats montrent l’existence d’une différence significative entre les participants présentant une dépression et ceux n’ayant pas de dépression pour chacune des échelles de l’IFR-40 (facteurs de protection familiaux, personnels et extrafamiliaux), ainsi que pour les scores à la MDI-C. Nos résultats soutiennent l’idée que les adolescents ayant un score élevé sur l’IFR-40 seraient davantage enclins à présenter une symptomatologie dépressive réduite alors que ceux ayant un score bas sur l’IFR-40 seraient plus enclins à présenter une symptomatologie dépressive marquée. Diverses implications émergent pour l’élaboration de futurs programmes favorisant la promotion, le développement ou le renforcement des ressources de l‘adolescent.
28
Amandine Elodie, Niangoran Assoh, Coulibaly xSiaka, and Kouame N’Guessan. "Effets de L’activité Physique sur la Qualité de vie des Diabétiques de Type 2 Suivis au Centre Antidiabétique d’Abidjan (CADA)." European Scientific Journal ESJ 9 (September 5, 2022). http://dx.doi.org/10.19044/esipreprint.9.2022.p69.
Full textAbstract:
L’objectif de la présente étude était d’analyser les effets bénéfiques des exercices combinés d’endurance et de renforcement musculaire sur la qualité de vie des patients diabétiques de type 2. Elle a porté sur 22 sujets diabétiques de type 2 dont 15 femmes et 7 hommes sélectionnés à partir du questionnaire de l'aptitude à l'activité physique (QAAP). Les sujets ont répondu au questionnaire World Health Organization Quality of Life (WHOQOL-26) avant et après un programme de huit (8) semaines d’activité physique combinant les exercices d’endurance et de renforcement musculaire. Les résultats ont montré que l’indice de santé physique est passé de 51,62 à 54,22 soit une augmentation non significative de 2,6 (p=0,091). L’indice de la santé psychologique est passé de 51,13 à 56,62 soit une augmentation non significative de 5,49 (p=0,328). L’indice de relations sociales est passé de 61,74 à une moyenne de 66,28 avec une augmentation non significative de 4,54 (p=0,247). Celle de l’environnement est passé de 51,56 à 54,97 soit une augmentation significative de 3,14 (p=0,008). Nous pouvons conclure que l’activité physique pratiquée sous forme de fitness associant les exercices d’endurance et de renforcement musculaire n'a pas d'effets bénéfiques sur la qualité de vie des patients diabétiques de type 2. En effet, aucune amélioration significative n’a été observée sur les paramètres de la qualité de vie en dehors de l’indice de l’environnement.
29
Froger, G., C. Blättler, and N. Bonnardel. "L’acquisition de l’expertise ou l’abandon progressif du renforcement des processus génériques." Psychologie Française, March 2023. http://dx.doi.org/10.1016/j.psfr.2023.02.002.
Full text
30
Thizy, Laurine. "Esquiver le stigmate lié à l’avortement : le « travail d’invisibilisation » comme renforcement du travail procréatif." Enfances, Familles, Générations, no. 38 (2021). http://dx.doi.org/10.7202/1086957ar.
Full text
31
"La participation industrielle et le travailleur. La participation industrielle a-telle contribué au renforcement du mouvement syndical?" Applied Psychology 35, no. 1 (January 1986): 120. http://dx.doi.org/10.1111/j.1464-0597.1986.tb01282.x.
Full text
32
Bernard, Pierre-Yves, and Vincent Troger. "La réforme du bac professionnel en trois ans : vers un renforcement de la convention professionnelle dans le système éducatif français ?" L’Orientation scolaire et professionnelle, no. 42/2 (June 7, 2013). http://dx.doi.org/10.4000/osp.4136.
Full text
33
Pereprosova, Ekaterina. "La construction, la protection et le renforcement des frontières des relations intimes dans la pratique de placement d’enfants en Russie." Enfances, Familles, Générations, no. 34 (2019). http://dx.doi.org/10.7202/1070307ar.
Full text
34
Simard, Majella, Marco Alberio, and Gérard-François Dumont. "La contribution du renforcement des capacités et du territoire à l’amélioration de la qualité de vie des aînés: un défi au vieillissement." Enfances, Familles, Générations, no. 36 (2020). http://dx.doi.org/10.7202/1078006ar.
Full text
35
El Baroudi, Mourad. "Dynamique linguistique de l’arabe dialectal marocain sur les espaces numériques du web 2.0 : émergence d’une langue commune ou renforcement des variétés dialectales locales." Multilinguales, no. 20 (December 31, 2023). http://dx.doi.org/10.4000/multilinguales.11280.
Full text
36
Oberlin, M., C. Lemaire, M. Douplat, M. Abdeljalil-Diné, C. Baret, F. Bonnet, J. Bradwejn, et al. "Recommandations de bonne pratique — Manager en structure de médecine d’urgences." Annales françaises de médecine d’urgence, 2023. http://dx.doi.org/10.3166/afmu-2022-0534.
Full textAbstract:
Le management consiste à organiser, à coordonner et/ou à planifier une tâche. Les structures de médecine d’urgences (SMU) sont soumises à des défis organisationnels du fait de l’activité qui leur est propre, de l’interprofessionnalité au sein de l’équipe et avec les partenaires intra- et extrahospitaliers. Pour aider à relever ces défis, la Société française de médecine d’urgence (SFMU) a souhaité réunir des experts exerçant en SMU et des experts enseignantschercheurs pour proposer un référentiel de management en SMU à partir des données de la littérature. Si le manager doit être reconnu pour ses compétences médicales, il doit également développer ses compétences de leader grâce à des formations spécifiques. Ces compétences lui permettront d’adapter son style de leadership aux situations et aux équipes pour favoriser la motivation et l’engagement des équipes. Son rôle, à l’interface entre les équipes de terrain, la direction et les partenaires institutionnels, doit permettre de favoriser le dialogue et de sécuriser les équipes. Le rôle et les moyens du manager doivent être formalisés avec la direction, en particulier l’accès à l’information pour que le manager puisse porter une vision stratégique auprès des équipes et des partenaires. La mise en place d’un projet et la tenue de réunions doivent être organisées avec une stratégie efficace. Pour cela, l’énonciation et le partage d’objectifs clairs, les règles de fonctionnement, l’implication des agents dans les décisions sont des outils efficaces pour limiter la résistance au changement et favoriser la coconstruction des transformations. Le développement des compétences par le biais de formations individuelles et collectives permet les temps d’échanges nécessaires à l’épanouissement des professionnels, au renforcement de la motivation et à la construction de valeurs communes. Certains facteurs sont directement associés à l’attractivité d’une SMU comme l’ambiance de travail, la diversification de l’activité et la gestion individualisée des carrières. Les organisations mises en place doivent permettre d’assurer une sécurité psychologique et une collaboration interprofessionnelle effective pour améliorer la qualité de vie au travail et la qualité des soins. La communication et la gestion de crise doivent être réfléchies et organisées avec méthode pour construire une SMU où chaque collaborateur pourra s’investir et se reconnaître. Les experts s’accordent à penser que manager une SMU doit être une activité organisée avec des outils et des compétences qui lui sont propres. Ce rôle doit être reconnu par les équipes, la direction et les partenaires.
37
Sayagh, David. "Les adolescentes font-elles moins de vélo en raison de moindres possibilités réelles d’investir l’espace public ?" Explorer la ville, no. 30 (April 16, 2019). http://dx.doi.org/10.7202/1058683ar.
Full textAbstract:
Cadre de recherche :Les pratiques du vélo sont sous-tendues par des enjeux environnementaux, sanitaires et économiques considérables, mais les adolescentes en font particulièrement peu.Objectifs :L’article ambitionne de se demander dans quelle mesure ce constat résulte d’inégalités d’opportunités réelles sexuées à investir l’espace public.Méthodologie :Dispositionnaliste, l’analyse s’appuie sur deux campagnes d’observations (expérimentation et observation directes) et d’entretiens semi-directifs formels réalisés avec 43 garçons et 39 filles âgé·e·s de 17 ou 18 ans, ainsi que 26 de leurs parents, dans des milieux variés des métropoles de Montpellier et de Strasbourg.Résultats :Les résultats indiquent que l’adolescence tend à se traduire par une période d’incorporation ou de renforcement de dispositions sexuées à investir l’espace public particulièrement restrictives pour les filles. De fait, les injonctions socialisatrices qui les concernent particulièrement participent notamment à renforcer leurs dispositions à craindre de se déplacer seules, de s’aventurer et de stationner dans l’espace public, lesquelles limitent considérablement leurs possibilités réelles de s’engager dans des formes de pratiques du vélo solitaires, aventurières, improvisées et d’occupation. Cela, alors même qu’on observe les tendances précisément inverses chez les garçons dans leur ensemble.Conclusions :En explicitant de nombreuses variations observables au sein de chaque catégorie de sexe, notamment selon les milieux socio-économiques et résidentiels et selon les contextes, nous illustrons enfin que le vélo mérite d’être analysé comme une pratique de distinction à la fois sexuée, sociale et spatiale.Contribution :Tout en justifiant l’intérêt de mobiliser une sociologie dispositionnaliste pour éclairer la (re)production des rapports sociaux de sexe à travers la (re)production d’inégalités de potentiels de mobilités, l’article illustre que le vélo constitue un fait social à part entière.
38
McBride, Jessica, and Jeffrey Derevensky. "Gambling and Video Game Playing Among Youth." Journal of Gambling Issues, no. 34 (August 1, 2017). http://dx.doi.org/10.4309/jgi.v0i34.3962.
Full textAbstract:
Gambling and video game playing represent two leisure activities in which adolescents and young adults participate. There are psychological and behavioural parallels between some forms of gambling (e.g., slot machines, video lottery terminals, electronic gambling machines) and some types of video games (e.g., arcade games). Both activities operate on behavioural principles of variable reinforcement schedules in order to reward and prolong play and use exciting and stimulating sound and light effects within game play. Additionally, both activities have similar negative effects associated with excessive play (e.g., poor academic performance, moodiness, loss of interest in activities previously enjoyed, and interpersonal conflict). Thus, there is concern that children and adolescents who are attracted to video games, for both psychological rewards and the challenge, may be at greater risk to gamble. We examined the gambling and video game playing behaviour among 1,229 adolescents and young adults. Results indicate that gamblers, relative to non-gamblers, were more likely to play video games. Video game players were more likely than non-players to gamble. Both social and problem gamblers had higher rates of video game playing than did non-gamblers, and addicted gamers had higher rates of gambling than did social and non-gamers. Results from the current study suggest significant overlap in youth participation in both gambling activities and video game playing. These results have implications for future research and the treatment of problem gambling and video game addiction.Les jeux de hasard et les jeux vidéo sont deux loisirs auxquels s’adonnent les adolescents et les jeunes adultes. Il existe des parallèles psychologiques et comportementaux entre certaines formes des jeux de hasard (p. ex., les appareils à sous, les appareils de loterie vidéo, les machines de jeux électroniques) et certains jeux vidéo (p. ex., les jeux d’arcade). Ces deux types de jeux exploitent les principes comportementaux du programme variable de renforcement pour récompenser le joueur et l’amener à jouer plus longtemps et utilisent des effets lumineux et sonores stimulants et excitants pour accroître l’attrait de l’expérience de jeu. De plus, ces deux activités entraînent des effets négatifs similaires chez les joueurs excessifs (p. ex., mauvais résultats scolaires, instabilité émotive, perte d’intérêt pour des activités qui autrefois procuraient du plaisir, conflits interpersonnels). On craint donc que les enfants et les adolescents qui sont attirés par les jeux vidéo, en raison des défis qu’ils proposent et des récompenses psychologiques qu’ils procurent, soient plus à risque de s’adonner aux jeux de hasard. La présente recherche a examiné les comportements de jeu de 1229 adolescents et jeunes adultes relativement aux jeux de hasard et aux jeux vidéo. Les résultats indiquent que les joueurs de jeux de hasard, par rapport aux non-joueurs, étaient plus susceptibles de jouer à des jeux vidéo, et que les joueurs de jeux vidéo étaient pareillement plus susceptibles de s’adonner aux jeux de hasard que les sujets ne jouant pas aux jeux vidéo. Le groupe des joueurs sociaux et celui des joueurs à problèmes présentaient tous deux un taux plus élevé de pratique des jeux vidéo que celui des non-joueurs, et les sujets ayant une dépendance aux jeux vidéo s’adonnaient également en plus forte proportion aux jeux de hasard que les sujets ne pratiquant par les jeux vidéo ou les pratiquant de manière sociale uniquement. Les résultats de la présente étude donnent à croire qu’il y a un chevauchement important entre la pratique des jeux de hasard et celle des jeux vidéo chez les jeunes. Ces résultats ont des incidences sur les futures recherches et le traitement de la dépendance aux jeux de hasard et aux jeux vidéo.