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Sagás, Ernesto. "Post-Authoritarian Transitions in the Dominican Republic and Haiti: Political Detours and Dead Ends in the Quest for Democracy." Caribbean Studies 51, no. 1 (March 2023): 3–38. http://dx.doi.org/10.1353/crb.2023.a905513.
Full textAbstract:
Abstract: How come the Dominican Republic has become a stable electoral democracy while Haiti has descended into authoritarianism? Back in the mid-20th century, both countries found themselves on a similar plane, yet by the turn of the century their outcomes could not be more different, with Dominicans currently enjoying competitive elections while Haitians witness their country being gripped by political violence. This article examines post-authoritarian transitions in the Dominican Republic and Haiti after both nations endured lengthy neosultanistic dictatorships. The central hypothesis of this work is that although the Dominican Republic and Haiti followed similar historical paths in and out of neosultanistic dictatorships (those of General Rafael Trujillo and the Duvalier family, respectively), in the long term specific domestic factors and missed opportunities—combined with dissimilar international scenarios—led to vastly different outcomes on the road to democratization. According to The Economist Intelligence Unit’s 2021 “Democracy Index,” the Dominican Republic has become an electoral democracy while Haiti has recently been downgraded from a “hybrid regime” into the authoritarian category. As such, the nature of their post-authoritarian transitions, current political systems, and quality of democracy merit comparative examination. Resumen: ¿Cómo es que la República Dominicana se ha convertido en una democracia electoral estable mientras que Haití ha caído en el autoritarismo? A mediados del siglo XX, ambos países se encontraban en un plano similar, pero para el cambio de siglo sus resultados no podrían ser más diferentes, con los dominicanos actualmente celebrando elecciones competitivas mientras que los haitianos ven cómo su país se ve afectado por la violencia política. Este artículo examina las transiciones post-autoritarias en República Dominicana y Haití después de que ambas naciones soportaran largas dictaduras neosultanistas. La hipótesis central de este trabajo es que si bien República Dominicana y Haití siguieron trayectorias históricas similares dentro y fuera de las dictaduras neosultanistas (las del General Rafael Trujillo y la de la familia Duvalier, respectivamente), en el largo plazo factores domésticos específicos y oportunidades perdidas —combinadas con escenarios internacionales disímiles— llevaron a resultados muy diferentes en el camino hacia la democratización. Según el “Índice de democracia” de 2021 de The Economist Intelligence Unit, la República Dominicana se ha convertido en una democracia electoral, mientras que Haití ha sido degradado recientemente de un “régimen híbrido” a la categoría autoritaria. Como tal, la naturaleza de sus transiciones post-autoritarias, los sistemas políticos actuales y la calidad de la democracia merecen un examen comparativo. Résumé: Comment se fait-il que la République Dominicaine soit devenue une démocratie électorale stable alors qu’Haïti a sombré dans l’autoritarisme? Au milieu du XXe siècle, les deux pays se sont retrouvés sur un plan similaire, mais au tournant du siècle, leurs résultats ne pourraient pas être plus différents, les Dominicains bénéficiant actuellement d’élections compétitives tandis que les Haïtiens voient leur pays en proie à la violence politique. Cet article examine les transitions post-autoritaires en République Dominicaine et en Haïti après que les deux nations ont enduré de longues dictatures néosultanistes. L’hypothèse centrale de ce travail est que bien que la République Dominicaine et Haïti aient suivi des chemins historiques similaires dans et hors des dictatures néosultanistes (celles du général Rafael Trujillo et de la famille Duvalier, respectivement), à long terme, des facteurs nationaux spécifiques et des opportunités manquées —combinés à des scénarios internationaux dissemblables— ont conduit à des résultats très différents sur la voie de la démocratisation. Selon l’indice de démocratie 2021 de l’Economist Intelligence Unit, la République Dominicaine est devenue une démocratie électorale tandis qu’Haïti a récemment été rétrogradé d’un “régime hybride” à la catégorie autoritaire. À ce titre, la nature de leurs transitions post-autoritaires, les systèmes politiques actuels et la qualité de la démocratie méritent un examen comparatif.
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Ferrán B, Fernando I. "Presencia haitiana en República Dominicana." Ciencia y Sociedad 11, no. 4 (December 1, 1986): 362–89. http://dx.doi.org/10.22206/cys.1986.v11i4.pp362-89.
Full text
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Abaunza, Carlos. "Apatridia y condición de refugio en el siglo XXI." AULA Revista de Humanidades y Ciencias Sociales 67, no. 2 (July 2, 2021): 127–38. http://dx.doi.org/10.33413/aulahcs.2021.67i2.185.
Full textAbstract:
La constante politización (y polarización) de ciertos problemas entre la República Dominicana y Haití, ha convertido algunas diferencias en contiendas irreconciliables en ambos lados de la isla. En el lado dominicano, las confrontaciones han alcanzado proporciones repudiables al menos dos veces, específicamente durante la Masacre de 1937 y la Sentencia 168/13 del Tribunal Constitucional. La primera supuso la exterminación de al menos 20,000 personas haitianas o de ascendencia haitiana en comunidades fronterizas en la República Dominicana, y la última se tradujo en la privación de nacionalidad a cientos de miles de individuos de ascendencia haitiana nacidos en la República Dominicana. La desnacionalización de las personas de ascendencia haitiana fue mitigada por el hecho de que el presidente dominicano Danilo Medina aprobó una Ley de Naturalización e inició un Plan Nacional de Regularización. Tomando la República Dominicana como un caso de estudio para explorar la relación entre desnacionalización y apatridia con la condición de refugio, llegamos a la conclusión de que la privación de nacionalidad y la desnacionalización, no siempre equivalen a la persecución estatal, excepto en los casos que resultaron en expulsiones del país de anterior residencia habitual”. Dos puntos específicos dieron forma a esta conclusión: primero, el acto de desnacionalización y expulsión parece haberse sustentado en razones de raza y origen nacional (anterior); y el hecho de que las personas removidas de la República Dominicana por la fuerza, no estarán en capacidad de regresar legalmente a su país de nacimiento sin enfrentar la persecución estatal, ya que el Gobierno dominicano no reconoce a estas personas como nacionales. Esperamos que estos hallazgos beneficien a (ciertos) solicitantes de asilo para defender su derecho a refugio en distintos países de primera entrada donde aún hay casos pendientes.
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Dore Cabral, Carlos. "Migración, raza y etnia al interior de la periferia (O los haitianos en la República Dominicana) : perfil cuantitativo y analítico de los dominicanos de ascendencia haitiana." Ciencia y Sociedad 20, no. 2 (December 1, 1995): 271–92. http://dx.doi.org/10.22206/cys.1995.v20i2.pp271-92.
Full textAbstract:
Este texto evalúa la exhaustiva caracterización socioeconómica y cultural de los descendientes de haitianas y/o haitianos nacidos en la República Dominicana. Se muestra que la autoidentificación como haitianos o haitianas aún habiendo nacidos en la República Dominicana, parece estar indicando la existencia de una percepción no positiva de la sociedad receptora entre una minoría, no despreciable, de los dominicanos de ascendencia haitiana.
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Pérez, Odalís G. "Egresados de humanidades, ciencias sociales y artes de los países del este y Cuba." Revista ECOS UASD 25, no. 15 (March 23, 2018): 215–25. http://dx.doi.org/10.51274/ecos.v25i15.pp215-225.
Full textAbstract:
El ensayo recoge la travesía académica de buena parte de los estudiantes dominicanos y dominicanas, luego egresados y profesionales de la antigua URSS, los países de Europa del Este y Cuba, en las áreas de Ciencia, arte, tecnología y humanidades. Se muestra cómo estos profesionales han dejado una huella en el camino educativo y cultural en República Dominicana y en otros países de nuestra región.
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Gómez Mazara, Fabricio. "Juventud y empleo en la República Dominicana." Ciencia y Sociedad 38, no. 2 (June 1, 2013): 245–91. http://dx.doi.org/10.22206/cys.2013.v38i2.pp245-291.
Full textAbstract:
Este artículo analiza las reformas institucionales que se han realizado en República Dominicana durante las últimas dos décadas y que han afectado notoriamente el funcionamiento del mercado de trabajo y la juventud. Este trabajo tiene como objetivo aportar evidencias de los actuales niveles de inserción en el mercado laboral dominicano, especialmente del grupo comprendido entre 15 y 29 años. A partir de este fenómeno se hacen las recomendaciones pertinentes para el diseño de políticas de intermediación laboral efectivas que permitan ampliar y mejorar las opciones de la juventud dominicana En República Dominicana, como en la mayoría de países en América Latina, la población juvenil presenta retos elevadas en la inserción al mercado laboral. Los jóvenes se enfrentan a una realidad de inserción con niveles inadecuados de capacitación y de formación.
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Méroné, Schwarz Coulange. "Inmigrantes haitianos y dominico-haitianos en República Dominicana. Cambios y posibles implicaciones de los perfiles." Estudios Demográficos y Urbanos 34, no. 2 (March 25, 2019): 269. http://dx.doi.org/10.24201/edu.v34i2.1773.
Full textAbstract:
En este artículo analizamos las principales características de los inmigrantes haitianos y los dominicanos de ascendencia haitiana (dominico-haitianos) en República Dominicana. Examinamos algunos cambios y continuidades en el perfil de inmigrantes Haitianos en este país y resaltamos las diferencias sociodemográficas entre ambos grupos. Los datos sugieren que una parte significativa de la población de origen haitiano es susceptible de radicar por tiempos relativamente largos en República Dominicana, lo cual conllevaría implicaciones para el futuro de dicha migración, particularmente la referida a la naturaleza de los lazos entre la diáspora haitiana en República Dominicana y la población no migrante de Haití, y, más ampliamente, para las relaciones entre los dos países involucrados.
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Moya Bastardo, Belkys Julissa. "Culture, Religion and State: the Imaginary Homeland of the Dominican Republic and the Religious Language." Fragmentos de Cultura 28, no. 1 (June 8, 2018): 43. http://dx.doi.org/10.18224/frag.v28i1.6105.
Full textAbstract:
Abstract: for Yuri Lotman, a student of semiotics of culture, the language has two levels, to know, natural and cultural, both of which influence each other. The Dominican Republic, a Caribbean country of spanish colonization and Catholic population, has numerous symbols that preserve this history. In view of this, with the present article, we propose to conceptualize the levels of language from Yuri Lotman's Theory, to analyze the historical symbols and clippings of the constitution of the Dominican Republic, from dispose, to present how the religious language and political language are related in the sense of construction an imaginary fatherland giving meaning to the identity of the Dominican people. Our methodology is based on bibliographical research and content analysis that analysis some symbols and spaces demonstrating the connection between the religious and political spheres. Finally, we think that despite the state's secularity, religious symbols played a fundamental role in the construction of the imaginary country.Cultura, Religión y Estado: el Imaginario Patrio de la República Dominicana y el Lenguaje ReligiosoPara Yuri Lotman, estudioso de la semiótica de la cultura, el lenguaje posee dos niveles; los cuales son natural y cultural, siendo que los dos se influencian. La República Dominicana, país caribeño de colonización española y mayoría católica, tienen innumerables símbolos patrios que conservan esta historia. Delante de esto, con el presente artículo proponemos conceptualizar los niveles de lenguaje a partir de la teoría de Yuri Lotman, analizar los símbolos y recortes históricos de la constitución de la Republica Dominicana y, a partir de este, presentar como el lenguaje religioso y el lenguaje político se relacionan en el sentido de construir un imaginario patrio dándole sentido a la identidad del pueblo dominicano. Nuestra metodología se basa en la investigación bibliográfica y análisis de contenido en el cual analizando algunos símbolos y espacios, demostramos la conexión entre la esfera religiosa y política. En fin, pensamos, que a pesar del secularismo del Estado, los símbolos religiosos han desempeñado un papel fundamental en la construcción do imaginario patrio.Cultura, Religião e Estado: o imaginário pátrio da República Dominicana e a Linguagem ReligiosaResumo: para Yuri Lotman, estudioso da semiótica da cultura, a linguagem possui dois níveis, a saber, natural e cultural, sendo que os dois se influenciam. A República Dominicana, país caribenho de colonização espanhola e maioria católica, possui inúmeros símbolos pátrios que conservam esta história. Diante disto, com o presente artigo, propomos conceituar os níveis de linguagem a partir da teoria de Yuri Lotman, analisar os símbolos e recortes históricos da constituição da Republica Dominicana e, a partir disso, apresentar como a linguagem religiosa e a linguagem política se relacionam no sentido de construir um imaginário pátrio dando sentido à identidade do povo dominicano. A nossa metodologia baseia-se em pesquisa bibliográfica e análise de conteúdo no qual analisando alguns símbolos e espaços demonstremos a ligação entre a esfera religiosa e política. Por fim, pensamos, que apesar da laicidade do Estado, os símbolos religiosos desempenharam um papel fundamental na construção do imaginário pátrio.
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Maresca, Alberto. "La exclusión política y social de los migrantes haitianos en República Dominicana: acercamiento al racismo multidimensional." Universitas, no. 40 (February 23, 2024): 93–113. http://dx.doi.org/10.17163/uni.n40.2024.04.
Full textAbstract:
Este trabajo analiza la presencia de un racismo multidimensional, de carácter social y político, padecido porlos migrantes haitianos en República Dominicana. La experiencia directa del autor en República Dominicanamotiva la búsqueda de un análisis empírico y teórico que pueda interrogarse sobre una posible correlaciónentre el nacionalismo en la política dominicana y el apoyo popular hacia la exclusión de los migranteshaitianos en el sistema nacional dominicano. A través de una inicial revisión de la literatura de referenciadel campo sociológico y migratorio, se define el concepto de Homo Sacer expuesto por Agamben. El aporteteórico de Agamben es útil para identificar la voluntad estatal de excluir a los migrantes haitianos. Además,se tomará el concepto de pensamiento de Estado identificado por Sayad, mientras que el foco histórico en lacuestión identitaria dominicana cuenta con aportes procedentes de las obras de Rappaport. La marginalizacióny exclusión de los migrantes haitianos se estudia también cuestionando la ausencia de datos y registrosactualizados por el Gobierno dominicano, queriendo proponer eventuales correlaciones entre la ilegalizaciónestatal de los migrantes haitianos, con el aval de la política dominicana, y una forma social de nacionalismoracial. Utilizando también un enfoque propio de las Relaciones Internacionales y la Ciencia Política, sedescribe cómo el actual gobierno de República Dominicana, encabezado por el presidente Luis Abinader,muestra una tendencia hacia pasados elementos de realismo político y nacionalismo en las relaciones bilateralescon Haití, donde, cabe incluir, encuentra un efectivo consenso por parte de la sociedad dominicana
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Cuello Nieto, César. "Aporte de los egresados de los antiguos países socialistas al desarrollo socioeconómico de la República Dominicana." Revista ECOS UASD 25, no. 15 (March 23, 2018): 269–83. http://dx.doi.org/10.51274/ecos.v25i15.pp269-283.
Full textAbstract:
Entre los años 1966 y 1992, cuando se derrumbó la Unión Soviética y el llamado campo socialista, el Partido Comunista Dominicano (PCD) llevó a cabo un ambicioso programa de becas a jóvenes dominicanos para estudiar en esos países. Durante ese período, cientos de profesionales dominicanos egresaron de universidades y centros de educación superior de dichos países. El presente trabajo es un esfuerzo por documentar y hacer explícitos los aportes que los profesionales egresados del entonces campo socialista han estado haciendo al desarrollo socioeconómico de la República Dominicana.
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Aristy Escuder, Jaime. "El impacto salarial de ser un inmigrante indocumentado en la República Dominicana." Ciencia y Sociedad 41, no. 3 (September 1, 2016): 505–58. http://dx.doi.org/10.22206/cys.2016.v41i3.pp505-558.
Full textAbstract:
La principal hipótesis del presente estudio es que la no disponibilidad de documentación oficial –sea de su país de origen o de la República Dominicana– tiende a reducir el nivel de ingreso. Para verificar esa hipótesis se estiman ecuaciones de Mincer1 que cuantifican la influencia de los principales determinantes de la remuneración de los trabajadores dominicanos e inmigrantes haitianos. El presente estudio utiliza la Primera Encuesta Nacional de Inmigrantes en la República Dominicana –aplicada en el período comprendido entre julio y septiembre de 2012– como principal fuente de microdata. Esa encuesta tiene alcance nacional, contiene una muestra de 68,146 viviendas y abarca 13,449 inmigrantes y 6,997 descendientes de inmigrantes.2 También se utiliza la Encuesta Nacional de Fuerza de Trabajo de octubre de 2012 que realiza periódicamente el Banco Central de la República Dominicana.
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Arregui, Marivi. "Trayectoria del feminismo en la República Dominicana." Ciencia y Sociedad 13, no. 1 (March 1, 1988): 9–17. http://dx.doi.org/10.22206/cys.1988.v13i1.pp9-17.
Full textAbstract:
El texto a continuación presenta una pequeña reseña histórica de la trayectoria del feminismo en la República Dominicana, la cual trata de contribuir a este estudio de mayor profundida que se hace cada día más necesario. Por tanto podemos decir que el movimiento feminista dominicano, se presenta actualmente algo disperso y desentralizado, de modo que no se lleve a cabo, de una manera unificada, confrontaciones públicas ni se puede hablar de una influencia significativa del movimiento en la sociedad.
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Hernández Soto, Carlos, and Edis Sánchez. "Los Congos de Villa Mella, República Dominicana." Revista ECOS UASD 6, no. 8 (October 8, 1999): 45–69. http://dx.doi.org/10.51274/ecos.v6i8.pp45-69.
Full textAbstract:
Entre las manifestaciones más comunes de la religiosidad popular dominicana, podemos enumerar las cofradías afrodominicanas, las velaciones de santos, el denominado vodú dominicano, las hermandades de peregrinación y los cultos mesiánicos que surgen y resurgen en determinados momentos históricos (Davis 1987, 185-193). Este artículo se refiere a una peculiar cofradía afrodominicana: la del Espíritu Santo de Villa Mella, conocida también como la Cofradía de los Congos de Villa Mella. Nos proponemos describir brevemente su naturaleza y funciones, las ceremonias rituales en que participan sus miembros o cofrades.
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Martínez de Villar, Bethania. "VII Congreso Centroamericano y del Caribe de Dolor y Cuidados Paliativos. III Congreso Dominicano del Dolor y Cuidados Paliativos." NeuroTarget 12, no. 4 (November 30, 2018): 50–51. http://dx.doi.org/10.47924/neurotarget201889.
Full textAbstract:
Entre el 15 y el 17 de noviembre de 2018 tuvieron lugar en Punta Cana, República Dominicana, el VII Congreso Centroamericano y del Caribe de Dolor y Cuidados Paliativos, y el III Congreso Dominicano del Dolor y Cuidados Paliativos organizado por la Asociación Dominicana de Tratamiento del Dolor y Cuidados Paliativos (ADETDYCP), con la coordinación de los Capítulos de la IASO, FEDELAT y FEDOPACC.
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Medrano, Martín. "Desde la República Dominicana." Revista Española de Geriatría y Gerontología 43 (October 2008): 43. http://dx.doi.org/10.1016/s0211-139x(08)76125-0.
Full text
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Campà Molist, Joan Enric. "Los derechos sexuales y reproductivos en la República Dominicana: (Re)pensar la autonomía sexual de la adolescente desde el pensamiento de Michel Foucault." MUSAS. Revista de Investigación en Mujer, Salud y Sociedad 6, no. 1 (January 29, 2021): 20–37. http://dx.doi.org/10.1344/musas2021.vol6.num1.2.
Full textAbstract:
En el presente trabajo se pretende entender cómo ciertas instituciones del Estado dominicano atentan contra la autonomía sexual de la adolescente dominicana, damnificando, así, la correcta asunción y ejercicio de los Derechos Sexuales y Reproductivos de la ciudadanía. Inicialmente, y desde un plano cuantitativo, se documentará la situación jurídica de la República Dominicana en materia de sexualidad y reproducción desde la esfera de la educación y la sanidad pública. Seguidamente, y con un talante cualitativo, se pretende conocer el papel de los medios de comunicación para aplicar la óptica de Michel Foucault a la problemática planteada, por lo que se considerarán la conceptualización del poder, las tecnologías que de él emanan y la vulneración de la autonomía sexual de las adolescentes dominicanas para correlacionar la realidad descubierta con la teoría foucaultiana. Ello permitirá divisar otra perspectiva de la realidad y se plantearán varios estándares que erijan un Derecho Democrático de la Sexualidad que, en un contexto tan particular como el dominicano, sea mínimamente sólido al respecto de los Derechos Humanos.
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Ediciones, UAPA. "Sinopsis libro Derecho Comercial." Educación Superior, no. 29 (August 25, 2020): 222. http://dx.doi.org/10.56918/es.2020.i29.pp222.
Full textAbstract:
El texto representa el primer volumen de dos compendios sobre nociones de derecho comercial dominicano. Es una investigación-compilación que trata los orígenes, evolución, aplicación y base legal del derecho comercial en la República Dominicana.
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de la Cruz, Juan. "¿Por qué los restos del general Pedro Santana deben ser sacados del Panteón Nacional?" Revista ECOS UASD 25, no. 16 (October 19, 2018): 107–22. http://dx.doi.org/10.51274/ecos.v25i16.pp107-122.
Full textAbstract:
El general Pedro Santana, cuyos restos reposan en el salón de los patriotas inmortales —conocido por todos como el Panteón Nacional o Panteón de la Patria—, fueron llevados allí por el antipatriota, represivo y enemigo del pueblo dominicano, Dr. Joaquín Balaguer, el 23 de julio de 1978 —23 días antes del traspaso de mando al gobierno de Antonio Guzmán Fernández, del Partido Revolucionario Dominicano—. Sin embargo, no deben permanecer ni un minuto más en ese lugar sagrado. El general Santana anexó la República Dominicana a España el 18 de marzo de 1861, murió habiendo hecho juramento bajo la bandera española y cometió innumerables crímenes contra los fieles seguidores del ideal trinitario de una República Dominicana totalmente libre e independiente de toda dominación extranjera. Esas son las razones centrales por las cuales Santana no debe ocupar ningún espacio en ese lugar sagrado.
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Bidegain Greising, Gabriel. "Haití: la “invasión” a República Dominicana." Población y Desarrollo - Argonautas y Caminantes 15 (July 26, 2019): 112–17. http://dx.doi.org/10.5377/pdac.v15i0.8121.
Full textAbstract:
El artículo examina el volumen de migrantes, así como la distribución espacial de los haitianos en República Dominicana, con el objetivo de desmitificar el volumen de estos. En República Dominicana (RD) y en el exterior han proliferado estimaciones de varios millones de haitianos que viven en el RD y que han “invadido” dicho país. Utilizando datos de censos de población, así como encuestas recientes de República Dominicana permite desmitificar el volumen de haitianos y la supuesta “invasión”.
Se demuestra que las cifras avanzadas no tienen una base científica. El artículo se centra en el principal país de destino (República Dominicana) de los haitianos nacidos en Haití y sus descendientes. Otro país importante para los migrantes haitianos es los Estados Unidos de América. El principal hallazgo es que las cifras de los diferentes instrumentos estadísticos de la República Dominicana permiten desmitificar el volumen de los migrantes haitianos residiendo en dicho país.
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Landry, Véronique. "FEMINIZACIÓN Y URBANIZACIÓN DE LA MIGRACIÓN HAITIANA EN REPÚBLICA DOMINICANA: UNA APROXIMACIÓN HACIA SU CARACTERIZACIÓN." Revista Pueblos y fronteras digital 8, no. 15 (June 1, 2013): 201. http://dx.doi.org/10.22201/cimsur.18704115e.2013.15.91.
Full textAbstract:
Inicialmente la migrante haitiana en República Dominicana era caracterizada por ser la «acompañante» del hombre dentro de los Bateyes. La urbanización de la migración le permitió introducirse en una nueva corriente compleja y heterogénea como nueva sujeta migratoria. Este artículo tiene como objetivo contextualizar las trasformaciones dentro del nuevo sistema migratorio haitiano junto con identificar a la mujer haitiana como protagonista migrante en las zonas urbanas de la República Dominicana.
FEMINIZATION AND URBANIZATION OF HAITIAN FEMALE MIGRANTS IN THE DOMINICAN REPUBLIC: APPROACHING THEIR CHARACTERIZATIONABSTRACTFemale migrants from Haiti to the Dominican Republic were initially characterized as the men’s «companions» in the rural sugar cane compounds. The urbanization of migration allowed women to join a new complex and heterogeneous stream as migrants. The aim of this article is to contextualize transformations taking place within the new migratory system in Haiti as well as to identify Haitian women as migration protagonists in the urban areas of the Dominican Republic.
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Felix, Germania, and Issa Morillo. "La lengua francesa en la República Dominicana: realidades y perspectivas." Congreso Internacional Ideice 13 (December 1, 2023): 192–98. http://dx.doi.org/10.47554/cii.vol13.2022.pp192-198.
Full textAbstract:
En nuestro país, República Dominicana, el francés es la segunda lengua extranjera obligatoria que se imparte en los liceos y colegios dominicanos, desde 1.° hasta 6.° de bachillerato (6 años). A nivel universitario el idioma francés como lengua extranjera (FLE) se contempla en los pensum académicos de 5 licenciaturas.Aunque se ha aumentado el acercamiento a las culturas francófonas, las problemáticas que surgen en el proceso de enseñanza-aprendizaje de esta área pasan inadvertidas porque no existe ninguna institución interesada en investigar en el área ni dar seguimiento. Por tales razones, nos preguntamos: ¿Qué estamos haciendo en el área de investigación FLE en las universidades de nuestro país? ¿Cuáles han sido las investigaciones llevadas a cabo para identificar las reales necesidades de aprendizaje en FLE de los estudiantes de secundaria y/o universitarios? ¿Se realizó una investigación científica para la modificación del nuevo currículo? ¿Con cuáles recursos estatales cuentan los profesores universitarios dominicanos para involucrarse en una investigación en el área del francés? Este trabajo no tiene todas las respuestas a esas preguntas, nos enfocamos en presentar una institución dominicana de reciente creación que tiene como misión: “Vigilar, incentivar y motivar el aprendizaje del francés en República Dominicana determinando mediante la investigación científica cuáles son las variables y problemáticas a intervenir.”
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Méndez Pérez, Ruddy Rafael, and Jorge Max Fernández. "La política de alfabetización y educación de adultos en la República Dominicana." Ciencia y Sociedad 12, no. 1 (March 1, 1987): 51–74. http://dx.doi.org/10.22206/cys.1987.v12i1.pp51-74.
Full textAbstract:
Este texto muestra un análisis de la situación sociopolítica de la República Dominicana, desde la Primera Intervención Norteamericana hasta nuestros días. Se enfatizan de manera especial los siguientes períodos históricos: el gobierno de Trujillo, los primeros gobiernos de Balaguer y los gobiernos del Partido Revolucionario Dominicano.
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Bourgeois, Catherine. "A la sombra de los mangos. Frontera(s), raza y nación en República Dominicana." Cuadernos Inter.c.a.mbio sobre Centroamérica y el Caribe 20, no. 2 (August 23, 2023): e56252. http://dx.doi.org/10.15517/ca.v20i2.56252.
Full textAbstract:
Este trabajo ofrece un análisis crítico de las aplicaciones de las nociones de fronteras, raza y nación en la República Dominicana. Se centra en un estudio socio-antropológico, con un enfoque tanto histórico como contemporáneo, realizado en la zona fronteriza dominico-haitiana norte entre 2007 y 2021. A través de la revisión de la literatura especializada, de los archivos parroquiales en la región fronteriza, testimonios y entrevistas con habitantes de la frontera, este trabajo describe y analiza el proceso de construcción de la nación dominicana en la frontera y su relación con Haití. Analiza también el discurso nacionalista antihaitiano y sus efectos tanto históricos como actuales en las políticas migratorias dominicanas, así como sus efectos en la vida de miles de personas migrantes y también dominicanas de ascendencia haitiana.
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Castillo Diaz, Yoselyn Del Carmen, and Maribel Paniagua Matos. "Terapia Ocupacional en República Dominicana." Revista Ocupación Humana 22, Suplemento (June 5, 2022): 140–52. http://dx.doi.org/10.25214/25907816.1381.
Full textAbstract:
Se presenta un recorrido histórico sobre la Terapia Ocupacional en la República Dominicana, incluyendo sus principales actores, las etapas en las que se desarrollaron los programas de formación de terapeutas ocupacionales en este país y la conformación del gremio nacional. Este proceso ha afrontado diversas dificultades, pero se evidencia el apoyo brindado por gremios y universidades internacionales. El futuro de la Terapia Ocupacional en la República Dominicana se visualiza prometedor, con el fortalecimiento y la ampliación de la formación y de la oferta de servicios profesionales, el posicionamiento de la Sociedad Dominicana de Terapia Ocupacional, entre otros retos. Este es el legado que se aspira dejar a las futuras generaciones de terapeutas ocupacionales en el país.
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Perandones González, Teresa Mª, and Lucía Herrera Torres. "AUTOEFICACIA DOCENTE Y FORTALEZAS Y VIRTUDES PERSONALES EN DOCENTES DE REPÚBLICA DOMINICANA." International Journal of Developmental and Educational Psychology. Revista INFAD de Psicología. 3, no. 1 (November 4, 2017): 387. http://dx.doi.org/10.17060/ijodaep.2017.n1.v3.1006.
Full textAbstract:
Abstract.TEACHER SELF-EFFICACY AND PERSONAL STRENGTHS AND VIRTUES IN TEACHERS FROM DOMINICAN REPUBLIC.The aim of this research it to analyze the relationship between perceived teacher efficacy and personal strengths and virtues. For it, 564 teachers from Dominican Republic took part in the study, 29.6% males and 70.4% females, mean age of 39.72 years (SD = 8.09), and an average teaching experience of 15.67 years (SD = 3.83). Teachers developed their professional activity in 18 provinces of the 32 that integrate Dominican Republic. Three instruments were used for data collection: the Teacher Efficacy Scale (Teacher Efficacy Scale-Short Form), the Teacher Self-Efficacy Scale (Teacher’s Sense of Efficacy Scale-Short Form), and the Personal Strengths Questionnaire VIA (Values in Action Inventory of Strengths: VIA-IS). The psychometric characteristics of the instruments (reliability and validity) were evaluated. The results obtained through the analysis of correlation revealed a positive relationship between the different subscales of the two tests used to evaluate teacher self-efficacy as well as between teacher self-efficacy and the personal strengths and virtues of teachers. The highest correlations were found with the personal strengths of Wisdom and Knowledge, on the one hand, and Humanity, on the other. The need to incorporate in the training, initial and permanent, the work of strengths and personal virtues as the basis of development and personal and professional effectiveness is discussed.Keywords: teacher efficacy, teacher self-efficacy, personal strengths and virtues, Dominican RepublicResumen.El objetivo de esta investigación es analizar la relación entre la percepción de eficacia docente y las fortalezas y virtudes personales en docentes dominicanos. Para ello, participaron 564 docentes de educación infantil y primaria de República Dominicana, 29.6% hombres y 70.4% mujeres, con una edad media de 39.72 años (DT = 8.09) y una media de experiencia profesional de 15.67 años (DT = 3.83). Los docentes desarrollaban su actividad profesional en 18 provincias de las 32 que componen República Dominicana. Se emplearon tres instrumentos de evaluación: la Escala de Eficacia Docente (Teacher Efficacy Scale, Short Form), la Escala de Autoeficacia Docente (Teacher’s Sense of Efficacy Scale-Short Form) y el Cuestionario VIA de Fortalezas Personales (Values in Action Inventory of Strengths: VIA-IS). Se evaluaron las características psicométricas de los instrumentos (fiabilidad y validez). Los resultados obtenidos a través del análisis de correlación pusieron de manifiesto una relación positiva entre las distintas subescalas de las dos pruebas empleadas para evaluar la autoeficacia docente así como entre la autoeficacia docente y las fortalezas y virtudes personales del profesorado. Las correlaciones más altas se encontraron con las fortalezas personales de Sabiduría y conocimiento, por una parte, y Humanidad, por otra. Se discute la necesidad de incorporar en la formación, tanto inicial como permanente, el trabajo de las fortalezas y virtudes personales como base del desarrollo y efectividad personal y profesional.Palabras clave: eficacia docente, autoeficacia docente, fortalezas y virtudes personales, República Dominicana
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Cassá, Roberto. "Historiografía de la República Dominicana." Revista ECOS UASD 1, no. 1 (March 5, 1993): 9–39. http://dx.doi.org/10.51274/ecos.v1i1.pp9-39.
Full textAbstract:
Durante el período colonial y gran parte del siglo XIX, la producción historiográfica de lo que vendría a ser la República Dominicana estuvo condicionada por inexiste e insuficiente estructuración del conglomerado nacional. (…) Los procesos que se desenvolvió la estructuración del conglomerado demográfico facilitaron que la idea de hispanidad fuese interiorizada por las clases subalternas.
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Mariñez, Pablo A. "Relaciones diplomáticas República Dominicana-México." Estudios Latinoamericanos 9, no. 17 (March 23, 2002): 125. http://dx.doi.org/10.22201/cela.24484946e.2002.17.51789.
Full textAbstract:
<p>Cuando asistimos a la primera despedida de un compañero Embajador, a las pocas semanas de haber asumido nuestras funciones diplomáticas en este hermoso país, en 1997, tuvimos la sensación de que ésa era una actividad algo remota para nosotros.</p>
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Dore Cabral, Carlos. "Migración, raza y etnia al interior de la periferia (O los haitianos en la República Dominicana) : evolución del proceso migratorio de los trabajadores haitianos a la República Dominicana." Ciencia y Sociedad 20, no. 2 (December 1, 1995): 253–70. http://dx.doi.org/10.22206/cys.1995.v20i2.pp253-70.
Full textAbstract:
Este texto comprende el proceso migratorio de los trabajadores haitianos a la República Dominicana. Se expone que los haitianos fueron usados originalmente por la industria azucarera como una fuerza laboral especial, capaz de trabajar bajo condiciones inaceptables para la mayoría de los dominicanos.
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Gallego Cosme, Mario J., and Jesús R. Navarro Zerpa. "Emigraciones desde la República Dominicana y diásporas." AULA Revista de Humanidades y Ciencias Sociales 67, no. 2 (July 2, 2021): 9–27. http://dx.doi.org/10.33413/aulahcs.2021.67i2.174.
Full textAbstract:
A pesar de la innegable importancia que deriva del conocimiento académico de las cuestiones vinculadas con las emigraciones y diásporas, en la República Dominicana los investigadores y los tomadores de decisiones han priorizado las inmigraciones. Sin embargo, para una óptima creación y seguimiento de acciones y políticas públicas focalizadas hacia el migrante y/o las diásporas que residen en determinados países, es imprescindible conocer y caracterizar el fenómeno y sus dinámicas. Los principales productos y esfuerzos identificados en este sentido surgen tanto de instancias públicas y privadas —dominicanas y de los principales países que son destinos más habituales de la diáspora—, como de organizaciones internacionales y centros de estudios, pero hasta el momento no existe un inventario que dé cuenta de todas estas publicaciones y recursos. Esta contribución pretende paliar esta carencia mediante la sistematización de las diversas fuentes de datos, estudios y recursos dedicados a esta temática, de modo que el estado de esta cuestión quede evidenciado, facilitando así posteriores iniciativas investigativas
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Aristy Escuder, Jaime. "El impacto de la gran reseción sobre los migrantes dominicanos." Ciencia y Sociedad 40, no. 3 (June 1, 2015): 477–563. http://dx.doi.org/10.22206/cys.2015.v40i3.pp477-563.
Full textAbstract:
El objetivo del presente estudio es identificar y analizar cuáles han sido los principales efectos de la Gran Recesión, en particular la registrada en los Estados Unidos ‒incluyendo a Puerto Rico‒ y España, sobre los niveles de vida de la comunidad dominicana en esos países. Se evaluará cómo los dominicanos en el exterior están reaccionando al impacto de la crisis (e. g., consumo e inversión) y se analizará el impacto de la recesión sobre las remesas enviadas a la República Dominicana.
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Santos, Roque. "Identidad y alteridad en la obra literaria de Francisco Moscoso Puello (1885-1959)." Revista de Filología y Lingüística de la Universidad de Costa Rica 47, no. 2 (May 4, 2021): e46866. http://dx.doi.org/10.15517/rfl.v47i2.46866.
Full textAbstract:
Francisco Moscoso Puello es un médico dominicano que desarrolló su vida intelectual en la primera mitad del siglo XX. Imbuido de un espíritu crítico se sitúa al margen de la élite ligada al poder durante la tiranía trujillista. Atravesado por la experiencia personal de ser mulato, reflexionó en su obra literaria sobre la cuestión racial en República Dominicana, influenciado por las ideas claves del determinismo geográfico y el racismo biologicista que predominaron en las ciencias sociales decimonónicas. Es considerado un digno exponente de lo que se ha llamado el pesimismo dominicano en continuidad con los pensadores sociales dominicanos de finales del XIX e inicios del XX. En el siguiente trabajo, se analizan cuatro de sus obras literarias desde el punto de vista de la identidad, tanto personal como colectiva, y la alteridad, tomando como guía el concepto de identidad narrativa de Paul Ricoeur. A partir del método hermenéutico, propuesto por Stephen M. North (1986) y aplicado por Sánchez Escobar (2001) en la investigación cualitativa de producciones escritas, se analizan e interpretan los patrones recurrentes en torno a sus ideas raciales y su percepción de lo que en su momento se llamó el alma dominicana.
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Bulamah, Rodrigo Charafeddine. "Espectros da expulsão e as possibilidades de vida entre o Haiti e a República Dominicana." Sociologias 22, no. 55 (December 2020): 104–36. http://dx.doi.org/10.1590/15174522-105819.
Full textAbstract:
Resumo Neste artigo abordo duas dimensões da nova situação de deportabilidade que haitianos e dominicanos enfrentaram, na República Dominicana, a partir de 2015. Primeiro, analiso a experiência desses atores e como eles conceberam essa nova situação juntamente com o vocabulário político que mobilizaram. Em seguida, rastreio como o Estado dominicano e suas técnicas e tecnologias de contagem e controle, sobretudo a partir do censo nacional, em 2010, operaram uma espécie de política dúbia, ao não serem claros sobre o que estava sendo concebido e planejado em relação a um grupo específico considerado como “pessoas em trânsito”. Após a decisão 168-13 da Corte Constitucional, conhecida comola sentencia,o governo dominicano aproveitou o momento para encenar um espetáculo ambíguo de exclusão que produziu seletivamente a ilegalidade de pessoas e, ao mesmo tempo, promoveu sua própria imagem, nacional e internacionalmente, como uma das nações mais modernas do Caribe, produzindo não só a cidadania, mas a vida em si. A maneira como pessoas comuns enfrentaram essa nova situação a partir de uma epistemologia política fundada em lutas históricas é o tema principal deste artigo.
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De los Santos, Gabriel, Ruth H. Bastardo, and Daniel E. Perez-Gelabert. "Primer registro de Pharypia pulchella (Drury, 1782) (Hemiptera: Pentatomidae) para la República Dominicana y la Española." Novitates Caribaea, no. 10 (October 1, 2016): 89–91. http://dx.doi.org/10.33800/nc.v0i10.32.
Full textAbstract:
Se registra por primera vez para la República Dominicana y La Española el pentatómido Pharypia pulchella (Drury, 1782). Con este registro se eleva a 78 para la República Dominicana y 80 para la isla el total de especies de Pentatomidae reportadas.
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Díaz Moreta, Maira. "Gestión Participativa de Centros Educativos Públicos de República Dominicana. Marco Legal." MENTOR revista de investigación educativa y deportiva 2, no. 2Especial (November 18, 2023): 1270–88. http://dx.doi.org/10.56200/mried.v2i2especial.6983.
Full textAbstract:
La investigación se desarrolló bajo el paradigma cualitativo, dado que no fue necesario realizar apreciaciones de tipo numérico. El objetivo fue discernir sobre Gestión Participativa de Centros Educativos Públicos de República Dominicana. Marco Legal. El tipo de investigación asumido fue el documental por la evidente demostración y revisión de investigaciones y resúmenes en las bases Redalyc, Dialnet, Google Académico y Scielo, en el que se revisaron 110 obras. La técnica utilizada fue la revisión bibliográfica que permitió clasificar los hallazgos y precisar los análisis con 4 referentes. Dentro de los resultados se pueden mencionar que la gestión participativa en los centros educativos de Republica Dominicana es una realidad que impacta de manera positiva en los rendimientos educativos, de acuerdo con el apego a las normas legales que sugiere el sistema educativo. Se concluyó que el trabajo y esfuerzo de los docentes y el equipo de gestión, por transformar las prácticas educativas dentro de las aulas e integrar a todos los estudiantes en el sistema educativo de la República Dominicana en busca de la equidad, igualdad y calidad educativa, es un logro que emerge de la participación colectiva y en el respeto a las normas que regulan el sistema educativo dominicano.
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Rosario, Reina, and Jorge Ulloa Hung. "Algunos aspectos socioculturales de la inmigración haitiana hacia la República Dominicana." Ciencia y Sociedad 31, no. 1 (March 1, 2006): 64–124. http://dx.doi.org/10.22206/cys.2006.v31i1.pp64-124.
Full textAbstract:
Hace más de una década la realización de la tesis de maestría de uno de los autores de la presente investigación en la Universidad de Lomonosov en la antigua URSS significó una primera aproximación a este tema. En ese momento los principales elementos abordados giraron en torno al surgimiento y desarrollo en la isla de Santo Domingo de las dos etnias que actualmente la habitan, además de hacer incapié en algunos aspectos demográficos, sociales y culturales de la migración haitiana hacia la República Dominicana. Los resultados de ese primer acercamiento se fundamentaron esencialmente en una revisión historiográfica de las relaciones entre la República Dominicana y Haití, así como en el trabajo de campo A partir de los años noventa del siglo XX, la situación migratoria haitiana ha sufrido importantes cambios, lo que ha implicado que a la luz de las actuales condiciones muchos de los conocimientos generados sobre el tema durante las pasadas décadas hayan sufrido evidentes e importantes transformaciones, en tanto elementos que sólo se vislumbraban como tendencias han alcanzado su plena madurez. Son estos cambios en la situación los que han generado un incentivo para desarrollar este abordaje con sentido longitudinal y comparativo con respecto a los resultados generados anteriormente. Este nuevo análisis permite comparar los rasgos observados décadas atrás a la luz de la realidad socioeconómica actual, así como a aprtir de los nuevos datos generados por las Ciencias Sociales dominicanas Para ello se han tomado en cuenta los datos aportados por trabajos de campo llevados a cabo a partir de las asignaturas Antropología Social y Procesos Socio-históricos Dominicanos, del Instituto Tecnológico de Santo Domingo ,en dos comunidades con gran incidencia de población inmigrante, el batey de Palavé y la zona conocida como Pequeño Haití.
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Cruz Holguín, ERD, General de Brigada, Luís. "Apuntes sobre la seguridad y defensa en la frontera terrestre dominicana." Seguridad, Ciencia & Defensa 9, no. 9 (December 28, 2023): 124–34. http://dx.doi.org/10.59794/rscd.2023.v9i9.118.
Full textAbstract:
La seguridad y defensa fronteriza, se constituyen en dos de los principales pilares que sustentan el desarrollo de una nación. En el caso específico de la República Dominicana, frente a la problemática de la inmigración irregular, el tráfico de sustancias controladas, así como el tráfico ilícito de armas, combustibles, mercancías y la comisión de otros ilícitos, ambos conceptos son vitales. En tal sentido, conviene que, de manera principal, el Estado dominicano, a través de las Fuerzas Armadas y otras agencias de inteligencia, determine de manera efectiva hacia dónde dirigir las estrategias y dispositivos de seguridad y defensa, a lo largo de los límites fronterizos con Haití. Esto quiere significar que la sociedad dominicana debe poder contar con los niveles de seguridad suficientes para poder desarrollarse en un ambiente de paz y armonía. El Estado dominicano sabe con exactitud que la frontera común con Haití es un desafío que debe ser estudiado y analizado, con el propósito de enfrentar sistemáticamente cada una de las actividades del crimen organizado, ofreciendo con esto garantías de desarrollo y crecimiento de las comunidades que circundan la frontera y con ello al resto de la sociedad dominicana. El presente ensayo plantea consideraciones para el logro de una aproximación práctica y objetiva a los aspectos de seguridad y defensa, relacionados con la frontera terrestre que separa la República Dominicana de Haití, sus características, complejidades y similitudes con otros escenarios de la región; siendo el interés mayor en este escrito, contribuir al fortalecimiento de la institucionalidad.
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Lee Borges, José. "Competencia, rivalidad y anexión en República Dominicana, 1844-1865." Secuencia, no. 57 (January 1, 2003): 063. http://dx.doi.org/10.18234/secuencia.v0i57.825.
Full textAbstract:
<p>Este trabajo estudia la competencia y rivalidad que se desataron entre las grandes potencias europeas –especialmente España– y Estados Unidos, para lograr mayor poder económico y político en República Dominicana, en el periodo de 1844 a 1865. Pone de relieve el papel desempeñado por los primeros “agentes comerciales” o “cónsules”estadounidenses en el país, quienes se enfrentaron con los distintos diplomáticos europeos. Utilizando la correspondencia de estos agentes o cónsules estadounidenses en Santo Domingo, se analiza el interés y las estrategias de muchos gobernantes dominicanos en anexar o arrendar parte del país a potencias como España, Inglaterra, Francia y la joven Estados Unidos. Se enfoca particularmente el período de 1861 a 1865, durante el cual República Dominicana pasa nuevamente a ser parte de España. Se demuestra que Estados Unidos logra mantener una presencia en el país durante esos años y que su interés financiero no disminuye.</p><p> </p><p> </p>
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Alfonseca Giner de los Rìos, Juan Bernardo. "Escenarios dominicanos de la escuela republicana en el exilio, 1939-1945." Historia y Memoria de la Educación, no. 9 (January 16, 2019): 173. http://dx.doi.org/10.5944/hme.9.2019.22085.
Full textAbstract:
Este escrito describe la participación de los refugiados españoles en la enseñanza dominicana entre 1939 y 1945, lapso en el que arribaron y partieron los casi cuatro mil exilados que recibió la República Dominicana. Se trata de un estudio preliminar que procura, por una parte, ampliar el conocimiento sobre el impacto y la obra de los republicanos españoles en el país (trayendo a la luz referencias sobre los centros escolares que establecieron —que fueron 29 y no 6 como ha solido creerse—, así como apreciaciones sobre su participación dentro del sistema escolar dominicano), al tiempo que intenta, por otra, comprender los procesos de apropiación sociocultural de la escuela republicana en el exilio que tomaron lugar en la sociedad dominicana de entonces.
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Rodríguez, Néstor. "Las Obras completas de Pedro Henríquez Ureña." Interpretatio. Revista de hermenéutica 2, no. 2 (September 11, 2017): 207. http://dx.doi.org/10.19130/irh.2.2.2017.88.
Full textAbstract:
Desde 2015, cuando el Ministerio de Cultura de la República Dominicana publicó los últimos siete tomos de los catorce que comprenden la más reciente iniciativa de recopilación de las Obras completas de PedroHenríquez Ureña, los estudiosos del legado del maestro dominicano cuentan con una herramienta de trabajo cuidada con esmerado rigor por Miguel D. Mena.
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Dobarro Lamas, Clara. "falsa atribución a Pardo Bazán en una publicación dominicana de 1923." La Tribuna, no. 17 (December 12, 2022): 165–68. http://dx.doi.org/10.32766/tribuna.17.339.
Full textAbstract:
Un periódico dominicano de 1923 atribuyó erróneamente a Emilia Pardo Bazánel cuento “¡Vaya con el diablo!”, de la editorial Calleja. Esta falsa atribución habla de la difusiónde la escritora en la República Dominicana, donde se han encontrado hasta ahora un total de 16textos de su autoría en periódicos y revistas publicados entre 1891 y 1924
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Renart González, Diego. "Resiliencia artística en Ciudad Trujillo. El antitrujillismo en las artes dominicanas a mitad de siglo." Revista Eletrônica da ANPHLAC 21, no. 30 (July 19, 2021): 157–81. http://dx.doi.org/10.46752/anphlac.30.2021.3978.
Full textAbstract:
Abordamos en este breve artículo la respuesta del grupo de intelectuales dominicanos y exiliados europeos ante el terror de Estado que supuso la dictadura de Rafael Leónidas Trujillo en la República Dominicana. Se pretende con ello proporcionar una relación de sus protagonistas, reacciones y estrategias para comprender las actitudes que conformaron lo que podríamos denominar “resiliencia en las artes”. Siendo divulgativos en lo tocante a los estudios literarios que se han realizado sobre este tema –mucho más avanzados en el terreno de la novela–, se ha intentado abrir, sin embargo, una línea de investigación comparativa en las artes plásticas dominicanas interpretando su vertiente simbólica como forma de resistencia desde la sociología del arte y la semiótica.
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Isa Contreras, Pavel. "Iniciativa para la Cuenca del Caribe y Acuerdo Lome : esperanzas y realidades." Ciencia y Sociedad 15, no. 3 (September 1, 1990): 320–39. http://dx.doi.org/10.22206/cys.1990.v15i3.pp320-39.
Full textAbstract:
Se evalúan los aspectos beneficiosos potenciales de la iniciativa para la Cuenca del Caribe y el Acuerdo Lomé para la República Dominicana concluyendo que ambas propuestas no darán resultados importantes, tanto por la estructura productiva de República Dominicana como por las estipulaciones propias de los acuerdos.
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Rodríguez-Sabiote, Clemente, Ana Teresa Valerio-Peña, and Roberto Batista-Almonte. "Validación de una escala del Modelo Ampliado de Aceptación de la Tecnología en el contexto dominicano." Pixel-Bit, Revista de Medios y Educación, no. 68 (2023): 217–44. http://dx.doi.org/10.12795/pixelbit.100352.
Full textAbstract:
El fin del presente artículo ha sido adaptar y validar una Escala del Modelo Ampliado de Aceptación de la Tecnología para su utilización en el contexto universitario de República Dominicana. La muestra ha ascendido a 327 estudiantes pertenecientes a diversas instituciones de educación superior de carácter público y privado de la República Dominicana. Se han aplicado sendos análisis factoriales, exploratorio (AFE) y confirmatorio (AFC), análisis de fiabilidad e invarianza factorial para comprobar la equivalencia por género. El AFE reveló la pentadimensionalidad de la escala confirmada posteriormente por el AFC implementado. La fiabilidad como consistencia interna también ha resultado muy alta. Finalmente, la invarianza factorial denota que la estructura factorial es similar en hombres vs mujeres. Podemos concluir, que la escala es consistente, valida e invariante para determinar el aprendizaje percibido en entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje dentro del modelo ampliado de aceptación de la tecnología en el contexto dominicano.
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Gautreaux-Betancourt, Rosalba E., Vladimir A. Antúñez-Laffita, and Dalul Ordehi-González. "Brief history of the development of cognitive neuroscience applied to education in the Dominican Republic 2009-2022." Journal of Applied Cognitive Neuroscience 3, no. 1 (July 8, 2022): e00234588. http://dx.doi.org/10.17981/jacn.3.1.2022.06.
Full textAbstract:
La Neurociencia Cognitiva Aplicada a la Educación ha experimentado un desarrollo constante en República Dominicana desde el año 2009. Los conocimientos aportados por las neurociencias a la comprensión del rol de las funciones cognitivas y las emociones en el aprendizaje han revolucionado a docentes a lo largo del país de manera creciente. Sin embargo, una visión creativa e innovadora de una educación que priorice la inclusión, el respeto por la diversidad, la colaboración, la responsabilidad social, el pensamiento crítico, la evidencia científica; necesita de una propuesta innovadora de formación docente en todos los niveles del sistema educativo. Desde el año 2009 hasta 2022 no solo se profundizaron temáticas cruciales de la Neurociencia Cognitiva Aplicada a la Educación en República Dominicana, también se elevaron considerablemente los niveles de divulgación y comprensión de la profunda necesidad de transformación del sistema educativo dominicano para que pueda responder a las propuestas de la neuroeducación.
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Herrera-Moreno, Alejandro, Liliana Betancourt, and Pedro M. Alcolado. "Especies de esponjas marinas conocidas para la isla Hispaniola." Novitates Caribaea, no. 5 (July 1, 2012): 81–94. http://dx.doi.org/10.33800/nc.v0i5.133.
Full textAbstract:
Se ofrece una cronología histórica de las investigaciones sobre las esponjas de la Isla Hispaniola desde 1864 al presente. La información proviene de los resultados de expediciones y proyectos nacionales e internacionales en más de 20 localidades dominicanas y haitianas, colecciones de cinco museos que albergan 41 especies, y más de 40 publicaciones taxonómicas y ecológicas. De este análisis, se conocen ahora 138 especies de esponjas para Hispaniola: 127 para República Dominicana (lo cual añade unas 102 especies al último inventario nacional), 63 especies para Haití y una especie sin especificar el país. Seis especies, Axinella corrugata, Pseudotrachya amaza, Polymastia tenax, Xestospongia dominicana, Prosuberites psammophilus y Ecionemia dominicana, tienen como tipo una localidad dominicana. Las especies compiladas son representativas de los ecosistemas de manglares, sustratos particulados con macrovegetación y/o pastos marinos y arrecifes coralinos desde la orilla hasta aproximadamente 40 m de profundidad.
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Viloria, Alexis. "Reflexiones en torno al texto "Lógica, hermenéutica y filosofía de la historia en República Dominicana"." Revista ECOS UASD 19, no. 11 (November 11, 2011): 87–108. http://dx.doi.org/10.51274/ecos.v19i11.pp87-108.
Full textAbstract:
Los autores del libro "Lógica, Hermenéutica y Filosofía de la Hist01ia en República Dominicana" abordan tres pensadores y sus respectivos textos de lógica en sus contenidos, métodos, enfoques y contextos históricos, que son, sin duda alguna, clásicos del pensamiento filosófico dominicano. Joseph Mendoza y Juan de la Cruz, en treinta (30) ensayos, hacen un recorrido analítico-reflexivo por las lógicas que representan concepciones filosóficas y contextos distintos en el pensamiento dominicano: la lógica sensualista de Andrés López de Medrano.
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Hiraldo Collado, Cecil A. "El I.S.R.A. como instrumento de evaluación en la República Dominicana." Ciencia y Sociedad 35, no. 4 (December 1, 2010): 588–97. http://dx.doi.org/10.22206/cys.2010.v35i4.pp588-597.
Full textAbstract:
En este trabajo encontraremos los datos de una investigación que tiene como principal objetivo analizar la tendencia del comportamiento estadístico (consistencia interna) del Inventario de Situaciones y Respuestas de Ansiedad (I.S.R.A) con población dominicana; luego compararlo con el I.S.R.A. con población española (muestra original). La muestra total esta formada por 216 sujetos dominicanos, de los cuales 69 son varones y 147 son mujeres, con edades comprendida entre los 18 y 70 años. El instrumento empleado ha sido el I.S.R.A. En este estudio se realiza un análisis factorial por método de P.C.S. (componentes principales), rotación oblicua (DUART), y análisis de varianza factorial: modelo lineal general: univariante. Con respecto al triple sistema de respuesta los resultados evidencian que la estructura de la I.S.R.A. en la población dominicana, reflejan muy fielmente la estructura del I.S.R.A con población española. No reflejándose tan fielmente los rasgos específicos. Otros resultados evidencian también la existencia de correlación positiva al momento de correlacionar las variables: grupo de edades, sexo y sistemas de respuestas.
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Santos Paulino, Amelia U. "Comentario al artículo: "Crecimiento económico y desalineación del tipo de cambio real en la República Dominicana: ¿Hay alguna relación?"." Ciencia y Sociedad 40, no. 3 (June 1, 2015): 607–12. http://dx.doi.org/10.22206/cys.2015.v40i3.pp607-612.
Full textAbstract:
Este texto muestra el comentario de Amelia U. Santos-Paulino al artículo "Crecimiento económico y desalineación del tipo de cambio real en la República Dominicana" donde se evalúa empíricamente uno de los numerosos canales a través del cual el tipo de cambio real podría afectar el crecimiento económico de la República Dominicana.
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Martínez Valenzuela, Clara I. "Pablo A. Maríñez, Democracia y procesos electorales en República Dominicana, Santo Domingo, Ed. Alfa y Omega. 1994, 271 pp." Estudios Latinoamericanos 1, no. 2 (September 14, 1994): 187. http://dx.doi.org/10.22201/cela.24484946e.1994.2.49689.
Full textAbstract:
El presente texto recoge algunos de los trabajos que el destacado investigador dominicano ha realizado sobre la problemática de su país. El tema central lo constituye en términos generales el proceso de transición a la democracia en República Dominicana iniciado con la muerte del dictador Rafael L. Trujillo el 31 de mayo de 1961, quien permanece en el poder por casi 31 años.
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Taveras-Sánchez, Berki Yoselin. "El acompañamiento pedagógico en República Dominicana." RECIE. Revista Caribeña de Investigación Educativa 7, no. 1 (January 31, 2023): 53–77. http://dx.doi.org/10.32541/recie.2023.v7i1.pp53-77.
Full textAbstract:
El acompañamiento pedagógico es una modalidad de formación docente en la práctica. Este artículo busca exponer algunas reflexiones y propuestas basadas en la evidencia científica sobre el acompañamiento como modalidad de formación continua del profesorado en República Dominicana. Con tal fin, se realizó una revisión de la literatura especializada sobre el proceso (mentoring) en fuentes internacionales de información electrónica. Los resultados se estructuraron como sigue: primero, se expone el estado de la cuestión del acompañamiento en República Dominicana. A seguidas, se hacen propuestas para desarrollar el acompañamiento pedagógico centrado en la escuela, de forma integral. Por último, se identifican algunas perspectivas pedagógicas e investigativas para fortalecer el acompañamiento. Se concluye que, en República Dominicana, el acompañamiento aún no está consolidado; no ha producido los cambios deseados en las prácticas pedagógicas y el rendimiento estudiantil. Por consiguiente, es necesario continuar desarrollando la formación conceptual y pedagógica de los mentores para que promuevan la educación de calidad.