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Journal articles on the topic 'Resolução nº. 1.418/12'

Author: Grafiati

Published: 4 June 2021

Last updated: 7 February 2022

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1

Miranda, Neurisângela Maurício dos Santos, and Márcea Andrade Sales. "Tornar-se professor: o ordinário e o extraordinário formativo das professoralidades na educação profissional e tecnológica (Becoming a teacher: the Educating ordinary and extraordinary of professoralities in professional and technological education)." Revista Eletrônica de Educação 14 (October 9, 2020): 4118124. http://dx.doi.org/10.14244/198271994118.

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Abstract:

e4118124This paper updates the data from investigating processes conducted since 2013, in the In-service Teacher Education field at the EPT, Educação Profissional Tecnológica (Technological Professional Education), especially in a Instituto Federal de Educação (Federal School of Education). It embraces a discussion placed in the Philosophy of Language and of the Difference. The choice for this field is justified once it constitutes a scenario in which concepts and practices concerning Education and insertion of newcomer teachers are produced, considering the different epistemological, ontologi

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MAFRA, Núbio Delanne Ferraz, and Sheila Oliveira LIMA. "ESTAGIAR: ESTÁGIO DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA EM EVENTO." Trama 17, no. 41 (2021): 112–22. http://dx.doi.org/10.48075/rt.v17i41.26846.

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Abstract:

Relato analítico da criação e do desenvolvimento do ESTAGIAR – Encontro do Estágio de Língua Portuguesa e Literaturas de Língua Portuguesa, evento anual promovido na Universidade Estadual de Londrina pelo Grupo de Pesquisa FELIP – Formação e Ensino em Língua Portuguesa. Como inspiração e parceria de pensares ao longo desse processo, fundamentamo-nos principalmente em Nóvoa (1992) e Tardif (2006), quando olhamos para a formação de professores, em Pimenta e Lima (2008) e Zabalza (2014), ao refletirmos sobre questões gerais do estágio, e em Silva (2012) e Pietri (2018), quando procuramos adentrar

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CAMPELO, Wanubya do Nascimento Moraes, Liliane Afonso de OLIVEIRA, and Sílvio Augusto de Oliveira HOLANDA. "POLÍTICAS PÚBLICAS VOLTADAS PARA A INCLUSÃO ESCOLAR: CONTRIBUIÇÕES DA IMPLEMENTAÇÃO DO CURSO DE LETRAS LIBRAS NA UFRA." Trama 16, no. 37 (2020): 60–70. http://dx.doi.org/10.48075/rt.v16i37.23680.

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Abstract:

Este trabalho debate as contribuições das políticas públicas criadas para surdos no Brasil e o seu percurso desde a Constituição Federal (1988), a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN), a Lei nº 10.436, a Lei nº 10.098, o Decreto nº 5.626 até o Plano Nacional de Educação. Assim, discutir-se-ão suas implicações na Educação Inclusiva brasileira, no que concerne à criação e expansão de cursos de nível superior de Licenciatura em Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) pelas IES, como a implementação deste curso na Universidade Federal Rural da Amazônia, no curso extensivo e no inten

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Schelbauer Moreira Paes, Simone, Sabrina Moreira Paes, and Mirian Célia Castellain Guebert. "Análise de conteúdo: proposta curricular de Santa Catarina na perspectiva da educação em direitos humanos." Revista Triângulo 12, no. 3 (2019): 62. http://dx.doi.org/10.18554/rt.v0i0.3956.

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Abstract:

A Declaração Universal de Direitos Humanos (DUDH) é documento que preza pela igualdade, o respeito às diversidades, a paz entre as nações, democratização e relevância da educação para a sociedade. A Educação na temática dos Direitos Humanos é considerada relevante e necessária nas redes de ensino. A promulgação das Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos (DNEDH), por meio da Resolução nº 1, de 30 de maio de 2012 organiza os processos educativos. O estado de Santa Catarina incluiu a Educação em Direitos Humanos na Proposta Curricular de 2014, sem referenciar as Diretrizes Nacio

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Foco, Mario Luiz Rodrigues, Guilherme Pio dos Reis Lopes, and Edson Aparecido Abdul Nour. "Remoção de nitrogênio em sistema combinado anóxico-aeróbio com biomassa imobilizada." Engenharia Sanitaria e Ambiental 20, no. 1 (2015): 55–64. http://dx.doi.org/10.1590/s1413-41522015020000121276.

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Abstract:

Este trabalho visa estudar o desempenho de um sistema combinado na remoção de matéria orgânica e nitrogênio de esgoto sanitário, por meio da recirculação interna do efluente. Os reatores, em escala de bancada, foram: filtro anóxico (32,6 L), biofiltro aerado submerso (17,6 L) e decantador secundário (7,2 L). As razões de recirculação foram 0,5; 1,5; 2,0 e 4,0 sem adição de carbono externo ou alcalinizante. Na razão de recirculação de 4,0 foram aplicadas taxas de carregamento orgânico e de nitrogênio ao sistema de 0,7±0,3 Kg DQO.m-3.d-1 e 0,08±0,02 kg N-NH4+.m-3.d-1, atingindo remoções de deman

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6

Coelho, Ana Letícia, and Solange Cristina Carreiro. "AVALIAÇÃO MICROBIOLÓGICA DE FRUTOS DE CAGAITA (Eugenia dysenterica)." Acta Tecnológica 12, no. 1 (2018): 73. http://dx.doi.org/10.35818/acta.v12i1.426.

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Abstract:

<p>Foram analisadas amostras de frutos frescos e congelados de cagaita <em>(Eugenia dysenterica</em>), bem como dos frutos submetidos à desidratação osmótico-solar com teor de umidade de 22,7%. A qualidade microbiológica foi determinada por meio do Número Mais Provável de coliformes totais e termotolerantes (NMP.g<sup>–1</sup>), ausência/presença de <em>Salmonella</em> em 25g de amostra, segundo legislação vigente, além de Unidades Formadoras de Colônia de bolores e leveduras (UFC.g<sup>–1</sup>). Nos frutos <em>in natura</em> f

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Gonçalves, Suzane Da Rocha Vieira. "A PEDAGOGIA DA INFÂNCIA COMO PERSPECTIVA PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES: um estudo a partir do curso de Pedagogia da FURG." HOLOS 4 (September 2, 2014): 521. http://dx.doi.org/10.15628/holos.2014.1687.

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Abstract:

Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa desenvolvida no Núcleo de Estudo e Pesquisa em Educação da Infância – NEPE da Universidade Federal do Rio Grande – FURG, que teve como objetivo investigar a identificação dos estudantes matriculados no curso de Pedagogia com o campo de atuação profissional. O estudo foi desenvolvido considerando a nova organização curricular do curso de Pedagogia da FURG que foi alterada após a aprovação das Diretrizes Curriculares Nacionais – Resolução CNE/CP nº. 1/2006, que extinguiram as habilitações e instituíram um novo perfil para a formação do pedagogo

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Silva, Hellen Do Socorro de Araújo, Maura Pereira dos Anjos, Mônica Castagna Molina, and Salomão Antônio Mufarrej Hage. "Formação de professores do campo frente às “novas/velhas” políticas implementadas no Brasil: r-existência em debate (Rural Teacher Forming in face of “New/Old” Policies Implemented in Brazil: R-existence in debate)." Revista Eletrônica de Educação 14 (October 29, 2020): 4562146. http://dx.doi.org/10.14244/198271994562.

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Abstract:

The reflections presented in this article are part of the results produced by the research “Policies, Management and the Right to Higher Education: new modes of Regulation and trends under construction”, linked to the Universitas-Br Network, developed by Thematic Axis 7, whose research focuses on Rural Higher Education. The article provides analysis on teacher forming policies, focusing on the setbacks imposed on such policies, based on the approval of the “new” National Curriculum Guidelines for Initial Teacher Forming for Basic Education and the institution of the Common National Base for Ed

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Torres, Isabela Araujo, Tarcisio Martins França e. Silva, Luciano Santos Rodrigues, et al. "Avaliação físico-química de amostras de água, sedimento e mata ciliar de uma piscicultura localizada em área agroindustrial à margem do Ribeirão da Mata (MG)." Engenharia Sanitaria e Ambiental 22, no. 4 (2017): 773–80. http://dx.doi.org/10.1590/s1413-41522017110861.

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Abstract:

RESUMO Objetivou-se realizar uma avaliação físico-química de amostras de água, sedimento e mata ciliar em uma piscicultura localizada próxima às margens do Ribeirão da Mata, Minas Gerais. As coletas de água foram semanais em quatro pontos assim denominados: (1) nascente; (2) entrada do sistema; (3) efluente concentrado e (4) ponto de lançamento. Foram monitorados os seguintes parâmetros físico-químicos: temperatura (ºC), pH, oxigênio dissolvido, demanda bioquímica de oxigênio, fósforo total, alcalinidade, sólidos dissolvidos totais, fosfato, nitrato, nitrito, sulfato, amônia e fenol das amostr

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Medeiros, Waneska Maria Vasconcelos, Carlos Ernando da Silva, and Ruceline Paiva Melo Lins. "Avaliação sazonal e espacial da qualidade das águas superficiais da bacia hidrográfica do rio Longá, Piauí, Brasil." Ambiente e Agua - An Interdisciplinary Journal of Applied Science 13, no. 2 (2018): 1. http://dx.doi.org/10.4136/ambi-agua.2054.

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Abstract:

Este artigo teve como objetivo avaliar a qualidade das águas superficiais da bacia hidrográfica do rio Longá no Estado do Piauí, Brasil. Sete pontos foram monitorados, com base na proximidade de estações meteorológicas e acessibilidade, para obter melhores caracterizações espaciais e de ocupação da bacia hidrográfica. As amostras de água foram coletadas mensalmente (01/2015-12/2015). Foram medidas as variáveis: temperatura, pH, turbidez, condutividade elétrica, sólidos totais, fósforo total, nitrato, oxigênio dissolvido, demanda bioquímica de oxigênio (DBO) e Escherichia coli (E. coli). Os res

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Bernardo, Cristiane Hengler Corrêa, Sergio Silva Braga Júnior, Mauricio Dias Marques, Silvia Cristina Vieira Gomes, and Timóteo Ramos Queiroz. "Percepção dos produtores rurais de Tupã, SP, sobre o processo de comunicação para execução da logística reversa de embalagens de agrotóxicos." Revista Observatório 1, no. 3 (2015): 242. http://dx.doi.org/10.20873/uft.2447-4266.2015v1n3p242.

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Abstract:

Disponível em: O artigo objetivou identificar a percepção de produtores rurais de Tupã/SP sobre a legislação que implantou e regulamenta a logística reversa de embalagens de agrotóxicos, bem como as informações que têm sobre sua obrigação. Buscou-se trazer elementos contidos na legislação e considerações de diversos autores, por meio de pesquisa bibliográfica, assim como foi aplicado um formulário com 19 questões, sobre o comportamento de 20 produtores rurais frente às informações relativas à devolução das embalagens vazias de agrotóxicos. As discussões revelam que cerca de 60% dos respondente

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Vasco, Anderson Nascimento do, Antenor De Oliveira Aguiar Netto, Fábio Brandão Britto, and Thassio Monteiro Menezes da Silva. "Os pesticidas e a qualidade da água no Perímetro Irrigado Califórnia no baixo Rio São Francisco." Revista Ibero-Americana de Ciências Ambientais 7, no. 1 (2016): 186–200. http://dx.doi.org/10.6008/spc2179-6858.2016.001.0016.

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Abstract:

A escassez de água constitui um forte entrave ao desenvolvimento socioeconômico e, até mesmo, à subsistência da população. Sendo assim, os impactos qualitativo e quantitativo dos recursos hídricos provocados pelo homem, principalmente em razão dos adensamentos populacionais e atividades agroindustriais causam grandes problemas na disponibilidade hídrica. O rio São Francisco abastece com água vários perímetros irrigados entre eles o Califórnia, que por sua vez drena suas águas residuais para o riacho da Onça. O objetivo deste estudo foi analisar a qualidade da água drenada e os pesticidas utili

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Parente, Míriam Lucas da Silva, and Francisco Gilson Rebouças Porto Junior. "O PDI da UFT: instrumento burocrático ou instrumento de gestão? Uma breve análise." Revista Observatório 1, no. 3 (2015): 317. http://dx.doi.org/10.20873/uft.2447-4266.2015v1n3p317.

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Abstract:

Diante do desafio em se adequar às constantes e rápidas transformações do mundo contemporâneo, as Instituições Federais de Ensino Superior (IFES) vem desenvolvendo novos processos de gestão frente a situação atual. Neste trabalho, destacou-se o Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) como instrumento de planejamento estratégico das IFES, criado pelo Decreto nº 5.773/2006. A pesquisa consistiu em uma análise documental dos PDIs da Universidade Federal do Tocantins (UFT) com o objetivo de avaliar se os PDIs da Universidade estão condizentes com as exigências legais. Através da análise, obse

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Souza, Railson Pereira, Josefa Natália Policarpo de Holanda, Lília Rafaela Barbosa de Sousa, Daiane de Oliveira, Dayse Cristinna Pinto Souza, and Rayran Walter Ramos de Sousa. "Desenvolvimento farmacotécnico e controle de qualidade de um gel crioterápico à base de extrato de gengibre, mentol e cafeína." Research, Society and Development 9, no. 6 (2020): e110963513. http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v9i6.3513.

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Abstract:

O presente estudo teve como objetivo desenvolver um gel crioterápico à base de gengibre, mentol e cafeína, bem como analisar os parâmetros de controle de qualidade físico-químico e microbiológico da formulação fitocosmética. As matérias-primas foram adquiridas em comércio local do município de Teresina, Piauí. O extrato do gengibre foi obtido por maceração dos rizomas e rotaevaporação, com solvente acetona. Para a formulação do cosmético, primeiramente, preparou-se o gel de carbopol, seguido de alcalinização, solubilização em cafeína e mentol e adição do extrato de gengibre e do corante, segui

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Böhm, Renata Falck Storch, Fernando Luiz Diehl, Emilio Marcelo Dolichney, et al. "Avaliação temporal do programa de monitoramento ambiental e ecotoxicológico de uma empresa do ramo metal-mecânico." Natural Resources 3, no. 2 (2014): 44. http://dx.doi.org/10.6008/ess2237-9290.2013.002.0039.

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Abstract:

O atual modelo de desenvolvimento econômico esta alicerçado na alta produtividade, e entre os ramos de maior destaque, temos o metal-mecânico, importante para a produção de máquinas, equipamentos, veículos e materiais de transporte. Entretanto, suas atividades operacionais são consideradas potencialmente poluidoras, podendo ser altamente impactantes aos ecossistemas de entorno. Neste contexto, os programas de monitoramento são importantes para a avaliação dos impactos ambiental, fornecendo subsídios para a gestão dos efluentes industriais, avaliando a eficiência das medidas de mitigação postas

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Falk, João Werner. "Os Títulos de Especialista." Revista Brasileira de Medicina de Família e Comunidade 2, no. 7 (2006): 162–64. http://dx.doi.org/10.5712/rbmfc2(7)50.

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Abstract:

Cada vez mais, e nos diversos campos de atuação da Medicina, os Títulos de Especialista passam a ser valorizados, inclusive com melhor remuneração e como prérequisito necessário para inscrição em concursos ou seleções públicas. Recentemente, isso passou a ser mais evidente na Medicina de Família e Comunidade (MFC) do que na maioria das outras especialidades médicas, uma vez que não há mercado de trabalho na área de saúde que venha crescendo mais no Brasil do que o da Atenção Primária à Saúde (APS), principalmente na Estratégia Saúde da Família.Para qualquer uma das 53 especialidades médicas re

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Malheiros, Ana Paula Dos Santos, Lahis Braga Souza, and Patrícia Peralta. "Tecnologias Digitais nas aulas de Matemática: um olhar para Diretoria de Ensino de São José do Rio Preto – SP (Digital Technologies in Mathematics classes: a look at the Board of Education of São José do Rio Preto – SP)." Revista Eletrônica de Educação 14 (February 1, 2020): 2841040. http://dx.doi.org/10.14244/198271992841.

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Abstract:

This paper presents results of research on the insertion of Digital Technologies in the Mathematics classes in the final years of Elementary School, in the Board of Education of São José do Rio Preto. For this purpose, we initially introduced the Project "Mapping of the use of information technologies in Mathematics classes in the state of São Paulo", to which these researches are linked. Subsequently, we dialogued with part of the pertinent literature about Digital Technologies in Mathematics classes, as well as with the continuing formation of teachers for the use of these technologies. Then

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Silva, Geraedson Aristides da, Geraldo Magella Teixeira, and Kerle Dayana Tavares de Lucena. "Recurso educacional aberto: saberes necessários sobre Notificação Compulsória (Open educational resource: necessary knowledge about Compulsory Notification)." Revista Eletrônica de Educação 14 (January 15, 2020): 3743016. http://dx.doi.org/10.14244/198271993743.

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Abstract:

Compulsory notification provides a valuable means to monitor population health and indicate priorities for health policies and allocation of financial resources. Thus, it is also evident the need to stimulate adequate training, either at graduation or during professional practice. This study aimed to present the process of constructing an open educational resource on Compulsory Notification, created as a result of the lack of knowledge of the vast majority of students and health professionals and deficiency in teaching by higher education institutions on the subject. Materials and methods: thi

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Oliveira, João Ferreira de. "A produção do conhecimento no Brasil em tempos de globalização econômica: tendências, tensões e perspectivas (The production of knowledge in brazil in times of economic globalization: tendencies, tensions and perspectives)." Revista Eletrônica de Educação 13, no. 3 (2019): 853. http://dx.doi.org/10.14244/198271993531.

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Abstract:

The text analyzes the production of knowledge in Brazil, considering the determinants of the process of economic globalization. It explains the current trends and tensions present in the international scenario and in the policies and actions in the field of Higher Education, with emphasis on the production of knowledge, considering the changes that have occurred in recent years. It seeks to reflect on the perspectives of training, research and science in Brazil in a scenario of economic crisis and neoliberal reforms that reduce public spending and the role of the State in Brazil, but which fav

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Costa, João Francisco Staffa da, Valderez Marina do Rosário Lima, Emanuella Silveira Vasconcelos, and Adriano Rodrigo Debus. "Uso dos softwares de autoria na elaboração de recursos didáticos para a formação de professores (Use of authoring software in the development of didactic resources for teacher education)." Revista Eletrônica de Educação 14 (March 3, 2020): 3750068. http://dx.doi.org/10.14244/198271993750.

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Abstract:

This paper presents the results of a research carried out with a group of Pedagogy students in a private higher education institution in Rio Grande do Sul (Brazil), making use of Hot Potatoes authoring software aiming at the development of didactic materials. The theoretical foundation was based on pointing out the features, advantages, disadvantages and contributions of software as a technology for teacher education. The objective of this research was to verify the contributions (advantages and disadvantages) of using Hot Potatoes authoring software in the development of activities related to

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Ferreira, Luciana Rodrigues, and Josenilson Guilherme de Araújo. "Papel do CNPq no fomento à pesquisa em educação: análise sobre o perfil do bolsista produtividade em pesquisa (Role of the CNPq in the promotion of research in education: analysis of the profile of the bulletin productivity in research)." Revista Eletrônica de Educação 13, no. 3 (2019): 1013. http://dx.doi.org/10.14244/198271993553.

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Abstract:

The objective of this study is to identify the teachers’ profile funded by the Productivity in Research scholarship (PQ), in order to analyze the promotion of research within the scope of CNPq for Education. Regarding the theoretical reference, Pierre Bourdieu, on social fields, and in particular on the scientific field, associated with the notion of habitus (trajectory, practical sense and strategy), considers that academic practices, university training and scientific research, on which they constitute a specific ethos through which certain values are required and developed. In methodologica

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Quinelato, Raquel Viana, Emilly da Silva Farias, Joscelia Monteiro Santos de Brito, Winnie Aguiar Virgens, and Luanna Chácara Pires. "Análise espaço temporal da qualidade da água dos rios Peruípe, Itanhém e Jucuruçu, Bahia." Scientia Plena 16, no. 7 (2020). http://dx.doi.org/10.14808/sci.plena.2020.071701.

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Abstract:

As bacias dos rios Peruípe, Itanhém e Jucuruçu têm grande relevância para o abastecimento de diversos munícipios do Extremo Sul da Bahia. Portanto, monitorar e avaliar a qualidade dessas águas é fundamental para a gestão sustentável dos recursos hídricos dessa região. Nesse contexto, o presente trabalho objetivou avaliar a qualidade da água desses rios em 12 pontos de monitoramento situados em 8 munícipios. Para tanto, utilizou-se dados extraídos do Instituto do Meio Ambiente e Recursos Hídricos do Estado da Bahia (INEMA), dentre eles coliformes termotolerantes, clorofila-a, nitrato, nitrogêni

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Hugo Garcia Guedes, Vitor, and Eduardo Cyrino De Oliveira Filho. "Avaliação da contaminação por fertilizantes em águas superficiais e subterrâneas de uma bacia agrícola do Distrito Federal." Programa de Iniciação Científica - PIC/UniCEUB - Relatórios de Pesquisa, April 29, 2021. http://dx.doi.org/10.5102/pic.n0.2019.7587.

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Abstract:

A prática da agricultura atualmente se baseia na utilização de fertilizantes químicos, que são amplamente utilizados para aumentar a qualidade e a quantidade da produção agrícola a nível mundial. Os elementos fertilizantes mais utilizados são nitrogênio, fósforo e potássio, e o abuso dessas aplicações pode resultar na contaminação do solo e da água através do dessas substancias. A Bacia do Alto Rio Jardim está localizada na área rural de Brasília e é considerada a mais importante região produtora de alimentos do Distrito Federal, contando com uma área aproximada de 105 m2 de área de drenagem.

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Araújo, Osmar Hélio Alves. "O estágio como práxis, a pedagogia e a didática: que relação é essa? (The internship as praxis, pedagogy and didactics: what does this relationship consist in?)." Revista Eletrônica de Educação 12, no. 3 (2019). http://dx.doi.org/10.14244/198271993096.

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Abstract:

The focus of this study is the problematization of the supervised internship as praxis and its relationship with Pedagogy and Didactics, as well as its secondation in the Pedagogical Residence Program in the contemporary Brazilian social-political context. This study theoretically assumes that the internship as praxis, reflection and experimentation of planning, teaching and evaluation practices in the basic education network is a subsidy for the professional development and pedagogical training of undergraduate students. In particular, we emphasize that internships are praxis because this is

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Silva, Elenilson Evangelista, and Benedito Eugenio. "A RECONTEXTUALIZAÇÃO DO CURRÍCULO DE LÍNGUA PORTUGUESA NA SALA DE AULA DE UMA ESCOLA QUILOMBOLA." fólio - Revista de Letras 12, no. 1 (2020). http://dx.doi.org/10.22481/folio.v12i1.6445.

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Abstract:

Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa etnográfica, por meio de observações, entrevistas e análise documental, cujo objetivo é analisar o processo de recontextualização na disciplina de Língua Portuguesa em uma turma multisseriada de 1º e 2º anos do ensino fundamental de uma escola quilombola situada na comunidade de Baixão, localizada no município de Vitória da Conquista. Para a análise dos dados, utilizamos a teoria sociológica de Bernstein (1996), nos atendo particularmente sobre os campos recontextualizadores oficial e pedagógico. A prática curricular da professora apresenta i

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Arruda da Silva, Priscila, Valéria Lerch Lunardi, Rodrigo Dalke Meucci, Simone Algeri, Michele Peixoto da Silva, and Flávia Pivoto Franciscatto. "(In) visibility of notifications of violence against children and adolescents registered in a municipality in southern Brazil." Investigación y Educación en Enfermería 37, no. 2 (2019). http://dx.doi.org/10.17533/udea.iee.v37n2e11.

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Abstract:

Abstract Objective. To know the perception of health, education and social service professionals about the records and notifications of violence against children and adolescents, carried out in a municipality in the south of Brazil.Methods. This is an exploratory, descriptive, and qualitative approach, specifically developed in places that integrate children and adolescents victims of violence. Ten professionals participated, including three nurses, one doctor, two social workers, two psychologists, one tutor, and one educator. Data collection was performed through a semi-structured interview.

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Souza, Maria Cristina Almeida de, Athaluama Pires da Silva Inocêncio, Marcos Alex Mendes da Silva, and Eduardo Tavares Lima Trajano. "Prevalência de pneumonia associada à ventilação mecânica em pacientes na Unidade de Terapia Intensiva após implementação de protocolo de higiene bucal." ARCHIVES OF HEALTH INVESTIGATION 8, no. 8 (2019). http://dx.doi.org/10.21270/archi.v8i8.4648.

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Abstract:

Introdução: Pneumonia Associada à Ventilação Mecânica é uma prevalente infecção na Unidade de Tratamento Intensiva, cujos pacientes frequentemente permanecem com boca aberta devido intubação orotraqueal e ventilação mecânica. Como conseqüência, ocorre desidratação da mucosa oral e diminuição do fluxo salivar, favorecendo surgimento de doenças bucais, causadas por microorganismos cuja colonização atinge as vias aéreas comprometendo o sistema respiratório. Metodologia: estudo quantitativo e observacional. A amostra - constituída pelos prontuários de pacientes adultos internados na Unidade de Ter

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Gennari, Ana Paula Gonçalves Arantes, Marília Bazan Blanco, and Roberta Negrão de Araújo. "Ensino de psicologia da educação nos cursos de pedagogia: uma análise nas universidades públicas paranaenses (Teaching educational psychology in graduation of pedagogy: an analysis in state public universities of Paraná)." Revista Eletrônica de Educação 12, no. 3 (2019). http://dx.doi.org/10.14244/198271992855.

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Abstract:

Educational Psychology is one of the subjects that help Pedagogy, since it corresponds to a branch of Psychology that discusses principles and psychological theories directed to teaching methods. To do so, it composes the curriculum of the Pedagogy degree, addressing the numerous dimensions of psychological development as well as the teaching and learning process, with the purpose of employing them as necessary subsidies for teacher training, and their performance. Therefore, the pivotal aim of the research is to analyze the contents covered in the subjects of Psychology in the courses of Peda

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Carvalho, Laiana Ferreira de, Gleyson Moura dos Santos, and Clélia de Moura Fé Campos. "Qualidade microbiológica da cebolinha (Allium schoenoprasum L.) produzida em hortas comunitárias de Teresina-PI." ARCHIVES OF HEALTH INVESTIGATION 8, no. 6 (2019). http://dx.doi.org/10.21270/archi.v8i6.3227.

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Abstract:

As hortaliças constituem uma importante fonte de vitaminas, sais minerais e fibras alimentares, além de possuírem baixo valor calórico, auxiliando para o alcance de uma dieta equilibrada. No entanto, por serem consumidas in natura, não passando por nenhum processamento pós-colheita, são consideradas um dos principais veículos de transmissão de doenças de origem alimentar. O objetivo deste trabalho foi avaliar a qualidade microbiológica da cebolinha produzida em hortas comunitárias no município de Teresina, Piauí. As amostras de cebolinha foram coletadas em hortas comunitárias distribuídas na z

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Soares, Stela Lopes, Douglas Prado Araújo, Diogo Queiroz Allen Palácio, et al. "Reflexões sobre a formação em educação física para atuação em saúde (Reflections on training in Physical education for health performance)." Revista Eletrônica de Educação 12, no. 3 (2019). http://dx.doi.org/10.14244/198271992782.

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Abstract:

AbstractThe teacher of physical education, became in the course of the years, a professional valued by society, in such a way that, currently integrates multidisciplinary teams in the single system of health-SUS, and through its interdisciplinary approach, comes gaining more and more space. For this purpose, the objective of this research is to analyze the training offered in the course of undergraduate degree in physical education at Universidade Estadual Vale do Acaraú. For this, this study has as methodology the field research and exploratory, because it has as focus the information and/or

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Almeida, Francis Silva de. "Fazer filosófico no ensino médio: sentidos e desafios (Philosophical practice in high school: senses and challenges)." Revista Eletrônica de Educação 12, no. 3 (2019). http://dx.doi.org/10.14244/198271992685.

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Abstract:

This paper falls within the scope of investigations on the fundamentals and educational practices and it is related to the development of a master's research carried out in Uberaba, Minas Gerais, Brazil. In this text, we propose to contextualize and characterize the senses and challenges pointed out by philosophy teachers to the teaching of this subject at the high school. We take a qualitative perspective, taking into account the use of a mixed questionnaire for data production (GIL, 2010) and the thematic content analysis technique (BARDIN, 2010). Our theoretical framework was supported by D

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