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Journal articles on the topic 'Ressources'

Author: Grafiati

Published: 4 June 2021

Last updated: 11 January 2025

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1

Weppe, Xavier, Vanessa Warnier, and Xavier Lecocq. "Ressources stratégiques, ressources ordinaires et ressources négatives. Pour une reconnaissance de l’ensemble du spectre des ressource." Revue française de gestion 39, no. 234 (July 28, 2013): 43–81. http://dx.doi.org/10.3166/rfg.234.43-81.

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2

Pouzenc, Michaël, and Valérie Olivier. "Qu’est-ce qui fait ressource en espace rural ?" Cahiers de géographie du Québec 55, no. 155 (January 4, 2012): 215–35. http://dx.doi.org/10.7202/1007382ar.

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Abstract:

Dans la foulée des nombreux travaux qui précisent différentes formes de ressources mais tendent à les segmenter, n’y a-t-il pas un enjeu à revenir à une appréhension plus globale de « ce qui fait ressource » en espace rural ? Pour étayer cette question, nous étudions, en une première partie, les ressources construites pour le développement des activités touristiques à Rocamadour. Les évolutions constatées dans ce territoire invitent, dans une seconde partie, à reprendre la réflexion théorique sur différentes conceptions des ressources et sur la possibilité de les articuler les unes aux autres, en vue de mieux rendre compte des interactions observées sur le terrain, notamment la combinatoire d’éléments hétérogènes mobilisés pour « faire ressource » et l’importance du changement social orientant les porteurs de projets dans l’élaboration des ressources.

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3

Messaoui, Anita. "Concevoir des ressources pour enseigner, un levier pour le développement des compétences informationnelles des professeurs?" SHS Web of Conferences 52 (2018): 02003. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/20185202003.

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Abstract:

Les enseignants français conçoivent depuis longtemps leurs ressources d’enseignement. Avec l’accroissement des ressources numériques, ces tâches de conception se sont complexifiées. Quelles sont les compétences informationnelles en jeu dans le travail de conception des ressources d’enseignement ? Peut-on définir une expertise documentaire des enseignants en rapport avec leur travail sur les ressources ? Notre contribution propose de répondre à ses questions en nous basant sur l’analyse du travail documentaire d’une enseignante d’anglais de collège pendant la préparation d’une nouvelle leçon. À partir de l’approche documentaire du didactique et du concept de schème, deux schèmes documentaires ont été identifiés et caractérisés : « sélectionner une ressource » et « garder la trace d’une ressource ». Des connaissances et des règles d’action associées à ces schèmes ont été mises en évidence, prouvant que ces deux schèmes constituent une mise en action des compétences « évaluer une information » et « retrouver une information ».

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4

Marsal, Christine. "Gouvernance cognitive et gestion des risques : Boeing et ses projets hautement innovants." Revue Organisations & territoires 32, no. 2 (September 21, 2023): 73–96. http://dx.doi.org/10.1522/revueot.v32n2.1601.

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Abstract:

La dimension cognitive de la gouvernance prolonge les théories actionnariales en introduisant d’autres ressources nécessaires au développement de la firme : les ressources cognitives. C’est à travers le conseil d’administration que ces ressources peuvent être mobilisées. Utilisant la théorie de la dépendance des ressources, nous considérons cet apport dans le cas de la gestion des risques en contexte innovant. Notre étude de cas longitudinale fournit plusieurs illustrations. Elle montre que l’entreprise Boeing a conduit pendant 24 ans une démarche dynamique de gestion stratégique des ressources du CA. Ce faisant, elle s’est privée progressivement d’une ressource clé qui lui a fait cruellement défaut dans le développement des programmes 787 et 737 MAX. Le manque de diversité de son conseil peut expliquer en partie les déboires rencontrés par l’entreprise.

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5

Morin, Paul. "Main basse sur les ressources alternatives." Dossier : Politiques et modèles II : Les ressources communautaires 11, no. 2 (June 8, 2006): 89–94. http://dx.doi.org/10.7202/030347ar.

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Abstract:

Résumé La notion de ressource alternative est à la mode; cependant, les ressources alternatives, elles, en sont encore à lutter pour leur survie financière; de plus, les jeux de pouvoir les défavorisent. La situation des ressources alternatives est décrite par des exemples tirés de la région de Montréal et par des extraits du mémoire du Regroupement des ressources alternatives en santé mentale du Québec, présenté à la Commission d'enquête sur la santé et les services sociaux.

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6

Amigues, Jean-Pierre. "Ressource épuisable contre ressource renouvelable : le cas du gravier et du vin dans le Bordelais." Articles 61, no. 1 (March 23, 2009): 5–23. http://dx.doi.org/10.7202/601319ar.

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Abstract:

RÉSUMÉ L’exploitation d’une gravière a pour effet d’altérer irrémédiablement les potentialités économiques de la surface. Le gravier, ressource non renouvelable, est en concurrence avec le vignoble, ressource renouvelable. On examine l’allocation intertemporelle de ces deux ressources dans le cas de marchés concurrentiels parfaits.

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7

Perrin-Joly, Constance. "Seuils et catégories d’âge au travail : des gestionnaires Ressources Humaines normalisateurs." Formation emploi 168 (2024): 147–69. http://dx.doi.org/10.4000/12r2y.

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Abstract:

En quoi l’âge est-il une ressource pour faire valoir sa légitimité pour les gestionnaires RH (ressources humaines) ? Fonction dominée dans l’espace professionnel de la gestion, les gestionnaires RH utilisent l’âge comme outil de mesure et de standardisation pour s’y faire reconnaitre. Se faisant, ils et elles participent à structurer les carrières des cadres autour de micro-seuils d’âge. La personnalisation de la GRH (gestion des ressources humaines) va faire évoluer ces micro-seuils, notamment dans les carrières des femmes, sans remettre en cause leur usage.

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8

Dupourqué, Laurence. "Le catalogage des sites web : vers une organisation structurée du web." Documentation et bibliothèques 49, no. 2 (May 5, 2015): 63–68. http://dx.doi.org/10.7202/1030239ar.

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Abstract:

Les bibliothèques ont le privilège d’offrir des catalogues qui indiquent d’une manière structurée aux usagers les titres possédés alors que sur Internet, lieu virtuel et infini de la recherche documentaire, règne l’anarchie. L’élaboration de catalogues sur le Net est laborieuse étant donné la quantité et la mouvance des ressources. Les bibliothécaires, qui appliquent de plus en plus leur expertise dans le monde de l’information électronique, se lancent dans un nouveau concept de bibliothèque sur Internet : la webthèque, un répertoire structuré de ressources électroniques accessibles. Contrairement à la majorité des outils de recherche sur Internet, la webthèque tend à la qualité plutôt qu’à l’exhaustivité. Elle est comme un filtre retenant les ressources pertinentes sur un sujet précis ou à l’attention d’un public particulier. Chaque ressource est sélectionnée, cataloguée et diffusée selon les principes de la bibliothéconomie, au même titre qu’un document traditionnel. Quelles sont les caractéristiques propres aux ressources électroniques en ligne ? Quels sont les avantages et les inconvénients reliés à leur catalogage ? Comment les traiter selon des normes ? Et enfin, quel est l’avenir du catalogage de ce genre de documents ?

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9

Zakhartchouk, Jean-Michel. "Ressources." Cahiers pédagogiques N° 560, no. 3 (March 1, 2020): 54. http://dx.doi.org/10.3917/cape.560.0054.

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10

Delaveau, François, and Glen OLIVIER. "Transfert d’eau brute à grande échelle en Vendée, une solution pour sécuriser l’alimentation en eau potable." TSM 11 2023, TSM 11 2023 (November 20, 2023): 17–23. http://dx.doi.org/10.36904/tsm/202311017.

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Abstract:

La Vendée est un territoire disposant essentiellement de ressources constituées d’eau de surface. Dans ces conditions, la ressource disponible pour la production d’eau potable est particulièrement sensible aux étiages sévères provoqués par le dérèglement climatique.

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11

Deprit, Agnès, Virginie März, and Catherine Van Nieuwenhoven. "Parmi les ressources mobilisées par l’étudiant pour planifier son stage, quel rôle réserve-t-il au formateur institutionnel?" Swiss Journal of Educational Research 41, no. 1 (April 3, 2019): 222–41. http://dx.doi.org/10.24452/sjer.41.1.14.

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Abstract:

L’articulation théorie-pratique au moment de la préparation d’un stage est difficile pour l’étudiant tant il perçoit un écart entre les savoirs appris et la réalité du terrain (Caron & Portelance, 2017). Afin d’observer si le formateur est la ressource par laquelle l’étudiant réalise ces liens, une recherche exploratoire a permis, par le biais d’un questionnaire écrit, d’identifier les ressources qu’il mobilise prioritairement pour préparer son stage. L’analyse montre que l’étudiant se détache progressivement du formateur et de ses cours pour utiliser, en fin de cursus, des ressources davantage externes à la formation (bibliothèque et Internet).

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12

Charleroy, Arnaud, Xavier Delpuech, and Pascal Neveu. "Vitioeno, un centre de ressources numériques pour la production de données scientifiques FAIR." BIO Web of Conferences 68 (2023): 01030. http://dx.doi.org/10.1051/bioconf/20236801030.

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Abstract:

Résumé INRAE et l’IFV ont mis en place un centre de ressources numériques ouvertes et librement accessibles, avec l’objectif d’aider et de faciliter la structuration et la qualification des données selon les principes FAIR. Ce centre de ressource pour l’aide à la gestion des données « Vitioeno » est disponible en ligne, en français et en anglais, à l’adresse https://vitioeno.mistea.inrae.fr/resource/app/. Il recense et donne un accès ouvert à différents types de ressources numériques existantes, en particulier des référentiels (matériel végétal et variables expérimentales), des documents téléchargeables de type protocoles, et des applications ou liens utiles.

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13

Sanson, Baptiste, Jacques Baudry, and Jean-Baptiste Narcy. "Ressources en eau, ressources bocagères - Avant-propos." Sciences Eaux & Territoires Numéro 30, no. 4 (November 29, 2019): 3–7. http://dx.doi.org/10.3917/set.030.0003.

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14

Adjovi, Roland. "INTERNATIONAL LAW RESSOURCES RESSOURCES EN DROIT INTERNATIONAL." African Yearbook of International Law Online / Annuaire Africain de droit international Online 11, no. 1 (2003): 452–54. http://dx.doi.org/10.1163/221161703x00188.

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15

ARCHIMÈDE, H., D. BASTIANELLI, M. BOVAL, G. TRAN, and D. SAUVANT. "Ressources tropicales : disponibilité et valeur alimentaire." INRAE Productions Animales 24, no. 1 (March 4, 2011): 23–40. http://dx.doi.org/10.20870/productions-animales.2011.24.1.3235.

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Abstract:

La disponibilité et les facteurs de variation de la valeur alimentaire des ressources végétales tropicales et des sous-produits de l’agro-industrie sont présentés dans cette synthèse. Les ressources alimentaires utilisées sont très variées (herbes, arbres fourragers, céréales, tubercules, coproduits de culture, sous-produits de l’agro-industrie) à l’image de la grande diversité des systèmes de production plus ou moins intensifiés, avec un niveau d’intégration variable des cultures et de l’élevage. Les matières premières peuvent être identiques à celles utilisées dans les zones tempérées (soja, maïs), notamment dans les ateliers modernes. Elles peuvent aussi se singulariser par leur origine botanique (sorgho, tubercules, fourrages, arbres fourragers), leur composition (présence fréquente de métabolites secondaires) et les traitements technologiques (coproduits d’industries agroalimentaires artisanales) qu’elles ont pu subir. Il y a une grande variabilité de la valeur alimentaire intra et inter-ressources. Quelle que soit l’espèce animale considérée, des ressources aux valeurs énergétiques élevées similaires ou proches d’homologues tempérés sont disponibles. Les nombreuses ressources «protéiques» ont en revanche des valeurs qui ne « rivalisent » qu’exceptionnellement avec le soja. Des stratégies particulières d’utilisation de certaines ressources sont nécessaires du fait de la présence de métabolites secondaires aux activités antinutritionnelles. En intra-ressource, les variabilités induites par la gestion (âge du fourrage, mode d’alimentation…) et la technologie utilisée (élimination de facteurs antinutritionnels, mode d’extraction, usinage des grains de céréales) qui affectent aussi bien la valeur énergétique que protéique, sont souvent supérieures à celles résultant de la génétique. Des ressources de bonne valeur alimentaire sont donc disponibles en zone tropicale à condition d’y appliquer la bonne gestion et de choisir l’espèce animale adéquate pour leur valorisation. L’information accumulée sur la valeur alimentaire des ressources tropicales est abondante. L’accès aux données n’est pas toujours aisé du fait des stratégies de publication souvent ciblée sur l’échelle régionale. L’information peut être partielle (certains critères de la composition chimique). Les résultats peuvent être fortement liés au contexte dans lequel ces données ont été produites ce qui limite leur généralisation. Une étape importante pour l’avenir serait le regroupement de ces données avec la perspective de dégager des lois générales tel que permet de l’envisager le projet en cours de tables de valeur alimentaire (AFZ-INRA-CIRAD).

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Chakri, Lekbir, and My Lhassan Riouch. "Apports des TIC dans l'enseignement et l’apprentissage des mathématiques : Scénarisation pédagogique et pratiques de l'enseignement à distance." ITM Web of Conferences 39 (2021): 03012. http://dx.doi.org/10.1051/itmconf/20213903012.

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Abstract:

L’intégration des TICE (technologie d’information et de communication dans l’enseignement) nécessite une réflexion profonde sur l’évolution des pratiques de classe. Elle nécessite surtout l’innovation dans le choix et dans la conception des situations des apprentissages qui utilisent d’une façon progressive et rationnelle les ressources numériques. Le choix adéquat des approches pédagogiques et didactiques de l'enseignant et des ressources numériques à utiliser ont un impact direct sur l’amélioration de la qualité des apprentissages mathématiques. Dans notre contribution nous réservons une place pour l’impact de la scénarisation et le film éducatif notamment dans l’apprentissage et l’enseignement à distance pour assurer la continuité pédagogique. Nous nous concentrons aussi sur la classe inversée et le e-learning pour leurs rôles dans l’auto-apprentissage des apprenants. Toutefois, il faut signaler que la conception de nouvelles ressources éducatives numériques et leur mise en oeuvre présentent un défi majeur pour les enseignants ; pour produire une nouvelle ressource numérique, il faut combiner les fonctionnalités de plusieurs logiciels. On parle alors des concepts liés à la genèse et l’orchestration instrumentale [1, 12].

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17

Fortin, Marie-José, and Sophie Le Floch. "Contester les parcs éoliens au nom du paysage : le droit de défendre sa cour contre un certain modèle de développement." Globe 13, no. 2 (March 8, 2011): 27–50. http://dx.doi.org/10.7202/1001129ar.

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Abstract:

Ressources halieutiques, minières et forestières ont historiquement rythmé l’économie et le développement de plusieurs régions du Québec. Les conditions de leur exploitation évoluent cependant selon les contextes historiques, sociaux et géographiques. Dans cette perspective, des ressources émergent alors que d’autres disparaissent. Dès lors, un défi important est de faire cohabiter, dans un même territoire, les divers projets liés à ces ressources, traditionnelles aussi bien que récentes. La filière de l’énergie éolienne illustre bien ce défi. La mise en valeur de ce qui apparaît pour certains comme une « nouvelle » ressource énergétique provoque des tensions, souvent fortes, dans des communautés susceptibles d’accueillir des parcs de production. Après avoir décrit brièvement les stratégies gouvernementales adoptées au Québec pour mettre en place cette filière énergétique, cet article s’intéresse à un argument récurrent au sein des contestations, également exprimé dans d’autres pays industrialisés : celui du paysage. À partir de l’examen de mémoires déposés lors d’une commission tenue par le Bureau d’audiences publiques sur l’environnement (BAPE), nous dégageons quatre principaux discours d’acteurs, fondés sur des conceptions différentes du paysage, et qui renvoient à différents enjeux touchant la mise en valeur de la ressource éolienne. Nous tentons ainsi de montrer que l’argument du paysage permet aux groupes de poser la question des choix d’occupation et d’aménagement du territoire, ainsi que des modèles de développement qui sont sous-jacents aux projets et aux politiques publiques. Cet examen révèle aussi que la gamme des positions ne dessine pas un affrontement binaire entre ce qui serait le clan des « pro » éoliens et celui des opposants, mais qu’elle repose plutôt sur des représentations différentes des territoires concernés. Une compréhension approfondie des rationalités et de leurs fondements pourrait, croyons-nous, éclairer les dynamiques sociales et les pratiques de gouvernance concernant cette filière énergétique et la ressource émergente du paysage.

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Halloy, José. "Ressources naturelles." La Revue Nouvelle N° 4, no. 4 (June 1, 2018): 30–33. http://dx.doi.org/10.3917/rn.184.0030.

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Issac, Fabrice. "Ressources morphologiques." Éla. Études de linguistique appliquée N° 180, no. 4 (2015): 449. http://dx.doi.org/10.3917/ela.180.0449.

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Bravo, Giangiacomo, and Beatrice Marelli. "Ressources communes." Revue de géographie alpine, no. 96-3 (September 15, 2008): 5–14. http://dx.doi.org/10.4000/rga.524.

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Lamy, Anne. "Ressources complémentaire." L'école des parents N° Hors-série, HS5 (October 20, 2023): 57–60. http://dx.doi.org/10.3917/epar.hs5.0057.

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Randrianasolo, Annie, Catherine Casteigts, Jean-François Brun, Bruno Grawitz, and Benoit Moreau. "La place de la Société du Canal de Provence dans le partage de l’eau en Provence." E3S Web of Conferences 346 (2022): 04017. http://dx.doi.org/10.1051/e3sconf/202234604017.

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Abstract:

Le partage de l’eau abordé dans cet article se concentre principalement sur le système Durance-Verdon alimentant directement la concession régionale de la Société du Canal de Provence. Ces rivières constituent également les principales ressources en eau superficielles de la Provence. Le système est composé d’infrastructures hydrauliques importantes : d’abord de stockage sur la Durance amont (Serre-Ponçon) et sur le Verdon amont (Castillon et Sainte-Croix), ensuite de transfert vers le reste de la Région, notamment sur les zones littorales méditerranéennes fortement peuplées. Les grandes retenues en amont du bassin sont en grande partie sous la concession d’EDF, la SCP étant concessionnaire du canal de Provence, dont les ressources en eau sont principalement issues du Verdon. La SCP a la responsabilité de l’acheminement et de la distribution des eaux dans toute la Région PACA jusque dans les Alpes-Maritimes. Dans sa gestion quotidienne de la ressource en eau, la SCP veille à une gestion rationnelle de la ressource et est tournée vers l’économie d’eau afin de se prémunir au mieux du changement climatique et de ses incertitudes.

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Mohammed, Habi, Morsli Boutkhil, and Hamel Mohamed. "Impact de la dynamique agricole sur la durabilité des périmètres agricoles traditionnels: cas des oasis des monts du Ksour - Algérie." digitAR - Revista Digital de Arqueologia, Arquitectura e Artes, no. 5 (February 20, 2019): 331–47. http://dx.doi.org/10.14195/2182-844x_5_18.

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Abstract:

La zone présaharienne des monts du Ksour, faisant partie de l’Atlas saharien, particulièrement fragile, est appelée à subir de profondes et importantesmutations. Dans cette zone agro-pastorale où l’agriculture est pratiquée depuis des millénaires dans les périmètres du Ksour (oasis), l’activité agropastorale,vocation économique principale, est menacée dans son existence par les pratiques inadéquates. Le périmètre traditionnel d’Ain Sefra (oasis du Sud-Ouest algérien) qui dispose d’une tradition ancestrale et d’un savoir-faire diversifié aussi bien dans la pratique de l’agriculture et la gestion du sol des milieux arides que dans la gestion de la ressource en eau qui menace sa durabilité. Cette étude qui s’est intéressée essentiellement aux aspects agro pédologiques et aux aspects socio-économiques, liés à l’exploitation des ressources en eau et en sol a permis de montrer que les ressources en eau et en sol ont tendance à se dégrader et à s’épuiser. Le problème du contrôle et de la gestion de ces ressources se pose avec acuité dans les nouveaux périmètres de mise en valeur agricole. Les impacts commencent déjà à se faire sentir sur l’ancien oasis mettant en danger sa durabilité.

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Quilty, Lena C., Elizaveta Klekovkina, Danielle Downie, Alina Patel, Esha Jain, Michelle Coombs, Betty-Lou Kristy, Jill Shakespeare, Branka Agic, and Leslie Buckley. "Digital Health Resources for Substance Use Concerns in Women: A Gender-Informed and Trauma-Informed Evaluation." Canadian Journal of Addiction 15, no. 1 (March 2024): 29–36. http://dx.doi.org/10.1097/cxa.0000000000000200.

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Abstract:

ABSTRACT Objectives: Even before the COVID-19 pandemic, research indicated that substance use and associated harms are increasing among women. Unfortunately, women experience a number of psychological and practical barriers to care, leading to them being underrepresented in treatment settings. Current guidelines have highlighted the importance of support for women to be consistent with gender- and trauma-informed care. The capacity of digital health resources for substance use to support individuals who identify as females or as women using the principles of gender- and trauma-informed care, however, is unknown. Methods: Digital health resources available in Canada for substance use concerns were identified. Likert-scaled questions were developed to rate each digital resource according to gender- and trauma-informed care principles and applied to each digital health resource by 2 independent raters. Results: Twenty-three digital health resources available in Canada that addressed substance use concerns were identified, reviewed, and rated. The rating process revealed that most principles of gender-informed care were not evident in the resources but that most resources did uphold several principles of trauma-informed care. Conclusions: Despite not being developed for this specific purpose or priority population, digital health resources identified in the resource rating demonstrated some features of trauma-informed care, and few features of gender-informed care. Yet, key features relevant to social determinants of health, trauma, and violence were rarely represented. Objectifs: Même avant la pandémie de COVID-19, la recherche indiquait que la consommation de substances et les dommages qui y sont associés augmentent chez les femmes. Malheureusement, les femmes rencontrent un certain nombre d’obstacles psychologiques et pratiques à l’accès aux soins. Elles sont sous-représentées dans les centres de traitement. Les lignes directrices actuelles ont mis en évidence l’importance du soutien apporté aux femmes pour qu’il soit cohérent avec des soins tenant compte du genre et des traumatismes. La capacité des ressources numérique en matière de santé pour la consommation de substances à soutenir les personnes qui s’identifient comme des femmes ou en tant que femmes en utilisant les principes de soins tenant compte du genre et des traumatismes est cependant inconnue. Méthodes: Les ressources numériques de santé disponibles au Canada pour les problèmes de toxicomanie ont été recensées. Des questions à échelle de Likert ont été élaborées pour évaluer chaque ressource numérique en fonction des principes de soins. Ces soins ont tenu compte du genre et des traumatismes, et ont été appliquées à chaque ressource numérique de santé par deux évaluateurs indépendants. Résultats: 23 ressources numériques de santé disponibles au Canada et traitant des problèmes de toxicomanie ont été identifiées, examinées et évaluées. Le processus d'évaluation a révélé que la plupart des principes de soins tenant compte du genre n'étaient pas évidents dans les ressources. Mais la plupart des ressources respectaient plusieurs principes de soins tenant compte des traumatismes. Conclusions: Bien qu’elles n’aient pas été développées pour cet objectif spécifique ou cette population prioritaire, les ressources numériques en santé identifiées dans l'évaluation des ressources présentaient certaines caractéristiques des soins tenant compte des traumatismes, et quelques caractéristiques des soins tenant compte du genre. Cependant, les caractéristiques clés relatives aux déterminants sociaux de la santé, aux traumatismes et à la violence étaient rarement représentées.

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EDMAN, Hassan. "Apport de l’approche par milieux innovateurs pour comprendre et penser le développement territorial : cas de l’innovation patrimoniale." International Journal of Financial Accountability, Economics, Management, and Auditing (IJFAEMA) 3, no. 4 (August 28, 2021): 645–61. http://dx.doi.org/10.52502/ijfaema.v3i4.136.

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Abstract:

Cet article se propose d’étudier l’apport de l’approche par milieux innovateurs aux politiques de développement territorial. Sur les trente dernières années, l’approche a permis un nouveau regard et de profonds renouvellements d’hypothèses et de problématiques de l’analyse territoriale. Elle permet de mieux lier le comportement innovateur des acteurs locaux à la dynamique économique, originellement, dans le sens que c’est le territoire qui secrète l’innovation et l’entrepreneuriat innovant. Nous proposons une réflexion croisée entre la notion de "ressource patrimoniale" et le référentiel théorique de base, les milieux innovateurs. Il d’agit notamment de présenter le caractère innovateur des milieux producteurs à base de ressources patrimoniales, les configurations possibles de l’inscription territoriale des ressources ainsi qu’une typologie de dynamiques qui se créent et qui font émerger de nouvelles combinaisons d’éléments, potentiellement pertinentes ou handicapantes pour un développement territorial durable.

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Sebiane, Hasna. "L’alternance (néo)codique comme ressource communicative dans les formules de salutations : étude des échanges synchrones entre cyberscripteurs algériens." SHS Web of Conferences 52 (2018): 02002. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/20185202002.

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Abstract:

Nous nous proposons de contribuer à la réflexion autour de la notion de ressources numériques en nous intéressant à la communication médiée par ordinateur. Nous nous intéresserons particulièrement au fonctionnement de l’alternance (néo)codique comme ressource langagière numérique qui participe lors de l’interaction à distance à l’organisation séquentielle des échanges entre cyberscripteurs algériens. En effet, les ressources langagières et linguistiques constituées à partir de nouveaux corpus de communication numérique écrite sont susceptibles d’intéresser les chercheurs en sciences du langage. Ce travail sera, de fait, consacré à l’analyse de l’alternance codique et de son aspect fonctionnel à partir des échanges synchrones écrits sur Facebook, où le choix des langues s’avère être accompli collaborativement par les cyberscripteurs. Cet accomplissement relève du processus d’alignement et d’ajustement codique, voire parfois de négociations mutuelles qui participent à la co-construction de la communication en ligne.

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Penn, L. B., and P. Aware. "Les représentations sociales de la ressource en eau dans un contexte de risques pathologiques à Mango (Togo)." Journal de la Recherche Scientifique de l’Université de Lomé 26, no. 2 (November 11, 2024): 73–90. http://dx.doi.org/10.4314/jrsul.v26i2.5.

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Abstract:

La question de la préservation des ressources en eau constitue un défi majeur pour de nombreuses localités. La ville de Mango, situé à l’extrême nord du Togo, présente, à l’image d’autres agglomérations, de multiples problèmes liés à la gestion de sa ressource en eau. La dynamique de gestion de la contamination de l’eau par des polluants chimiques, des risques microbiologiques ou la radioactivité mise en évidence est dominée par une logique de solution approximative : pas de traitement de fond des problèmes mais des solutions techniques ou curatives pour en traiter les symptômes. L’objectif de la présente recherche est d’analyser les différentes conceptions attachées à l’usage de l’eau. La démarche méthodologique est de type qualitatif. Les données ont été collectée par des entretiens individuels approfondis auprès des personnes ressources et des groupes de discussion dans deux (02) quartiers de la ville que sont Fomboro et Sangbana, sur un échantillon de 104 individus. Il ressort de l’analyse des données que les pouvoirs publics, maître d’ouvrage, et les bénéficiaires n’ont pas en commun un même rapport à l’ouvrage d’accès à l’eau potable, et ne partagent pas les mêmes représentations de la gestion locale de l’eau. Ce rapport à la ressource en eau est symptomatique d’une gestion approximative de la source de captage d’eau potable à Mango.

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Legrand, Agathe. "Sources et ressources." I2D - Information, données & documents 1, no. 1 (May 12, 2021): 109–14. http://dx.doi.org/10.3917/i2d.211.0109.

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Da Re, Claudia. "Sources & ressources." I2D - Information, données & documents 3, no. 3 (2020): 146. http://dx.doi.org/10.3917/i2d.203.0146.

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Mouhanna, Christian. "Bibliographie et ressources." Sociologies pratiques 22, no. 1 (2011): 93. http://dx.doi.org/10.3917/sopr.022.0093.

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Prost, Hélène. "Sources & ressources." I2D - Information, données & documents 52, no. 1 (2015): 70. http://dx.doi.org/10.3917/i2d.151.0070.

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Arruabarrena, Béa. "Sources & ressources." I2D - Information, données & documents 52, no. 2 (2015): 68. http://dx.doi.org/10.3917/i2d.152.0068.

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Baude, Catherine. "Sources & ressources." I2D - Information, données & documents 52, no. 3 (2015): 68. http://dx.doi.org/10.3917/i2d.153.0068.

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Boukacem-Zeghmouri, Chérifa, and Claire Nguyen. "Sources & ressources." I2D - Information, données & documents 53, no. 4 (2015): 68. http://dx.doi.org/10.3917/i2d.154.0068.

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Prost, Hélène. "Sources & ressources." I2D - Information, données & documents 53, no. 1 (2016): 68. http://dx.doi.org/10.3917/i2d.161.0068.

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Lopez-Uroz, Adriana. "Sources & ressources." I2D - Information, données & documents 53, no. 2 (2016): 68. http://dx.doi.org/10.3917/i2d.162.0068.

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Dufour-Coppolani, Danielle. "Sources & ressources." I2D - Information, données & documents 53, no. 3 (2016): 68. http://dx.doi.org/10.3917/i2d.163.0068.

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Lopez-Uroz, Adriana. "Sources & ressources." I2D - Information, données & documents 53, no. 4 (2016): 66. http://dx.doi.org/10.3917/i2d.164.0066.

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Lopez-Uroz, Adriana. "Sources & ressources." I2D - Information, données & documents 54, no. 2 (2017): 68. http://dx.doi.org/10.3917/i2d.172.0068.

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Sylvestre, Thierry. "Sources & ressources." I2D - Information, données & documents 54, no. 3 (2017): 68. http://dx.doi.org/10.3917/i2d.173.0068.

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Dufour-Coppolani, Danielle. "Sources & ressources." I2D - Information, données & documents 54, no. 4 (2017): 42. http://dx.doi.org/10.3917/i2d.174.0042.

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Lavigueur, Élisabeth. "Sources et ressources." I2D - Information, données & documents 1, no. 1 (2020): 96. http://dx.doi.org/10.3917/i2d.201.0096.

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Chaillou, Aurore. "Des ressources insoupçonnées." Revue Projet N°379, no. 6 (2020): 16. http://dx.doi.org/10.3917/pro.379.0016.

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Milanovic, Fabien. "Les ressources biologiques." Revue d'anthropologie des connaissances 5, 2, no. 2 (2011): 189. http://dx.doi.org/10.3917/rac.013.0189.

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Ducourtieux, Christine. "Les ressources Internet." Le médiéviste et l'ordinateur 31, no. 1 (1995): 54–62. http://dx.doi.org/10.3406/medio.1995.1429.

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Darribére, Cécile. "Partage de ressources." Psychologues et Psychologies N° 277, no. 1 (April 28, 2022): 37–45. http://dx.doi.org/10.3917/pep.277.0037.

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Giraud, Pierre-Noël. "Ressources ou poubelles ?" Le Débat 182, no. 5 (2014): 165. http://dx.doi.org/10.3917/deba.182.0165.

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Buntz, Pierre. "Les ressources patrimoniales." La Gazette des archives 168, no. 1 (1995): 106–9. http://dx.doi.org/10.3406/gazar.1995.4271.

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