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Journal articles on the topic 'Revisión por pares'

Author: Grafiati

Published: 3 June 2025

Last updated: 31 July 2025

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1

Jiménez, Javier. "Fraude y revisión por pares." Revista de Economía Institucional 19, no. 36 (2017): 367. http://dx.doi.org/10.18601/01245996.v19n36.21.

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2

Meneu, Ricard, and Juan Gérvas. "¿Revisión por pares anónimos? Nones." Gaceta Sanitaria 22, no. 2 (2008): 168. http://dx.doi.org/10.1157/13119328.

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3

Fuentes G, Patricio. "Revisión por pares de revistas científicas." Revista chilena de neuro-psiquiatría 53, no. 3 (2015): 147–48. http://dx.doi.org/10.4067/s0717-92272015000300001.

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4

Martín Escalante, María Dolores, Hugo N. Catalano, Javier Moreno Díaz, and Carlos Mª De San Román y de Terán. "RECCMI y la “revisión por pares”." Revista Española de Casos Clínicos en Medicina Interna 3, no. 1 (2018): 1–2. http://dx.doi.org/10.32818/reccmi.a3n1a1.

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5

Schonhaut Berman, Luisa, Teresa Millán Klusse, and Loreto Podestá López. "Revisión por pares: evidencias y desafíos." Revista chilena de pediatría 88, no. 5 (2017): 577–81. http://dx.doi.org/10.4067/s0370-41062017000500001.

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6

Coté, Robert A. "Retroalimentación entre Pares en un Proceso de Revisión Anónima por Pares en un Curso de Escritura de Inglés como Lengua Extranjera en España." GiST Education and Learning Research Journal, no. 9 JUL-DEC (December 17, 2014): 67–87. http://dx.doi.org/10.26817/16925777.144.

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Abstract:

El presente estudio reporta los resultados de un proceso de retroalimentación entre pares mediante el proceso de revisión anónima por pares en un curso de escritura de inglés como lengua extranjera. Se han realizado numerosos estudios sobre los beneficios de la revisión por pares en los cursos de escritura de inglés como segunda lengua / inglés como lengua extranjera. Sin embargo, la literatura también identifica diversos aspectos sociales que pueden afectar negativamente el resultado de la revisión por pares cara a cara. En este estudio, 25 de los estudiantes se matricularon en un curso de es

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7

Serna, M. Edgar. "Editorial: Acerca de la revisión por pares en la divulgación científica." Revista Antioqueña de las Ciencias Computacionales y la Ingeniería de Software RACCIS 7, no. 2 (2018): 3. https://doi.org/10.5281/zenodo.2617262.

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Abstract:

Aunque en muchas ocasiones no lo logran, los revisores son muy importantes en la publicación científica. Cuando realizan su trabajo de forma simple, seria y sin prevenciones, el objetivo es que ayuden a validar los resultados de la investigación que los autores desean compartir con la comunidad, además, la revista demuestra estructura y establece un método que aumenta las posibilidades de que esos resultados sean conocidos en las comunidades de investigación. Pero, debido a que esas mismas comunidades parecen olvidar cuándo y cómo iniciar

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8

Rojas Concepción, Adrián Alejandro, William Castillo González, Carlos Oscar Lepez, et al. "Salud, Ciencia y Tecnología, pionera de la revisión por pares abierta y pospublicación: una necesidad y un reto." Salud, Ciencia y Tecnología 3 (December 10, 2022): 158. http://dx.doi.org/10.56294/saludcyt2023158.

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Abstract:

A partir del 1o de enero de 2023, la revista Salud, Ciencia y Tecnología adoptará el sistema de revisión por pares abierta y pospublicación. La revisión por pares abiertas, responde a un modelo de ciencia abierta transparente, basado en identidad abierta de los revisores, reportes de revisión abiertos y no estructurados, participación e interacción abierta de la comunidad científica. Por otro lado, la revisión por pares pospublicación se basa en la generación de versiones del manuscrito en la medida en que es revisado y/o corregido por parte de los autores, con una disponibilidad inmediata lue

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9

Serna, M. Edgar. "Editorial: ¿En qué anda el asunto de la revisión por pares?" Revista Actas de Ingeniería 4, no. 1 (2018): 3–5. https://doi.org/10.5281/zenodo.2617348.

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Abstract:

El revolucionario manuscrito Annus Mirabilis de Albert Einstein de 1905 no fue revisado por pares y tampoco lo fue el artículo de Watson y Crick de 1951 sobre la estructura del ADN. Pero el trabajo de Jan Hendrik Schön fue revisado por pares y más tarde se descubrió que era un fraude espectacular. Schön, un ex científico de Bell Labs, fue autor o coautor de un trabajo de investigación cada ocho días en 2001. Sorprendentemente, 15 de esos trabajos fueron aceptados para publicación en Nature y Science, dos de las revistas más resp

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10

Guerrero Useda, María Eugenia. "Revisión por pares: inmediata y con calidad." Revista Educación en Ingeniería 16, no. 32 (2021): 1–2. http://dx.doi.org/10.26507/rei.v16n32.1206.

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Abstract:

En esta nota editorial se revisa el proceso de revisión por pares desarrollado como parte de la publicación académica actual, se presentan algunos desafíos en su implementación, así como estrategias dirigidas a aportar inmediatez y calidad en la divulgación científica.

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11

Sanchez Lopez, Raúl. "Sobre el proceso de revisión por pares." Auditio 5, no. 2 (2021): 39–42. http://dx.doi.org/10.51445/sja.auditio.vol5.2021.0076.

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12

Barrientos Felipa, Pedro Miguel. "La importancia de la revisión por pares." Pensamiento Crítico 23, no. 1 (2018): 3. http://dx.doi.org/10.15381/pc.v23i1.15097.

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13

Morales-Castillo, José Daniel, Teresa I. Fortoul, and Melchor Sánchez Mendiola. "La revisión por pares: análisis cualitativo de la experiencia de un grupo de revisores latinoamericanos." Investigación en Educación Médica, no. 35 (July 7, 2020): 49–56. http://dx.doi.org/10.22201/facmed.20075057e.2020.35.20235.

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Abstract:

Introducción El arbitraje por pares es uno de los ejes fundamentales para el avance de la ciencia. El proceso ha sido poco estudiado en revistas latinoamericanas. Objetivo Analizar cualitativamente la percepción sobre el proceso de revisión por pares en una revista latinoamericana de investigación en educación médica. Método Estudio cualitativo interpretativo cuya muestra recuperó la experiencia narrada por un grupo focal de revisores, respecto al proceso de revisión por pares de la revista “Investigación en Educación Médica” de la Facultad de Medicina, Universidad Nacional Autónoma de México.

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14

Mora-Campos, Andrea. "NUEVAS FORMAS DE REVISIÓN POR PARES EN REVISTAS CIENTÍFICAS: REVISIÓN ABIERTA /OPEN REVIEW/ open review." Pensar en Movimiento: Revista de Ciencias del Ejercicio y la Salud 13, no. 1 (2015): 1–4. http://dx.doi.org/10.15517/pensarmov.v13i1.19942.

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Abstract:

La tecnología ha ayudado a mejorar muchos aspectos de la calidad de las publicaciones: más visibilidad, mayor acceso a las fuentes de información y opción de verificar fuentes, entre otros. Esto ha implicado que algunas revistas tengamos que ajustar procesos, en especial en la de revisión por pares. El sistema más utilizado por las revistas es la modalidad ciego. En el caso de nuestra revista, tradicionalmente hemos utilizado el estilo de doble ciego, pero nos hemos dado cuenta que con el avance del Internet, las redes sociales, o los medios de difusión es posible que muchos de los dictaminado

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15

Machin-Mastromatteo, Juan D. "¿Qué ganan los evaluadores si realizan una revisión por pares?" Revista Estudios de la Información 2, no. 1 (2024): 136–45. http://dx.doi.org/10.54167/rei.v2i1.1585.

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Abstract:

A partir de la pregunta: qué ganan los evaluadores si realizan una revisión por pares, este artículo inicia dando cuenta de la relevancia de este proceso en la publicación científica, describiendo su importancia y los retos asociados, estableciendo que este proceso editorial se encuentra en crisis por diversas razones, principalmente relacionadas con el nivel de especialización que implica, las condiciones que idealmente debe cumplir un revisor y la falta de expertos disponibles y dispuestos a realizar esta labor, usualmente voluntaria. A partir de este contexto, se procede a presentar la resp

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16

Condori Salluco, Nelson Franco, and Mariela Ascuy. "NUEVAS ESTRATEGIAS EN LA REVISIÓN POR PARES (POST PUBLICACIÓN)." Revista Cientifica Ciencia Medica 25, no. 1 (2022): 4–5. http://dx.doi.org/10.51581/rccm.v25i1.461.

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Abstract:

La revisión por pares se ha convertido en un proceso fundamental en la publicación de las revistas científicas, que consiste en la valoración de forma independiente, subjetiva y crítica de un trabajo científico que se envía a una revista para su publicación.El par revisor es una persona competente que valora el trabajo con un puntaje y usa métodos de revisión estandarizados. Por tanto la revisión puede garantizar que los materiales publicados sean válidos y confiables, tanto como sea posible

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17

Salgado Castillo, Jorge Andrés. "¿El futuro de la revisión por pares es la revisión abierta?" Revista Facultad de Ciencias Económicas 31, no. 2 (2023): 6–7. http://dx.doi.org/10.18359/rfce.7092.

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18

Haack, Susan. "La evaluación por pares y la publicación: lecciones para abogados." Doxa. Cuadernos de Filosofía del Derecho, no. 38 (November 15, 2015): 15. http://dx.doi.org/10.14198/doxa2015.38.01.

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Abstract:

La Corte Suprema estadounidense en el caso Daubert v. Merrell Dow Pharmaceuticals Inc. especificó como un posible criterio a tomar en consideración por los jueces para decidir la admisibilidad de las pruebas científicas la revisión por pares y la publicación de trabajos sobre la teoría o técnica subyacente al elemento de prueba en cuestión. En este trabajo se abordan algunos de los problemas que los actuales sistemas de revisión por pares y publicación enfrentan y que permiten cuestionar la utilidad del criterio si el objetivo de los tribunales es valorar la calidad de la información científic

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19

Gérvas, J., and M. Pérez Fernández. "La revisión por pares en las revistas científicas." Atención Primaria 27, no. 6 (2001): 432–39. http://dx.doi.org/10.1016/s0212-6567(01)78827-0.

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20

Plasència, A., A. García, and E. Fernández. "La revisión por pares: ¿buena, mala o todo contrario?" Gaceta Sanitaria 15, no. 5 (2001): 378–79. http://dx.doi.org/10.1016/s0213-9111(01)71590-7.

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21

Gérvas, Juan. "La dudosa relación entre revisión por pares y calidad." Gaceta Sanitaria 16, no. 3 (2002): 280. http://dx.doi.org/10.1016/s0213-9111(02)71678-6.

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22

González Salinas, Roberto, Carlos Quezada Ruíz, and Manuel Alejandro Garza León. "Revisión por pares: Mejorando la calidad de nuestros manuscritos." Revista Mexicana de Oftalmología 91, no. 3 (2017): 109–11. http://dx.doi.org/10.1016/j.mexoft.2017.05.001.

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Hernández Corona, Alfredo, Benjamín Peña Pérez, Brenda Abigail Pintle Díaz, and Germán Morales Chávez. "Criterios de formato y contenido en la revisión por pares de textos académicos con universitarios." Horizontes. Revista de Investigación en Ciencias de la Educación 4, no. 16 (2020): 365–80. http://dx.doi.org/10.33996/revistahorizontes.v4i16.102.

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Abstract:

Se conceptualiza las habilidades como logros que derivan a partir del cumplimiento de criterios o demandas académicas, entre los que puede hacerse una diferenciación como los referidos al formato del texto (ortografía, normas de citación, etc.) y los relacionados con el contenido del texto (realizar síntesis, ejemplificar o ilustrar eventos y argumentar). Se evaluaron los efectos de utilizar una rúbrica en la revisión por pares sobre el cumplimiento de criterios de formato y contenido en tareas de escritura. Participaron 20 estudiantes de psicología, que intercambiaron textos con pares revisor

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Silva, Claudio Nei Nascimento da, and Suzana Pinheiro Machado Mueller. "A revisão por pares e formação do pesquisador:avaliação do conhecimento científico na perspectiva de uma ontogênese intelectual." Biblios: Journal of Librarianship and Information Science, no. 76 (December 16, 2020): 23–35. http://dx.doi.org/10.5195/biblios.2019.412.

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Abstract:

Este estudio identifica la percepción de los becarios de productividad del Consejo Nacional de Desarrollo Científico y Tecnológico (CNPq) del Brasil, de todas las áreas del conocimiento, sobre las contribuciones de la revisión por pares a la capacitación del investigador desde cuatro aspectos: a) el uso de la opinión evaluativa para mejorar el manuscrito; b) la importancia de la justificación sobre el manuscrito; c) el uso de la opinión evaluativa para mejorar el manuscrito en caso de rechazo; d) las contribuciones de la revisión por pares a la capacitación del investigador. Destaca la evaluac

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Campos-Miño, Santiago, and Daniela Alejandra Briceño Almeida. "La revisión por pares en el proceso de editorialización de artículos científicos." Metro Ciencia 29, no. 2 (2021): 9–10. https://doi.org/10.47464/metrociencia/vol29/2/2021/9-10.

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Abstract:

La revisión por pares o arbitraje por pares, es uno de los elementos fundamentales dentro del proceso de editorialización de artículos científicos que se presentan para ser considerados para publicación. El proceso tiene como objetivo central garantizar la transparencia y veracidad de los datos de una publicación, en apego a las normas internacionales. En consecuencia, la revisión por pares debe ser vista como un elemento constructivo que nos permite realizar un control de calidad óptimo para reconocer y aumentar el valor científico de los manuscritos. En este contexto, se debe considerar que,

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26

Rodríguez-Bravo, Blanca, and David Nicholas. "Coautoría y revisión por pares: prácticas y percepciones de los investigadores noveles españoles." Revista General de Información y Documentación 30, no. 2 (2020): 379–99. http://dx.doi.org/10.5209/rgid.72817.

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Abstract:

El estudio analiza las opiniones y prácticas de los investigadores españoles noveles (Early Career Researchers o ECRs) respecto a la coautoría y a la revisión por pares según datos obtenidos de una encuesta. Se observa que los ECRs contribuyen a todas las tareas de una investigación aunque no siempre se les reconozca suficientemente el mérito. Desearían que el orden de firma estuviera regulado y reflejara el trabajo de cada autor. Asimismo, participan activamente en el proceso de arbitraje tanto en el papel de autores como en el de revisores. Abogan por mejoras en la revisión por pares pero se

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Feenstra, Ramón A., and Emilio Delgado López-Cózar. "La revisión por pares en las áreas de filosofía y filosofía moral en España. Creencias y debates sobre su consolidación, su idoneidad y su tipo ideal." Revista Española de Sociología 33, no. 1 (2024): a209. http://dx.doi.org/10.22325/fes/res.2024.209.

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Abstract:

Poco se conoce sobre la actitud de los filósofos sobre la revisión por pares y cómo se enfrentan a este sistema que aspira a controlar y mejorar la calidad de la publicación científica. En campos como la filosofía, donde se discuten más ideas que hechos, es interesante preguntarnos si estamos ante un procedimiento ampliamente aceptado e interiorizado por su comunidad investigadora. Para responder a ello el presente estudio emplea, con investigadores de las áreas de filosofía y filosofía moral de España, la triangulación metodológica combinando una encuesta, un debate dentro de la reunión anual

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Tejada, Rita. "La revisión por pares iguales: un instrumento de innovación educativa." Cuaderno de Pedagogia Universitaria 2, no. 4 (2014): 20–24. http://dx.doi.org/10.29197/cpu.v2i4.32.

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Abstract:

Este artículo trata sobre la revisión por pares iguales, su definición y su utilización como un método de enseñanza aprendizaje en la práctica de la escritura en todas las disciplinas enseñadas a nivel superior. Se señalan las ventajas y desventajas de este proceso y se ofrecen modelos para implementarla y evaluarla en el salón de clase.

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Blanco, Juan, Luis Cayuela, Alvaro Alonso, Carolina Puerta-Piñero, Susana Rodríguez Echeverría, and Leyre Jiménez-Eguizábal. "Revisión por pares: La importante labor de los revisores se premia en ECOSISTEMAS." Ecosistemas 24, no. 1 (2014): 93–95. http://dx.doi.org/10.7818/ecos.2015.24-1.14.

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Scublinsky, Darío. "Publicar o… publicar." Revista Argentina de Reumatología 29, no. 2 (2018): 3. http://dx.doi.org/10.47196/rar.v29i2.523.

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Abstract:

Desde hace décadas, la mayoría del trabajo académico se publica en artículos de revistas científicas, libros o tesis, y la parte de la producción académica escrita que no se publica formalmente, sino que simplemente se publica en Internet se denomina “literatura gris”. La mayoría de las revistas científicas, y muchos libros académicos, aunque no todos, se basan en alguna forma de revisión por pares o arbitraje editorial para calificar los textos para su publicación. Los estándares de calidad y selectividad de la revisión por pares varían mucho de revista a revista, editor a editor y a veces se

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Goyenaga, Adrián, Joyce Valverde, Roberto Sittenfeld, Juan Solano, and Daniela Zamora. "Tumor de cuerpo carotídeo: una revisión bibliográfica." Revista Hispanoamericana de Ciencias de la Salud 8, no. 2 (2022): 75–80. http://dx.doi.org/10.56239/rhcs.2022.82.553.

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Abstract:

El tumor de cuerpo carotídeo es un paraganglioma ubicado en la bifurcación carotídea y se origina de células quimiorreceptoras a nivel de cuello. Si bien su incidencia es baja, corresponde el principal paraganglioma a nivel de cabeza y cuello. Usualmente son benignos, sin embargo, se ha reportado una tasa de malignidad del 5-10%. Frecuentemente se presentan como masas asintomáticas a nivel anterior del músculo esternocleidomastoideo. En ocasiones pueden provocar compresión nerviosa de diversos pares craneales y síntomas de descarga adrenérgica producto de la liberación de catecolaminas. El dia

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Ricciardi, Guillermo Alejandro. "Primera edición del curso “Fundamentos de la Revisión por Pares”." Revista de la Asociación Argentina de Ortopedia y Traumatología 89, no. 6 (2024): 559. https://doi.org/10.15417/issn.1852-7434.2024.89.6.2073.

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33

Maradiaga, Edna J. "La revisión por pares: un pilar fundamental de la ciencia." Revista Médica Hondureña 92, no. 2 (2024): 97–98. https://doi.org/10.5377/rmh.v92i2.19448.

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34

Guerrieri, Rose. "¿Qué es una revista con revisión por pares (peer-review)?" Nursing (Ed. española) 30, no. 7 (2012): 26–27. http://dx.doi.org/10.1016/s0212-5382(12)70098-5.

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Giraldo Ciro, Yorledy, Marilyn Marrugo Espinosa, and Francisco Javier Maza Ávila. "Migración internacional y crecimiento empresarial : una revisión de la literatura." Revista de Jóvenes Investigadores Ad Valorem 3, no. 1 (2020): 33–45. http://dx.doi.org/10.32997/rjia-vol.1-num.1-2020-3006.

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Abstract:

Este artículo tiene como objetivo analizar la relación existente entre la migración internacional y el crecimiento empresarial, a partir de una revisión sistemática de la literatura desde las bases de datos ScienceDirect y EBSCOHost. Se incluyeron artículos en inglés y español revisados por pares académicos. No ase consideraron, por tanto, la literatura gris, documentos en plataformas no oficiales, o sin revisiones por pares académicos, entre otras investigaciones no convencionales. Como resultado de la investigación, se encontró una relación entre la migración laboral y el crecimiento empresa

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Canova-Barrios, Carlos. "Errores y sesgos en la revisión de artículos científicos." Salud, Ciencia y Tecnología - Serie de Conferencias 2 (October 4, 2023): 443. http://dx.doi.org/10.56294/sctconf2023443.

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Abstract:

El análisis de los aspectos éticos en la investigación se ha enfocado históricamente en los aquellos vinculados con el diseño y ejecución de los protocolos, en aras de proteger a los participantes de los estudios, haciendo a un lado ejes relevantes vinculados con la difusión posterior de los hallazgos. Sin embargo, es importante destacar que la vigilancia y pertinencia de los productos de investigación publicados es también relevante para la protección de los pacientes. El proceso de revisión por pares constituye un elemento de vital importancia en el proceso de publicación científica, por ell

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Aguilar Caballos, María de la Paz, Ana María Ballesteros Gómez, Juan José Giner Casares, et al. "Aplicación de la metodología de revisión por pares en docencia bilingüe." Revista de Innovación y Buenas Prácticas Docentes 9, no. 1 (2020): 37–41. http://dx.doi.org/10.21071/ripadoc.v9i1.12607.

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Abstract:

Este proyecto ha aplicado la metodología de revisión por pares para evaluar y mejorar la docencia en inglés de distintas asignaturas dentro del plan de bilingüismo de la Universidad de Córdoba. Se ha realizado la evaluación por parte de compañeros, la grabación de algunas clases, y una serie de sesiones presenciales en las que se han discutido los resultados y planteado puntos de mejora.

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Escobar Espinoza, Andres, and Johenis Martinez Menco. "Integridad en las publicaciones científicas." Panorama Económico 26, no. 2 (2018): 161–62. http://dx.doi.org/10.32997/2463-0470-vol.26-num.2-2018-2420.

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Abstract:

El mundo de la ciencia ha presentado importantes revoluciones durante las últimas décadas: el fortalecimiento del movimiento de Acceso Abierto (AA) ha generado un incremento importante de artículos publicados y de revistas científicas (Laakso et al., 2011). Para el caso de las publicaciones seriadas, el proceso editorial y el sistema de revisión por pares adoptado, se basa en tres premisas fundamentales: a) la inexistencia de sesgos en la elección o escogencia de los revisores o pares evaluadores; b) los evaluadores cuentan con las competencias requeridas para evaluar con rigor la calidad cien

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Palacios Gómez, Mauricio. "El arte de validar la ciencia: cuatro siglos de la revisión por pares." Colombia Medica 55, no. 2 (2024): e1006725. https://doi.org/10.25100/cm.v55i2.6725.

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Abstract:

Denis de Sallo, el primer editor de la primera revista científica del mundo, Journal des Scavans, escribió la siguiente advertencia en el primer número de la publicación el 5 de enero de 1665 en París: «Nuestro objetivo es informar sobre las ideas de otros sin garantizarlas». Esta frase sigue vigente hoy en día en todas las revistas científicas, ya que llevamos cuatro siglos “intentando” garantizar la calidad de la información, como lo propuso Henry Oldenburg, el primer editor de la revista Philosophical Transactions y considerado el padre de la revisión por pares. Oldenburg encarnó todos los

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Camacho Moya, Soledad Rosario. "Revisión integral sobre la fiebre hemorrágica boliviana." Revista Científica de Enfermería UNITEPC 2, no. 1 (2020): 13–26. http://dx.doi.org/10.36716/unitepc.v2i1.1.28.

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Abstract:

Introducción: La fiebre hemorrágica boliviana, causada por el virus Machupo, es una enfermedad zoonótica grave identificada en los años 60 en Beni, Bolivia. Transmitida por roedores, presenta alta mortalidad y riesgo epidémico. Esta revisión abarca su epidemiología, transmisión, diagnóstico, tratamiento y prevención, informando estrategias para controlarla local y globalmente. Metodología: Para esta revisión, se seleccionaron estudios revisados por pares que abordan epidemiología, patogénesis, clínica, diagnóstico, tratamiento y prevención, en inglés y español. Se excluyeron artículos no revis

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Restrepo Botero, Juan Carlos. "La revisión por pares (“peer review”) en las revistas científicas latinoamericanas." Revista Colombiana de Ciencias Sociales 6, no. 2 (2015): 231. http://dx.doi.org/10.21501/22161201.1704.

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García-Perdomo, Herney Andrés, and Hugo Enrique López-Ramos. "La Importancia de la Revisión por Pares para Avanzar en Ciencia." Revista Urología Colombiana / Colombian Urology Journal 30, no. 02 (2021): 087–88. http://dx.doi.org/10.1055/s-0041-1730409.

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WILKINSON, Jo, and Beatriz PARDAL-PELÁEZ. "Cómo escribir una revisión por pares: 12 cosas que debes saber." Revista ORL 9, no. 4 (2018): 291. http://dx.doi.org/10.14201/orl.17622.

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Raudales-García, Elí Vicente, Wileidys Artigas, Benjamín Barón Velandia, Nicolás Sumba Nacipucha, and Jorge Cueva Estrada. "Procesos editoriales en revistas científicas: Un análisis bibliométrico a partir de artículos en acceso abierto." Biblios Journal of Librarianship and Information Science, no. 87 (November 27, 2024): e008. http://dx.doi.org/10.5195/biblios.2024.1179.

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Abstract:

Objetivo. El artículo presenta una visión general de la producción científica de los temas más relevantes y emergentes sobre los procesos editoriales en revistas científicas. Bases teóricas: La teoría de la comunicación científica y el modelo de revisión por pares son centrales para entender cómo se valida y difunde el conocimiento. La ética en la investigación científica proporciona un marco para evaluar la integridad y transparencia en los procesos editoriales. Además, se consideran teorías sobre la diversidad en la producción científica y se explora las implicaciones de la tecnología en la

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Dávalos Sullcahuamán, Ebert Francisco, Flabio Romeo Paca Pantigoso, Evening Soria Aguilar, and Jaynor Dávalos Sullcahuamán. "Infodemia en tiempos de pandemia de la covid 19: Revisión sistemática." Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar 6, no. 4 (2022): 3876–96. http://dx.doi.org/10.37811/cl_rcm.v6i4.2895.

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Abstract:

El propósito de la presente revisión sistemática fue analizar cómo las noticias falsas, la desinformación la manipulación por medios de información digitales han influido en la infodemia en tiempos de pandemia de la COVID 19. Para el desarrollo del estudio se siguió la declaración Prisma, los artículos de investigación se obtuvieron de las bases de Scopus, Science Direct, EBSCO host y Proquest. Criterios de inclusión: artículos de investigación, revisiones sistemáticas; revisados por pares, relacionados o interrelacionados con las noticias falsas, la desinformación, la manipulación y el uso de

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Caffarel Serra, Carmen, Juan Antonio Gaitán Moya, Carlos Lozano Ascencio, and José Luis Piñuel Raigada. "Parte 2. Antología de Comunicaciones presentadas en 2015 y 2017 a los Congresos Nacionales de Metodología de la Investigación de la AE-IC." Espejo de Monografías de Comunicación Social, no. 2 (April 9, 2021): 79–84. http://dx.doi.org/10.52495/part2.emcs.2.mic6.

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Abstract:

La antología de comunicaciones que se presenta en este libro ha sido seleccionada tanto del III como del IV Congreso Nacional de Metodología de la Investigación en Comunicación celebrados, respectivamente en la Universidad de Málaga (2015) y en la Universitat Jaume I de Castellón (2017). Al congreso de Málaga se presentaron 65 propuestas aprobadas por una revisión ciega por pares. La mayoría de esas comunicaciones se publicaron en Díaz, B., y De Frutos, R. (coords.) Rumbos de la investigación en España sobre comunicación. Universidad de Málaga. AE-IC. 768 pp. (https://goo.gl/ku7D4R) y ocho com

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Valderrama Barragán, Gloria Ángélica, Henry Fernando Vallejo Ballestero, Eva María De Lourdes Loaiza Massuh, and Diego Abraha Lara Flor. "Impacto de la inteligencia artificial en la transformación de los procesos de enseñanza aprendizaje en la educación superior." Revista Tribunal 5, no. 12 (2025): 1–20. https://doi.org/10.59659/revistatribunal.v5i12.190.

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Abstract:

La presente revisión analiza la incidencia de la IA en la innovación de los métodos de enseñanza-aprendizaje en la educación universitaria, con atención a América Latina. El objetivo fue identificar oportunidades, desafíos y limitaciones de la incorporación de la IA en las universidades de la región. Se consultaron 146 registros en repositorio de datos como Scielo, Scopus y Redalyc, aplicando criterios de inclusión que consideraron artículos publicados entre 2016 y 2025, revisados por pares y enfocados en educación superior; se excluyeron documentos no académicos o sin revisión por pares. Tras

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Medina G., Vicente. "El filósofo y los arquitectos : Deconstrucción de axiomas arquitectónicos a partir del discurso derrideano." Revista de Arquitectura 18, no. 25 (2014): 16. http://dx.doi.org/10.5354/0719-5427.2012.32509.

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Abstract:

El pensamiento del filósofo Jacques Derrida, denominado deconstrucción, se ha diseminado más allá de su propia disciplina e influido en aquellas que ha afectado. Pero no nos ocuparemos de todos sus planteamientos, sino de aquel que se interesa por la metafísica y sus intrínsecos sistemas de pares axiológicos. Igualmente, tampoco vamos a abordar todas las materias interesadas por su discurso, sino solo la arquitectura. Este escrito pretende identificar de qué modo sus propuestas han influido en dicha materia y si ha generado una revisión «crítica» o «deconstructivista» de algunos pares de opues

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Álvarez, Guadalupe, and Hilda Difabio de Anglat. "SEMINARIO VIRTUAL DE TESIS COMO MICROCOMUNIDAD DE PRÁCTICA ACADÉMICA." Panorama 15, no. 28 (2021): 36–53. http://dx.doi.org/10.15765/pnrm.v15i28.1815.

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Abstract:

Este estudio busca caracterizar la perspectiva de estudiantes de doctorado en torno a un seminario virtual orientado a la revisión de capítulos de la tesis producidos por los propios estudiantes a partir del intercambio y la retroalimentación con pares y expertos (docentes y también directores de tesis). En función de un análisis cualitativo centrado en la perspectiva de los participantes se han identificado diferentes categorías sobre dimensiones específicas del seminario. En este artículo se consideran las siguientes: las actividades del seminario basadas en tres modelos (modelo de situación

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Vargas, Paola González. "Editorial." Arte, cultura y sociedad: Revista de investigación a través de la práctica artística 1, no. 2 (2022): 1–3. http://dx.doi.org/10.15359/acs.1-2.1.

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Abstract:

Este segundo número de Arte, Cultura y Sociedad: Revista de investigación interdisciplinaria a través de la práctica artística representa un motivo de reflexión sobre la incorporación de nuevos formatos en el modelo de esta publicación y la primera experiencia sobre la dinámica de revisión abierta por pares. Tradicionalmente, el formato de escritura académica ha sido implantado en las revistas con modelos de revisión por pares de alguna manera para satisfacer la hegemonía de la escritura como formato de divulgación del conocimiento. La multi y plurisensorialidad en las artes implica el reconoc

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