Academic literature on the topic 'Rothwell-Miller Interest Blank'

Banyaknya siswa yang memilih dan masuk jurusan SMK setelah mereka lulus dari SMP salah satu faktor penyebab utamanya adalah rendahnya status sosial ekonomi dari kedua orangtua. Tetapi sayangnya angka keterserapan lulusan SMK di Indonesia masih belum banyak atau masih masuk kategori pengangguran yang tinggi. Kenyataanya tidak sedikit siswa SMK seringkali mengalami hambatan dalam menentukan pengembangan karir masa depannya dikarenakan dalam memilih karisr tidak mempertimbangkan dari segi kemampuan, minat dan juga kepribadian. Dan salah satu tugas perkembangan remaja adalah mempersiapkan karir sesuai dengan minat dan bakatnya. Mitra kegiatan pengabdian kepada masyarakat Ji adalah semua siswa SMK Islam Al Bisyri Semarang dengan jumlah 61 siswa. Salah satu strategi solusi yang ditawakan adalah pemberian tes RMIB (Rothwell Miller Interest Blank). Pada siswi minat karir yang menonjol adalah mekanik dan medik sedangkan pada siswa adalah musik. Baik siswa maupun siswi mempunyai minat besar yang seimbang pada bidang klerikal.

Lembaga Pendidikan Indonesia merupakan salah satu faktor yang penting dalam menentukan kemajuan suatu bangsa, karena dengan adanya pendidikan dapat mengembangkan berbagai potensi yang ada dalam diri seseorang. Pada Penelitian ini bertujuan untuk menentukan minat siswa yang ada pada SMA Sejahtera Prigen . Saat ini masih banyak siswa yang merasa bimbang dalam menentukan program studi di perguruan tinggi. Dengan adanya penelitian ini bertujuan untuk membantu siswa dalam memilih program studi yang sesuai dengan minatnya. Dalam menentukan minat siswa maka diperlukannya tes minat bakat/ Rothwell Miller Interest Blank(RMIB). Dengan dilakukannya tes minat bakat, ini dapat membantu menemukan minat dasar yang dimilki oleh siswa dan siswa dapat mengetahui bidang apa yang minatinya untuk menentukan program studi diperguruan tinggi. Dari tes minat bakat tersebut jika hasil minat tersebut tidak sesuai dengan yang diharapkan akan berpengaruh terhadap masa depan siswa. Dari hasil test minat diSMA Sejahtera Prigen dan dihitung dengan menggunakan excel hasil perangkingan dengan metode simple additive weighting disimpulkan bahwa dari 23 siswa yang paling diminati dialtenatif Out/Outdoor.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perubahan minat karir dari kelas VII, VIII dan IX. Penelitian ini merupakan penelitian longitudinal, subyek/sampel adalah siswa angkatan tahun 2015-2016 selama belajar di MTs Negeri III Surabaya. Pengambilan data dilakukan 3 kali, yaitu ketika siswa kelas VII, ketika kelas VIII dan ketika sudah beara di kelas IX. Dengan demikian penelitian ini memerlukan waktu 3 tahun. Metode pengumpulan data dilakukan dengan instrumen tes Rothwell Miller Interest Blank (RMIB), yaitu untuk mengetahui kecenderungan minat pekerjaan dari setiap siswa. Teknis analisis variansi digunakan untuk mengetahui perbedaan minat karir antara siswa ketika kelas VII, kelas VIII dan kelas IX. Selain itu teknik analisis data yang digunakan juga menggunakan Uji-T, hal ini dilakukan untuk mengetahui perubahan minat pada setiap tahunnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada 8 aspek minat yang mengalami perubahan pada setiap siswa antara ketika siswa kelas VII dan ketika kelas VIII, yaitu Out door, Mechanical, Computational, Scientific, Aesthetic, Literary, Social Service, dan Practical, sedangkan aspek yang tidak mengalami perbedaan adalah Medical, Clerical, Musical, dan Personil Contact. Kata Kunci : Perubahan, Minat Karir

The package C equality education has the distinctiveness of entrepreneurship skills that are put in the functional skills subjects. During this time, the selection of the vocational types (skills) is determined by the package C manager and without the certificate of competence even though the vocational types can be determined based on the student’s interests through the Rothwell Miller Interest Blank (RMIB) test. After completing the competency tests, the graduate students can obtain the competency certificates from the Competence Certification Institutiton (LSK). This study aims to investigate (1) the students’ interest in vocational learning and (2) vocational learning outcomes in package C’s functional skills subjects. The research was conducted to the 26 research subjects of the 6th level of 2nd advanced competency degree in four PKBM at North Sumatra from August to October 2017. In order to seek out the field validation, the quasi experimental design method with pretest and post-test was used. The data collection instrumentswere in the form of tests with 15 items of multiple choice questions. The program significance was tested with the correlated t-test. The finding showed that the value of the t > ttable was (7.01> 2.06). Therefore, it could be concluded that there was a significant difference in values obtained by the students from before and after participating in sewing learning at a 5% significance level. Thus, in determining the vocational interest, the students should pay attention to the availability of the competency test places. References Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Pendidikan dan Kebudayaan dan Penjaminan Mutu Pendidikan.(2013). Pedoman peminatan peserta didik. Diakses melalui http://bk.fip.uny.ac.id/sites/ psikologi-pendidikanbimbingan.fip.uny.ac.id/files/PEDOMAN%20PEMINATAN%20SMA-SMK.pdf Departemen Pendidikan Nasional. (2003). Undang-Undang Republik Indonesia no. 20 tentang sistem pendidikan nasional. Jakarta. Departemen Pendidikan Nasional. (2005). Peraturan pemerintah no. 19 tentang standar nasional pendidikan. Jakarta. Direktorat Pembinaan Kursus dan Pelatihan. (2015). Kurikulum kursus dan pelatihan tata busana jenjang 2 dan 3 berbasis kerangka kualifikasi nasional Indonesia. Jakarta. Djamarah, S. B. (2008). Psikologi belajar. Jakarta: PT. Rineka Cipta. Heri, P. (1998). Pengantar perilaku manusia. Jakarta: EGC. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 14 Tahun 2007 tentang Standar Isi untuk Program Paket A, Program Paket B, dan Program Paket C. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 70 Tahun 2008 tentang Uji Kompetensi Bagi Peserta Didik Kursus dan Pelatihan dari Satuan Pendidikan Nonformal atau Warga Masyarakat yang Belajar Mandiri. Pusat Data dan Statistik Pendidikan dan Kebudayaan. (2016). Ikhtisar data pendidikan 2015/2016. Jakarta: Kemendikbud. Rothwell. (1947). Tes RMIB. Diakses melalui http://file.upi.edu/Direktori/FIP/JUR._PSIKOLOGI/195010101980022-SITI_WURYAN_INDRAWATI/TES_RMIB.pdf. Slameto. (2003). Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Jakarta: PT. Rineka Cipta.

Abstrak: Indonesia Career Center Network menemukan fakta bahwa 87% mahasiswa Indonesia merasa salah jurusan. Salah jurusan merupakan salah satu faktor dalam penurunan performa belajar dan tidak sedikit pelajar yang akhirnya memutuskan untuk tidak melanjutkan studi. Kejadian ini dapat dicegah dengan mendeteksi minat anak sejak dini agar orang tua dan guru dapat mengarahkan mereka kepada kebutuhan potensi dan pendidikan mereka. Salah satu cara mendeteksi minat anak adalah berkonsultasi langsung kepada psikolog pendidikan. Minat anak dideteksi oleh psikolog melalui alat tes yang dilakukan secara manual. Kendala dari proses ini adalah waktu yang dibutuhkan tidak singkat karena memerlukan ketelitian dalam menghitung, memeriksa hasil dan memberikan rekomendasi. Kesalahan proses analisis kalkulasi dari alat tes kapanpun dapat terjadi yang berakibat kesalahan dalam mendeteksi minat seseorang. Penelitian ini membahas pengembangan sistem rekomendasi berbasis web yang bertujuan membantu pakar agar analisis minat anak menjadi lebih cepat, fleksibel dan tercegah dari kesalahan. Metode Waterfall digunakan untuk mengembangkan sistem dan alat tes Rothwell-Miller Interest Blank digunakan untuk perhitungan dalam mendeteksi minat anak. Sistem ini diujikan dengan 20 sampel dan semua hasil deteksi keluaran dari sistem sesuai dengan hasil deteksi dari pakar. Hasil pengujian menunjukkan bahwa sistem ini memberikan akurasi yang sangat baik sehinga dapat membantu pakar dalam mendeteksi minat anak.Kata kunci: Sistem Rekomendasi, Web, Waterfall, Minat, Rothwell-Miller Interest BlankAbstract: The Indonesia Career Center Network found that 87% of Indonesian students felt they were on the wrong education path. This situation is one of the factors in decreasing learning performance. These incidents can be prevented by early detection of children's interests. Children's interests could be detected by doing a consultation with an educational psychologist. A psychologist detects children's interest through manual tests. The problem with this process takes a long time because it requires accuracy in calculating, checking results, and providing recommendations. Errors in the calculation analysis process from the test tool can occur at any time, which results in errors in detecting someone's interest. This study discusses developing a web-based system that aims to assist experts in analyzing children's interests to be faster, more flexible, and error-prevented. The Waterfall method is used to develop a system, and the Rothwell-Miller Interest Blank method is used for calculations in detecting children's interests. This system was tested with 20 samples, and all the output detection results from the system were in accordance with the detection results from experts. The test results indicate that this system provides excellent accuracy to assist experts in detecting children's interests.Keywords: Recommender System, Web, Waterfall, Interest, Rothwell-Miller Interest Blank

The aim of this study was to adapt an existing but extremely dated interest questionnaire, the RothwellMiller Interest Blank (RMIB). In the first phase, four provinces were selected purposively: one urban and three rural or semirural. Secondly, a purposeful sample of 518 Grade 11 learners in eight schools was selected (mean age [x] Male = 17.52 years, Female = 17.39 years; standard deviation[s] Male = 0.97 years, female = 0.93), divided according to medium of instruction (Afrikaans/English) and area (urban/rural/semirural area). Statistical analyses included determining of reliability by calculating Cronbach’s α and the split-half reliability. The data was further analysed by means of statistical techniques including t-test, ANOVA and Tukey’s HSD. Results are discussed and the study concludes that although the adapted questionnaire could be a valuable instrument for use in South Africa, further research is required.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan minat karir antara siswa SMP dengan siswa MTs. Penelitian ini dilakukan pada siswa SMP Unggulan Bina Insani Surabaya dan MTs Negeri III Surabaya. Alat ukur minat yang digunakan adalah Rothwell Miller Interest Blank (RMIB), yang dapat mengungkap 12 aspek minat karir, yaitu : outdoor, mechanical, compulational, scientific, personal contact, aesthetic, literary, musical, social service, clerical, practical dan medical. Hasil penelitian ada 3 aspek minat karir yang menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara minat karir siswa SMP dengan minat karir siswa MTs, yaitu aspek scientific, personal contact dan practical. Sedangkan 9 aspek lainnya menunjukkan tidak ada perbedaan minat karir antara siswa SMP dengan siswa MTs. Aspek-aspek minat karir yang tidak berbeda adalah outdoor, mechanical, compulational, aesthetic, literary, musical, social service, clerical dan medical. Kata kunci : minat karir

This article describes the value of a combined quantitative-qualitative approach to career counselling for a student in the natural sciences. The participant, a 18-year old young man, was selected to participate in group assessment and career counselling based on his academic achievements, his expressed interest and desire to study in the natural sciences and on being from a disadvantaged community. The intervention comprised both an assessment and a feedback phase. Data was gathered using the Myers-Briggs Type Indicator, the Differential Aptitude Tests and the Rothwell-Miller Interest Blank, as well as qualitative techniques (including a collage,the Career Interest Profile, the life line, early anecdotes, as well as the life story techniques). After the intervention, the participant demonstrated an increased career adaptability and took a more active part in developing his career and life story. Five years later, his achievements exceeded all expectations. A combined quantitative-qualitative approach to career counselling for students in the natural sciences may have the potential to meet their career counselling needs. More research with large groups of students is needed.

Adolescence is a transitional period from the development of children to adults. At this stage of development, selecting a university course is a difficult task for students because they are still unsure about their own identity. Many of them still like to try out and follow what their friends do. The choice of university course is very important because it determines the continuity of the students’ studies in the university. Currently, SK High School does not have a psychologist in helping the students to understand their own aptitude and interest. Hence, a community service activity based on aptitude and interest test was carried out and conducted by a group of lecturers from Faculty of Psychology Universitas Tarumanagara (who are also psychologists). This aptitude and interest test was attended by 20 high school students of class XII and they completed five tests (Culture Fair Intelligence Test; Tes Administrasi, Keuangan, dan Dagang; Rothwell Miller Interest Blank; Pemeriksaan Teknik Pasti; Tes House Tree Person) to measure three aspects (intelligence, aptitude, and interest). Results were shown in the report format, consisting of description of the three aspects; a summary of students’ strengths, weaknesses, and suggestions for improvements; and recommendation university course. This report can be used by students, parents, and the school as a reference to assist students in selecting the most appropriate university courseABSTRAK:Masa remaja merupakan masa peralihan dari tahap perkembangan anak-anak menjadi dewasa. Di tahap perkembangan ini, pemilihan jurusan menjadi hal yang sulit bagi para siswa karena mereka masih belum memiliki ketetapan mengenai jati diri mereka sendiri. Banyak di antara mereka yang masih suka coba-coba dan ikut-ikutan teman. Pemilihan jurusan di perguruan tinggi sendiri merupakan hal yang sangat penting karena akan menentukan kelangsungan studi para siswa di perguruan tinggi. Sekarang ini Sekolah Menengah Atas (SMA) SK tidak memiliki psikolog yang dapat membantu para siswa untuk memberikan gambaran mengenai minat-bakat mereka. Oleh karena itu, kegiatan pengabdian kepada masyarakat berbasis penelusuran bakat-minat dilaksanakan dan dilakukan oleh dosen Fakultas Psikologi Universitas Tarumanagara yang juga berprofesi sebagai psikolog. Tes bakat dan minat diikuti oleh 20 siswa SMA kelas XII dan mereka menyelesaikan lima tes (Culture Fair Intelligence Test; Tes Administrasi, Keuangan, dan Dagang; Rothwell Miller Interest Blank; Pemeriksaan Teknik Pasti; serta Tes House Tree Person) untuk mengukur tiga aspek yaitu inteligensi, minat dan bakat. Hasil ditunjukkan dalam bentuk laporan yang terdiri dari gambaran pada ketiga aspek tersebut; ringkasan singkat mengenai kekuatan, kelemahan, dan saran peningkatan untuk mahasiswa tersebut; dan rekomendasi jurusan di perguruan tinggi. Laporan dapat digunakan oleh siswa, orang tua, dan pihak sekolah sebagai referensi untuk membantu para mahasiswa dalam memilih jurusan di penguruan tinggi.

Anyone desiring to qualify as an accountant or auditor is required to pass an examination as approved by the Public Accountants' and Auditors' Board to establish whether candidates have attained the required standard of academic knowledge in terms of the syllabi laid down by the Board, as well as whether they are able to apply that knowledge in practice (P AAB, 1995). However each year many students fail this very important examination. The reasons for this are not clear and the purpose of this research is to determine whether: personality; vocational interests; intelligence; matriculation Mathematics and home language (English/ Afrikaans) results, predict success in the QE, by comparing a group of successful and unsuccessful QE candidates. The logistic regression, discriminant analysis and t-test statistical procedures, indicated that: warmth (A), liveliness (F), rule-consciousness (G), social boldness (H), apprehension (0), self-reliance (Q2), perfectionism (Q3), tension (Q4), computational interest, social services interest, mechanical interest, Mental Alertness and matriculation home language, are significant factors to consider when identifying candidates likely to be successful in the QE.
Industrial & Organisational Psychology
MCOM (Industrial Psychology)