Dissertations / Theses on the topic 'Roupas infantis'

Moda para crianças é um nicho de mercado crescente e lucrativo, sensível à mudanças. Procurando unir conforto, estética e preço, as empresas do setor utilizam de artifícios de apropriações criativas de tecnologia que funcionam como apelo comercial e dialogam diretamente com o pequeno consumidor. Neste cenário, a pesquisa busca identificar como os avanços tecnológicos estão sendo incorporados pelo design de superfície no projeto de estampas da vestimenta infantil. Para tal entendimento, selecionou-se uma amostra de marcas de roupas voltadas para crianças no mercado brasileiro e pesquisou-se a recorrência de estampas que apresentam apropriações criativas de tecnologia buscando-se determinar e conceituar os fundamentos para tais projetos. Nos casos analisados, são descritos os tipos de estampas e como ocorrem com base na fundamentação teórica. Foram então realizadas entrevistas para aprofundar o conhecimento sobre como se posicionam sobre o assunto os profissionais, junto com as empresas para as quais trabalham. Como resultado, a pesquisa apresenta um mapeamento das apropriações criativas de tecnologia em estampas de roupas infantis e analisa como estão sendo incorporadas as tecnologias no design de superfície em estampas selecionadas na amostra sobre a questão.
Fashion for kids is a niche market growing and profitable, sensitive to change. Seeking to unite comfort, aesthetics and price, the sector companies use creative appropriations of technology that operate as commercial appeal and dialogue directly with the small consumer. In this scenario, the research seeks to identify how technological advances are being incorporated in the surface design patterns of infant clothing. For such understanding, we selected a sample of brands of clothing aimed at children in the Brazilian market and researched to recurrence of prints that feature creative appropriations of technology trying to define and conceptualize the reasons for such projects. In the cases analyzed, describes the types of prints and how they occur based on theoretical reasoning. Interviews were then conducted to deepen the knowledge about how designers position themselves, along with the companies they work for, about the question. As a result, the research presents a mapping of creative appropriations of technology into children's clothing patterns and examines how technologies are being incorporated into the surface design in the sample selected.

Submitted by Rosivalda Pereira (mrs.pereira@ufma.br) on 2017-06-23T17:58:25Z No. of bitstreams: 1 TatianaNunes.pdf: 8766896 bytes, checksum: c16c78f73bb5300e7ed52a176825b891 (MD5)
Made available in DSpace on 2017-06-23T17:58:25Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TatianaNunes.pdf: 8766896 bytes, checksum: c16c78f73bb5300e7ed52a176825b891 (MD5) Previous issue date: 2016-05-31
This thesis aims to analyze the information contained in 0-7 years old children’s clothing labels found in large shopping centers from São Luís - MA. It took into account the understanding of the information and graphic symbols presented on the labels by the indirect consumers of children's clothing products, based on the ABNT standards (NBR 16365: 2015), related to the security of children's clothing – fixed cords specifications and adjustable cords on children's clothing and haberdashery in general - physical risks. This research is characterized by an applied nature, with a qualitative approach and descriptive purpose, being divided into three phases. In phase 1, there was a survey of labels in large shopping centers in São Luís. In phase 2, the informational content and graphic symbols of the labels were analyzed, considering the variables of NBR 16365:2015 and ISO 3758:2013 for textiles, which specifies care codes using symbols, in addition to analysis based on the warning variables presented by Wogalter, Desaulniers and Godfrey (1985). In phase 3, questionnaires were administered among indirect consumers to check their behavior on the information found on the labels. From the results found it is possible to affirm that among the analyzed labels, in general, the information was not presented according to NBR 16365:2015 and it was not detected information related to the variables of Wogalter, Desaulniers and Godfrey (1985). Regarding to the ISO 3758:2013, only a small portion of the labels was in accordance with its recommendations. It is noteworthy that the indirect consumers of infant clothing are unaware of the NBR 16365:2015, which consequently can expose children to potential risks during the use of clothes. It was noted, also, that from the little understanding of the information contained in children's clothing labels, the indirect consumer recognizes the importance and the need for information regarding security on labels affixed to clothing.
A presente dissertação tem como objetivo analisar as informações das etiquetas de roupas infantis de 0 a 7 anos de idade encontradas nos grandes centros comerciais de São Luís – MA. Levou-se em consideração o entendimento dessas informações e dos símbolos gráficos contidos nas etiquetas por parte dos consumidores indiretos dos produtos de vestuário infantil, a partir da Norma da ABNT (NBR 16365:2015) referente à Segurança de roupas infantis - Especificações de cordões fixos e cordões ajustáveis em roupas infantis e aviamentos em geral - Riscos físicos. A pesquisa é caracterizada como de natureza aplicada, com abordagem qualitativa e de finalidade descritiva, sendo dividida em três fases, onde fez-se um levantamento das etiquetas nos grandes centros comerciais de São Luís para posterior análise dos conteúdos informacionais e símbolos gráficos, considerando as variáveis das NBR 16365:2015 e a NBR ISO 3758:2013 para têxteis, além da análise com base nas variáveis de advertências apresentadas por Wogalter, Desaulniers e Godfrey (1985). Foram ainda aplicados questionários junto aos consumidores indiretos para verificar o seu comportamento sobre as informações encontradas nas etiquetas. A partir dos resultados encontrados foi possível afirmar que, de maneira geral, nas etiquetas analisadas não foram encontradas informações de acordo com a NBR 16365:2015, como também não foram detectadas informações referentes as variáveis de Wogalter, Desaulniers e Godfrey (1985). Quanto a ISO 3758:2013, apenas uma pequena parcela das etiquetas esteve em conformidade. Ressalta-se que o consumidor indireto de roupa infantil desconhece a NBR 16365:2015, o que consequentemente pode expor as crianças a possíveis riscos quanto ao uso da roupa. Observou-se, também, que do pouco entendimento sobre as informações contidas nas etiquetas de roupas infantis, o consumidor indireto reconhece a importância e a necessidade de informações referentes a segurança constarem nas etiquetas afixadas a roupa.

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:24:10Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2011-01-20Bitstream added on 2014-06-13T18:20:20Z : No. of bitstreams: 1 pereira_lm_me_bauru.pdf: 3183611 bytes, checksum: a110fa6df8de7af1a6b5b5422b391c98 (MD5)
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)
Dentre as tendências atuais para as roupas infantis encontra-se o vestuário que pode contribuir para o desenvolvimento e aprendizado das crianças por meio da interação com suas roupas. Para que a interação criança/roupa ocorra, esse vestuário deve se apropriar dos conhecimentos do design, que auxiliam na sua construção. Desta forma, esse estudo busca investigar os princípios do design que podem ser adotados para a produção de roupas que podem auxiliar no desenvolvimento das crianças, mostrando como noções de educação podem ser incorporadas ao trajes, estudando as relações e interações entre o design, moda e a educação. O estudo aborda este vestuário sob a perspectiva do design, para assim levantar informações que possam contribuir com a criação das peças. Para tanto, foi elaborado um referencial teórico que procurou mostrar o universo infantil, a comunicação, vestuáriom e design. De acordo com os procedimentos metodológicos adotados para o trabalho, realizou-se um estudo de caso de dez escolas particulares da cidade de Bauru-sp, a fim de obter dados referentes a vivencia com crianças, sobre as preferências, atitudes e formas de raciocínio do mundo infantil.
Among the current trends for children1s clothing that may contribute to the development and children's learning through interaction with their clothes. For child interaction/clothes from occurring, this dress is appropriate the knowledge of design, which assist in its construction. Thus, this study seeks to investigate design principles that can be adopted for production of clothing thatcan assist in the develpment of children, showing how notions of education can be incoporated into costumes, studying the relationships and interactions between design, fashion and education. The study addresses this garment from the perspective of design, so as to provide insights that could contribute to the creation of the pieces. To that end, we developed a theoretical framework that sought to show the infant universe, communication, clothing and design. According to the methodological procedures for the work, there was a case study in ten private schools in Bauru-sp in order to obtain data on experiences with children about their preferences, attitudes and ways of reasoning child's world.

Orientador: Marizilda dos Santos Menezes
Banca: Roberto Alcarria do Nascimento
Banca: Hans da Nobrega Waechter
Resumo: Dentre as tendências atuais para as roupas infantis encontra-se o vestuário que pode contribuir para o desenvolvimento e aprendizado das crianças por meio da interação com suas roupas. Para que a interação criança/roupa ocorra, esse vestuário deve se apropriar dos conhecimentos do design, que auxiliam na sua construção. Desta forma, esse estudo busca investigar os princípios do design que podem ser adotados para a produção de roupas que podem auxiliar no desenvolvimento das crianças, mostrando como noções de educação podem ser incorporadas ao trajes, estudando as relações e interações entre o design, moda e a educação. O estudo aborda este vestuário sob a perspectiva do design, para assim levantar informações que possam contribuir com a criação das peças. Para tanto, foi elaborado um referencial teórico que procurou mostrar o universo infantil, a comunicação, vestuáriom e design. De acordo com os procedimentos metodológicos adotados para o trabalho, realizou-se um estudo de caso de dez escolas particulares da cidade de Bauru-sp, a fim de obter dados referentes a vivencia com crianças, sobre as preferências, atitudes e formas de raciocínio do mundo infantil.
Abstract: Among the current trends for children1s clothing that may contribute to the development and children's learning through interaction with their clothes. For child interaction/clothes from occurring, this dress is appropriate the knowledge of design, which assist in its construction. Thus, this study seeks to investigate design principles that can be adopted for production of clothing thatcan assist in the develpment of children, showing how notions of education can be incoporated into costumes, studying the relationships and interactions between design, fashion and education. The study addresses this garment from the perspective of design, so as to provide insights that could contribute to the creation of the pieces. To that end, we developed a theoretical framework that sought to show the infant universe, communication, clothing and design. According to the methodological procedures for the work, there was a case study in ten private schools in Bauru-sp in order to obtain data on experiences with children about their preferences, attitudes and ways of reasoning child's world.
Mestre

Orientador: Cassia Leticia Carrara Domiciano
Banca: Mônica Moura
Banca: Eliana Marques Zanata
Resumo: O principal objetivo desse trabalho é verificar de que forma o design está auxiliando no desenvolvimento de produtos para o vestuário infantil que ofereçam experiências táteis para crianças com deficiência visual. Visto que a qualidade do estimulo tátil para as crianças é de fundamental importância, e que o vestuário pode ser considerado pedagógico, assim como as texturas podem ser usadas como recurso de aprendizagem, pois refletem no desenvolvimento da percepção e interpretação por meio da exploração sensorial, será que esses recursos estão sendo utilizados para auxiliar as crianças com Deficiência Visual? Estas questões foram abordadas através de estudo bibliográfico que englobou os temas design, desenvolvimento infantil e deficiência visual. Assim como, questionários, entrevistas e testes de usabilidade procuraram verificar as relações da criança com o vestuário e a experiência tátil citada. Observou-se que os designers têm privilegiado tanto as cores e estampas, ou seja, a textura visual, como também texturas táteis e acessórios nas peças do vestuário infantil. Procurou-se verificar de que forma esses elementos oferecem experiências táteis para essas crianças, bem como se estes usuários e seus formadores - pais e professores - exploram tais possibilidades de estímulo no seu dia a dia. Concluiu-se que o vestuário testado é eficiente, visto que possui um grande número de elementos táteis, porém a falta de estímulos por parte dos educadores e dos pais, os quais não se aperce... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo)
Abstract: The main purpose of this work is to verify how the design is assisting in the development ofproducts for children's clothing that provide tactile experiences for children with visualimpairment. Since the quality of tactile stimulation for children is a fundamental importance,and that the clothing may be considered educational, as well as textures can be used as alearning resource, because reflect in the development of perception and interpretationthrough sensory exploration, are these resources being used to help children with VisualImpairment? These issues were addressed through a bibliographical study, which included thedesign issues, child development and visual impairment. As well as questionnaires, interviewsand usability tests have assessed the child's relationship with the clothing and the mentionedtactile experience. It was observed that the designers have favored both the colors and prints,in other words the visual texture, as well as tactile textures and accessories in the pieces ofchildren's clothing. We tried to see how these elements provide tactile experiences for thesechildren, and if these users and their trainers - parents and teachers - explore such possibilitiesstimulus in their day by day. It was concluded that the tested clothing is efficient, since it hasa large number of tactile elements, but the lack of stimuli from educators and parents who donot realize the potential of tactile experience through clothing, affects effica... (Complete abstract click electronic access below)
Mestre

Made available in DSpace on 2014-06-12T16:28:54Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivo2199_1.pdf: 4160333 bytes, checksum: 39ced1a5ae3091c7e29033067010b0d7 (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2009
O mercado de moda a cada estação tem se estabelecido como referência no que diz respeito ao consumo de produtos nos diversos segmentos existentes. Nos últimos anos é comum a utilização de cores e formas aplicadas às peças de vestuário infantil, aliando diversão ao ato de vestir. Ao explorar características sensoriais como aroma, texturas e imagens nas roupas, muitas confecções hoje se utilizam de aplicações divertidas nas peças, comparando-as diversas vezes a jogos e brincadeiras presentes no universo infantil. Esta pesquisa objetiva compreender como a criança se relaciona com roupas que têm elementos que atuam como brinquedo, observando não só o usuário do produto, mas propondo questionamentos a respeito do desenvolvimento infantil, moda e consumo, focando a inter-relação entre os tópicos abordados e suas influências durante a criação de vestuário para crianças. Por se tratar de um estudo de caso da grife Zig Zig Zaa, da malharia Malwee, aqui foram observadas 17 peças de diversas coleções da grife destinadas a meninos e meninas, além da realização de experiemento com 16 crianças do Ensino Infantil

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio-Econômico. Programa de Pós-Graduação em Administração.
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O objetivo deste estudo foi avaliar o potencial da cultura organizacional para a expressão da criatividade no produto moda vestuário infantil da Empresa Dedal & Agulha. Trata-se de um estudo de caso, exploratório-descritivo, com uma abordagem predominantemente qualitativa. A população estudada foi composta por todos os funcionários da empresa e os sujeitos da pesquisa foram selecionados intencionalmente. Os dados da pesquisa foram obtidos por meio de entrevistas semi-estruturadas, observação livre não-participante e análise de documentos da organização. Para a análise dos dados primários foi utilizada a análise de conteúdo e os dados secundários foram analisados por meio da análise documental. A cultura organizacional foi investigada por meio das subdimensões: formação de identidade, liderança, regras não-escritas e orientação externa. As quatro subdimensões avaliadas na empresa apresentaram tanto características desfavoráveis quanto favoráveis à criatividade. Características desfavoráveis estavam mais fortemente presentes na subdimensão regras não-escritas. Quanto às características que tendem a favorecer a criatividade, estas foram mais significativas na subdimensão orientação externa. A expressão dessa criatividade foi constatada no produto investigado por meio da análise das dimensões: novidade, resolução, e elaboração e síntese. Com isso, de modo geral, a cultura organizacional da Empresa Dedal & Agulha apresenta uma preponderância de características favoráveis ao desenvolvimento da criatividade; sendo que essa criatividade se expressa no produto moda vestuário infantil.

A presente Tese de Doutorado em Educação intitulada “Com que roupa eu vou? Embelezamento e Consumo na Composição dos Uniformes Escolares Infantis”, desenvolvida na Linha de Pesquisa Educação, Sexualidade e Relações de Gênero do PPGEDU da FACED/UFRGS teve como primordial foco de estudos pesquisar a produção das identidades de gênero femininas infantis escolarizadas marcadas pelo processo de pedofilização como prática social contemporânea. O estudo empreendido buscou responder em sua narrativa, mesmo que provisoriamente, a seguinte questão: de que forma as práticas de uniformização escolar infantil interferem no modo como as meninas investem, em seus corpos, padrões estéticos e corporais de embelezamento e consumo tão difundidos em nossa sociedade e propagados pela escola na constituição de suas identidades de gênero? Tendo como referenciais teórico-metodológicos os Estudos de Gênero e os Estudos Culturais em Educação, foram desenvolvidas entrevistas semiestruturadas com crianças e com profissionais da escola em questão, no intuito de coletar dados acerca do problema pesquisado. Desenvolvi, também, observações em momentos livres das crianças na escola num período aproximado de seis meses, registrados num caderno de anotações, com o intuito de problematizar, discutir e investigar o problema de pesquisa apontado. O estudo suscitou a compreensão de que as práticas de composição em torno dos uniformes escolares infantis, glamourosamente produzidas pela escola e propagadas pelas crianças estabelecem uma consistente relação entre consumo e embelezamento dos corpos, demarcando dois processos recorrentes em tais práticas: pertencimento e erotização autorizada. Em tal prática escolar foi possível também perceber a demarcação de discursos e representações sociais e culturais contemporâneos da importância do maciço investimento, desde a infância, nos corpos, na imagem e na aparência, reforçando a adesão das meninas na produção/composição de suas identidades de gênero.
The present doctoral thesis in Education entitled "What clothes should I wear? Beautification and Composition of Consumption in Children’s School Uniforms", following the research line in Education, Sexuality and Gender Relations (PPGEDU) at the College of Education (FACED) at the Federal University of Rio Grande do Sul (UFRGS) focuses on the production of the female child’s gender identities in school, which are characterized by the process of pedophilization as a contemporary social practice. The study aims to answer the following question, although temporarily: How can the use of school uniforms interfere in the way the girls are investing in their bodies, the aesthetic and body patterns of beautification and consumption, which are strongly publicized in our society and spread in the school formation of their gender identities? Based on the Gender Studies and Cultural Studies in Education as theoreticalmethodological referential, some semi-structured interviews were carried out with the children and the school staff in order to collect data. Written observations were also made during the children’s free moments at school over a period of approximately six months. The study raised the understanding that the practices of composition concerning schoolchildren uniforms, glamorously produced and promoted by the children themselves, establish a consistent relationship between consumption and body beautification, reinforcing two recurring processes in such practices: belonging and authorized eroticization. In this school practice it was also possible to realize the reinforcement of discourses and the contemporary cultural ad social representations in the importance of the massive investment, since childhood, in the bodies, the image and the appearance, reinforcing the adhesion of girls in the production/composition of their gender identities.

Orientador: Carmen Lúcia Soares
Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação
Made available in DSpace on 2018-08-26T07:40:19Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Roveri_FernandaTheodoro_D.pdf: 8382554 bytes, checksum: 7fc69de3f87435d0d7dc05cc905848ad (MD5) Previous issue date: 2014
Resumo: As roupas, como elemento da cultura material, constroem, compõem, fabricam aparências e, desse modo, contribuem para a compreensão da educação do corpo e de aspectos da vida em sociedade. Esta tese analisa o lugar das roupas na educação do corpo de crianças nos anos de 1950, tomando como fontes principais as revistas de circulação Manchete e Jornal das Moças e as revistas destinadas a um público infantil, O Tico-Tico e Cirandinha. No intuito de participar do ideal de uma nação próspera, moderna e urbana, as revistas delimitaram as aparências, os gestos e o comportamento em público, reforçando uma educação que diferenciaria as funções femininas e masculinas na vida social da criança. Nesse período, em que uma sociedade de consumo se consolidava no Brasil, a publicidade estimulava a aquisição de novos produtos e propagava, juntamente com outros meios de comunicação, as atitudes condizentes às "pessoas refinadas" e "elegantes". A imagem da criança era veiculada em inúmeros anúncios e tanto atingia os adultos quanto dialogava com o público infantil. A análise do vestuário de meninos e meninas representado nessas publicações, no que se refere aos aspectos mais sutis da costura, como os tecidos, as cores, os cortes e os bordados, revela as narrativas e as definições sobre a infância e os sentimentos projetados nas relações entre crianças e adultos, tais como os da pureza e da inocência
Abstract: As an element of the material culture clothes can frame, compose and manufacture appearances, thus contributing for the comprehension of the education of the body and of aspects of life in society. This thesis analyses the place of clothing in the education of the body of children in the 1950s by using as main sources the magazines Manchete and Jornal das Moças, as well as magazines addressed to children, namely O Tico-Tico and Cirandinha. Aiming to participate in the ideal of a prosperous, modern and urban nation, magazines established the appearances, gestures and behaviors that should be performed in public, reinforcing an education that would differentiate female and male roles in the social life of children. In this period, when a consumer society established itself in Brazil, publicity stimulated the acquisition of new products and along with other means of communication propagated the suitable attitudes to people who were "refined" and "elegant". The image of children was transmitted by numerous advertisements addressed for both adult and child audiences. The analysis of the children¿s clothing for boys and girls that appeared in these magazines reveals in its most subtle aspects (such as tissues, colors, shape and embroidery) the narratives and definitions of childhood as well as the feelings projected in the relationships between children and adults, such as purity and innocence
Doutorado
Educação, Conhecimento, Linguagem e Arte
Doutora em Educação

Made available in DSpace on 2015-08-20T17:09:31Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2014-10-07. Added 1 bitstream(s) on 2015-08-20T17:26:55Z : No. of bitstreams: 1 000838025.pdf: 7469602 bytes, checksum: fd15305f539e15d0425f8335e3bd315f (MD5)
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)
Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia de Pernambuco
Nesta proposta de pesquisa foi observada a presença da linguagem visual aplicada ao vestuário infantil como elemento transmissor de informações relativas ao gênero para esse publico. A investigação buscou fazer uma leitura dos elementos visuais inseridos às camisetas infantis, com o intuito de entender as relações de gênero a elas aplicadas e como são compreendidas pelas crianças, sejam meninas ou meninos. A pesquisa observou 88 crianças de duas creches municipais em Caruaru - Pernambuco e, por meio de uma proposta metodológica inovadora direcionada ao público infantil, intencionou favorecer a adequação dos produtos fabricados no Polo de Confecções do Agreste ao considerar as necessidades e compreensões das crianças durante uma etapa do seu desenvolvimento. A investigação foi realizada ao considerar três pontos em especial: i) a fundamentação teórica abrangente e interdisciplinar - que tangenciou diversas áreas temáticas; ii) a metodologia adaptada para o público-alvo infantil da primeira infância - ao respeitar suas preferências e restrições ao longo das coletas de dados; e, iii) a construção das leituras fundamentada em observações qualitativas e quantitativas dos dados de pesquisa. Ao final, a abordagem oferece resultados de duas formas; 1) ao sugerir as preferências quanto às idades abordadas - três, quatro ou cinco anos - e 2) ao observar as escolhas referentes ao gênero das crianças. Como desfecho da investigação, foram propostas diretrizes que apontam formas de abordagens e utilização dos elementos relacionados às cores, formas e texturas no vestuário infantil. O estudo visa estimular a aplicação de ferramentas de design na produção do Polo de Confecções do Agreste e aparece como primeiro passo para o surgimento de novas possibilidades de pesquisas que abordem as questões de gênero inseridas no vestuário ou produtos destinados às crianças
In this research proposal, the presence of visual language as applied to children's clothing transmitting element of information about gender was observed for this audience. The research sought to make a reading of the children's visual elements inserted shirts, in order to understand gender relations applied to them and how they are understood by children, whether girls or boys. The study observed 88 children from two local nurseries in Caruaru - Pernambuco and, through an innovative methodological approach aimed at children, purpose foster the development of products manufactured in Polo Clothing Wasteland to consider the needs and understandings of children during a stage of its development. The investigation was conducted by considering three points in particular: i) a comprehensive and interdisciplinary theoretical foundation - that tangenciou various thematic areas; ii) the methodology adapted to the target audience of children's early childhood - by respecting their preference and constraints over the data collection; and, iii) construction based on the qualitative and quantitative and qualitative observations of research data readings. At the end, the approach provides results in two ways: 1) by suggesting preferences in terms of age approached - three, four or five years - and 2) to observe the choice related to the child's gender. As the outcome of the investigation, were proposed guidelines that suggest ways of approaches and elements related to the use of colors, shapes and textures in children's apparel. The study aims to stimulate the application of design tools in the production or the Polo Clothing Wasteland and appears as a first step towards the emergence of new possibilities for research that addresses gender issues embedded in clothing or products for children

Orientador: Roberto Alcarria do Nascimento
Co-orientador: Marizilda Menezes
Banca: Maria Alice Vasconcelos Rocha
Banca: Hans da Nóbrega Waechter
Banca: Cassia Leticia Carrara Domiciano
Banca: Monica Cristina de Moura
Resumo: Nesta proposta de pesquisa foi observada a presença da linguagem visual aplicada ao vestuário infantil como elemento transmissor de informações relativas ao gênero para esse publico. A investigação buscou fazer uma leitura dos elementos visuais inseridos às camisetas infantis, com o intuito de entender as relações de gênero a elas aplicadas e como são compreendidas pelas crianças, sejam meninas ou meninos. A pesquisa observou 88 crianças de duas creches municipais em Caruaru - Pernambuco e, por meio de uma proposta metodológica inovadora direcionada ao público infantil, intencionou favorecer a adequação dos produtos fabricados no Polo de Confecções do Agreste ao considerar as necessidades e compreensões das crianças durante uma etapa do seu desenvolvimento. A investigação foi realizada ao considerar três pontos em especial: i) a fundamentação teórica abrangente e interdisciplinar - que tangenciou diversas áreas temáticas; ii) a metodologia adaptada para o público-alvo infantil da primeira infância - ao respeitar suas preferências e restrições ao longo das coletas de dados; e, iii) a construção das leituras fundamentada em observações qualitativas e quantitativas dos dados de pesquisa. Ao final, a abordagem oferece resultados de duas formas; 1) ao sugerir as preferências quanto às idades abordadas - três, quatro ou cinco anos - e 2) ao observar as escolhas referentes ao gênero das crianças. Como desfecho da investigação, foram propostas diretrizes que apontam formas de abordagens e utilização dos elementos relacionados às cores, formas e texturas no vestuário infantil. O estudo visa estimular a aplicação de ferramentas de design na produção do Polo de Confecções do Agreste e aparece como primeiro passo para o surgimento de novas possibilidades de pesquisas que abordem as questões de gênero inseridas no vestuário ou produtos destinados às crianças
Abstract: In this research proposal, the presence of visual language as applied to children's clothing transmitting element of information about gender was observed for this audience. The research sought to make a reading of the children's visual elements inserted shirts, in order to understand gender relations applied to them and how they are understood by children, whether girls or boys. The study observed 88 children from two local nurseries in Caruaru - Pernambuco and, through an innovative methodological approach aimed at children, purpose foster the development of products manufactured in Polo Clothing Wasteland to consider the needs and understandings of children during a stage of its development. The investigation was conducted by considering three points in particular: i) a comprehensive and interdisciplinary theoretical foundation - that tangenciou various thematic areas; ii) the methodology adapted to the target audience of children's early childhood - by respecting their preference and constraints over the data collection; and, iii) construction based on the qualitative and quantitative and qualitative observations of research data readings. At the end, the approach provides results in two ways: 1) by suggesting preferences in terms of age approached - three, four or five years - and 2) to observe the choice related to the child's gender. As the outcome of the investigation, were proposed guidelines that suggest ways of approaches and elements related to the use of colors, shapes and textures in children's apparel. The study aims to stimulate the application of design tools in the production or the Polo Clothing Wasteland and appears as a first step towards the emergence of new possibilities for research that addresses gender issues embedded in clothing or products for children
Doutor

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão. Programa de Pós-Graduação em Estudos da Tradução
Made available in DSpace on 2012-10-25T07:46:25Z (GMT). No. of bitstreams: 0

O presente relatório visa o desenvolvimento de um plano de marketing para a loja janotas de forma a diversificar a experiência do consumidor infantil, dada a importância e influencia que, atualmente, este consumidor possui. Outro ponto a destacar é o fato de os consumidores estarem cada vez mais exigentes com o que as empresas têm para oferecer, e, a empresa Janotas, sendo uma loja de rua que vende apenas produtos infantis, está a sentir a necessidade de alargar o seu conceito.

O principal objetivo desta tese é formular um plano de negócios segundo o modelo de gestão de Canvas. Este modelo irá fornecer todos os elementos chave, necessários para a concretização da marca. O estudo irá centrar-se no processo de decisão de compra do consumidor, na importância da utilização das redes sociais, na perceção da análise da indústria segundo as 5 forças de Porter e na identificação dos principais concorrentes de mercado. Por forma a compreender o negócio, a metodologia de investigação centrou-se numa análise de um estudo de caso, e no conhecimento que a autora possui sobre a indústria e o negócio. A indústria de vestuário infantil em Portugal, é bastante ampla. As barreiras à entrada são baixas e a concorrência muito elevada, por isso a “Fofos de Algodão” terá que concentrar todos os esforços para definir e implementar estratégias viáveis, claras e apelativas para o sucesso da marca. O canal de comunicação central para a concretização do negócio será o digital, onde se irão estabelecer as necessárias interações com os consumidores. O projeto inicial fará apelo a pessoal subcontrato, devido ao necessário controlo de custos, mas no futuro o objetivo será o crescimento e a expansão da marca.
The main goal of this thesis is to formulate a business plan under Canvas management model. This model will provide all the key elements required to achieve the brand. The study will focus on the consumer buying decision process, the importance of using social networks, the industry analysis of perception according to the 5 forces of Porter and the identification of major market competitors. In order to understand the business, research methodology focused on an analysis of a case study, and in the knowledge that the author has on the industry and business. The children's clothing industry in Portugal, is quite wide. The barriers to entry are low and very high competition, so the "Cuddly Cotton" will have to concentrate all efforts to define and implement viable strategies, clear and appealing to the brand's success. The central communication channel for the deal will be the digital, where it will establish the necessary interactions with consumers. The initial project will appeal to subcontract personnel, due to the need to control costs, but in the future the objective is growth and expansion of the brand.

Dissertation presented as the partial requirement for obtaining a Master's degree in Statistics and Information Management, specialization in Information Analysis and Management
A indústria têxtil e do vestuário em Portugal continua a ser alvo de transformações que têm sido mais notórias nas últimas três décadas. Até 1980, a indústria do vestuário produzia em série estilos padronizados, que não sofriam grandes alterações de uma estação para outra. A maioria dos materiais e artigos finais eram produzidos mais proximamente dos consumidores. Na década de 90, os revendedores começaram a expandir as suas gamas de produtos. A combinação de um estilo mais elegante, o desenvolvimento de marcas distintas e a relocalização para países com menores custos de produção provou ser uma fórmula rentável. No presente trabalho são desenvolvidos três Scores, mais especificamente um Score de País de Fabrico e um Score de Materiais de Fabrico que em conjunto geram um Score Sociopolítico, tendo como objetivo a classificação de um qualquer artigo de vestuário em termos de grau de responsabilidade social e política usado na sua produção. Subjacente à definição dos Scores propostos estão quatro Scores sociopolíticos: o Score Corrupção, o Score Tráfico de Pessoas, o Score Mão-de-Obra Infantil e o Score Liberdade no Mundo. A metodologia proposta permitiu portanto identificar os países mais ou menos éticos em termos sociopolíticos, no que se refere a estes fenómenos. O estudo teve ainda como objetivo avaliar a classificação dos artigos comercializados em Portugal e o envolvimento do nosso país nos fenómenos identificados. Com recurso ao algoritmo K-means, foram criados quatro grupos homogéneos de países em termos das pontuações dos quatro Scores sociopolíticos. Os resultados mostram um grupo de 69 países com elevado nível humanitário, que inclui a maior parte dos países da Europa Ocidental, América do Norte e Oceânia. O grupo de países com piores características sociopolíticas agrega 33 países localizados nos continentes Africano e Asiático, perfazendo aproximadamente 85% do total de 39 países inseridos neste grupo. Recorrendo a informação de artigos de vestuário existentes em duas lojas, foi construída uma base de dados de artigos de vestuário à venda em Portugal com 250 observações, segmentadas por cinco categorias de tipo de artigo. A utilização dos Scores propostos neste estudo é ilustrada com a referida base de dados. Verificou-se não existir uma grande variabilidade do Score Sociopolítico por tipo de artigo. De entre os países com melhor classificação do Score País de Fabrico, destaque muito positivo para Portugal, com apenas 45 pontos numa escala de 0 (melhor) a 400 (pior). A metodologia proposta contribui para a caracterização de qualquer artigo de vestuário, ou outro bem de consumo, em função dos indicadores sociopolíticos utilizados no cálculo dos Scores.