Dissertations / Theses: 'Sångtext'

1

Nilsson, Anders. ""I'm the singer, you're the song" : Genus, sexualitet och förhållandet mellan röst och text inom populärmusik." Thesis, Umeå universitet, Institutionen för kultur- och medievetenskaper, 2011. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-51625.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Ginsburg, Amanda. "Vad krävs av mig för att bli en professionell sångerska?" Thesis, Kungl. Musikhögskolan, Institutionen för jazz, 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-1622.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Lysfoss, Gunnerfeldt Isak. "“Det har blivit svårt att älska,när all kärlek lett till besvikelse” : – En studie om kärlek och genusrepresentation i HåkanHellströms och Veronica Maggios låttexter." Thesis, Umeå universitet, Institutionen för kultur- och medievetenskaper, 2015. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-101526.

Full text

Abstract:

This is an essay about love and gender representation in Håkan Hellström’s and Veronica Maggio’s lyrics. The purpose of this essay is to investigate how lyrics of indie-pop music represent gender, sexuality and love. The lyrics used is from love songs performed by Håkan Hellström and Veronica Maggio. The method for examining the lyrics of the love songs is discourse- theory and analysis. I analyzed the results using theories about performativity, heteronormativity and masculine hegemonyic masculinity. I found patterns which indicate that love songs in indie-pop music often represents an ideal relationship to be heteronomy, meaning a heterosexual and monogamous relationship between a man and a woman. Although, there were differences between how a masculinity was built; Hellström’s discourse built a masculinity that was fragile and vulnerable, but still loving and showing a lot of emotions. Maggios discourse built a masculinity that were more or less mirroring the society’s view of how a “man” is supposed to be. Also, the view of femininity differed from the two artists: Hellström’s discourse built a femininity of strong and controlling women, and Maggio’s built a more fragile and normative discourse about femininity. Another theme that was discovered was of all the disappointment that was found in love. Indie-pop’s love is always built around disappointment in the relationship – that you will always be disappointed either by yourself or by your partner.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Carlman, Maria. "More and More of Less and Less : Ett poemusikaliskt utforskande i text ton och flöde." Thesis, Kungl. Musikhögskolan, Institutionen för jazz, 2018. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-2789.

Full text

Abstract:

Denna text är den skrivna delen av ett kontnärligt masterprojekt vid KMH, Kungliga Musikhögskolan, Stockholm. Arbetets syfte är att utforska perspektiv och ingångar för att främja en kompositionsprocess av text och ton i kreativt flöde och att ringa in dessa i ett slags metod. Perspektiven reorientering, härmning, lek och risk, genererade ur Csikszentmihalyis teorier om förutsättningar för flow-tillstånd, liksom improvisationsteaterns grepp bejakande, tillämpas på komposition och konstnärlig gestaltning. Ett annat mål med projektet är att framhäva texten i musikstyckena genom kompositoriska och gestaltande metoder, och att skapa förutsättningar för musikalisk improvisation som förhåller sig till texternas tema och dramaturgi och förstärker dem. I reflektioner över de konstnärliga resultaten- kompositionerna och deras gestaltning under en konsert- dras slutsatser om hur och när flowtillståndet uppstår och avtar under kompositionsprocesser, om vilka verktyg som kan få det kreativa flödet att återkomma när det upphört, och om vad som krävs för att undvika det absorberande flowtillståndets risker.
This text is the written part of an artistic master’s project at KMH, Royal College of Music in Stockholm, Sweden. The purpose of this work is to explore perspectives and inputs to promote a composition process of text and tone in creative flow and to make them into some kind of method. The perspectives of reorientation, mimicry, play and risk, generated from Csikszentmihalyi's theories about conditions for the rise of flow state, as well as the improvisation theater's affirmative concept of Yes-and…, are applied to musical composition and artistic interpretation. Another objective of the project is to emphasize the role of the text in the pieces of music through compositional and interpretative methods, and to create conditions for musical improvisation that relate to the theme and drama of the texts reinforcing them. In reflections on the artistic results – the compositions and the performance of those in a concert - conclusions are drawn about how and when the flow state arises and decreases in composition processes, and about which tools can bring creative flow back after ceasing and about what is needed to avoid the risks of the absorbent flow state.

Repertoar:

1. Hemligt

2. Ett lillfinger att hålla i

3. En God förälder

4. Alma-unge

5. Valentine's Day

6. Fripassagerare

7. Sommarens sista humla

8. These Treetops

9. The Dream

10. El pescado no sabe que está mojado

11. Beautiful F*ck

Musik och text i samtliga verk är komponerade av Maria Carlman

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Jansson, Angelica. "Textens funktion i hitlåtar." Thesis, Kungl. Musikhögskolan, 2010. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-1090.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Täck, Sabina. "Tre sorters låtskriveri : Ett undersökande arbete om att skriva sångtexter." Thesis, Linnéuniversitetet, Institutionen för musik och bild (MB), 2015. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-44458.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Löthgren, Lotta. ""Darker with the day" : Om gnostiska element i Nick Caves sångtexter." Thesis, Uppsala universitet, Systematisk teologi med livsåskådningsforskning, 2013. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-202010.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Häggström, Lars. "Vad sjunger Elvis om? : Tre sångtexter av Elvis Costello betraktade genom strukturalistiska koder." Thesis, Växjö University, School of Humanities, 2009. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:vxu:diva-5880.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Bergqvist, Johanna. "Texten i musiken där kan man hitta matematiken : En studie om matematiska begrepp i sångtexter i förskolan." Thesis, Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013), 2013. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-26180.

Full text

Abstract:

Denna studie handlar om vilken sorts matematiska begrepp som barnen i förskolan möter i sångtexter. Den har även analyserat vilken kunskap förskollärarna säger att de tror sångtexterna förmedlar och hur mycket de använder sig av sången i den dagligaverksamheten. I studien har tre kvalitativa intervjuer med pedagoger genomförts på olika förskolor, och analyser av nio sångtexter har gjorts.Frågeställningarna var: Vilka matematiska begrepp finns i de sångtexter barnen möter på förskolan? Vilka kunskaper säger pedagogerna i förskolan sig tro att sångtexterna ger barnen? Hur mycket använder sig pedagogerna av musik och sång i verksamheten? För att få reda på vilken sorts matematik och vilka begrepp som fanns i sångerna så analyserades sångtexterna och olika ”kategorier” undersöktes. De som hittades var: rumsuppfattning, tid, vikt och längd, form och räkneord. I intervjuerna framkom att barn lär sig väldigt mycket när de sjunger enligt pedagogerna. Alla pedagogerna var överens om att barnen lär sig språk och matematik genom att sjunga. Studien kom fram till att på avdelningarna där de intervjuade pedagogerna arbetar sjunger man varje dag, både spontant och inplanerat.
This study is about what kind of mathematics children in preschool encounter in song lyrics. The study has focused on what kind of knowledge preschool teachers think that the song lyrics conveys and how much they use music during the day. In the study three qualitative interviews were conducted with teachers at different preschools, and nine lyrics were analyzed. The research questions are: What mathematical concepts do children meet in song lyrics in preschool? What knowledge do teachers say they believe that the song lyrics convey to the children?How much do the teachers use music and song in their work? To find out what kind of mathematics there was in the music, lyrics were analyzed and different “categories” were found. These were: spatial perception, time, weight and length, shape and numbers. From the interviews it was concluded that teachers believe children learn very much when they sing. All teachers agreed that children can learn language and maths from song. The study concluded that in the preschool groups where the interviewed teachers work they sing every day, both spontaneously and according to schedule.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Nilsson, Nils Anders. "Jag önskar det fanns nåt att säga : En studie av sångtexternas förhållningssätt till jaget, samtiden och de amerikanska originalen i artisten Alf Robertsons skivutgivning 1968–2009." Thesis, Umeå University, Department of culture and media studies, 2009. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-31939.

Full text

Abstract:

Sångtexter motsvarande 352 skivspår insjungna av den svenske sångaren och låtskrivaren Alf Robertson studeras med tonvikt på de 72 egna originaltexterna och 152 egna översättningarna av som regel amerikanska originaltexter. Robertson kännetecknas som en sångare vars repertoar domineras av översatta texter framförda av honom själv som om det var hans egna. De översatta texterna analyseras utifrån hur konflikter mellan originaltexternas innehåll och den egna artistpersonans konstruktion hanterats. Ett antal återkommande teman i Robertsons texter beskrivs och exemplifieras via närläsning av utvalda texter. Sångtexternas subjekt analyseras och kvantifieras bl a utifrån om textjaget är könsfixerat eller ej. Två olika översättningar av samma originaltext analyseras kvantitativt med avseende på hur väl de följer originalet.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Forsman, Tobias, and Petter Wennberg. "“Vad sjunger vi egentligen om i förskolan?” : En studie om genus i barnsånger." Thesis, Mittuniversitetet, Institutionen för utbildningsvetenskap, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-40170.

Full text

Abstract:

Syftet med denna studie var att undersöka hur genus kan framträda i barnsånger som används i förskolans verksamhet, samt hur förskolepersonal motiverar sina val av barnsånger. Vi bekantar oss med tidigare studier om genus och musik i förskolan, samttidigare studier om hur genus kan framträda i musiken. Läsarna får en introduktion till vad genus är i stort, samt det heteronormativa perspektivet. Dessa introduktioner kan vara viktiga att presentera för att läsarna ska kunna förstå studiens innehåll. Studien genomfördes med hjälp av datainsamlingsmetoden webbenkät. I resultatet så visade det sig att det var få informanter som uttryckte att dem edvetet hade tänkt på genus i sångvalen. I diskussionen har vi bearbetat resultatet och argumenterat för hur förskolepersonal skulle kunna använda musik som ett verktyg i förskolan. Musiken skulle som verktyg i pedagogiska sammanhang kunna bidra till en bättre genusmedvetenhet i förskolan.

2020-06-08

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Lindh, Maria. "Konstruktionen av kön i djursånger för barn i förskolans kontext : Kritisk diskursanalys av sångtexter i förskolan ur ett genusvetenskapligt perspektiv." Thesis, Karlstads universitet, Institutionen för pedagogiska studier, 2017. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-56652.

Full text

Abstract:

I detta arbete har syftet varit att ta reda på hur förståelsen av kön konstrueras i förskolans kontext genom sångtexter. Jag gjorde valet att endast undersöka sånger som handlar om djur för att se vilka osynliga strukturer gällande kön som kan ligga bakom sångerna. Jag har använt mig av ett genusperspektiv för att synliggöra de normer som speglas genom sångerna. Genusperspektivet har även hjälpt mig som ett verktyg för att konkretisera hur dessa strukturer kan påverka oss människor. Detta är således en kvalitativ undersökning och bygger på en kritisk diskursanalys av ca 30 djursånger. I resultatet framkom det att flera av sångerna jag analyserat påverkas av olika stereotypa föreställningar av människor. Bland annat tittade jag på den rådande genusordningen och heteronormativiteten där jag även kunde finna empiriskt material som speglar queerperspektivet. De normativa strukturer som präglar vårt samhälle och i de sångtexter som jag analyserade kan ha en påverkan på den syn vi får av oss själva och andra människor i vår omgivning. Detta kan således påverka barns identitetsutveckling och barnets förståelse av sig själv gentemot sin omvärld utifrån barnets kön.
The purpose of this essay has been to examine how the understanding of gender is constructed in the pre-school context through song lyrics. I choose only to study song texts about animals to see what undetected structures regarding gender that may lay behind the lyrics. I used the gender perspective to highlight the norms reflected by the texts. The gender perspective has helped me as a tool to clarify how these structures can affect us. This is a qualitative survey and is based on a critical discourse analysis of about 30 songs texts about animals. The results that emerged showed that several of the songs I analyzed could be influenced by different stereotypes. Among the subject that I looked at was the current gender order and the heteronormativity as well as empirical material that reflects the queer perspective. The normative structures that shape our society and in the song texts that I analyzed could affect us on how we perceive ourselves and others in our surroundings. This could thus affect children's development of self-identity and the child's understanding of oneself towards their surrounding regarding their gender.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Isaksson, Sandra, and Jill Sjögren. "”Djuren hjälpte Emils pappa med att plöja på åkern, nu finns det traktorer : ” - en undersökning om historiemedvetande och Astrid Lindgrens sångtexter." Thesis, Kristianstad University College, Department of Teacher Education, 2005. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-4002.

Full text

Abstract:

Författarnas syfte med uppsatsen är att undersöka om det finns någon skillnad på barns och elevers kunskaper, förståelse och medvetenhet i ett dåtidsperspektiv med ett tematiskt arbetssätt med Astrid Lindgrens sångtexter jämfört mot ett tematiskt arbetssätt utan Astrid Lindgrens sångtexter? Syftet är även att utreda om barn i förskolan och elever i skolan vidareutvecklar sitt historiemedvetande med ett tematiskt arbetssätt med utgångspunkt av Astrid Lindgrens sångtexter? Jeismanns definition av historiemedvetande har legat som grund i examensuppsatsen. Således är historiemedvetande en symbios mellan dåtid, nutid och framtid. Historiemedvetande kännetecknas av att man kan urskilja sammanhangen mellan det förflutna, förståelse av nutiden samt har perspektiv på framtiden. Metoden till den empiriska undersökningen är en kvalitativ forskningsansats, där författarna gjort en innehållsanalys av sångtexter, intervjuer samt ett skriftligt berättande. Undersökningen har genomförts på en förskola och en skola. Resultatet av den empiriska undersökningen är att barnen och eleverna genom användandet av Astrid Lindgrens sångtexter i en tematisk undervisning vidareutvecklar sitt historiemedvetande i högre grad än de barn och elever som inte deltagit i en undervisning med sångtexterna.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Holmlund, Christian. "I verktygens värld : En studie av textförfattarverktyg." Thesis, Linnéuniversitetet, Institutionen för musik och bild (MB), 2015. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-45175.

Full text

Abstract:

Detta är en jämförande studie av textförfattarverktyg och dess påverkan på min skapandeprocess. Mitt syfte var att undersöka hur skapandeprocessen påverkas av olika textförfattartekniker och vilka verktyg jag får mest nytta av i mitt egna textskapande. Jag genomförde detta genom att skriva sex låtar och genom att dokumentera skapandet av dessa för att sedan diskutera verktygens påverkan på texternas skapandeprocess. Jag fick en djup insikt i textförfattandets hantverk och en del av de verktyg man kan använda som hjälpmedel för sitt textskapande. Jag har insett att alla verktyg inte är optimala i alla avseenden och att jag gärna väljer verktyg beroende på vilken typ av låt jag ämnar skriva. Jag har även funnit en kedja av verktyg och moment som jag känner mig bekväm i och som hjälper mig prestera bättre än när jag skriver texter utan verktyg.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Falkenhäll, Julia, and Elma Oruc. "Mamman som ska ha söndagskjol och helgdagsrock åt far, mamman kan väl ha byxor likaväl. : En kvalitativ studie kring förskollärares samtal om sångtexter i förskolan utifrån ett normkritiskt perspektiv." Thesis, Högskolan för lärande och kommunikation, Jönköping University, Förskolepedagogisk-didaktisk forskning, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-50249.

Full text

Abstract:

Studien avser att bilda kunskap om vilka normer och arbetssätt som framkommer i förskollärares samtal kring sångtexter som de sjunger med barn på förskolan. För att uppnå studiens syfte har frågeställningarna ”Hur beskrivs normer och normkritiskt arbetssätt genom samtal om sångtexter?”, ”Vilka normer framträder i sångtexter som sjungs på förskolan?”   samt ”Hur beskriver förskollärarna att sångtexter kan användas som ett arbetssätt för att motverka stereotypa normer?” besvarats.   Studien är kvalitativ och empirin har samlats in genom fokusgruppsamtal med förskollärare som valts ut genom ett ändamålsenligt urval utifrån deras kunskaper och erfarenheter. Studien är inspirerad av ett normkritiskt perspektiv och genom en tematisk analys har empirin analyserats och skrivits fram utifrån tre olika teman. Dessa teman är genus, kropp och etnicitet som handlar om vilka olika normer som förekommer i sångtexter. De andra temana är jämlikhet som förhållningssätt samt didaktiska val i förhållande till sångtexter som kopplas till resultatet av hur förskollärarna beskriver att de arbetar med sång som ett pedagogiskt verktyg för att motverka stereotypa normer redovisas. Studiens resultat visar på olika normer som förskollärarna belyser i de sångtexter som de sjunger i förskolan. I resultatet lyfts även flera betydelsefulla faktorer för det normkritiska arbetssättet där förskollärares kompetens, deras didaktiska val samt förhållningssätt har en betydande roll.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Notini, Signe. "Hållbara barnsånger? : en diskursanalys av barnsångtexter med miljöinnehåll." Thesis, Stockholms universitet, Barn- och ungdomsvetenskapliga institutionen, 2017. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-147569.

Full text

Abstract:

Den här studien riktar sig mot arbetet med miljö- och hållbarhetsfrågor i förskolan. Syftet med studien är att ge en inblick i några svenska barnsånger med miljöinnehåll som producerats från 1960-talet till nutid samt vilka diskurser dessa sånger förmedlar och hur barnet skrivs fram. Teori och metod är diskursanalys där materialet består av 15 barnsångtexter. Resultatet visar att de studerade sångtexterna kan delas in i fyra områden som benämns: klimat-, naturfrid-, sophantering- och trafikdiskursen. Klimatdiskursen visar sig, trots sin aktualitet, vara den minst utbredda, vilket tolkas som att den ännu inte hunnit omskrivas och att klimathot är ett mycket komplext område att närma sig. Barnet i denna diskurs beskrivs som kompetent att klara av oron som hotet innebär. Diskursen naturfrid beskriver ett naturligt barn som tycker om att vistas i skogsmiljöer och där denna vistelse leder till en hoppfull framtidstro och ett miljöengagemang. Sophanteringsdiskursen beskriver ett barn som agerar skräpplockare eller undviker att skräpa ned, medan sortering och återvinning av skräp samt talet om att minska mängden förpackningar utesluts. Trafikdiskursen tar upp motortrafikens avigsidor i fråga om olycksrisker (säkerheten) miljöproblemen (luftföroreningar). Barnet positioneras som i behov av skydd men äger också styrka nog att handla mot bilism. Eco-edu-tainment definieras och kategoriseras efter kvalitet enligt Martin (2004). Utifrån Martins begrepp eco-edu-tainment myntas begreppet hållbara barnsånger. Resultat och analys åskådliggör 9 av de 15 analyserade barnsångerna som hållbara.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Dissertations / Theses on the topic 'Sångtext'

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles