Journal articles on the topic 'Santurce (San Juan, P.R.)'

Resumen: Uno de los focos de investigación más relevantes en lo que se refiere a materia educativa, lo contribuyen las estrategias de aprendizaje, que sirven como herramientas para facilitar la adquisición, desarrollo y puesta en marcha de procesos de adquisición de contenidos, haciendo posible un aprendizaje eficaz. La investigación tuvo como problema general: ¿Qué relación existe entre las estrategias metacognitivas y la comprensión lectora en los alumnos del Cuarto Grado de Educación Primaria de la Institución Educativa “Inka Pachacútec” N° 6037 del Distrito de San Juan de Miraflores UGEL 01 - Lima 2018? La investigación tuvo como objetivo determinar si existe relación entre las estrategias metacognitivas y los niveles de comprensión lectora en alumnos con dificultades en el área de comunicación integral del 4º grado de primaria de la Institución Educativa “Inka Pachacútec” N° 6037 del Distrito de San Juan de Miraflores UGEL 01. Lima 2018. Es una investigación científica con enfoque cuantitativo, con diseño descriptivo correlacional. Los instrumentos de recolección de datos fueron un inventario de estrategias metacognitivas y la prueba de comprensión lectora. La población de estudio fueron 118 estudiantes de la Institución Educativa “Inka Pachacútec” N° 6037 del Distrito de San Juan de Miraflores UGEL 01. Lima 2018. La muestra representativa fue 118 estudiantes del área de comunicación integral del 4º A, 4º B, 4º C y 4º D. El 15.3 % tiene un nivel de metacognición deficiente, el 39.8 bajo, 39.8% regular y el 5.1 % alto. El 4,2% es deficiente en los Niveles de Comprensión Lectora, 46,6% bajo, 43,2% regular mientras que un 5,9% alto. Se llegó a la siguiente conclusión: Las estrategias metacognitivas no se relacionan con los niveles de comprensión lectora, en los alumnos con dificultades en el área de comunicación integral del 4º grado de primaria de la Institución Educativa “Inka Pachacútec n° 6037 del Distrito de San Juan de Miraflores, 2018 con un Rho de Spearman r=0,706 y una significancia p=0 (p<0.05) teniendo un 70,6% siendo alto. Se recomienda capacitar a los docentes de las diferentes especialidades sobre programas de estrategias metacognitivas e implementar un programa de estrategias metacognitivas aplicada a la comprensión lectora para los alumnos con dificultades en el área de comunicación en primaria. Palabras Clave: Estrategias Metacognitiva – Comprensión lectora – Institución Educativa “Inka Pachacútec N° 6037” – San Juan de Miraflores. Abstract: Key Words: Metacognitive Strategies - Reading comprehension - Educational Institution "Inka Pachacútec N ° 6037" - San Juan de Miraflores. Introducción: Hoy en día, como desde hace algunos años, continúa siendo evidente en las instituciones educativas las deficiencias en la lectura que presenta un gran número de estudiantes. Se sabe que muchos de ellos no alcanzan un nivel de comprensión que les permita, entre otras cosas, analizar la estructura del texto, lograr una interpretación global del mismo, realizar inferencias justificadas de información no prevista, asumir posición argumentada frente al contenido o establecer relaciones entre el texto y otros textos o con situaciones de la realidad. Esto es, sin lugar a dudas, uno de los graves problemas de la educación en todo el mundo. Entre las múltiples perspectivas teóricas desde las cuales se han adelantado estos trabajos se destaca la de Mayor, Suengas y González (1995), en la cual se decidió basar este estudio, pues ellos plantean que en el estudio de la actividad metacognitiva deben tenerse en cuenta los aspectos de conciencia y control. En la prueba PISA (2000), en la cual la lectura fue el área de mayor énfasis, se verificó el bajo nivel de compresión lectora en que se encuentra la mayor parte de los escolares de nuestro país comparándolos con el resto de los 41 países participantes (ocupamos último lugar). El año 2013 se publicaron los resultados de la prueba 2009 y aunque tenemos a favor un aumento de 43 puntos en el promedio (370), aún falta mucho camino por recorrer en este aspecto. Sabemos que la lectura es un proceso encaminado a conseguir significados, y el desarrollo de este proceso actualmente es cada vez más investigado por la neurociencia y la neuropsicología, que se encargan de estudiar cómo el organismo procesa información. Dentro de este enfoque se desarrollan nuevas propuestas para enseñar y facilitar aprendizajes eficientes, lo que se puede lograr trabajando estrategias metacognitivas, que favorecen la comprensión lectora así como otros procesos. Se hace necesario entonces investigar sobre los distintos factores que pueden contribuir a mejorar la comprensión lectora, tratando de enfocarse en un punto que permita al alumno lograr la autonomía en el proceso. Gonzales (1996) analiza etimológicamente el término metacognición y afirma que hace referencia a lo que viene después de, o acompaña a la cognición. Este neologismo comenzó a utilizarse a partir de los estudios que Tulving y Madigan citado por Gutiérrez, (2005) dan inicio el uso de este neologismo, que etimológicamente hace referencia a lo que viene después de, o acompaña a la cognición; a partir de sus estudios concluyeron que una de las características del ser humano es tener memoria de su propia memoria, es decir, poseer la capacidad de someter a escrutinio sus propios procesos memorísticos. Pacheco (2012) cita a Flavell (1971) quien menciona que: La metacognición como proceso mental, se encuentran diversos énfasis que han ido evolucionando, en la medida del avance en las investigaciones y aplicaciones en el área. Inicialmente surge de los estudios realizados acerca de los procesos de memoria, donde se le atribuye a él dicho concepto, que hoy trasciende a la psicología cognitiva para ser abordada también desde la pedagogía, con la intencionalidad de desarrollar "habilidades metacognitivas" para el aprendizaje (pp.332-340). Defior, (1996) encontró lo siguiente: “Leer consiste en descifrar el código de la letra impresa para que ésta tenga significado y, como consecuencia, se produzca una comprensión del texto”. Dicho de otro modo, leer es un esfuerzo en busca de significado, es una construcción activa del sujeto mediante el uso de todo tipo de claves y estrategias (Cuando se lee un texto se construye una representación de su significado guiado por las características del mismo -letras y palabras- y ello conduce a la comprensión. Valles (1998) menciona la siguiente: Cuando se da el desajuste en la comprensión lectora, se manifiesta un bloqueo entre la capacidad del lector y las demandas de la comprensión, esto produce un conflicto que se manifiesta en forma de dificultades de compresión lectora. Objetivo General Determinar si las estrategias metacognitivas se relacionan con los niveles de comprensión lectora en alumnos de 4º grado de primaria de la Institución Educativa “Inka Pachacútec” N° 6037 del Distrito de San Juan de Miraflores UGEL 01-Lima 2018. Objetivos Específicos Determinar la relación que existe entre las estrategias metacognitivas y el nivel literal de la comprensión lectora en alumnos 4º grado de primaria de la Institución Educativa “Inka Pachacútec” N° 6037 del Distrito de San Juan de Miraflores UGEL 01-Lima 2018. Establecer la relación entre las estrategias metacognitivas y el nivel inferencial de la comprensión lectora en alumnos 4º grado de primaria de la Institución Educativa “Inka Pachacútec” N° 6037 del Distrito de San Juan de Miraflores UGEL 01-Lima 2018. Identificar la relación que existe entre las estrategias metacognitivas y el nivel crítico de la comprensión lectora en alumnos 4º grado de primaria de la Institución Educativa “Inka Pachacútec” N° 6037 del Distrito de San Juan de Miraflores UGEL 01-Lima 2018. Justificación Legal: la investigación se justifica conforme a lo establecido en la constitución política del Perú, título I: De la Persona y la Sociedad, Capítulo II: De los Derechos Sociales y económicos, Art. 18, en la cual el estado garantiza la investigación científica y tecnológica de la educación universitaria, como fin de la formación. Además de la ley universitaria Nº 23733, la Ley General de Educación Nº 28044 y la Ley del profesorado Nº 24029. Justificación Teórica: es relevante, porque la manipulación de las variables permitirá lograr el mejoramiento de la calidad de la educación, y en particular en el desarrollo del pensamiento, la creatividad y la capacidad de la comprensión lectora en los niños de la Institución Educativa Inka Pachacútec N° 6037 de San Juan de Miraflores, superando las deficiencias propias del mecanicismo y los esquemas tradicionales de la lectura, sin ninguna relación con su contexto. Justificación Epistemológica: los resultados de esta investigación contribuyen de manera sustancial al incremento del conocimiento de los docentes en cuanto al dominio de las estrategias metacognitivas y la comprensión lectora tendiente a desarrollar las habilidades perceptivas y comunicativas de los futuros lectores. Tipificación de investigación Para la selección del tipo de investigación se ha utilizado como base Hernández et al. (2003) titulado “Metodología de Investigación”. Según los autores el diseño adecuado para este estudio es de una investigación no experimental, en tanto no es posible la manipulación de las variables independientes, por lo que tenemos que observar los fenómenos tal y como se dan en su contexto natural para después analizarlos. Es decir, a el proceso de elaborar creativamente un significado apelando a la información o ideas relevantes del texto, relacionándolos con las ideas e informaciones que el estudiante o lector tiene almacenada en su mente (es decir con los conocimientos previos o esquema de conocimiento. Castillo (2016) en su tesis dio los resultados obtenidos después del procesamiento y análisis de los datos demuestran que existe relación entre los estilos de aprendizaje y las estrategias metacognitivas en el aprendizaje de una universidad del norte chico pero vimos lo puesto que hubo un Rho de Spearman r=0,706 y una significancia p=0 (p<0.05) por lo que afirmamos que las estrategias metacognitivas se relaciona con los niveles de comprensión lectora en alumnos del 4º de la Institución Educativa “Inka Pachacútec” N° 6037 del Distrito de San Juan de Miraflores – UGEL 01-Lima 2018. Flores Hurtado, Gladys Margarita (2008) indica que los alumnos a pesar de haber obtenido un promedio elevado en la prueba del proceso semántica y un promedio menor en la prueba de comprensión lectora, por lo tanto no existe relación entre el proceso semántico y la comprensión lectora. Hernández (2015) refiere que el tipo de comprensión en la que más destacan, los estudiantes, es la literal (z=3.32), según Cuevas (2014) demuestra que los alumnos del grupo experimental alcanzaron niveles significativamente superiores en la habilidad de extraer información literal de un texto y en la habilidad de comprensión global del mismo. Además, en la autorregulación evidenciaron avances en el uso de estrategias metacognitivas en la comprensión lectora. , vimos también en el presente estudio con un Rho de Spearman r=0,727 y una significancia p=0 (p<0.05) por lo que afirmamos que las estrategias metacognitivas se relaciona con los nivel literal en alumnos del 4º de la Institución Educativa “Inka Pachacútec” N° 6037 del Distrito de San Juan de Miraflores – UGEL 01-Lima 2018. El nivel inferencial proporciona al lector una con más profunda y amplia de las ideas que está leyendo y exige una atribución de significados relacionándolos con las experiencias personales y el conocimiento previo que posee el lector sobre el texto. Guerrero (2017) determinándose que las estrategias metacognitivas para la comprensión lectora influyen significativamente a nivel inferencial en textos argumentativos con un Rho de Spearman r=0,585 y una significancia p=0 (p<0.05) por lo que afirmamos que las estrategias metacognitivas se relaciona con los nivel inferencial en alumnos del 4º de la Institución Educativa “Inka Pachacútec” N° 6037 del Distrito de San Juan de Miraflores – UGEL 01-Lima 2018. Según Miranda, 1988: “Es un nivel más elevado de conceptualización ya que supone haber superado los niveles anteriores de comprensión literal y de comprensión interpretativa, llegándose a un grado de dominio lector caracterizado por emitir juicios personales acerca del texto, valorando la relevancia o irrelevancia del mismo. Se discriminan los hechos de las opiniones y se integra la lectura en las experiencias propias del lector.” Hernández (2015) siendo el menos desarrollado la comprensión criterial (z = 2.49) con un Rho de Spearman r=0,548 y una significancia p=0 (p<0.05) por lo que afirmamos que las estrategias metacognitivas se relaciona con los nivel crítico en alumnos del 4º de la Institución Educativa “Inka Pachacútec” N° 6037 del Distrito de San Juan de Miraflores – UGEL 01-Lima 2018. Conclusiones Las estrategias metacognitivas no se relacionan con los niveles de comprensión lectora, en los alumnos con dificultades en el área de comunicación integral del 4º grado de primaria de la Institución Educativa “Inka Pachacútec n° 6037 del Distrito de San Juan de Miraflores, 2018 con un Rho de Spearman r=0,706 y una significancia p=0 (p<0.05) teniendo un 70,6% siendo alto. Las estrategias metacognitivas no se relacionan con el nivel literal de la comprensión lectora, en los alumnos con dificultades en el área de comunicación integral del 4º grado de primaria de la Institución Educativa “Inka Pachacútec n° 6037 del Distrito de San Juan de Miraflores, 2018 con un Rho de Spearman r=0,727 y una significancia p=0 (p<0.05) teniendo un 72,7% siendo alto. Las estrategias metacognitivas no se relacionan con el nivel inferencial de la comprensión lectora, en los alumnos con dificultades en el área de comunicación integral del 4º grado de primaria de la Institución Educativa “Inka Pachacútec n° 6037 del Distrito de San Juan de Miraflores, 2018 con un Rho de Spearman r=0,585 y una significancia p=0 (p<0.05) teniendo un 58,5% siendo alto. Las estrategias metacognitivas no se relacionan con el nivel criterial de la comprensión lectora, en los alumnos con dificultades en el área de comunicación integral del 4º grado de primaria de la Institución Educativa “Inka Pachacútec n° 6037 del Distrito de San Juan de Miraflores, 2018 con un Rho de Spearman r=0,548 y una significancia p=0 (p<0.05) teniendo un 54,8% siendo alto. Recomendaciones Implementar un programa de estrategias metacognitivas aplicada a la comprensión lectora para los alumnos en los alumnos con dificultades en el área de comunicación en primaria en alumnos del 4º de la Institución Educativa “Inka Pachacútec” N° 6037 del Distrito de San Juan de Miraflores – UGEL 01-Lima 2018. Capacitar a los docentes de las diferentes especialidades sobre programas de estrategias metacognitivas relacionado con el nivel literal en alumnos con dificultades en el área de comunicación integral en alumnos del 4º de la Institución Educativa “Inka Pachacútec” N° 6037 del Distrito de San Juan de Miraflores – UGEL 01-Lima 2018. Elaborar programas extracurriculares para promover el desarrollo de la atención sostenida en las aulas entre la metacognición y nivel inferencial en alumnos del 4º de la Institución Educativa “Inka Pachacútec” N° 6037 del Distrito de San Juan de Miraflores – UGEL 01-Lima 2018. Elaborar programas de orientación en el uso de tecnología de la información y el uso de multitareas cotidianas para tener una mayor relación entre la metacognición y el nivel crítico en alumnos del 4º de la Institución Educativa “Inka Pachacútec” N° 6037 del Distrito de San Juan de Miraflores – UGEL 01-Lima 2018. Referencias Bibliográficas

La cautivante obra de J. R. R. Tolkien nos dejó un increíble mundo de fantasías, mitos y poesías, mediante la cual se puede vislumbrar la fascinante belleza de la realidad. Una de esas realidades es la muerte del hombre que sólo se entiende desde la vida vivida, desde la obra incompleta, desde el mandato de destruir el anillo -“mi tesoro”- con las debilidades de la propia naturaleza humana. El análisis hermenéutico a esta concisa historia se complementa con otros trabajos de Tolkien, de su amigo C.S. Lewis, de referentes como San Juan de la Cruz y Dante Alighieri, entre otros. La exégesis de este texto nos permite develar la existencia de un trasfondo de procesos psicológicos que buscan el sentido más profundo de la muerte a través del mito basado en las creencias religiosas. Creencias que están lejos de la comprensión racional y que solo se pueden entender a través de “parábolas”. Nuevamente la esperanza es un elemento que atraviesa y da sentido a la vida iluminando a la razón en aquellos oscuros y recónditos pasajes, donde el hombre moderno se encuentra sin argumentos. El bien y los valores del hombre frente al bien y a los valores de un mundo que ha perdido el norte, pero que, sin embargo, se cree trascendente frente a la efímera vida y obra de “un pobre hombre llamado Niggle” (Tolkien, 1999, p. 65).

Objetivo. Relacionar un periodo de lactancia materna exclusiva menor a 6 meses con la presencia de hábitos parafuncionales en un grupo de niños y adolescentes venezolanos que acudieron al Servicio de Odontología del Hospital Pediátrico San Juan de Dios de Caracas en el periodo Julio-Octubre de 2016. Materiales y métodos. Estudio epidemiológico de corte transversal, no experimental, de campo y de nivel correlacional, realizado en 183 niños y adolescentes entre 7 y 12 años. Se tomó una muestra no probabilística a conveniencia, con análisis de frecuencias, porcentajes, prueba de significancia estadística chi cuadrado y correlación de Pearson. Resultados. El género femenino ocupó un 56,3%, el promedio de edad fue de 8,4 ±1,29 años. El 100% de la población recibió lactancia materna exclusiva por algún tiempo: en el 53% fue de 0-3 meses y en el 47% de 4-5 meses. 131 pacientes (71.58%) exhibieron uno o más hábitos parafuncionales, de los cuales, 83 pacientes (63,36%) fueron amamantados de forma exclusiva de 0 a 3 meses y 48 pacientes (36,64%) de 4 a 5 meses con una significancia estadística de p=0,000 (p-valor<0,05) y r=25,30%. En esta población, un periodo de lactancia materna exclusiva menor de 6 meses se relacionó con la presencia de succión digital (p=0,015 y r=18,10%), succión de cuerpo extraño (p=0,001 y r=24,70%), deglución atípica (p=0,047 y r=10,80%) y respiración bucal (p=0,000 y r=33,10%). Conclusión. Se destaca la relación entre un periodo menor de 6 meses de lactancia materna exclusiva y la presencia de hábitos parafuncionales en la muestra analizada.

Background:With the objective to improve quantification of sacroiliitis maintaining a practical perspective, our group developed SCAISS, a semi-automated method to measure bone marrow edema (BME) in MR images from sacroiliac (SI) joints, combining semi-axial and semi-coronal slices [1]. The 2009 ASAS definition of active sacroiliitis was based on standard semi-coronal slices only, perpendicular semi-axial slices being considered but optional [2]. We hypothesized a simplified SCAISS (s- SCAISS) method using only semi-coronal slices.Objectives:To analyze the validity and reliability and feasibility of a simplified Spanish tool for semi-automatic quantification of sacroiliac inflammation by magnetic resonance in spondyloarthritis (s- SCAISS) using a semi-coronal scan instead of combining semi-axial and semi-coronal slices.Methods:The s- SCAISS was designed as an image-processing software. We performed the following analysis: (1) three readers evaluated SI images of 23 patients with axial SpA and various levels of BME severity with the s-SCAISS and SCAISS, and two non-automated methods, SPARCC and Berlin; (2) 20 readers evaluated 12 patients images, also with the three methods. Convergent validity, reliability and feasibility were estimated.Results:Theinterobserver reliability(ICC and 95% CI) in the three observers’ study was: s-SCAISS = 0.69 (0.490–0.845); SCAISS= 0.770 (0.580–0.889); Berlin = 0.725 (0.537–0.860); and SPARCC = 0.824 (0.671–0.916). In the 20 observers’ study, ICC was: s- SCAISS = 0.66 (0.478–0.863); SCAISS = 0.801 (0.653–0.927); Berlin = 0.702 (0.518–0.882); and SPARCC = 0.790 (0.623–0.923).Spearman correlation coefficientbetween s- SCAISS _BERLIN was r= 0.712 and s- SCAISS_ SPARCC was r= 0.779 and s- SCAISS _SCAISS was r= 0.90. Similar results showed SCAISS BERLIN and SCAISS_ SPARCC (r= 0.729 and 0.840), respectively.Conclusion:The simplified SCAISS (s-SCAISS) using only semi-coronal slice permits a valid, reliable, and fast calculation of overall BME lesion at the SI joint.References:[1]Zarco P, Almodóvar R, Bueno Á, Molinero LM; SCAISS Study Group.Development and validation of SCAISS, a tool for semi-automated quantification of sacroilitis by magnetic resonance in spondyloarthritis. Rheumatol Int. 2018 Oct;38(10):1919-1926.[2]Rudwaleit M, Jurik AG, Hermann KGA et al. Defining active sacroiliitis on magnetic resonance imaging (MRI) for classification of axial spondyloarthritis: a consensual approachby the ASAS/OMERACT MRI group. Ann Rheum Dis 2009; 68:1520-7.Acknowledgments:Mireia Moreno (Rheumatology, H. Parc Taulí), Xavier Juanola (Rheumatology, H. Bellvitge), Maite Ventemillas (Radiology, H. Parc Taulí), Victoria Navarro (Rheumatology, H. La Paz), Daniel Bernabeu (Radiology, H. La Paz), Rafael Montero Perez-Barquero (Radiology, H. Reina Sofía de Córdoba), Concha Crespo (Radiology, H. de San Juan de Alicante), Enrique Batlle (Rheumatology, H. de San Juan de Alicante), Carmen Castro Copete (Radiology, H. H. de San Juan de Alicante), Carlos Quiles (Radiology, H. General Universitario de Valencia), Emma Beltrán (Rheumatology, H. del Mar), Fran García Lorente (Rheumatology, H. Universitario de Basurto), Fernando Díez (Radiology, H. Universitario de Basurto), Luis Linares (Rheumatology, H. Virgen de la Arrixaca), Manuel José Moreno Ramos (Rheumatology, H. Virgen de la Arrixaca), Angela Cepero (Radiology, H. H. Virgen de la Arrixaca), Cristina Fernández Carballido (Rheumatology, H. de Elda), Christopher Pack (Radiology, H. de Elda).Disclosure of Interests:RAQUEL ALMODOVAR Speakers bureau: Abbvie, Celgene, Janssen, Lilly, Novartis, Pfizer., Pedro Zarco-Montejo Speakers bureau: Abbvie, MSD, Novartis, Pfizer., Angel Bueno: None declared, Luis Miguel Molinero: None declared

Upon its discovery, the low-density transiting Neptune HAT-P-26b showed a 2.1σ detection drift in its spectroscopic data, while photometric data showed a weak curvature in the timing residuals, the confirmation of which required further follow-up observations. To investigate this suspected variability, we observed 11 primary transits of HAT-P-26b between March, 2015, and July, 2018. For this, we used the 2.15 m Jorge Sahade Telescope placed in San Juan, Argentina, and the 1.2 m STELLA and the 2.5 m Nordic Optical Telescope, both located in the Canary Islands, Spain. To add to valuable information on the transmission spectrum of HAT-P-26b, we focused our observations in the R-band only. To contrast the observed timing variability with possible stellar activity, we carried out a photometric follow-up of the host star over three years. We carried out a global fit to the data and determined the individual mid-transit times focusing specifically on the light curves that showed complete transit coverage. Using bibliographic data corresponding to both ground and space-based facilities, plus our new characterized mid-transit times derived from parts-per-thousand precise photometry, we observed indications of transit timing variations in the system, with an amplitude of ~4 min and a periodicity of ~270 epochs. The photometric and spectroscopic follow-up observations of this system will be continued in order to rule out any aliasing effects caused by poor sampling and the long-term periodicity.

Reseñas Bibliográficas correspondientes al número 11 de Barataria. Para visualizar/descargar la reseña correspondiente diríjase al apartado texto completo (pdf). ÍNDICE de los autores Autor: R. Adell Arguilés, pp. 251-252 Texto: Carlos MOYA VALGAÑÓN Mahoma, Dar-el Islam, Maimónides. Dos ensayos sobre el monoteísmo semita Madrid: Huerga Fierro Editores. 2008. 150 pp Autor: L. Díe Olmos, p. 252 Texto: Juan Fernando LÓPEZ AGUILAR La aventura democrática. La Constitución y el alma republicana en la Monarquía Parlamentaria (1978-2009) Barcelona: Península. 2009. 280 pp. Autora: M. L. Gallardo García-Saavedra, pp. 253-255 Texto: Felipe MOLINA CARRIÓN La Guerra de la Independencia Priorato de San Juan (1808-1814) Ciudad Real: Diputación de Ciudad Real, Biblioteca de Autores Manchegos. 2009. 288 pp. Autor: E. Díaz Cano, `p. 256 Texto: Octavio UÑA JUÁREZ y Antonio MARTÍN CABELLO Introducción a la sociología Madrid: Editorial Universitas. 2009. 307 pp. Autor: F.A. Cordeiro Da Silva, pp. 257-258 Texto: João Carlos CORREIA Teoría e crítica do discurso noticioso: notas sobre jornalismo e representações sociais Covilhã: Labcom, 2009. 195 pp. Autor: A. Val Cubero, pp. 258-259 Texto: Fernando ÁLVAREZ URÍA y Julia VARELA Sociología de las instituciones. Bases sociales y culturales de la conducta Madrid: Morata. 2009. 237 pp. Autor: J. L. Palacios Gómez, pp. 259-261 Texto: Juan Antonio ROCHE CÁRCEL La sociedad evanescente Madrid: Anthropos. 2009. 190 pp. Autora: C. Zanetti Durand, pp. 261-262 Texto: Octavio UÑA JUÁREZ Nuevos ensayos de sociología y comunicación Madrid: Editorial Universitas. 2010. 215 pp. Autor: E. Díaz Cano, pp. 262-264 Texto: Luis María CAZORLA PRIETO Crisis económica y transformación del Estado Navarra: Editorial Aranzadi. 2009. 180 pp.

Michoacán es el principal estado productor de aguacate en el mundo; sin embargo, las enfermedades radiculares diezman y dañan los árboles ocasionando su muerte. El objetivo de la presente investigación fue evaluar el control orgánico del crecimiento in vitro de Phytophthora cinnamomi con aceites esenciales de orégano (Lippia berlandieri) y clavo (Syzygium aromaticum). En los meses de octubre y noviembre de 2016, se recolectaron muestras de raíces en árboles con síntomas de la enfermedad en aguacate (Persea americana Mill. var. Hass), en la huerta experimental del INIFAP ubicada en San Juan Nuevo Parangaricutiro, Michoacán. Los aislados se identificaron morfológica y molecularmente. Se evaluó el control de P. cinnamomi con aceites esenciales de orégano y clavo determinando la concentración media inhibitoria y sus límites fiduciales al 95% mediante una regresión Probit por el método de máximas verosimilitud. Los análisis se realizaron utilizando el programa estadístico R 3.4. De acuerdo con los resultados obtenidos, en relación con la inhibición del crecimiento hay una reducción en el crecimiento de P. cinnamomi. Los aceites esenciales de clavo (Syzygium aromaticum) y orégano (Lippia berlandieri) son una alternativa natural para el control del oomiceto P. cinnamomi por su actividad fungicida a bajas concentraciones y pueden incluirse en programas de manejo integrado de enfermedades.

México es el principal país productor, consumidor y exportador de aguacate el en mundo. El estudio de la macrobiótica del suelo cobra mayor importancia en el complejo marchitez del aguacate debido que en esta patología pueden estar implicados agentes causales de tipo biótico y abiótico, siendo el Oomycete Phytophthora cinnamomi Rands la principal enfermedad radical del aguacate. El objetivo de la presente investigación fue evaluar la dinámica del crecimiento in vitro de Phytophthora cinnamomi en medios de cultivo alternativos. En los meses de octubre y noviembre de 2016, se recolectaron muestras de raíces en arboles de aguacate (Persea americana Mill. var. Hass) en la huerta experimental del INIFAP ubicada en San Juan Nuevo Parangaricutiro, Michoacán. Los aislados se identificaron morfológica y molecularmente. Se registró las medidas de diámetros de crecimiento de cada cepa in vitro en función al tiempo. Se efectúo una regresión lineal mediante modelos lineales generalizados (GLM) para obtener los parámetros de intercepto y pendiente, significancia de la regresión y el valor de R2 ajustada. Los análisis se realizaron con el programa estadístico R 3.4. De acuerdo con los resultados obtenidos, el medio de cultivo Centeno-agar fue el más eficiente para la proliferación de P. cinnamomi.

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AbstractMeisserite (IMA2013-039), Na5(UO2)(SO4)3(SO3OH)(H2O), is a new uranyl sulfate mineral from the Blue Lizard mine, San Juan County, Utah (USA). It is named in honour of the prominent Swiss mineralogist Nicolas Meisser. The new mineral was found in a sandstone matrix and is associated with chalcanthite, copiapite, ferrinatrite, gypsum, johannite and another new Na-bearing uranyl sulfate, belakovskiite (IMA2013-075). Meisserite is a secondary mineral formed by the post-mining weathering of uraninite. The mineral is triclinic, P, a = 5.32317(10), b = 11.5105(2), c = 13.5562(10) Å, α = 102.864(7)°, β = 97.414(7)°, γ = 91.461(6)°, V = 801.74(6) Å3, and Z = 2. Crystals are prisms elongated on [100], up to 0.3 mm long, exhibiting the forms {010} and {001}. Meisserite is pale green to yellowish green, translucent to transparent and has a very pale yellow streak. It is brittle, with fair cleavage on {100} and {001}, and uneven fracture. The Mohs hardness is estimated at 2. Meisserite is somewhat hygroscopic and easily soluble in water. The calculated density based on the empirical formula is 3.208 g/cm3. Meisserite exhibits bright yellow green fluorescence under both long- and shortwave UV radiation. The mineral is optically biaxial (–), with α = 1.514(1), β = 1.546(1), γ = 1.557(1) (measured in white light). The measured 2V is 60(2)° and the calculated 2V is 60°. Dispersion is r > v, perceptible, and the optical orientation is X ≈ a, Z ≈ c*. The mineral is pleochroic, with X (colourless) < Y (pale yellow) ≈ Z (pale greenish yellow). The empirical formula of meisserite (based on 19 O a.p.f.u.) is Na5.05(U0.94O2)(SO4)3[SO2.69(OH)1.31](H2O). The Raman spectrum is dominated by the symmetric stretching vibrations of UO22+, SO42– and also weaker O–H stretching vibrations. The eight strongest powder X-ray diffraction lines are [dobs in Å (hkl)Irel]: 13.15 (001) 81, 6.33 (02) 62, 5.64 (01,020) 52, 5.24 (100,012,01) 100, 4.67 (101) 68, 3.849 (1,102,022) 48, 3.614 (03¯2,3) 41, and 3.293 (13,004) 43. The crystal structure of meisserite (R1 = 0.018 for 3306 reflections with Iobs > 3σI) is topologically unique among known structures of uranyl minerals and inorganic compounds. It contains uranyl pentagonal bipyramids linked by SO4 groups to form chains. Na+ cations bond to O atoms in the chains and to an SO3OH group and an H2>O group between the chains, thereby forming a heteropolyhedral framework.

Abstract —This study presents an overview of the systematic petrography, mineralogy, and geochemistry of jadeitite and jadeite-rich rocks found as blocks in the serpentinite mélanges of the Rio San Juan Complex (RSJC) of the northern Dominican Republic. The RSJC is one of the remnants of the subduction/accretionary complex of the Great Caribbean Arc that once spanned the gap between North and South America, moved relatively eastward to its present position as the Lesser Antilles island arc, and left collisional fragments along the two continental margins. Our systematic collection of heterogeneous samples ranges from jadeitite s.str. (sensu stricto) with ≥90 vol.% jadeite to quartz-rich rocks with jadeite and lawsonite. Two suites of rock types can be recognized. In the matrix-quartz-free rock suite, albite is the principal vein-filling or interstitial phase. Quartz is present only as inclusions in the cores of some jadeite crystals. In the matrix-quartz-bearing rock suite, quartz is abundant and albite is relatively rare. The first-order question concerning jadeite-rich rocks is whether jadeite precipitated from a high-pressure aqueous fluid (“vein precipitation” or “P-type”) or whether the jadeite-rich rock formed through comprehensive metasomatic replacement of an igneous protolith (“R-type”). Some examples occur as discordant veins and are clearly P-type. For most, however, classification has been equivocal. The systematic data on the petrography and whole-rock chemistry of jadeite rocks from the RSJC presented in this paper leads to significant clarification. A major argument against R-type genesis is that the metasomatic mass transfer required to produce jadeitite and jadeite-rich rocks from any normal igneous protolith is prohibitively complex. Using whole-rock, major-element compositions, we show that many members of the matrix-quartz-bearing rock suite from the RSJC can be derived by isochemical HP/LT metamorphism of normal oceanic plagiogranites subducted together with oceanic crust. Isocon analysis shows, furthermore, that more jadeite-rich rock types and also members of the matrix-quartz-free suite can be derived from such plagiogranites primarily by straightforward desilication, a realistic scenario in a serpentine-rich environment. The quartz inclusions found in jadeite crystals of the matrix-quartz-free suite corroborate a genetic path in which the plagioclase in a plagiogranite protolith reacts to jadeite + quartz. Later desilication and the formation of albite in the Si-undersaturated rock matrix leave tell-tale quartz inclusions as relics in jadeite crystals.

ABSTRACTThe new mineral greenlizardite (IMA2017-001), (NH4)Na(UO2)2(SO4)2(OH)2·4H2O, was found in the Green Lizard mine, Red Canyon, San Juan County, Utah, USA, where it occurs as a secondary alteration phase. It is associated with ammoniozippeite, boussingaultite and dickite. It forms as light green-yellow blades up to ~0.3 mm long. The mineral is vitreous and transparent with a white streak. It fluoresces greenish blue in 405 nm light. Mohs hardness is ~2. Crystals are brittle with irregular fracture and two cleavages: perfect {001} and good {2$\bar 1$0}. Greenlizardite is easily soluble in room-temperature H2O. The calculated density is 3.469 g cm–3. Optically, it is biaxial (+) with α = 1.559(1), β = 1.582(1) and γ = 1.608(1) (measured in white light). The measured 2V is 88(1)°; the calculated 2V is 87.8°. Dispersion is moderate, r < v. Pleochroism is X = very pale yellow green, Y = pale yellow green and Z = light yellow green; X < Y < Z. The optical orientation is X ≈ c, Y ≈ a and Z ≈ b*. The Raman spectrum exhibits bands attributable to both sulfate and uranyl groups. Electron probe microanalyses (with H2O based on the crystal structure) yielded (NH4)0.98Na1.00U1.96S2.04O18.00H10.02. Greenlizardite is triclinic, P$\bar 1$, a = 6.83617(17), b = 9.5127(3), c = 13.8979(10) Å, α = 98.636(7), β = 93.713(7), γ = 110.102(8)°, V = 832.49(8) Å3 and Z = 2. The crystal structure (R1 = 2.39% for 2542 I > 2σI) contains edge-sharing dimers of UO7 pentagonal bipyramids. The dimers link by sharing corners with SO4 groups to form a [(UO2)2(SO4)2(OH)2]2– sheet based on the phosphuranylite anion topology. Zig-zag edge-sharing chains of NaO6 octahedra link adjacent [(UO2)2(SO4)2(OH)2]2– sheets, forming thick slabs. NH4 bonds to O atoms in adjacent slabs linking them together. H2O groups occupy channels in the slabs and space between the slabs.

RESUMENEl trabajo aborda el estudio de la inscripción que ostenta una lápida de mármol conservada en la ermita de Nuestra Señora de la Vega. Además de editar y traducir su texto, analiza el contexto histórico y arqueológico de la zona de Torre de Juan Abad y del Campo de Montiel y explora los escasos restos de cultura islámica que conservan. Se concluye que el texto está en lengua árabe y grafía cúfica simple y que fue grabado en la segunda mitad del siglo X sobre una lápida romana reutilizada. Menciona los nombres de dos varones y podría haber sido escrito por uno de ellos, tal vez encontrándose faltos de libertad.PALABRAS CLAVE: epigrafía árabe, graffiti, al-Ándalus, califato, Campo de Montiel.ABSTRACTThe article deals with an inscription on a marble stone that is kept in the chapel of our Lady of la Vega. In addition to the edition and translation of the text, it analyses the historical and archaeological context of the areas of Torre de Juan Abad and Campo de Montiel and explores the scarce remnants of Islamic culture preserved there. The conclusion is that the text is written in Arabic language, in simple Kufic script, and that it was engraved during the second half of the 10th century on a reused Roman gravestone. It mentions the names of two men and it could have been written by one of them, perhaps while they were lacking freedom.KEYWORDS: Arabic Epigraphy, Graffiti, Al-Andalus, Caliphate, Campo de Montiel BIBLIOGRAFÍABarceló, C. (1990), “Estructura textual de los epitafios andalusíes (siglos IX-XIII)”, en Homenaje a Manuel Ocaña Jiménez, Córdoba, Diputación Provincial, pp. 41-54.— (1998), La escritura árabe en el país valenciano. I. Inscripciones monumentales, Valencia, Universitat. 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AbstractUroxite (IMA2018-100), [(UO2)2(C2O4)(OH)2(H2O)2]⋅H2O, and metauroxite (IMA2019-030), (UO2)2(C2O4)(OH)2(H2O)2, are the first two uranyl oxalate minerals. Uroxite was found in the Markey mine, Red Canyon, San Juan County, Utah, USA and in the Burro mine, Slick Rock district, San Miguel County, Colorado, USA. Metauroxite was found only in the Burro mine. Both minerals are post-mining secondary phases found in efflorescent crusts on mine walls. Uroxite occurs as light yellow striated blades exhibiting moderate neon-green fluorescence, ca 2 Mohs hardness with good {101} and {010} cleavages. Calculated density = 4.187 g/cm3. Optics are: biaxial (–), α = 1.602(2), β = 1.660(2), γ = 1.680(2) (white light), 2Vmeas. = 59(1)°, 2Vcalc = 59.1°, moderate r > v dispersion, orientation Y = b, Z ∧ a = 35° in obtuse β and it is nonpleochroic. Metauroxite occurs as light yellow crude blades and tablets exhibiting weak green–grey fluorescence, ca 2 Mohs hardness with good {001} cleavage. Calculated density = 4.403 g/cm3. Approximate optics are: α′ = 1.615(5) and γ′ = 1.685(5). Electron probe microanalysis provided UO3 79.60, C2O3 10.02, H2O 10.03, total 99.65 wt.% for uroxite and UO3 82.66, C2O3 10.40, H2O 7.81, total 100.87 wt.% for metauroxite; C2O3 and H2O are based on the structures. Uroxite is monoclinic, P21/c, a = 5.5698(2), b = 15.2877(6), c = 13.3724(9) Å, β = 94.015(7)°, V = 1135.86(10) Å3 and Z = 4. Metauroxite is triclinic, P${\bar 1}$, a = 5.5635(3), b = 6.1152(4), c = 7.8283(4) Å, α = 85.572(5), β = 89.340(4), γ = 82.468°, V = 263.25(3) Å3 and Z = 1. The strongest reflections of the powder XRD pattern [d, Å (I, %)(hkl)] are for uroxite: 10.05(38)(011), 5.00(100)(022, ${\bar 1}$11), 4.75(23)(031), 4.43(51)(120, ${\bar 1}$02), 3.567(33)(131), 3.341(29)(033, ${\bar 1}$32, 004), 2.623(28)(${\bar 2}$02, 015, ${\bar 1}$43, 220) and for metauroxite: 6.06(45)(010), 5.52(33)(100), 4.97(34)(011), 4.52(100)(0${\bar 1}$1, 101), 3.888(80)(111, 002, ${\bar 1}$10), 3.180(51)(${\bar 1}$02, 0${\bar 1}$2), 2.604(32)(${\bar 2}$01, ${\bar 1}$${\bar 2}$1). In the structure of uroxite (R1 = 0.0333 for 2081 I > 2σI reflections), UO7 pentagonal bipyramids share corners forming [U4O24] tetramers, which are linked by C2O4 groups to form corrugated sheets. In the structure of metauroxite (R1 = 0.0648 for 1602 I > 2σI reflections) UO7 pentagonal bipyramids share edges forming [U2O12] dimers, which are linked by C2O4 groups to form zigzag chains.

La investigación –cuantitativa, descriptiva, correlacional y transversal– pretendió conocer si las dimensiones del liderazgo directivo –transformacional, transaccional y laissez-faire– predicen significativamente el desempeño docente, de acuerdo con la percepción de 105 docentes de un grupo de nueve colegios privados salvadoreños, quienes respondieron (a) el Cuestionario Multifactorial (MQL), de 45 ítems, y (b) el Cuestionario de Autoevaluación Docente, para medir la variable desempeño docente, de 20 ítems. Se utilizó el análisis de regresión múltiple. De las tres dimensiones del liderazgo del director, el liderazgo transaccional mostró una correlación positiva con el desempeño docente. La predicción es significativa para todas las dimensiones del desempeño docente, excepto emocionalidad. Los docentes que laboran en colegios cuyos directores están en función por más de siete años mostraron un desempeño significativamente mejor en las dimensiones de capacidad pedagógica y emocionalidad. A la vez, demostraron una percepción del liderazgo transformacional más baja en términos de motivación por inspiración. Referencias Aguilar Ludeña, E. H. (2018). Liderazgo directivo y el desempeño docente en la institución educativa 1278, La Molina (Tesis de maestría). Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Perú. Alonso Ayala, O., Ávila Sánchez, M. y Sánchez López, M. (2016). Desempeño del profesional de enfermería en la atención a los pacientes con afecciones traumatológicas y ortopédicas. Revista Cubana de Tecnología de la Salud, 7(4), 30-35. Alzate Sánchez, A. y López Cortés, M. C. (2014). 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En este artículo de reflexión se explicita los componentes de la Propuesta Pedagógica como logro académico de la investigación, expresados en su objetivo esencial, Identificar las características sociodemográficas y pedagógicas y de la enseñanza y aprendizaje con enfoque constructivista y sus aplicaciones: Aprendizaje significativo y Metacognición, en el quehacer de los docentes de la ‘Unidad Educativa Particular Ecuatoriano Suizo’ de la ciudad de Quito y la ‘Unidad Educativa Particular Oviedo’ de la ciudad de Ibarra en Ecuador, para el diseño de una propuesta pedagógica aplicable a las instituciones educativas. Esta reflexión es válida porque se comparte el proceso de estructuración temática de la propuesta pedagógica, la concatenación de sus componentes como lo teleológico, axiológico, estratégico y estructural para hacer posible la creación de un nuevo escenario pedagógico e investigativo, con pautas para renovar el currículo. Desde lo tecnológico, se facilita enlaces para hacer visible el uso de tecnologías dentro del desarrollo temático. Referencias: Aebli, H. (2002). Doce formas básicas de enseñar. Una didáctica basada en la psicología. Madrid, España: Narcea Ediciones. Anónimo. (s.f.). Teorías del Aprendizaje. Recuperado de http://uoctic-grupo6.wikispaces.com/Constructivismo Ausubel, D., Novak, J. y Hanesian, H. (1983). Psicología educativa. Un punto de vista cognoscitivo. México: Trillas. Aznar, P., Martínez, B. y Bellver, M. (1999). Teoría de la Educación. Un enfoque constructivista. Valencia, España: Editorial Tirant lo Branch. Aznar, P., Gargallo, B., Garfella, P. y Canovas, P. (2010): La educación en el pensamiento y la acción. Teoría y praxis. Valencia, España: Editorial Tirant lo Blanch. Beltrán, L. y Genovard, R. (1996). Psicología de la instrucción I: Variables y procesos básicos. Madrid, España: Síntesis S.A. Borrego, C. (1992). Currículum y desarrollo socio-personal. 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Imaging buried geological boundaries is one of a major objective during the interpretation of magnetic field data in Geophysics. Therefore, edge detection and edge enhancement techniques assist a crucial role on this aim. Most of the existing edge detector methods require to obtain special points such as in general the maxima of the resulting image. One of the useful tools in estimating edges from magnetic data is the tilt angle of the analytical signal amplitude due to its value slightly dependence on the direction of magnetization. In this study, the maxima of the tilt angle of analytical signal amplitudes of the magnetic data was determined by a curvature-based method. The technique is based on fitting a quadratic surface over a 3×3 windows of the grid for locating any appropriate critical point that is near the centre of the window. The algorithm is built in Matlab environment. The feasibility of the algorithm is demonstrated in two cases of synthetic data as well as on real magnetic data from Tu Chinh-Vung May area. The source code is available from the authors on request.ReferencesAkpınar Z., Gürsoy H., Tatar O., Büyüksaraç A., Koçbulut F., Piper, JDA., 2016. Geophysical analysis of fault geometry and volcanic activity in the Erzincan Basin, Central Turkey, Complex evolution of a mature pull-apart basin. Journal of Asian Earth Sciences, 116, 97-114. Beiki M., 2010. Analytic signals of gravity gradient tensor and their application to estimate source location, Geophysics, 75(6), 159-174.Blakely R. J., and Simpson R.W., 1986. Approximating edges of source bodies from magnetic or gravity anomalies, Geophysics, 51, 1494-1498.Chen An-Guo, Zhou Tao-Fa, Liu Dong-Jia, Zhang Shu, 2017. Application of an enhanced theta-based filter for potential field edge detection: a case study of the LUZONG ORE DISTRICT, Chinese Journal of Geophysics, 60(2), 203-218.Cooper G.RJ., 2014. Reducing the dependence of the analytic signal amplitude of aeromagnetic data on the source vector direction, Geophysics, 79, 55-60.Cordell L., 1979. Gravimetric Expression of Graben Faulting in Santa Fe Country and theEspanola Basin, New Mexico. In Ingersoll, R.V., Ed., Guidebook to Santa Fe Country, New Mexico Geological Society, Socorro, 59-64.Cordell L and Grauch V.J.S., 1985. Mapping Basement Magnetization Zones from Aeromagnetic Data in the San Juan Basin, New Mexico, The Utility of Regional Gravity and Magnetic Anomaly Maps, Society of Exploration Geophysicists, Tulsa, 181-197.Hsu S.K., Coppense D., Shyu C.T., 1996. High- resolution detection of geologic boundaries from potential field anomalies: An enhanced analytic signal technique, Geophysics, 61, 1947-1957.Le D.C., Application of seismic exploration methods to identify geological structural characteristics supporting for hydrocarbon potential assessment in TuChinh - Vung May basin, Ph.D. Thesis, Hanoi University of Mining and Geology.Li X., 2006. Understanding 3D analytic signal amplitude: Geophysics, 71(2), 13-16.Miller H.G. and Singh V., 1994. Potential Field Tilt a New Concept for Location of Potential Field Sources, Journal of Applied Geophysics, 32, 213-217.Nabighian M.N., 1972. The analytic signal of two-dimensional magnetic bodies with polygonal cross-section: Its properties and use of automated anomaly interpretation, Geophysics, 37, 507-517.Nguyen N.T., Bui V.N., Nguyen T.T.H., 2014. Determining the depth to the magnetic basement and fault systems in Tu Chinh - Vung May area by magnetic data interpretation, Journal of Marine Science and Technology, 14(4a), 16-25.Nguyen X.H, San T.N, Bae W., Hoang M.C, 2014. Formation mechanism and petroleum system of tertiary sedimentary basins, offshore Vietnam, Energy Sources, Part A, 36, 1634-1649.Phillips J.D., Hansen R.O. and Blakely R.J., 2007. The use of curvature in potential-field interpretation, Exploration Geophysics, 38(2), 111-119.Rao D.B., and Babu N.R., 1991. A rapid method for three-dimensional modeling of magnetic anomalies, Geophysics, 56(11), 1729-1737.Roest W.R., Verhoef J., and Pilkington M., 1992. Magnetic interpretation using the 3-D analytic signal, Geophysics, 57, 116-125.Tran N., 2017. Sediment geology of Vietnam, VNU Press.Tran T.D., Tran N., Nguyen T.H., Dinh X.T., Pham B.N., Nguyen T.T., Tran T.T.T.N., Nguyen T.H.T., 2018. The Miocenedepositional geological evolution of Phu Khanh, Nam Con Son and Tu Chinh - Vung May basins in Vietnam continental shelf, VNU Journal of Science: Earth and Environmental Sciences, 34(1), 112-135.Vo T.S., Le H.M., Luu V.H., 2005. Three-dimensional analytic signal method and its application in interpretation of aeromagnetic anomaly maps in the Tuan Giao region, Proceedings of the 4th geophysical scientific and technical conference of Vietnam, Publisher of Science and Engineering 2005.Wijns C, Perez C and Kowalczyk P, 2005, Theta map: Edge detection in magnetic data, Geophysics, 70, 39-43.

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RESUMENLa historia del cristianismo no se entiende sin el complejo fenómeno mariano. El culto mariano ha afianzado la construcción de identidades colectivas, pero también individuales. La figura de la Virgen María estableció un modelo de conducta desde cada contexto histórico-cultural, remarcando especialmente los ideales de maternidad y virginidad. Dentro del imaginario católico, la Europa contemporánea ha estado marcada por la formación de una cultura aparicionista que se ha generadoa partir de diversas apariciones marianas que han establecido un canon y un marco de interpretación que ha alimentado las guerras culturales entre secularismo y catolicismo.PALABRAS CLAVE: catolicismo, Virgen María, cultura aparicionista, Lourdes, guerras culturales.ABSTRACTThe history of Christianity cannot be understood without the complex Marian phenomenon. Marian devotion has reinforced the construction of collective, but also of individual identities. The figure of the Virgin Mary established a model of conduct through each historical-cultural context, emphasizing in particular the ideals of maternity and virginity. Within the Catholic imaginary, contemporary Europe has been marked by the formation of an apparitionist culture generated by various Marian apparitions that have established a canon and a framework of interpretation that has fuelled the cultural wars between secularism and Catholicism.KEY WORDS: Catholicism, Virgin Mary, apparicionist culture, Lourdes, culture wars. BIBLIOGRAFÍAAlbert Llorca, M., “Les apparitions et leur histoire”, Archives de Sciences Sociales des religions, 116 (2001), pp. 53-66.Albert, J.-P. y Rozenberg G., “Des expériences du surnaturel”, Archives de Sciences Sociales des Religions, 145 (2009), pp. 9-14.Amanat A. y Bernhardsson, M. T. (eds.), Imagining the End. Visions of Apocalypsis from the Ancient Middle East to Modern America, London and New York, I. B. Tauris, 2002.Angelier, F. y Langlois, C. 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RESUMENLa pretensión de este artículo es ofrecer una serie de reflexiones y valoraciones metodológicas sobre la historia medieval de la Iglesia y la religiosidad partiendo de algunos aspectos destacados de la producción historiográfica reciente y esbozar ciertas propuestas en la misma clave metodológica. Este ensayo reflexiona sobre temas, enfoques y perspectivas, sobre los niveles de estudio de lo religioso y sobre la integración de la historia de la Iglesia y la historia social, y aboga por una historiasocial de la Iglesia.PALABRAS CLAVE: Historia Medieval, Historia de la Iglesia y la vida religiosa en la Edad Media, Metodología histórica, Liturgia y sociedad, Tendencias historiográficas.ABSTRACTThe aim of this article is to offer a series of reflections and methodological evaluations on the medieval history of the Church and religiosity based on some outstanding aspects of recent historiographical production, and to outline certain proposals in the same methodological vein. This essay reflects on themes, approaches and perspectives, on the levels of study of the religious and on the integration of the history of the Church and social history, and advocates a social history of the Church.KEY WORDS: Medieval History, History of the Church and religious life in the Middle Ages, historical methodology, liturgy and society, historiographical trends. BIBLIOGRAFÍAAbad Ibáñez, J. A., La celebración del misterio cristiano, Pamplona, Eunsa, 1996.Andrés-Gallego, J., “Historia religiosa en España”, Anuario de historia de la Iglesia, 4 (1995), pp. 259-270.Araus Ballesteros, L. y Prieto Sayagüés, J. A. (coords.), Las tres religiones en la Baja Edad Media peninsular. Espacios, percepciones y manifestaciones, Madrid, La Ergástula, 2018.Arranz Guzmán, A., “Amores desordenados y otros pecadillos del clero”, en Carrasco Manchado, A. I. y Rábade Obradó, M. del P. (coords.), Pecar en la Edad Media, Madrid, Sílex, 2008, pp. 227-262.Asensio Palacios, J. 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Objetivo: Determinar la participación social a partir de la exploración de intereses ocupacionales y uso de los espacios de vida de los adultos mayores de 60 años del corregimiento de Obonuco de la ciudad de San Juan de Pasto. Metodología: Estudio de tipo cuantitativo descriptivo, con una muestra de 70 adultos mayores de 60 años, a quienes se les aplicó el Cuestionario de intereses ocupacionales para el adulto mayor, que determina el tipo de actividad, nivel de interés, frecuencia, autoeficacia percibida y con quién lo realiza, y la evaluación de espacios de vida con el cuestionario Life Space Assessment (LSA). Resultados: Las actividades que se presentan con mayor grado de interés son, asistir a misa, bailar, visitar familia y amigos, con una frecuencia de una vez por semana, con alta percepción de autoeficacia, sin ninguna compañía de algún familiar, amigo o cuidador, además de tener interés por participar de grupos de estudio. Conclusión: Prevalecen las relaciones intrafamiliares e intrapersonales, que han demostrado que llegar a esta etapa de la vida no es un impedimento para socializar y compartir con los suyos y la comunidad. Referencias: Acosta, C. y González-Celis, A. (2009). Actividades de la vida diaria en adultos mayores: la experiencia de dos grupos focales. Psicología y Salud, 19(2), 289-293. Acuña-Gurrola, M. y González-Celis, A. (2010). Autoeficacia y red de apoyo social en adultos mayores. Journal of Behavior, Health & Social Issues, 2(2), 71-81. Benavides, L. (2015). Política Pública de Envejecimiento y Vejez 2013-2023. Recuperado de http://www.idsn.gov.co/index.php/noticias/2102-politica-publica-departamental-de-envejecimiento-y-vejez-2013-2023-en-el-departamento-de-narino Camacho, S. y Lachuma, I. (2014). Prácticas de autocuidado, capacidad funcional y depresión en adultos mayores. Recuperado de http://repositorio.unapiquitos.edu.pe/handle/UNAP/3539 Canales, A. (2015). 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RESUMENEl objetivo de este artículo es reflexionar sobre los mecanismos de financiación y de control de las instituciones religiosas por los laicos en las primeras décadas de la conquista y colonización de Hispanoamérica. Investigar sobre la inversión laica en lo sagrado supone en un primer lugar aclarar la historiografía sobre laicos, religión y dinero en las sociedades de Antiguo Régimen y su trasposición en América, planteando una mirada desde el punto de vista de las motivaciones múltiples de los actores seglares. A través del ejemplo de restituciones, donaciones y legados en losAndes, se explora el papel de los laicos españoles, y también de las poblaciones indígenas, en el establecimiento de la densa red de instituciones católicas que se construye entonces. La propuesta postula el protagonismo de actores laicos en la construcción de un espacio cristiano en los Andes peruanos en el siglo XVI y principios del XVII, donde la inversión económica permite contribuir a la transición de una sociedad de guerra y conquista a una sociedad corporativa pacificada.PALABRAS CLAVE: Hispanoamérica-Andes, religión, economía, encomienda, siglos XVI y XVII.ABSTRACTThis article aims to reflect on the mechanisms of financing and control of religious institutions by the laity in the first decades of the conquest and colonization of Spanish America. Investigating lay investment in the sacred sphere means first of all to clarifying historiography on laity, religion and money within Ancien Régime societies and their transposition to America, taking into account the multiple motivations of secular actors. The example of restitutions, donations and legacies inthe Andes enables us to explore the role of the Spanish laity and indigenous populations in the establishment of the dense network of Catholic institutions that was established during this period. The proposal postulates the role of lay actors in the construction of a Christian space in the Peruvian Andes in the sixteenth and early seventeenth centuries, when economic investment contributed to the transition from a society of war and conquest to a pacified, corporate society.KEY WORDS: Hispanic America-Andes, religion, economics, encomienda, 16th and 17th centuries. BIBLIOGRAFIAAbercrombie, T., “Tributes to Bad Conscience: Charity, Restitution, and Inheritance in Cacique and Encomendero Testaments of 16th-Century Charcas”, en Kellogg, S. y Restall, M. 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RESUMENCon el presente trabajo se pretende, sobre el soporte bibliográfico que registra la trayectoria del gremio sartorial, aportar un enfoque inédito proporcionado por las fuentes archivísticas y documentales para la época: la identificación, relación y análisis de la función ejercida por los sastres de los reyes y de aquellos vinculados al estamento nobiliario en la horquilla cronológica seleccionada, comprendida entre los años 1450 y 1615, fecha del primer y último documento trabajados en este sentido. Esta línea de investigación nos permitirá descubrir desde individuos con deseos de medrar en la escala social, como los sastres andantes y estantes en corte, hasta un subgrupo más consolidado marcado por la continua insatisfacción de las deudas por parte de la nobleza. Secciones archivísticas como el Registro General del Sello, Cámara de Castilla, Registro de Ejecutorias o Consejo de Estado, pertenecientes a variados archivos estatales españoles, nos servirán para proporcionar una nutrida nómina, en relación diacrónica, de los sastres vinculados a la Corona castellana en este periodo. Por otro lado, se destacará el proteccionismo regio hacia la figura de este artesano cercano a las élites de poder, ejemplificándolo en figuras concretas. Finalmente se apuntarán las posibilidades de la documentación analizada para conocer en profundidad, y de la mano de fuentes históricas primarias, aspectos de la historia del vestido regio y del de los empleados de la corte.PALABRAS CLAVE: sastres, reyes, nobles, Corona de Castilla, 1450-1615ABSTRACTThe aim of the present work is, on the basis of the literature that records the trajectory of the sartorial profession, to offer a new approach provided by the archival and documentary sources of the time: the identification, relation and analysis of the function exerted by tailors to kings and to those linked to the nobility. This line of research will allow us to discover people ranging from individuals seeking to climb the social ladder, such as tailors living at the court, to a more consolidated subgroup marked by the continued non-payment of debts by the nobility. Archival sections such as the General Registry of the Seal, Chamber of Castile, Registry of Executives or Council of State, belonging to various Spanish state archives, will provide us with a long list, in diachronic terms, of the tailors linked to the Castilian Crown between 1450 and 1615, the dates of the first and last documents used for this purpose. Furthermore, I shall highlight royal protectionism vis-à-vis the figure of this craftsman close to the elites, offering specific examples. Finally, I shall refer to the potential of the documentation analysed to explore in depth, and via primary historical sources, aspects of the history of royal attire and that of court employees.KEY WORDS: tailors, kings, nobles, Crown of Castile, 1450-1615 BIBLIOGRAFÍAAlcega, J. de, Tratado de Geometría, Práctica y Traza, el cual trata de lo tocante al oficio de sastre…, Valladolid, Maxtor, 2009.Alvar Ezquerra, A., El nacimiento de una capital europea: Madrid entre 1561 y 1609, Madrid, Turner, 1989.Baleztena Abarrategui, J., “Ordenanzas contra los sastres que tuvieren paños faltosos (1533)”, Cuadernos de etnología y etnografía de navarra, 74 (1999), pp. 563-570.Bello León, J. M., y Hernández Pérez, M. 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La investigación tuvo como objetivo de identificar la relación que existe entre calidad de vida laboral y adicción a redes sociales en cadena de boticas. La investigación es de tipo no experimental, transversal y correlacionar, en relación a la metodología, nos encontramos frente a una investigación de enfoque de tipo cuantitativo. Para el estudio, la muestra es no probabilístico de una población de 42 colaboradores según criterio de inclusión y exclusión, para recabar los datos requeridos se ha recurrido a la encuesta mediante los cuestionarios calidad de vida laboral (CVP 35) y adicción a redes sociales (ARS). Se aplicó el estadístico no paramétrico Rho de Spearman donde se observó una correlación alta de r = 0,956, indica que la relación entre las variables es positiva y tiene un nivel de correlación alta. La significancia de p=0,000 muestra que p es menor a 0,05. Como conclusión, existe una relación significativa entre la dimensión motivación intrínseca y adicción a redes. Además, el 83% que corresponde a 35 encuestados indica que tienen una excelente motivación intrínseca y obsesión a redes sociales.

<div><strong>Editor-in-Chief</strong><br />Renan P. Limjuco<p><strong>Managing Editor</strong><br />Emma V. Sagarino</p><p><strong>Research Committee</strong><br />M. Ma. Assumpta David, RVM<br />S. Ma. Luz dela Cruz, RVM<br />Adorico M. Aya-ay <br />Noel V. Laud <br />Renan P. Limjuco <br />Alvin O. Cayogyog <br />Elsa B. Faceronda<br />Emma Concepcion M. Fuentes<br />Maribeth Q. Galindo<br />Bienvinido E. Infante<br />Rhodora S. Ranalan<br />Ma. Eva C. San Juan</p><p><strong>Panel of Reviewers</strong><br />Ma. Linda M. Arquiza <br />Rogelio O. Badiang, Jr. <br />Clyde Chester R. Balaman <br />Lloyd Allan T. Cabañog <br />Pamela R. Castrillo <br />Felix C. Chavez <br />Bernadette I. del Rosario <br />Christine S. Diaz <br />Ana Julia P. Enero <br />Bonifacio G. Gabales, Jr. <br />Ma. Teresa M. Gravino <br />Edna H. Jalotjot<br />Cresenciano P. Justado<br />Lucila T. Lupo<br />Patria V. Manalaysay<br />Tamara Cher R. Mercado<br />Jinky Jane V. Millanes<br />Joseph Elmer P. Noval<br />Maricar Gay V. Panda<br />Victoria T. Pre<br />Camfel B. Tabboga<br />Elsie A. Tee</p></div>

Reseña de las obras de: FARRÉ, M. Y ALLEPUZ, R. (Ed.), (2001), Globalización y dependencia. Efectos de la mundialización sobre el desarrollo de los pueblos, Lleida, Universitat de Lleida, Centre de Cooperació Internacional, 111 págs. MARTORELL, J. L. (2000), El guión de vida, Bilbao, Desclée de Brouwer, 219 págs. ORTEGA HEGG, M. (2001), Transición cultural y cambios religiosos en Nicaragua, Managua, Centro de Análisis Sociocultural, Universidad Centroamericana (UCA), 105 págs. ORTEGA HEGG, M. (2001), Cultura Política, Gobierno Local y Descentralización. Nicaragua, San Salvador, Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO), 231 págs VALLÉS, J. M. (2000), Ciencia Política. Una introducción, Barcelona, Ariel, 443 págs. MARGENAT, J. M. (Ed.), (2000), Escritos del Papa Juan XXIII, Bilbao, Desclée de Brouwer, 384 págs. MORALES GUTIÉRREZ, A. C. (2000), Arquitectura de sistemas organizativos, Córdoba, Publicaciones ETEA, 404 págs. POMBO, P. y HERRERA, A. (2001), Los sistemas de garantía para la micro y la PYME en una economía globalizada, Sevilla, Dpeditorial, 1.130 págs. CASTÓN BOYER, P. y RUIZ BECERRIL, D. (2001), Los Religiosos y los Servicios Sociales en Andalucía, Granada, URPA y Adhara, 77 págs. DAY, D. (2000), La larga soledad (Autobiografía), Santander, Sal Terrae, 303 págs.

Introduction: Research on spatial resource usage and partition strategies is important to understand the mechanisms of coexistence in sympatric amphibian species, even more when there are temporal variations in habitat availability. Objective: To learn about the patterns of microhabitat use, its seasonal variations and the possible influence of phylogeny on an anuran assembly of the Chaco Serrano in Argentina. Methods: Samplings were carried out in the Valle Fértil Natural Park protected area, Valle Fértil Department, San Juan, between 2012 and 2017. In the field, we recorded the microhabitat where each specimen was found, and we also measured site variables. In addition, microhabitats availability was determined. Data were analyzed using Manly’s selectivity index. Generalized linear models (GLM) were used to assess temporal variations in microhabitat use. Results: The species evaluated were: Rhinella arenarum arenarum, Leptodactylus latrans, Pleurodema tucumanum and Odontophrynus occidentalis. All species showed differences in usage frequencies: R. a. arenarum showed preferences for rocky and aquatic sites, P. tucumanum showed preferences towards bare soil and rocky sites, L. latrans and O. occidentalis showed greater preferences for rocky and aquatic sites. All species but Odontophrynus exhibited seasonal variations in microhabitat selection and usage. Odontophrynus occidentalis showed differences in usage proportions among microhabitats. Conclusions: This study shows plasticity in microhabitat usage as an important determinant of anuran spatial distribution, without apparent restrictions imposed by space competition or phylogeny. When species activity is coincident, the space resource may be distributed in a way that species overlap is reduced.

Introduction: Research on spatial resource usage and partition strategies is important to understand the mechanisms of coexistence in sympatric amphibian species, even more when there are temporal variations in habitat availability. Objective: To learn about the patterns of microhabitat use, its seasonal variations and the possible influence of phylogeny on an anuran assembly of the Chaco Serrano in Argentina. Methods: Samplings were carried out in the Valle Fértil Natural Park protected area, Valle Fértil Department, San Juan, between 2012 and 2017. In the field, we recorded the microhabitat where each specimen was found, and we also measured site variables. In addition, microhabitats availability was determined. Data were analyzed using Manly’s selectivity index. Generalized linear models (GLM) were used to assess temporal variations in microhabitat use. Results: The species evaluated were: Rhinella arenarum arenarum, Leptodactylus latrans, Pleurodema tucumanum and Odontophrynus occidentalis. All species showed differences in usage frequencies: R. a. arenarum showed preferences for rocky and aquatic sites, P. tucumanum showed preferences towards bare soil and rocky sites, L. latrans and O. occidentalis showed greater preferences for rocky and aquatic sites. All species but Odontophrynus exhibited seasonal variations in microhabitat selection and usage. Odontophrynus occidentalis showed differences in usage proportions among microhabitats. Conclusions: This study shows plasticity in microhabitat usage as an important determinant of anuran spatial distribution, without apparent restrictions imposed by space competition or phylogeny. When species activity is coincident, the space resource may be distributed in a way that species overlap is reduced.

<p><strong>UIC RESEARCH JOURNAL</strong><br />International Edition<br />Volume 18, Number 1, April 2012<br /><br /><strong>Editor in Chief</strong><br />Renan P. Limjuco<br /><br /><strong>Managing Editor</strong><br />Emma V. Sagarino<br /><br /><strong>Staff</strong><br />Francis Kenneth D. Canono<br /><br /><strong>Research Committee</strong><br />Dr. Adorico M. Aya-ay<br />Prof. Exander T. Barrios<br />Dr. Alvin O. Cayogyog <br />S. Ma. Luz O. de la Cruz, RVM <br />Prof. Eric John G. Emberda<br />Dr. Elsa B. Faceronda S. <br />Dr. Ma. Teresa M. Gravino<br />Engr. Noel V. Laud<br />Dr. Renan P. Limjuco<br />Dr. Lucila T. Lupo<br />Prof. Emma V. Sagarino<br />Dr. Ma. Eva C. San Juan<br />Ma. Marissa R. Viri, RVM</p><p> </p><p><strong>Filipino Scholar Reviewers</strong><br />Dr. Hope M. Bandal <br />Engr. Ruth P. Barluado<br />Dr. Marleonie M. Bauyot <br />Prof. Kari Ann V. Bitgue<br />Dr. Pamela R. Castrillo <br />Dr. Felix C. Chavez, Jr. <br />Dr. Christine S. Diaz <br />Dr. Bonifacio G. Gabales Jr.<br />Prof. Luzviminda L. Gonzales <br />Prof. Melodie Claire W. Juico <br />Prof. Alma R. Lamparas<br />Prof. Ivan Anthony C. Lapuz<br />Dr. Victoria T. Lupase<br />Dr. Lucila T. Lupo<br />Dr. Elizabeth M. Malonzo<br />Dr. Norlan B. Martinez<br />Prof . Maricar Gay Panda<br />Prof. Genevieve A. Pilongo<br />Dr. Elsie A. Tee<br />Dr. Agnes S. Togon</p><p><strong>International Reviewers</strong><br />Dr. Celine Arat-Cabading<br />University of Guam <br />Guam, USA <br /><br />Dr. Stamatis Kalogerakos<br />Cranfield University<br />United Kingdom</p><p>Dr. Djuwari Djuwari <br />STIE Perbanas <br />Indonesia <br /><br />Dr. Kathryn Holmes <br />University of Newcastle <br />Australia <br /><br />Dr. Ana Joy P. Mendez<br />University of Guam<br />Guam, USA<br /><br />Dr. Alejandro F. Tongco<br />Oklahoma State University<br />USA</p>

<p><strong>UIC RESEARCH JOURNAL</strong></p><p><strong>International Edition</strong></p><p>Volume 18, Number 2, October 2012</p><p> </p><p><strong>Editor in Chief</strong></p><p>Renan P. Limjuco</p><p> </p><p><strong>Associate Editor</strong></p><p>Emma V. Sagarino</p><p> </p><p><strong>Managing Editor</strong></p><p>Francis Kenneth D. Canono</p><p> </p><p><strong>Research Committee</strong></p><p>Dr. Adorico M. Aya-ay</p><p>Engr. Noel V. Laud</p><p>Prof. Exander T. Barrios</p><p>Dr. Renan P. Limjuco</p><p>Dr. Alvin O. Cayogyog</p><p>Dr. Lucila T. Lupo</p><p>S. Ma. Luz O. de la Cruz, RVM</p><p>Dr. Cyril Cliffredson C. Mamocod</p><p>Prof. Eric John G. Emberda</p><p>Prof. Emma V. Sagarino</p><p>Dr. Elsa B. Faceronda</p><p>Dr. Ma. Eva C. San Juan</p><p>Dr. Ma. Teresa M. Gravino</p><p>S. Ma. Marissa R. Viri, RVM</p><p> </p><p><strong>Filipino Scholar Reviewers</strong></p><p>Engr. Ruth P. Barluado</p><p>Prof. Alma R. Lamparas</p><p>Dr. Marleonie M. Bauyot</p><p>Prof. Ivan Anthony C. Lapuz</p><p>Prof. Kari Ann V. Bitgue</p><p>Dr. Victoria T. Lupase</p><p>Dr. Pamela R. Castrillo</p><p>Dr. Lucila T. Lupo</p><p>Dr. Felix C. Chavez, Jr.</p><p>Dr. Norlan B. Martinez</p><p>Prof. Apolinar Henry Fernandez</p><p>Prof. Maricar Gay V. Panda</p><p>Dr. Bonifacio G. Gabales, Jr.</p><p>Prof. Genevieve A. Pilongo</p><p>Prof. Luzviminda L. Gonzales</p><p>Dr. Elsie A. Tee</p><p>Prof. Melodie Claire W. Juico</p><p>Dr. Macario D. Tiu</p><p> </p><p><strong>International Reviewers</strong></p><p><strong>Dr. Celine Arat-Cabading</strong></p><p>University of Guam</p><p>Guam, USA</p><p> </p><p><strong>Dr. Stamatis Kalogerakos</strong></p><p>Cranfield University</p><p>United Kingdom</p><p> </p><p><strong>Dr. Djuwari Djuwari</strong></p><p>STIE Perbanas</p><p>Indonisia</p><p> </p><p><strong>Dr. Ana Joy P. Mendez</strong></p><p>University of Guam</p><p>Guam, USA</p><p> </p><p><strong>Dr. Kathryn Holmes </strong></p><p>University of Newcastle</p><p>Australia</p><p> </p><p><strong>Dr. Alejandro F. Tongco</strong></p><p>Oklahoma State University</p><p>USA</p>

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