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Relevant bibliographies by topics / São Paulo (Brazil). Coordenadoria Especial da Mulher

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Academic literature on the topic 'São Paulo (Brazil). Coordenadoria Especial da Mulher'

Author: Grafiati

Published: 4 June 2021

Last updated: 29 July 2025

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Journal articles on the topic "São Paulo (Brazil). Coordenadoria Especial da Mulher"

1

Silva, João Nunes da, Ronan Almeida Sousa, and Marlene Alves Borges. "Violência doméstica: análise e correlações do perfil educacional de autores e vítimas na cidade de arraias nos anos de 2012 a 2014." Revista Observatório 1, no. 3 (2015): 294. http://dx.doi.org/10.20873/uft.2447-4266.2015v1n3p294.

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Abstract:

Este estudo teórico/prático versa sobre a violência doméstica, problema de âmbito mundial. No Brasil conforme muitas pesquisas, tal violência tem inúmeras motivações, sobretudo cultural. A cidade de Arraias-TO não é exceção, sendo este tipo de violência fato recorrente naqueles lares, cidade objeto do estudo. Buscou-se evidenciar de forma sintética a problemática em nível mundial, nacional e por fim, em uma esfera mais detalhada, nos lares arraianos. O objetivo deste estudo foi compreender a violência doméstica a partir da aplicação e efetividade da Lei Maria da Penha correlacionando os fatos

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2

Silva, Angelica Da Fontoura Garcia, Aparecida Rodrigues Silva Duarte, and Valdir Amâncio da Silva. "A adição com números naturais em materiais de apoio para professores primários paulistas (1981–1988) (The addition with Natural Numbers in support materials for primary teachers paulistas (1981–1988))." Revista Eletrônica de Educação 15 (February 23, 2021): e4036007. http://dx.doi.org/10.14244/198271994036.

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Abstract:

e4036007This article examines how the addition operation using natural numbers is proposed in the first year of the Basic Cycle of Primary School, in the curricular support material entitled Atividades Matemáticas (Mathematical Activities), published in 1981, and in the Proposta Curricular para o Ensino de Matemática (Curricular Proposal for the Teaching of Mathematics), 1st Degree, of the State of São Paulo, Brazil, in 1988, with the purpose of identifying elements of similarities and differences on the teaching of addition present in these manuals. It was possible to verify that, although cr

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3

Delfino, Talita, and Camila Perez da Silva. "Mapeamento de professores com deficiência atuantes na rede pública municipal de São Paulo (Survey of teachers with disabilities working in public schools in São Paulo)." Revista Eletrônica de Educação 15 (February 23, 2021): e4024006. http://dx.doi.org/10.14244/198271994024.

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Abstract:

e4024006There are many discussions about the rights of people with disabilities and their accomplishment in the academic, social, educational and public policy spheres. However, researches reached the conclusion that Brazil is still trying to guarantee these rights and, in the educational field, there is not much debate about teachers with disabilities in school. Therefore, this study aimed to survey teachers with disabilities working in the municipal public network of São Paulo, to find their number and what characterizes them. We resorted to statistical analysis of microdata about teachers w

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4

Rondini, Carina Alexandra, Bárbara Amaral Martins, and Tatiane Pereira Tsutsume de Medeiros. "Diretrizes legais para o atendimento do estudante com altas habilidades/superdotação (Legal guidelines for the gifted student)." Revista Eletrônica de Educação 15 (February 23, 2021): e3293014. http://dx.doi.org/10.14244/198271993293.

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Abstract:

e3293014Current Brazilian legislation defines the gifted as those who have high ability and high involvement in areas of human knowledge (intellectual, leadership, psychomotor, arts, and creativity), whether in isolation or in combined areas. The law nº 9.394/1996, integrates these students to the public of Special Education and assures them education appropriate to their needs, the possibility of acceleration of studies, specialized educational assistance, and special education for work. However, the estimates indicate that a large number of these students are unassisted, without them being a

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5

Schleumer, Fabiana. "FERREIRA, Roquinaldo Amaral. Cross-cultural exchange in the Atlantic World: Angola and Brazil during the Era of the Slave Trade. Cambridge: Cambridge University Press, 2012. 262 p." História, histórias 4, no. 8 (2017): 253–56. http://dx.doi.org/10.26512/hh.v4i8.10956.

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Abstract:

FERREIRA, Roquinaldo Amaral. Cross-cultural exchange in the Atlantic World: Angola and Brazil during the Era of the Slave Trade. Cambridge: Cambridge University Press, 2012. 262 p.  Fabiana Schleumer Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP/Guarulhos)  “A África e a formação do Mundo Atlântico”[1], obra primordial para a expansão e o fortalecimento dos estudos sobre o Mundo Atlântico no Brasil, trouxe novas e importantes indagações. Abordou os aspectos cotidianos da vida dos africanos na África e nas sociedades coloniais do Atlântico, enfocando a cultura, a reli

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6

Del-Masso, Maria Candida Soares, José Arnaldo Frutuoso Roveda, Angela Cristina Cilense Zuanon, and Eduardo Galhardo. "Interdisciplinaridade em Extensão Universitária." Revista Ciência em Extensão 13, no. 3 (2017): 2–12. https://doi.org/10.23901/1679-4605.2017v13n3p2-12.

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Abstract:

A Extensão Universitária, área fortemente caracterizada pela diversidade de conteúdos que envolvem as diferentes áreas do conhecimento tem ligação e por que não dizer, suporte teórico-acadêmico na perspectiva interdisciplinar. Essa perspectiva é concebida por teóricos envolvidos com a ciência, tecnologia e inovação cujos estudos e/ou pesquisas têm como eixo norteador o tripé da universidade – ensino, pesquisa e extensão universitária.Conforme argumenta Philippi-Jr (2011, p. xvii), a interdisciplinaridade apresenta-se como “resultado de uma necessidade epistemológica e de uma exigência da reali

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Moura, Roudom Ferreira, Ana Paula Miranda Mundim-Pombo, Rosângela Elaine Minéo Biagolini, and Janessa de Fátima Morgado de Oliveira. "Epidemia do novo coronavírus (COVID-19): análise dos indicadores nos três primeiros meses, Estado de São Paulo, Brasil." ARCHIVES OF HEALTH INVESTIGATION 9, no. 4 (2020). http://dx.doi.org/10.21270/archi.v9i4.5102.

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Abstract:

Introdução: O Estado de São Paulo foi a Unidade da Federação onde ocorreu a notificação do primeiro caso de COVID-19 no Brasil e América Latina,apresentando indicadores de saúde alarmantes e boa parte dos municípios afetados. Objetivo: Analisar os indicadores de saúde do Novo Coronavírus (COVID-19) no Estado de São Paulo (ESP) nos três primeiros meses da epidemia a partir da confirmação do primeiro caso. Material e método: Estudo ecológico, descritivo, considerando os casos confirmados de COVID-19 captados pelo Centro de Vigilância Epidemiológica do ESP para o período de 26 de fevereiro a 26 d

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Books on the topic "São Paulo (Brazil). Coordenadoria Especial da Mulher"

1

Conferência Municipal de Mulheres da Cidade de São Paulo (2nd 2004 São Paulo, Brazil). As mulheres construindo a cidade: Resoluções da 2a Conferência Municipal de Mulheres da Cidade de São Paulo. Prefeitura de São Paulo, Secretaria Municipal do Governo, Coordenadoria Especial da Mulher, 2004.

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