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Academic literature on the topic 'Savoir informatique'
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Journal articles on the topic "Savoir informatique"
1
Proulx, Serge. "Savoirs et savoir-faire en micro-informatique : vers l'appropriation d'une nouvelle culture ?" Communication 8, no. 3 (1987): 44–55. http://dx.doi.org/10.3406/comin.1987.1848.
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2
Sibertin-Blanc1, Christophe. "Modèles formels pour la reproduction des simulations à base d’agents." Nouvelles perspectives en sciences sociales 5, no. 2 (2010): 135–49. http://dx.doi.org/10.7202/044080ar.
Full textAbstract:
Résumé Du fait de la dimension expérimentale des résultats obtenus par simulation informatique, la validation de ces résultats nécessite qu’ils puissent être reproduits. Cela suppose que le dispositif concret à partir desquels ils sont obtenus, à savoir le logiciel dont les exécutions fournissent les sorties qui sont observées, puisse donner lieu à de nouvelles implantations. Bien qu’elle soit indispensable à maints égards, il s’avère que cette “réplication” des modèles de simulation est le plus souvent problématique; cet article propose de présenter ces modèles sous la forme de systèmes afin d’en faciliter de nouvelles implantations.
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Cunge, J. A. "Informatique, hydraulique numérique, hydroinformatique : Que devrait savoir un hydraulicien à la fin des études en 1995 ?" La Houille Blanche, no. 3-4 (June 1991): 253–56. http://dx.doi.org/10.1051/lhb/1991023.
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4
Caldarone, Alessandro. "Une méthodologie automatisée de la logique juridique." Les Cahiers de droit 31, no. 1 (2005): 227–60. http://dx.doi.org/10.7202/043006ar.
Full textAbstract:
Le droit est une matière qui se prête très bien au traitement informatique. En effet nous pouvons dans cette discipline identifier deux aspects différents et complémentaires de la même réalité, à savoir l'aspect éthique et l'aspect logique. Dans cette étude, l'auteur se penche sur l'aspect logique du droit. Pour ce faire, il utilise la logique formelle afin de réduire sous forme de règles la matière portant sur le remboursement des améliorations faites sur l'immeuble d'autrui. Le résultat final en est un d'intelligence artificielle avec la réalisation d'un système expert portant le nom de LEX-A. Celui-ci a été réalisé sur ordinateur Macintosh et utilise le langage de programmation PROLOG.
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Gamache Vaillancourt, Geneviève. "Les bibliothèques publiques ou la priorité des fins sur les moyens." Documentation et bibliothèques 47, no. 3 (2015): 103–5. http://dx.doi.org/10.7202/1032579ar.
Full textAbstract:
Alors que les supports électroniques connaissent une popularité grandissante et que les micro-ordinateurs tendent à devenir un moyen d’accéder à des sources d’information de plus en plus utilisé, certaines personnes s’interrogent sur la nécessité d’ériger, au XXIe siècle, de nouvelles constructions pour loger les bibliothèques publiques. À l’ère du numérique, tout le savoir de l’humanité ne pourrait-il pas être circonscrit sur un support électronique unique ou stocké dans l’espace virtuel ? Comme les spécialistes de l’information et les informaticiens le savent, nous sommes encore bien loin de la réalisation de ce projet utopique. Le caractère éphémère des nouveaux médias, la fragilité des collections numériques, jamais à l’abri des « accidents électroniques » (Manguel 2000, 43) et les coûts élevés associés au développement et à l’acquisition de l’équipement informatique capable d’emmagasiner une immense quantité d’information rendent impossible la création d’une bibliothèque virtuelle capable de remplacer les établissements actuellement en place. D’un point de vue technique, nous avons donc besoin de construire de nouveaux édifices destinés à la diffusion du savoir humain. Cependant, l’utilité des bibliothèques publiques dépasse largement l’aspect purement pratique, car ces institutions ancrées dans le réel, lesquelles jouent un rôle primordial auprès des individus qu’elles servent, comportent, entre autres, une dimension symbolique, une dimension sociale et une dimension institutionnelle.
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Peters, Georges, and Serge Noël. "De la nécessité d’appréhender le développement technologique." Et de travailler des demandes de formations..., no. 9 (January 25, 2016): 36–40. http://dx.doi.org/10.7202/1034711ar.
Full textAbstract:
Si l’informatique provoque aujourd’hui une série de phantasmes qui vont du catastrophique à l’expérience de reconversion professionnelle pour le public des classes moyennes, ces phantasmes sont propices à l’organisation d’un marché de la formation où une multitude d’organismes privés pratiquent des prix élevés et des formations limitées au seul apprentissage d’un savoir-faire. Interpellées par ce nouveau marché, les organisations d’éducation permanente se doivent de trouver une réponse alternative centrée sur une démystification de l’outil informatique et sur le sens à donner à une informatisation de la société. Après l’évaluation d’une première expérience marquée par un succès certain, les promoteurs du projet réaffirment leur volonté de développer une action avec le mouvement syndical en vue d’accroître la capacité de celui-ci à évaluer l’impact et les formes que prend l’implantation de l’informatique dans les entreprises.
7
Banos, Arnaud. "La simulation à base d’agents en sciences sociales : une « béquille pour l’esprit humain1 »?" Nouvelles perspectives en sciences sociales 5, no. 2 (2010): 91–100. http://dx.doi.org/10.7202/044078ar.
Full textAbstract:
Résumé L’un des intérêts de la simulation informatique est de nous permettre d’explorer et d’essayer ainsi de comprendre des phénomènes contre intuitifs. Ce faisant, elle comporte aussi des dangers que le modélisateurs/simulateur doit savoir maîtriser. Le propos de ce court texte est de montrer que danger et enrichissement de la recherche vont de pair dans l’exercice de simulation. Ainsi, l’utilisation d’un appareillage formalisé est tout autant de nature à appauvrir qu’à enrichir notre tentative de compréhension des phénomènes sociaux. Le modèle de simulation joue alors un rôle heuristique très utile pour susciter de la complexité (enrichissement de notre vision) à partir de la simplicité (pauvreté du modèle). La souplesse du modèle et de son utilisation, permettant de refaire plusieurs fois l’expérience, de varier les angles d’approche, d’ajouter ou retrancher des paramètres donne au chercheur une grande capacité à maîtriser la complexité qu’il est alors capable d’instiller dans son investigation.
8
Plante, Patrick. "L’éthique hacker, un modèle éthique du numérique pour l’éducation?" Éducation et francophonie 45, no. 1 (2017): 89–106. http://dx.doi.org/10.7202/1040722ar.
Full textAbstract:
Il existe bien une éthique appliquée (Rosati, 2012) au numérique en éducation, du respect du droit d’auteur à la cyberintimidation en passant par la nétiquette. Mais qu’en est-il d’une éthique émergente du numérique, avec de nouvelles formes d’action issues de ce contexte particulier? Pour répondre à la question, nous proposons de cerner, chez le personnage du hacker, cet acteur incontournable du numérique, des orientations éthiques et des formes d’action qui, tout en respectant les finalités de l’éducation, changeraient le rapport à la technologie. L’action des hackers consisterait en partie à comprendre et à modifier ce que Feenberg (2013) nomme les codes de la technologie, qui sont composés de fonctions et de significations. Coder, décoder et recoder la technologie avec une visée éthique promouvant la richesse de l’existence pour soi et pour les autres est à la base de trois propositions pouvant participer à l’émergence d’une éthique du numérique en éducation, à savoir : la présence d’hackerspaces dans les écoles, l’apprentissage du code informatique et l’émergence d’une éducation aux codes de la technologie.
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Zhao, Zhongwei. "The demographic transition in Victorian England and changes in English kinship networks." Continuity and Change 11, no. 2 (1996): 243–72. http://dx.doi.org/10.1017/s0268416000003337.
Full textAbstract:
Lorsque l'on étudie le fonctionnement des réseaux de famille et de parenté, la question la plus importante, et pourtant la moins étudiée, est de savoir dans quelle mesure ces systèmes de soutien sont affectés par les conditions démographiques dans le passé. Nous commençons par examiner les changements rapides démographiques intervenus, surtout en matière de mortalité et de fécondité, dans l'Angleterre de l'époque victorienne et rappellons à quel point les cohortes nées dans les années 1851–1855 et 1901–1905 ont pu connaître des conditions démographiques différentes. L'accent est mis sur l'impact que des conditions démographiques modifiées ont pu avoir sur le fonctionnement des réseaux familiaux et le soutien apporté par la parenté. Les modèles de parenté subissent des modifications au cours de la vie, ces changements étant étudiés au niveau des individus, grâce à un programme informatique de simulation, intitulé CAMSIM. Cet exercice de simulation a permis de reconstituer les effets que les modifications de fécondité et de mortalité ont pu entraîner sur le nombre et le type de parents vivants, auxquels un individu peut faire théoriquement appel pour l'aider, è un âge donné.
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Omrane, Amina, and Olfa Zeribi-Ben Slimane. "Les leviers sociaux de la réussite entrepreneuriale." Revue internationale P.M.E. 27, no. 3-4 (2015): 71–103. http://dx.doi.org/10.7202/1028041ar.
Full textAbstract:
Le capital social constitue un outil pertinent non seulement pour développer le réseau de relations sociales que détient l’entrepreneur avec les parties prenantes clés au développement de son entreprise nouvellement créée, mais également pour favoriser son accès aux ressources externes stratégiques, à savoir le financement et les informations requises. Or, la rareté des recherches consacrées aux antécédents du capital social entrepreneurial nous a interpellées et amenées à tenter d’approfondir notre appréhension du processus par lequel l’entrepreneur pourrait contribuer à faire perdurer son entreprise nouvelle. Il serait donc judicieux de porter une attention particulière aux facteurs qui sont susceptibles de faciliter la formation et le développement du capital social entrepreneurial. Une étude menée auprès de 120 entrepreneurs de sociétés de services et d’ingénierie informatique (SSII) tunisiennes illustre le rôle que jouent les compétences sociales de l’entrepreneur dans le développement d’un capital social (découlant d’un réseau étendu, de relations riches en liens faibles et non redondants) propice à un accès plus facile aux informations et au financement requis. Ces compétences sociales renferment le management de l’impression via la valorisation d’autrui, la persuasion sociale et l’intelligence émotionnelle de soi.
Dissertations / Theses on the topic "Savoir informatique"
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Apollon, Pascal. "La gestion du savoir, passage obligé vers l'innovation : modélisation informatique du savoir tacite en contexte organisationnel /." Thèse, Trois-Rivières : Université du Québec à Trois-Rivières, 2007. http://www.uqtr.ca/biblio/notice/resume/30032805R.pdf.
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2
Apollon, Pascal. "La gestion du savoir, passage obligé vers l'innovation : modélisation informatique du savoir tacite en contexte organisationnel." Thèse, Université du Québec à Trois-Rivières, 2007. http://depot-e.uqtr.ca/7284/1/030032805.pdf.
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3
Collet, Isabelle. "La masculinisation des études informatiques : savoir, pouvoir et genre." Paris 10, 2005. http://www.theses.fr/2005PA100076.
Full textAbstract:
Parmi les études scientifiques et techniques, l'évolution de la discipline informatique attire l'attention. En effet, à partir des années 1980, de plus en plus d'hommes choisissent cette filière alors que dans le même temps, le nombre de femmes reste constant. Pour expliquer cette masculinisation, nous avons suivi plusieurs hypothèses. Tout d'abord, nous avons considéré que l'informatique héritait à la fois des représentations qui pèsent sur les mathématiques et sur la technique, en particulier à l'école. Puis, nous avons retracé une psycho-histoire de l'informatique pour mettre au jour les fantasmes de pouvoir des ‘‘pères'' de l'ordinateur. Nous avons vu comment l'ordinateur ouvre une fenêtre vers un univers virtuel de règles dans lequel les informaticiens jouent à être Dieu. Nous montrons ensuite que cet imaginaire de l'informatique s'était transmis aux informaticiens par le biais de la science-fiction et du micro-ordinateur. En étudiant des discours d'informaticien-ne-s, ainsi que des questionnaires passés auprès d'étudiant-e-s de première année de licence scientifique, nous constatons que la représentation de l'informaticien s'est modifiée durant ces 30 dernières années. Avant l'arrivée du micro-ordinateur, les métiers de l'informatique étaient des métiers scientifiques du tertiaire plutôt attractifs pour les jeunes ingénieures. Par la suite, la représentation de l'informaticien s'est figée sur un homme exclusivement passionné par son ordinateur. Pourtant, nous constatons que les informaticien-ne-s sont des personnes aux motivations et aux intérêts multiples, que des parcours variés les ont amené-e-s à choisir cette carrière. Malheureusement, les femmes peinent à se faire une place dans le métier à cause de la prégnance de ce stéréotype. Par ailleurs, contrairement aux hommes, les étudiantes choisissent souvent cette carrière avec une représentation de leur métier futur en phase avec la réalité du monde du travail. Il nous semble donc déterminant de mieux faire connaître les métiers des TIC à toutes les étapes de l'orientation scolaire<br>Among the technical and scientific studies, the evolution of the computer sciences draws attention. From the 1980s, more and more men have chosen this field but in the same time, the number of women has remained the same. To explain this masculinisation, we have considered several hypotheses. First, we have observed computer science inherited representations from both mathematics and technology, especially at school. Then, we have narrated a psycho-history of computers to bring to light the power phantasms of computer's founding fathers. We have seen how computers open a window on a virtual world of rules where computer scientists play God. Thereafter, this computer fantasy reached computer scientists through science-fiction and micro-computers. By studying computer scientists' discourses and questionnaires completed by first-year science students, we observe the computer scientists' image has changed in the past 30 years. Before the micro-computer, ICT jobs were service industry scientific jobs. They were quite attractive to female scientists. Then, the representation of the computer scientist sticks on a man solely enthralled by his computer. However, computer scientists have many motivations and interests which have led them to choose this career. Unfortunately, women have difficulty in finding their place because of the stereotype pregnance. Moreover, in opposition to men, female students often choose this career thanks to their representation of their future job which is in touch with the reality of the workplace. It appears to be crucial to communicate about the ICT jobs at each step of school counseling
4
Gardoni, Mickaël. "Maîtrise de l'information non structurée et capitalisation de savoir et savoir-faire en Ingénierie Intégrée : cas d'étude Aérospatiale." Metz, 1999. http://docnum.univ-lorraine.fr/public/UPV-M/Theses/1999/Gardoni.Mickael.SMZ9925.pdf.
Full textAbstract:
Actuellement, les entreprises tendent à appliquer l'Ingénierie intégrée, pour cela elles travaillent en Équipe-Intégrée regroupant les représentants des différents services impliqués dans le cycle de vie du produit. Ce mode d'organisation favorise l'échange d'Informations-Non-Structuées (INS) ce qui améliore la réactivité et la flexibilité de l'équipe. En contrepartie, ce type d'informations n'est pas maîtrisé, c'est pourquoi nous proposons un concept nomme M. I. C. A. Pour « Messagerie Interactive pour la Concourance Aérospatiale avec deux objectifs principaux : 1) favoriser le fonctionnement en Ingénierie Intégrée, nous proposons alors un logiciel nomme M. I. C. A. Qui apporte une maîtrise des INS transitant au sein des Équipes-Intégrées en structurant les INS, en y donnant accès et en les partageant. 2) capitaliser le savoir et le savoir-faire, dans ce cadre, nous proposons d'utiliser les capacités des outils de fouille de données textuelles pour suggérer des règles de type SI/ALORS réutilisables pour d'autres projets. Le logiciel M. I. C. A. A été expérimenté au sein de AEROSPATIALE MATRA Lanceurs Stratégiques et Spatiaux (Les Mureaux - 78) et la capitalisation du savoir et du savoir-faire est menée conjointement par GIE AEROSPATIALE MATRA centre commun de recherche (Suresnes - 92) et AEROSPATIALE MATRA Lanceurs Stratégiques et Spatiaux
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Depecker, Patrick. "Constitution et modes de transfert d'un savoir scientifique dans le champ de l'architecture : le cas de la thermique." Lyon 1, 1985. http://www.theses.fr/1985LYO19026.
Full textAbstract:
Expose d'une problematique d'elaboration de connaisances specifiques en thermique; schema de strategie correle de constitution d'un savoir specifique adapte a la pratique des architectes. Developpement de deux types de formulation des savoirs scientifiques complexes: lois generales d'aide a la conception (outils du 1er genre); instruments de calcul specialise, systemes de cao (outils du 2e genre)
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Robin, Christophe. "Intégration de savoir expert et d'outils de simulation pour la conception thermique des bâtiments et des systèmes." Lyon, INSA, 1991. http://www.theses.fr/1991ISAL0084.
Full textAbstract:
Suite à la mise en évidence du caractère complexe du processus de conception, l'objectif de ce travail consiste en la construction d'un système informatique assistant l'utilisateur dans son activité de conception thermique de bâtiment, e, lui permettant d'évaluer au plus tôt l'influence sur l'enveloppe de l'ouvrage et su l'installation de traitement de l'air, des choix effectués en matière d’architecture et de structure ; La modélisation de l'activité étudiée au travers de la systémique, ainsi que des connaissances mises en jeu, a façonné l'architecture du système baptisé SETIS, en deux paries principales. Premièrement, le système opérant regroupe une base de données, ensemble des fichiers supports d'une description thermique du bâtiment, des bases de connaissances qui sélectionnent des principes d’installation, et des outils de calcul pouvant simuler le comportement thermique en régime variable. Deuxièmement, chargé d'organiser les modules du système opérant et d'apporter une aide au concepteu, le système informationnel comprend le Journal, mémoire du projet qui enregistre toutes opérations effectuées lors d 'une cession de travail, et l'Agenda qui propose à l'utilisateur la liste de tous les calculs et raisonnements qu'il devient nécessaire de refaire suite à la modification de chaque variable de conception. De plus, dans la perspective de voir SETIS établir des propositions de valeurs répondant au seul énoncé d'objectifs de conception, a été construit un « outil de recherche » capable d'étudier la sensibilité d'un paramètre donné sur une variable de performance choisie<br>Because the design activity looks like an intricate process this study aimed at building a computer support for the thermal design of buildings. This system had to provide tools which can help the user to evaluate as early as possible the effects of his choices about architecture or structure. On the envelop and the HVAC system of his buildings. The modelling of this design activity with the systemic theory, splits the system called STIS in two main parts. Firstly , the operating system gathers a database made of the set of files where the thermal description of the building is stored, knowledge bases which can select principles of HVAC system, and calculating tools which can simulate the thermal behaviour in instead state. Secondly the decision-making system is devoted to help the user in his decisions and to coordinate the units of the operating system. It consists of the Journal which is the memory which records all events occurred in a work session, and the Agenda which suggests the user all the calculations and reasoning s that must be done after the modification of each design variable. Moreover, to give SETIS t he ability to propose values filling a fixed set of design goals, what might be termed a "research tool » has been built : it allows the user to stud the sensitivity of a given parameter on a chosen performance variable
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Pouget, Jean-Pierre. "Structuration d'un poste de travail de l'automaticien : Application à l'intégration du savoir-faire des experts." Nancy 1, 1989. http://www.theses.fr/1989NAN10239.
Full textAbstract:
Dans le cadre de la construction d'un poste de travail de l'automaticien en génie automatique, on propose un modèle de poste dont la structure est orientée par la prise en compte de tout cycle de vie du système automatisé de production
8
Ali, Khodor. "Nouvelles technologies de diffusion du savoir dans les CDI d'établissements de l'enseignement secondaire." Paris 8, 2008. http://www.theses.fr/2008PA083752.
Full textAbstract:
Dans cette recherche de doctorat, qui porte sur les centres de documentation et d'information (CDI) des collèges publics des 4 départements de la Petite Couronne (Paris, Hauts-de-Seine, Seine-Saint-Denis et Val-de-Marne), nous nous intéressons à la recherche documentaire informatisée (RDI) que font les élèves dans les CDI des établissements secondaires à travers les logiciels documentaires. La question principale à laquelle nous tentons de répondre est : "Dans le système éducatif français et au niveau du 1e cycle du secondaire, en quoi l'utilisation d'un logiciel documentaire favorise-t-elle l'apprentissage des élèves ?". A partir des techniques d'observation, de questionnaires et d'entretiens, ainsi que des connaissances produites sur l'intégration des TICE dans les CDI, nous essayons essentiellement d'évaluer l'impact que l'usage d'un tel outil technologique a pu avoir sur l'apprentissage documentaire des collégiens. Au-delà de la recherche documentaire sur le sujet, trois enquêtes de terrain ont été menées au sein des établissements secondaires français. Nous avons réalisé des entretiens auprès des documentalistes (20), et passé deux questionnaires : l'un auprès des documentalistes (121), l'autre auprès des élèves (362). Au total, cela a concerné 428 établissements du secondaire<br>This thesis deals with the school libraries of the four departments of Paris and its nearby suburbs (Paris department and three other surrounding ones: Hauts-de-Seine, Seine-Saint-Denis and Val-de-Marne). We have focused our study on the online documentation searching that pupils carry out in the libraries of secondary schools with documentation softwares. The main question we are trying to answer is: "To what extent does the use of documentation softwares help secondary school pupils in their learning in the French education system?". Through observation techniques, questionnaires and interviews, and through surveys about the use of the ITCE in school libraries, we have attempted to assess the impact of the use of documentation softwares for secondary school pupils. In addition to the documentary research, three field researches have been carried out in secondary schools: interviews of school librarians (20), questionnaires submitted to librarians (121) and to pupils (362). This work involved 428 secondary schools in total
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Piombo, Christophe Ayache Alain. "Modélisation probabiliste du style d'apprentissage et application à l'adaptation de contenus pédagogiques indexés par une ontologie." Toulouse : INP Toulouse, 2008. http://ethesis.inp-toulouse.fr/archive/00000524.
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10
Berrebi-Hoffmann, Isabelle. "Pouvoir et contrôle dans les entreprises d'expertise : une approche socio-économique des organisations fondées sur le savoir : le cas du conseil en informatique." Paris, Institut d'études politiques, 1997. http://www.theses.fr/1997IEPP0037.
Full textAbstract:
Cette thèse repose sur trois enquêtes sociologiques, en France et aux Etats-Unis, au sein d'entreprises leaders sur le marché du conseil et service informatique. Les données comptent notamment 200 entretiens semi-directifs de consultants et dirigeants et une étude des systèmes de gestion. La thèse aborde deux questions : (1) la question des modes de contrôle du travail intellectuel (2) la question du gouvernement d'organisations très décentralisées une première partie examine l'histoire de l'émergence des acteurs du conseil en organisation et en informatique, les configurations dés-intégrées adoptées (de la structure fédérale au réseau de free-lance) et les problèmes de contrôle dûs à l'autonomie des structures et des hommes. Dans les deuxième et troisième parties, à travers deux études de cas approfondies d'entreprises leader en Europe, le contrôle apparaît non-hiérarchique et horizontal (contrôle à distance). Le premier cas présente un modèle de contrôle social et politique, le second , un modèle marchand incitatif. Deux formes d'action des dirigeants sont identifiées: (1) une action par pression sociale et encadrement "symbolique" , (2) une action par incitation et contrainte économique. Le rôle des instances centrales est alors moins un rôle hiérarchique d'élaboration de décisions ou procédures qu'un rôle institutionnel de garant du bon fonctionnement de mécanismes d'autorégulations. La quatrième partie de la thèse engage une réflexion socio-économique plus générale. Le contrôle social apparaît comme premier, en amont des solutions habituellement envisagées dans les courants récents en théorie des organisations (autorité, contrats, incitations, culture d'entreprise, standards qualité). L'incertitude est vue comme une solution et non comme un problème, contrairement à ce que laisseraient supposer les analyses économiques récentes (a partir des concepts d'"assymétrie d'information" et d'"opportunisme")<br>Based on three case studies of leading consulting and service firms in France and in the USA, this thesis adress two issues: 1- the control of professionals in knowledge based organizations 2- the governance of radically decentralized firms the empirical material consists of three sociological surveys ( 200 qualitative semi-directive interviews of consultants and managers, and a study of management systems. The dissertation has four parts. The first part deals with the history of management and computer consulting firms in France, since the sixties. Then, the different sorts of decentralized structures (from federal forms to free-lance networks), these firms have adopted are analysed. Because of their radically decentralized forms and the intellectual aspects of the professionals work, these firms have to face power and control challenges, which are examined through the example of computer consulting companies. The second and the third parts present the dramatically different organizational solutions the two leading European firms have built. The first one is based on organizational tools and mechanisms of social and political control of the structures and the professionals, the second one is based on incitations, contracts and internal markets. The thesis shows then that both solutions implies horizontal control mechanisms instead of vertical ones. The last part induced from the cases, offers some more general hypotheses on control and governance of knowledge based organizations. It shows that the control is actually extremelly efficient even if it is not direct and hierarchical. This is contradictory with recent economical organization theory which considers control as a problem because of "information assymetry" and "opportunism". The thesis shows that these theories ignore the existence of social controls and neglict the fact that uncertainty can be a constraint and not a ressource for people who control it
Books on the topic "Savoir informatique"
1
Macsi, G. Maîtrise de la qualité des systèmes industriels: Formalisation du savoir-faire. Masson, 1993.
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2
SECOR, Groupe. Le financement des petites entreprises axées sur le savoir. Groupe de travail sur l'avenir du secteur des services financiers canadien, 1998.
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3
Association canadienne-française pour l'avancement des sciences. Congrès. Modélisation architecturale et outils informatiques entre cultures de la représentation et du savoir-faire: 67e congr`es de l'ACFAS. ACFAS, 2000.
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4
numérisation, Canada Groupe de travail fédéral sur la. Vers une nation axée sur le savoir: L'apport de la numérisation : recommandations du Groupe de travail fédéral sur la numérisation : rapport final. Bibliothèque nationale du Canada, 1999.
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5
Quinn, James Brian. Innovation explosion: Using intellect and software to revolutionize growth strategies. Free Press, 1997.
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6
Ontario. Le curriculum de l'Ontario 11e et 12e année: Affaires et commerce. Imprimeur de la Reine, 2000.
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7
Ontario. Le curriculum de l'Ontario 11e et 12e année: English. Imprimeur de Reine, 2007.
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8
Ontario. Le curriculum de l'Ontario 11e et 12e année: English. Imprimeur de Reine, 2000.
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9
Ontario. Le curriculum de l'Ontario 11e et 12e année: Orientation et formation au cheminement de carrière. Imprimeur de la Reine, 2000.
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10
Ontario. Le curriculum de l'Ontario 11e et 12e année: Études canadiennes et mondiales. Imprimeur de la Reine, 2000.
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