Dissertations / Theses: 'Schème narratif'

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Guo, Xiaolei. "De la littérature à la philosophie du récit. Évolution du schème narratif et modification de la forme existentiale : le cas Marcel Proust." Thesis, Paris Est, 2011. http://www.theses.fr/2011PEST0018.

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Koïtsanou, Aikaterini. "Étude du temps narratif dans la fiction, à partir des oeuvres : La caisse (Aris Alexandrou), Cités à la dérive (Stratis Tsirkas), Le quatuor d'Alexandrie (Lawrence Durrell), À la recherche du temps perdu (Marcel Proust)." Paris 3, 2005. http://www.theses.fr/2005PA030090.

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Abstract:

La présente étude traite du temps narratif dans le récit fictif, à partir de quatre romans : La caisse (Aris Alexandrou), Cités à la dérive (Stratis Tsirkas), Le Quatuor d'Alexandrie (Lawrence Durrell), À la recherche du temps perdu (Marcel Proust). Dans une première partie, on effectue une brève présentation des œuvres du corpus dans le but de justifier leur rencontre dans la même étude. Dans une deuxième partie, on suggère une méthode d'étude synthétique et bilatérale. Celle-ci consiste en deux types d'analyse –analyse narratologique et analyse herméneutique. L'analyse narratologique (appuyée surtout sur Genette) met en évidence l'image du temps du récit, c'est-à-dire l'image du temps surgie des techniques narratives. D'autre part, l'analyse herméneutique, dans le sillage de Ricœur, en examinant l'expérience fictive que les héros font du temps, démontre l'image du temps dans le récit. Les deux images se juxtaposent ; elles sont soit concordantes soit discordantes. Il ne reste qu'à interpréter leur relation. Pour ce faire, on s'appuie sur le paradoxe temporel du récit qui fait de celui-ci le lieu commun où le passé et le présent sont toujours en instance. Les conclusions tirées des analyses (effectuées dans la troisième partie) ne révèlent qu'un temps narratif potentiel. Entre-temps, au cours des analyses –surtout narratologiques-, on révise et on met en question les normes régissant ces dernières suivant les besoins de l'analyse. Le parcours allant du temps du récit au temps dans le récit s'avère le chemin le plus assuré pour l'étude du temps narratif dans la fiction The present study treats narrative time in fiction, based on four novels: The Mission Box (Aris Alexandrou), Drifting Cities (Stratis Tsirkas), The Alexandria Quartet (Lawrence Durrell), In Search of Lost Time (Marcel Proust). In the first part we have a short presentation of the corpus, having set as an aim mainly to justify their presence in the same dissertation. In the second part we propose a synthetic and bilateral method of study. The latter consists of two types of analysis –narratological and hermeneutical. The first one (based mostly on Genette) reveals the image of time of narration, which arises from the narrative techniques. On the other hand the hermeneutical analysis, (based on Ricœur), examines the fictional temporal experience of the heroes and reveals the image of time in the narration. We juxtapose the two images of time: They are either concordant or discordant. There only remains to interpret their relation. For that to happen, we turn to the temporal paradox of narration, which sets the narration as the common place, where the past and the present are constantly en instance. The conclusions which we draw from the analysis (which took place in the third part) demonstrate a potential narrative time. During the analysis, mostly the narratological ones, we revise and we question the norms whenever the analysis demands it. And therefore the journey from time of narration to the time in the narration seems to be the safest route for the study of narrative time in fiction

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Burkhardt, Jean-Marie. "Réutilisation de solutions en conception orientée-objet : un modèle cognitif des mécanismes et représentations mentales." Paris 5, 1997. http://www.theses.fr/1997PA05H033.

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Abstract:

Afin de minimiser les coûts et augmenter la fiabilité des systèmes informatiques, le génie logiciel a proposé la réutilisation, c'est à dire un ensemble de techniques incitant le concepteur à réutiliser des composants logiciels pour concevoir de nouveaux logiciels ; la conception orientée-objet fait partie de ces techniques. Malgré un effort de recherche considérable depuis 15 ans, c'est un constat d'échec relatif de ces techniques. D'un point de vue cognitif, réutiliser des solutions (composants, programmes. . . ) implique deux sources d'informations : d'une part des informations externes (code, documentation. . . ) et d'autres part des représentations internes issues de la mémoire du concepteur. Ces dernières sont soit des solutions génériques, soit des solutions particulières rencontrées dans le passé. Lors de la conception d'un nouveau logiciel, le recours à la réutilisation suppose chez le concepteur des mécanismes de récupération de solutions anciennes, des mécanismes de compréhension de ces solutions, et des mécanismes d'adaptation de ces solutions aux contraintes du nouveau problème. Nous proposons un modèle de ces mécanismes et des représentations mentales qu'ils manipulent base sur deux approches théoriques : le raisonnement à partir de schémas et la résolution de problèmes par analogie. Ce modèle est développé et soutenu par deux études réalisées avec des concepteurs utilisant le langage c++. La première étudie l'accès en mémoire a des solutions anciennes par le biais d'un paradigme expérimental ou des experts en conception orientée-objet évoquent et décrivent des éléments qu'ils pourraient réutiliser dans la solution du problème en cours. La seconde étudie les mécanismes de la compréhension et de l'adaptation d'un programme source durant la résolution d'un problème cible analogue To minimize the cost of software development and to increase software reliability, software engineering models encourage designers to reuse software components for the building of new systems; object-oriented design supports fairly this design strategy. Although a lot of work has been done in this field, the predicted level of reuse has not been reached yet. From a cognitive viewpoint, two sources of information are involved in the reuse of solutions (component, program. . . ): on one hand, an external source (code, documentation) and, on the other hand, internal representations constructed from the memory of the designer. Internal representations may correspond either to generic solutions or to particular situations recovered from the past. The reuse of previous solutions for solving a new problem involves three main cognitive mechanisms: access mechanisms to retrieve a previous solution, comprehension mechanisms to construct a mental representation of this source solution, and adaptation mechanisms to modify the source solution in order to meet the new requirements. We propose a cognitive model which accounts for the mechanisms and the mental representations constructed in the reuse activity. Our theoretical framework is based on the schema theory and on models of analogical problem solving. Our model is supported by two experiments conducted with designers using the c++ language. The first study analyses access mechanisms to previous solutions. In our experimental paradigm, experts in object-oriented design must evoke and describe solutions they could reuse for solving their current problem. The second study investigates the comprehension and the adaptation of a source solution during the resolution of an analogous target problem

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Song, Chi-Man. "Rôles et parcours actantiels dans les sports collectifs : le cas du football : contribution à une sémiotique des pratiques sportives." Limoges, 2003. http://aurore.unilim.fr/theses/nxfile/default/4d4fd37d-eb74-4fc0-982a-b67cb84f3cbc/blobholder:0/2003LIMO2004.pdf.

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Abstract:

Le statut actantiel n'est pas toujours le même pendant le parcours narratif d'un sujet. Si les deux sujets se confrontent pour le même but, leur interaction accompagne le changement de statut actantiel : la modalité du vouloir, présupposée à chaque action, détermine l'activité actantielle ; en revanche, son absence détermine la passivité actantielle. Cette transformation actantielle se trouve dans différents couples d'actant : sujet et objet, Destinateur et Destinataire, observateur et informateur. Pour appliquer cette hypothèse au football, nous procédons à la constructions du discours du football. Après avoir défini le football comme l'acte d'énonciation, nous observons les protagonistes de la mise en discours ; l'actant collectif les caractérise : l'équipe constituée par les onze joueurs et les spectateurs. Ensuite, comme la segmentation du match est indispensable pour l'analyse concrète, nous proposons les trois niveaux de segmentation : les segmentation "réglementaire", "tactique" et narrative et modale". Le discours du football possède sa propre syntaxe du plan de l'expression. Ainsi, il est essentiel de trouver des formes figuratives de l'activité et de la passivités actantielles ; celles-ci se catégorisent par la spatialité, la conjonction et la domination en qualité. Ensuite, pour la meilleure interprétation du discours du football, nous ajoutons quelques remarques supplémentaires : quelques réflexions cognitives, la temporalité impliquée dans ce discours et le point de vue dans le football. Pour l'analyse du match concret, nous avons choisi la huitième finale de la Coupe du monde 2002 entre la Corée et l'Italie. En nous concentrant sur l'explication des statuts actantiels du match, nous procédons à l'analyse. Nous reconnaissons que l'analyse d'un match ne montre pas toutes nos conceptions. Pourtant, nous avons avancé d'un pas vers la sémiotique du sport.

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Aubois, Elisabeth. "Make dans la grammaire de l'anglais : une approche cognitive." Bordeaux 3, 2011. https://extranet.u-bordeaux-montaigne.fr/memoires/diffusion.php?nnt=2011BOR30006.

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Lascaux, Sandrine. "Poétique de l'incertitude dans l'oeuvre de Juan Benet : analyse des dispositifs périphériques." Limoges, 2001. http://www.theses.fr/2001LIMO2007.

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Abstract:

Analysés en termes de "structures périphériques", les dispositifs scriptutraux en oeuvre dans l'écriture de Juan Benet peuvent offrir au lecteur la possibilité de choisir, au niveau du texte et de la phrase, ce qui se développe en marge des voies traditionnelles et officielles. Ces stratégies président à le reconstruction d'une projection individuelle au sein d'un discours marqué, en particulier, par un contexte historique et politique douloureux. Les analyses des essais de Benet et l'emploi d'opérateurs empruntés aux modèles scientifiques qui en découlent, permettent de cerner initialement la notion d'incertitude selon trois axes principaux - prédictibilité, indécidabilité, limites infiniment complexes - auxquels sont associés et successivement envisagés différents champs d'analyse structuraux et stylistiques (Partie I). L'étude du cas limitrophe des formes brèves (contes, nouvelles, fables), notamment des unités péritextuelles (prologues et titres) et des enclaves stratégiques du texte (incipit et clôtures) démontre des phénomènes chroniques d'instabilité et de porosité destinés à détruire l'efficacité d'un dispositif articulatoire traditionnellement orienté vers le dénouement - solution (Partie II). Confrontés à la linéarité du signe des récits, en tant qu'architectures complexes, mettent en scène un conflit permanent entre les tensions polaires : fragmentation et unité, centre et périphérie, progression télescopique et hélicoi͏̈dale participent à la destructuration de l'ordre temporel classique (Partie III). Enfin, la dernière partie de la thèse montre comment les phénomènes de saturation et d'expansion syntaxiques accompagnet l'émergence d'un "grand style" destiné à favoriser, par le biais des incrustations périphériques, l'expression de complications simultanées d'ordre syntaxique, énonciatif et sémantique (Partie IV).

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Nijimbere, Béatrice. "Le narrateur multiple dans l'oeuvre romanesque de Pius Ngandu Nkashama." Limoges, 2010. http://aurore.unilim.fr/theses/nxfile/default/74c4a003-0246-460b-a900-352028176749/blobholder:0/2010LIMO2003.pdf.

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Abstract:

A une époque où la critique littéraire africaine reconnaît que la thématique de la narrativité acquiert une importance particulière et qu'elle place le roman africain au carrefour des ressources orales et de l'écrit, notre étude met en évidence la liberté prise par Pius Ngandu Nkashama par rapport aux normes de narration, une liberté mise en parallèle avec la co-présence des textes de nature différente. L'intertextualité apparaît sous plusieurs formes. A une narration éclatée correspond une vision morcelée de l'espace et du temps qui manquent respectivement d'homogénéité et d'ordre chronologique. Le narrateur multiple raconte une histoire multiple ce qui suppose plusieurs temps et plusieurs espaces, ce qui fait que les personnages qui évoluent sont toujours à la recherche des repères. Ce sont des individus chez qui, quel que soit le camp où l'on se trouve, dans l'espace conflictuel du pouvoir, la joie de vivre se mêle aux pires passions

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Cox, Sarah Elizabeth. "Metaphor and Memory: How Metaphors Instantiate Schemas in and Influence Memory of Narrative." Oberlin College Honors Theses / OhioLINK, 2016. http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=oberlin1463336952.

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Gramaccia, Gino. "Approche narratologique d'une organisation de réadaptation fonctionnelle : domaine clinique : le centre de réadaptation fonctionnelle de la Tour de Gassies, Bruges." Bordeaux 3, 1986. http://www.theses.fr/1986BOR30024.

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Abstract:

L'enjeu de notre etude est la description narratologique d'une organisation de readaptation fonctionnelle. Nous partirons d'une premiere hypothese selon laquelle l'institution, et plus particulierement l'institution "tour de gassies" (sise a bruges, pres bordeaux), fonctionnerait comme un recit. Cette organisation therapeutique serait determinee, dans le temps et dans l'espace, par une infinite d'actions programmees, accomplies non pas par des personnages "de papier" (au sens fictionnel. Donc) mais par des personnages aux fonctions discursives multiples. A cet effet, le schema narratif canonique, constitue de la serie orientee des trois epreuves fondamentales (qualifiante, decisive et glorifiante), presente le plus grand interet pour qui veut rendre compte du deroulement logique des actions cognitives et pragmatiques, a la fois dans leur dimension contractuelle et polemique. Mais tout modele de previsibilite (on verra qu'il s'agit d'une previsibilite decisoire) doit prendre en consideration la part determinante dans l'elaboration semantique des programmes, de l'actant opposant. Nous denombrerons, sur l'ensemble du parcours institutionnel, quatre moments strategiques "decides", lies aux transformations modales de l'opposant (l'eviction de l'opposant, les compromis avec l'opposant, la simulation et les strategies recursoires). En clair, un tel actant pourrait bien etre, a sa maniere, celui qui, conjointement fait et raconte l'histoire de l'institution The stake in our research is the narratologic description of a functional readaptation center. Assuming as a first hypotheses that the institution and in particular the institution "tour de gassies" (at bruges, near bordeaux) would operate as a narrative. This therapeutic organisation would be determined in time and space by a infinity of programmed actions which are not accomplished by "paper" characters (in the fiction meaning) but by characters having multiple discursive functions. There fore the canonic narrative schema constituted by the oriented series of the three fundamental tests (qualifying, decisive and glorigying) presents a great interest for those who wish to give an account of the logical progress of pragmatic and cognitive actions in their contractual dimension as well as in their polemic one. But any model of predictability (we will see that it is a decision predictability) must take into consideration the determining part of the actant opponent in the semantic development of programs. We will count, on the whole institution course, four "decided" strategic moments related to the modal transformations of the opponent (the eviction of the opponent, the compromises with the opponent, the simulation and the recursory strategies). Clearly, such an actant could well be, in his own way, the one who, jointly, does and tells the story of the institution

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Hays, John. "Tell me more adding narrative schema to the rube simulation framework /." [Gainesville, Fla.] : University of Florida, 2003. http://purl.fcla.edu/fcla/etd/UFE0000698.

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Jouët, Philippe. "Les fonctions cosmologiques du heros et les figures de l'aurore : schemes narratifs indo-europeens dans la mythologie celtique." Paris, EPHE, 1995. http://www.theses.fr/1995EPHE4020.

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Abstract:

Apres un rappel des grands traits de la religion celtique dans une perspective dumezilienne, l'auteur resume ceux de la "religion cosmique" des indo-europeens mise en evidence par j. Haudry. Il etudie (au moyen de la "reconstruction interne" et du comparatisme) le heros celtique comme "conquerant de l'annee" : les irlandais nera et art mac conn conquierent l'autre monde tenebreux et obtiennent l'illumination aurorale, comme le fait aussi le pwyll du mabinogi gallois. Plusieurs mythes irlandais et brittoniques s'expliquent comme une etiologie des changements saisonniers et temoignent d'une doctrine des cycles temporels et cosmiques. D'autres recits consacres a la "religion de l'annee" confirment le role preeminent de l'aurore dans le cadre du festiaire traditionnel (la samain irlandaise). Un theme recurrent issu de la tradition narrative indo-europeenne, celui de la "traversee de l'eau de la tenebre hivernale", domine les epreuves du heros, dont les exploits relevent d'une dramaturgie cosmique, qui est par ailleurs une crise de souverainete. Le crepuscule de l'annee symbolise la fin d'un regne, inseparable du renouvellement du monde et du royaume: les elements cosmiques, theologiques, politiques et naturels sont des realites homologues. Un certain nombre de rites sont implicites dans ces legendes. L'auteur propose ensuite une definition fonctionnelle du roi, du druide et du heros. Dans son etude des deesses celtiques de l'aurore il en trouve la plus complete incarnation dans les irlandaises morrigan et brigit, etroitement tributaires de leur prototype indo-europeen, comme le sont aussi dans le domaine brittonique rhiannon et olwen After a survey of the main features of celtic religious conceptions, in a dumezilian perspective, the author calls of the topics of indo-european "cosmic religion" as reconstructed by j. Haudry. He proceeds to investigating (by the means of "internal reconstruction" and comparatism) the hero as the "conqueror of the year": the irish nera and art mac conn conquer the tenebrous otherworld and obtain auroral gifts, as do the brittonic pwyll of the mabinogi. He recognizes in a series of myths an etiology of seasonal changes and a theory of cosmical cycles. Other aspects of the "religion of the year" follow, in which myths of dawn and the related festivals (as ir. Samain) play a prominent part: an outstanding theme is the "crossing of the waters of the wintery darkness", rooted in indo-european narrative tradtion. It dominates the trials of the hero, whose feats belong to a cosmic drama, which is also a crisis of sovereignty. The twilight of the year symbolizes the end of a reign with the expected renewal of the worl: cosmical, theological, political and natural elements are homological realities. A number of rites are implicit in this set of legends. The author then offers a functional explanation of the role of the king, the druid and the hero. In his study of the celtic goddesses of dawn he finds their best incarnations in morrigan and brigit, closely relayable to the indo-european prototype, as are the brittonic rhiannon and olwen too

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Kim, Ho-Young. "Les séries en déséquilibre dans l'écriture de Georges Perec." Paris 8, 1999. http://www.theses.fr/1999PA083739.

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Abstract:

Le but de cette étude est double : poursuivre un itinéraire de l'écriture du vide tracé au sein de l’œuvre de Perec et s'interroger sur les divers types de séries incarnés dans la structure et le récit de ses textes. Le premier chapitre éclaire comment Perec dépasse la présence oppressante du vide total. L'image du saut en parachute lui permet de découvrir le moyen d'y résister et conduit à la tentative plus audacieuse, la saturation du vide, qui comporte en elle-même deux autres aspects contraires - exhaustivité et encerclement. Le deuxième chapitre est consacré au travail de la citation rendant l'écriture de Perec pareille à une écriture double, [écriture] du nouveau et de la tradition ou de l'élément et de l'ensemble ; la citation devient aussi une écriture de l'autre : l'étude des emprunts à Borgès dans "La vie mode d'emploi" en montre l'exemple. Le troisième chapitre, "L'accroc", sert à lier les deux moitiés de ce travail. Munie d'une valeur ludique, l'écriture de Perec entre, à travers ses éléments en déséquilibre soit en défaut soit en excès, dans les travaux plus constructifs. Le quatrième chapitre porte sur une suite de questions au sujet de l'écriture de série de Perec : du principe de sérialité au double caractère de la série, homogène et hétérogène ou verticale et horizontale. Dans le cinquième chapitre, commençant par un affrontement inéluctable avec le vide, l'itinéraire de l'écriture du vide de Perec arrive à dresser des constructions dans ce vide : constructions ouvertes, inachevées, ou espacées comme de la toile d'araignée. Parti du vide total, cet itinéraire revient ainsi au plein vide mais se révèle à la fin comme un cheminement littéralement sériel qui se développe à travers les différences et contrastes, sans jamais converger vers le vide initial The aim of this thesis is double: studying the writing of void in Georges Perec's works and question the diverse types of series incarnated within the structure and the narration of his texts

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Kalyvi, Anna. "Médée "illimythée" : du mythe en scène ( théâtre-danse) aux XXe et XXIe siècles." Thesis, Paris 1, 2018. http://www.theses.fr/2018PA01H315.

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Abstract:

Depuis ses origines, la mythologie grecque est une source illimitée d’inspiration et se situe au carrefour de nombreux domaines qu’elle fait se rencontrer. Que ce soit dans la danse, le théâtre, la peinture ou la poésie, la réappropriation du mythe antique par le langage du corps s’avère une aventure esthétique qui s’impose comme une nécessité, en prenant en compte ses nombreuses reprises artistiques durant les XXe et XXIe siècles. Au cœur de cette réflexion figure un des mythes les plus connus et les plus revisités, à savoir celui de Médée, cette redoutable magicienne qui a tué ses enfants pour se venger de son époux après sa trahison. Analyser Médée par le biais des arts performatifs et des arts plastiques constitue ainsi une observation de l’état actuel du mythe. Quant au personnage, comment pourrait-on l’interpréter aujourd’hui ? La comparaison sur le plan artistique entre les différentes Médée a pour objectif de déterminer leur écart philosophique et esthétique, autrement dit la distorsion du mythe, lorsque le code (le langage) change. De nombreuses questions surgissent au sujet du récit, du symbole et du processus de création. Si mythe et art sont entretenus par un lien organique qui les alimente réciproquement, une telle étude centrée sur le passage du texte à la scène permettra de mettre en évidence cette relation, d’observer où se situe le mythe dans le champ artistique actuel, et quel sens en découle. Repérer le mythe aujourd’hui exige alors un mouvement de recul, qui maintient le dialogue entre tradition et modernité, entre l’étude du passé et la projection dans l’avenir. C’est en effet l’histoire du mythe que nous envisageons de raconter ici, par le biais des corps performatifs grâce auxquels l’existence du mythe se concrétise dans notre existence actuelle. Il s’agit d’une position limite que le corps artistique occupe. Pour qu’une comparaison entre ces narrations hétérogènes soit possible, le schéma des limites interviendra comme moyen et comme support, pour traduire le mouvement et la parole en image et en sensation. Le déplacement du mythe dans le temps sera donc une danse qui vient de commencer Greek mythology has been an unlimited source of inspiration since it’s very beginning and stands at the junction of various artistic disciplines. The re-appropriation of the ancient myth through the body language proves to be an aesthetic adventure which establishes itself as a necessity, taking into account its many artistic versions via dance, theater, painting and poetry throughout the 20th and 21st centuries. In the core of this problematic stands one of the most famous and revisited myths, the myth of Medea, the formidable sorceress who killed her children in order to take revenge on her husband after his betrayal. Analyzing Medea by the means of performing and plastic arts constitutes an observation concerning the current condition of the myth; how could we interpret this character today? In this case, when the code changes, comparing different Medeas on an artistic level aims to determining their philosophical and artistic discrepansies; in other words, the myth’s distortion. Many questions arise regarding the narration, the symbolism and the creative process. If myth and art are sustained by a vital link that nourishes them mutually, such a study focusing on the transition of the text onto the stage, will allow us to highlight this relation: observing where the myth stands nowadays in the performing arts and which is its deriving meaning. So, locating the myth today demands stepping back somewhat, in other words, a backward movement which maintains the dialog between past and future, tradition and modernity. It is in fact the myth’s history that we’re trying to narrate here, by the means of performing bodies attesting to its existence nowadays. During this procedure, the artistic body becomes a limit in itself, whereas the schema of limits intervenes in order to compare two heterogeneous narrations: translating dancing movement and words into image and feeling. In fact, the myth’s journey in time and space is a dance that has only just begun

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Daguet, Hervé. "Le sujet psychosocial et la remédiation aux dysfonctionnements cognitifs dans la compréhension des textes : le cas d'élèves de collèges en grande difficulté." Paris 8, 1999. http://www.theses.fr/1999PA081627.

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Abstract:

Cette these de psychologie des processus cognitifs porte sur les activites de comprehension de textes et, plus particulierement, sur les aides que l'on peut apporter a des collegiens en grande difficulte de seine saint-denis. La question debattue est de savoir si l'utilisation d'un logiciel educatif peut avoir un effet sur la remediation aux dysfonctionnements cognitifs dans la lecture et la comprehension de textes. Une premiere experimentation a ete realisee avec des outils utilises dans l'enseignement, un test d'evaluation des competences en francais (dpd) et un logiciel educatif (lirebel). Les principaux resultats indiquent que : - les collegiens n'ont pas rencontre de difficultes dans les epreuves liees a la construction de la coherence de la representation ainsi que pour selection del'information importante. - la remise en ordre de texte est une epreuve tres difficile. Dans une seconde experimentation nous avons adapte des outils de diagnostic (diagnos) et le logiciel lirebel. Plus precisement, ce travail portait sur l'etude de la construction des representations textuelles dans le traitement d'epreuves de remise en ordre de textes et principalement le role des connecteurs, des sequences narratives ainsi que des univers de reference dans l'aide a la comprehension de textes. Les principaux resultats sont les suivants : - les textes presentant des actions sont plus faciles a comprendre que les textes decrivant des evenements. - les collegiens ont dans tous les cas une plus grande facilite a traiter des textes sans connecteurs. En revanche, suite a la remediation, on observe qu'ils obtiennent de meilleurs resultats sur des textes comportant des connecteurs. - la remediation, qu'elle soit effectuee tant avec un media informatique que sur papier, a un effet sur l'amelioration des performances des eleves pour les epreuves de remise en ordre de texte. Les contenus importeraient donc plus que le media dans la remediation.

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Ercolessi, Philippe. "Extraction multimodale de la structure narrative des épisodes de séries télévisées." Toulouse 3, 2013. http://thesesups.ups-tlse.fr/2056/.

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Abstract:

Nos contributions portent sur l'extraction de la structure narrative d'épisodes de séries télévisées à deux niveaux hiérarchiques. Le premier niveau de structuration consiste à retrouver les transitions entre les scènes à partir d'une analyse de la couleur des images et des locuteurs présents dans les scènes. Nous montrons que l'analyse des locuteurs permet d'améliorer le résultat d'une segmentation en scènes basée sur la couleur. Il est courant de voir plusieurs histoires (ou lignes d'actions) racontées en parallèle dans un même épisode de série télévisée. Ainsi, le deuxième niveau de structuration consiste à regrouper les scènes en histoires. Nous cherchons à désentrelacer les histoires pour pouvoir, par exemple, visualiser les différentes lignes d'actions indépendamment. La principale difficulté consiste à déterminer les descripteurs les plus pertinents permettant de regrouper les scènes appartenant à une même histoire. A ce niveau, nous étudions également l'utilisation de descripteurs provenant des trois modalités différentes précédemment exposées. Nous proposons en outre des méthodes permettant de fusionner les informations provenant de ces trois modalités. Pour répondre à la variabilité de la structure narrative des épisodes de séries télévisées, nous proposons une méthode qui s'adapte à chaque épisode. Elle permet de choisir automatiquement la méthode de regroupement la plus pertinente parmi les différentes méthodes proposées. Enfin, nous avons développé StoViz, un outil de visualisation de la structure d'un épisode de série télévisée (scènes et histoires). Il permet de faciliter la navigation au sein d'un épisode, en montrant les différentes histoires racontées en parallèle dans l'épisode. Il permet également la lecture des épisodes histoire par histoire, et la visualisation d'un court résumé de l'épisode en donnant un aperçu de chaque histoire qui y est racontée Our contributions concern the extraction of the structure of TV series episodes at two hierarchical levels. The first level of structuring is to find the scene transitions based on the analysis of the color information and the speakers involved in the scenes. We show that the analysis of the speakers improves the result of a color-based segmentation into scenes. It is common to see several stories (or lines of action) told in parallel in a single TV series episode. Thus, the second level of structure is to cluster scenes into stories. We seek to deinterlace the stories in order to visualize the different lines of action independently. The main difficulty is to determine the most relevant descriptors for grouping scenes belonging to the same story. We explore the use of descriptors from the three different modalities described above. We also propose methods to combine these three modalities. To address the variability of the narrative structure of TV series episodes, we propose a method that adapts to each episode. It can automatically select the most relevant clustering method among the various methods we propose. Finally, we developed StoViz, a tool for visualizing the structure of a TV series episode (scenes and stories). It allows an easy browsing of each episode, revealing the different stories told in parallel. It also allows playback of episodes story by story, and visualizing a summary of the episode by providing a short overview of each story

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Butler, Henry James. "Diegetic stance and its role in role playing games an examination of schema development and narrative application in digital interactive fiction /." [Gainesville, Fla.] : University of Florida, 2003. http://purl.fcla.edu/fcla/etd/UFE0000909.

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Maciel, Alexandre Antonio Ramos. "Don Frutos e El día en que el Papa fue a Melo: imagotipos do fronteiriço na narrativa de Aldyr Garcia Schlee." Universidade Federal de Pelotas, 2014. http://repositorio.ufpel.edu.br/handle/ri/2647.

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Abstract:

Submitted by Aline Batista (alinehb.ufpel@gmail.com) on 2014-09-05T22:49:59Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 19874 bytes, checksum: 38cb62ef53e6f513db2fb7e337df6485 (MD5) Dissertação Alexandre Antonio Ramos Maciel para CD.pdf: 6613225 bytes, checksum: 413687c9e63d56e3231cd8305749b0a1 (MD5) Approved for entry into archive by Aline Batista (alinehb.ufpel@gmail.com) on 2014-09-06T00:26:57Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 19874 bytes, checksum: 38cb62ef53e6f513db2fb7e337df6485 (MD5) Dissertação Alexandre Antonio Ramos Maciel para CD.pdf: 6613225 bytes, checksum: 413687c9e63d56e3231cd8305749b0a1 (MD5) Made available in DSpace on 2014-09-06T00:27:29Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 19874 bytes, checksum: 38cb62ef53e6f513db2fb7e337df6485 (MD5) Dissertação Alexandre Antonio Ramos Maciel para CD.pdf: 6613225 bytes, checksum: 413687c9e63d56e3231cd8305749b0a1 (MD5) Previous issue date: 2014-03 Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES Adotando a Teoria Crítica da Sociedade, fundamentada a partir da Escola de Frankfurt, este trabalho aproxima a narrativa ficcional à organização social ao qual integra. Problematizando os espaços de uma e de outra, passando pelos pontos de intersecção, pretende-se discutir o quanto o texto literário e o contexto podem dizer um sobre o outro, acima de tudo, através da pertinência da aplicabilidade destas observações nas obras Don Frutos e O dia em que o Papa foi a Melo, de Aldyr Garcia Schlee. Questões que presenciarão a discussão, aqui são apresentadas: a identidade, na perspectiva da imagologia; a historiografia, embricada nas relações com o ficcional, tanto como instrumento uma de outro, como em rediscussão de cada visão da narrativa; as linguagens em que o texto literário aproxima-se para sua construção formal e suas implicações. Adopting the Critical Theory of Society, founded from the Frankfurt School, this work approaches the fictional narrative to the social organization which integrates. Questioning their spaces, passing through the points of intersection, we intend to discuss how the literary text and the context can tell one about the other, above all, through the relevance of the applicability of these observations in the works and The Don Frutos and El día en que el Papa fue a Melo of Aldyr Garcia Schlee. Issues that will witness the discussion, here are presented: the identity from the perspective of imagology; historiography, tied in relations with the fictional, both as an instrument one from another, as in view of the renewed discussion of each narrative; languages in which the literary text approaches to their formal construction and its implications. Se propone tratar en ese trabajo el análisis de la narrativa de ficción a través de la organización del medio social que la integra, para tanto adoptando como soporte teorico la Teoría Crítica de la Sociedad basada en la Escuela de Frankfurt. Cuestionando los espacios de una y otra, traspasando por los puntos de intersección en el que se encuentra la intencionalidad de debatir cómo el texto y el contexto literario pueden decir uno sobre el otro, y sobre todo, a través de la relevancia y aplicabilidad de estas observaciones en las obras Don Frutos y El día en que el Papa fue a Melo, de Aldyr Garcia Schlee. Los temas que serán elementos de la discusión se presentan a la continuación: la identidad desde la perspectiva del estudio de las imágenes, la historiografía entrelazada a las relaciones con la ficción, una como mecanismo para la comprensión de la otra, como rediscución da visón de cada una en relación a la narrativa; las linguajes en que el texto literário tiene aproximaciones para la construción formal de sus implicaciones.

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Fantazi, Djaber. "Etude multimodale et sémiotique des capacités narratives enfantines à l'oral et à l'écrit." Thesis, Grenoble, 2013. http://www.theses.fr/2013GRENL021/document.

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Abstract:

Cette étude explore les capacités narratives en production, à l'oral et à l'écrit chez l'enfant âgé de 9-11 ans et scolarisé en CM1 et CM2 (troisième cycle du primaire). Nous savons que ces capacités, chez l'enfant comme chez l'adulte, sont constituées de deux versants ; l'un linguistique, l'autre paralinguistique (gestualité à l'oral et ponctuation à l'écrit). Le but de cette étude consiste à mieux connaitre le rôle du versant paralinguistique.Pour y parvenir, nous avons comparé la teneur des informations exprimées dans les récits des enfants à l'oral et à l'écrit. Au préalable, chaque enfant a passé un test d'évaluation du langage oral. Ensuite, après avoir visionné un court dessin animé présentant une mini-histoire, chaque enfant a produit un récit oral et un autre écrit. Ainsi, un corpus audiovisuel et heuristique de 46 récits d'enfants a été constitué. Les récits filmés, comme les récits rédigés sur papier, ont été transcrits. Enfin, nous avons procédé à un codage des aspects syntaxiques et narratifs mais aussi gestuels et sémiographiques de ces productions à l'aide du logiciel ELANLes analyses multimodales et sémiotiques des aspects pragmatiques et discursifs des récits montrent que certains gestes à l'oral comme certains signes de ponctuation à l'écrit participent, au même titre que les constituants linguistiques, à l'expressivité, au cadrage et à la structuration discursive. Elles montrent en outre que meilleur est le niveau linguistique de l'enfant, meilleure est sa prestation narrative, et plus proches en sont ses réalisations orale et écrite. Inversement, meilleure est la performance narrative de l'enfant, et plus les ressources paralinguistiques se spécialisent dans leur modalité propre (gestualité / ponctuation) pour parfaire la performance de l'enfant.Cette étude réactualise nos connaissances sur le langage enfantin et ouvre des perspectives intéressantes. Concernant le développemental langagier tardif, la capacité discursive commence à s'organiser à cet âge et est donc liée au niveau linguistique de l'enfant. D'un point de vue didactique, il en ressort que la capacité à produire du langage organisé en discours, bien qu'étant une capacité générale, se spécialise fortement en fonction de la modalité dans laquelle elle s'actualise. Cela devrait nous fournir des enseignements pratiques pour la didactique de l'écrit et les activités pédagogiques qui s'y rattachent This study explores narrative capacities in oral and written production, among children aged 9 to11 years, schooled in 4th and 5th year of primary school. We know that these abilities, in children as in adults, are composed of two skills, one linguistics and the other nonlinguistic (co-speech gesture; punctuation in writing). The aim of this work is to study the paralinguistic features.In order to achieve this task, we compared the content of the information obtained from children's oral and written narratives. First, every child's language abilities were assessed using the Evaluation du Langage Oral test. Then, after watching a short cartoon presenting a mini-story, each child produced both an oral and a written narrative account of the story. We thus collected an audiovisual and heuristic corpus of 46 children. The two oral and written sets of narratives were transcribed and annotated on the following dimensions: syntax, narrative content, co-speech gesture and written text punctuation, using the ELAN software.Multimodal and semiotic analyses of pragmatic and discursive aspects of our data showed that some oral gestures and some writing punctuation participate, as well as linguistic components, in the expressiveness, framing and discursive structuring. These findings endorse previous knowledge in this field of research. They also showed that the higher the linguistic level of the children, the better the performance narrative, and closer are its achievements oral and written. Inversely, the better the performance narrative of the children and paralinguistic resources specialize in their own modality (gesture / punctuation) to improve the performance of the children.Our study refreshes our knowledge of child language and opens interesting perspectives. As for later language development, the discursive ability begins to settle at this age and is linked to children linguistic abilities. From an educational point of view, it appears that the ability to produce organized language in speech, although is a general capacity, specializing greatly depending on the modality in which it is updated. This finding has practical implications for the teaching of writing and educational activities related to it

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Bricault, Céline. "La poétique du seuil dans l'oeuvre romanesque de Jules Barbey d'Aurevilly." Clermont-Ferrand 2, 2006. http://www.theses.fr/2006CLF20001.

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Le seuil peut être défini comme ce qui sépare et relie des entités différentes, convoquant des contraires inconciliables pour qu'ils cohabitent. Or, l'oeuvre aurevillienne manifeste une volonté d'unité contrebalancée par son échec à réaliser cette unité. Comment la présence du seuil s'articule-t-elle avec la poétique du désaccord privilégiée par l'auteur ? La phénoménologie permet de comprendre que les différents types de seuil organisent la description de l'espace romanesque et qu'ils permettent de définir le personel du roman. La structure romanesque des écrits régie par le seuil se caractérise par une diégèse spécifique et par la mise en place d'une théâtralité reposant sur une esthétique du mystère et du tragique. Le symbolisme explique les raisons de ces particularités : il révèle une conception de l'Histoire fondée sur une rupture révolutionnaire irrémédiable que l'auteur cherche à enrayer et sur une conception de la mort comme passage initiatique amorcé mais jamais achevé

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Charles, Shelly. "Récit et réflexion : les interférences discursives dans "Le pour et contre"." Paris 4, 1989. http://www.theses.fr/1989PA040308.

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Abstract:

A travers une étude du journal de Prévost, Le pour et contre (1733-1740), on analyse ici l'élaboration d'une nouvelle poétique de la prose narrative au XVIIIe siècle. La prétention du journal à la vérité, d'une part, la diversité des discours qu'il utilise, d'autre part, en font un lieu privilégié de renouvellement des formes. On examine particulièrement les problèmes de la composition d'un texte hétérogène: transition, passage du récit au discours savant; la question de l'exemplarité : greffe du discours moral sur le récit; la création d'une nouvelle vraisemblance, par le biais d'une réflexion de l'établissement de la vérité, notamment celle des autres (ici les anglais, qui fournissent à la fois une nouvelle réalité et une nouvelle manière de la représenter). A une époque où le texte littéraire aime à prendre l'allure d'un document. Le pour et contre explore les ressources rhétoriques de ce texte-objet, qu'il construit grâce à une série de distinctions : discours primaire-discours secondaire, citation-résumé, original-traduction. . . - à la recherche d'un "effet de vérité", successeur du vraisemblable classique et précurseur de l' "effet de réel " du roman moderne A study in the poetics of the XVIIIth century narrative prose is carried here through an analysis of Prevost's journal Le pour et contre. The journal's major contribution to the renewal of literary forms in France is explained by its claim to truth, on the one hand, and by the variety of its discourses, on the other. The author studies the composition of an heterogeneous text, the problem of exemplarity, the creation of a document and the construction of a new concept of "verisimilitude". The place of English culture and of translation in the journal is analyzed as part of those last two questions: foreign literature is there to be read as a document and to show that "verisimilitude" is only relative. The ambiguous notion of the "authentic text", created and explored in the journal, thus appears as a necessary stage between classical "verisimilitude" and modern realism

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Kehn-Alafun, Omodele. "A narrative exploration of policy implementation and change management : conflicting assumptions, narratives and rationalities of policy implementation and change management : the influence of the World Health Organisation, Nigerian organisations and a case study of the Nigerian health insurance scheme." Thesis, University of Bradford, 2011. http://hdl.handle.net/10454/5397.

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Abstract:

Purpose: The thesis determined how policy implementation and change management can be improved in Nigeria, with the health insurance scheme as the basis for narrative exploration. It sets out the similarities and differences in assumptions between supra-national organisations such as the World Bank and World Health Organisation on policy implementation and change management and those contained in the Nigerian national health policy; and those of people responsible for implementation in Nigerian organisations at a) the federal or national level and b) at sub-federal service delivery levels of the health insurance scheme. The study provides a framework of the dimensions that should be considered in policy implementation and change management in Nigeria, the nature of structural and infrastructural problems and wider societal context, and the ways in which conceptions of organisations and the variables that impact on organisations' capability to engage in policy implementation and change management differ from those in the West. Design/methodology/approach - A qualitative approach in the form of a case study was used to track the transformation of a policy into practice through examining the assumptions and expectations about policy implementation of the organisations financing the policy's implementation through an examination of relevant documents concerning policy, strategy and guidelines on change management and policy implementation from these global organisations, and the Nigerian national health policy document. The next stages of field visits explored the assumptions, expectations and experiences of a) policy makers, government officials, senior managers and civil servants responsible for implementing policy in federal-level agencies through an interview programme and observations; and b) those of sub-federal or local-level managers responsible for service-level policy implementation of the health insurance scheme through an interview programme. Findings - There are conflicts between the rational linear approaches to change management and policy implementation advocated by supra-nationals, which argue that these processes can be controlled and managed by the rational autonomous individual, and the narratives of those who have personal experience of the quest for 'health for all'. The national health policy document mirrors the ideology of the global organisations that emphasise reform, efficiencies and private enterprise. However, the assumptions of these global organisations have little relevance to a Nigerian societal and organisational context, as experienced by the senior officials and managers interviewed. The very nature of organisations is called into question in a Nigerian context, and the problems of structure and infrastructure and ethnic and religious divisions in society seep into organisations, influencing how organisation is enacted. Understandings of the purpose and function of leadership and the workforce are also brought into question. Additionally, there are religion-based barriers to policy implementation, change management and organisational life which are rarely experienced in the West. Furthermore, in the absence of future re-orientation, the concept of strategy and vision seems redundant, as is the rationale for a health insurance scheme for the majority of the population. The absence of vision and credible information further hinder attempts to make decisions or to define the basis for determining results. Practical implications: The study calls for a revised approach to engaging with Nigerian organisations and an understanding of what specific terms mean in that context. For instance, the definitions and understanding of organisations and capacity are different from those used in the West and, as such, bring into question the relevance and applicability of Western-derived models or approaches to policy implementation and change management. A framework with four dimensions - societal context, external influences, seven organisational variables and infrastructural/structural problems - was devised to capture the particular ambiguities and complexities of Nigerian organisations involved in policy implementation and change management. Originality/value: This study combines concepts in management studies with those in policy studies, with the use of narrative approaches to the understanding of policy implementation and change management in a Nigerian setting. Elements of culture, religion and ethical values are introduced to further the understanding of policy making and implementation in non-Western contexts.

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Anderson, John. "Different Bodies, Different Selves: The Role of Physical Disability in the Formation of Personal Identity." Honors in the Major Thesis, University of Central Florida, 2006. http://digital.library.ucf.edu/cdm/ref/collection/ETH/id/1203.

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Abstract:

This item is only available in print in the UCF Libraries. If this is your Honors Thesis, you can help us make it available online for use by researchers around the world by following the instructions on the distribution consent form at http://library.ucf.edu/Systems/DigitalInitiatives/DigitalCollections/InternetDistributionConsentAgreementForm.pdf You may also contact the project coordinator, Kerri Bottorff, at kerri.bottorff@ucf.edu for more information. Bachelors Arts and Sciences Philosophy

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Grahl, Till. "“REENACTING” THE PLOT." Doctoral thesis, Saechsische Landesbibliothek- Staats- und Universitaetsbibliothek Dresden, 2014. http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:14-qucosa-138553.

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Abstract:

Das Phänomen Remake ist so alt, wie die Geschichte des Films selbst. Dennoch wird der Begriff immer wieder leichtfertig benutzt, weshalb sich die Arbeit zunächst um die Entwicklung einer praktikablen Arbeitsdefinition bemüht, welche Remakes im engeren Sinne von anderen Formen der Neuinszenierung abgrenzt, bevor in einem nächsten Schritt ausgewählte Original-Remake-Paare einer ausführlichen strukturellen Analyse unterzogen werden: Dazu werden die jeweiligen Filme in ihre einzelnen Szenen aufgegliedert und mit einem Plotschema - dem sogenannten Paradigma nach Syd Field und Hans-Ulrich Mohr - unterlegt, welches neben der allgemeinen Struktur des Films auch für die Handlung besonders relevante Szenen offenlegt und strukturelle Veränderungen offensichtlich macht, aus welchen Änderungen des Inhalts, der Handlungsrichtung und des Genres resultieren. Dazu werden die Neuverfilmungen ihren filmischen Vorgängern in direkter Weise gegenübergestellt, wodurch stilistische Mittel und inszenatorische Elemente sowie historische und kulturelle Zusammenhänge und strukturelle Unterschiede sauber ausgearbeitet und sichtbar gemacht werden können. Damit leistet diese Arbeit einen Beitrag sowohl zum noch spärlich ergründeten Feld der Remakeforschung als auch zur Debatte um die Existenz und Funktionsweise von Filmstrukturen.

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Bost, Xavier. "A storytelling machine ? : automatic video summarization : the case of TV series." Thesis, Avignon, 2016. http://www.theses.fr/2016AVIG0216/document.

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Abstract:

Ces dix dernières années, les séries télévisées sont devenues de plus en plus populaires. Par opposition aux séries TV classiques composées d’épisodes autosuffisants d’un point de vue narratif, les séries TV modernes développent des intrigues continues sur des dizaines d’épisodes successifs. Cependant, la continuité narrative des séries TV modernes entre directement en conflit avec les conditions usuelles de visionnage : en raison des technologies modernes de visionnage, les nouvelles saisons des séries TV sont regardées sur de courtes périodes de temps. Par conséquent, les spectateurs sur le point de visionner de nouvelles saisons sont largement désengagés de l’intrigue, à la fois d’un point de vue cognitif et affectif. Une telle situation fournit au résumé de vidéos des scénarios d’utilisation remarquablement réalistes, que nous détaillons dans le Chapitre 1. De plus, le résumé automatique de films, longtemps limité à la génération de bande-annonces à partir de descripteurs de bas niveau, trouve dans les séries TV une occasion inédite d’aborder dans des conditions bien définies ce qu’on appelle le fossé sémantique : le résumé de médias narratifs exige des approches orientées contenu, capables de jeter un pont entre des descripteurs de bas niveau et le niveau humain de compréhension. Nous passons en revue dans le Chapitre 2 les deux principales approches adoptées jusqu’ici pour aborder le problème du résumé automatique de films de fiction. Le Chapitre 3 est consacré aux différentes sous-tâches requises pour construire les représentations intermédiaires sur lesquelles repose notre système de génération de résumés : la Section 3.2 se concentre sur la segmentation de vidéos,tandis que le reste du chapitre est consacré à l’extraction de descripteurs de niveau intermédiaire,soit orientés saillance (échelle des plans, musique de fond), soit en relation avec le contenu (locuteurs). Dans le Chapitre 4, nous utilisons l’analyse des réseaux sociaux comme une manière possible de modéliser l’intrigue des séries TV modernes : la dynamique narrative peut être adéquatement capturée par l’évolution dans le temps du réseau des personnages en interaction. Cependant, nous devons faire face ici au caractère séquentiel de la narration lorsque nous prenons des vues instantanées de l’état des relations entre personnages. Nous montrons que les approches classiques par fenêtrage temporel ne peuvent pas traiter convenablement ce cas, et nous détaillons notre propre méthode pour extraire des réseaux sociaux dynamiques dans les médias narratifs.Le Chapitre 5 est consacré à la génération finale de résumés orientés personnages,capables à la fois de refléter la dynamique de l’intrigue et de ré-engager émotionnellement les spectateurs dans la narration. Nous évaluons notre système en menant à une large échelle et dans des conditions réalistes une enquête auprès d’utilisateurs These past ten years, TV series became increasingly popular. In contrast to classicalTV series consisting of narratively self-sufficient episodes, modern TV seriesdevelop continuous plots over dozens of successive episodes. However, thenarrative continuity of modern TV series directly conflicts with the usual viewing conditions:due to modern viewing technologies, the new seasons of TV series are beingwatched over short periods of time. As a result, viewers are largely disengaged fromthe plot, both cognitively and emotionally, when about to watch new seasons. Sucha situation provides video summarization with remarkably realistic use-case scenarios,that we detail in Chapter 1. Furthermore, automatic movie summarization, longrestricted to trailer generation based on low-level features, finds with TV series a unprecedentedopportunity to address in well-defined conditions the so-called semanticgap: summarization of narrative media requires content-oriented approaches capableto bridge the gap between low-level features and human understanding. We review inChapter 2 the two main approaches adopted so far to address automatic movie summarization.Chapter 3 is dedicated to the various subtasks needed to build the intermediaryrepresentations on which our summarization framework relies: Section 3.2focuses on video segmentation, whereas the rest of Chapter 3 is dedicated to the extractionof different mid-level features, either saliency-oriented (shot size, backgroundmusic), or content-related (speakers). In Chapter 4, we make use of social network analysisas a possible way to model the plot of modern TV series: the narrative dynamicscan be properly captured by the evolution over time of the social network of interactingcharacters. Nonetheless, we have to address here the sequential nature of thenarrative when taking instantaneous views of the state of the relationships between thecharacters. We show that standard time-windowing approaches can not properly handlethis case, and we detail our own method for extracting dynamic social networksfrom narrative media. Chapter 5 is dedicated to the final generation and evaluation ofcharacter-oriented summaries, both able to reflect the plot dynamics and to emotionallyre-engage viewers into the narrative. We evaluate our framework by performing alarge-scale user study in realistic conditions

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Welch, Brett. "A phenomenological-enactive theory of the minimal self." Thesis, University of St Andrews, 2014. http://hdl.handle.net/10023/6043.

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Abstract:

The purpose of this project is to argue that we possess a minimal self. It will demonstrate that minimal selfhood arrives early in our development and continues to remain and influence us throughout our entire life. There are two areas of research which shape my understanding of the minimal self: phenomenology and enactivism. Phenomenology emphasizes the sense of givenness, ownership, or mineness that accompanies all of our experiences. Enactivism says there is a sensorimotor coupling that occurs between us and the environment in a way which modulates the dynamic patterns of our self development; the laying down of these basic patterns helps make us who we are and gives rise to the phenomenological, experiential mineness. Drawing on these two core ideas, I will be arguing for a Phenomenological-Enactive Minimal Self (abbreviated PEMS). I will be emphasizing the role of the body and the role of affects (moods, feelings, and emotions) as the most important components relevant to understanding minimal selfhood. Put more concretely, the set of conditions which constitute the PEMS view are: (i) The minimal self is the experiential subject; the minimal sense of self is present whenever there is awareness. It is the subjectivity of experience, the sense of mineness, or givenness which our experiences contain. (ii) The phenomenological part of the PEMS view turns on the idea of a bodily and dynamic integration of sensorimotor coupling and affective experience. It is, ontologically speaking, the lived body in enactive engagement with the environment. It is this embodied subject which anchors and forms the foundation for the later ‘narrative' self, which emerges from it and which is continually influenced by it. It is the subject enactively engaged with others, dependent on sensorimotor processes and affects. We have an identity, but it emerges from relational and dynamic processes.

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Ben, Sdira Khaled. "L'art de la modération chez Marmontel : le conflit et ses modes de conjuration dans les "Mémoires" et les "Contes moraux"." Clermont-Ferrand 2, 2006. http://www.theses.fr/2006CLF20007.

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Abstract:

La lecture des "Mémoires" de Marmontel est, au contraire de celles des "Contes" en particulier et des oeuvres en général, agréable et captivante. Deux raisons essentielles expliquent leur attrait : leur valeur documentaire (historique) et leur valeur humaine. Le mémorialiste y a consigné ses expériences personnelles et celles de tiers comme Voltaire, Rousseau ou M. De Marigny. Le conflit y est présent sous toute ses formes ; il est inséparable de tout commerce humain et a une valeur ontologique dont témoigne abondamment l'oeuvre posthume. En revanche, les "Contes moraux" évacuent le conflit au point d'en tarir toutes les sources possibles, ce qui cause leur fausseté et leur platitude. Notre propos est de chercher une explication à leur fadeur en étudiant d'abord les "Mémoires". Il en ressort que Marmontel est le siège des passions les plus propres à le dresser contre les autres mais qu'il a été rarement aux prises avec ses semblables grâce à l'éthique de l'honnête homme, à sa modération et à sa propension à la conciliation. Dans la deuxième partie de notre étude, nous nous attachons à étudier le conflit dans les "Contes moraux" (parental et conjugal notamment). L'auteur y apparaît son propre exemple et modèle de création et d'invention. Ses personnages sont à son image : modérés, de bonne foi et de bonne volonté, patients et indulgents, à l'écoute des guides et des mentors et cherchant toujours à complaire. La troisième partie de la thèse est consacrée à l'étude des moyens rhétoriques et narratifs mis en oeuvre pour éviter le conflit

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Barón, Jaime. "Le sujet poétique chez Apollinaire et Huidobro : recherches autour du mythe du poète dans le contexte avant-gardiste." Bordeaux 3, 2005. http://www.theses.fr/2005BOR30047.

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Abstract:

Les éclatements successifs du sujet-oxymore chez Apollinaire à partir de 1907-1908 donnent lieu à une définition sémiotique stable du Je-Poète. La crise de la poésie est assumée par cette définition, passible de retours allotopiques (scissions) ou projetée vers son ouverture spatiale et calligrammatique. À cette crise le sujet-tmèse, chez Huidobro, répond par une stratégie de disjonction (1917-1918) progressivement euphémisée. Dans la structure de la tmèse on repère un passage annoncé par plusieurs symptômes (réfraction, ostranenie, thématique des horloges) qui relisent la crise apollinarienne à travers le constat de l'absence du présent poétique. De là la nécessité de déployer une narration implicite du mythe du poète, dynamisée par un emploi citationnel apollinarien massif. Dans Altazor se redéfinit cette narration nourrie par une culture post-biblique ou altazorienne, par le dialogue avec les avant-gardes et par des résurgences oxymoriques apollinariennes. Le parallélisme Huidobro / Reverdy (1915-1918) permet de dégager la spécificité et la continuité avec le passé littéraire de ce mythe huidobrien, et la comparaison avec le dadaïsme et le surréalisme (années 20) le replace autour de la problématique de sa légitimité diversement orientée sur des axes pragmatiques conflictuels. La représentation du sujet comme signe double révèle ses zones d'oscillation -historiques, esthétiques, culturelles - et confirme dans l'écriture poétique de la guerre la visée unitaire et médiatrice du système oxymorique en opposition à un sujet-tmèse obligé à rééquilibrer la crise de la poésie d'un point de vue figural et culturel Summary : Successive breaking-ups of the oxymoron-subject in Apollinaire from 1907-1908 onwards lead to a stable semiotic definition of the I-as-Poet. The crisis of poetry is taken charge of by this definition that may undergo allotopic returns (scissions) or be projected towards its spatial and calligrammatic opening up. In Huidobro's work, the tmesis-subject responds with a progressively euphemised strategy of disjunction in 1917-1918. In the structure of tmesis, we spot a passage announced by several symptoms (refraction, ostranenie, the theme of clocks) which reread the Apollinarian crisis by acknowledging the absence of a poetic present. Hence the need to deploy an implicit narration of the myth of the poet, dynamised by massive use of quotations from Apollinaire. Altazor redefines this narrative nourished by a post-biblical or “Altazorian” culture, a dialogue with the avant-gardes and oxymoric resurgences from Apollinaire. A parallel between Huidobro and Reverdy from 1915 to 1918 allows us to detect both the specificity of this Huidobrian myth and its continuity with the literary past, while a comparison with Dada and Surrealism (in the 20s) situates it on the background of questions of legitimacy diversely oriented on conflictive pragmatic axes. The representation of the subject as a dual sign reveals its several areas of oscillation (historical, aesthetic and cultural) and confirms in the poetic scripture of the war the wholistic and mediating goal of the oxymoric system, as opposed to the tmesis-subject obliged to re-balance the crisis from a figural and cultural point of view

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Bohui, Djedje Hilaire. "Forme et fonction de l'expression du haut degré dans deux oeuvres d'Ahmadou Kourouma." Clermont-Ferrand 2, 1995. http://www.theses.fr/1995CLF20079.

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Loin de la célébration oecuménique et de l'idéalisation négritudiennes de l'Afrique pré-coloniale et du culte du français normatif par les écrivains de sa génération, Kourouma élabore une nouvelle esthétique romanesque délibérement iconoclaste. Tentative de synthèse entre la tradition orale et l'écriture romanesque classique, l'esthétique kouroumienne se situe dans une problématique énonciative. Si l'objet d'étude est l'expression du haut degré, le but du travail est double. Il s'agit d'abord de montrer l'influence de la tradition orale sur le style du romancier à travers la présence obsédante de l'hyperbole dans la narration mais aussi, le travail se propose de montrer, grâce à la description du mécanisme d'expressivité linguistique en général, comment la question essentielle de la recherche d'une certaine crédibilité discursive est résolue. Ainsi sont abordés entre autres sujets, le problème des interférences et des particularismes linguistiques constituant l'ossature de l'esthétique kouroumienne, mais aussi les problèmes de synonymie, polysémie, création lexicale. C'est une étude de sémantique linguistique qui, sans prétention d'exhauxtivité, traite à la fois des questions de syntaxe expressive et affective, de grammaire et surtout, des conditions psychologiques et socioculturelles de l'énonciation Far from the oecumenical celebration and the negritudian idealization of pre-colonial africa on the one hand, and the worship of formal franch language made from writers of his generation on the other hand, kourouma elaborates a new and deliberately inconoclastic and novelistic aesthetics in his novels. Half-way between oral tradition and classical novel writing, kouroumian aesthetics is embeded in an enunciative problematic. If the ultimate goal of this study is the expression of high degree, our approch is double-sided : showing the influence of oral tradition on the novelist's writing through his excessive use of hyperbole in the narration ; showing, by the description of linguistic expressiveness mechanism, in general, how the essential concern of the quest for a discursive credibility is solved. Among other subjects, we deal here with the frame of kouroumian aesthetics, that is, the problem of linguistic interferences and peculiarities, the problem of synonyms, polysemy and lexical creation. Un other words, without pretending to be exhaustive, this linguistic and semantic study intends to answer the questions of expressive and affective syntax, of grammar and, above all, of psychological and socio-cultural conditions of enunciation

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Nakamura, Midori. "Les "annonces" narratives dans les romans d'Emile Zola." Thesis, Paris 3, 2012. http://www.theses.fr/2012PA030076.

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Abstract:

Comment les romans d’Émile Zola parviennent à retenir durablement l’attention du lecteur ? Dans cette étude, nous repérons une des techniques narratives fréquentes chez Zola, l’"annonce", qui laisse entrevoir le dénouement et suscite l’envie d’en vérifier la réalisation et la façon. L’une des caractéristiques de l’annonce dans Les Rougon-Macquart est que son énonciation soit assurée par les personnages secondaires et par les marginaux de la société. De plus, pour étouffer des vérités défavorables à la société, leurs présages sinistres sont souvent déclarés "déraisonnables" et facilement dénigrés. Chez Zola, l’annonce ne concerne pas seulement le fonctionnement narratif, mais incite aussi à jeter un regard sur l’hypocrisie sociale. Les recherches génétiques permettent de voir comment l’auteur a incorporé ce procédé dans la création du roman. Les dossiers préparatoires de L’Assommoir témoignent du processus de la programmation de l’annonciateur-personnage secondaire ; ceux de Pot-Bouille, de l’annonciateur marginal. Mais, dans L’Argent, ces archétypes d’annonciateur vacillent à travers les interventions de la Méchain, tandis que le germe d’un type nouveau apparaît dans la figure de Sigismond. Ce nouveau type d’annonciateur s’imposera dans les derniers cycles. Après la transition des Trois Villes, dans Les Quatre Évangiles, les héros deviennent des évangélistes qui annoncent une société meilleure et en confirment la réalisation. L’annonce consiste alors à proposer un modèle idéal. Ainsi, le système de l’annonce se transforme parallèlement à l’évolution idéologique de l’auteur : de la dénonciation de la société actuelle à la revendication de l’utopie à venir How does Émile Zola retain durably the reader’s interest? In this study, we identify one of the author’s frequent narrative techniques: the "announcement", which allows the reader to foresee the outcome, creating both the desire to see if the novel ends as one might have guessed, and the urge to find out how. An essential aspect of announcements in Les Rougon-Macquart is that they are voiced by characters either of secondary importance or belonging to society’s margins. Moreover, their sinister prophecies are often declared "unreasonable" and easily cast aside, in order to throttle the voicing of inopportune truths. Thus, the announcement in Zola’s fiction is not only a narrative issue; it also raises awareness on social hypocrisy. Studying Zola’s manuscripts offers a prime perspective on how the author integrated this process to his novels. His dossier préparatoire for L’Assommoir shows firsthand the programming of the announcement through a secondary character; that of Pot-Bouille shows the same procedure, for a socially marginal character. But in L’Argent, one finds a wavering of these archetypal announcing figures in la Méchain, while Sigismond appears as the sprout of an entirely new type of announcer, which will blossom in the last novelistic series. Indeed, after the transition of Les Trois Villes, the heroes of Les Quatre Évangiles become preachers announcing a better world, and confirming its fruition. The announcement then consists of putting forth an ideal. The system of foretelling therefore undergoes a transformation that parallels the author’s ideological evolution: from the denunciation of current issues to the annunciation of the coming utopia

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Jacobée-Biriouk, Sylvie. "La notion d'indice d'après quelques exemples de récits romanesques du XIXe siècle : Béatrix, La Vieille Fille, La Muse du département de Balzac, L'Éducation sentimentale, Madame Bovary de Flaubert, Une vie, Bel-ami, Mont-Oriol, Pierre et Jean, Fort comme la mort, Notre coeur de Maupassant." Paris 12, 1996. http://www.theses.fr/1996PA120077.

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Abstract:

Cette thèse a pour objectif de montrer dans certains récits du 19e siècle, des éléments cachés en première lecture. Selon la nature de leur information, ils sont contextuels ou permanents. Ils possèdent leur créateur, leur émetteur et leur récepteur qui reconnaît, interprète la forme oblique et voit parfois sa lecture confirmée par un dénouement. Ce processus indiciel a trois type de fonctions. Tout d'abord, il construit le récit le rattachant au réel, en prêtant aux personnages un passé et un avenir extradiégétiques, en donnant au texte un rythme grâce à ses récurrences, en jouant sur l'information transmise par la narration linéairement. Il annonce le caractère des personnages et les événements, en distinguant l'ordre chronologique et l'ordre diégétique, parfois en lançant le lecteur sur de fausses pistes. Enfin, il permet aux personnages de s'exprimer par insinuation. Ils se caractérisent par leur attitude devant l'indice : conscients ou inconscients, volontaires ou involontaires. Des schémas divers donnent à l'indice différents rôles, même s'il apparaît toujours comme un paralangage This thesis wants to show that exist, in some xixth's novels, secret elements at first reading, called "indices". According to their information, they are contextual or permanent. They have their own inventors, transmitters and receivers, who recognize, make out index and sometimes have their reading confirmed by the ending. The indicial process has three types of functions. Firstly, they construct the text when binding it with reality, when giving to characters a past and a future, out of diegesis, when putting rhythm into novel with recurrences, when playing upon informations conveyed bu narration linearly. Indices announce characters personality and events, distinguish chronological order and diegetic order, sometimes set reader in false trail. Lastly, they allow characters to express themselves through insinuations. Their behaviour in front of index characterizes them : conscious or unconscious, volontary or unvolontary. Different diagrams give index different functions, even if it always appears like a paralanguage

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Cohen-Cheminet, Geneviève. "L'entretien infini : modernité poétique et tradition appropriée dans l'oeuvre de Charles Reznikoff." Clermont-Ferrand 2, 1996. http://www.theses.fr/1996CLF20093.

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Abstract:

La modernité poétique de l'oeuvre de Reznikoff apparaît dans son appropriation discrète des chaines d'écriture et de lecture héritées de la tradition herméneutique juive. La singularité littéraire de cette oeuvre ne vient pas du degré de sa représentativité du groupe ethnique juif-américain mais des fins artistiques autonomes qu'elle se donne. L'investissement de l'héritage textuel juif est conjoint à la recherche de modes poétiques nouveaux. Tradition de lecture et expérimentations poétiques vont de pair. Ce travail s'articule ainsi : un parcours biographique, une introduction et un prologue présentent l'armature conceptuelle et le choix d'une approche pragmatique. L'énonciation poétique est étudiée sous l'angle de Reznikoffl-lecteur (hypertextualité) et de Reznikoff-poète pour tout lecteur (sérialité du dialogue). Sont d'abord étudiés les aspects constitutifs du geste poétique, dans le rapport du moi poétique à la ville et à l'espace (rythme sériel, expérience de la marche, chambre d'écriture). Sont ensuite traités les rapports du poète à l'histoire à partir de l'hypothèse d'une relation hypertextuelle au passé. Cela conduit à élaborer la notion de commentaire, en relation double de rupture et de généalogie avec les textes passés, et à proposer des lectures textuelles (séries bibliques et séries tisserandes). Le concept de commentaire est enfin déplacé vers les chaînes archiviales tragiques de Testimony et Holocaust. Leur écriture s'inscrit dans le contexte messianique plus large d'un discours qui attribue au lecteur le pouvoir de faire advenir la parole poétique, de transformer le signe perdu en trace. Ecriture et lecture constituent alors les 2 versants de l'entretien infini entre le poète et tout lecteur The underlying idea of this research is that the poetical modernity of charles reznikoff's works should be related to the jewish hermeneutical tradition. Great labor allowed reznikoff to delve into the jewish textual heritage and to make the jewish tradition of interpretation consonant with his search for new poetical modes. Therefore the issue of the ethnic representativity of reznikoff's writings is less irrelevant than the relation existing between the jewish heritage of interpretation and reznikoff's aesthetic concerns. An introduction and a prologue lay out the conceptual groundwork and pragmatic approach chosen for this study. Poetical enunciation is analysed both from the point of view of the poet-as-reader (hypertextuality) and from the point of view of the poet-for-a-reader (dialogical seriality). A first part assesses the specificity of reznikoff's writing as evidenced in his relation to space and the american city. Then a second part is devoted to the relation of the poet to history. Our hypothesis is that reznikoff's relation to the past is textual and we use the concept of commentary as his mode of relating to past textual chains either on the basis of rupture or on the basis of a retrieved genealogy. In a third part, the concept of commentary is displaced towards other tragical archivial chains. Charles reznikoff reads them in the messianic context of the reader's coming. Like messiah's coming, the reader's opening of the book is not warranted but, should it happen, it will transform lost traces into meaningful signs. Writing and reading thus constitute the two aspects of an infinite conversation between poet and reader

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Hu, Xiaoli. "La description dans "Les Mystères de Paris" et "Le Juif errant" d'Eugène Sue." Clermont-Ferrand 2, 2007. http://www.theses.fr/2007CLF20020.

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Abstract:

Eugène Sue (Paris 1804-Annecy 1857), écrivain français. Enfant sous l'Empire, ayant vécu la Restauration et la "Monarchie de Juillet", l'écrivain tente, dans ses romans feuilletons, d'esquisser l'immense fresque de l'Europe dans une époque de turbulence en évoquant les bas-fonds parisiens et en affirmant les revendications sociales. Romancier, Sue voulait concurrencer, dans ses romans, les plus brillants peintres de son temps et des époques précédentes. Notre corpus est constitué des "Mystères de Paris" (1842-1843) et du "Juif Errant" (1844-1845), les deux romans de sa maturité. Les fonctions historique et narrative de la description feront l'objet de cette étude. Au cours de la création littéraire, la description connaît trois étapes de transformation : objet, tableau, texte, qui correspondent à trois degrés de métalangages : entre le roman et la société, les signes (le mythe) ; entre le roman et la peinture, l'ekphrasis ; et entre le roman et l'esthétique, le symbolique, l'idéologie. Cela exige trois partie d'analyse : sur la toile de fond à laquelle Sue emprunte passivement les signes ; sur sa manière de les utiliser, avec les codes picturaux et textuels ; sur sa vision du monde. Chez Sue la description ne reproduit la réalité historique, mais une part de vérité d'opinion. Textuelle, elle s'organise suivant l'ordre du regard d'un critique d'art sur un tableau, grâce à la formation de peintre du romancier. Symbolique, elle révèle l'origine socioculturelle de l'écrivain et de son public : la bourgeoisie et les classes populaires

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Kekana, Mmantu Idah. "Moelelwa : Padinyana ya boitshwaro." Diss., 2001. http://hdl.handle.net/2263/23279.

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Abstract:

The full text of this thesis/dissertation is not available online. Please <a href="mailto:upetd@up.ac.za">contact us</a> if you need access. Read the abstract in the section 00front of this document. Dissertation (MA (Sepedi))--University of Pretoria, 2007. African Languages unrestricted

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Taylor, Donald James. "A narrative critical analysis of Korah's Rebellion in numbers 16 and 17." Thesis, 2010. http://hdl.handle.net/10500/3313.

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Abstract:

This dissertation examines the complex story of Korah’s rebellion found in Numbers 16 and 17 utilizing narrative critical theory. This study is first grounded in the context of historical questions surrounding Israel’s emergence as a nation and the narrative’s potential for historical veracity. Many narrative critics do not feel the theoretical necessity to establish the connection between an autonomous text and a historical context. This study does seek to collaborate with historical research, but only as permitted by the data. Though only biblical and tangential evidence supports the historicity of the wilderness sojourn, the narrative accounts should not be repudiated because of philosophical bias or the lack of corroborative extra biblical evidence. Especially important to a literary interpretation of this narrative is the work of source critics who during their own enquiries have identified the fractures and transitions within the story. In considering the text of Numbers 16 and 17, the hermeneutical approach employed in this study carefully endorses a balanced incorporation of the theoretical constructs of the author, text, and reader in the interpretive enquiry. From this hermeneutical approach recent literary theory is applied to the texts of Numbers 16 and 17 focusing particular attention on three narrative themes. First, the narrator’s point of view is examined to determine the manner that information is relayed to the reader so as to demur the rebellion leaders. Though features of characterization are often meager in biblical narratives, there remains sufficient data in this rebellion story to support the aims of the Hebrew writers and does not undermine the reader’s engagement with the story’s participants. Finally, the three separate plotlines in this narrative sustain the dramatic effect upon the readership holding attention and judgment throughout and beyond the story. In sum, this dissertation highlights the powerful contours of this ancient narrative by appropriating the theoretical work of narrative critics. The strategies employed in the writing and editing of this story uniquely condemn the rebels and at the same time serve to elevate God’s chosen leader Moses. Old Testament and Ancient Near Eastern Studies D. Th. (Old Testament)

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Tsai, Yi-chen, and 蔡宜鈞. "A Self-Narrative Inquiry of a Home-Visit Counselor from theCommunity Childcare Provider Scheme." Thesis, 2012. http://ndltd.ncl.edu.tw/handle/64373719433005529207.

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Abstract:

碩士 朝陽科技大學 幼兒保育系碩士班 100 This research is based on a self-narrative style format, describing a story of a home-visit counselor going into the community childcare provider (A nanny). The research starts with the chronological order and characterization to introduce own personal experience as a home-visit counselor and how she has been grown from this special experience. This study expresses how a master degree graduate of Early Childhood Education earns self-esteem and balance between counselor and the childcare individual, “Nanny”, and becomes a Nanny of the nannies to be there to give them advices. From the point of view of a Community Childcare Provider, a Home-Visit Counselor is a counselor that helps with their difficulties “for real”, or they’re just here because the government says so? And from the government’s point of view, is a Home-Visit Counselor a person with loads of welfare benefit information, or a sales person trying to help them get more money from the childcare? And for the Home-Visit Counselor him or herself, they want to know what the main point of their job is and what it means to others? Counselors will work hard to help others; however, what is the force behind this motive? The investigator of this narrative wants to spread out the information and trying to help everyone to understand how this complicated relationship is actually very simple. Everything must start with passion, unless it’s twisted somewhere along the way. The researcher is trying to let everyone understand that no matter what kind of job they get, they have to know the meaning and the driving force behind, so that everyone will be enjoyed with their jobs, and not pressured.

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Paul, Jean-Nicolas. "La rupture du schème sensori-moteur dans La Route des Flandres de Claude Simon." Mémoire, 2010. http://www.archipel.uqam.ca/3940/1/M11909.pdf.

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Abstract:

Ce mémoire tente de clarifier la forme narrative de La Route des Flandres de Claude Simon en s'inspirant des théories d'Henri Bergson présentées dans Matière et mémoire et reprises par Gilles Deleuze dans Image-temps et Image-mouvement. Publié en 1960 dans la foulée du nouveau roman, La Route des Flandres relate les événements vécus par un jeune Français durant la Seconde Guerre mondiale. Le récit se déploie selon un ordre affectif et psychologique qui se substitue à la causalité du monde extérieur. Des champs de courses de Deauville jusqu'à la Révolution française, les époques de l'histoire se chevauchent, s'intercalent et s'influencent mutuellement. Le récit, « sans commencement ni fin », prend la forme d'un rhizome reliant entre elles les différentes époques. L'hypothèse directrice de notre travail est que la rupture du schème sensori-moteur permet d'expliquer la forme narrative de La Route des Flandres. Selon Deleuze, la violence générée par la Seconde Guerre mondiale, conjuguée à la faillite des grandes idéologies, aurait nui aux capacités de réaction motrice des individus. C'est ce qu'il nomme la « rupture du schème sensorimoteur ». Dans le roman La Route des Flandres, Georges, le narrateur, subit un traumatisme durant la débâcle, puis, durant sa détention, critique radicalement les idéaux de la culture européenne. La perte des repères qui en découle produit une hésitation chez le sujet actif. La mémoire se déployant durant le court laps de temps qui sépare la perception de la réaction, plus la réaction se fait attendre, plus la mémoire s'en trouve augmentée. Le récit décrit donc les composantes de la mémoire du narrateur, dans laquelle toutes les parties de l'histoire coexistent. En répertoriant les divers épisodes qui reviennent à intervalles réguliers, comme la débâcle de 1940, les premiers mois de la guerre et le camp de prisonniers, il apparaîtra que l'ensemble du récit s'organise de façon à mettre en relation les moments de l’histoire sous l'angle de leurs ressemblances qualitatives. L'histoire apparaît sous forme de « nappes de passé » qui, en se croisant, produisent parfois des images purement virtuelles ayant pourtant une influence réelle sur le comportement des personnages. C'est ce que Deleuze nomme « les puissances du faux ». Ultimement, nous montrerons que La Route des Flandres propose des descriptions faites de sensations, de souvenirs et de rêves. Cette partie permettra de comprendre la logique qui préside à l'organisation du récit et de voir en quoi l'idée d'une rupture du schème sensori-moteur permet de dégager la forme narrative de ce roman. ______________________________________________________________________________ MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : La Route des Flandres, Claude Simon, L'image-temps, Gilles Deleuze, Matière et mémoire, Henri Bergson, Temps, Mémoire, Récit

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Lawman, Mourna Esaie De-S. la. "Responsibility in the Joseph narrative (Gen 37–50)." Diss., 2008. http://hdl.handle.net/10500/2679.

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Abstract:

The Joseph narrative (Gn 37-50) has fascinated scholars since the discovery of sources in the Pentateuch. However, it was Gerhard von Rad (1901-1971) who opened scholars’ eyes to the wisdom current in the narrative. In recent years, narrative criticism became an important exegetical toll to analyze biblical stories. The dissertation makes use of the “quinary scheme” which narrative critics identified in some story plots since this scheme fits the plot of the Joseph narrative like a glove. There is an “initial situation”, a “complication”, a “transforming action”, a “denouement” and a “final situation”. However, the dissertation also takes the Israelite understanding of wisdom into account in assessing whether the different characters acted in a responsible or irresponsible way. Each of the sections of the plot is scrutinized to see how the different characters behave and to judge whether that behaviour can be classified as responsible in a wisdom sense. Biblical and Ancient studies M. Th. (Old Testament)

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Cunningham, Mary. "The Influence of Cultural Schema on L2 Production: Analysis of Native Russian Speakers' English Personal Narratives." Thesis, 2011. http://hdl.handle.net/1969.1/ETD-TAMU-2011-08-9694.

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Abstract:

The present study focuses on 24 personal narratives told by eight highly proficient bilingual L1-Russian, L2-English speakers (NRS) in comparison to 24 personal narratives told by eight native English speakers (NES) in an effort to not only discover any structural differences that may be revealed through statistical analysis, but also to discover evidence of previously documented Russian and American cultural schema in the narratives through qualitative inquiry and narrative analysis. Although much has been written concerning Russian culture, cross-linguistic differences between Russian and English, and Russian English language learners these concepts have never been synthesized and applied to a study of Russian-English bilingual narratives in English in order to discover if the cultural schema and linguistic tendencies from L1 are maintained in the second language. The statistical structural analysis included in this study did not reveal any differences between the NES and NRS narratives. On the other hand qualitative analysis of cultural schemas revealed significant transfer of Russian cultural schema in the Native Russian Speaker participants' L2 narrative production. The Russian speakers were found to maintain their distinctly Russian emotional expression. Influence of cultural schema on L2 production was also visible in the thematic differences between the two sets of stories. The NES responses to each prompt were thematically quite similar, and differed noticeably from the themes of the NRS stories. Similarly, Hofstede's dimensions of national culture also revealed some differences between the two groups. However, theRussian cultural schema proposed by Croft, triplicity, was not found to be moreprominent in the NRS narratives than in the NES ones. In conclusion, the Native Russian Speakers in this study showed significant transfer of their L1 cultural schema when speaking their L2. The findings of this study have revealed the high likelihood of influence and transfer of cultural schema, even when bilingual English language speakers have achieved a very high level of English language mastery. However, this cultural influence on L2 production does not impinge on competence of bilingual speakers when speaking English.

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Grahl, Till. "“REENACTING” THE PLOT: Narrative Muster von Remakes und deren Originalen." Doctoral thesis, 2012. https://tud.qucosa.de/id/qucosa%3A27761.

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Abstract:

Das Phänomen Remake ist so alt, wie die Geschichte des Films selbst. Dennoch wird der Begriff immer wieder leichtfertig benutzt, weshalb sich die Arbeit zunächst um die Entwicklung einer praktikablen Arbeitsdefinition bemüht, welche Remakes im engeren Sinne von anderen Formen der Neuinszenierung abgrenzt, bevor in einem nächsten Schritt ausgewählte Original-Remake-Paare einer ausführlichen strukturellen Analyse unterzogen werden: Dazu werden die jeweiligen Filme in ihre einzelnen Szenen aufgegliedert und mit einem Plotschema - dem sogenannten Paradigma nach Syd Field und Hans-Ulrich Mohr - unterlegt, welches neben der allgemeinen Struktur des Films auch für die Handlung besonders relevante Szenen offenlegt und strukturelle Veränderungen offensichtlich macht, aus welchen Änderungen des Inhalts, der Handlungsrichtung und des Genres resultieren. Dazu werden die Neuverfilmungen ihren filmischen Vorgängern in direkter Weise gegenübergestellt, wodurch stilistische Mittel und inszenatorische Elemente sowie historische und kulturelle Zusammenhänge und strukturelle Unterschiede sauber ausgearbeitet und sichtbar gemacht werden können. Damit leistet diese Arbeit einen Beitrag sowohl zum noch spärlich ergründeten Feld der Remakeforschung als auch zur Debatte um die Existenz und Funktionsweise von Filmstrukturen.

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Mikulová, Tamara. "Mircea Eliade - rozprávač - zasvätiteľ. Iniciačný rozmer jeho fantastických próz." Doctoral thesis, 2015. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-350961.

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Abstract:

Our work is devoted to the Romanian philosopher and author of fantastic prose, Mircea Eliade. The unique feature of his fiction lies in the narrative building upon the initiating structure, and reflecting the mythological consciousness, which is perceived by the author as a means of escaping historical relativism. In order to analyse his work we applied the hermeneutic approach, which is in our view best suited for interpretation of Eliade's prose. The hermeneutic approach shows that the author-narrator assumes the function of a religious initiator, who is in possession of a vision of the world and conveys it to his readers. The initiated author can see a different world, a possible world that surpasses the material one, and he is able to bring this vision, inexpressible by words, to the reader. Thus, the process of reading and analysing such a text then turns into gradual initiation into the secrets of existence through its esoteric dimension. Eliade's aim in his fantastic prose is to show that even in the desecrated world the sacred is hidden anywhere and a man is still able to reveal it anytime. Key words: Eliade, initiation, narrator, symbol, sense, hermeneutics, imagination, inner and outer face of literature, sacred, profane, reality, death initiation, dramatic performance, salvation,...

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Pčola, Marián. "Za hranicami fikčného rozprávania." Doctoral thesis, 2013. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-329158.

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Abstract:

My thesis examines the nature of contemporary fictional narration and explores its relations to other types of narration - mainly texts where educational or informative function prevails over the aesthetic one. The whole work is divided into four parts. The first part is theoretical; it sets up basic areas of interest and names methods, tools and models that will be tested on selected examples from Slavonic literatures. The second part analyses spatial and temporal relations of fictional narrative. Chapter 2.1 treats time and space in a novel mostly from the compositional point of view (based on the example of Sasha Sokolov's A School for Fools), while in the next chapter, focusing on ideational interconnections between literary and social- political utopias, both fictionality and temporality are understood more broadly than mere narrative categories: they serve as certain points of connection between the immanent occurrence of meaning in the "world of text" and its historical background. The third part continues in this direction, only what we mean by context here is not the collective historical background, but an individual sphere of everyday life. Our focus switches to two genres standing on the boundary of literary fiction and non-fiction - personal correspondence and a travel journal (travelogue). The...

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Lawman, Mourna Esaie De-S. Ia. "Reading the book of Daniel in an African context: the issue of leadership." Diss., 2013. http://hdl.handle.net/10500/13856.

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Abstract:

This thesis concerns the issues of leadership in the African context, but it derives its emphasis from the stories in Daniel 1–6 in the Old Testament, in order to comment on leadership styles, competencies, skills and the state of leadership in Africa. It is a reading from a specific context, that of someone living in present times in the Republic of Chad. The research focused mainly on the following issues: What can we learn from the stories concerning leadership in Daniel 1–6? Who are the leaders in these chapters? What is the quality of their leadership? In trying to answer these questions, the researcher had to consider the following: How was the book read and interpreted in the past? How is it currently interpreted? Looking at past research, the focus fell on: (1) the pre-critical period, (2) the historical-critical period, and (3) the period in which modern literary studies abound. Following the research history a personal reading and interpretation of the stories in Daniel 1–6 are presented. A narrative analysis is carried out and the plots of the different stories are analysed according to the quinary scheme (the initial situation, the complication, transforming action, the denouement and the final situation). The focus falls on the narrator’s presentation of the main characters and what readers can learn from these stories about leadership. Although there is attention to how scholars in the past and present have interpreted the Book of Daniel, the researcher tries to present a new interpretation by carrying out a contextual reading focusing on leadership. This aspect did not receive much attention in previous research. What is gained by this reading is then applied to the situation in the modern Republic of Chad. First, there is a detailed study of current writing by scholars as well as what they are saying about leadership. Following this, the African and Chadian contexts are considered. The final chapter synthesises all the issues that have been discussed. Old Testament & Ancient Near Eastern Studies D.Th. (Old Testament)

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Dissertations / Theses on the topic 'Schème narratif'

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