Relevant bibliographies by topics / Schule 2000

Contents

  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Books
  4. Book chapters
  5. Conference papers
  6. Reports

Academic literature on the topic 'Schule 2000'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 18 February 2022

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Journal articles on the topic "Schule 2000"

1

Lichtblau, Michael. "Familiäre Unterstützung der kindlichen Interessenentwicklung in der Transition vom Kindergarten zur Schule." Frühe Bildung 3, no. 2 (2014): 93–103. http://dx.doi.org/10.1026/2191-9186/a000131.

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Abstract:
Der Beitrag stellt Ergebnisse einer qualitativen Längsschnittstudie zur Interessenentwicklung von Kindern aus soziokulturell benachteiligten Familien in der Transition vom Kindergarten zur Schule vor. Untersucht wurden Einflüsse der Mikrosysteme „Familie“, „Kindergarten“ und „Schule“ auf die Interessenentwicklung. Die theoretische Grundlage bildete die Person-Gegenstands-Theorie des Interesses ( Krapp, 2007 ), die Selbstbestimmungstheorie der Motivation ( Deci & Ryan, 2000 ) und das Ecological and Dynamic Model of Transition ( Rimm-Kaufman & Pianta, 2000 ). Die Ergebnisse beschreiben U
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Schubert, Britta v. "Diakonisches Lernen in Schule und Unterricht." Praktische Theologie 35, no. 3 (2000): 190–98. http://dx.doi.org/10.14315/prth-2000-0307.

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Hinke, H. "Die PISA-Studie." Nervenheilkunde 22, no. 09 (2003): 459–61. http://dx.doi.org/10.1055/s-0038-1626330.

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Abstract:
ZusammenfassungWie erfolgreich Schule wirkt, hängt nicht nur von den bildungspolitischen Rahmenbedingungen ab, sondern auch von der gesamtgesellschaftlichen Situation und dem Familienhintergrund der Schüler. Die OECD hat diese Kontexte in den Teilnehmerländern erhoben und in Korrelation zu den Ergebnissen der Leistungstests dargestellt. Daraus lassen sich erste Hinweise zur Erklärung der Leistungsunterschiede gewinnen. Verglichen mit erfolgreicheren Nationen, brauchen deutsche Schulen mehr Gestaltungsfreiheit, gleichzeitig müssen aber eindeutig definierte und verbindliche Bildungsstandards vor
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Paulus, Peter. "Der Ansatz der gesundheitsfördernden Schule Ziele - Ergebnisse - Herausforderungen." Public Health Forum 8, no. 2 (2000): 15. http://dx.doi.org/10.1515/pubhef-2000-1705.

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Greis, K. "Diagnostik zentraler Hörstörungen in der Schule für Schwerhörige." Sprache · Stimme · Gehör 24, no. 4 (2000): 143–45. http://dx.doi.org/10.1055/s-2000-11082.

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Teerling, Annika, Steffen Zitzmann, Jennifer Igler, et al. "Kommunikative Rahmenbedingungen beim Change Management in der Schule." Zeitschrift für Arbeits- und Organisationspsychologie A&O 64, no. 4 (2020): 249–62. http://dx.doi.org/10.1026/0932-4089/a000326.

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Abstract:
Zusammenfassung. Unternehmen und Organisationen stehen unter ständigem Veränderungsdruck. Vor allem seit PISA 2000 können sich auch Schulen in Deutschland diesem nicht mehr entziehen. Der vorliegende Beitrag geht der Frage nach, inwieweit kommunikative Rahmenbedingungen im Veränderungsprozess als relevant für die wahrgenommene Entwicklung der Betroffenen und die Diffusion der Veränderung sowie Schüleroutcomes erscheinen. Mithilfe von Mehrebenenanalysen wird untersucht, inwieweit sich die individuelle Ebene der Betroffenen und die Organisationsebene dabei unterscheiden. Auf Basis einer Stichpro
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Weßling, A. "Die Schuleingangsuntersuchung: Perspektiven für eine Gesundheitsberichterstattung zur Gesundheitsförderung in Schule und Gemeinde." Das Gesundheitswesen 62, no. 7 (2000): 383–90. http://dx.doi.org/10.1055/s-2000-12593.

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Kipke, Ingo, Martin Steppan, and Tim Pfeiffer-Gerschel. "Cannabis-bezogene Störungen – epidemiologische und soziodemographische Daten aus ambulanten Suchthilfeeinrichtungen in Deutschland 2000 – 2009." SUCHT 57, no. 6 (2011): 439–50. http://dx.doi.org/10.1024/0939-5911.a000151.

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Abstract:
Ziel: Die Gruppe der Klienten mit der Hauptdiagnose (HD) Cannabis wird über ein Jahrzehnt (2000 – 2009) beschrieben und mit den Klienten mit anderen HD verglichen. Dabei soll untersucht werden, ob sich soziodemographische und epidemiologische Parameter der Klienten verändert haben. Methodik: Es handelt sich um eine deskriptive Reanalyse der soziodemographischen Daten von Klienten aus ambulanten Suchtberatungs-/-behandlungseinrichtungen in Deutschland, die im Rahmen der Deutschen Suchthilfestatistik (DSHS) dokumentiert wurden. Die Datenerhebung orientiert sich am neuen Deutschen Kerndatensatz z
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Wixler, Viktor, Stephanie Hirner, Judith M. Müller, et al. "Deficiency in the LIM-only protein Fhl2 impairs skin wound healing." Journal of Cell Biology 177, no. 1 (2007): 163–72. http://dx.doi.org/10.1083/jcb.200606043.

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Abstract:
After skin wounding, the repair process is initiated by the release of growth factors, cytokines, and bioactive lipids from injured vessels and coagulated platelets. These signal molecules induce synthesis and deposition of a provisional extracellular matrix, as well as fibroblast invasion into and contraction of the wounded area. We previously showed that sphingosine-1-phosphate (S1P) triggers a signal transduction cascade mediating nuclear translocation of the LIM-only protein Fhl2 in response to activation of the RhoA GTPase (Muller, J.M., U. Isele, E. Metzger, A. Rempel, M. Moser, A. Psche
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Vogt, Franziska. "Politisches System und New Public Management in Primarschulen im internationalen Vergleich." Swiss Journal of Educational Research 26, no. 1 (2004): 69–84. http://dx.doi.org/10.24452/sjer.26.1.4671.

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Abstract:
Ziel dieser Untersuchung der Schulreformen und ihrer Umsetzung ist die Erkundung des Zusammenspiels zwischen der länderübergreifenden Ideologie des New Public Management und den lokalen politischen Systemen und professionellen Kulturen. England und die Schweiz erlauben einen besonders interessanten Vergleich, weil sich ihre politischen Systeme stark unterscheiden – zentralisiert und im Majorzsystem in England, dezentralisiert und auf parteienübergreifenden Konsens bauend in der Schweiz (Pollitt & Bouckaert, 2000). Dieser Artikel geht der Frage nach, wie sich die Zusammenarbeit unter den Le
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Dissertations / Theses on the topic "Schule 2000"

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Möhler, Johannes. "Schule der Zukunft? Vision und Realität der schwedischen Skola 2000." Münster New York, NY München Berlin Waxmann, 2006. http://www.waxmann.com/kat/1840.html.

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Morlang, Wilhelm. "Veränderungsprozesse einer Reformschule dargestellt am Beispiel der Wilhelm-Filchner-Schule (Gesamtschule Wolfhagen) von 1957-2000 : ein Beitrag zur Schulentwicklungsforschung und zur Geschichte der hessischen Schulreform /." Hamburg : Kovac, 2001. http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&doc_number=009397402&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA.

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Krohn, Ulf. "Die Entwicklung der Mensch-Tier-Beziehung bei Kindern Einfluss der Schulbuchliteratur und Unterrichtsgestaltung am Beispiel einer Schule im ländlichen Raum in den Klassenstufen 1 bis 4 /." [S.l. : s.n.], 2000. http://www.diss.fu-berlin.de/2000/84/index.html.

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Morlang, Wilhelm. "Veränderungsprozesse einer Reformschule dargestellt am Beispiel der Wilhelm-Filchner-Schule (Gesamtschule Wolfhagen) von 1957 - 2000 : e. Beitrag zur Schulentwicklungsforschung u. zur Geschichte d. hessischen Schulreform /." Hamburg : Kovač, 2001. http://swbplus.bsz-bw.de/bsz091798663rez.htm.

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Rindler, Anja, Harald Petzold, Julia Gerber, et al. "Schule unterm Regenbogen : HeteroHomoBiTrans-Lebensweisen im Unterricht an den Schulen im Land Brandenburg." Universität Potsdam, 2008. http://opus.kobv.de/ubp/volltexte/2008/2216/.

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Abstract:
Die Schule ist Ort des Lebens und Lernens sowie der Tätigkeit von Kindern und Jugendlichen. Sie ist dem Schutz der seelischen und körperlichen Unversehrtheit, der geistigen Freiheit und der Entfaltungsmöglichkeiten aller Schülerinnen und Schüler verpflichtet. Dieser Auftrag ist tägliche Herausforderung, aber leider nicht tägliche Lebenswirklichkeit. Vor allem betrifft dies Jugendliche, die sich zum eigenen Geschlecht hingezogen fühlen oder aufgrund ihrer Identität als Inter- und Transsexuelle sowie Transgender in Konflikt mit den traditionellen Geschlechterrollen und den damit verbundenen gese
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Günther, Thomas, and Oliver Schill. "Gutachten zur Untersuchung der Sach- und Personalkosten öffentlicher Schulen und Schulen in freier Trägerschaft im Freistaat Sachsen. - Fassung vom 28. Januar 2004, redaktionelle Überarbeitungen am 31. Mai 2005." Saechsische Landesbibliothek- Staats- und Universitaetsbibliothek Dresden, 2005. http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:swb:14-1117524130738-45963.

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Kottmann-Mentz, Christel. "Innovationszentrum - Schule?" Universität Potsdam, 1992. http://opus.kobv.de/ubp/volltexte/2005/429/.

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Wiermann, Barbara. "Die "Bachische Schule"." Saechsische Landesbibliothek- Staats- und Universitaetsbibliothek Dresden, 2009. http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:14-ds-1238666246228-30009.

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Abstract:
In der Musikgeschichte fast aller Jahrhunderte ziehen Lehrerpersönlichkeiten und ihre Schülerkreise das besondere Interesse der Musikwissenschaft auf sich. Dies gilt für Andrea und Giovanni Gabrieli genauso wie für Johann Sebastian Bach, für Franz Liszt genauso wie für Arnold Schönberg. Lehrer-Schüler-Verhältnissen wird eine besondere Aufmerksamkeit zuteil, da sie uns vielfältige Informationen versprechen: Sie liefern uns Anhaltspunkte für kompositionsgeschichtliche Zusammenhänge, sie beleuchten die Stellung eines Musikers in seiner Zeit, sie zeigen potentielle Wege der Quellenüberlieferung au
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Fehmers, Horst. "Interesse an der Schule fördern." Universität Potsdam, 1992. http://opus.kobv.de/ubp/volltexte/2005/431/.

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Giest, Hartmut. "Ökologie in Schule und Unterricht." Universität Potsdam, 1992. http://opus.kobv.de/ubp/volltexte/2005/418/.

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Books on the topic "Schule 2000"

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Hans-G, Rolff, and Tillmann Klaus-Jürgen, eds. Bildung für das Jahr 2000: Bilanz der Reform, Zukunft der Schule. Rowohlt, 1985.

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Spring, Joel H. The American school, 1642-2000. 5th ed. McGraw-Hill, 2001.

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Lemke, Dietrich. Bildung 2000 in Hamburg: Eine Studie zur Zukunft von Schule und Berufsbildung. Hamburger Buchwerkstatt, 1988.

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Witten, Kulturforum, and Westdeutscher Rundfunk, eds. Wittener Tage für Neue Kammermusik 2000: Konzerte, Installationen, Performances : Saalbau Witten, Rudolf-Steiner-Schule, Haus Witten. Pfau-Verlag, 2000.

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Hans-Werner, Küthen, ed. Beethoven und die Rezeption der Alten Musik: Die hohe Schule der Überlieferung ; Internationales Beethoven-Symposion, Bonn, 12./13. Oktober 2000 : Kongressbericht. Verlag Beethoven-Haus, 2002.

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6

Engin, Havva. "Kein institutioneller Wandel von Schule?": Bildungspolitische Reaktionen auf Migration in das Land Berlin zwischen 1900-2000 im Spiegel amtlicher und administrativer Erlasse. IKO - Verlag für Interkulturelle Kommunikation, 2003.

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EDR-Studientag der Ems-Follart-Region (7th 1997 Leer, Lower Saxony, Germany). Wie muss die Schule sich auf dem Weg ins Jahr 2000 ändern?: Beiträge des 7. EDR-Studientages der Ems-Dollart-Region 1997 in Leer = Hoe moet de school veranderen op weg nach 2000. Carl von Ossietzky Universität Oldenburg, Zentrum für Pädagogische Berufspraxis, 1998.

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8

Kindheit, Schule, Erziehungswissenschaft in Mitteleuropa, 1948-2008. Peter Lang, 2009.

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Schreiber, Horst. Mehr als Schule: Abendgymnasium Innsbruck 1945-2005. StudienVerlag, 2005.

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1943-, Meurer Dieter, and Erich Schulze-Stiftung, eds. Glänzende Noten: Bestandsverzeichnis der Erich-Schulze-Stiftung 2000. Elwert, 2000.

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Book chapters on the topic "Schule 2000"

1

Vollstädt, Witlof. "Schule 2020 – Jahrgangsklassen ade!" In Schule 2020 aus Expertensicht. VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2009. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91647-7_39.

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Bosse, Dorit. "Unterricht im Jahre 2020." In Schule 2020 aus Expertensicht. VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2009. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91647-7_21.

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Deeters, Joachim. "Wer zahlt für welche Schule? Bildungskosten der höheren Schulen Kölns im 19. Jahrhundert." In Geschichte in Köln 67 (2020). Böhlau Verlag, 2020. http://dx.doi.org/10.7788/9783412520052.173.

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Braun, Sebastian, Stefan Hansen, and Ronald Langner. "Bürgerschaftliches Engagement in Schule und Kindergarten – Sonderauswertung der Freiwilligensurveys 1999, 2004 und 2009." In Bürgerschaftliches Engagement an Schulen. Springer Fachmedien Wiesbaden, 2013. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01728-6_4.

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5

Bohnsack, Fritz. "Schule 2020 hat schon begonnen." In Schule 2020 aus Expertensicht. VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2009. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91647-7_20.

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Posch, Peter, and Herbert Altrichter. "Schulen 2020 – Projektionen aufgrund gesellschaftlicher Entwicklungstendenzen." In Schule 2020 aus Expertensicht. VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2009. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91647-7_4.

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Thonhauser, Josef. "Zwischen Erwartungen und Hoffnungen – Schule 2020." In Schule 2020 aus Expertensicht. VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2009. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91647-7_8.

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Maas, Michael. "Zur Bildungsgerechtigkeit der Schule im Jahr 2020." In Schule 2020 aus Expertensicht. VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2009. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91647-7_15.

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Messner, Helmut. "Eine integrationsfähige Schule für alle." In Schule 2020 aus Expertensicht. VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2009. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91647-7_16.

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Hascher, Tina. "Schule – ein Haus des Lernens." In Schule 2020 aus Expertensicht. VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2009. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91647-7_25.

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Conference papers on the topic "Schule 2000"

1

Jakirlic´, Suad, Bjo¨rn Kniesner, Sanjin Sˇaric´, and Kemal Hanjalic´. "Merging Near-Wall RANS Models With LES for Separating and Reattaching Flows." In ASME 2006 2nd Joint U.S.-European Fluids Engineering Summer Meeting Collocated With the 14th International Conference on Nuclear Engineering. ASMEDC, 2006. http://dx.doi.org/10.1115/fedsm2006-98039.

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Abstract:
A method of coupling a low-Reynolds-number k–ε RANS (Reynolds-Averaged Navier-Stokes) model with Large-Eddy Simulation (LES) in a two-layer Hybrid LES/RANS (HLR) scheme is proposed in the present work. The RANS model covers the near-wall region and the LES model the remainder of the flow domain. Two different subgrid-scale (SGS) models in LES were considered, the Smagorinsky model and the one-equation model for the residual kinetic energy (Yoshizawa and Horiuti, 1985), combined with two versions of the RANS ε equation, one governing the “isotropic” (ε˜; Chien, 1982) and the other the “homogene
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2

Berbey, Pierre, Franc¸ois Hedin, and Luc VanHoenacker. "Status and Near-Term Objectives of the Works on the EUR Document." In 17th International Conference on Nuclear Engineering. ASMEDC, 2009. http://dx.doi.org/10.1115/icone17-75530.

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Abstract:
In 2007–2008, the European Utility Requirements (EUR) works have been focused on volume 3 (evaluation of the available Gen 3 designs) and volume 4 (conventional island). The works on the AP1000 and AES92 subsets of the EUR volume 3 have been concluded at the end of 2007. The texts have been published and are now available for the EUR members and other utilities. The works on the EPR subset of volume 3 have resumed in 2007. A revision B is being produced for which representatives from ten EUR utilities and from Areva NP have been involved in the revision of the analysis of compliance. Meetings
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Gambini, Marco, and Michela Vellini. "The Kyoto Protocol: Some Considerations About Its Applications in Italy." In ASME 2007 Power Conference. ASMEDC, 2007. http://dx.doi.org/10.1115/power2007-22026.

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Abstract:
Climate change is a very important environmental, social and economic global problem. During the last century, the Earth’s average surface temperature rose by around 0.6°C. Evidence is getting stronger that most of the global warming that has occurred over the last 50 years is attributable to human activities. Human activities that contribute to climate change include the burning of fossil fuels because it causes emissions of carbon dioxide (CO2), which is the main gas responsible for climate change. In order to bring climate change to a halt, global greenhouse gas emissions would have to be r
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Hidaka, Akihide. "Efforts Toward Risk Informed Regulation and Immediate Issues in Japan." In 16th International Conference on Nuclear Engineering. ASMEDC, 2008. http://dx.doi.org/10.1115/icone16-48569.

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Abstract:
Based on the basic policy for introduction of Risk Informed Regulation (RIR) expressed by the Nuclear Safety Commission (NSC) of Japan in 2003, NSC set up the taskforce in April 2004 to take an initiative for coordinated collaboration of related organizations for developing scheme of RIR. Since then the taskforce has reviewed the efforts of related organizations and discussed the issues on further utilization of risk information in Japan. According to the final report prepared by the taskforce in September 2007, the risk consideration in related organizations has made a progress in line mostly
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Yukinori, S., Y. Ohta, G. Yanase, et al. "Status of Pre-Operating Tests for the Latest ABWR in Hamaoka Nuclear Power Unit No. 5." In 12th International Conference on Nuclear Engineering. ASMEDC, 2004. http://dx.doi.org/10.1115/icone12-49333.

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Abstract:
Kashiwazaki-Kariwa Nuclear Power Station Unit 6 and Unit 7 (K6 & K7) are the first advanced boiling water reactors (ABWR) in the world. Toshiba has been engaged in the design and construction of boiling water reactors (BWR) for Hamaoka Nuclear Power Station Unit 5 (H5) of Chubu Electric Power Co., Inc. and Higashidori Nuclear Power Station Unit 1 of Tohoku Electric Power Co., Inc. H5 has features of the simplified reactor coolant recirculation system including a reactor internal pump (RIP) and reduction in plant startup time using a fine-motion control rod drive (FMCRD). The H5 has been im
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Krajc, T., M. Stubna, K. Kravarik, M. Zatkulak, M. Slezak, and V. Remias. "The Mochovce Final Treatment Center for Liquid Radioactive Waste Introduced to Active Trial Operation." In The 11th International Conference on Environmental Remediation and Radioactive Waste Management. ASMEDC, 2007. http://dx.doi.org/10.1115/icem2007-7301.

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Abstract:
The Final Treatment Centre (FTC) for Mochovce Nuclear Power Plant (NPP) have been designed for treatment and final conditioning of radioactive liquid and wet waste produced by named NPP equipped with Russian VVER-440 type of reactors. Treated wastes comprise radioactive concentrates, spent resin and sludge. VUJE Inc. as an experienced company in field of treatment of radioactive waste in Slovakia has been chosen as main contractor for technological part of FTC. During the realisation of project the future operator of Centre required the contractor to solve the treatment of wastes produced in t
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Labalette, Thibaud, Alain Harman, and Marie-Claude Dupuis. "The Cige´o Industrial Geological Repository Project." In ASME 2011 14th International Conference on Environmental Remediation and Radioactive Waste Management. ASMEDC, 2011. http://dx.doi.org/10.1115/icem2011-59265.

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Abstract:
The Planning Act of 28 June 2006 prescribed that a reversible repository in a deep geological formation be chosen as the reference solution for the long-term management of high-level and intermediate-level long-lived radioactive waste. It also entrusted the responsibility of further studies and investigations on the siting and design of the new repository upon the French Radioactive Waste Management Agency (Agence nationale pour la gestion des de´chets radioactifs – Andra), in order for the review of the creation-licence application to start in 2015 and, subject to its approval, the commission
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Young, Garry G. "License Renewal Program for Entergy’s Fleet of Nuclear Power Plants." In ASME/JSME 2004 Pressure Vessels and Piping Conference. ASMEDC, 2004. http://dx.doi.org/10.1115/pvp2004-2973.

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Abstract:
License renewal of operating nuclear power plants in the United States has become one of the most successful nuclear industry activities in the past few years. Entergy, the second largest nuclear plant operator in the U.S., was one of the pioneers in this new process. In 2000, Entergy submitted a license renewal application to the Nuclear Regulatory Commission (NRC) for Arkansas Nuclear One, Unit 1. By June 2001, less than 17 months later, the NRC issued a renewed license. Due in part to the efficiency and success of this first Entergy license renewal project, a dedicated team of Entergy and A
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Sako, Hiroyuki. "Current Status and Performance of the J-PARC Accelerators." In 17th International Conference on Nuclear Engineering. ASMEDC, 2009. http://dx.doi.org/10.1115/icone17-75557.

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Abstract:
J-PARC (Japan Proton Accelerator Research Complex) is a multi-purpose research facility for materials and life sciences, nuclear and particle physics, and nuclear engineering with extremely high power proton beams of 1 MW. The accelerator complex consists of a 400-MeV linac, a 3-GeV Rapid Cycling Synchrotron (RCS), and a 50-GeV Main Ring synchrotron (MR). Its goals are to provide MW-class beams at 3 GeV and at several 10 GeV, while it is a challenge to localize and suppress beam loss to the level to allow hands-on maintenance of accelerator components. The RCS scheme is adopted to realize them
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Hensel, S. J., and R. T. McNew. "Stabilizing and Packaging Pu Materials per 3013 at SRS." In ASME 2005 Pressure Vessels and Piping Conference. ASMEDC, 2005. http://dx.doi.org/10.1115/pvp2005-71210.

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Abstract:
The Savannah River Site (SRS) began packaging Pu metals into 3013 containers in April, 2003 and oxides in October, 2003. A total of 919 outer 3013 containers were made in the FB-Line at SRS on a very aggressive schedule (average of nearly 42 containers per month). Stabilization and packaging was completed in January, 2005. Experiences, lessons learned, and an overview of packaging activities are presented.
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Reports on the topic "Schule 2000"

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Anders, Paul. Kootenai River White Sturgeon Recovery Implementation Plan and Schedule; 2005-2010, Technical Report 2004-2005. Office of Scientific and Technical Information (OSTI), 2007. http://dx.doi.org/10.2172/963294.

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Bisping, Lynn E. Hanford Site Environmental Surveillance Master Sampling Schedule, January 2001. Office of Scientific and Technical Information (OSTI), 2001. http://dx.doi.org/10.2172/781076.

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3

Bisping, Lynn E. Hanford Site Environmental Surveillance Master Sampling Schedule, January 2001. Office of Scientific and Technical Information (OSTI), 2001. http://dx.doi.org/10.2172/965650.

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Bisping, Lynn E. Hanford Site Environmental Surveillance Master Sampling Schedule for Calendar Year 2007. Office of Scientific and Technical Information (OSTI), 2007. http://dx.doi.org/10.2172/899148.

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Bisping, Lynn E. Hanford Site Environmental Surveillance Master Sampling Schedule for Calendar Year 2003. Office of Scientific and Technical Information (OSTI), 2003. http://dx.doi.org/10.2172/15010292.

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Bisping, Lynn E. Hanford Site Environmental Surveillance Master Sampling Schedule for Calendar Year 2004. Office of Scientific and Technical Information (OSTI), 2004. http://dx.doi.org/10.2172/15010490.

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Bisping, Lynn E. Hanford Site Environmental Surveillance Master Sampling Schedule for Calendar Year 2010. Office of Scientific and Technical Information (OSTI), 2010. http://dx.doi.org/10.2172/986701.

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Bisping, Lynn E. Hanford Site Environmental Surveillance Master Sampling Schedule for Calendar Year 2008. Office of Scientific and Technical Information (OSTI), 2008. http://dx.doi.org/10.2172/923675.

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Bisping, Lynn E. Hanford Site Environmental Surveillance Master Sampling Schedule for Calendar Year 2009. Office of Scientific and Technical Information (OSTI), 2009. http://dx.doi.org/10.2172/947443.

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10

Bisping, Lynn E. Hanford Site Environmental Surveillance Master Sampling Schedule for Calendar Year 2005. Office of Scientific and Technical Information (OSTI), 2005. http://dx.doi.org/10.2172/957375.

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