Relevant bibliographies by topics / Schulmanagement

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  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
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  4. Book chapters

Academic literature on the topic 'Schulmanagement'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2025
Last updated: 1 August 2025

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Journal articles on the topic "Schulmanagement"

1

Kruse, Christoph, and Stephan Gerhard Huber. "Schulleitung zwischen Alltagsbewältigung und Schulentwicklung – Thesen aus einer qualitativen multiperspektivischen Arbeitsplatzanalyse." Swiss Journal of Educational Research 43, no. 3 (2021): 349–65. http://dx.doi.org/10.24452/sjer.43.3.1.

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Abstract:
Der Beitrag geht anhand einer Interviewstudie den Fragen nach, wie Aufgaben und Schnittstellen im Schulmanagement ausgestaltet sind und wie funktional dies geschieht. Ergebnisse von 18 leitfadengestützten Experten-interviews mit Schulleitungen sowie Sekretariatsmitarbeitenden und Schulpflegemitgliedern werden präsentiert und forschungsbezogen diskutiert. Es zeigt sich, dass eine hohe Belastungsintensität sowie permanente Zeitknappheit aus Sicht der Akteure zwangsläufig zu einer Priorisierung der Sicherstellung des Schulalltags führen, wodurch schulqualitätsrelevante Aufgaben systematisch verna
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2

Krüger, Michael. "Bildungs- und Schulmanagement-Studiengänge in Deutschland." DDS – Die Deutsche Schule 2020, no. 03 (2020): 310–16. http://dx.doi.org/10.31244/dds.2020.03.06.

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3

Pham-Xuan, Robert, and Markus Ammann. "Schulleitung in Österreich: Zwischen Leadership und Schulmanagement." DDS – Die Deutsche Schule 2020, no. 03 (2020): 296–301. http://dx.doi.org/10.31244/dds.2020.03.04.

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4

Tulowitzki, Pierre, and Julia Gerick. "Schulleitung in der digitalisierten Welt. Empirische Befunde zum Schulmanagement." DDS – Die Deutsche Schule 2020, no. 03 (2020): 324–37. http://dx.doi.org/10.31244/dds.2020.03.08.

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5

Anderegg, Niels. "Führungspersonen haben heute viel mehr Verantwortung und Gestaltungsmöglichkeiten." schule verantworten | führungskultur_innovation_autonomie, A0 (April 28, 2021): 74–76. http://dx.doi.org/10.53349/sv.2021.ia0.a24.

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Abstract:
Petra Heißenberger leitet das Zentrum Leadership an der Pädagogischen Hochschule Niederösterreich (PH NÖ) und ist unter anderem für Fort- und Weiterbildungen von Schulleitenden und an schulischer Führung interessierten Personen zuständig. Seit 2013 hat sie die Hochschulprofessur für Schulmanagement inne. Sie ist in verschiedenen Arbeitsgruppen und mit der Implementierung von Projekten befasst. In der Forschung liegen ihre Schwerpunkte in folgenden Themenfeldern: Schulautonomie (Projekt INNOVITAS), Führungspersönlichkeiten und deren Motivation für Weiterbildungen und ihre Führungstätigkeit.
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6

Kehrer, Andrea. "Tellisch, Ch. (2020): Instrumente für eine inklusive Schulentwicklung. Schulmanagement, Qualitätsentwicklung, Lernarrangements." ZEP – Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 2021, no. 4 (2022): 36. http://dx.doi.org/10.31244/zep.2021.04.09.

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7

Huber, Stephan Gerhard, and Christoph Kruse. "Schulleitung zwischen Alltagsbewältigung und Schulentwicklung – Thesen aus einer qualitativen multiperspektivischen Arbeitsplatzanalyse." Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften (SZBW) 43, no. 3 (2021): 349–65. https://doi.org/10.5281/zenodo.5817203.

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Abstract:
<strong>Abstrakt:&nbsp;</strong>Der Beitrag geht anhand einer Interviewstudie den Fragen nach, wie Aufgaben und Schnittstellen im Schulmanagement ausgestaltet sind und wie funktional dies geschieht. Ergebnisse von 18 leitfadengest&uuml;tzten Experteninterviews mit Schulleitungen sowie Sekretariatsmitarbeitenden und Schulpflegemitgliedern werden pr&auml;sentiert und forschungsbezogen diskutiert. Es zeigt sich, dass eine hohe Belastungsintensit&auml;t sowie permanente Zeitknappheit aus Sicht der Akteure zwangsl&auml;ufig zu einer Priorisierung der Sicherstellung des Schulalltags f&uuml;hren, wod
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8

Huber, Stephan Gerhard. "Schule neu erfinden oder nach dem Spuk wie vorher? Empfehlung zur Arbeit mit der BIO-Strategie – Schulentwicklung in der Balance von Bewahren, Optimieren, Innovieren." Schule Verantworten | führungskultur_innovation_autonomie 2021, no. 1 (2021): 66–74. https://doi.org/10.5281/zenodo.5795134.

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Abstract:
<strong>Abstrakt</strong>:Gerade in dieser aktuellen Situation am Ausgang der COVID-Krise sind F&uuml;hrungskr&auml;fte konfrontiert mit Kolleginnen und Kollegen, die eine hohe Motivation haben, Schule gar neu erfinden wollen, aber auch mit Kolleg*innen, die am liebsten zur&uuml;ckkehren wollen zu alten Gewohnheiten. Alle erleben eine hohe Belastung, einige verbunden mit hohen Ersch&ouml;pfungsgraden. Vor diesem Hintergrund sind schulische Strategiearbeit und ein fokussiertes Vorgehen von besonderer Bedeutung, damit das Richtige gemacht wird und das Richtige auch richtig gemacht wird &ndash; d
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9

Endberg, Manuela, Lisa Gageik, Marco Hasselkuss, et al. "Schulentwicklung im Kontext der Digitalisierung: Innovation und Transformation durch schulische Netzwerkarbeit." SchulVerwaltung Niedersachsen: Zeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement 31, no. 3 (2020): 87–90. https://doi.org/10.5281/zenodo.3724186.

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Abstract:
Wie k&ouml;nnen Schulentwicklungsprozesse im Kontext der Digitalisierung von schulischer Netzwerkarbeit profitieren? Der Beitrag geht dieser Frage nach und stellt ein laufendes Forschungsprojekt der Universit&auml;t Duisburg-Essen vor. Schulische Innovationsprozesse erfordern die Zusammenarbeit verschiedener Akteure sowie eine Koordination auf verschiedenen Ebenen. Der Zusammenschluss von Schulen in Netzwerken kann hilfreich sein, um Schulentwicklungs-, Innovations- und Transformationsprozesse zu unterst&uuml;tzen. Der Frage, inwiefern die schul&uuml;bergreifende Kooperation auch bez&uuml;glic
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10

Trageser, Hannelore, and Stephan Gerhard Huber. "Schulen mit besonderen Herausforderungen unterstützen: Akute Krisen vorausschauend vermeiden und für einen Turnaround breite Unterstützung sichern." Schulverwaltung spezial 23, no. 2 (2021): 70–73. https://doi.org/10.5281/zenodo.6010925.

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Abstract:
Der Beitrag greift Erfahrungen aus dem von der Senatsverwaltung f&uuml;r Bildung, Jugend und Familie und der Robert Bosch Stiftung durchgef&uuml;hrten Pilotprojekt &raquo;School Turnaround &ndash; Berliner Schulen starten durch&laquo; auf. Neben m&ouml;glichen Handlungsoptionen werden Anregungen f&uuml;r die Schulaufsicht formuliert.
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Dissertations / Theses on the topic "Schulmanagement"

1

Spraul, Katharina. "Schulmanagement im Spannungsfeld zwischen pädagogischer Aufgabe und wirtschaftlichen Anforderungen." Mannheim : Mateo, Mannheimer Texte Online, 2003. http://www.uni-mannheim.de/mateo/verlag/dipl/spraul/spraul.pdf.

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Books on the topic "Schulmanagement"

1

Büschel, Judith. Edith Geheeb: Eine Reformpädagogin zwischen pädagogischem Ideal und praktischem Schulmanagement. Weidler, 2004.

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2

Riecke-Baulecke, Thomas, and Hans-Werner Müller. Schulmanagement. Westermann, 1999.

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3

Voss, Rödiger, ed. Innovatives Schulmanagement. Duncker & Humblot, 2008. http://dx.doi.org/10.3790/978-3-88640-528-2.

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4

Donalies, Sabrina A. Schulmanagement der Allgemeinbildenden Staatlichen Schulen in Deutschland und Den Usa. GRIN Verlag GmbH, 2013.

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5

Schroffenegger, Thomas. Soziologische Aspekte des Schulmanagements an österreichischen Hauptschulen. GRIN Verlag GmbH, 2007.

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Book chapters on the topic "Schulmanagement"

1

Lisop, Ingrid. "Schulentwicklung, Schulmanagement und pädagogische Professionalität." In Perspektiven des Lernens in der Berufsbildung. VS Verlag für Sozialwissenschaften, 1998. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-663-01413-3_1.

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2

Bader, David. "Gutes Schulmanagement steigert den Bildungserfolg." In Inklusives Wachstum und wirtschaftliche Sicherheit. Springer Fachmedien Wiesbaden, 2018. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-21344-2_8.

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3

Trunk, Melitta. "Innovatives Schulmanagement – Eine Herausforderung: Ganztägige Praxis Handelsschule NEU." In Öffentliche Erziehung im Strukturwandel. Springer Fachmedien Wiesbaden, 2015. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-09807-0_7.

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4

Gajewski, Martina, and Christiane Griese. "Zwischen traditionellem Fernstudium und Online-Lernen — Fernstudiengang „Schulmanagement“ an der Universität Kaiserslautern." In Schulleitung — Forschung und Qualifizierung. VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2002. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-663-01338-9_13.

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Breiter, Andreas, and Annekatrin Bock. "Datafizierte Gesellschaft | Bildung | Schule." In Die datafizierte Schule. Springer Fachmedien Wiesbaden, 2023. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-38651-1_1.

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Abstract:
ZusammenfassungMit dem Buch „Die datafizierte Schule“ beschreiben wir Datafizierung als einen gesellschaftlichen Metatrend im Kontext von Digitalisierung und als Prozess, in dessen Verlauf Entscheidungen in verschiedenen Akteurskonstellationen im Schulsystem (im Unterricht, von Lehrkräften, von der Schulleitung, der Schulaufsicht, von Dienstleistern und Providern) basierend auf digitalen Daten geprägt, getroffen und verändert werden. Die Wahl des Schulsystems ist dadurch begründet, dass die Schule einerseits bereits durch Daten gestützt gesteuert (datafiziert) wird und andererseits der gesells
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6

Bassarak, Herbert. "Zukunftsstrategien und Synergie erzeugende Optionen des Sozialmanagements und Schulmanagements." In Gegenwart und Zukunft des Sozialmanagements und der Sozialwirtschaft. Springer Fachmedien Wiesbaden, 2017. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-15982-5_28.

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7

Bassarak, Herbert. "Zukunftsstrategien und Synergie erzeugende Optionen des Sozialmanagements und Schulmanagements." In Gegenwart und Zukunft des Sozialmanagements und der Sozialwirtschaft. Springer Fachmedien Wiesbaden, 2018. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-21607-8_27.

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8

"Front Matter." In Schulmanagement. Mille Tre, 2004. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctvdf0mhm.1.

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9

"Öffnung der Schule – Horch, was kommt von drinnen raus?" In Schulmanagement. Mille Tre, 2004. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctvdf0mhm.10.

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10

"Piecemeal-Engineering – Die Politik der kleinen Schritte." In Schulmanagement. Mille Tre, 2004. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctvdf0mhm.11.

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