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Journal articles on the topic 'Scientists biografica'

Author: Grafiati
Published: 30 May 2022
Last updated: 31 July 2025

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1

Hidalgo, Juliana Mesquita, and Daniel De Medeiros Queiroz. "Biografias Científicas com vistas à Inserção Didática: aportes da História e da História da Ciência." História da Ciência e Ensino: construindo interfaces 21 (July 6, 2020): 65–86. http://dx.doi.org/10.23925/2178-2911.2020v21p65-86.

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Abstract:
ResumoO presente trabalho visa contribuir com a fundamentação teórica para a escrita de biografias científicas com fins didáticos. O gênero biográfico é um legítimo foro de “humanização” do conhecimento científico, um dos papéis centrais da inserção didática da História da Ciência. Recortes biográficos que não representem os cientistas com caráter sobre-humano, escritos não como absoluta verdade, e sim como história interpretada, podem ser úteis no contexto educacional. Sugerimos a escrita de recortes biográficos destinados à educação científica que considere os novos aportes do gênero, isto é
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2

Małgorzata, Obrycka. "Między wiedzą potoczną a naukową w biografiach uczonych i socjo-pedagogicznych dyskursach." "Karto-Teka Gdańska" 1(4)/2019 (June 30, 2019): 126–27. https://doi.org/10.5281/zenodo.5528754.

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Abstract:
<strong>Between Common and Scientific Knowledge in the Biographies of Scientists and Socio-Pedagogical Discourses (Report from the Scientific Symposium)</strong> &nbsp;<strong>Między wiedzą potoczną a naukową w biografiach uczonych i socjo-pedagogicznych dyskursach (Sprawozdanie z Sympozjum Naukowego)</strong>
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3

Nepomnyashchy, Andrey. "Academician Vasily Bartold in historical Crimean studies: unknown pages of scientific biography." OOO "Zhurnal "Voprosy Istorii" 2022, no. 7-2 (2022): 139–52. http://dx.doi.org/10.31166/voprosyistorii202207statyi33.

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Abstract:
The article restores the Crimean aspect of the academic activity of Academician Vasily Vladimirovich Bartold (1869-1930), unknown to biographers of the historian. On the basis of the preserved epistolary heritage, documents of the St. Petersburg branch of the Archive of the Russian Academy of Sciences and the manuscript department of the Scientific Archive of the Institute of the History of Material Culture of the Russian Academy of Sciences, the largely unrealized programs of the scientist for the preparation of expeditions to study the monuments of material culture of the Turkic peoples of t
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4

Borges, Luiz Adriano Gonçalves, and Barbara Winiarski Diesel Novaes. "Perspectivas do Uso de Biografias na Formação de Professores de Matemática." Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática 11, no. 1 (2018): 95. http://dx.doi.org/10.17921/2176-5634.2018v11n1p95-102.

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Abstract:
O presente trabalho tem por objetivo apresentar alguns elementos metodológicos de utilização de biografias como recurso articulador no ensino de matemática. Argumentamos em torno de um uso ponderativo de biografias ao invés do ornamental, isto é, de uma abordagem histórica que envolve um aprofundamento de conceitos e não somente de temáticas triviais. Apresentaremos uma metodologia que tenha profunda relação com o desenvolvimento histórico das ideias matemáticas e a história da educação matemática. Agindo nesse sentido, objetivamos propor a utilização de biografias de educadores matemático, ma
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5

Fernández, Cristina Beatriz. "La construcción de la imagen del intelectual en las notas necrológicas de la Revista de Filosofía." Latinoamérica. Revista de Estudios Latinoamericanos, no. 60 (December 1, 2015): 187–206. https://doi.org/10.5281/zenodo.10208077.

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Abstract:
El &nbsp;objetivo de este trabajo es analizar un corpus de artículos y notas &nbsp;de tema necrológico, publicados en la Revista &nbsp;de Filosofía, Cultura, Ciencias y Educación, que &nbsp;José Ingenieros fundó en 1915 y se editó hasta 1929 (bajo la &nbsp;dirección de Aníbal Ponce, en los últimos cuatro años). Nos &nbsp;interesa detectar cuáles son los sujetos que merecen esa suerte de &nbsp;homenaje póstumo (generalmente científicos y educadores), así como &nbsp;su relación con la concepción de la cultura moderna que es &nbsp;dominante en esta publicación. Asimismo, analizamos las tipologías
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6

Stănescu, Simona Maria. "Interview with Adrian Majuru, winner of Romanian Academy’s 2019 prize in sociology „Henry H. Stahl”." Sociologie Romaneasca 18, no. 2 (2020): 215–20. http://dx.doi.org/10.33788/sr.18.2.19.

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Abstract:
Back in 1879 two Romanian Academy’s prizes were established for science and literature: „Gheorghe Lazăr” and „Ion Heliade Rădulescu” (www.acad.ro). The prizes of the Romanian Academy „are awarded to Romanian scientists and artists living here or abroad for their contribution (…) to the development of Romanian culture and science” (www.acad.ro). Since 1996, the Romanian Academy is awarding yearly excellence in domains corresponding to its scientific sections: I Philology and literature, II Historical sciences and archeology, III Mathematics, IV Physics, V Chemistry, VI Biology, VII Geonomic, VI
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7

Rodrigues, Sérgio Paulo Jorge. "Some notes on the pedagogical value of historical pathological science examples from Chemistry and Physics, and related sciences." História da Ciência e Ensino: construindo interfaces 20 (December 29, 2019): 747–60. http://dx.doi.org/10.23925/178-2911.2019v20espp747-760.

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Abstract:
ResumoOs dados biográficos sobre cientistas, e em particular de químicos e físicos, podem ser usados como elemento motivador dos estudantes e público assim como um instrumento humanizador da ciência e demonstrativo da forma como esta funciona na prática. A dimensão humana da ciência emerge naturalmente da análise de apontamentos biográficos que enfatizem os dilemas e os sucessos e fracassos dos cientistas. Os episódios históricos e as atitudes e acções dos cientistas mostram como funciona a ciência e dão aos estudantes e público a possibilidade de reflectirem sobre a ciência
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Fialho, Lia Machado Fiuza, Francisca Mayane Benvindo dos Santos, and José Albio Moreira de Sales. "PESQUISAS BIOGRÁFICAS NA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO." Cadernos de Pesquisa 26, no. 3 (2019): 11. http://dx.doi.org/10.18764/2178-2229.v26n3p11-29.

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Abstract:
Objetivou-se desvelar como emerge o interesse de pesquisadores por estudos biográficos e como estes se desenvolvem no campo da História da Educação, abordando as possibilidades e desafios vivenciados por cientistas que escreveram biografias de educadoras cearenses. Realizou-se um estudo qualitativo que utilizou a metodologia da História Oral Temática. Este contou com a participação de três professores pós-doutores com experiência em pesquisas biográficas no campo da História da Educação, os quais colaboraram por meio de entrevistas em História Oral. Os resultados apontaram que a aproximação co
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9

Machado, Elaine Ferreira, and Awdry Feisser Miquelin. "Maria Sibylla Merian: uma mulher transformando ciência em arte." História da Ciência e Ensino: construindo interfaces 18 (October 5, 2018): 88. http://dx.doi.org/10.23925/2178-2911.2018v18i1p88-105.

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Abstract:
ResumoEste artigo tem o objetivo de apresentar a vida e, principalmente, a obra de uma artista-cientista do século XVII, Maria Sibylla Merian (1647-1717), bem como o potencial da sua produção para as relações de ensino-aprendizagem em Ciências. Para isso, foram feitas pesquisas bibliográficas tanto de fontes primárias como fontes secundárias relativas à biografia da autora. Considera-se sua obra e, principalmente, seus estudos sobre os seres vivos, com seus respectivos ciclos de vida, uma produção inédita ao período histórico em que viveu. Nesse período, acreditava-se na geração espontânea e,
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Briosa e Mota, Helena. "AGOSTINHO DA SILVA DIVULGADOR DE CIÊNCIA E CIENTISTA." História da Ciência e Ensino: construindo interfaces 20 (December 29, 2019): 183–94. http://dx.doi.org/10.23925/2178-2911.2019v20espp183-194.

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Abstract:
ResumoDe estudante sem grandes resultados a aluno de excelência, Agostinho da Silva, uma das personalidades que marcou o século XX português e lusófono, lembra ter sido despertado para o prazer do saber aos dez anos pelo professor de geografia. Daí à concretização de uma obra incomparável de reflexão e divulgação cultural em todas as áreas do saber, com particular incidência na científica, foi um passo. Da geografia à astronomia, geologia, antropologia, botânica, mineralogia, zoologia e entomologia, da literatura de viagens à religião e biografias de sábios, de tudo encontr
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Monteiro, Isilda, Margarida Quinta e Costa, and Vítor Ribeiro. "História da Ciência na Formação de Professores – um projeto interdisciplinar." História da Ciência e Ensino: construindo interfaces 20 (December 18, 2019): 15–25. http://dx.doi.org/10.23925/2178-2911.2019v20p15-25.

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Abstract:
Resumo A ciência no tempo e no espaço – um projeto interdisciplinar foi desenvolvido ao longo de quatro anos com estudantes da licenciatura em Educação Básica, futuros professores do 1o e 2o Ciclo do Ensino Básico e educadores da Educação Pré-Escolar. Para a sua implementação foi desenhada uma proposta didática que assentou nos seguintes pressupostos: que a ciência resulta de um processo social e, como tal, é também uma manifestação cultural, com relações de interdependência com a realidade politica, social, económica e cultural; que o método biográfico, enquanto recurso
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Galeazzi, Pamela, and Massimo Bonifazi. "Luigi Paolucci: l’archivio, il museo, l’erbario tra studio e meraviglia. Con inventario del fondo Luigi e Carlo Paolucci conservato presso la Biblioteca storico-francescana e Picena di Falconara Marittima." Picenum Seraphicum - Rivista di studi storici e francescani 33 (May 9, 2020): 143–60. https://doi.org/10.63277/2385-1341/2406.

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Abstract:
Il contributo si propone di prendere in esame la figura di Luigi Paolucci attraverso lo studio del suo archivio conservato presso la Biblioteca storico francescana e Picena “San Giacomo della Marca” di Falconara Marittima: si è cercato di ricostruire il profi lo biografico dell’insigne naturalista, di evidenziare la levatura dello studioso e, infine, di riflettere sulla sua eredità, oggi espressa nel Museo regionale marchigiano di Storia naturale a lui intitolato, e nell’Erbario conservato presso l’Orto botanic o dell’Università politecnica delle Marche. Paolucci fece propri i dettami del posi
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Prado, Letícia Do. "Dorothy Hodgkin e seus estudos cristalográficos sobre a estrutura da penicilina." História da Ciência e Ensino: construindo interfaces 18 (October 5, 2018): 128. http://dx.doi.org/10.23925/2178-2911.2018v18i1p128-151.

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Abstract:
ResumoDorothy Crowfoot Hodgkin formou-se em química pela Somerville Oxford, doutorou-se em Cambridge e liderou o grupo de pesquisa que decifrou a estrutura molecular de várias moléculas biológicas complexas como: a penicilina, a vitamina B12 e a insulina. Seu nome não foi tão ovacionado quanto o de outros ganhadores do Prêmio Nobel já que seu método de trabalho, a cristalografia de raio X para a análise de moléculas complexas era ainda pioneiro e pouco disseminado entre os laboratórios da época. Foi a busca de soluções exatas para problemas difíceis que motivaram Dorothy a superar tempos de gu
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Zamith Cruz, Judite. "Marina. Lucchesi, Marco. Santo André (SP): Rua do Sabão, 2023." EccoS – Revista Científica, no. 67 (December 18, 2023): e25392. http://dx.doi.org/10.5585/eccos.n67.25392.

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Abstract:
Jogo de espelhos e palavras Analogias duma beleza transitiva Foi entre “formigas e cupins”[1] que descobri e inventei por “ver” o que lia. Do jardim a casa, numa aprazível “distração”, li Marina (do latim, marinus, “marinho”). Se ia em busca de cupins, absorvi-me logo numa bela atividade intrínseca de “ler” a natureza humana. Os estados/processos emocionais deram-se ao meu sonho acordado, frente à lua cheia. Por contraste mínimo, o que acontece no sonho propriamente dito é antes uma não narrativa, uma dissociação não controlada, exibida a superfície de fundo inacessível[2], graciosa alternativ
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CORDEIRO, MARINÊS DOMINGUES. "ARTICLE-OPINION: SCIENTIFIC BIOGRAPHY AS POSSIBILITY TO VALUE A MORE FEMININE AND BLACK CHEMICAL SCIENCE." Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (Belo Horizonte) 26 (2024). http://dx.doi.org/10.1590/1983-21172022240169t.

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Abstract:
ABSTRACT: In this paper, I present the evaluation process of the article “Scientific biography as possibility to value a more feminine and black Chemical Science” through an analysis of its axiological, methodological, factual, and historiographical domains. In axiological terms, I present the evidence and the train of thought that led me to understand that the paper, despite being intended as an exploratory research, demonstrated a previous hypothesis, that the biography of a black female scientist could promote discussions about race and gender in teacher training. In the methodological doma
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