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Academic literature on the topic 'SCUOLA DI DOTTORATO DI RICERCA IN FISICA'

Author: Grafiati
Published: 11 March 2023
Last updated: 31 July 2025

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Journal articles on the topic "SCUOLA DI DOTTORATO DI RICERCA IN FISICA"

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Palandri, María Mercedes. "Il Modello TPSR di Hellison in Educazione Fisica, analisi di un’esperienza in una scuola secondaria superiore di Roma." Materiales para la Historia del Deporte, no. 28 (December 15, 2024): 74–99. https://doi.org/10.20868/mhd.2024.28.5265.

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Abstract:
Il lavoro di investigazione che si vuole presentare ha il proposito di valutare l’impatto di un programma fisico-sportivo di otto settimane basato sul Modello Teaching Personal e Social Responsibility (TPSR) di Hellison, in un gruppo di 38 studenti, di età compresa tra i 14 e 16 anni, appartenenti a due prime classi di una scuola professionale, ubicate in due zone diverse della città di Roma. Gli studenti che frequentano la scuola professionale provengono, generalmente, da diversi quartieri della città e dalle provincie della Regione Lazio. Tra loro, un elevato numero di studenti risulta essere
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Panza, Michelangelo. "Processo di costruzione di un progetto di ricerca sul divario di genere nella classe di fisica." EDUCATIONAL REFLECTIVE PRACTICES, no. 1 (October 2024): 101–16. http://dx.doi.org/10.3280/erp1-2024oa18292.

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Abstract:
Questo articolo propone una riflessione sul processo di costruzione di un problema di ricerca di genere da parte di un dottorando in didattica che proviene da un percorso universitario in fisica. Se pur con qualche esperienza nella didattica della fisica, è la prima volta che l'autore si approccia ad un problema di ricerca incentrato sulla didattica e soprattutto sugli studi di genere: il problema del divario di genere nella didattica della fisica. Le specifiche prospettive possedute dall'autore vengono considerate la guida al criterio con cui sono state scelte le fonti prese in con
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Mortellaro, Rossella. "L’Istituto "Archimede" di Roma per la produzione di materiale scientifico-didattico nazionale." Cabás. Revista Internacional sobre Patrimonio Histórico-Educativo, no. 33 (June 10, 2025): 100–120. https://doi.org/10.1387/cabas.26901.

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Abstract:
La presenza presso il MuSEd, il Museo della Scuola e dell’Educazione “Mauro Laeng” dell’Università degli Studi Roma Tre, di strumenti didattici per lo studio della fisica risalenti ai primi venti anni del Novecento, ha stimolato una ricerca, tuttora in corso, sulla nazionalizzazione della produzione di materiale scientifico-didattico in Italia. Si è ricostruito l’intenso dibattito, iniziato nel 1916 a Roma, intorno alla produzione nazionale di materiale didattico in ambito scientifico, nel quale si inserisce la vicenda dell'Istituto Archimede.
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Marcon, Alessandra, and Elvira Pietrobon. "Deconstructing paradigms of Western thought." CRIOS, no. 23 (October 2022): 78–87. http://dx.doi.org/10.3280/crios2022-023008.

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Abstract:
Questo articolo ripercorre le due giornate del seminario Deconstructing paradigms of Western thought organizzato dalla Scuola di Dottorato in Urbanistica IUAV a Venezia nel maggio 2022. L'obiettivo del seminario era quello di esplorare due approcci emergenti che stanno contribuendo a reinterrogare alcuni paradigmi del pensiero occidentale, al fine di evidenziarne le ripercussioni sulla cultura della ricerca e del progetto urbanistici. Alla discussione sono stati invitati a partecipare gli autori di due libri: Sébastien Marot, autore di Taking the country's side, Agriculture and Architecture, e
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Machado, Maria Margarida. "L'educazione dei giovani e degli adulti lavoratori dentro e fuori la scuola - contributi di Gramsci e Freire alla riflessione sulla realtà in Brasile." PerCursos 25 (July 4, 2024): e0207. http://dx.doi.org/10.5965/19847246252024e0207.

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Abstract:
Questo articolo presenta parte delle riflessioni della ricerca post-dottorato intitolata: I contributi di Gramsci alla riflessione sull'educazione dei lavoratori - sfide filologiche e di traduzione, condivisa al seminario organizzato dall'IGS/Italia, il cui tema era Gramsci, Freire e l'educazione. La ricerca è stata un duplice sforzo, impegnato nella traduzione di testi inediti in portoghese e all'articolazione delle categorie gramsciane nel campo dell'educazione. La ricerca è stata un duplice sforzo, impegnato nella traduzione di testi inediti in portoghese e nell'articolazione delle categori
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Cerbara, Loredana, and Maria Girolama Caruso. "Fragilità e rischio di povertà educativa negli adolescenti in Italia. I dati delle indagini del CNR-IRPPS." WELFARE E ERGONOMIA, no. 1 (June 2020): 119–27. http://dx.doi.org/10.3280/we2020-001011.

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Abstract:
Se attraverso i dati ufficiali (ISTAT, MIUR e altre Istituzioni) si può analizzare dal punto di vista statistico il fenomeno della povertà educativa, costruendo graduatorie territoriali, na-zionali e internazionali, sono le indagini direttamente rivolte ai ragazzi, o anche agli educa-tori, a dare completezza al quadro complessivo del rischio di marginalizzazione a cui sono esposti i minori. Dal 2014 il CNR-IRPPS ha svolto una serie di indagini rivolte ai giovani delle scuole secondarie, sia inferiori che superiori, per approfondire la conoscenza sulla condizione giovanile. Si tratta di esperie
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Ribeiro, Edivan Charlton do Nascimento, Amanda Alves Fecury, Euzébio de Oliveira, Carla Viana Dendasck, and Claudio Alberto Gellis de Mattos Dias. "Abilità elevate nell'EPT e nell'insegnamento regolare: una rassegna degli ultimi cinque anni." Núcleo do Conhecimento 04, no. 01 (2022): 111–30. https://doi.org/10.32749/nucleodoconhecimento.com.br/formazione-it/abilita-elevate-nellept.

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Abstract:
L'inclusione scolastica è un movimento che cerca di raggiungere le persone che si trovano al di fuori del contesto scolastico a causa della loro diversa condizione. Il termine "bisogni speciali" è ampio e coinvolge molti fattori. Secondo la normativa, è applicabile a qualsiasi essere umano che presenti una menomazione fisica, mentale, intellettuale e/o sensoriale, impedendo la sua partecipazione alla vita quotidiana e scolastica. Il concetto di "Abilità elevate/Plusdotazione " è ancora discutibile. La più attuale, adottata dalla nostra normativa, si riferisce alla prestazione del soggetto nell
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García, Romero Fernando. "Educación física femenina en la Grecia arcaica y clásica: una comparación entre Esparta, Atenas y las ciudades ideales." Rivista Italiana di Pedagogia dello Sport 1, no. 1 (2016): 83–97. https://doi.org/10.5281/zenodo.57034.

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Abstract:
Abstract: non sappiamo molto sull’educazione fisica delle donne nella Grecia arcaica e classica (VII-IV a.C.), con l’eccezione di Sparta. A Sparta l’allenamento fisico delle donne era ritenuto essenziale per la comunità, e lo Stato stabiliva per le ragazze un allenamento completo. Ad Atene, invece, erano i genitori (e non lo stato) che decidevano le materie che dovevano essere studiate dai loro figli e per quanti anni dovevano frequentare la scuola. Non sappiamo quanti anni frequentavano la scuola le ragazze ateniesi né il ruolo che svolgeva l’allenamento
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DIAS, Gabrielle Batista, Nilza Fátima Virgem FERREIRA, and Ronan Daré TOCAFUNDO. "A contribuição da Logosofia para a docência na Educação Física." INTERRITÓRIOS 5, no. 9 (2019): 330. http://dx.doi.org/10.33052/inter.v5i9.243601.

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Abstract:
RESUMOA Pedagogia Logosófica é fundamentada pela busca do conhecimento de si mesmo. Dotado dessa ideia, buscou-se como essa Pedagogia pode contribuir para superar possíveis desafios da docência no século XXI. Considerando a Educação Física como uma profissão recentemente regulamentada, experiências docentes desse setor tornam-se um campo experimental excelente para destacar grandes desafios de superação e reconhecimento dentro da escola. O objetivo deste estudo foi conhecer a atuação do professor de Educação Física dentro do Sistema Logosófico. Aplicando um questionário aos Professores de Educ
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SCHINDHELM, Virginia Georg. "Gênero, sexualidades e os desafios para educadore(a)s infantis." INTERRITÓRIOS 6, no. 10 (2020): 73. http://dx.doi.org/10.33052/inter.v6i10.244894.

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Abstract:
RESUMOO artigo resgata discussões dos trabalhos de mestrado e doutorado em educação sobre gênero, sexualidades e a formação docente para lidar com as questões cotidianas das escolas infantis. Sexualidade e gênero são campos inter-relacionados, todavia suas concepções e práticas se confundem e as tornam difíceis para pensá-las distintamente. Apresenta dados empíricos construídos nas produções acadêmicas com prioridade para narrativas de educadore(a)s sobre seus saberes e experiências vivenciadas nas escolas. Gênero e sexualidades são discutidos como concepções constitutivas da subjetividade, qu
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Dissertations / Theses on the topic "SCUOLA DI DOTTORATO DI RICERCA IN FISICA"

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Pakdast, Seid Hossein. "Advanced MEMS resonator for mass detection and micromechanical transistor." Doctoral thesis, Università degli studi di Trieste, 2012. http://hdl.handle.net/10077/6690.

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Abstract:
2010/2011<br>Cantilever sensors have been the subject of growing attention in the last decades and their use as mass detectors proved with attogram sensitivity. The rush towards the detection of mass of few molecules pushed the development of more sensitive devices, which have been pursued mainly through downscaling of the cantilever-based devices. In the field of mass sensing, the performance of microcantilever sensors could be increased by using an array of mechanically coupled micro cantilevers of identical size. In this thesis, we propose three mechanically coupled identical cantilever
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Fan, Xi Long. "Galaxy evolution by chemical and SED model." Doctoral thesis, Università degli studi di Trieste, 2012. http://hdl.handle.net/10077/7429.

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Abstract:
2010/2011<br>In this thesis, we have studied the ISM, QSO, LGRB hosts and LBGs by galactic chemical evolution and spectro-photometric models. We also tested the so-called mono- lithic scenario of elliptical galaxies formation. Here we present the main results of this work: 1. The star formation history is the main driver of galaxy evolution. The predictions of elliptical chemical evolution models with the so-called monolithic scenario of elliptical galaxies formation are consistent with the data of high redshift LBGs and QSOs. Both the infall and the star formation timescale are suggeste
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Formato, Valerio. "Measurement of the nuclear and isotopic composition of galactic cosmic rays with the PAMELA experiment." Doctoral thesis, Università degli studi di Trieste, 2014. http://hdl.handle.net/10077/9962.

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Abstract:
2012/2013<br>This thesis describes the study of the isotopes of hydrogen and helium and of the boron and carbon nuclei in the cosmic radiation. New measurements of the fluxes of 1H, 2H, 3He, 4He, between 120 MeV/n and 900 MeV/n, and of the boron and carbon fluxes, between 400 MeV/n and 120 GeV/n, are presented at the top of the atmosphere. The measurements were made with the space-borne PAMELA experiment from July 2006 to March 2008, that is during a period of minimum solar activity and negative solar magnetic field polarity. Such measurements can help in achieving a more detailed knowledge of
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Candelise, Vieri. "Measurement of the associated productionof a Z boson and b quarksin proton-proton collisions at √s = 8 TeVwith the CMS experiment at LHC." Doctoral thesis, Università degli studi di Trieste, 2014. http://hdl.handle.net/10077/9960.

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Abstract:
2012/2013<br>The aim of the thesis work is the measurement of the associated production of a Z boson and b quarks with the 2012 collision data recorded by the CMS experiment at 8 TeV in proton-proton collisions at LHC. The importance of this physics process comes from the understanding of the perturbative Quantum Chromodynamics calculation schemes of the b quark content inside the proton and how this quark is extracted in the collision. Thus, the Z+b physics can be used for many relevant Standard Model measurements, such as the Z+b polarization asymmetry and the Higgs boson to b quarks backgro
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Totaro, Pierluigi. "Search for a standard model Higgs boson in the tau-tau decay channel produced in proton-antiproton collisions at the center of mass energy of 1.96 TeV at Tevatron." Doctoral thesis, Università degli studi di Trieste, 2011. http://hdl.handle.net/10077/4487.

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Abstract:
2009/2010<br>In questa tesi viene descritta la ricerca del bosone di Higgs del Modello Standard nel canale di decadimento in coppie di leptoni τ , condotta al Tevatron in collisioni protonantiprotone ad un’energia nel centro di massa √s = 1.96 TeV. L’analisi si basa su circa 2.3 fb−1 di dati raccolti dall’esperimento Collider Detector at Fermilab (CDF) ed e' stata effettuata considerando i seguenti processi di produzione di segnale: WH(→ τ τ ), ZH(→ τ τ ), qHq’→qτ τq’ e gg→H→ τ τ . Gli eventi sono selezionati richiedendo un τ adronico ed un elettrone (o muone) isolato, quest’ultimo prov
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Panizzo, Giancarlo. "Testing new physics with bottom quarks at LHC: a pragmatic approach." Doctoral thesis, Università degli studi di Trieste, 2015. http://hdl.handle.net/10077/10891.

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Abstract:
2013/2014<br>This work discusses how Bottom-quark physics at the Large Hadron Collider (LHC) can be used as a probe to hint to Beyond the Standard Model Physics from a phenomenological point of view. In this contest, the calculation of three observables is presented, all related to the production of one boson (Z, or a Higgs particle of Beyond the Standard Model nature) in association with a bottom-quark. The Polarization Asymmetry of the Z-boson produced in association with a b-quark is computed at Leading Order, using the 5-flavours number scheme, assuming it is measured at the LHC with
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Contini, Emanuele. "Galaxy populations in clusters and proto-clusters." Doctoral thesis, Università degli studi di Trieste, 2014. http://hdl.handle.net/10077/9964.

Full text
Abstract:
2012/2013<br>The aim of my Thesis is to explore the physical properties of the galaxy population in clusters and proto-clusters. A large number of physical processes plays an important role in the formation and evolution of galaxies: cooling, that allows the condensation of gas in the centre of dark matter haloes; star formation, that converts cold gas in stars; feedback from Active Galactic Nuclei (AGN), that prevents the gas in the central regions of haloes from "over-cooling"; feedback from Supernovae, which liberates energy in the surrounding, mixing the gas and enriching it with hea
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Schizzi, Andrea. "Associated production of W bosons and two jets from b quarksat the CMS experiment." Doctoral thesis, Università degli studi di Trieste, 2015. http://hdl.handle.net/10077/10892.

Full text
Abstract:
2013/2014<br>Il Modello Standard delle particelle elementari è senza dubbio una delle teorie che hanno riscosso il maggior quantitativo di successo nella storia della fisica. La recente scoperta del bosone di Higgs, ad opera degli esperimenti ATLAS e CMS operanti presso il Large Hadron Collider (LHC) di Ginevra, è solamente l’ultima di una lunga serie di predizioni teoriche confermate dall’esperimento. Il meccanismo di produzione di quark b in associazione a bosoni vettori W e Z si inquadra all’interno della fenomenologia del Modello Standard, ma la sua predizione teorica presenta alcune inte
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La, Licata Chiara. "Measurement of the production cross section of a Z boson in association with exactly one or at least two b jets with the CMS experiment at LHC." Doctoral thesis, Università degli studi di Trieste, 2015. http://hdl.handle.net/10077/10890.

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Abstract:
2013/2014<br>Il Modello Standard fornisce una delle piu’ soddisfacenti descrizioni delle proprieta’ delle particelle elementari e delle loro interazioni dato il notevole accordo esistente tra le sue predizioni ed i risultati sperimentali conseguiti negli ultimi decenni. Le predizioni teoriche di questo modello sono state verificate in maniera sempre piu’ accurata da numerosi esperimenti ma ci sono ancora alcuni aspetti che non trovano un’ adeguata spiegazione all’interno di questa teoria. Gli esperimenti a LHC si propongono, quindi, di fornire una risposta alle domande rimaste ancora aperte e
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Sammito, Davide. "Integration of plasmonic gratings into optoelectronic devices." Doctoral thesis, Università degli studi di Trieste, 2013. http://hdl.handle.net/10077/8578.

Full text
Abstract:
2011/2012<br>ABSTRACT This thesis deals with the control of light absorption in semiconductor devices by the plasmonic resonances of periodically arranged metallic nanostructures integrated on them. Metallic gratings support propagating (SPP) and localized (LSP) plasmonic excitations and surface plasmons-related phenomena, like Extraordinary Optical Transmission (EOT) and plasmonic band gaps, as well as conventional diffraction effects. We combine all the optical resonances outlined to tune the incoupling and distribution of incident photons in the absorbing semiconductor substrate. In partic
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Books on the topic "SCUOLA DI DOTTORATO DI RICERCA IN FISICA"

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Arcuri, Alberto. Sicurezza integrata e welfare di comunità. Edited by Tommaso Giupponi. Fondazione Bologna University Press, 2022. http://dx.doi.org/10.30682/sg314.

Full text
Abstract:
Il volume affronta il rapporto tra la sicurezza integrata (intesa come l’insieme degli interventi assicurati dai diversi livelli territoriali di governo, al fine di concorrere, alla promozione e all’attuazione di un sistema unitario e integrato di sicurezza per il benessere delle comunità territoriali) e il welfare di comunità (inteso come l’insieme delle azioni che istituzioni e comunità territoriali realizzano per creare un senso condiviso di benessere e una maggiore inclusione sociale). L’obiettivo è quello di offrire un contributo alla riflessione che, negli ultimi tempi, si va sviluppando
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Spiga, Federico. Il corpo tra infanzia e adolescenza. Bononia University Press, 2020. http://dx.doi.org/10.30682/alph01.

Full text
Abstract:
"Durante l’infanzia e l’adolescenza il nostro corpo è soggetto a grandi trasformazioni che, in particolare durante la pubertà, possono essere improvvise e repentine. I fattori che determinano la crescita somatica, le variazioni della composizione corporea e i ritmi della maturazione fisica sono sia genetici, dunque associati ai caratteri ereditari, sia ambientali, legati alla qualità dell’alimentazione, all’inquinamento e agli stili di vita. Questo studio si focalizza sulla relazione tra crescita dei ragazzi in età scolare, abitudini alimentari, propensione alla pratica motoria e sportiva e fa
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Book chapters on the topic "SCUOLA DI DOTTORATO DI RICERCA IN FISICA"

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Rosi, Fabiana. "The Other Side of the Moon: Content-Specific Learning in CLIL in Core and Non-Core Subjects." In La linguistica educativa tra ricerca e sperimentazione Scritti in onore di Carmel Mary Coonan. Fondazione Università Ca’ Foscari, 2023. http://dx.doi.org/10.30687/978-88-6969-683-1/017.

Full text
Abstract:
Rispetto allo sviluppo delle competenze linguistiche, nel Content and Language Integrated Learning (CLIL) l’acquisizione del contenuto ha finora ricevuto meno attenzione. Il presente studio indaga l'apprendimento delle competenze disciplinari negli studenti delle scuole secondarie di secondo grado italiane confrontando due materie studiate in due diversi indirizzi scolastici. Il campione è composto da 4 classi: due classi di chimica in una scuola superiore di orientamento scientifico e due classi di fisica in una scuola superiore di orientamento umanistico. Le due materie differiscono per il l
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