Relevant bibliographies by topics / Scuola speciale

Contents

  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Books
  4. Book chapters

Academic literature on the topic 'Scuola speciale'

Author: Grafiati
Published: 9 March 2023
Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Scuola speciale.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "Scuola speciale"

1

Lascioli, Angelo, and Ivan Traina. "Didattica speciale e sviluppo delle competenze lavorative e di vita indipendente." EDUCATION SCIENCES AND SOCIETY, no. 2 (December 2022): 144–60. http://dx.doi.org/10.3280/ess2-2022oa14535.

Full text
Abstract:
Nell'articolo si evidenzia l'importanza di promuovere a partire dalla scuolaazioni didattiche mirate, competenze lavorative e di vita indipendente per gli studenti e le studentesse con disabilità.  Il tema assume particolare valore nell'ambito della scuola secondaria di II grado, dove è d'obbligo per gli insegnanti la progettazione di esperienze in alternanza scuola-lavoro (PCTO), a cui va dedicata una specifica sezione del PEI. Si tratta di una vera e propria sfida educativa, che consiste nel trovare connessioni concrete e dotate di senso tra azioni didattiche e
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Dozio, Edo. "Evoluzione della politica scolastica sull’insuccesso e il disadattamento: il caso del Canton Ticino." Swiss Journal of Educational Research 23, no. 2 (2001): 243–64. http://dx.doi.org/10.24452/sjer.23.2.4605.

Full text
Abstract:
L’articolo descrive l’evoluzione della politica scolastica sull’insuccesso e il disadattamento scolastico nel Canton Ticino durante gli ultimi 50 anni. In questo lasso di tempo vi è stata una importante evoluzione demografica e una profonda trasformazione economica. Il sistema scolastico adottato è stato di tipo integrativo e ciò ha profondamente influenzato soprattutto l’organizzazione della scuola secondaria inferiore. Dapprima la democratizzazione degli studi ha modificato il rapporto della società ticinese con la scuola; in seguito la revisione dell’insegnamento speciale e la creazione del
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Barbara Letteri and Giuseppe Filippo Dettori. "Inclusione e leadership: il ruolo del dirigente scolastico nella promozione della valorizzazione delle differenze." IUL Research 3, no. 5 (2022): 87–102. http://dx.doi.org/10.57568/iulres.v3i5.202.

Full text
Abstract:
Il contributo presenta i risultati emersi da una ricerca che ha coinvolto 24 dirigenti scolastici, che hanno partecipato a dei focus group sul loro ruolo nel favorire l’inclusione degli studenti con Bisogni Educativi Speciali. I focus group hanno focalizzato l’attenzione sulla responsabilità del capo d’istituto nella promozione del benessere a scuola di tutti gli studenti, specie di coloro che presentano maggiori difficoltà. Dall’indagine emerge la grande importanza del dirigente nel promuovere l’inclusione. La ricerca evidenzia, inoltre, la necessità di una maggiore formazione di tutto il per
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Cuozzo, Giulia. "Ranieri, M. (2022). Competenze digitali per insegnare. Modelli e proposte operative. Roma: Carocci." Media Education 14, no. 1 (2023): 139–41. http://dx.doi.org/10.36253/me-14204.

Full text
Abstract:
In seguito alla Raccomandazione 2006/962/CE che inserisce la competenza digitale tra le competenze chiave da promuovere fin dai primi anni scolastici, la scuola è stata chiamata a ridefinire i propri saperi fondamentali, incoraggiando l’utilizzo delle tecnologie dell’informazione e della comunicazione sia da parte degli studenti che degli insegnanti. Per tale ragione e data la collocazione ancora incerta di tale competenza nel contesto educativo, il volume di Maria Ranieri, professoressa ordinaria di Didattica e Pedagogia Speciale presso l'Università di Firenze, ha l'obiettivo di fornire ai do
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Petti, Livia, and Filippo Bruni. "Grande aula universitaria on-line e feedback: un connubio possibile?" EDUCATION SCIENCES AND SOCIETY, no. 2 (December 2021): 221–34. http://dx.doi.org/10.3280/ess2-2021oa12386.

Full text
Abstract:
Nel contesto italiano la formazione degli insegnanti di sostegno, ormai da anni, è attuata attraverso un apposito Corso di Specializzazione per le attività di sostegno didattico agli alunni con disabilità e, nelle sedi universitarie in cui è stato attivato, ha spesso coinvolto numeri consistenti di studenti. Il V Ciclo del percorso per la prima volta, per ovvie ragioni legate all'emergenza sanitaria, si è svolto per la maggior parte on-line. In questo contributo, attraverso l'analisi dell'insegnamento "Didattica speciale: approccio metacog
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Favretto, Ilaria, Marco Meriggi, David Laven, Giulia Albanese, and John Foot. "Round Table. The ‘British School’ and Italian Historiography." Modern Italy 22, no. 4 (2017): 471–83. http://dx.doi.org/10.1017/mit.2017.46.

Full text
Abstract:
Italian summaryI contributi sopra intendono riflettere sulla cosiddetta ‘scuola britannica’ di storici e ricercatori specializzati nello studio dell’Italia moderna e contemporanea. Facendo seguito ad una tavola rotonda tenutasi durante il Convegno ASMI 2016, abbiamo chiesto a coloro che vi hanno partecipato di pubblicare i propri interventi nella forma di brevi saggi. In essi viene discussa l’influenza della storiografia britannica sullo studio della storia italiana dal diciannovesimo secolo fino al Fascismo e il ventesimo secolo. Gli autori dei saggi riflettono pure sul ruolo e l’uso della st
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Testa, Maria Vittoria, Nadia Boido, Patrizia Montone, Simona Arrŕ, and Elena Bonardi. "Io sono unico e speciale: l'educazione alla sessualitŕ come prevenzione dell'abuso. Un'esperienza nel territorio di Alba e Bra." MALTRATTAMENTO E ABUSO ALL'INFANZIA, no. 2 (June 2010): 97–107. http://dx.doi.org/10.3280/mal2010-002008.

Full text
Abstract:
Il progetto nasce come intervento di promozione della salute emotiva-sessuale dei bambini. Si propone di trasferire competenze preventive alle figure di riferimento dei bambini della scuola dell'infanzia e primaria attraverso l'attivazione di laboratori finalizzati a favorire una maggiore consapevolezza del proprio corpo e a promuovere la sicurezza personale. Il metodo interattivo ha facilitato il dialogo tra i diversi attori coinvolti, la consapevolezza sul tema e l'attivazione di fattori protettivi nel contesto di vita del bambino. Il progetto si č realizzato in quattro anni e i risultati de
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Cecalupo, Marta, and Daniela Di Donato. "Life Skills as a resource to start inclusion processes at school: a study on TFA participants." Form@re - Open Journal per la formazione in rete 23, no. 1 (2023): 141–50. http://dx.doi.org/10.36253/form-13625.

Full text
Abstract:
Twenty-first century teachers are faced with challenges and rapid societal changes that inevitably require skills that facilitate the development of resilience and coping factors. These factors become fundamental above all for specialized teachers, who today are indispensable figures for integrating and supporting not only the individual student with difficulties, but the entire class group. In this regard, the contribution presents some results of a research carried out on 139 enrolled in the Active Formative Training (AFT) course on Information and Communication Technologies (ICT) for specia
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Čok, Lucija. "Lingue e culture nel dibattito sulle identità europee." Linguistica 50, no. 1 (2010): 137–42. http://dx.doi.org/10.4312/linguistica.50.1.137-142.

Full text
Abstract:
Nelle politiche linguistiche e culturali delle strategie comunitarie, il discorso sulle identità del singolo (identità nazionale, culturale, linguistica, regionale...) presenta un potenziale punto d'intesa. Nel complesso delle attività che le politiche comunitarie propongono, risulta che una speciale attenzione è riservata alla tutela di alcune di esse (per esempio quella nazionale e linguistica). Si attivano quindi, simultaneamente, mezzi e conoscenze per instaurare la condivisione di un'unica cittadinanza e di una comune economia per creare una crescita culturale in un'entità organica. L'Eur
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Żelazny, Jan W. "Św. Jan Chryzostom w nauczaniu Jana Pawła II." Vox Patrum 50 (June 15, 2007): 229–39. http://dx.doi.org/10.31743/vp.6681.

Full text
Abstract:
La letteratura patristica fu presente nell'interesse di Papa Wojtyła non soltanto come appoggio nell'insegnamento, ma sopratutto come modo alternativo per la dogmatica - scuola non speculativa ma storica. Questa dimensione e molto importante per Lui. Si deve dire, in verita, che Giovanni Paolo II nei suoi documenti raramente usava gli scritti di S. Giovanni Crisostomo. Ma queste citazioni sono molto significative. Grandę Antiocheno e da Lui preferito quale testimone di carita cristiana, solidarieta ed e anche uno dei primi Padri della Chiesa che ha valorizzato molto il matrimonio nei confronti
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Dissertations / Theses on the topic "Scuola speciale"

1

Ferrari, Luca <1980&gt. "Per una implementazione sostenibile delle nuove tecnologie a scuola." Doctoral thesis, Alma Mater Studiorum - Università di Bologna, 2016. http://amsdottorato.unibo.it/7437/4/tesi_dottorato_28_marzo_2016_b.pdf.

Full text
Abstract:
This dissertation aims to explore, from a pedagogical point of view and according to a “qualitative approach”, the issue of sustainable implementation of new technologies at school. Take in account the exploratory researches undertaken in Italy (Emilia Romagna) and in the State of El Salvador (Central America), this work intends to stimulate the political and cultural debate around the issue of sustainability of ICT. It represents a first contribution to support schools in cooperating each other, in order to systematically manage the processes that make “possible” the sustainable implementatio
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Ferrari, Luca <1980&gt. "Per una implementazione sostenibile delle nuove tecnologie a scuola." Doctoral thesis, Alma Mater Studiorum - Università di Bologna, 2016. http://amsdottorato.unibo.it/7437/.

Full text
Abstract:
This dissertation aims to explore, from a pedagogical point of view and according to a “qualitative approach”, the issue of sustainable implementation of new technologies at school. Take in account the exploratory researches undertaken in Italy (Emilia Romagna) and in the State of El Salvador (Central America), this work intends to stimulate the political and cultural debate around the issue of sustainability of ICT. It represents a first contribution to support schools in cooperating each other, in order to systematically manage the processes that make “possible” the sustainable implementatio
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Caprara, Barbara. "Sperimentare le idee di Maria Montessori: percorso di ricerca nella scuola primaria trentina." Doctoral thesis, Università degli studi di Trento, 2019. https://hdl.handle.net/11572/368637.

Full text
Abstract:
In questo lavoro di tesi sono stati delineati i tratti salienti dell’approccio educativo montessoriano, evidenziandone da una parte la profonda complessità nonché attualità che lo caratterizzata e dall’altra le numerose conferme sia dalla didattica considerata innovativa, sia dalle scienze psicologiche. È stato inoltre presentato un percorso di ricerca volto a monitorare la recente sperimentazione dell'approccio pedagogico montessoriano in alcune scuole primarie della provincia di Trento. La ricerca é stata condotta utilizzando sia strumenti di natura qualitativa (come una check list
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Agrillo, Filomena. "La declinabilità didattica del group-based early start Denver model (G-ESDM) nella scuola dell'infanzia." Doctoral thesis, Universita degli studi di Salerno, 2018. http://hdl.handle.net/10556/3030.

Full text
Abstract:
2016 - 2017<br>The Autism Spectrum Disorder is today the most studied phenomenon in the world, its complexity and the mystery that has always enveloped it have meant that over time all the research domains were interested in its study. Despite the scientific advances and the sophisticated technologies developed for the study of the human genome and of brain functioning, the causes of the ASD remain unknown. However, all the Countries of the world are in agreement that a crucial role for people with autism spectrum disorder are the early educational models and early intervention programs. Where
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Russo, Veronica <1986&gt. "L'alternanza scuola-lavoro al museo: una ricerca empirico-descrittiva in Emilia-Romagna." Doctoral thesis, Alma Mater Studiorum - Università di Bologna, 2020. http://amsdottorato.unibo.it/9283/1/Tesi%20di%20dottorato%20Russo%20Veronica.pdf.

Full text
Abstract:
La tesi si propone di approfondire il tema dell’Alternanza scuola-lavoro (ASL) al museo, un ambito di interesse che ha ricevuto un’importante attenzione a seguito della promulgazione della L.107/2015. La legge ha, infatti, stabilito l’obbligatorietà per tutti gli studenti del triennio delle scuole secondarie di secondo grado di svolgere dei percorsi di ASL in contesti di lavoro differenti, con un esplicito riferimento a quello museale. Il contesto di riferimento scelto per la ricerca è l’Emilia-Romagna, una scelta fatta tenendo conto dell’impegno che la regione ha portato avanti, già dalla fin
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Soares, dos Santos Jacia Maria <1979&gt. "Il malessere docente nella scuola contemporanea : uno studio tra Brasile e Italia." Doctoral thesis, Università Ca' Foscari Venezia, 2016. http://hdl.handle.net/10579/10260.

Full text
Abstract:
Questa ricerca, di natura qualitativa, ha come focus lo studio del malessere docente nella scuola contemporanea, un tema antico, ma che oggi assume caratteristiche diverse rispetto al passato. La ricercatrice ha unito le proprie conoscenze del contesto brasiliano, dove ha lavorato sia come insegnante, sia nel campo della gestione delle politiche pubbliche per l’Educazione, e quelle recentemente acquisite in Italia, per studiare il tema in ambito scolastico nei due Paesi sopraindicati. L’obiettivo è stato quello di indagare i fattori che portano gli insegnanti italiani e brasiliani a sperimenta
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Caprara, Barbara. "Sperimentare le idee di Maria Montessori: percorso di ricerca nella scuola primaria trentina." Doctoral thesis, University of Trento, 2019. http://eprints-phd.biblio.unitn.it/3491/2/Caprara-tesiPhD-01.02.19.pdf.

Full text
Abstract:
In questo lavoro di tesi sono stati delineati i tratti salienti dell’approccio educativo montessoriano, evidenziandone da una parte la profonda complessità nonché attualità che lo caratterizzata e dall’altra le numerose conferme sia dalla didattica considerata innovativa, sia dalle scienze psicologiche. È stato inoltre presentato un percorso di ricerca volto a monitorare la recente sperimentazione dell'approccio pedagogico montessoriano in alcune scuole primarie della provincia di Trento. La ricerca é stata condotta utilizzando sia strumenti di natura qualitativa (come una check list osservat
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Tagliati, Claudia <1976&gt. "La città educativa e le nuove tecnologie. L'integrazione scuola-territorio nella società della comunicazione." Doctoral thesis, Alma Mater Studiorum - Università di Bologna, 2008. http://amsdottorato.unibo.it/1003/1/Tesi_Tagliati_Claudia.pdf.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Tagliati, Claudia <1976&gt. "La città educativa e le nuove tecnologie. L'integrazione scuola-territorio nella società della comunicazione." Doctoral thesis, Alma Mater Studiorum - Università di Bologna, 2008. http://amsdottorato.unibo.it/1003/.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Coin, Francesca <1985&gt. "La didattica enattiva per una scuola dell’inclusione : uno studio nelle classi con alunni stranieri." Doctoral thesis, Università Ca' Foscari Venezia, 2015. http://hdl.handle.net/10579/8316.

Full text
Abstract:
L’obiettivo del lavoro è studiare il cambiamento dei modelli didattici utilizzati nelle classi con alunni stranieri. La tesi sostiene che gli allievi non necessitano di una didattica speciale, ma di una mentalità che interpreta le differenze individuali come ricchezza. Al progetto hanno partecipato alunni e insegnanti di 5 istituti di scuola primaria di Venezia e Brescia. Mediante intervista semi-strutturata con le insegnanti, sono state raccolte informazioni su aspetti della vita in classe e considerazioni personali. Agli alunni sono state somministrate delle prove indaganti il livello attua
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Books on the topic "Scuola speciale"

1

Piergiorgio, Reggio, Righetti Elena, and Milan (Italy), eds. Un'estate speciale: Animazione e bisogni sociali nei centri estivi per la scuola primaria del Comune di Milano. FrancoAngeli, 2007.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Piergiorgio, Reggio, Righetti Elena, and Milan (Italy), eds. Un'estate speciale: Animazione e bisogni sociali nei centri estivi per la scuola primaria del Comune di Milano. FrancoAngeli, 2007.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Federighi, Paolo, and Vanna Boffo, eds. Primaria oggi. Firenze University Press, 2014. http://dx.doi.org/10.36253/978-88-6655-661-9.

Full text
Abstract:
Complessità e futuro: queste sono le categorie-chiave che hanno guidato il percorso di riflessione del volume Primaria oggi. Complessità e futuro rilette nella scuola e per la scuola, in particolare nella Scuola Primaria, tra formazione iniziale degli insegnanti, formazione in itinere e progettualità. Se la prima parte sollecita, attraverso i saggi, visioni teoriche/linee guida didattico-pedagogiche alternative, la seconda parte del volume, invece, presenta un panorama ricco e denso di esperienze che narrano di una scuola che pulsa e si impegna, si aggiorna e si rinnova. I temi della Gestione
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Bandini, Gianfranco, Paolo Bianchini, Francesca Borruso, Marta Brunelli, and Stefano Oliviero, eds. La Public History tra scuola, università e territorio. Firenze University Press, 2022. http://dx.doi.org/10.36253/978-88-5518-616-2.

Full text
Abstract:
The volume collects ten essays, followed by thirty Best Practices sheets, which collectively provide an outline of the interconnections between Public History and schools. Through discussing and hypotheses of teaching and educational paths the essays collected here reflect on the implicit educational value of Public History. The book also opens towards systematic integration with the territory, its publics, and identity traditions, through its interactions with Public History, schools and the university, in relation to other educational institutions and in various local contexts, in particular
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Tavella, Paola. Gli ultimi della classe: Un anno con i ragazzi e i maestri in una scuola di strada a Napoli. Mondadori, 2000.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Sebastiano, Scarcella, Barbiroli Giancarlo, Italy. Ministero della pubblica istruzione., Consiglio universitario nazionale, and Università di Bologna, eds. Le Scuole a fini speciali nell'ordinamento universitario e nel mondo del lavoro: Atti del convegno di studi, Bologna, 9-10 aprile 1987. Bulzoni, 1988.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Vera, Schoen, and King Bill 1952-, eds. Oceanpoets present voices from the deep: The scuba diving experience in contemporary poetry. Harrowood Books, 1988.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Adamson, Gil. Mulder, it's me: Gillian Anderson : an x-haustive x-posé of the woman who is special agent Dana Scully. ECW Press, 1997.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Adamson, Gil. Mulder, it's me: Gillian Anderson : an x-haustive x-posé of the woman who is special agent Dana Scully. ECW Press, 1997.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Adamson, Gil. Mulder, it's me: Gillian Anderson : an x-haustive x-posé of the woman who is special agent Dana Scully. ECW Press, 1997.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Book chapters on the topic "Scuola speciale"

1

Martinelli, Chiara. "Progettare percorsi didattici di Storia della scuola per le scuole secondarie di II grado." In La Public History tra scuola, università e territorio. Firenze University Press, 2022. http://dx.doi.org/10.36253/978-88-5518-616-2.07.

Full text
Abstract:
The paper deals with how Public History and Public History of Education can be applied in secondary schools. Several advantages can be achieved through their presence: firstly, they enhance the role of workshops in studying history; secondly, they increase the motivation in Special Education Needs students. Three project works will be presented as they show how Public History of Education can stimulate interdisciplinarity.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Baccetti, Carlo, and Maria Paola Monaco. "La formazione universitaria al Servizio sociale: dalla Scuola al Diploma alle Lauree." In Dialoghi con la società. Firenze University Press, 2025. https://doi.org/10.36253/979-12-215-0708-9.19.

Full text
Abstract:
Here we retrace the origins and development of the teaching of Social Work in the context of the “Cesare Alfieri”.The inclusion of Social Work was neither quick nor easy. We will briefly retrace the path that led from the School of Social Work, a private initiative, started after the Second World War, to the Higher School for Special Purposes, in the university environment, up to the university diploma and then to the degrees awarded by the Faculty/School. The restructuring and requalification of Social Work through the regulatory reforms of the last quarter of the century has led to it becomi
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Bugno, Lisa, and Luca Agostinetto. "La Mia Scuola è Differente, an After-School Program with an Intercultural Focus: The Challenges and Opportunities of Program Development." In University-Community Partnerships for Transformative Education. Springer Nature Switzerland, 2024. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-031-60583-3_16.

Full text
Abstract:
AbstractLa Mia Scuola È Differente (LMSD) is in the process of formation, aimed at creating an after-school program that promotes diversity, increases social inclusion, and empowers children who attend primary and middle schools located in a community of children and families with migrant backgrounds. The neighborhood contends with cultural segregation, lack of integration with Italian residents, and social stigma. Such a context is the setting for Padova’s 7th Instituto Comprensivo (read District) “San Camillo,” which includes four primary schools and three secondary schools. The LMSD project
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Colbert, Dom. "Special Activities." In MCQs in Travel Medicine. Oxford University Press, 2012. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780199664528.003.0014.

Full text
Abstract:
Drowning is a hazard for the international traveller whether swimming, snorkeling, scuba diving, or boating. Alcohol always exacerbates the danger. Drowning in children is a particular problem. In one British study (1996–2003) 74% of drowning in children &lt;14 years old occurred in swimming pools.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Baldescu, Irina, Alessandro Boscolo, and Elisabetta Zambon. "Edilizia scolastica a Venezia nei primi del Novecento: politiche per l’istruzione e lavori pubblici Le scuole Giacinto Gallina, Giustina Renier Michiel, Duca d’Aosta." In Cronache della Soprintendenza di Venezia. Attività e ricerche 1–2024. Fondazione Università Ca’ Foscari, 2024. https://doi.org/10.30687/978-88-6969-896-5/010.

Full text
Abstract:
The research studies three schools built in Venice, opened between 1908 and 1910. It is a time of significant evolution in the national educational policies, also at a fiscal level, as town authorities were granted loans at a special interest rate to build schools. One of the main characters of this season, in Venice, is the engineer Daniele Donghi (Milan, 1861-Padua, 1938), head of the Municipal Technical Department between 1904‑13. Donghi introduces relevant technical innovations, thanks to his relevant professional experience (as head of technical department of the cities of Turin and Padua
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
You might also be interested in the extended bibliographies on the topic 'Scuola speciale' for particular source types:
Journal articles Dissertations / Theses Books
We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!

To the bibliography