Log in

Relevant bibliographies by topics / Scuola speciale / Journal articles

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Scuola speciale.

Journal articles on the topic 'Scuola speciale'

Author: Grafiati

Published: 9 March 2023

Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'Scuola speciale.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Lascioli, Angelo, and Ivan Traina. "Didattica speciale e sviluppo delle competenze lavorative e di vita indipendente." EDUCATION SCIENCES AND SOCIETY, no. 2 (December 2022): 144–60. http://dx.doi.org/10.3280/ess2-2022oa14535.

Full text

Abstract:

Nell'articolo si evidenzia l'importanza di promuovere a partire dalla scuolaazioni didattiche mirate, competenze lavorative e di vita indipendente per gli studenti e le studentesse con disabilit&agrave;. &nbsp;Il tema assume particolare valore nell'ambito della scuola secondaria di II grado, dove &egrave; d'obbligo per gli insegnanti la progettazione di esperienze in alternanza scuola-lavoro (PCTO), a cui va dedicata una specifica sezione del PEI. Si tratta di una vera e propria sfida educativa, che consiste nel trovare connessioni concrete e dotate di senso tra azioni didattiche e

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Dozio, Edo. "Evoluzione della politica scolastica sull’insuccesso e il disadattamento: il caso del Canton Ticino." Swiss Journal of Educational Research 23, no. 2 (2001): 243–64. http://dx.doi.org/10.24452/sjer.23.2.4605.

Full text

Abstract:

L’articolo descrive l’evoluzione della politica scolastica sull’insuccesso e il disadattamento scolastico nel Canton Ticino durante gli ultimi 50 anni. In questo lasso di tempo vi è stata una importante evoluzione demografica e una profonda trasformazione economica. Il sistema scolastico adottato è stato di tipo integrativo e ciò ha profondamente influenzato soprattutto l’organizzazione della scuola secondaria inferiore. Dapprima la democratizzazione degli studi ha modificato il rapporto della società ticinese con la scuola; in seguito la revisione dell’insegnamento speciale e la creazione del

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Barbara Letteri and Giuseppe Filippo Dettori. "Inclusione e leadership: il ruolo del dirigente scolastico nella promozione della valorizzazione delle differenze." IUL Research 3, no. 5 (2022): 87–102. http://dx.doi.org/10.57568/iulres.v3i5.202.

Full text

Abstract:

Il contributo presenta i risultati emersi da una ricerca che ha coinvolto 24 dirigenti scolastici, che hanno partecipato a dei focus group sul loro ruolo nel favorire l’inclusione degli studenti con Bisogni Educativi Speciali. I focus group hanno focalizzato l’attenzione sulla responsabilità del capo d’istituto nella promozione del benessere a scuola di tutti gli studenti, specie di coloro che presentano maggiori difficoltà. Dall’indagine emerge la grande importanza del dirigente nel promuovere l’inclusione. La ricerca evidenzia, inoltre, la necessità di una maggiore formazione di tutto il per

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Cuozzo, Giulia. "Ranieri, M. (2022). Competenze digitali per insegnare. Modelli e proposte operative. Roma: Carocci." Media Education 14, no. 1 (2023): 139–41. http://dx.doi.org/10.36253/me-14204.

Full text

Abstract:

In seguito alla Raccomandazione 2006/962/CE che inserisce la competenza digitale tra le competenze chiave da promuovere fin dai primi anni scolastici, la scuola è stata chiamata a ridefinire i propri saperi fondamentali, incoraggiando l’utilizzo delle tecnologie dell’informazione e della comunicazione sia da parte degli studenti che degli insegnanti. Per tale ragione e data la collocazione ancora incerta di tale competenza nel contesto educativo, il volume di Maria Ranieri, professoressa ordinaria di Didattica e Pedagogia Speciale presso l'Università di Firenze, ha l'obiettivo di fornire ai do

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Petti, Livia, and Filippo Bruni. "Grande aula universitaria on-line e feedback: un connubio possibile?" EDUCATION SCIENCES AND SOCIETY, no. 2 (December 2021): 221–34. http://dx.doi.org/10.3280/ess2-2021oa12386.

Full text

Abstract:

Nel contesto italiano la formazione degli insegnanti di sostegno, ormai da anni, &egrave; attuata attraverso un apposito Corso di Specializzazione per le attivit&agrave; di sostegno didattico agli alunni con disabilit&agrave; e, nelle sedi universitarie in cui &egrave; stato attivato, ha spesso coinvolto numeri consistenti di studenti. Il V Ciclo del percorso per la prima volta, per ovvie ragioni legate all'emergenza sanitaria, si &egrave; svolto per la maggior parte on-line. In questo contributo, attraverso l'analisi dell'insegnamento "Didattica speciale: approccio metacog

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Favretto, Ilaria, Marco Meriggi, David Laven, Giulia Albanese, and John Foot. "Round Table. The ‘British School’ and Italian Historiography." Modern Italy 22, no. 4 (2017): 471–83. http://dx.doi.org/10.1017/mit.2017.46.

Full text

Abstract:

Italian summaryI contributi sopra intendono riflettere sulla cosiddetta ‘scuola britannica’ di storici e ricercatori specializzati nello studio dell’Italia moderna e contemporanea. Facendo seguito ad una tavola rotonda tenutasi durante il Convegno ASMI 2016, abbiamo chiesto a coloro che vi hanno partecipato di pubblicare i propri interventi nella forma di brevi saggi. In essi viene discussa l’influenza della storiografia britannica sullo studio della storia italiana dal diciannovesimo secolo fino al Fascismo e il ventesimo secolo. Gli autori dei saggi riflettono pure sul ruolo e l’uso della st

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Testa, Maria Vittoria, Nadia Boido, Patrizia Montone, Simona Arrŕ, and Elena Bonardi. "Io sono unico e speciale: l'educazione alla sessualitŕ come prevenzione dell'abuso. Un'esperienza nel territorio di Alba e Bra." MALTRATTAMENTO E ABUSO ALL'INFANZIA, no. 2 (June 2010): 97–107. http://dx.doi.org/10.3280/mal2010-002008.

Full text

Abstract:

Il progetto nasce come intervento di promozione della salute emotiva-sessuale dei bambini. Si propone di trasferire competenze preventive alle figure di riferimento dei bambini della scuola dell'infanzia e primaria attraverso l'attivazione di laboratori finalizzati a favorire una maggiore consapevolezza del proprio corpo e a promuovere la sicurezza personale. Il metodo interattivo ha facilitato il dialogo tra i diversi attori coinvolti, la consapevolezza sul tema e l'attivazione di fattori protettivi nel contesto di vita del bambino. Il progetto si č realizzato in quattro anni e i risultati de

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Cecalupo, Marta, and Daniela Di Donato. "Life Skills as a resource to start inclusion processes at school: a study on TFA participants." Form@re - Open Journal per la formazione in rete 23, no. 1 (2023): 141–50. http://dx.doi.org/10.36253/form-13625.

Full text

Abstract:

Twenty-first century teachers are faced with challenges and rapid societal changes that inevitably require skills that facilitate the development of resilience and coping factors. These factors become fundamental above all for specialized teachers, who today are indispensable figures for integrating and supporting not only the individual student with difficulties, but the entire class group. In this regard, the contribution presents some results of a research carried out on 139 enrolled in the Active Formative Training (AFT) course on Information and Communication Technologies (ICT) for specia

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Čok, Lucija. "Lingue e culture nel dibattito sulle identità europee." Linguistica 50, no. 1 (2010): 137–42. http://dx.doi.org/10.4312/linguistica.50.1.137-142.

Full text

Abstract:

Nelle politiche linguistiche e culturali delle strategie comunitarie, il discorso sulle identità del singolo (identità nazionale, culturale, linguistica, regionale...) presenta un potenziale punto d'intesa. Nel complesso delle attività che le politiche comunitarie propongono, risulta che una speciale attenzione è riservata alla tutela di alcune di esse (per esempio quella nazionale e linguistica). Si attivano quindi, simultaneamente, mezzi e conoscenze per instaurare la condivisione di un'unica cittadinanza e di una comune economia per creare una crescita culturale in un'entità organica. L'Eur

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Żelazny, Jan W. "Św. Jan Chryzostom w nauczaniu Jana Pawła II." Vox Patrum 50 (June 15, 2007): 229–39. http://dx.doi.org/10.31743/vp.6681.

Full text

Abstract:

La letteratura patristica fu presente nell'interesse di Papa Wojtyła non soltanto come appoggio nell'insegnamento, ma sopratutto come modo alternativo per la dogmatica - scuola non speculativa ma storica. Questa dimensione e molto importante per Lui. Si deve dire, in verita, che Giovanni Paolo II nei suoi documenti raramente usava gli scritti di S. Giovanni Crisostomo. Ma queste citazioni sono molto significative. Grandę Antiocheno e da Lui preferito quale testimone di carita cristiana, solidarieta ed e anche uno dei primi Padri della Chiesa che ha valorizzato molto il matrimonio nei confronti

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Marchegiani, Cristiano. "Passaggio al Neoclassico. Dalla salle oblongue verso la cavea vitruviana : geometrie teatrali nel secondo Settecento fra Parigi e Roma." Studiolo 3, no. 1 (2005): 133–68. http://dx.doi.org/10.3406/studi.2005.1141.

Full text

Abstract:

Un'architettura propriamente neoclassica fiorisce nel tardo Settecento. È l'epoca in cui matura il "risorgimento" della tipologia del teatro, su un terreno culturale che deve molto al vivace dibattito e alle concrete elaborazioni seguiti alla metà del secolo in Francia. La matrice ovale diventa il vero leitmotiv nella fenomenologia del gusto riguardo alle sale teatrali di Francia e d'Italia. È, in tal senso, nodo centrale di una multiforme casistica geometrica, che procede verso la semplificazione assoluta : dalle vecchie e irrazionali sale oblunghe ereditate dal primo Seicento, al cerchio per

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Lavinia Rizzo, Amalia, and Maristella Croppo. "La prova di accesso per le scuole secondarie ad indirizzo musicale (SMIM): una proposta inclusiva." EDUCATIONAL REFLECTIVE PRACTICES, no. 2 (December 2021): 211–21. http://dx.doi.org/10.3280/erp2-special-2021oa12951.

Full text

Abstract:

Le difficoltà di inclusione tipiche della scuola secondaria di I grado sono note da tempo e, secondo le più recenti indagini, non accennano a diminuire. Al fine di favorire il successo formativo di tutti gli allievi è quindi indispensabile individuare modalità sostenibili per ridefinire l'impostazione del curricolo in senso inclusivo, con l'individuazione di linee di impiego più efficace delle risorse già a disposizione del sistema scolastico. Tra queste risorse, la presenza della musica come disciplina curricolare e il suo potenziamento con l'insegnamento dello strumento musicale nelle scuole

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Verga, Massimiliano. "La Buona Scuola e le Scuole Speciali. Oltre la retorica dell'inclusione." SOCIOLOGIA DEL DIRITTO, no. 1 (April 2018): 85–100. http://dx.doi.org/10.3280/sd2018-001004.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Stefania Chipa, Giuseppina Cannella, and Giuseppina Rita Jose Mangione. "Modelli di leadership e alliances in “small European schools”. Un’analisi interpretativa su base internazionale." IUL Research 3, no. 5 (2022): 63–86. http://dx.doi.org/10.57568/iulres.v3i5.353.

Full text

Abstract:

A livello internazionale, il tema delle scuole piccole e rurali trova nell’educational research numerose prospettive di indagine. Nel 2020, Indire ha avviato una ricerca qualitativa di tipo ricognitivo finalizzata alla nascita di uno Special Interest Group presso European Schoolnet dedicato alle “small and rural schools”. La collaborazione tra ricercatori e pratici può rappresentare lo strumentoper dare vita a “research alliances” e affrontare problemi endemici del contesto. Sono state individuate 24 piccole scuole europee per approfondire le azioni virtuose sulle dimensioni di Leadership e ma

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Friso, Valeria. "Quali trasformazioni per un'inclusione reale a scuola. Disabilità e migrazione ci interrogano." EDUCATIONAL REFLECTIVE PRACTICES, no. 2 (December 2021): 59–69. http://dx.doi.org/10.3280/erp2-special-2021oa12912.

Full text

Abstract:

Il presente articolo propone riflessioni legate a traiettorie possibili che la scuola potrebbe percorrere nelle risposte a domande sempre più frequenti provenienti da alunni con disabilità figli di migranti. Rete, professionalità specializzate, valorizzazione della scuola da parte del contesto e del territorio sono alcune delle sollecitazioni che ci arrivano dalle ricerche più recenti in quest'ambito di indagine. Come renderli strumenti per una trasformazione generativa ed evitare che la scuola debba rispondere sempre con urgenza e senza percorsi condivisi?

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Filippo Dettori, G., and Barbara Letteri. "Percorso di alfabetizzazione emotiva in un intervento didattico inclusivo con l'utilizzo delle tecnologie." EDUCATIONAL REFLECTIVE PRACTICES, no. 2 (December 2021): 138–52. http://dx.doi.org/10.3280/erp2-special-2021oa12945.

Full text

Abstract:

Il contributo descrive un'attività didattica, realizzata in una classe seconda di una scuola secondaria di primo grado, nella quale era inserita un'alunna con disabilità e con problemi di disregolazione emotiva. La proposta illustra un percorso di alfabetizzazione emotiva realizzato dal team docente e dall'educatore, con l'utilizzo delle tecnologie innovative finalizzate a promuovere un miglioramento della consapevolezza e della manifestazione emotiva da parte di tutti gli studenti.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Daniele, Morselli. "The entrepreneurial laboratory for teacher training in enterprise education." Formazione & Insegnamento XIV, no. 3 (2017): 73–88. https://doi.org/10.5281/zenodo.569883.

Full text

Abstract:

This paper examines a current European Marie Curie project on in service teacher training in enterprise education. It begins with an overview of the current debate in Europe on entrepreneurship education. It presents expansive learning as suitable learning theory to underpin entrepreneurship education through the entrepreneurial laboratory workshops, a variation of the change laboratory for enterprise education. The paper introduces the empirical component of the research which is to be carried out in a technical institute in Italy. The major challenge facing the upper secondary vocational sch

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

Rossini, Valeria, and Francesco Pizzolorusso. "Qualità dell'inclusione e didattica cooperativa. Una R-A in una scuola secondaria di secondo grado pugliese." EDUCATION SCIENCES AND SOCIETY, no. 2 (November 2020): 192–221. http://dx.doi.org/10.3280/ess2-2020oa9419.

Full text

Abstract:

Il presente contributo descrive un percorso di ricerca-azione realizzato in una scuola secondaria di secondo grado pugliese. La ricerca intende avviare una riflessione circa la qualità dell'inclusione scolastica, con il fine di apportare un miglioramento della professionalità docente e delle pratiche educative e didattiche. Lo studio descrive il processo di progettazione, realizzazione e valutazione di strategie inclusive, dall'osservazione del funzionamento degli studenti con bisogni educativi speciali secondo il modello ICF, alla sperimentazione di metodologie cooperative in classe. I risult

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Mura, Antonello, and Daniele Bullegas. "Prospettive trasformative di educazione genitoriale: itinerari di sviluppo e traiettorie teorico-operative." EDUCATIONAL REFLECTIVE PRACTICES, no. 2 (December 2021): 9–23. http://dx.doi.org/10.3280/erp2-special-2021oa12914.

Full text

Abstract:

La presenza di una condizione di disabilità può modificare profondamente l'assetto familiare in termini organizzativi, relazionali e affettivi, influendo significativamente sulle capacità e sulle risorse genitoriali. Per tale ragione, diviene importante predisporre e implementare interventi efficaci nel supportare i genitori di fronte a simili sfide, anche al fine di sostenere quei processi inclusivi con cui le famiglie, la scuola e l'intera società sono chiamate a confrontarsi in un percorso dinamico e continuo di intervento, di ricerca e di formazione. Attraverso una revisione della letterat

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

Romano, Alessandra. "L'inclusione scolastica e lavorativa nella prospettiva della teoria trasformativa. Strumenti e pratiche per il disability management." EDUCATIONAL REFLECTIVE PRACTICES, no. 2 (December 2021): 37–58. http://dx.doi.org/10.3280/erp2-special-2021oa12916.

Full text

Abstract:

Il contributo esplora le pratiche di disability management e le metodologie a supporto dell'inclusione lavorativa di persone in condizione di disabilità, a partire da una ricerca collaborativa triennale che ha visto la partecipazione di un team di ricercatori/rici universitari e un network interistituzionale composto da aziende, cooperative del settore educativo, centri per l'impiego, Ufficio Scolastico Regionale, scuole secondarie e associazioni di familiari di persone con sindromi dello spettro autistico. Nello specifico, si articolano il percorso metodologico e i risultati emergenti della r

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

Ribeiro, Edivan Charlton do Nascimento, Amanda Alves Fecury, Euzébio de Oliveira, Carla Viana Dendasck, and Claudio Alberto Gellis de Mattos Dias. "Abilità elevate nell'EPT e nell'insegnamento regolare: una rassegna degli ultimi cinque anni." Núcleo do Conhecimento 04, no. 01 (2022): 111–30. https://doi.org/10.32749/nucleodoconhecimento.com.br/formazione-it/abilita-elevate-nellept.

Full text

Abstract:

L'inclusione scolastica è un movimento che cerca di raggiungere le persone che si trovano al di fuori del contesto scolastico a causa della loro diversa condizione. Il termine "bisogni speciali" è ampio e coinvolge molti fattori. Secondo la normativa, è applicabile a qualsiasi essere umano che presenti una menomazione fisica, mentale, intellettuale e/o sensoriale, impedendo la sua partecipazione alla vita quotidiana e scolastica. Il concetto di "Abilità elevate/Plusdotazione " è ancora discutibile. La più attuale, adottata dalla nostra normativa, si riferisce alla prestazione del soggetto nell

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

Martinico, Giuseppe, Richard Albert, Antonia Baraggia, and Cristina Fasone. "An Opportunity for Reflection – A Special Issue on “The Constitution of Canada: History, Evolution, Influence and Reform”." Perspectives on Federalism 9, no. 3 (2017): Ed—I—Ed—VII. http://dx.doi.org/10.1515/pof-2017-0027.

Full text

Abstract:

Abstract Canada is and will for the foreseeable future be a peaceful and prosperous liberal democracy whose Constitution Act, 1867, now 150 years old as of 2017, has become a model for the modern world. The Constitution of Canada has exerted considerable influence on other countries, particularly since the coming into force of its Constitution Act, 1982, which included the celebrated Canadian Charter of Rights and Freedoms. Just as Canada drew from foreign and international experiences in drafting its Charter, the world has learned a great deal from Canada, not only as to rights protections bu

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

RINCÓN, Jorge Enrique García. "De Estero en Estero : Construcciones Educativas de las Comunidades Negras del Pacífico Sur Colombiano en Medio del Conflicto Armado." INTERRITÓRIOS 6, no. 12 (2020): 244. http://dx.doi.org/10.33052/inter.v6i12.248999.

Full text

Abstract:

RESUMENEste artículo se ocupará de los procesos académicos, sociales, culturales y políticos que dieron origen a un movimiento intelectual y pedagógico del Pacifico Sur colombiano, con especial énfasis en los territorios afronariñenses. Vale aclarar que en materia de obras escritas se destacan los pensadores negros del departamento del Chocó quienes, incursionaron en el siglo XX en variados campos del conocimiento y desarrollaron una crítica fuerte al sistema de enseñanza nacional. En cambio, las experiencias educativas surgidas en la cotidianidad de los pueblos negros del suroccidente colombi

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

Anderle, Francesca, Angela Cattoni, Paola Venuti, and Angela Pasqualotto. "The use of gamification to improve reading and writing abilities in Primary Schools." Form@re - Open Journal per la formazione in rete 22, no. 3 (2022): 30–49. http://dx.doi.org/10.36253/form-13524.

Full text

Abstract:

This study focused on evaluating the application of digital tools with features of gamification, aims to evaluate the efficacy, in terms of motivation, engagement and improvement of crucial life skills, reading and writing abilities. The training involved children who attended the Primary School both with typical development and Special Educational Needs (SEN), in particular Specific Learning Disorders. Statistically significant differences emerged – before and after the training – highlighting improvements in the reading and writing abilities in all groups analysed. There was no statistical e

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Rigon, Giancarlo. "Dalla chiusura delle scuole speciali alla salute mentale dell'età evolutiva." RIVISTA SPERIMENTALE DI FRENIATRIA, no. 2 (July 2018): 89–104. http://dx.doi.org/10.3280/rsf2018-002008.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

Del Negro, Piero. "La Scuola militare di Modena: caratteristiche istituzionali e ruolo politico." SOCIETÀ E STORIA, no. 124 (October 2009): 319–24. http://dx.doi.org/10.3280/ss2009-124005.

Full text

Abstract:

- Bruno Giordano's book on the officers educated at the Modena military school opens a number of different paths of research. This comment focuses on institutional and political aspects: what is the place of the Modena experience in the history of military training? And how did it affect the relations between politic and the military in the Cisalpino-Italic system? In the first area special attention s given to the Italian tradition of military academies and especially to the model represented by the Collegio militare of Verona; in the second field the case of Modena is used to emphasize the d

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

Pallonetto, Lucia, Rosanna Perrone, and Carmen Palumbo. "Valutazione degli atteggiamenti disfunzionali: verso una pedagogia del corpo in chiave inclusiva." EDUCATIONAL REFLECTIVE PRACTICES, no. 2 (December 2021): 195–210. http://dx.doi.org/10.3280/erp2-special-2021oa12949.

Full text

Abstract:

Il 2020 si è presentato come l'anno dei cambiamenti e dell'adattamento dell'uomo ad una "vita sospesa", un anno scandito da paure, sacrifici, distanze e nuove abitudini. Da questi cambiamenti, nasce il bisogno di nuove sfide, sia dal punto di vista sociale che pedagogico. La pandemia da COVID-19 ha costretto scuole e università, in tempi brevi e con numerose difficoltà, a escogitare nuove strategie per fronteggiare le nuove esigenze. Il processo di insegnamento-apprendimento è un processo che necessita di tempi e modalità variabili a seconda delle esigenze del discente, e questo periodo ha vis

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

Guccini, Gerardo. "Dall’animazione al laboratorio: trasformazioni, strutture e protagonisti del teatro nella scuola." Italogramma, no. 21 (September 8, 2023): 19–47. http://dx.doi.org/10.58849/italog.2023.guc.

Full text

Abstract:

In Italy, theatrical practice is not organically integrated into the mandatory educational curriculum, but is part of the integrative activities that are freely decided and implemented by the individual schools. Nevertheless, theatre does not occupy a secondary position. On the contrary, the institutional fluidity of the Italian system allows for extremely varied and widespread scenic and workshop activities, and a special integration between the school and the experimental theatre. In fact, the history of the renewal of the Italian school is closely connected to that of the theatrical renewal

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

Whyte, Sheila. "Auditing SCURL Special Needs Group members." Library Review 54, no. 8 (2005): 459–63. http://dx.doi.org/10.1108/00242530510619156.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

Corsi, Michele, Catia Giaconi, and Simone Aparecida Capellini. "Pedagogie e Didattiche Speciali. Riflessioni e pratiche per una scuola innovativa e una formazione inclusiva." EDUCATION SCIENCES AND SOCIETY, no. 2 (December 2022): 7–16. http://dx.doi.org/10.3280/ess2-2022oa14942.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

Zurru, Antioco Luigi. "In che senso è possibile innovare a scuola attraverso la Didattica Sp." EDUCATION SCIENCES AND SOCIETY, no. 2 (December 2022): 172–85. http://dx.doi.org/10.3280/ess2-2022oa14544.

Full text

Abstract:

Scholastic instruction is continuously going through moments of crisis. Nevertheless, the need of a persistent process of innovation, it is important to understand how such a modernisation can be and should be accomplished. Taking the perspective of Special Didactics, the article delineates the question through three different themes: a) inclusive education as main objective with which evaluate the effectiveness of novelty actions, b) the challenges that school has to face, and c) the deep meaning of innovation itself. The result allows to point out the elements of a suggestion for teachers' e

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

Musa, Ghazali, and Kay Dimmock. "Scuba Diving Tourism Introduction to Special Issue." Tourism in Marine Environments 8, no. 1 (2012): 1–5. http://dx.doi.org/10.3727/154427312x13262430523947.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

Palandri, María Mercedes. "Il Modello TPSR di Hellison in Educazione Fisica, analisi di un’esperienza in una scuola secondaria superiore di Roma." Materiales para la Historia del Deporte, no. 28 (December 15, 2024): 74–99. https://doi.org/10.20868/mhd.2024.28.5265.

Full text

Abstract:

Il lavoro di investigazione che si vuole presentare ha il proposito di valutare l’impatto di un programma ﬁsico-sportivo di otto settimane basato sul Modello Teaching Personal e Social Responsibility (TPSR) di Hellison, in un gruppo di 38 studenti, di età compresa tra i 14 e 16 anni, appartenenti a due prime classi di una scuola professionale, ubicate in due zone diverse della città di Roma. Gli studenti che frequentano la scuola professionale provengono, generalmente, da diversi quartieri della città e dalle provincie della Regione Lazio. Tra loro, un elevato numero di studenti risulta essere

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

Stefan, Bruno. "Scurta istorie a inchisorilor." Revista de Stiinte Penale II (June 20, 2006): 258–81. https://doi.org/10.5281/zenodo.1002986.

Full text

Abstract:

The study investigates the history of prisons in general. In particular, the author outlines how this process has been developed in Romania. The study is conceived and analysed taking into consideration the historical evolution of humanity, fi rstly the appearance of prisons is approached and afterwards their evolution until the XVIIIth ce ntury. Later on the reform process of the punitive feudal systems until the establishment of modern prisons is analysed. The study pays special attention to the penitentiary system under the communist regime (in particular, the author analyses the penitentia

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

Pietrapiana, Daniela, and Stefania Donadio. "Sviluppare la metacognizione nel problem solving: un percorso di ricerca didattica nella scuola secondaria di primo grado." Didattica della matematica. Dalla ricerca alle pratiche d’aula, no. 8 (November 23, 2020): 115–40. http://dx.doi.org/10.33683/ddm.20.8.6.

Full text

Abstract:

Le difficoltà incontrate dagli studenti nel problem solving (PS) sono da sempre oggetto di studio nella ricerca in didattica della matematica, ma solo recentemente l’attenzione si è focalizzata sulla metacognizione e sul suo ruolo.In una scuola secondaria di primo grado italiana, è stato realizzato un percorso di apprendimento sul PS rivolto al potenziamento della metacognizione, con uso di strumenti scientificamente validati e fruibili dai docenti senza la mediazione o il supporto di esperti. Vengono descritte e discusse le attività proposte in tre classi terze (campione di 54 alunni), organi

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

Amati, Ilenia. "Evaluating giftedness at school. The Schoolwide Enrichment Model (SEM) for inclusive teaching of gifted children:." IUL Research 5, no. 9 (2024): 23–43. http://dx.doi.org/10.57568/iulresearch.v5i9.552.

Full text

Abstract:

Nel grande capitolo dei Bisogni Educativi Speciali rientrano le alunne e gli alunni ad alto potenziale cognitivo (APC), meglio conosciuto, in ambito internazionale, con il termine anglosassone giftedness. La ricerca-formazione che sarà presentata in questo contributo si intitola “InclinAzione” ed è stata effettuata con l’Università degli Studi di Bari “Aldo Moro”, con 10 sezioni di scuola primaria, coinvolgendo un totale di 300 alunni. La ricerca ha indagato 3 ambiti principali: abilità naturali, caratteristiche intrapersonali e competenze, tramite l’utilizzo di 4 strumenti (il disegno, il

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

Santerini, Milena. "School mix e distribuzione degli alunni immigrati nelle scuole italiane." MONDI MIGRANTI, no. 3 (March 2009): 235–49. http://dx.doi.org/10.3280/mm2008-003013.

Full text

Abstract:

- The way immigrant students are distributed in the Italian schools appears unequal, both at regional and at local level, and also in the single schools and classes. The article reflects upon the consequences of such phenomenon and on the strategies to be carried out in order to prevent the building of "separate classes", mostly attended by students whose citizenship is not Italian. The article takes into account the ways distribution is carried out in several European countries - and in particular the case of the carte scolaire in France -, analising the policies of orientation of enrolments

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

Pellai, Alberto, Barbara Tamborini, and Bollini Maria Mussi. "Il segreto di Fata Lina: progetto di prevenzione dell'abuso sessuale per la scuola primaria e secondaria di primo grado." MALTRATTAMENTO E ABUSO ALL'INFANZIA, no. 2 (June 2009): 113–24. http://dx.doi.org/10.3280/mal2009-002009.

Full text

Abstract:

- This paper describes a new child sexual abuse school-based prevention program targeting schoolchildren attending grades 5-8. This curriculum is based on a special episode, titled "Fata Lina's secret", belonging to the popular RAI3 television show for children named Melevisione. The paper allows to understand this curriculum's rationale, goals, structure and format. Some activities, included in this curriculum, are presented to show how teachers, educators and parents can easily involve children in child sexual abuse prevention activities.Key words: child sexual abuse, school-based programs,

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

Coppi, Antonella. "La formazione insegnanti oggi in prospettiva lifelong. Riflessioni e proposte per una scuola co-costruita e partecipata." Studi sulla Formazione/Open Journal of Education 27, no. 2 (2024): 87–95. https://doi.org/10.36253/ssf-15614.

Full text

Abstract:

Italian Universities have been invested in new tasks and responsibilities in the teaching profession reformed access. New qualifying courses have been activated. “60 CFU” (DPCM 8/4/2023) course will be fully operative starting from June 2024. Teacher education, according to these regulatory actions, is moving toward a lifelong learning perspective that is increasingly necessary to promote update and increase the quality and effectiveness of learning (Dozza, Chianese, 2013). Professional profiles have to be change oriented and up to date in order to transform school into a community of particip

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

Wiseman, Roxanne. "A Guide for Teaching Scuba to Divers with Special Needs." Adapted Physical Activity Quarterly 16, no. 1 (1999): 98–99. http://dx.doi.org/10.1123/apaq.16.1.98.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

Bonasora, Pasquale. "Community educational Pacts: school from a public good to a common good." IUL Research 4, no. 8 (2023): 115–23. http://dx.doi.org/10.57568/iulresearch.v4i8.564.

Full text

Abstract:

Il contributo esplora il concetto di Patti educativi di comunità all’interno del contesto della sussidiarietà orizzontale, che promuove la collaborazione tra cittadini e istituzioni per affrontare le sfide collettive. I Patti educativi di comunità, come categoria speciale di Patti di collaborazione, sono strumenti per promuovere comunità educanti, contribuendo alla coesione sociale e al contrasto delle disuguaglianze. Il principio di sussidiarietà orizzontale ridefinisce il rapporto tra cittadini e istituzioni, trasformando i cittadini in soggetti corresponsabili dell’interesse generale. Il te

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

Obafunwa, J. O., A. Busuttil, and B. Purdue. "Deaths of Amateur Scuba Divers." Medicine, Science and the Law 34, no. 2 (1994): 123–29. http://dx.doi.org/10.1177/002580249403400207.

Full text

Abstract:

Four scuba diving deaths investigated by the Forensic Medicine Unit, University of Edinburgh Medical School, are reported. The pathological investigation of such deaths requires that a detailed history of the events prior to death is obtained and that the site of the accident is fully examined with underwater photographic recording where possible. The diving suits, breathing apparatus and other diving accessories also have to be examined carefully by experts and a complete autopsy with toxicological and histological examination is essential. The causes and mechanisms of death are discussed, as

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

43

Bruni, Filippo, Fabio Filosofi, and Vincenzo Antonio Gallo. "Concerns and attitudes of future special education teachers: between sense of inadequacy and openess to change." Form@re - Open Journal per la formazione in rete 24, no. 2 (2024): 45–59. http://dx.doi.org/10.36253/form-15947.

Full text

Abstract:

National and international studies indicate that the opinions, concerns, and attitudes towards disability of pre-service and in-service teachers play a crucial role in the implementation of inclusion in the classroom. This paper presents the findings of a qualitative-quantitative questionnaire administered to a group of 404 students attending the special education training program at the University of Molise. The study has found an overall positive framework, despite some criticalities: the cohort’s attitudes towards disability were found to differ by grade and school level; a sense of inadequ

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

44

Cigoli, Vittorio. "Cogliere il midollo del cedro." TERAPIA FAMILIARE, no. 128 (May 2022): 9–30. http://dx.doi.org/10.3280/tf2022-128002.

Full text

Abstract:

L'autore introduce un viaggio tra le "Vecchie e nuove frontiere della terapia familiare" a partire da una rassegna dei numeri speciali della rivista Terapia Familiare pubblicati dalla sua fondazione al 2005. Viene individuato un filo conduttore tra gli articoli contenuti in quei numeri che segue alcuni temi unificanti: l'eredità del movimento familiare e la sua rappresentazione; i sentimenti fondamentali nei confronti della relazione familiare che emergono in quella eredità; le diverse concezioni della relazione e la loro etica; l'influsso dell'eredità del movimento sul percorso formativo di c

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

45

Vannozzi, Francesca, and Davide Orsini. "Il segnalamento del delinquente di Salvatore Ottolenghi." Acta medico-historica Adriatica 20, no. 1 (2022): 139–53. http://dx.doi.org/10.31952/amha.20.1.7.

Full text

Abstract:

I dermatoglifi, essendo completamente diversi da un essere umano all’altro, segnalano la diversità umana. Per questo motivo, e per le loro caratteristiche di unicità, classificazione e inalterabilità, le creste papillari sulla punta delle dita rappresentano elementi di una sicura differenziazione tra una persona e l’altra. Di conseguenza, le impronte digitali sono molto utili nell’identificazione di un essere umano.Salvatore Ottolenghi fu il primo ad utilizzare il sistema di impronte digitali per identificare gli individui e introdusse questo sistema nel suo “Cartellino di riconoscimento” nel

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

46

Vena, Debora. "LEGGIBILITÀ E COMPRENSIBILITÀ: UN BINOMIO NECESSARIO." Italiano LinguaDue 14, no. 1 (2022): 471–91. http://dx.doi.org/10.54103/2037-3597/18298.

Full text

Abstract:

Questo contributo presenta i primi risultati di un lavoro esplorativo di calcolo e analisi della leggibilità con l’indice GULPEASE (1988) di testi appartenenti al corpus Leggere e Comprendere (LeCo), pubblicato su www.studiumdipsum.it, creato dal Dipartimento di Studi Umanistici dell’Università di Salerno. LeCo è il risultato di due progetti, L.A.M.P (2016) e Alpha-Mente (2021) centrati sul recupero e la valorizzazione delle abilità di lettura e comprensione per monitorare e valutare le competenze di alfabetizzazione degli studenti della scuola secondaria (cfr. l’articolo di Voghera et al. in

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

47

Aygün, Yalin, and Göktuğ Norman. "Beneath the Waves: Experiences of Beginner SCUBA Divers and Sensorium." Pakistan Journal of Medical and Health Sciences 15, no. 5 (2021): 1666–72. http://dx.doi.org/10.53350/pjmhs211551666.

Full text

Abstract:

Background: The experience of Recreational SCUBA Diving (RSD) is unique and exciting because participants can feel innermost and special sensations. Aim: By exploring the role of the senses in RSD This paper seeks to illustrate the complex, kaleidoscopic and inter-relational connections beginner SCUBA divers make with aquatic environment within the sensorium experience for the first time. Methods: The present research draws upon the qualitative inquiry away from the positivist approaches to capture insider views, meanings, and interpretations. Audio-recorded semi-structured interviews with a c

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

48

Calidoni, Paolo, Filippo Dettori, Giusy Manca, and Luisa Pandolfi. "Special education teachers in training and ethical competence development. An exploration at the University of Sassari." Form@re - Open Journal per la formazione in rete 21, no. 2 (2021): 64–77. http://dx.doi.org/10.36253/form-10442.

Full text

Abstract:

In school contexts, ethical competences are crucial in order to make the teacher able to manage the class dynamics and the relationships with families and colleagues. These competences are all the more necessary to the special education teacher. These competences are neither specified nor defined at regulatory and teacher training level; nevertheless, they are transversally present in many of the skills required to the special education teacher. This paper describes an exploratory research carried out at the University of Sassari in the context of a national research project on moral education

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

49

Filosofi, Fabio, Angela Pasqualotto, and Paola Venuti. "Representation of disability within the school textbook: primary school teachers’ attitudes." Form@re - Open Journal per la formazione in rete 22, no. 1 (2022): 106–19. http://dx.doi.org/10.36253/form-12559.

Full text

Abstract:

The school textbook is a cultural artefact capable of conveying a particular cultural and social imagery that clearly affects the attitudes of teachers and learners towards disability. This paper presents an exploratory-descriptive study that aims to investigate the attitudes of primary school teachers towards the representation of disability within the school textbook. Correlation between attitudes and teaching qualifications and experience were also sought. For this purpose, a questionnaire was constructed starting from macro-themes that emerged from semi-structured interviews during the pre

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

50

Kučera, Pavel, and Eva Mazancová. "Changes of Microstructure and Grainsize of Martensitic Stainless Steel during the Processes of Hot Reversed Extrusion, Broaching and Heat Treating." Materials Science Forum 891 (March 2017): 143–48. http://dx.doi.org/10.4028/www.scientific.net/msf.891.143.

Full text

Abstract:

The field of high pressure steel cylinders (HPSC) used for the variety of applications, such as storage of technical gases, compressed natural gas (CNG), medical gases and special applications like scuba diving cylinders is still significantly expanding. With increasing safety requirements, the need of new techniques applied in field of HPSC structural and materials innovations comes into place.Speaking mainly about the field of scuba diving cylinders, the need of corrosion protection of inner surface comes in place due to the possible risk of valve blockage by metal corroded particles of inne

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!