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Academic literature on the topic 'Secretaria de Articulação com os Estados e Municípios'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 29 July 2025

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Journal articles on the topic "Secretaria de Articulação com os Estados e Municípios"

1

Brito de Rezende, Maria de Fátima, Michelle Ribeiro de Sequeira, Paula Guidone Pereira Sobreira, Brena Gabriella Tostes de Cerqueira, and Carlos Alberto De Oliveira. "ARTICULAÇÃO REGIONAL: UMA ESTRATÉGIA PARA O ENFRENTAMENTO À SÍFILIS EM MUNICÍPIOS DA BAIXADA FLUMINENSE, ESTADO DO RIO DE JANEIRO." Revista Brasileira de Inovação Tecnológica em Saúde - ISSN:2236-1103 10, no. 4 (2021): 10. http://dx.doi.org/10.18816/r-bits.v10i4.23913.

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Abstract:
O presente artigo traz para o debate a estratégia de articulação regional entreapoiadoras do “Projeto Sífilis NÃO" em oito municípios do Estado do Rio de Janeiro,contemplados pelas ações do Projeto Resposta Rápida à Sífilis nas Redes de Atenção.Projeto este de cunho federativo, fruto de cooperação técnica que envolve oMinistério da Saúde, Secretarias Estaduais e Municipais de Saúde, o Laboratório deInovação Tecnológica em Saúde (LAIS), como executor, a Secretaria de Educação àDistância (SEDIS) e o Núcleo de Estudos em Saúde Coletiva (NESC) da UniversidadeFederal do Rio Grande do Norte
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2

De Oliveira, Marcia Betania. "Regime de colaboração e formação docente: práticas discursivas na produção política ProBNCC/RN." Roteiro 46 (September 24, 2020): e23863. http://dx.doi.org/10.18593/r.v46i.23863.

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Abstract:
Neste escopo abordamos processos políticos em torno do ProBNCC no estado do Rio Grande do Norte, com destaques para percursos vivenciados pelo regime de colaboração estado/municípios na organização curricular e na formação de professores, necessário à considerada implementação da BNCC. Apresentamos dados de uma pesquisa qualitativa, de caráter exploratório-descritivo, desenvolvida com base na leitura de documentos considerados norteadores da produção curricular do estado do Rio Grande do Norte (2017-2019), produzidos pela Secretaria de Estado da Educação (SEEC/RN), bem como de documentos produ
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3

Jardim, Andreia Crystina Silva, Melquisedeque Santana de Souza, João Mateus Lima de Souza, Pedro Henrique dos Santos Alves, and Milton Shintaku. "ÓRGÃOS DE JUVENTUDE NOS ESTADOS DO MARANHÃO, MATO GROSSO DO SUL E RIO GRANDE DO NORTE." Revista Juventude e Políticas Públicas 2, EE (2020): 1–7. http://dx.doi.org/10.22477/rjpp.v2iee.134.

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Abstract:
A estrutura brasileira formada pelas esfera federal, estadual e municipal descentraliza ações, compartilhando o poder, mas requerendo articulação entre as esferas. Nesse sentido, requer conhecimento de todos os órgãos que atuam em um tema, como a juventude, que possui um órgão federal: a Secretaria Nacional de Juventude (SNJ). Nesse sentido, o presente estudo tem por objetivo levantar as unidades de juventude municipais nos estados do Maranhão, Mato Grosso de Sul e Rio Grande do Norte, a fim de criar uma amostra do cenário nacional sobre essas unidades. Um estudo misto, com coleta de dados efe
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4

Monlleó, Isabella Lopes, Gabriella da Silva Monteiro, Janine Cabral Machado, et al. "Fendas Orais no Sistema Único de Saúde – Alagoas: Definição de modelo para referência e contrarreferência em genética." Comunicação em Ciências da Saúde 28, no. 01 (2018): 23–30. http://dx.doi.org/10.51723/ccs.v28i01.110.

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Abstract:
Fendas orais são malformações prevalentes, requerem cuidado multiprofissional do nascimento até a vida adulta, envolvendo promoção da saúde, prevenção de comorbidades e reabilitação clínico-cirúrgica. EmAlagoas, a atenção nesta área não está estruturada resultando em iniquidades e fragmentação do cuidado. Neste estudo foi concebido e testado um sistema de referência e contrarreferência em genética usando as fendas orais como modelo. Métodos: (a) articulação com a Secretaria de Estado da Saúde para conceber o fluxo do sistema; (b) pactuação com gestores e maternidades dos municípios-alvo; (c) c
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5

Ramos, Jeannette Filomeno Pouchain, Anderson Gonçalves Costa, and Virna do Carmo Camarão. "Da colaboração à gestão por resultados na educação do Ceará." Conhecer: debate entre o público e o privado 13, no. 30 (2023): 50–70. http://dx.doi.org/10.32335/2238-0426.2023.13.30.8132.

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Abstract:
Este artigo analisa o regime de colaboração na educação do Estado do Ceará como política que consolida a gestão por resultados (GPR). Entendemos o regime de colaboração como princípio relacional sob a ótica das dimensões política, legal e socioeconômica. O estudo, de natureza qualitativa, aborda a realidade em uma investigação in loco nas instituições, revisa literatura e analisa documentos e informações coletadas em entrevistas semiestruturadas com técnicos e gestores das coordenadorias regionais, das secretarias municipais e da secretaria estadual. A pesquisa conclui que há indícios de colab
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6

MENEZES, NEYLA, Ana Maria Mello Porto, Marilda Pereira Yamashiro Tani, and Valéria Bezerra Santos. "UM UM BREVE RELATO SOBRE OS DESAFIOS DA ATUAÇÃO INTEGRADA ENTRE OS APOIADORES DO PROJETO “SÍFILIS NÃO”, PROJETO FORÇA TAREFA E SEINSF/SEMS." Revista Brasileira de Inovação Tecnológica em Saúde - ISSN:2236-1103 10, no. 4 (2021): 9. http://dx.doi.org/10.18816/r-bits.v10i4.23975.

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Abstract:
O presente trabalho propõe a discussão das atividades integradas realizadas pelas apoiadoras do Projeto Interfederativo de Resposta Rápida à Sífilis nas Redes de Atenção (Sífilis Não), Projeto de Integração das Ações de Vigilância em Saúde e Atenção Primária para o Fortalecimento do Sistema Único de Saúde (Projeto Força Tarefa) e a Seção de Apoio Institucional e Articulação Federativa da Superintendência Estadual do Ministério da Saúde em Alagoas – SEINSF/SEMS/AL. Ressalta-se que os Projetos “Sífilis Não” e “Força Tarefa” são frutos de uma parceria entre o Ministério da Saúde e o Laboratório d
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7

Rotta, Edemar, Ivann Carlos Lago, Daniela Morais de Lima, Felipe Micail da Silva Smolski, and Neusa Rossini. "Ideologias partidárias e aplicação do fundo público: um estudo dos municípios da Região Funcional 7/RS/Brasil." Desenvolvimento em Questão 19, no. 57 (2021): 97–116. http://dx.doi.org/10.21527/2237-6453.2021.57.10512.

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Abstract:
Este artigo aborda a relação entre as ideologias partidárias e a aplicação do fundo público em políticas sociais. Busca auxiliar na compreensão dos processos de aplicação do fundo público disponível aos municípios a partir das políticas de descentralização do Estado. Analisa possíveis correlações entre as opções políticas dos chefes de executivos municipais, a destinação de recursos do orçamento público para as políticas sociais e indicadores de desenvolvimento dos municípios. Tem como referência a abordagem dialética, trabalhando com dados secundários obtidos junto à Secretaria do Tesouro Nac
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8

Martins, Isadora Macedo, Camila Esmeraldo Bezerra, Edson Vicente da Silva, and Vládia Pinto Vidal de Oliveira. "Avaliação de Políticas Públicas de Educação Ambiental dos Consórcios de Resíduos Sólidos Cearenses, por meio do uso de indicadores." Pesquisa em Educação Ambiental 18, no. 1 (2023): 1–25. http://dx.doi.org/10.18675/2177-580x.2023-16667.

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Abstract:
A Educação Ambiental é uma forte ferramenta de gestão, capaz de auxiliar na mudança de pensamentos e atitudes da sociedade perante as questões ambientais, e as políticas públicas norteiam a execução desse instrumento. Os Planos de Educação Ambiental, por sua vez, sejam eles municipais ou regionais, atuam como políticas públicas e devem ser ferramentas orientadoras de políticas ou planos mais abrangentes, em especial, da Política Nacional de Educação Ambiental. Levando em consideração a existência de consórcios de gestão de resíduos sólidos no estado do Ceará, os municípios consortes há três an
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9

Doria, Arlete Rocha Miranda, and Sandra Márcia Campos Pereira. "Discursos do PME de Vitória da Conquista: análise do contexto de influência e da produção de texto." Com a Palavra, o Professor 4, no. 9 (2019): 124–43. http://dx.doi.org/10.23864/cpp.v4i9.461.

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Abstract:
A partir da aprovação do Plano Nacional de Educação (PNE), uma proposta de caráter decenal, tendo por objetivo garantir a política educacional ao longo de uma década, articulando as ações da União, Estados e Municípios, instituindo diretrizes, metas e estratégias que devem orientar as elaborações na área da educação, sendo estabelecido como política de Estado e não de governo, Estados e Municípios se viram obrigados a elaborarem, respectivamente, seus planos de educação. É nesta perspectiva que este texto tem por objetivo analisar discursos que compõem o contexto de influência e de produção de
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10

Monteiro, Filomena Maria de Arruda, Rute Cristina Domingos da Palma, and Sandra Pavoeiro Tavares Carvalho. "POLÍTICAS E PROCESSOS FORMATIVOS DE PROFESSORES NA EDUCAÇÃO INFANTIL." REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática 4, no. 2 (2016): 94–106. http://dx.doi.org/10.26571/2318-6674.a2016.v4.n2.p94-106.i5331.

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Abstract:
O texto objetiva apresentar o percurso vivenciado na implementação do curso de Especialização em Docência na Educação Infantil desenvolvido pela Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT), em parceria com o Ministério da Educação (MEC), curso esse inserido nas ações da Política Nacional de Formação de Professores para a Educação Infantil, no período de 2010 a 2016. A oferta de 10 turmas de Especialização e 8 turmas de Aperfeiçoamento oportunizou a formação continuada de aproximadamente 800 profissionais da Educação Infantil pertencentes a 23 municípios do estado de Mato Grosso. O processo form
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Book chapters on the topic "Secretaria de Articulação com os Estados e Municípios"

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Walker, Gloria Delfin, Ligia Maria Machado Pereira dos Santos, and Silvana Solange Rossi. "Formação de Trabalhadores do SUAS: uma experiencia de Educação Permanente." In EDUCAÇÃO AS PRINCIPAIS ABORDAGENS DESSA ÁREA V.02. Seven Editora, 2023. http://dx.doi.org/10.56238/sevedi76016v22023-045.

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Abstract:
No Brasil, a educação e formação dos trabalhadores do Sistema Único de Saúde (SUS) é uma garantia constitucional. A Constituição Federal de 1988, em seu artigo 200, estabelece que ao SUS compete, além de suas demais atribuições, “ordenar a formação de recursos humanos na área da saúde”. Iniciativas voltadas à implementação do SUS em relação à formação e qualificação de recursos humanos na área da saúde, se configuraram no âmbito intersetorial, com a aproximação do Ministério da Saúde (MS) e Ministério da Educação (MEC). Essa articulação intersetorial gerou investimentos em projetos e programas
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LOPES FARIA, GISELE ZAQUINI. "A IMPLEMENTAÇÃO DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE JUIZ DE FORA EM TEMPOS DE PANDEMIA COVID-19." In Didática e Currículo (Vol. 02). Editora Realize, 2024. http://dx.doi.org/10.46943/ix.conedu.2023.gt02.005.

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Abstract:
Este artigo apresenta estudo sobre os caminhos percorridos, pela Secretaria Municipal de Educação de Juiz de Fora para a implementação da Base Nacional Comum Curricular – BNCC nas escolas municipais da cidade no período de atividades remotas na referida rede de ensino devido à emergência em saúde pública ocasionada pela COVID-19. Para isso irá apresentar uma cronologia das ações, tendo como referência a homologação do Parecer CNE/CP n.º 15/2017, do Conselho Pleno do Conselho Nacional de Educação, através da publicação da Portaria MEC n.º 1.570, que tornou obrigatório aos estados e municípios a
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Conference papers on the topic "Secretaria de Articulação com os Estados e Municípios"

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Moura, Chyrly Elidiane de, Patrícia Carla Melo de Medeiros, Iranmil Guedes da Silva, et al. "Educação em saúde e diagnóstico das infecções sexualmente transmissíveis entre jovens: parceria entre a gestão e a organização da sociedade civil para o fortalecimento das políticas públicas em saúde." In XIV Congresso da Sociedade Brasileira de DST - X Congresso Brasileiro de AIDS - V Congresso Latino Americano IST/HIV/AIDS. Zeppelini Editorial e Comunicação, 2023. http://dx.doi.org/10.5327/dst-2177-8264-202335s1282.

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Abstract:
Introdução: O crescimento acelerado de infecções sexualmente transmissíveis (IST) representa um grave problema de saúde pública em todo o mundo. Apesar dos avanços na prevenção, no diagnóstico e no tratamento das IST, tem-se observado no Brasil um aumento considerável de casos entre jovens com idade entre 15 e 29 anos na última década. Sendo os jovens potenciais disseminadores de conhecimento para as gerações futuras, faz-se necessário investir em atividades de educação em saúde e ampliação de acesso ao diagnóstico, visando à prevenção e ao tratamento precoce, favorecendo a melhora no quadro e
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Colombo, Adriana Camara, Claudia Cristina de Oliveira, Cecília Turque dos Santos, et al. "Óbito por sífilis congênita em município de Região Metropolitana do Rio de Janeiro em 2023: relato de caso." In 47º Congresso da SGORJ e Trocando Ideias XXVI. Zeppelini Editorial e Comunicação, 2023. http://dx.doi.org/10.5327/jbg-2965-3711-2023133s1095.

Full text
Abstract:
Introdução: A sífilis congênita (SC) continua sendo um problema frequente no Brasil, e o estado do Rio de Janeiro apresenta o maior número de óbitos relacionados à SC em comparação com outros estados, registrando 188 óbitos em 2021. Relato de caso: Uma primigesta com idade entre 25 e 29 anos iniciou o pré-natal em agosto de 2022, e o teste rápido (TR) inicial para sífilis foi não reagente. No entanto, em janeiro de 2023, um novo TR foi realizado e apresentou resultado reagente. O tratamento foi administrado somente no dia seguinte, com uma única dose de 2,4 milhões de penicilina benzatina (PB)
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