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Journal articles on the topic 'Secular University Eloy Alfaro de Manabí'

Author: Grafiati

Published: 5 June 2025

Last updated: 2 August 2025

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1

Fortty, Barberán Denny, Zambrano María Inés Zambrano, and Matilde Flores-Urbáez. "Incidence of Job Satisfaction in the Servers´ Performance of the Financial Management Department of ULEAM University." GECONTEC: Revista Internacional de Gestión del Conocimiento y la Tecnología 7, no. 1 (2019): 1–21. https://doi.org/10.5281/zenodo.7507540.

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Abstract:

The objective of this research is to determine the incidence of job satisfaction in the performance of the servers of the Financial Department of the Secular Eloy Alfaro de Manabí University, in Ecuador. A questionnaire was applied to a sample of 19 servers of the aforementioned institution to determine their level of job satisfaction. The results revealed that the respondents did not assign positive values to the following dimensions of job satisfaction: structure, salary, working conditions, welfare conditions and leadership. They assigned positive values to the content dimensions of

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2

Hernández-Gallardo, Damaris, Ricardo Arencibia-Moreno, Telmo Johnny Hidalgo-Barreto, Javier Cachón-Zagalaz, Silvano Merced-Len, and Marta Linares-Manrique. "Estado nutricional y complexión corporal en estudiantes de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí, Ecuador (Nutritional status and body complexion in students of the Laica Eloy Alfaro University of Manabí, Ecuador)." Retos 60 (September 13, 2024): 1002–11. http://dx.doi.org/10.47197/retos.v60.106714.

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Abstract:

Introducción. La alimentación en universitarios excede la necesidad biológica y pasa a ser un acto generador de placeres, con un claro reflejo en el estado nutricional, la complexión corporal y la condición de salud. Objetivo. Evaluar el estado nutricional y la complexión corporal en estudiantes de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí, (ULEAM), Ecuador. Métodos. Se realizó un estudio observacional descriptivo de corte transversal sobre 211 estudiantes universitarios de ambos sexos en la ULEAM. Se midieron variables antropométricas para propiciar el cálculo del índice de masa corporal, la

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3

Montilla, Argenis De Jesús, Lilia Lourdes Mora Pisco, and Diego Emilio Guzmán Vera. "MODELO DE APRENDIZAJE Y FORMACIÓN DEL PROFESIONAL EN TURISMO EN LA UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DEMANABÍ." Revista Cognosis. ISSN 2588-0578 3, no. 2 (2018): 35. http://dx.doi.org/10.33936/cognosis.v3i2.1394.

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Abstract:

ElEl propósito de este trabajo es analizar el modelo de aprendizaje y los procesos de enseñanza inherentes a la formación académica de los estudiantes que se gradúan en la facultad de Hotelería y Turismo de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí. Se apoyó en una revisión documental que abarcó la consulta de material bibliográfico, tales como artículos, boletines e informes. Se encontró que la facultad adopta el Constructivismo como modelo de aprendizaje, y la praxis pedagógica es efectuada en distintos ambientes, como aulas de clase, agencias de viaje, operadoras turísticas, hoteles y espa

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4

García, M. E. G. "Humanizing from art: sensoperceptive route proposal to know Manabí. An experimental practice with visually impaired people and university students." Afluir, no. 6 (November 2, 2022): 131–44. http://dx.doi.org/10.48260/ralf.6.124.

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Abstract:

El proyecto Encuentro y Residencia de las Artes Escénicas de las Universidades - Humanizando desde las Artes, nace en el 2017 en el Área de Promoción y Desarrollo Cultural del Departamento de Bienestar de la Universidad Laica "Eloy Alfaro" de Manabí – Ecuador (ULEAM), con la finalidad de mejorar la calidad de vida de las comunidades vulnerables pertenecientes a la ULEAM y a la comunidad en general. El presente articulo habla sobre las experiencias obtenidas en la aplicación de la tercera edición de dicho proyecto, llevado a cabo en el periodo lectivo 2019-2020, mismo que tuvo un alcance de ate

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Sacoto Loor, Jhesenia, and Mercedes Osuna Rodríguez. "Representatividad de las mujeres en los organismos de cogobierno de las instituciones de Educación Superior de Ecuador. El caso de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí." International Journal for 21st Century Education 5, no. 1 (2019): 52–62. http://dx.doi.org/10.21071/ij21ce.v5i1.12071.

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Abstract:

La representatividad de las mujeres en las instituciones de Educación Superior subyace en los logros de los movimientos feministas durante los años 70 por la participación de las mujeres en el ámbito público. El presente estudio analiza la representatividad de las mujeres docentes, con una muestra de 341 mujeres docentes, cuya información fue obtenida del Sistema Integrado de Información de Talento Humano, que participan en varias funciones de cogobierno y direcciones departamentales administrativas y académicas de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí (ULEAM). Los resultados muestran que

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6

Cedeño Marcillo, Gardenia Edith, Martha Infante Villafañe, and María Elena Pardo Gómez. "REGULARIDADES DEL PROCESO DE EVALUACIÓN DE LA FORMACIÓN DE LOS PROFESIONALES EN UNIVERSIDADES ECUATORIANAS." Revista Cognosis. ISSN 2588-0578 1, no. 4 (2016): 99. http://dx.doi.org/10.33936/cognosis.v1i4.269.

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Abstract:

El proceso de evaluación de la educación superior, debe concebir en su visión integradora, al egresado como una fuente importante de retroalimentación, en tanto que permite a la universidad conocer dónde y cómo está ubicado, su rol social y económico y la forma de reflejar los valores adquiridos durante su formación académica (Morales, Aldana, Sobogal & Ospina, 2008); aspectos que dan cuenta de la pertinencia de los programas y currículos de las universidades. En este sentido la Universidad Laica “Eloy Alfaro” de Manabí (ULEAM) ha tenido acercamientos a sus graduados a través de los estudi

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7

Zamora-Vélez, Glicerio Alberto, and Lilia del Rocío Bermúdez-Cevallos. "Socioeconomic factors and university student dropout." International journal of social sciences 7, no. 4 (2024): 103–12. http://dx.doi.org/10.21744/ijss.v7n4.2325.

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Abstract:

The investigation adopted a mixed approach (qualitative and quantitative) in order to analyze the different factors of dropout. Based on the analysis of the socioeconomic factors that constitute an element that affects student dropout at the Eloy Alfaro Lay University of Manabí ext. Chone. The methods used were: Bibliographic, analytical/synthetic, inductive/deductive, documentary, and descriptive. The documentary method contributed to collecting information from the Academic Commission and Secretariat of this institution that contributed to supporting the research. The results showed that the

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8

Sanata-Moreira, José Ignacio. "University incubators in Ecuador as means of development." International journal of business, economics & management 7, no. 3 (2024): 124–30. http://dx.doi.org/10.21744/ijbem.v7n3.2292.

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Abstract:

Higher education institutions in Ecuador face significant challenges in aligning their academic programs with the social and economic needs of the country. Graduates often lack the practical skills and strategic thinking needed to build businesses and foster innovation. This study focuses on evaluating the feasibility and potential impact of implementing university incubators at the Eloy Alfaro Lay University of Manabí (Uleam). A mixed methodology was used that combines qualitative and quantitative approaches. First, an exhaustive review of the literature on university incubators was conducted

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9

Almeida Macías, Teresa Gertrudis, David Xavier Delgado Almeida, and Mónica Elizabeth García García. "Arte e Identidad en estudiantes de Artes Plásticas de la Uleam 2024." Tercio Creciente, no. 28 (July 1, 2025): 229–41. https://doi.org/10.17561/rtc.28.9551.

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Abstract:

This article examines the relationship between art and identity, both personal and social, among students in the Plastic Arts program at the Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí (ULEAM). Based on surveys conducted with a representative sample of students, key dimensions are analyzed, including the importance of art in identity construction, the perception of a distinctive academic culture, and the sense of belonging to the university and its artistic community. The results show a strong identification of students with their artistic role, with more than 50% highlighting art as essential to

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Rodríguez Zambrano, Arturo Damián, Auxiliadora Mendoza Cevallos, Tannia Aytamira Chávez Córdova, and Genny Andrea Quijije Franco. "Perception of the relevance, pertinence, and impact of university-community engagement projects in the special education career." Ibero-American Journal of Education & Society Research 5, no. 1 (2025): e25001. https://doi.org/10.56183/iberoeds.v5i1.704.

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Abstract:

University-community engagement projects in Ecuador allow students to apply their knowledge in real-world contexts while addressing societal challenges. This study assessed the satisfaction levels of educators and officials who benefited from the Special Education program's community engagement initiatives. The PUVEI scale measured participants' perceptions across three dimensions: relevance, pertinence, and impact. The data were collected through structured surveys administered to 214 beneficiaries from various educational institutions, demonstrating high instrument reliability. Results indic

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Macías Sera, Raisa, and Isel Ramírez Berdut. "METODOLOGÍA PARA FAVORECER LA COMUNICACIÓN INTERCULTURAL EN INGLÉS EN ESTUDIANTES DE LA CARRERA DE HOTELERÍA DE LA UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANABÍ, ECUADOR." Revista Cognosis. ISSN 2588-0578 1, no. 1 (2017): 33. http://dx.doi.org/10.33936/cognosis.v1i1.229.

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Abstract:

La competencia intercultural se ha incorporado en los últimos años al discurso de la didáctica de las lenguas extranjeras. Es interés de los estudiosos buscar estrategias para promover el intercambio respetuoso entre los aprendices de una lengua extranjera y los nativos, y su inserción al nuevo contexto; así como establecer un clima distendido entre quienes trabajan con visitantes extranjeros y aquellos que visitan una región por interés profesional o turístico. La metodología y el conjunto de tareas comunicativas para la enseñanza de inglés que se aplica a estudiantes de 4to semestre de la ca

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Cedeño Jama, Katiusca Elizabeth. "Accesibilidad de los estudiantes universitarios a los entornos virtuales de aprendizaje implementados por la Universidad Laica Eloy Alfaro Extensión El Carmen." Revista Científica Retos de la Ciencia 6, no. 13 (2022): 145–55. http://dx.doi.org/10.53877/rc.6.13.20220701.12.

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Abstract:

The objective of this study is to describe the level of accessibility of university students to the virtual learning environments implemented by La Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí, El Carmen extension, in the 2020-2021 academic period due to the COVID-19 pandemic. This work has a qualitative approach, descriptive level and field modality. Therefore, for data collection, a nominal scale survey was applied to 105 students, they were organized in statistical tables; obtaining the following results: students did not have adequate internet due to the limited coverage available, they depende

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Jumbo Romero, Manuel de Jesús, Pedro Eduardo Nivela Morante, Álvarez Mendoza Jeisson Francisco, Esmeralda Barberan Diego Geovanny, Zoila Rosario García Baque, and Tania Isabel Loor Arauz. "Mineral profile in Panicum maximum cv Mombaza and Tanzania pastures at two regrowth ages." Bionatura 8, no. 3 (2023): 1–10. http://dx.doi.org/10.21931/rb/2023.08.03.56.

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Abstract:

This research was carried out in the Cattle Line Livestock Program, properties of the Río Suma experimental farm of the agricultural engineering career of the Laica Eloy Alfaro de Manabí University, in the El Carmen canton, Manabí province, located at Km 30 of the Santo Domingo - Chone road, right margin, between the coordinates of 0° 15' S and 79° 26' W. This study aimed to evaluate the effect of two varieties of pastures at two cut-off ages in mineral content. A completely random design with a 2 x 2 factorial arrangement was used. A total of 4 treatments were used, distributed in 12 repetiti

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Santander Acosta, Enma Vanessa, Rommel Fernando Balda Ulloa, Shirley Ivana Pizarro Soza, and Diana Fernanda Sánchez Avelino. "Sustainable recovery in ankle sprains: the impact of manual therapy on stability and health outcomes." Ibero-American Journal of Education & Society Research 4, S (2024): 151–60. http://dx.doi.org/10.56183/iberoeds.v4is.685.

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Abstract:

Background: The research project was developed in patients treated in the Physiotherapy area of the Laica Eloy Alfaro University of "Manabí" between the ages of 18 and 30 who present Grade 2 Ankle Sprain, to which the manual therapy, using a data collection instrument. Methods: The patients were first given a diagnosis of their condition to then apply the intervention in the affected area. Manual therapy sessions were held for weeks. In the intervention sessions, the affected foot was evaluated by measuring the goniometry in the ankle in terms of dorsiflexion, flexion, eversion and plantar i

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Hernández Gallardo, Damaris, Ricardo Arencibia Moreno, Beatriz Araceli Moreira Macías, María Sol Ordoñez Zambrano, and Marta Linares Manrique. "Estrategias de aprendizaje y motivación en estudiantes de carreras de deporte y perfil no deportivo de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí, Ecuador (Learning strategies and motivation in students of sports careers and non-sports profile of the Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí, Ecuador)." Retos 48 (March 17, 2023): 689–700. http://dx.doi.org/10.47197/retos.v48.96363.

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Abstract:

Introducción. El trabajo asume como objetivo: valorar las estrategias de aprendizaje y la motivación en los estudiantes de la Facultad Ciencias de la Educación de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí, estableciendo diferencias entre aquellos que cursan carreras de perfil deportivas y no deportivas. Metodología. La investigación constituye un estudio descriptivo y correlacional. Participaron 566 sujetos seleccionados mediante muestreo incidental. Se aplicó el cuestionario MSLQ. La valoración estadística se realizó con el programa SPSS 23, se determinó la media aritmética, desviación están

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Araujo Sandoval, Orlen Ismael, and Rómulo Danilo Arévalo Hermida. "Influencia del aislamiento por COVID-19 en el rendimiento académico en estudiantes universitarios de ingenierías." Revista Espacio I+D Innovación más Desarrollo XI, no. 29 (2012): 22–33. http://dx.doi.org/10.31644/imasd.29.2022.a02.

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Abstract:

El brote de la enfermedad covid-19 ha causado grandes estragos a nivel global, la educación ha utilizado las tecnologías de la información y comu-nicación (tic) para transformar la enseñanza presencial en virtual. Con la implementación, en Ecuador, del aislamiento preventivo obligatorio (apo), las instituciones de educación superior aplicaron estrategias que, apoyadas en las tic, proporcionaron un ambiente propicio para la teleeducación, sin embargo, los estudiantes, a pesar de encontrarse en sus hogares, sufren los estragos del aislamiento. Por lo antes mencionado, esta investigación pretende

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Pinargote Sánchez, Jonathan Raúl, Argenis De Jesús Montilla, and Héctor Eduardo Rodríguez Piñero. "CONSIDERACIONES ACERCA DEL FLYBOARD COMO DISCIPLINA TURÍSTICO-DEPORTIVA EN LA FORMACIÓN ACADÉMICA DEL PROFESIONAL EN TURISMO." Revista Cognosis. ISSN 2588-0578 4, no. 2 (2019): 139. http://dx.doi.org/10.33936/cognosis.v4i2.1647.

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Abstract:

RESUMEN El propósito del artículo es analizar la importancia del Flyboard como actividad turística y deportiva, y su inclusión en el pensum de estudios de la carrera de Turismo en la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí (ULEAM). Se parte de la premisa que el turismo es una actividad que requiere estrategias renovadas para impulsar flujos de visitantes a determinados lugares, especialmente a aquellos que por varios motivos no han alcanzado altos niveles de crecimiento en materia turística, entre otras razones, por no disponer de atractivos novedosos. Para abordar el análisis se consult

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Mendoza Moreira, Francisco Samuel, Jacqueline Rosalfa Terranova Ruiz, Víctor Geovanny Zambrano Cedeño, and María Manuela Macías Loor. "ESTRATEGIAS DE SENSIBILIZACIÓN Y ATENCIÓN PARA LA GENERACIÓN DE INTERÉS EN EL APRENDIZAJE DE LENGUA." International Journal of Developmental and Educational Psychology. Revista INFAD de Psicología. 3, no. 1 (2016): 17. http://dx.doi.org/10.17060/ijodaep.2014.n1.v3.477.

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Abstract:

Abstract:SENSIBILATION AND ATTENTION STRATEGIES FOR THE INTERES GENERATIONIN THE LANGUAGE LEARNINGThe generation of learning processes in the Language Arts area is one of the challenges that high school teachers takes, to a generation that every day is losing interest for oral and written communication uses by the appearance of Telematics and virtues and benefits that provide in the transfer of information through channels such as internet and their tributaries. In this context of competing interests , the psycho pedagogy models offered contain in their elements a set of mental processes that

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Delgado Alvarez, Luis Ignacio, Tatiana Aracely Vera Calderon, Diana Patricia Castro Cedeno, Yadira Rosanna Robles Santana, and Ana Cristina Velez Saltos. "Teacher evaluation during virtual education in the higher education system." Minerva 2, no. 6 (2021): 98–104. http://dx.doi.org/10.47460/minerva.v2i6.47.

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Abstract:

This study was developed with the objective of determining the evaluation of teaching performance and its influence on the use of virtual classrooms in the higher education system, as an important relationship that encompasses social change, highlighting the health crisis and the impact on the teaching performance of the Lay University "Eloy Alfaro" of Manabí. A quantitative study was carried out, with a descriptive approach, applied to higher education students and teachers through surveys. The evaluation of teaching performance is used as a tool to manage the quality of teaching, being neces

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Lasso Leon, Xavier, Maribel Ferrer Vicente, and Yiliannis Martinez Almarales. "The curriculum design by professional competences in the training of the Higher Technician." Universidad Ciencia y Tecnología 26, no. 112 (2022): 34–42. http://dx.doi.org/10.47460/uct.v26i112.543.

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Abstract:

The challenges of a post-pandemic society demand from the university an innovative and comprehensive curricular management that responds to the demands of society and scientific-technical development. Due to its potential, the training of superior technicians achieves the satisfaction of these interests, hence the adaptation of their curriculum implies its systematic improvement. The objective of this research is to elaborate a methodology for the curricular design based on professional competencies of the Higher Technician, which favors from its flexible conception and adapted to the characte

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RevistaN, Arturo Santiago, and Antonio Clarencio Guzmán Ramírez. "PROFESIONALIZACIÓN PEDAGÓGICA DE LOS PROFESORES UNIVERSITARIOS: CASO UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANABÍ, EXTENSIÓN BAHÍA DE CARÁQUEZ." REVISTA CIENCIAS PEDAGÓGICAS E INNOVACIÓN 4, no. 1 (2016). http://dx.doi.org/10.26423/rcpi.v4i1.113.

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Abstract:

Este trabajo hace un análisis de las limitaciones pedagógicas que tiene el profesor universitario frente a los requerimientos de la educación actual para la formación de profesionales y la necesaria profesionalización pedagógica del colectivo docente de la universidad, tendiente a elevar la calidad de la educación superior. Luego de describir la situación problemática se establecen los antecedentes investigativos, se hace un diseño teórico y metodológico, un sustento teórico sobre la profesionalización pedagógica del docente universitario, se realiza el diagnóstico de la situación actual, y se

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Avellán-Vásquez, Leonardo Enrique, Sandra Tatiana Estévez-Chica, Diego Alfonso Vaca-Sotelo, Myriam Elizabeth Zambrano-Mendoza, Tito Alexander Cedeño-Loor, and Adriana Beatriz Sánchez-Urdaneta. "Root distribution according to phenology in plantain cultivars (Musa AAB), Ecuador." Revista Brasileira de Fruticultura 43, no. 2 (2021). http://dx.doi.org/10.1590/0100-29452021703.

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Abstract:

Abstract Plantain is the fourth most important crop in the world, considered as a basic and export product in Ecuador. The root distribution of three plantain cultivars (Musa AAB) grown in Ecuador was evaluated at the “Río Suma” Experimental Farm, “Laica Eloy Alfaro de Manabí” University, 0º15’ S, 79º26’ W. Plantain cultivars were ‘Barraganete’, ‘Curare Enano’ and ‘Dominico Hartón’, and root distribution was determined according to the phenology of plants (10, 20, 30, 40 leaves (inflorescence) and harvest), seeded at 2.5 m x 1.8 m. In a completely randomized block design with five replicates,

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García, Viviana, Carlos Matute, and Dolores Muñoz. "La basura tecnológica y la intoxicación silenciosa en la Facci -Uleam." Revista Científica Sinapsis 1, no. 12 (2018). http://dx.doi.org/10.37117/s.v1i12.138.

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Abstract:

La problemática investigada es la desinformación que existe en la Facultad de Ciencias Informáticas por la polución de los dispositivos electrónicos, él objeto de estudio es el mal destino de estos artilugios al fenecer su ciclo de vida; también lo que esto ocasiona en el entorno. La metodología trata de identificar un problema derivado de los desechos tecnológicos, por ende, se hizo una recopilación bibliográfica anexo a una investigación cuantitativa de corte transversal a los estudiantes de la Facultad Ciencias Informáticas de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí, periodo lectivo 2017

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Font Aranda, Mabel. "Concepción didáctica para contribuir a la formación del especialista en Turismo hacia su función social." Revista Científica Sinapsis 2, no. 11 (2018). http://dx.doi.org/10.37117/s.v2i11.121.

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Abstract:

Ante el reto de un desarrollo turístico sostenible que implique el beneficio, respeto y la participación de la población local, a la vez que satisfaga las expectativas más exquisitas del visitante, y aporte a la economía del país; se exige de nuevos comportamientos, concepciones y sistemas de gestión pública y empresarial privada. En tal contexto, el trabajo tiene como objetivo desarrollar una concepción didáctica que contribuya a la formación del especialista en Turismo para su función social, a través de determinadas asignaturas profesionalizantes en la carrera Ingeniería en Administración d

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Guevara Mendoza, Carlos. "Técnicas de redacción y estilo periodístico en la formación académica." Revista Científica Sinapsis 1, no. 10 (2017). http://dx.doi.org/10.37117/s.v1i10.109.

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Abstract:

El estilo periodístico es considerado como una identidad del medio en algunos casos, y en otros, como la pureza y corrección gramatical del lenguaje empleado por los periodistas. Algo que refleja una realidad muy compleja por la diversidad de elementos y fases consideradas previas a la estructura de mensajes como parte de las técnicas de redacción y el estilo periodístico en sí. Ello con lleva una correlación entre el aporte de los comunicadores sociales vinculados a la docencia y los estudiantes en el proceso formativo en el área de periodismo de la facultad Ciencias de la Comunicación de la

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