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Dissertations / Theses on the topic 'Semiótica documental'

Author: Grafiati

Published: 28 July 2024

Last updated: 31 July 2025

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1

Dittus, Benavente Rubén. "El cine documental político y la noción de dispositivo una aproximación semiótica." Doctoral thesis, Universitat Autònoma de Barcelona, 2012. http://hdl.handle.net/10803/96378.

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Abstract:

Esta tesis tiene como objeto de estudio la noción de dispositivo en el cine documental político. Su definición y alcances constituyen el problema a investigar. Se describe el modo en que opera dicho dispositivo, entendido como un mecanismo de construcción de sentido que selecciona, ordena y jerarquiza los elementos de la realidad referenciada en la pantalla, con diversos criterios de valoración. A partir del reconocimiento de que el cine documental político es un género cinematográfico articulado alrededor de formas narrativas, expresivas, estilísticas y argumentativas particulares, se aplicó

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Alves, Roberta Caroline Vesú [UNESP]. "Análise documental de textos literários infanto-juvenis: perspectivas metodológicas com vistas à identificação do tema." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2008. http://hdl.handle.net/11449/93660.

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Abstract:

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:26:44Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2008-08-29Bitstream added on 2014-06-13T19:54:59Z : No. of bitstreams: 1 alves_rcv_me_mar.pdf: 1013120 bytes, checksum: 9f4fbd3002c38a7390e59d007bb305ac (MD5)<br>Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)<br>Os usuários de biblioteca escolar solicitam a literatura infanto-juvenil de acordo com temas que expressam seus interesses de leitura. Para que ocorra uma resposta a essa necessidade de informação, explorou-se o estudo da análise documental de conteúdo para identific

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Souza, Edvaldo de. "Imagem e representação: conteúdo informativo nas fotonovelas das décadas de 1960-1980 pela perspectiva de Barthes." Universidade Federal da Bahia/Instituto de Ciência da Informação, 2015. http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/18643.

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Abstract:

Submitted by Valdinei Souza (neisouza@hotmail.com) on 2016-01-05T21:25:15Z No. of bitstreams: 1 Dissertação - Imagem e Representação....pdf: 9237612 bytes, checksum: 0a3d456473c881a385171d560d377d78 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Urania Araujo (urania@ufba.br) on 2016-02-23T17:19:51Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertação - Imagem e Representação....pdf: 9237612 bytes, checksum: 0a3d456473c881a385171d560d377d78 (MD5)<br>Made available in DSpace on 2016-02-23T17:19:51Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertação - Imagem e Representação....pdf: 9237612 bytes, checksum: 0a3d456473c8

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Costa, Rafael Wagner dos Santos. "A constituição semiótica da imagem-documento." Universidade do Vale do Rio dos Sinos, 2013. http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/3884.

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Abstract:

Submitted by Nara Lays Domingues Viana Oliveira (naradv) on 2015-06-16T14:36:37Z No. of bitstreams: 1 000007F4.pdf: 2768727 bytes, checksum: 9fc3a810e196d69669b571b4c67a6252 (MD5)<br>Made available in DSpace on 2015-06-16T14:36:37Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000007F4.pdf: 2768727 bytes, checksum: 9fc3a810e196d69669b571b4c67a6252 (MD5) Previous issue date: 2013-04-12<br>Nenhuma<br>Esta tese tem como finalidade a caracterização do estatuto semiótico da imagemdocumento à luz dos pensamentos de Gilles Deleuze e Charles Sanders Peirce. Ao se retomar a influência peirceana sobre o pensamento

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Mendonça, Ana Paulo Ferreira de. "Telenovela e leitura : a mediação semiótica." Universidade Estadual de Londrina. Centro de Letras e Ciências Humanas. Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem, 2008. http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000129055.

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Abstract:

Neste trabalho, aborda-se o ensino/aprendizagem da leitura em sala de aula, entre os alunos do ensino médio, e busca-se uma maneira de contribuir com a prática pedagógica, utilizando um recurso muito presente na vida dos adolescentes: a telenovela. A partir da constatação de que há um descontentamento geral no que diz respeito à leitura, tal como ela tem sido desenvolvida na escola, e que os resultados de avaliações oficiais como PISA e SAEB colocam o país entre os piores do mundo quanto ao desempenho dos alunos nas atividades de compreensão escrita, justifica-se uma proposta que contribua par

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Silva, Karina Alessandra Pessôa da. "Modelagem matemática e semiótica : algumas relações." Universidade Estadual de Londrina. Centro de Ciências Exatas. Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática, 2008. http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000147644.

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Abstract:

Neste trabalho, apresentamos uma pesquisa fundamentada nos pressupostos teóricos da Modelagem Matemática na perspectiva da Educação Matemática e procuramos estabelecer relações entre esta perspectiva e a Semiótica de Peirce e a Teoria dos Registros de Representação Semiótica de Raymond Duval. Para tanto, analisamos três atividades de Modelagem Matemática existentes na literatura: uma no âmbito do grupo de estudos no qual a pesquisa se insere, uma de âmbito nacional retirada dos anais da V Conferência Nacional sobre Modelagem na Educação Matemática e uma de âmbito internacional retirada dos ana

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Silva, Angela Ferreira da. "Leitura semiótica no vestibular : do tema ao texto." Universidade Estadual de Londrina. Centro de Letras e Ciências Humanas. Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem, 2010. http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000154113.

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Abstract:

Este trabalho procura examinar o comando da redação do vestibular de 2006 da Universidade Estadual de Londrina (UEL). Considerando que havia três possibilidades de escolhas temáticas, enfatiza-se no decorrer da dissertação a opção que mais atraiu os vestibulandos. Defendendo o seu ponto de vista, o candidato teria o compromisso de elaborar um texto dissertativo-argumentativo sobre o Sentido da Vida. O intuito deste trabalho é demonstrar mais de perto como os candidatos a universitários realizam sua leitura na elaboração da redação. Para isso, foram coletados 501 (quinhentos e um) textos de can

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Seco, Keity Cassiana. "Os jingles políticos desvelados pela semiótica : uma proposta pedagógica." Universidade Estadual de Londrina. Centro de Letras e Ciências Humanas. Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem, 2007. http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000123299.

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Abstract:

Esta pesquisa objetiva analisar, por meio da teoria semiótica greimasiana, o percurso gerativo de sentido de textos sincréticos musicais, compostos pelos planos de expressão verbal e sonoro musical. Essa concepção constitui-se de três níveis: Fundamental, Narrativo e Discursivo, os quais são distintos, mas inter-relacionados. Realiza-se, posteriormente, uma comparação intersemiótica entre os resultados obtidos por meio da investigação dos conteúdos significativos existentes nessas duas linguagens. É verificada, dessa forma, a intertextualidade e os aspectos argumentativos existentes em ambos.

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Sylvestre, Helena Schiavoni [UNESP]. "Análise da estrutura de interação do web documentário One Millionth Tower: um estudo semiótico." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2015. http://hdl.handle.net/11449/126495.

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Abstract:

Made available in DSpace on 2015-08-20T17:09:55Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2015-02-27. Added 1 bitstream(s) on 2015-08-20T17:26:07Z : No. of bitstreams: 1 000841032.pdf: 1200389 bytes, checksum: 8ede8398f4a916c26e4a9702de5d11a9 (MD5)<br>A pesquisa em questão visa analisar os rizomas de interação do web documentário One Millionth Tower sob a perspectiva da semiótica peirceana, estudar possibilidades de interpretações dadas a estes a presumir a importância dos mesmos, uma vez que tal estrutura de interação influencia diretamente no caráter da leitura que o usuário integr

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Sylvestre, Helena Schiavoni. "Análise da estrutura de interação do web documentário "One Millionth Tower" : um estudo semiótico /." Bauru, 2015. http://hdl.handle.net/11449/126495.

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Abstract:

Orientador: Leticia Passos Affini<br>Banca: Vania Cristina P. N. Valente<br>Banca: Vanessa Matos dos Santos<br>Resumo: A pesquisa em questão visa analisar os rizomas de interação do web documentário "One Millionth Tower" sob a perspectiva da semiótica peirceana, estudar possibilidades de interpretações dadas a estes a presumir a importância dos mesmos, uma vez que tal estrutura de interação influencia diretamente no caráter da leitura que o usuário integrante faz do conteúdo faceado por ele. Assim como "One Millionth Tower", outros tantos web documentários interativos em emergência no ciberesp

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Freitas, Magda Simone Guttler. "A enunciação de salmos bíblicos : uma análise discursiva e semiótica." Universidade Estadual de Londrina. Centro de Letras e Ciências Humanas. Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem, 2004. http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000098219.

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Abstract:

O objetivo principal deste estudo é identificar os efeitos de sentido criados pelas marcas enunciativas encontradas nos Salmos Bíblicos e investigar o jogo da interlocução no Discurso Religioso, procurando constatar de que modo são projetadas as instâncias de pessoa, tempo e espaço, considerando, particularmente, a relação enunciador-enunciatário. Os pressupostos teóricos encontram-se na Análise do Discurso da linha francesa, na Teoria da Enunciação e na Semiótica Greimasiana. A Análise do Discurso visa compreender como um objeto simbólico produz sentidos em sua materialidade lingüística e his

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Claras, Sonia Merith. "Semiótica, leitura, análise linguística : uma proposta de intervenção no ensino fundamental." Universidade Estadual de Londrina. Centro de Letras e Ciências Humanas. Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem, 2011. http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000162796.

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Abstract:

O ensino da língua portuguesa tem sido pauta de diferentes discussões, no cenário brasileiro,devido aos baixos índices obtidos pelos estudantes em avaliações cujo foco é aferir o grau deconhecimento desses educandos. É nesse contexto, acerca das dificuldades aparentes noensino da língua materna, que o estudo em questão encontrou motivação. Assim, preocupadoscom o quadro educacional a respeito do uso da linguagem, nos propusemos, além deinvestigar, intervir no trabalho docente no que tange à abordagem do texto, envolvendo tantoa leitura quanto a análise linguística. A fim de cumprir tal propósi

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Felix, Anágela Cristina Morete. "Estudo dos registros de representação semiótica mediados por um objeto de aprendizagem." Universidade Estadual de Londrina. Centro de Ciências Exatas. Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática, 2014. http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000191248.

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Abstract:

A presente pesquisa teve como finalidade investigar possíveis contribuições da utilização do recurso tecnológico Objetos de Aprendizagem para o estudo das representações semióticas. Para alcançar tal objetivo trabalhou-se o Objeto de Aprendizagem Balança Interativa com estudantes que participavam do programa Sala de Apoio à Aprendizagem de Matemática, em uma escola pública do munícipio de Abatiá/Pr. O recorte investigativo busca identificar os dois tipos de transformação das representações semióticas, os tratamentos e as conversões, em tarefas realizadas por esses estudantes. A revisão de li

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Santos, Miriam Cristina Fava. "Interfaces como metacomunicação : a contribuição da engenharia semiótica na representação no ciberespaço." Universidade Estadual de Londrina. Centro de Educação, Comunicação e Artes. Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação, 2015. http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000203534.

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Abstract:

Apresenta as Interfaces como Metacomunicação do designer no ciberespaço, identificando a contribuição da Engenharia Semiótica no processo de significação e representação. O ciberespaço com suas características imateriais e interativas trouxe novos desafios para a representação do conhecimento, principalmente devido às mudanças tecnológicas, o protagonismo dos sujeitos em ambientes de informação digital e o tipo de experiência que esses ambientes podem fornecer aos sujeitos. A interação no ciberespaço pode ser vista como um processo de indicações recíprocas, em que o designer deve indicar como

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Bruning, Keity Cassiana Seco. "A semiótica e o ensino da canção : uma experiência rumo ao multiletramento." Universidade Estadual de Londrina. Centro de Letras e Ciências Humanas. Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem, 2012. http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000174431.

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Abstract:

O objetivo geral desse estudo é discutir e repensar as práticas de multiletramento, voltadas ao ensino de textos multimodais. Busca-se fomentar, concomitantemente, o desenvolvimento de métodos que viabilizem a leitura e a produção crítica e criativa dos textos multimidiáticos: veiculadores sutis de valores e verdades homogeneizadoras. Como a canção é tanto um texto sincrético quanto midiático, torna-se um representante adequado para o trabalho de multiletramento no âmbito escolar. Dentro desse contexto, a pesquisa aborda a canção sob dois enfoques: inicialmente como objeto de estudo, investiga

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Filho, Paulo Sérgio de Camargo. "Dificuldades semióticas na construção de gráficos cartesianos em cinemática." Universidade Estadual de Londrina. Centro de Ciências Exatas. Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática, 2011. http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000161507.

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Abstract:

O estudo propõe um referencial analítico para a investigação do desempenho de estudantes na produção manual de gráficos cartesianos a partir de tabelas, combinando a perspectiva dos registros de representação semiótica de Raymond Duval e os níveis de processamento da informação gráfica de Postigo e Pozo (2000). Com base no referencial analítico, um estudo de caso foi realizado, considerando para tal fim as produções escritas e entrevistas complementares de estudantes de licenciatura e bacharelado em Física de uma universidade estadual pública do norte do estado do Paraná. Para a análise, as et

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Mendonça, Ana Paula Ferreira de. "Telenovela e leitura : reflexões sobre uma prática de análise semiótica no ensino médio." Universidade Estadual de Londrina. Centro de Letras e Ciências Humanas. Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem, 2013. http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000189294.

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Abstract:

Visando à utilização da semiótica greimasiana no ensino de língua portuguesa, numa proposta de ampliação da competência de leitura e expressão oral e escrita dos alunos de ensino médio, apresenta-se uma experiência didática realizada numa classe de segundo ano, numa escola pública da cidade de Londrina, Paraná. A partir de um corpus constituído por telenovelas de grande audiência, estabelecemos parâmetros de conduta, que se pautaram na conjunção entre o que é prescrito pelas orientações curriculares do ensino médio e o interesse do público adolescente por textos sincréticos. Tendo em vista a c

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Silveira, Ana Paula Pinheiro da. "O jogo da leitura e a leitura do jogo : semiótica, games e ensino." Universidade Estadual de Londrina. Centro de Letras e Ciências, 2013. http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000186885.

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Abstract:

Tradicionalmente, a preocupação da escola, no que concerne ao ensino de Língua Portuguesa, tem se pautado em um aparente distanciamento das práticas sociais: a linguagem aprendida não corresponde, na maioria das vezes, à linguagem efetivamente utilizada. Nos últimos anos, porém, alguns indicadores têm demonstrado a necessidade de se refletir sobre as mudanças socioculturais advindas na sociedade e, principalmente, suas implicações para a escola. Nesse contexto destacam-se importantes movimentos imbricados: o advento das novas tecnologias, que acarreta mudanças relacionadas à produção e à leitu

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Salgueiro, Nilton Cesar Garcia. "Como estudantes do ensino médio lidam com registros de representação semiótica de funções." Universidade Estadual de Londrina. Centro de Ciências Exatas. Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática, 2011. http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000162437.

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Abstract:

Esta pesquisa consistiu em uma investigação de como estudantes do Ensino Médio de uma escola de Rolândia, PR, lidam com o conceito de função ao se depararem com uma sequência didática, nos moldes da Engenharia Didática apresentados por Artigue (1996), trabalhando diferentes registros de representação semiótica desse objeto matemático. Como referencial teórico utilizou-se a Teoria dos Registros de Representação Semiótica de Duval (2005), as abordagens do pensamento algébrico de Lins e Gimenez (1997), Kieran (1992) e Usiskin (1995) e, para os estudos do erro, Cury (2007). A sequência didática po

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Mendes, Thiago Fernando. "A derivada de uma função em atividades de modelagem matemática : uma análise semiótica." Universidade Estadual de Londrina. Centro de Ciências Exatas. Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática, 2018. http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000218039.

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Abstract:

Esta pesquisa tem como objetivo investigar o que os signos interpretantes produzidos ou utilizados em atividades de modelagem matemática nos permitem inferir com relação ao conhecimento matemático dos estudantes. Nossa investigação está pautada em pressupostos teóricos da Modelagem Matemática na perspectiva da Educação Matemática e nos pressupostos da Semiótica Peirceana, mais especificamente, no que diz respeito à teoria dos interpretantes. Com o intuito de alcançar o objetivo proposto desenvolvemos com alunos do 2º ano do curso de Licenciatura em Matemática na disciplina de Cálculo Diferenci

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Musumeci, Martino Gabriel. "Semiótica das securitizações governamentais na América do Sul contemporânea: construção das significações de segurança e defesa em documentos políticos da região." Universidade de São Paulo, 2011. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8131/tde-17092012-121207/.

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Abstract:

A partir do conceito de securitização proposto pela Escola de Copenhague dos estudos de segurança internacional, retoma-se da Pragmática discursiva anglo-saxônica o conceito de ato de linguagem (speech act) enquanto instância de contínua atualização discursiva do significado, para questionar as definições de defesa e segurança nas enunciações recentes de governos em dez países sul-americanos, materializadas em documentos políticos tais como legislações e os chamados livros brancos. Em busca da recuperação dos processos de significação desses termos, a análise desses documentos faz uso de deter

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Salvadego, Wanda Naves Cocco. "Interpretação das gesticulações de estudantes no laboratório de química baseada na semiótica de Peirce." Universidade Estadual de Londrina. Centro de Ciências Exatas. Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática, 2015. http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000201475.

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Abstract:

Esta tese apresenta uma pesquisa qualitativa e descritiva, realizada com estudantes do ensino médio Técnico em Química, do segundo e terceiro ciclo do Ensino Subsequente com o objetivo de interpretar os sentidos das gesticulações dos estudantes no laboratório de química quando estes realizam um experimento. Pelos pressupostos baseados na multimodalidade representacional, o laboratório é um espaço instrucional que fornece condições para a produção da acepção dos conceitos. O objetivo do uso do laboratório didático na aprendizagem científica justifica-se segundo uma dimensão cognitivista. Pode-s

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Silva, Karina Alessandra Pessôa da. "Uma interpretação semiótica de atividades de modelagem matemática : implicações para a atribuição de significado." Universidade Estadual de Londrina. Centro de Ciências Exatas. Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática, 2013. http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000182899.

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Abstract:

Esta pesquisa teve como objetivo investigar Como emergem os signos interpretantes nas diferentes fases do desenvolvimento de uma atividade de Modelagem Matemática?. Para tanto, nos pautamos em pressupostos teóricos da Modelagem Matemática na perspectiva da Educação Matemática e da Semiótica Peirceana no que se refere à atribuição de significado para o objeto em estudo. Por meio da tríade peirceana signo-objeto-interpretante fazemos uma interpretação semiótica de atividades de modelagem com vistas a identificar atribuição de significado para o objeto. Neste sentido, propomos uma articulação e

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Matuck, Fouad Camargo Abboud. "Docweb : análise do documentário on-line HayMotivo.com /." Bauru : [s.n.], 2009. http://hdl.handle.net/11449/89466.

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Abstract:

Orientador: Maria Lúcia Vissotto Paiva Diniz<br>Banca: Mariza Bianconcini Teixeira Mendes<br>Banca: Nelyse Apparecida Melro Salzedas<br>Resumo: Este trabalho analisa a coletânea de vídeos HayMotivo.com, definida como documentário on-line (docweb), a partir do conceito e da abordagem histórica do documento como gênero, seus limites com o cinema de ficção e sua migração para o ambiente web. Depois, de descrito e contextualizado, HayMotivo.com é analisado na perspectiva englobante, a partir da aplicação do percurso gerativo do plano da expressão, de Jacques Fontanille, que permite explicitar a in

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Miqueletti, Eliane Aparecida. "Processos identitários indígenas em Dourados : leitura dos discursos midiáticos e escolares em uma perspectiva semiótica." Universidade Estadual de Londrina. Centro de Letras e Ciências Humanas. Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem, 2015. http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000203927.

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Abstract:

A sociedade é alicerçada por discursos que revelam o modo como os sujeitos se relacionam, constituem o outro ou a si mesmos. Nesse sentido, este trabalho parte de uma configuração social específica: a relação entre indígenas e não indígenas, na cidade de Dourados-MS, a partir dos discursos proferidos pela mídia e pela escola. O objetivo principal é investigar os regimes de interação e os processos identitários indígenas construídos entre esses sujeitos. Para isso, optamos pela pesquisa qualitativa de tipo participativa, com discussões realizadas em processo de diagnóstico e de intervenção, a p

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Piza, Cristina Aparecida de Melo. "Registros de representação semiótica e uso didático da história da matemática : um estudo sobre parábola." Universidade Estadual de Londrina. Centro de Ciências Exatas. Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática, 2009. http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000148694.

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Abstract:

A presente pesquisa fundamenta-se na Teoria das Situações Didáticas, de Brousseau, e na Teoria dos registros de Representação Semiótica, de Duval, propondo uma interlocução com a História da Matemática. Tem por objetivo investigar se o desenvolvimento de uma seqüência didática que considera o tratamento, a conversão e a coordenação de diferentes registros de representação semiótica da parábola, com o uso didático da História da Matemática, possibilita ao estudante compreender que a parábola caracterizada como seção de um cone ou como lugar geométrico representa o mesmo objeto matemático. A met

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Teixeira, Ana Maria de Souza Valle. "O apresentador de noticiário policial : uma análise semiótica da personificação do bom moço e do bandido." Universidade Estadual de Londrina. Centro de Letras e Ciências Humanas. Curso de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem, 2009. http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000152892.

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Abstract:

Os meios de comunicação têm provocado uma série de alterações nos relacionamentos dos seres humanos. A linguagem televisiva está tão presente no nosso cotidiano que sofremos influências nas formas de ver e sentir por meio das suas sequências rápidas e no tratamento da informação. O estudo examina a figura do apresentador de noticiário policial, sob análise semiótica da personificação do bom moço e do bandido, utilizando o noticiário policial Brasil Urgente, exibido diariamente na Rede Bandeirantes de Televisão. O objetivo é analisar, por meio da teoria da significação greimasiana, os aspectos

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Costa, Leandro Meneses da. "A compreensão em atividades de modelagem matemática : uma análise à luz dos registros de representação semiótica." Universidade Estadual de Londrina. Centro de Ciências Exatas. Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática, 2016. http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000210680.

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Abstract:

Este trabalho apresenta uma investigação sobre como se dá a compreensão, articulando os aspectos teóricos da modelagem matemática, enquanto alternativa pedagógica e os aspectos metodológicos dos registros de representação semiótica de Raymond Duval. A pesquisa tem como objetivo investigar como se dá a compreensão da matemática e do problema no desenvolvimento de atividades de modelagem matemática, analisando os registros de representação semiótica produzidos pelos alunos, sob dois pontos de vistas, o matemático e o cognitivo. Para Duval (2012b), a compreensão sob o ponto de vista matemático de

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Jamett, Christian. "Análisis de la violencia (política, económica y social) en la fotografía documental en Chile y México entre los años 1980 y 1990 : un acercamiento semiótico." Electronic Thesis or Diss., Perpignan, 2024. http://www.theses.fr/2024PERP0035.

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Abstract:

L'objectif de cette thèse est d'analyser la violence dans les photographies des photojournalistes au Chili et au Mexique dans les années 1980 et 1990. La recherche portera sur quinze cas qui seront analysés d'un point de vue technique et sémiologique, sur la base du schéma esthétique de Luciano Nanni. La méthodologie utilisée est qualitative avec des généralités comparatives, afin d'aborder les deux types de cas, chiliens et mexicains, dans la recherche de l'analyse de la violence dans les photographies enregistrées dans le contexte chronologique susmentionné. La recherche considère un regard

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Navarro, Romero Teresa. "El goce escópico en el espectador de falsos documentales de terror : película de análisis V/H/S : las crónicas del miedo." Bachelor's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018. http://hdl.handle.net/20.500.12404/13636.

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Batalha, Cássia Vanessa. "O bullying à contraluz : um projeto semiótico para o ensino de língua portuguesa." Universidade Estadual de Londrina. Centro de Letras e Ciências Humanas. Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem, 2013. http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000184666.

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Abstract:

Com um repertório denso e vasto, a televisão, responsável por movimentar temas triviais e cruciais para a sociedade e disponibilizá-los em gêneros clássicos como as telenovelas, noticiários, entre outros, tornou-se um dos maiores fenômenos culturais de nosso tempo. No intuito de compreender a maneira pela qual as imagens e os discursos televisivos nos afetam e nos fazem conceber significados, a fim de tornar essa compreensão parte de um possível projeto pedagógico voltado para o ensino médio, selecionamos como corpus de análise o programa de auditório Altas Horas, veiculado pela Rede Globo de

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Santos, Gefferson Luiz dos. "Os registros de representação semiótica mobilizados por acadêmicos de um curso de ciências contábeis em resolução de problemas." Universidade Estadual de Londrina. Centro de Ciências Exatas. Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática, 2014. http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000197641.

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Abstract:

O presente trabalho tem como objetivo analisar a produção escrita dos acadêmicos do 2º período do curso de Ciências Contábeis da Faculdade de Telêmaco Borba do objeto matemático Função à luz da Teoria das Representações Semióticas de Raymond Duval. Para tanto, foram aplicados sete problemas adaptados de livros didáticos do Ensino Médio que apresentavam uma linguagem semelhante aos problemas abordados na disciplina de Matemática Aplicada do referido curso. As produções escritas, provenientes da resolução dos problemas, foram agrupadas e a descrição de cada uma delas formou as unidades de regist

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Faria, Renata Aparecida de. "Integração multimodal e coordenação de representações semióticas em atividades de função do 1° grau." Universidade Estadual de Londrina. Centro de Ciências Exatas. Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática, 2017. http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000214818.

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Abstract:

Este estudo investiga a coordenação de representações semióticas , isto é , o reconhecimento do mesmo objeto matemático - Função do 1°Grau - em 6 (seis) atividades. A investigação apresenta os referenciais dos Multimodos e Múltiplas Representações, com destaque às Funções Pedagógicas ao utilizar uma nova representação, proposta por Shaaron Ainsworth (1999,2006) e aspectos da Teoria dos Registros de Representação Semiótica de Raymond Duval (2004,2011) quanto as transformações semióticas de tratamento, conversão e coordenação e a natureza e forma dos diferentes registros de representação semiót

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Klein, Tânia Aparecida da Silva. "Perspectiva semiótica sobre o uso de imagens na aprendizagem significativa do conceito de biotecnologia por alunos do ensino médio." Universidade Estadual de Londrina. Centro de Ciências Exatas. Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática, 2011. http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000164623.

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Abstract:

Este estudo problematiza a relação estabelecida entre os códigos imagéticos e o processo de construção de significação do conceito de biotecnologia. A pesquisa buscou articular os aspectos da Teoria Semiótica de Charles S. Peirce com os fundamentos da Teoria da Aprendizagem Significativa, no intuito de oferecer uma ferramenta analítica na direção de identificar elementos presentes no processo de conceituação e à produção de significados científicos. Foram analisadas leituras de imagens e mapas conceituais sobre DNA, enzima de restrição, transgênico, clonagem e biotecnologia de nove alunos do n

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Batalha, Cássia Vanessa. "Interações escolares em curtas animados produzidos por alunos do Cursinho Popular de Itu : um estudo semiótico." Universidade Estadual de Londrina. Centro de Letras e Ciências Humanas. Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem, 2018. http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000221708.

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Abstract:

A escola é crucial para a construção e a legitimação de quem somos. É o lugar onde as crianças e os adolescentes se expõem, geralmente pelas primeiras vezes e em grande parte do dia, aos significados que constituem modos de presença no mundo e que atestam ou não as maneiras como as identidades são alicerçadas. Tal afirmativa serviu de base para esta pesquisa. Apoiados em uma investigação descritivo-analítica qualitativa de natureza etnográfica, buscamos compreender, a partir de animações produzidas por educandos de um cursinho popular pré-vestibular de Itu, concedidas no ano de 2015 e que proj

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Matuck, Fouad Camargo Abboud [UNESP]. "Docweb: análise do documentário on-line HayMotivo.com." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2009. http://hdl.handle.net/11449/89466.

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Abstract:

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:24:04Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2009-09-29Bitstream added on 2014-06-13T20:51:21Z : No. of bitstreams: 1 matuck_fca_me_bauru.pdf: 4537967 bytes, checksum: d737163765ca16c4c88373b6687f60c8 (MD5)<br>Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)<br>Este trabalho analisa a coletânea de vídeos HayMotivo.com, definida como documentário on-line (docweb), a partir do conceito e da abordagem histórica do documento como gênero, seus limites com o cinema de ficção e sua migração para o ambiente web. Depois, de descrito e

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Serra, Jennifer Jane 1981. "O documentário animado e a leitura não-ficcional da animação." [s.n.], 2011. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/284362.

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Abstract:

Orientador: Marcius Cesar Soares Freire<br>Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Artes<br>Made available in DSpace on 2018-08-19T18:32:25Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Serra_JenniferJane_M.pdf: 8736280 bytes, checksum: c66b3c043b6914ea9a87103eb4ba4909 (MD5) Previous issue date: 2011<br>Resumo: Esta pesquisa teve por finalidade analisar os mecanismos através dos quais filmes de animação podem ser vistos pelo espectador a partir de uma leitura documental e como a animação pode ser utilizada como estratégia discursiva em filmes documentários. Para tanto, delimi

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Silva, Wander Lourenço da. "Escutas da imagem : as resultantes do som nos componentes semióticos da linguagem visual." Universidade Estadual de Londrina, 2013. http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000183459.

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Abstract:

Este trabalho analisa os efeitos comunicacionais e estéticos produzidos na relação entre os elementos imagéticos e sonoros dos filmes Vermelho Como o Céu, de Cristiano Bortone, e Laranja Mecânica, de Stanley Kubrick. A fundamentação teórica provém das categorias de sons e dos modos de escuta contemplados na Teoria Cinematográfica de Produção Sonora (Film Sound) proposta por Michel Chion e são relacionados às bases semióticas de C.S. Peirce. Utiliza também o conceito de imagem endógena de Hans Belting, as contribuições de Vilém Flusser acerca da construção das imagens mentais, e os conceitos da

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Santos, Maria Alzira de Carvalho. "O verbal e o não-verbal em manual de pintura e caligrafia, de José Saramago : contribuições da semiótica para a fruição da leitura." Universidade Estadual de Londrina. Centro de Letras e Ciências Humanas. Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem, 2010. http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000161001.

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Abstract:

Neste trabalho, temos por objetivo apresentar leitura intersemiótica de Manual de pintura e caligrafia, de José Saramago, de forma a contribuir para a construção da significação do romance. Essa leitura é resultante de análises e interpretações do texto romanesco constitu-ído pelas linguagens verbal e não-verbal, ou seja, da narrativa em si, segmentada em sete partes, e de nove objetos plásticos subordinados àqueles segmentos. Tal material é desti-nado, em especial, a cursos relacionados à formação de professores de Língua Portuguesa, como também, de forma indireta, a alunos da escola de ensin

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Quintanilla, Berra Lissette. "Análisis semiótico de la representación de lo masculino en los comerciales de Shampoo: Ego en la Televisión Mexicana." Thesis, Universidad de las Américas Puebla, 2011. http://catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/documentos/lco/quintanilla_b_l/.

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Valezi, Sueli Correia Lemes. "O agir do professor de língua portuguesa na educação profissional tecnológica de nível superior : a linguagem construindo a atividade docente em contexto mediado por ferramentas semióticas e tecnológicas." Universidade Estadual de Londrina, 2014. http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000189585.

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Abstract:

Esta pesquisa teve como objetivo geral investigar o agir do professor de língua portuguesa em um contexto de ensino superior tecnológico de uma Instituição Federal de educação profissional por meio da análise interpretativa das ações linguageiras materializadas em textos prescritivos sobre o trabalho, em textos planificadores e em textos realizados no e sobre o trabalho docente. Para alcançar os objetivos da pesquisa, as análises incidiram sobre: as representações construídos sobre o agir do professor da educação profissional tecnológica em textos prescritivos como as Diretrizes Curriculares N

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Rocha, Debora Cristine. "Janela indiscreta: a simulação do mundo vivido no audiovisual." Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2009. https://tede2.pucsp.br/handle/handle/5207.

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Abstract:

Made available in DSpace on 2016-04-26T18:17:55Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Debora Cristine Rocha.pdf: 10899162 bytes, checksum: f83817ee08fe3147d639f3ee751803e7 (MD5) Previous issue date: 2009-05-20<br>Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior<br>The research aims to explore the modelization of verisimilitude among communication systems from the semiotic point of view. Becoming more and more frequent, this form of modelization leads to a text construction which puts emphasis on the the referent blending fiction and reality. Based on such perspective, this work seeks to ma

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