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Dissertations / Theses on the topic 'Sendai'
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Tarbouriech, Nicolas. "Etudes structurales de la phosphoprotéine du virus de Sendai." Université Joseph Fourier (Grenoble), 2000. http://www.theses.fr/2000GRE10075.
Full textAbstract:
Ce travail de these a permis d'explorer la structure de la proteine p du virus de sendai. Cette proteine est le cofacteur de la polymerase qui permet sa fixation sur la matrice d'arn recouvert de la proteine n. Elle est donc un element indispensable a la synthese d'arn par le virus. L'analyse de la sequence primaire de cette proteine a permis la definition de domaines structuraux qui a ete renforcee par une etude par proteolyse limitee. Nous avons etudie la forme generale et la contribution de chacun des domaines a cette forme par chromatographie sur tamis moleculaire et diffusion de rayons x ou de neutrons aux petits angles. Celle-ci s'est revelee tres allongee. Ces domaines ont ete etudies plus en details par pontage chimique, ultra-centrifugation analytique et par un test de dilution de his-tag. Ces experiences ont montre que cette proteine forme des tetrameres tres stables. Une etude par cristallographie aux rayons x a alors ete entreprise sur le domaine de multimerisation. Les premiers cristaux obtenus se sont reveles macles par une macle rare qui a ete etudiee et comprise. Une nouvelle construction, legerement plus courte, nous a permis grace a un derive de mercure et a une experience de dispersion anomale multi-longueur d'onde, de resoudre cette structure. Ce domaine adopte une conformation en homo-tetra-helice super enroulee qui n'avais jamais ete decrite dans le cas d'une proteine naturelle. Une etude par resonance magnetique nucleaire a ete initiee afin d'etudier le domaine de fixation a la nucleocapside. Cette etude nous permettra, en la couplant avec la structure resolue par cristallographie et les etudes de forme et de taille de modeliser l'ensemble du domaine necessaire a l'activite de transcription et ainsi de mieux apprehender les mecanismes d'action et les contacts entre les proteines impliquees dans la synthese d'arn par le virus.
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Ho, Ting-hin, and 何廷軒. "Immunostimulatory function of the defective interfering RNA of Sendai virus." Thesis, The University of Hong Kong (Pokfulam, Hong Kong), 2013. http://hdl.handle.net/10722/197496.
Full textAbstract:
The Cantell strain of Sendai virus (SeV-C) represents a typical laboratory attenuated virus which is less virulent and able to induce large amount of interferon in infected cells. This strain has widely been used in the laboratory for immunological studies due to its extraordinary ability to stimulate type I interferon production. Nevertheless, the underlying mechanism by which SeV-C is sensed by immune receptors as an invading microorganism is still largely unknown.
Meanwhile, during the course of infection, Sendai virus is known to generate substantial amount of non-infectious viral particles consisting of defective interfering RNAs (DI RNAs) from replication errors. It was known that one major form of DI RNAs generated by some negative stranded RNA viruses may adopt a stem-loop panhandle structure with a relatively long double stranded region. Therefore, we hypothesized that some SeV-C DI RNAs may bear structures similar to intermediate-length dsRNA recognized by cytosolic immune receptor RIG-I, thus triggering interferon production. In this study, three DI RNAs were successfully isolated from SeV-C infected cells. Particularly, one of them designated T4 was found to contain a double stranded region of 93 base pair, and it was capable of stimulating interferon β production when transfected to reporter cells. The immunostimulatory activity of T4 alone was as potent as that of SeV-C, suggesting that T4 would be the major component in attenuated virus SeV-C that activates type I interferon production. Furthermore, cellular dsRNA binding protein PACT was shown to play a role in T4 recognition by RIG-I. T4 binds to PACT and potently stimulates PACT-induced activation of RIG-I. The identification and characterization of T4 reveals the major immunostimulatory component in SeV-C. Our work defines a RIG-I agonist naturally produced during the course of viral infection and provides a new mechanism to explain virus attenuation. We also demonstrate the role of PACT in immune sensing of a viral RNA. In addition, our findings also provide new strategies for the design and development of vaccines, vaccine adjuvants and other immunostimulatory agents.published_or_final_version
Biochemistry
Master
Master of Philosophy
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Okumura, Yutaka. "Mass Balance and Bioaccumulation of Major Dioxins in Sendai Bay." Kyoto University, 2011. http://hdl.handle.net/2433/135409.
Full text
4
Séchoy, Odile. "Étude des interactions membranaires de la protéine F du virus Sendai." Montpellier 2, 1987. http://www.theses.fr/1987MON20222.
Full text
5
Séchoy, Odile. "Etude et interactions membranaires de la protéine F du virus Sendai." Grenoble 2 : ANRT, 1987. http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb376098311.
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6
Goto, Kazuya. "Simple Derivation of Spinal Motor Neurons from ESCs/iPSCs Using Sendai Virus Vectors." Kyoto University, 2017. http://hdl.handle.net/2433/226763.
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Piga, Nadia. "Profil fonctionnel des glycoprotéines du virus Sendai (6/94) : conservation des épitopes chez les paramyxovirus et leur rôle dans la protection." Lyon 1, 1989. http://www.theses.fr/1989LYO1T052.
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Beiser, Sylvia. "Trends und Visionen im modernen Bibliotheksbau mit den Beispielen Seattle Public Library, Sendai Médiathèque, Phoenix Central Library /." [S.l. : s.n.], 2004. http://www.bsz-bw.de/cgi-bin/xvms.cgi?SWB11675712.
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9
Rocheleau, Jonathan V. "Membrane distribution and dynamics of a synthetic ganglioside and its interaction with sendai virus." Thesis, National Library of Canada = Bibliothèque nationale du Canada, 2000. http://www.collectionscanada.ca/obj/s4/f2/dsk1/tape2/PQDD_0017/NQ58160.pdf.
Full text
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Touzelet, Oliver. "The generation characterization and exploitation of recombinant sendai virus (SeV) as a novel virus vector." Thesis, Queen's University Belfast, 2008. http://ethos.bl.uk/OrderDetails.do?uin=uk.bl.ethos.492483.
Full textAbstract:
Reverse genetics technology has facilitated the genetic manipulation of many nonsegmented negative strand RNA viruses (NNSV), including Sendai virus (SeV). It has provided the means to exploit SeV as a vector for vaccines or gene therapy, via insertion of extra-numeral transcription units (ENTU) encoding heterologous genes. SeV contains six contiguous genes flanked by the leader (Ld) and trailer (Tr) promoter sequences (3 'Ld-N-P-M-F-HN-L-Tr 5 '). Characterisation of an infectious clone containing the entire antigenome of SeV confirmed that it contained all elements necessary for recombinant (r)SeV rescue. We inserted a heterologous gene encoding respiratory syncytial virus (RSV) fusion (F) protein between the Nand P genes of SeV. A recombinant virus (rSeV/RSV F) was successfully rescued and expressed functional RSV F protein. Importantly, it induced protective immunity in a BALB/c mouse model, demonstrating its vaccine potential against RSV. A common consequence of ENTU insertion is growth attenuation. Therefore, we hypothesised that a rSey containing a bicistronic gene, in which the second cistron encodes a heterologous gene, would circumvent this limitation. To address this, we used a 9nucleotide sequence with known Internal Ribosome Entry Site (IRES) activity. Furthermore, . multiple linked repeats of this IRES increased the expression efficiency of the second cistron. We inserted the Renilla luciferase (rLlle) ORF, preceded by 1, 3 or 7 synthetic IRES copies within the SeV N gene 5' untranslated region. We successfully rescued the corresponding rSeVs, thereby confirming the feasibility of generating bicistronic NNSVs. We confirmed luciferase expression in infected cells and that the number of IRES copies influenced expression efficiency. However, luciferase activity was invariably lower than that from rSeV expressing rLuc from an ENTU. Importantly, and in contrast to rSeV ENTU constructs, our data demonstrated that bicistronic rSeVs were not growth attenuated. Therefore, our approach offers a novel way to express heterologous genes from NNSVs.
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Liu, Tianmin. "Processing of live and heat inactivated Sendai virus for presentation on MHC class I molecules /." Stockholm, 1997. http://diss.kib.ki.se/1997/91-628-2735-9.
Full text
12
Auer, Martin. "Vermehrungssysteme für Gen-defiziente Sendai-Viren Herstellung und Charakterisierung einer HN-Protein-exprimierenden und trotzdem infizierbaren Helferzelle /." [S.l.] : [s.n.], 2003. http://deposit.ddb.de/cgi-bin/dokserv?idn=970030088.
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13
Deharo, Éric. "Etudes des mecanismes regissant le rythme des schizogonies erythrocytaires des plasmodium : nouvelles techniques, nouvelles donnees." Lille 2, 1995. http://www.theses.fr/1995LIL2T006.
Full text
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Hartwagner, Nadja A. "Dissection of cell entry of Sendai virus and bovine parainfluenza 3 virus by electron microscopy at high resolution /." [S.l.] : [s.n.], 2009. http://opac.nebis.ch/cgi-bin/showAbstract.pl?sys=000286607.
Full text
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Schlecht, Sabine. "Entwicklung eines anwendungssicheren Vakzine-Prototyps auf Basis replikations-defizienter Sendai-Viren zur simultanen Expression von Antigenen heterologer Viren." [S.l.] : [s.n.], 2004. http://deposit.ddb.de/cgi-bin/dokserv?idn=974282286.
Full text
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Serra, Jomary Maurícia Leite. "Diagnóstico da gestão de risco de desastres de origem hidrológica no Distrito Federal." reponame:Repositório Institucional da UnB, 2017. http://repositorio.unb.br/handle/10482/24645.
Full textAbstract:
Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Centro de Desenvolvimento Sustentável, 2017.Submitted by Albânia Cézar de Melo (albania@bce.unb.br) on 2017-09-15T16:51:32Z No. of bitstreams: 1 2017_JomaryMauríciaLeiteSerra.pdf: 2904057 bytes, checksum: 0a7a0829c8f773e371c56c50996627ec (MD5)
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O objetivo deste trabalho é construir um diagnóstico através da avaliação do processo de gestão de risco de desastres por eventos hidrológicos no Distrito Federal. Para isso, foram consideradas as quatro ações prioritárias do Quadro de Sendai e as diretrizes da Política Nacional de Proteção e Defesa Civil. O método utilizado nesta pesquisa foi o Delphi, aplicado em duas rodadas a stakeholders envolvidos no processo de gestão do Distrito Federal e exercendo atividades ligadas a temas como recursos hídricos, meio ambiente, drenagem, planejamento territorial urbano, educação e risco de desastres. Os resultados encontrados revelaram que o Distrito Federal tem buscado trabalhar na redução dos impactos causados pelos desastres hidrológicos, contudo as ações de prevenção de riscos ainda estão abaixo do esperado, necessitando de maior compreensão do risco, investimento na redução do risco, fortalecimento da governança e melhorias na preparação para evoluir na gestão de desastres por eventos de origem hidrológica.
The objective of this research is to make a diagnosis of the Water-related hazards/disasters risk management processes in the Federal District, Brazil. In order to do this, the four priority actions of the Sendai Framework and the guidelines of the National Policy of Protection and the Civil Defense were considered. The method used in this research was the Delphi one, and it was applied two times with stakeholders involved in the local management process who carried out activities related to water resources, environment, drainage, urban territorial planning, education and disaster risk. The results revealed that the Federal District has tried to reduce the impacts caused by hydrological disasters, but risk prevention actions are still below expectations. Therefore, it is necessary to increase risk comprehension and investments in risk reduction, as well as to strengthen governance, so finally the management of disasters by events of hydrological origin could be improved.
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Rozengurt, Nora. "Studies on inherited pulmonary emphysema and Sendai virus induced bronchiolitis in experimental animal models : alterations in regulatory peptide expression." Thesis, Royal Veterinary College (University of London), 1995. http://ethos.bl.uk/OrderDetails.do?uin=uk.bl.ethos.307505.
Full text
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Compagnon, Béatrice. "Contributions à la caractérisation de la protéine F du virus Sendai et au pilotage d'antiviraux par des liposomes fusogènes." Compiègne, 1992. http://www.theses.fr/1992COMPD480.
Full textAbstract:
L'administration dans le cytoplasme de certains médicaments est vivement recherchée. Pour atteindre le but, nous avons utilisé des liposomes fusogènes qui, par analogie avec les virus, fusionnent selon deux mécanismes : soit à pH physiologique avec la membrane plasmique des cellules cibles (immunoliposomes contenant la protéine F du virus Sendai, soit à pH acide avec la membrane des endosomes (liposomes pH sensibles). Dans ce travail, ces deux types de liposomes ont été utilisés pour démontrer l'effet antiviral du PolyiC encapsulé, par stimulation de la production cellulaire d'interféron (IFN). L'effet observé est l'inhibition de la réplication du virus de la stomatite vésiculaire ou du cytomégalovirus. Nous avons montré que ces liposomes protègent efficacement le polyiC encapsulé de l'action des RNases. Dans les cellules L929, ils sont capables d'induire une activité antivirale équivalente à celle du PolyiC libre, en l'absence de RNase. Dans les cellules HeLa, cependant, seul le PolyiC encapsulé dans les liposomes pH-sensibles est actif. Nos liposomes libèrent leur contenu dans le cytoplasme des cellules-cibles par l'intermédiaire d'un mécanisme de fusion comme le démontrent deux résultats majeurs : les immuno-liposomes protéine F sont inefficaces en présence d'ACms anti-protéine F inhibiteur de la fusion. Le mélange des lipides des liposomes-pH-sensibles avec ceux de la membrane plasmique des cellules à pH acide a mis en évidence par dilution d'un lipide fluorescent. Par ailleurs, une étude fondamentale du mécanisme de la fusion virale chez le virus Sendai, réalisée avec l'aide d'Acms anti-protéine F, a permis de montrer qu'il existe en-dehors du peptide fusogène (fragment hydrophobe N-terminal de la sous-unité F1), plusieurs épitropes, compris entre les résidus 23-30 et 296 de F1, reconnus par des anticorps anti-protéine F inhibiteurs de la fusion. En conclusion, nous envisageons que, tout comme pour les virus fusionnant à pH acide avec la membrane de l'endosome, le mécanisme de fusion du virus de Sendai nécessite un changement de conformation de la protéine F.
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Panagiotou, Eleftheria. "Apolipoprotein E-Sendai (Arg 145 Pro) Expression, Reinigung und Charakterisierung einer Apolipoprotein E-Variante, die mit der Lipoprotein-Glomerulopathie assoziiert ist /." [S.l. : s.n.], 2003. http://www.bsz-bw.de/cgi-bin/xvms.cgi?SWB10633902.
Full text
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Doglioni, Silvia <1992>. "Flood exposure assessment in the Paraguay River: a GIS-based analysis supporting the implementation of the Sendai Framework for Disaster Risk Reduction." Master's Degree Thesis, Università Ca' Foscari Venezia, 2017. http://hdl.handle.net/10579/11670.
Full textAbstract:
Nel corso degli ultimi venti anni, il 90% dei disastri è stato causato da inondazioni, tempeste ed altri eventi climatici. Le sole inondazioni, che hanno colpito circa 2,3 miliardi di persone in tutto il mondo, hanno rappresentato il 47% di tutti i disastri legati al clima. In tale contesto, a causa della loro maggiore vulnerabilità e relativamente minore capacità di adattamento, nei paesi in via di sviluppo i danni previsti sono più numerosi. Il rischio e l'impatto correlati alle inondazioni potrebbero, infatti, aumentare a causa dell'aumento dell'esposizione e della vulnerabilità di particolari elementi a rischio (recettori), legati sia alla dinamica di popolazione che al relativo sviluppo economico ed urbano in aree più a rischio. Di conseguenza, nelle aree potenzialmente interessate da eventi di inondazione e caratterizzate da alta densità di popolazione, diventa per lo più importante identificare specifiche strategie di adattamento e mitigazione al fine di prevenire e minimizzare impatti e danni legati al fenomeno d’interesse.
Nell’ambito di questa tesi, mediante l’implementazione di una metodologia di valutazione dell’esposizione relativa ad eventi d’inondazione, è stata realizzata una valutazione mirata ad individuare aree e recettori (es. popolazione, infrastrutture, edifici ed aree agricole) potenzialmente colpiti da inondazioni fluviali nel caso studio del fiume Paraguay. L’utilizzo di Sistemi Informativi Territoriali (SIT) ha permesso l’elaborazione di mappe spaziali e relative statistiche rappresentative il potenziale impatto legato al fenomeno analizzato nonché le relative perdite nelle zone a rischio. Questi indicatori rappresentano valide informazioni da fornire a stakeholders locali e decisori politici, utili a supportare l'attuazione ed il raggiungimento degli obiettivi definiti nell’ambito del Quadro di Sendai per la Riduzione del Rischio di Catastrofi.
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Tuffereau, Marie-Christine. "Infections persistantes in vitro par le virus sendai : etablissement de l'infection par un melange de particules standart et defectives interferentes sur cellules bhk21." Paris 7, 1987. http://www.theses.fr/1987PA077245.
Full text
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Tuffereau, Marie-Christine. "Infections persistantes in vitro par le virus Sendai établissement de l'infection par un mélange de particules standard et défectives interférentes sur cellules BHK-21 /." Grenoble 2 : ANRT, 1987. http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb37610395x.
Full text
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Kasumba, Muhandwa Dacquin. "A plant-derived nucleic acid protects mice from respiratory viruses in an IFN-I-dependent and independent manner." Kyoto University, 2017. http://hdl.handle.net/2433/228258.
Full text
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Girard, Mélissa. "La réponse immune au saccharopolyspora rectivirgula : entre l'induction de l'alvéolite allergique extrinsèque et la protection contre l'infection virale." Thesis, Université Laval, 2010. http://www.theses.ulaval.ca/2010/27345/27345.pdf.
Full text
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Serna, Julián. "Filosofía y literatura: sendas entrecruzadas." Pontificia Universidad Católica del Perú - Departamento de Humanidades, 2012. http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/112997.
Full textAbstract:
Reivindicada la literatura como la más idónea de las vías para registrar las diferencias, para sensibilizarnos hacia el otro, se reconoce su valor filosófico, en particular desde el punto de vista del pluralismo, al tiempo que se toma distancia de algunas teorías rivales: la de Habermas, comprometida con la escisión filosofía-literatura; la de Derrida porque asimila la filosofía a la literatura.---Reinstated literature as the most appropriate way to register differences in order to sympathize with the Other, the A. acknowledges its philosophical value specially from the viewpoint of pluralism. At the same time, he drifts away from some rival theories, such as Habermas’ conception engaged with the gap between philosophy and literature, and Derrida’s, whereby philosophy is assimilated to literature.
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Luckesi, Cipriano Carlos. "Avaliação da aprendizagem escolar: sendas percorridas." Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 1992. https://tede2.pucsp.br/handle/handle/11781.
Full textAbstract:
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Previous issue date: 1992-09-17Na presente tese tratamos da avaliação da aprendizagem escolar em sua configuração nas pedagogias modernas e contemporâneas assim como na prática da escola brasileira de 1. e 2. graus. Para essa abordagem, tomamos como centro de atenção a administração do poder, no nível micro da pedagogia e da escola, cujo objetivo é o disciplinamento do educando, na perspectiva da formação do seu caráter, além da qualificação de sua aprendizagem. Para estudar essa temática nas pedagogias, trabalhamos com as correntes pedagógicas classificadas em tradicional, escolanovista e tecnopedagógica, na tradicional, estudamos a avaliação da aprendizagem nas concepções jesuítica, comeniana e herbartiana; na escolanovista, as concepções montessoriana e deweyana; na tecnopedagógica, as concepções tyleriana, blomiana e gronlundiana. No ensaio que produzimos sobre a configuração da avaliação da aprendizagem na escola brasileira de 1. e 2. graus nos servimos de dados de recentes pesquisas sobre esse tema a partir de entrevistas com professores e especialistas em educação. As conclusões que pudemos chegar é de que a avaliação da aprendizagem tem servido para propor e encaminhar o disciplinamento dos educandos: a pedagogia tradicional propõe um disciplinamento externo e aversivo, formando o educando submisso; escola nova propõe o disciplinamento interior, na perspectiva de possibilitar o desenvolvimento livre e criativo da criança e do jovem, a tecnopedagogia pretende um disciplinamento externo pelo controle comportamental, tendo em vista modelar o educando. Em nossa prática escolar, somos herdeiros principalmente da pedagogia tradicional, processando uma avaliação da aprendizagem externa, aversiva e autoritária, numa perspectiva de submissão disciplinar do educando. Assim sendo, no geral, a avaliação da aprendizagem escolar torna-se um lugar especial de administração do poder no nível micro da relação pedagógica e da escola
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Oliva, Justine. "Eco-épidémiologie du virus influenza D : évaluation du spectre d'hôtes et du risque d'émergence." Thesis, Toulouse 3, 2019. http://www.theses.fr/2019TOU30171.
Full textAbstract:
Des études récentes ont mis en évidence un nouveau genre de virus appartenant à la famille des Orthomyxoviridae, le virus influenza D (IDV). Depuis sa découverte, des études ont montré que ce virus circule sur différents continents et infecte différentes espèces animales. À ce jour, le bovin est considéré comme l'hôte principal du virus. Dans cette thèse, nous nous sommes intéressés à la circulation géographique et au spectre d'hôtes d'IDV, ainsi qu'à sa pathogénicité. L'évaluation du spectre d'hôtes et de la circulation géographique du virus a été menée grâce à des études sérologiques et/ou virologiques sur des cohortes de différentes espèces domestiques en France, au Luxembourg et en Afrique, ainsi que sur des cohortes d'espèces de la faune sauvage et captive de différents pays. Les résultats suggèrent qu'IDV circule de manière plus importante chez les bovins que chez les autres espèces. Par ailleurs, les souches françaises sont génétiquement proches des autres souches européennes, suggérant la circulation d'un même lignage sur le continent. De plus, les camélidés, les marsupiaux ainsi que les cervidés pourraient être de nouveaux hôtes pour le virus. Enfin, un modèle murin a été développé afin d'étudier la pathogénicité du virus. Le pouvoir pathogène d'IDV chez la souris semble faible, bien que des similitudes aient été observées avec un modèle d'infection expérimentale chez le veau. En conclusion, IDV circule mondialement et semble posséder un large spectre d'hôte. Le développement d'un modèle murin d'infection avec IDV nous a permis d'apporter des éléments de réponse sur la pathogénicité du virus, et notamment sur sa réplication de celui-ci et la réponse immunitaire associéeRecently, a novel genus was identified within the Orthomyxoviridae family and named thereafter Influenza D virus (IDV). So far, IDV has been detected on differents continents and differents species are susceptible to the virus. Bovine are considered as a main host for IDV. The PhD was divided in two parts: (i) assessment of the host ranges and the geographical circulation of IDV, and (ii) development of a murine model in order to study the pathogenesis of IDV. First, the host range and geographical circulation of IDV were analyzed using serological and/or virological tools, on domestic species from France, Luxembourg and Africa; but also in wild fauna species from differents countries. We observed that IDV circulates mainly in bovine, but other species, such as swine or small ruminants, seem susceptible to the virus too. Virological and phylogenic analyses demonstrated that IDV strains circulating in France are genetically close to European viral strains. Moreover, it appears that camelids, cervids and marsupials could be new hosts for the virus. Finally, we developed a murine model in order to better understand the pathogenesis of the virus. The results suggest that IDV presents a low pathogenesis in mice compared to what was observed in the calf model, although similarities have been observed. In conclusion, IDV circulates throughout the world and seems to have a wide host range, which includes species from the wild fauna. Moreover, the murine model allowed us to better understand of IDV's pathogenesis, especially its replication (fitness, tropism) and associated immune response
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Nordling, Louise. "Double Trouble : An analysis of the UNDRR’s inclusion of vulnerable groups in dual crises following natural hazards and COVID-19." Thesis, Uppsala universitet, Statsvetenskapliga institutionen, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-433213.
Full textAbstract:
In 2020, the world and foremost vulnerable groups are facing “new” challenges. Dual crises of coexisting hazards like natural hazards occurring amid the COVID-19 pandemic has become more than a prediction. Hence, this thesis is a case study of dual crises and of how organisations and actors act upon those crises. With the aim to examine how the United Nations Office for Disaster Risk Reduction (UNDRR) includes vulnerable groups in disaster risk reduction related matters amid the COVID-19 pandemic, a qualitative text analysis has been performed on the selection of five of UNDRR’s publications. Developed from the Sendai Framework for Disaster Risk Reduction’s four ‘Priorities for Action’ guidelines, four analytical questions were asked to the material. The findings suggest that UNDRR does include vulnerable groups by mainly addressing the lack of resilience among vulnerable groups. However, a lack of concrete suggestions on how to strengthen vulnerable groups resilience and effective responses in the long term was noted. Due to the short time frame in which COVID-19 has existed, the research on vulnerable groups in dual crises of various hazards are still scarce, but nevertheless very much needed as to develop responses adapted towards both biological hazard and natural hazard impacts.
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Reis, Junior Jayme Pereira. "O movimento E.C.R.: estudo de caso Sendas." reponame:Repositório Institucional do FGV, 2001. http://hdl.handle.net/10438/3939.
Full textAbstract:
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Previous issue date: 2002The contemporary logistics is marked by the appearance of the philosophy of supply chain management, where the focus of the administration is going besides the natural borders of a company. In BraziL it can stand out as a notable example of this vision the known movement like ECR, of English efficient consumer response. The movement ECR is a work philosophy and of cooperation among different members of the productive chain, of several leveIs, from manufacturers to the retail market. As well as other paradigm changes involving great number of people (and of organizations with several cultures), those involved in the implementation of the movement can present strong resistance to the same, what would be harrnful (and potentially fatal) for his/her it executes implementation. This theory explores this subject, focusing attentions involved us inside in the implementation of ECR ofthe group Sendas S.A. The results demonstrate an apparent acceptance ofthe tools and administration models introduced by ECR, besides the positive perception on the part of the stakeholders of the consequences of the introduction of the movement.
Este estudo demonstrou os impactos do E.C.R. ¿ Resposta Eficiente ao Consumidor na cadeia de suprimentos de uma empresa de varejo, precisamente do grupo Sendas, empresa esta que busca na logística um diferencial competitivo para sobreviver neste mercado acompanhando as mudanças e as melhorias operacionais no fluxo de produtos e das operações, causadas pela evolução tecnológica que o varejo vem sofrendo nos últimos anos. Para tanto foram realizadas pesquisas bibliográfica e documental, de forma a embasar conceitualmente e com informações relevantes a caracterização da empresa inserindo a mesma neste contexto de cadeia de suprimentos e foco no cliente, estabelecendo uma relação entre a empresa pesquisada e a aplicação da tecnologia existente. Quanto aos aspectos relacionados aos ganhos de eficiência, houve uma preocupação com a implantação das ferramentas do E.C.R. como um fator determinante para a perpetuação do negócio. Os ganhos de eficiência permitiram a empresa este diferencial competitivo na disputa pelo mercado, certamente outros aspectos como atendimento são relevantes para garantir a eficiência da cadeia, portanto, avaliamos as interfaces entre os participantes da cadeia (fabricantes, fornecedores), grupo Sendas (varejista) e consumidores. Assim, concluímos este estudo mapeando pontos fortes e fracos desta relação, identificando as barreiras a serem vencidas e algumas recomendações.
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Souza, Dorival Pereira. "'Novo' modelo de formação no SENAI." [s.n.], 2006. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252362.
Full textAbstract:
Orientador: Maria Ines RosaDissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação
Made available in DSpace on 2018-08-06T14:23:14Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Souza_DorivalPereira_M.pdf: 14954256 bytes, checksum: 2917300ec63650a957d35a4f1bd8e754 (MD5) Previous issue date: 2006
Mestrado
Educação, Sociedade, Politica e Cultura
Mestre em Educação
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Schirmer, Elisabeth. "Educação à distância no SENAI Santa Catarina." Florianópolis, SC, 2004. http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/88113.
Full textAbstract:
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção.Made available in DSpace on 2012-10-22T05:42:48Z (GMT). No. of bitstreams: 1 214002.pdf: 577792 bytes, checksum: 8e1e51c68dc765f4a6d9cb1261d8f72f (MD5)
O objetivo do trabalho é fazer uma análise das práticas da educação à distância (EaD) no Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial de Santa Catarina (SENAI/SC), relativamente a aplicação de cursos de pós-graduação, em nível de especialização, observando de que forma os conceitos dessa modalidade de ensino foram aplicados e que resultados foram alcançados. O estudo inicia em 1998, quando se constituiu a primeira turma do curso de pós-graduação latu sensu denominado Curso de Pós-Graduação para Gestores de Instituições de Ensino Técnico, uma ação conjunta entre SENAI/CTAI, unidade do SENAI/SC, responsável pelas práticas de EaD em todo o estado, e a Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Faz parte desse estudo a contextualização do SENAI/CTAI nas práticas de EaD no SENAI/SC e este em sua representatividade perante as ações desenvolvidas pelos diversos departamentos regionais do SENAI em todo o Brasil. Voltado ao foco do objeto de estudo, pretendeu-se avaliar qual a importância dos cursos de pós-graduação para o grupo de colaboradores que fizeram parte das quatro turmas, seu desempenho, a contribuição para a instituição e qual a importância da aquisição de conhecimento e da formação através da modalidade EaD e no que esta difere da educação formal.
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Stucchi, Díaz Luis. "El Senado funcional." THĒMIS-Revista de Derecho, 2015. http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/109244.
Full text
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Earl, R. T. "Reconstituted Sendal virus envelopes as intra-articular drug vectors." Thesis, University of Nottingham, 1987. http://ethos.bl.uk/OrderDetails.do?uin=uk.bl.ethos.376517.
Full text
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Gonçalves, Inês Nunes. "Estratégia como prática : na senda da vantagem competitiva." Master's thesis, FEUC, 2016. http://hdl.handle.net/10316/31852.
Full textAbstract:
Relatório de estágio do mestrado em Gestão, apresentado à Faculdade de Economia da Universidade de Coimbra, sob a orientação de Fernando M. P. Oliveira Carvalho e Mário Brandão.O presente relatório é relativo ao meu estágio curricular integrado no plano de estudos do Mestrado em Gestão da Faculdade de Economia da Universidade de Coimbra (FEUC). O estágio, que se enquadrou na área de Gestão Estratégica, decorreu de 1 de setembro de 2015 a 4 de janeiro de 2016 na Stratbond Consulting, Lda.. A Estratégia como Prática (doravante ECP) é uma corrente de investigação em estratégia organizacional, relativamente recente e em franca expansão, que estuda as organizações, designadamente, a um nível micro organizacional. Estudam-se a prática e a praxis nas quais os praticantes de estratégia são os atores principais. Este campo teórico contribui para a literatura em estratégia por estudar as organizações numa nova perspetiva, por complementar alguns produtos teóricos e práticos da estratégia tradicional, por permitir identificar vantagens competitivas sustentáveis a um nível interno e por concorrer para alavancar o desempenho da organização como um todo por via do estudo das microações diárias exclusivas de uma organização. Os objetivos gerais do trabalho são apresentar a estrutura conceptual da ECP, apresentar a entidade de acolhimento e dar conta da minha experiência enquanto estagiária da Stratbond Consulting, Lda.. E, ainda, analisar o contributo que a ECP pode dar para o quotidiano das organizações e aplicar a ECP a casos reais. É do conhecimento geral que a maior parte das Pequenas e Médias Empresas (PME) portuguesas não recorrem à estratégia de forma sistemática e formal. Os conhecimentos de Estratégia das PME neste relatório em análise são parcos sendo que algumas desconhecem mesmo as suas vantagens competitivas. Fica a expectativa de que este relatório de estágio possa contribuir para incentivar as PME portuguesas a recorrer à ECP para alcançarem melhores desempenhos.
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Zamberlan, Priscilla Mena. "Estudos filogenéticos e filogeográficos nos gêneros Athenaea sendtn. e Aureliana sendtn. (Solanaceae)." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS, 2012. http://hdl.handle.net/10183/142815.
Full textAbstract:
Os gêneros Athenaea e Aureliana (Solanaceae) são compostos por sete e oito espécies, respectivamente, e os mesmo são distintos pela presença do cálice acrescente, que envolve o fruto, nas espécies de Athenaea. Suas plantas são arbustos com flores brancas com máculas esverdeadas ou roxas. A espécie mais abundante do grupo é Aureliana fasciculata, que ocorre ao longo de toda a Mata Atlântica. As demais espécies são raras. Athenaea e Aureliana são considerados gêneros irmãos, de acordo com a mais recente análise filogenética da família Solanaceae, e pertencem à subtribo Withaninae. Esta subtribo apresenta uma distribuição intrigante, pois é composta por apenas sete gêneros que ocorrem na América do Sul, Eurásia, norte da África e Ásia, além do arquipélago do Havaí, da Ilha de Santa Helena e das Ilhas Canárias. O objetivo geral deste trabalho foi contribuir para o conhecimento das relações evolutivas entre as espécies dos gêneros Aureliana e Athenaea. Para isso, foram realizadas a análise filogenética e a datação a partir de dados moleculares dos gêneros Athenaea e Aureliana, incluindo os demais gêneros da subtribo Withaninae, além da análise filogeográfica de Aureliana fasciculata. Para as análises filogenéticas foram sequenciadas cinco regiões do genoma plastidial (gene ndhF, intron trnL e os espaçadores plastidiais trnL-trnF, psaI-accD e trnC-ycf6). Os resultados obtidos indicam que a diversificação das espécies dos gêneros Athenaea e Aureliana a partir de um ancestral comum ocorreu cerca de 3,9 milhões de anos atrás. Não foram detectados clados correspondentes a cada um dos gêneros. Para a análise filogeográfica de Aureliana fasciculata foram sequenciados os espaçadores plastidiais trnH-psbA e trnS-trnG. Foram detectados quatorze haplótipos em 112 indivíduos da espécie, que também apresentou sinais de estruturação geográfica, com moderado isolamento por distância. Uma putativa barreira Norte/Sul entre os haplótipos, localizada ao sul do rio Doce (Espírito Santo, Brasil) também foi inferida. Uma expansão populacional há cerca de 50–60 mil anos atrás foi detectada, o que coincide com registros palinológicos de expansão da área florestal na Mata Atlântica. Os eventos históricos que moldaram a distribuição e demografia atual de Aureliana fasiculata são anteriores ao último máximo glacial e parecem estar relacionados a eventos climáticos do Pleistoceno. Por último, foi construída e validada uma biblioteca enriquecida em microssatélites de Aureliana fasciculata. Foram descritos sete pares de ―primers‖ polimórficos, com três alelos por locus, em média, e 6 heterozigosidade observada entre 0,05 e 1,00. A ampliação da amostragem e a utilização de marcadores moleculares de evolução mais rápida poderão trazer informações ainda mais completas sobre a taxonomia e história evolutiva dos gêneros Athenaea e Aureliana.Athenaea and Aureliana (Solanaceae) genera are composed by seven and eight species, respectively. The character that distinguishes both genera is the presence of acrescent calyx, which involves the fruit, in Athenaea species. The plants are shrubs with white flowers and green or purple stains. The most abundant species of the group is Aureliana fasciculata, which occurs along the Atlantic Rainforest. All remaining species are rare. Both genera are considered as sister groups, according to the most recent phylogenetic analysis of Solanaceae family, and they both belong to subtribe . This group presents a puzzling distribution. It is composed by seven genera that occur in South America, Eurasia, North of Africa and Asia, plus Hawaiian Archipelago and St. Helena and Canary Islands. The main goal of the present study is to contribute to the knowledge of the evolutive relationship among the species of Athenaea and Aureliana. In order to do this, a phylogenetic analysis and molecular dating based on molecular data was performed, including Athenaea and Aureliana species, plus subtribe Withaninae representatives. The phylogeography of Aureliana fasiculata was also investigated. Five plastidial genomic regions (ndhF gene, trnL intron, and trnL-trnF, psaI-accD and trnC-ycf6 intergenic spacers) were employed to the phylogenetic analysis. The obtained result indicates that the diversification of Athenaea and Aureliana species from their common ancestor occurred circa 3.9 million years ago. Clades corresponding to each genus were not detected. The trnH-psbA and trnS-trnG plastidial spacers were employed to perform phylogeographic analysis of Aureliana fasciculata. Fourteen haplotypes were detected among 112 individuals. The species displayed signs of geographic structure and moderate isolation by distance. A putative barrier among North/South haplotypes, located south of the Doce River (Espírito Santo, Brazil), was also inferred. A populational expansion circa 50 – 60 thousand years ago was detected, which agrees with palinological information regarding forest area expansion at the same period at the Atlantic Rainforest. The historical events that shaped the present geographic pattern and domography are older than the Last Glacial Maximum, and they seem to be related to Pleistocene climatic events. At last, a microsatellite-enriched library was constructed and validated to Aureliana fasciculata. Seven pairs of polymorphic microsatellite primers were described, which displayed three alleles per locus, on average, and observed heterozygosity that ranged from 0.05 to 1.00. A broader sampling and the use of rapdly evolving molecular markers may provide more 8 complete information about the taxonomy and evolutive history of Athenaea and Aureliana genera.
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Dominschek, Desire Luciane. "O escudo : a alma do SENAI-PR 1949-1962 /." oai:ufpr.br:263186, 2008. http://200.17.209.5:8000/cgi-bin/gw_42_13/chameleon.42.13a?host=localhost%201111%20DEFAULT&sessionid=VTLS&function=CARDSCR&search=KEYWORD&pos=1&u1=12101&t1=263186.
Full text
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Falvo, Josiane Fachini. "Reestruturação do modelo de formação profissional do SENAI-SP." [s.n.], 2001. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/286463.
Full textAbstract:
Orientador : Waldir Jose de QuadrosDissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Economia
Made available in DSpace on 2018-07-27T21:38:20Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Falvo_JosianeFachini_M.pdf: 427042 bytes, checksum: f851e617f2714dc6cbb43b753fd8c692 (MD5) Previous issue date: 2001
Resumo: O objetivo principal desta dissertação é discorrer sobre o processo de elaboração, expor as diretrizes básicas e avaliar a ¿Reestruturação do Modelo de Formação Profissional do SENAI-SP¿. Ao analisar a evolução dos programas executados pelo SENAI-SP de 1943 a 1997, nota-se que nas primeiras décadas de atuação da instituição, a maioria dos cursos oferecidos caracterizava-se por longa ou média duração e com conteúdo de formação profissional e educação de ensino geral. Ao final da década de 90, constata-se que a agência se especializou na oferta de treinamentos industriais de curta duração e pagos, de conteúdo pouco significativo e que qualifica apenas para funções pontuais, aquém da formação requerida pela maioria dos trabalhadores brasileiros que possuem baixo grau de escolaridade. As diretrizes básicas da ¿Reestruturação do Modelo de Formação do SENAI-SP¿ propõem mudanças que já eram uma tendência na instituição, como a divisão dos cursos em módulos de curta duração, eliminação das disciplinas de conteúdo de ensino geral e a transformação da instituição como uma empresa, ampliando a oferta de cursos pagos e prestação de serviços ao setor industrial paulista. Por fim, através de entrevistas realizadas com profissionais responsáveis pelo setor de recursos humanos/ treinamento de empresas de Campinas e região, a maioria dos entrevistados afirmam que a divisão dos cursos técnicos em módulos de curta duração é uma tendência, mas somente como qualificação complementar. Na realidade, ao ampliar os cursos de curta duração e pagos, o SENAI-SP pretende adquirir alunos já empregados e que necessitam realizar os cursos para se manterem empregados
Mestrado
Mestre em Economia Social e do Trabalho
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Braun, Maria do Socorro de Assis. "EducaÃÃo profissional - uma viagem pela gÃnese do SENAI - CearÃ." Universidade Federal do CearÃ, 2010. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4790.
Full textAbstract:
FundaÃÃo Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Cientifico e TecnolÃgicoFundaÃÃo de Amparo à Pesquisa do Estado do CearÃ
Este estudo aborda contextos sociais, polÃticos e econÃmicos, que permitiram o processo de criaÃÃo do SENAI-CE. O objetivo deste trabalho serà pesquisar sobre a gÃnese do SENAI-CE, no contexto dos desdobramentos polÃticos, sociais e econÃmicos que influenciaram sua criaÃÃo no estado do CearÃ. Para detalhar està categoria serÃo pesquisados com objetivos especÃficos os fatos histÃricos que influenciaram a criaÃÃo do SENAI no Brasil, a criaÃÃo das leis voltadas para regulamentar a educaÃÃo, as reformas da educaÃÃo, os contextos sociais, polÃticos e econÃmicos do Brasil e do Cearà que influenciaram a criaÃÃo da instituiÃÃo pioneira no Cearà voltada para ensino industrial. Quanto ao referencial teÃrico a pesquisa desenvolvida serà fundamentada em trÃs linhas de pensamento: a primeira serà construÃda com base na ânova histÃriaâ, utilizando as ideias de Le Goff (1995) que defende que a histÃria à cÃclica e nÃo linear. A segunda linha de pensamento deverà seguir os fundamentos teÃricos de Simon Schartzman e se constituir em um estudo sobre os antecedentes histÃricos do ensino industrial no Brasil e a criaÃÃo do SENAI na dÃcada de 40, do SÃculo XX, com as dificuldades e os fracassos que marcaram os projetos educacionais desse perÃodo. A terceira linha da pesquisa deverà analisar os contextos: econÃmico, polÃtico e social que influenciaram as aÃÃes do SENAI-CE durante o perÃodo que antecedeu a sua criaÃÃo e seus primeiros anos de existÃncia, Para estudar sobre acontecimentos do ensino industrial do Brasil, a pesquisa recorrerà a Celso Suckow Fonseca (1986) por discorrer sobre os desdobramentos, suas leis, decretos e prÃticas. Outro autor que servirà de base nos estudos à Sampaio Filho (1987) que descreve em seu trabalho a histÃria dos empresÃrios pioneiros do CearÃ. Outro autor importante que serà estudado, para compreensÃo dos fatos histÃricos que fizeram parte do processo de industrializaÃÃo do Cearà à Geraldo Nobre por descrever o processo histÃrico da industrializaÃÃo do CearÃ. Deverà ser um estudo exploratÃrio-descritivo na modalidade de anÃlise bibliogrÃfica, documental e entrevistas. Tendo como finalidade proporcionar uma visÃo geral dos fatos, esclarecendo e considerando que estes nÃo podem ser analisados fora de um contexto social, polÃtico, econÃmico. Finalmente, durante o trabalho procurou-se uma abordagem qualitativa com vistas a perceber a significaÃÃo dos diversos atores envolvidos que contribuÃram com o projeto de construÃÃo do SENAI-CE.
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Carvalho, Marcelo Augusto Monteiro de. "A criação do SENAI no contexto da Era Vargas." Universidade de São Paulo, 2011. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8137/tde-18062012-102134/.
Full textAbstract:
Este trabalho tem como objetivo contribuir para o entendimento do significado político e econômico da criação da instituição de aprendizagem industrial, o SENAI, nascido em 1942, partindo da investigação de algumas das principais experiências regionais com o ensino industrial e das forças políticas e ideológicas que as sustentavam e de como estes conhecimentos acumulados na educação profissional em alguns dos principais Estados da União, entre eles São Paulo, Minas Gerais e Rio Grande do Sul, acabaram por pautar boa parte do debate sobre o tema do ensino profissional, influenciando as tentativas federais para a institucionalização da aprendizagem industrial no âmbito do mundo do trabalho operário, assim como também justificar as resistências do empresariado industrial a esta intervenção principalmente na segunda metade da década de 1930 e início dos anos 1940. Também discutimos a importância da aliança política entre o núcleo do Governo Vargas e o grupo industrialista sediado nas principais representações de classe da burguesia industrial daquele período, entre as quais o CIESP/ FIESP e a CNI, que objetivando o controle e direcionamento do mercado de trabalho dentro do consenso autoritário e nacionalista estadonovista puderam construir, no contexto econômico adverso da Segunda Grande Guerra e dos anos seguintes, um sistema escolar paraestatal de aprendizagem industrial de notável longevidade e adaptabilidade frente as diferentes conjunturas e demandas da indústria nacional por mão-de-obra qualificada, sistema de aprendizagem este que foi visto no seu formato e proposta pedagógica iniciais.This paper aims to contribute to the understanding of political and economic significance of the creation of industrial learning institution, SENAI, born in 1942, based on the investigation of some of the main regional experiences with the industrial education and political and ideological forces that maintained and how these knowledge accumulated in professional education in some main states of the Union, including Sao Paulo, Minas Gerais and Rio Grande do Sul, eventually guided much of the debate on the topic of vocational education, federal attempts to influence the institutionalization of learning within the industrial world of work laborer, as well as justify the resistance of the industrial business to this intervention especially in the second half of the 1930s and early 1940s. We will also discuss the importance of the political alliance between the core of Vargas government and industrial group based in the main class of representations of the industrial bourgeoisie of that period, including CIESP / FIESP and CNI, which aimed at controlling and directing of the labor market within the New State authoritarian and nationalist consensus could build, in the adverse economic context of the Second World War and subsequent years, a school system learning parastatal industrial of remarkable longevity and adaptability to face different circumstances and demands of the domestic industry for skilled labor, learning system that was be seen in its original format and pedagogical proposal.
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Teixeira, Francisco Diniz [UNESP]. "Na senda tradutória da ode: Horácio e Filinto Elísio." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2018. http://hdl.handle.net/11449/154385.
Full textAbstract:
Submitted by Francisco Diniz Teixeira (chicodinizteixeira@yahoo.com.br) on 2018-06-26T20:39:02Z
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Francisco Diniz Teixeira versão final(corrigida_06_2018).pdf: 3163926 bytes, checksum: deebaf70618706b5c83dc90e0d90641e (MD5)Approved for entry into archive by Priscila Carreira B Vicentini null (priscila@fclar.unesp.br) on 2018-06-28T12:16:03Z (GMT) No. of bitstreams: 1 teixeira_fd_dr_arafcl.pdf: 2904732 bytes, checksum: 0ff3727a7a24bdb9c659c43b22c90fe2 (MD5)
Made available in DSpace on 2018-06-28T12:16:03Z (GMT). No. of bitstreams: 1 teixeira_fd_dr_arafcl.pdf: 2904732 bytes, checksum: 0ff3727a7a24bdb9c659c43b22c90fe2 (MD5) Previous issue date: 2018-05-28
O trabalho que ora se encerra, tencionou ao longo do curso de doutoramento efetuar uma investigação acerca da ode enquanto gênero literário, na sua matriz latina a partir do estudo da poesia horaciana e das projeções desta na poesia de Francisco Manoel do Nascimento, poeta neoclássico conhecido pelo pseudônimo de Filinto Elísio. Para tornar isso possível, foi necessário fazer o levantamento da fortuna crítica, a partir de estudos que permitissem a compreensão da ode enquanto gênero ligado ao arquigênero, vislumbrado sob o conceito “Lírico”. Entendendo-se que a transposição de uma forma antiga para as literaturas vernáculas só se torna possível através da tradução, optou-se por delimitar o corpus de trabalho para as onze odes de Horácio que Filinto Elísio traduziu e que, juntamente com as odes de sua autoria, compõem o maior corpus de odes produzidas no Século das Luzes. O estudo de tradução levado a cabo se ancorou no referencial teórico encontrado nos escritos de Henri Meschonnic, Haroldo de Campos e Antony Pym. Evidentemente, o estudo proposto não se limitou aos referenciais teóricos necessários para o desvelamento da prática tradutória do poeta luso, sem que antes se resgatasse o peso de suas ideias estéticas, do contexto histórico-artístico em que ele se inseriu e da recepção de suas ideias e obras na história da literatura portuguesa. Ao fim do trabalho, concluiu-se que a criação artística prolífica entre os poetas neoclássicos, particularmente na obra de Filinto Elísio, se deve ao estudo e tradução – etapa fundamental – das Odes horacianas, tomadas como matriz do gênero e sinônimo de bom gosto no contexto intelectual do século XVIII.
El trabajo que se concluye acá, pretendió, a lo largo del curso de doctorado, efectuar una investigación acerca de la oda como género literario, en su matriz latina a partir del estudio de la poesía horaciana y sus proyecciones en la poesía de Francisco Manoel do Nascimento, poeta neoclásico portugués conocido por el pseudónimo de Filinto Elísio. Para hacerla posible, fue necesario investigar el acervo crítico acerca del tema, a partir de estudios que permitiesen la comprensión de la oda como género vinculado al archigénero, vislumbrado bajo el concepto "Lírico". Comprendiendo que la transposición de una forma antigua a las literaturas vernáculas sólo se hace posible a través de la traducción, se optó por delimitar el corpus de trabajo para las once odas de Horacio que Filinto Elísio tradujo y que junto a las odas de su autoría componen el mayor corpus de odas producidas en el Siglo de las Luces. El estudio de traducción llevado a cabo se ancló en el referencial teórico encontrado en los escritos de Henri Meschonnic, Haroldo de Campos y Antony Pym. Evidentemente, el estudio propuesto no se limitó a los referenciales teóricos necesarios para el desvelamiento de la práctica traductora del poeta luso sin antes se rescatar el peso de sus ideas estéticas, del contexto histórico-artístico en que se inserta y de la recepción de sus ideas y obras en la historia de la literatura portuguesa. Al final del trabajo se concluye que la creación artística prolífica de los poetas neoclásicos, particularmente en la obra de Filinto Elísio, se debe al estudio y traducción – etapa fundamental – de las Odas horacianas, tomadas como matriz del género y sinónimo de buen gusto en el contexto intelectual del siglo XVIII.
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BRAUN, Maria do Socorro de Assis. "Educação Profissional - Uma Viagem Pela Gênese do SENAI - Ceará." http://www.teses.ufc.br, 2010. http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/6125.
Full textAbstract:
BRAUN, Maria do Socorro de Assis. Educação profissional: uma viagem pela gênese do SENAI – Ceará. 2010. 151 f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade Federal do Ceará, Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação Brasileira, Fortaleza-CE, 2010.Submitted by Liliane oliveira (morena.liliane@hotmail.com) on 2012-08-02T14:25:58Z No. of bitstreams: 1 2010_DIS_MSBRAUN.pdf: 10222561 bytes, checksum: 34b95acb06b83f5f18910ce618dc7d0f (MD5)
Approved for entry into archive by Maria Josineide Góis(josineide@ufc.br) on 2013-10-10T14:17:38Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2010_DIS_MSBRAUN.pdf: 10222561 bytes, checksum: 34b95acb06b83f5f18910ce618dc7d0f (MD5)
Made available in DSpace on 2013-10-10T14:17:38Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2010_DIS_MSBRAUN.pdf: 10222561 bytes, checksum: 34b95acb06b83f5f18910ce618dc7d0f (MD5) Previous issue date: 2010
Este estudo aborda contextos sociais, políticos e econômicos, que permitiram o processo de criação do SENAI-CE. O objetivo deste trabalho será pesquisar sobre a gênese do SENAI-CE, no contexto dos desdobramentos políticos, sociais e econômicos que influenciaram sua criação no estado do Ceará. Para detalhar está categoria serão pesquisados com objetivos específicos os fatos históricos que influenciaram a criação do SENAI no Brasil, a criação das leis voltadas para regulamentar a educação, as reformas da educação, os contextos sociais, políticos e econômicos do Brasil e do Ceará que influenciaram a criação da instituição pioneira no Ceará voltada para ensino industrial. Quanto ao referencial teórico a pesquisa desenvolvida será fundamentada em três linhas de pensamento: a primeira será construída com base na “nova história”, utilizando as ideias de Le Goff (1995) que defende que a história é cíclica e não linear. A segunda linha de pensamento deverá seguir os fundamentos teóricos de Simon Schartzman e se constituir em um estudo sobre os antecedentes históricos do ensino industrial no Brasil e a criação do SENAI na década de 40, do Século XX, com as dificuldades e os fracassos que marcaram os projetos educacionais desse período. A terceira linha da pesquisa deverá analisar os contextos: econômico, político e social que influenciaram as ações do SENAI-CE durante o período que antecedeu a sua criação e seus primeiros anos de existência, Para estudar sobre acontecimentos do ensino industrial do Brasil, a pesquisa recorrerá a Celso Suckow Fonseca (1986) por discorrer sobre os desdobramentos, suas leis, decretos e práticas. Outro autor que servirá de base nos estudos é Sampaio Filho (1987) que descreve em seu trabalho a história dos empresários pioneiros do Ceará. Outro autor importante que será estudado, para compreensão dos fatos históricos que fizeram parte do processo de industrialização do Ceará é Geraldo Nobre por descrever o processo histórico da industrialização do Ceará. Deverá ser um estudo exploratório-descritivo na modalidade de análise bibliográfica, documental e entrevistas. Tendo como finalidade proporcionar uma visão geral dos fatos, esclarecendo e considerando que estes não podem ser analisados fora de um contexto social, político, econômico. Finalmente, durante o trabalho procurou-se uma abordagem qualitativa com vistas a perceber a significação dos diversos atores envolvidos que contribuíram com o projeto de construção do SENAI-CE
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Teixeira, Francisco Diniz. "Na senda tradutória da ode : Horácio e Filinto Elísio /." Araraquara, 2018. http://hdl.handle.net/11449/154385.
Full textAbstract:
Orientador: Brunno Vinicius Gonçalves VieiraBanca: João Batista T. Prado
Banca: Carlos Eduardo Mendes de Moraes
Banca: Pedro Carlos Louzada Fonseca
Banca: Heloísa Maria Moraes Moreira Penna
Resumo: O trabalho que ora se encerra, tencionou ao longo do curso de doutoramento efetuar uma investigação acerca da ode enquanto gênero literário, na sua matriz latina a partir do estudo da poesia horaciana e das projeções desta na poesia de Francisco Manoel do Nascimento, poeta neoclássico conhecido pelo pseudônimo de Filinto Elísio. Para tornar isso possível, foi necessário fazer o levantamento da fortuna crítica, a partir de estudos que permitissem a compreensão da ode enquanto gênero ligado ao arquigênero, vislumbrado sob o conceito "Lírico". Entendendo-se que a transposição de uma forma antiga para as literaturas vernáculas só se torna possível através da tradução, optou-se por delimitar o corpus de trabalho para as onze odes de Horácio que Filinto Elísio traduziu e que, juntamente com as odes de sua autoria, compõem o maior corpus de odes produzidas no Século das Luzes. O estudo de tradução levado a cabo se ancorou no referencial teórico encontrado nos escritos de Henri Meschonnic, Haroldo de Campos e Antony Pym. Evidentemente, o estudo proposto não se limitou aos referenciais teóricos necessários para o desvelamento da prática tradutória do poeta luso, sem que antes se resgatasse o peso de suas ideias estéticas, do contexto histórico-artístico em que ele se inseriu e da recepção de suas ideias e obras na história da literatura portuguesa. Ao fim do trabalho, concluiu-se que a criação artística prolífica entre os poetas neoclássicos, particularmente na obra de Filinto Elísio,... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo)
Resumen: El trabajo que se concluye acá, pretendió, a lo largo del curso de doctorado, efectuar una investigación acerca de la oda como género literario, en su matriz latina a partir del estudio de la poesía horaciana y sus proyecciones en la poesía de Francisco Manoel do Nascimento, poeta neoclásico portugués conocido por el pseudónimo de Filinto Elísio. Para hacerla posible, fue necesario investigar el acervo crítico acerca del tema, a partir de estudios que permitiesen la comprensión de la oda como género vinculado al archigénero, vislumbrado bajo el concepto "Lírico". Comprendiendo que la transposición de una forma antigua a las literaturas vernáculas sólo se hace posible a través de la traducción, se optó por delimitar el corpus de trabajo para las once odas de Horacio que Filinto Elísio tradujo y que junto a las odas de su autoría componen el mayor corpus de odas producidas en el Siglo de las Luces. El estudio de traducción llevado a cabo se ancló en el referencial teórico encontrado en los escritos de Henri Meschonnic, Haroldo de Campos y Antony Pym. Evidentemente, el estudio propuesto no se limitó a los referenciales teóricos necesarios para el desvelamiento de la práctica traductora del poeta luso sin antes se rescatar el peso de sus ideas estéticas, del contexto histórico-artístico en que se inserta y de la recepción de sus ideas y obras en la historia de la literatura portuguesa. Al final del trabajo se concluye que la creación artística prolífica de los poetas neoclásicos,... (Resumen completo clicar acceso eletrônico abajo)
Doutor
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Bittencourt, Mara Fatima Lazzaretti. "Contribuição ao estudo da formação profissional na escola : serviço nacional de aprendizagem industrial (SNAI), 1975-1980." [s.n.], 1991. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253093.
Full textAbstract:
Orientador : Gilberta Sampaio de Martino JanuzziDissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação
Made available in DSpace on 2018-07-14T01:45:59Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Bittencourt_MaraFatimaLazzaretti_M.pdf: 3209244 bytes, checksum: 29e9fa80c1842c1972f39f45845af1fb (MD5) Previous issue date: 1991
Resumo: Neste trabalho foi analisada a formação profissional do Sistema SENAI a partir da proposta curricular de uma de suas escolas técnicas de 2º grau - A Escola "Theobaldo de Nigris". Foram abordados alguns estudos que se referem à educação profissional deste sistema de formação de mão-de-obra e às principais contribuições sobre a relação entre educação e trabalho no Brasil. Verificou-se qual a educação profissional que vai de encontro aos interesses da classe trabalhadora, uma vez que o ensino profissional no Brasil, tradicionalmente, tem sido dirigido a esta classe social. Para situar a educação do Sistema SENAI no contexto da política de formação profissional do país, no período em estudo (1975-1980), foi realizada análise da legislação do Ministério da Educação e Cultura e do Ministério do Trabalho, visto que o SENAI se jurisdicionou às suas ações. Concluiu-se que o Estado, através de instrumentos legais, tenta regular a educação profissional de acordo com seus interesses. Em seguida foi feita uma análise da proposta curricular da Escola "Theobaldo de Nigris". Foram apresentadas suas características gerais, discorreu-se sobre o modelo de construção curricular vigente em nossos meios acadêmicos no período em estudo - técnico-linear - e verificou-se seu relacionamento com a proposta curricular formal da referida escola.Constatou-se que esta proposta curricular adere aos pressupostos e princípios básicos do paradigma técnico-linear, mas existem também, alguns elementos o currículo desta Escola que se distanciam do interesse técnico que comanda este paradigma
Mestrado
Filosofia e História da Educação
Mestre em Educação
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Cavalcante, JoÃo Victor de Sousa. "O acesso ao outro: monstro, fronteira e alteridade em Where the wild things are." Universidade Federal do CearÃ, 2015. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=16163.
Full textAbstract:
CoordenaÃÃo de AperfeÃoamento de Pessoal de NÃvel SuperiorA proposta desta pesquisa à discutir as figuraÃÃes da monstruosidade na obra do ilustrador norte-americano Maurice Sendak, mais especificamente no livro Where the Wild Things Are, publicado em 1963. Ao analisar a relaÃÃo entre o herÃi Max e os monstros com os quais lida em sua aventura, discutimos a presenÃa dessas criaturas bestiais como mecanismos de fabricaÃÃo da alteridade e como elementos de intersecÃÃo cultural, habitantes das zonas fronteiriÃas das culturas. Na relaÃÃo com o monstruoso, a subjetividade nÃo se assenta no carÃter estÃvel e agregador de uma identidade, mas sim na relaÃÃo conflituosa e fragmentÃria da alteridade, em que o âoutroâ à sempre fabricado, configurando-se nÃo apenas como limite, mas tambÃm como condiÃÃo para o âeuâ. O corpo do monstro evidencia o carÃter fronteiriÃo do ser, como signos que deliram em zonas limÃtrofes. Esses elementos entram em conflito com a ordenaÃÃo binÃria estabelecida pela cultura e desagregam dicotomias elementares tais como natureza e cultura, normal e patolÃgico, homem e monstro. Empreendemos nossa investigaÃÃo a partir de questÃes que tocam a visualidade das pÃginas ilustradas por Maurice Sendak. Assim, centramos nossa anÃlise na relaÃÃo intersemiÃtica entre os sistemas sÃgnicos verbal e icÃnico. Tomamos como Ãncora conceitual estudos que versam sobre palavra e imagem (Flusser, 2011; Nodelman, 2012), bem como trabalhos sobre monstruosidade (Cohen, 1996, 1999; Corno, 1997; Gil, 2006). AlÃm desses autores, articulamos nossas reflexÃes pondo em diÃlogo as noÃÃes de fronteira e de semiosfera elaboradas pelo semioticista Iuri Lotman com o conceito de limite do filÃsofo espanhol Eugenio TrÃas e com categorias da Antropologia Social, notadamente alteridade e cultura.
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Pereira, Júlia de S. B. "Propaganda institucional do Senado Federal." reponame:Repositório Institucional do UniCEUB, 2005. http://repositorio.uniceub.br/handle/235/7398.
Full textAbstract:
Submitted by Mirian Silva (mirian.pereira@uniceub.br) on 2015-10-07T23:40:58Z
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O objeto principal desta monografia é a propaganda institucional no Senado Federal, que irá abordar temas como a própria propaganda institucional e o marketing institucional, além da comunicação governamental. A partir daí, será exposto a relação que essas teorias irão ter com o Senado já que são próprias da comunicação de empresas privadas. Essas teorias possuem ferramentas que servem como base para construir a imagem e divulgar informações pertinentes a estas empresas, assim verificaremos se o Senado Federal também as utiliza e como as direciona para a comunicação do setor público sem fugir tanto das raízes da comunicação do setor privado.
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SILVA, Washington Ferreira da. "As ações do SENAI no âmbito do PRONATEC em Pernambuco." Universidade Federal de Pernambuco, 2016. https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/22202.
Full textAbstract:
Submitted by Fabio Sobreira Campos da Costa (fabio.sobreira@ufpe.br) on 2017-10-30T15:03:35Z
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CAPES
Este estudo analisa as ações do Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial (SENAI) na materialização do Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (PRONATEC) no estado de Pernambuco, considerando os mecanismos estruturais e pedagógicos desencadeados pela instituição para ofertar cursos pelo programa, bem como o perfil social e econômico dos alunos matriculados nos cursos ofertados. Para a materialização desta investigação foi realizada análise documental, aplicação de questionários aos alunos e foram feitas entrevistas com professores de cursos técnicos financiados pelo PRONATEC, ofertados nas unidades do SENAI na cidade do Cabo de Santo Agostinho e na cidade do Recife. Foram identificados problemas na seleção dos discentes, evasão escolar, precarização na infraestrutura destinada aos cursos, dificuldades levantadas pelos docentes no processo de ensino e aprendizagem devido à ausência de base educacional dos discentes e a ausência de estágios obrigatórios que viabilizem a inserção dos egressos no mercado de trabalho. Os dados demonstram que o PRONATEC não só está inserido dentro da contextualização dos sistemas de acumulação de cunho flexível, como também tem contribuído diretamente para a manutenção da seletividade e produção de uma mão de obra menos qualificada e mais barata. Além disso, foi possível identificar o quanto as políticas públicas de Educação Profissional tem assumido o modelo de Educação Profissional proposto pelo empresariado brasileiro, objetivando a formatação de um novo modelo de cidadão produtivo.
This study analyzes how actions of National Service of Industrial Learning (SENAI) in the realization of the National Program for Access to Technical Education and Employment (PRONATEC) in the state of Pernambuco, with the objective of identifying structural mechanisms and pedagogical unleashed for the institution to offer courses according to the program, as well as the social and economic profile of students enrolled in the courses offered. For the fruition of this investigation was used documental analysis, application of questionnaires to the students and interviews with teachers by PRONATEC, offered in the SENAI units in the cities of Cabo de Santo Agostinho and Recife. Problems were identified in the selection of students, absenteeism, precariousness in the infrastructure for the courses, difficulties pointed out by the teachers in the teaching and learning due to lack of educational background of students and the lack of mandatory stages that enable the insertion in the market job. The data demonstrate that the PRONATEC is not only inserted into the context of the flexible accumulation systems, but has also directly contributed to the maintenance of selectivity and production of a less skilled labor and cheaper. Moreover, it was possible to identify how public policies of professional education has assumed the professional education model proposed by Brazilian business community, aiming to format a new productive model citizen.
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CARNEIRO, Verônica Lima. "Profissionalização e escolarização: a experiência de articulação do SENAI-PA." Universidade Federal do Pará, 2007. http://www.repositorio.ufpa.br:8080/jspui/handle/2011/1635.
Full textAbstract:
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This work has the aim to understand how is articulated, in the practice of professional education of workers in the high school level, the relation of high school and professional school in the technical level, according to the legislation about those teaching modalities, according to the legislation that foresees the concomitant forms and articulation between these two moments of the worker's formation. This investigation focus was based in the educational strategies adopted in the Technical Course in Maintenance of Automobile Mechanics, in the National Service of Industrial Learning - SENAI, in Belém PA, Brazil, once its educational process is just related to the profissionalization. This course has the purpose to prepare professionals to work in process such as set up, maintenance and recovery of vehicles. The methodology adopted was the qualitative approach, through a case study, and procedures such as data collection, interview and documental analysis. The data analysis was accomplished based in the theoretical reference and in the procedures of content analysis, having as a result the identification, through the interviewees speech, of three main categories: the articulation between high school and professional school (technical level) in the context of education to work, professional education and job market and the relation theory-practice as component of professional education. This research concludes that educational process at SENAI-PA has a link with economics, possibility to get a job and competitiveness, basing its professional education on competences pedagogy, which is related exclusively to response the job market more and more mutant and unstable. It was verified that the articulation between high school and professional school (technical level) is just to teach the students how to use the works instruments effectively, and the high school was subordinated to the technical school, with no specific responsibility of its institution to the workers general and humanist education. It was ignored in the educational process that the sum of these two parts doesnt benefit this worker. It was verified too that the professional education promoted by SENAI-PA, when developing an educational model focused just in the practice (prepare for a specific job), pragmatic and broken, confirms the dualism historical existent in this educational level. Besides, its education focused in developing attitudes and abilities just to the job market culminates to unfeasible the project to the high school which would be integrated to the human development of this worker too.
O presente trabalho tem como objetivo compreender, na prática da formação profissional dos trabalhadores em nível médio, como se relacionam a escola média e a escola profissional técnica de nível médio, conforme o preconizado pela legislação vigente, que prevê a articulação entre estes dois momentos da formação do trabalhador de forma seqüencial e concomitante. O foco da investigação manteve-se nas estratégias de formação adotadas no Curso Técnico em Manutenção de Mecânica Automotiva do Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial - SENAI, em Belém PA, uma vez que em seu processo formativo se processa apenas a formação da profissionalização. O curso tem por finalidade habilitar profissionais para atuar em processos de montagem, manutenção e recuperação de veículos automotivos. A metodologia utilizada subsidiou-se na abordagem qualitativa, por meio de um estudo de caso, fazendo uso na coleta de dados da entrevista semi-estruturada e da análise documental. A análise dos dados foi realizada com fulcro no referencial teórico utilizado e com base nos procedimentos da análise de conteúdo, a partir de três grandes eixos principais identificados na fala dos entrevistados, que foram: a articulação entre escola média e escola profissional de nível técnico no contexto da formação para o trabalho, formação profissional e mercado de trabalho e relação teoria-prática como componente da formação profissional. A pesquisa possibilitou identificar que o processo formativo no SENAI-PA possui como referência o economicismo, a empregabilidade e a competitividade, tendo na pedagogia das competências seu norte de formação profissional, a qual está voltada para atender a um mercado de trabalho cada vez mais mutante e instável. Constatou-se que a articulação mantida entre a escola média e a escola profissional de nível técnico é instrumental, ficando a escolarização subordinada e a serviço da profissionalização, sem preocupação específica da Instituição para com uma formação ampla do trabalhador. Ignora-se que a mera soma das partes não favorece uma formação mais abrangente desse trabalhador. Concluiu-se também que a formação profissional promovida pelo SENAI-PA, ao desenvolver um modelo utilitarista, pragmático e fragmentado, ratifica o histórico dualismo existente nesse nível educacional. Além disso, ao focar no desenvolvimento de habilidades e atitudes apenas para o mercado de trabalho, sua formação acaba por inviabilizar o projeto de ensino médio integrado que possibilitaria o desenvolvimento amplo do trabalhador.
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Romani, Claudia. "Atendimento ao cliente :: estratégia de serviço do SENAI on line /." Florianópolis, SC, 1998. http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/77477.
Full textAbstract:
Dissertação (Mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio-Econômico.Made available in DSpace on 2012-10-17T04:34:58Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2016-01-09T00:00:13Z : No. of bitstreams: 1 147235.pdf: 1939489 bytes, checksum: 75e0c5843db9dac78d507cb1ea1dd0c3 (MD5)
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Fernandes, Selma Kovalski. "Construção no núcleo de educação a distância do SENAI/CTAI." Florianópolis, SC, 2005. http://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/102881.
Full textAbstract:
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção.Made available in DSpace on 2013-07-16T02:11:03Z (GMT). No. of bitstreams: 0
Este trabalho tem como objetivo apresentar e descrever o processo de construção de um Núcleo de Educação a Distância, dentro do SENAI de Santa Catarina, no Centro de Tecnologia em Automação e Informática - CTAI, apresentando um relato das experiências e trabalhos desenvolvidos desde as primeiras iniciativas em educação a distância, até a estrutura atual, bem como as competências adquiridas pelo núcleo no desenvolvimento e aplicação de projetos e programas realizados a distância, enfatizando a criação de um ambiente virtual próprio, denominado DIDATIX e que posteriormente deu origem ao Portal do Conhecimento em EAD, que é o local que agrega todos os cursos e atividades a distância desenvolvidas, bem como as intenções de continuidade.
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Fernandes, Caroline Aparecida dos Santos. "Palavra e imagem no livro Onde vivem os monstros, de Maurice Sendak." reponame:Repositório Institucional da UFPR, 2017. http://hdl.handle.net/1884/47948.
Full textAbstract:
Orientadora : Profa. Dra. Célia Arns de MirandaDissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Letras. Defesa: Curitiba, 15/03/2017
Inclui referências : f. 187-196
Resumo: A presente pesquisa busca discutir os processos de comunicação que se estabelecem no livro infantil de Maurice Sendak, Onde vivem os monstros (Cosac Naify, 2009). Pretende-se identificar como as ilustrações, por intermédio da expansão que realizam, interferem sobre a diagramação, materialidade do livro e em seu layout, propondo uma discussão não apenas do artefato em si mas também do que configura o livro ilustrado contemporâneo. No movimento que executam dentro do livro, palavras e imagens produzem novos sentidos e possibilidades de leitura. Dentre essas possibilidades, há, ao mesmo tempo, uma interação e conflito entre civilidade versus selvageria, presentes no espaço ficcional protagonizado no livro pelo menino Max. No embate interno em que vive o personagem, verificamos a atração pelo selvagem, como um escape da comunicação verbal, posta aqui como forma de domesticação e espaço de poder da mãe. Junto da expressão do selvagem, que demarca o espaço onírico e imaginário da aventura do menino, há uma jornada do "eu" assim como a fuga para dentro desse espaço subjetivo, necessário para lidar com seus sentimentos intensos de ira e voracidade. Nesse local mágico, edificado na evolução das ilustrações do livro, encontramos as expressões mais intensas das emoções do personagem, expressas não apenas em sua ferocidade mas também moldados nas figuras dos monstros que habitam esse lugar. Unida a todas essas expressões, a obra dialoga com o próprio pacto ficcional, mostrando-se como um espaço/objeto que questiona o papel da linguagem verbal e visual na edificação da imaginação. O livro encena a entrada do leitor na obra literária e propõe um debate metalinguístico, tanto na forma que o protagonista adentra seu ambiente inventado, quanto na maneira que Max mergulha cada vez nas imagens que se expandem, justamente, para lhe dar passagem, para que junto do protagonista o leitor também adentre o lugar onde vivem os monstros. Palavras-chave: Literatura infantil; ficção; monstros; linguagem; ilustração; livro ilustrado.
Abstract: The present research intends to discuss the communication processes that are established in Maurice Sendak's children's book Onde Vivem os Monstros (Cosac Naify, 2009). It is intended to identify how the illustrations, through the expansion which they perform, interfere with the design, the materiality of the book and its layout, offering a discussion not only of the book itself but also of the constitution of contemporary illustrated literature. In the movement they perform within the book, words and images produce new meanings and reading possibilities. Among them, there is interaction and conflict between civility versus savage, present in the fictional space protagonized by Max. In the character's internal conflict we see the attraction of the wild side as an escape from verbal communication, shown as a form of domestication and use of power by the mother. Along with the expression of the savage, which demarcates the dreamlike and imaginary space of the boy's adventure, there is a journey of the "self" as well as the escape into that subjective space necessary to deal with his intense feelings of anger and voracity. In this magical place, built through evolution of the illustrations in the book, we find the most intense expressions of the character's emotions, expressed not only in their ferocity but also shaped as the figures of the monsters that inhabit that place. Using all these expressions, the book deals with the fictional pact itself, becoming a space/object which questions the function of verbal and visual language in the imagination. The book allows the reader to enter the literary work and proposes a metalinguistic debate when the protagonist enters his invented environment, and in the way Max dives more and more into the expanding of the images, so that the reader might go with him to the place where the monsters live. Key-words: Children's literature; Fiction; Monsters; Language; Illustration; Picture book.