Academic literature on the topic 'Sesgos cognitivos'

En este trabajo se hace una presentación del Programa de Heurísticos y sesgos que iniciaron Tversky y Kahneman en el año 1970 y que en el 2002 le valió a Daniel Kahneman compartir el Premio Nobel de Economía. Estos autores han demostrado que en las intuiciones de las personas sobre la probabilidad de los hechos se producen muchos sesgos y, en este trabajo, se señalan algunos de ellos y se dan los ejemplos usados para ello, como la falacia de la ley de los pequeños números, el sesgo de conjunción y otros Se señala, además, el complejo problema de la toma de decisiones en los casos de incertidumbre, se presenta la teoría de las expectativas (prospect theory) y el sesgo de sobre confianza en el que actualmente trabaja la autora de este artículo.

En este artículo, realizamos una evaluación crítica de diferentes estrategias empleadas para reducir el sesgo a mi favor. Este sesgo cognitivo ha sido caracterizado como la tendencia a producir y evaluar argumentos de manera influenciada por las propias opiniones e ideologías. Proponemos una división en dos grandes conjuntos de estrategias: un primer conjunto, vinculado a las teorías de los procesos cognitivos duales, que apunta a mejorar las habilidades del razonamiento en solitario y un segundo conjunto, vinculado a las teorías evolucionistas sobre el pensamiento humano, que se basa en el intercambio de puntos de vista en contextos dialógicos de argumentación. Mostramos que estos dos conjuntos de estrategias están enfocados en activar el mismo tipo de procesos cognitivos, sólo que mientras que el primero intenta hacerlo mediante instrucciones directas para activar estos procesos en el razonamiento en solitario, el segundo lo hace mediante el intercambio argumentativo con pares. Asimismo, argumentamos que las estrategias pertenecientes al segundo conjunto pueden resultar más promisorias puesto que esta manera de razonar con pares podría replicarse con posterioridad en otras situaciones y contextos de producción y evaluación de argumentos. Finalmente, destacamos la importancia de seguir explorando estrategias destinadas a estimular las prácticas metacognitivas.

La presente investigación, de naturaleza teórico-descriptiva, tiene como objetivo estudiar y analizar los sesgos cognitivos bajo la perspectiva de la toma de decisiones gerenciales. El tema se aborda a partir de una revisión bibliográfica de los principales postulados de la psicología cognitiva, comenzando con los aportes de March y Simon, quienes son reconocidos como los autores seminales de esta perspectiva teórica, y continuando con diferentes autores que la han estudiado y aplicado dentro del marco de las organizaciones, formando así la escuela cognitiva de la organización. En el transcurso del trabajo se desarrolla la relación entre los sesgos cognitivos y el proceso de percepción gerencial, para luego ofrecer un conjunto de contribuciones de la literatura que muestra aspectos vinculados con su medición, sus implicaciones y sus aplicaciones. Producto de esta revisión, se destaca, a modo de conclusión, el gran potencial que tienen los procesos y los sesgos cognitivos para entender y explicar el comportamiento de la gerencia y los líderes de la organización frente a situaciones de alta complejidad, que tienen efectos muy importantes en su desempeño.

Se presentan aportes al debate sobre la naturaleza abstracta o corporeizada de la mente. En particular se presenta el problema desde el punto de vista epistemológico, en torno a la determinación de la unidad de cómputo. Se muestra cómo la ciencia cognitiva clásica de la música exhibe un sesgo etnocéntrico en la selección de tal unidad al partir de la experiencia del sujeto eurocentrado. A tal fin se discuten aspectos de la relevancia de la unidad seleccionada en cuanto a su escala y perspectiva. Mediante ejemplos del campo de la psicología de la perfomance musical se argumenta que los enfoques corporeizados tienen más chances de evitar esos sesgos pues resuelven mejor el problema de la situacionalidad de los procesos cognitivos. Se concluye que la atención a la situacionalidad de los procesos cognitivos favorece la pluralidad epistémica en psicología de la música y por ende constituye un resguardo de justicia cognitiva.

La ciencia como pensamiento organizado se encuentra sujeta a normas y principios que se plasman en la práctica cotidiana del sujeto que piensa y hace investigación. Alineado con ello, es posible identificar comportamientos irracionales denominados sesgos cognitivos, los cuales afectan el resultado de todo proceso de indagación y generación de conocimiento. Con base en ello, se presenta un análisis crítico sobre aquellos sesgos que afectan el pensamiento del personal científico que hace y enseña ciencia, en busca de planteamientos conceptuales que fundamenten nuevos problemas de investigación.

Introducción: Para que los gobiernos promuevan la salud pública de manera efectiva en el contexto de la pandemia del COVID-19, deben de fomentar medidas y restricciones en el comportamiento de sus ciudadanos sin caer en un estado policial. Las ciencias del comportamiento ofrecen una serie de explicaciones, como los sesgos cognitivos, que pueden servir como punto de partida para comprender el no cumplimiento de las medidas sanitarias. Metodología: Para ello, se realiza una revisión de los sesgos cognitivos que irrumpen en el proceso de toma de decisiones, incluyendo el de aversión a la pérdida, el efecto de arrastre, la autopercepción optimista o el de disponibilidad. Asimismo, se exponen algunas medidas como el diseño de comunicaciones o las herramientas nudge para enfrentarse a ellos. Resultados: Pese a los intentos de concientizar a la población mediante campañas de divulgación y educación, es posible incluir otras herramientas que responden a los problemas de atención o de toma de decisiones de la población, basadas en simplificar, enmarcar y adecuar los contenidos de los mensajes al público objetivo, así como la inclusión de elementos que faciliten la adopción de nuevos hábitos. La progresiva vuelta a hábitos que requieren contacto social conlleva que los agentes públicos se reinventen en el proceso de promoción de nuevos estilos de vida, incluyendo la desinfección de manos, el uso de mascarilla o la distancia interpersonal.

El model cognitiu de la psicosi planteja que les persones amb esquizofrènia tendeixen a presentar diferents biaixos cognitius que tenen un paper central en els processos d’avaluació, raonament i metacognició que donen lloc a la formació i manteniment dels deliris. Aquesta tesi té com objectiu caracteritzar la rellevància dels biaixos cognitius en la psicosi. S’avalua la seva presència i intensitat, així com la seva relació amb símptomes psicòtics positius i negatius, símptomes depressius i funcionalitat, en tres mostres de participants: un grup de pacients amb psicosi d’inici recent (N = 43), un grup de pacients crònics amb esquizofrènia (N = 63) i un grup no clínic format per adolescents sans (N=45). Per avaluar els biaixos cognitius es va utilitzar l’escala CBQ (Cognitive Biases Questionnaire) en les tres mostres. En la mostra clínica es va utilitzar l’escala PANSS i l’escala Calgary per mesurar els símptomes psicòtics i depressius respectivament. A la mostra de subjectes sans es va utilitzar l’escala d’experiències psíquiques CAPE-42 per mesurar experiències de tipus psicòtic positives, negatives i símptomes depressius. L’associació entre biaixos cognitius i psicopatologia es va analitzar mitjançant anàlisi de regressió múltiple. Com a conclusió general es va obtenir que els biaixos cognitius contribueixen a l’expressió dels símptomes positius i depressius en persones amb psicosi i subjectes sans. D’altra banda també s’estudia la modificació dels biaixos cognitius mitjançant el programa d’entrenament metacognitiu (EMC) grupal de Moritz en comparació a un grup psicoeducatiu, en un grup de pacients amb psicosi d’inici recent. Així mateix es planteja si l’ordre d’administració dels tractaments influeix en els resultats. La mostra d’estudi va estar formada per 49 pacients estables amb psicosi d’inici recent aleatoritzats en dos seqüències diferents d’intervencions: EMC + psicoeducació vs psicoeducació + EMC. Es van avaluar biaixos cognitius, símptomes psicopatològics, insight cognitiu i funcionament. Respecte als resultats, els biaixos cognitius i els símptomes depressius van millorar amb les dues intervencions grupals, sense efectes diferencials entre les dues seqüències. Es conclou que el EMC i la psicoeducació són útils per millorar els biaixos cognitius i els símptomes depressius en la psicosi d’inici recent.
El modelo cognitivo de la psicosis plantea que las personas con esquizofrenia tienden a presentar diferentes sesgos cognitivos que juegan un papel central en los procesos de evaluación, razonamiento y metacognición que dan lugar a la formación y mantenimiento de los delirios. Esta tesis pretende caracterizar la relevancia de los sesgos cognitivos en la psicosis. Para ello se evalúa su presencia e intensidad, así como su relación con síntomas psicóticos positivos y negativos, síntomas depresivos y funcionalidad, en tres muestras de participantes: un grupo de pacientes con psicosis de inicio reciente (N=43), un grupo de pacientes crónicos con esquizofrenia (N=63) y un grupo no clínico formado por adolescentes sanos (N=45). Para evaluar los sesgos cognitivos se utilizó la escala CBQ (Cognitive Biases Questionnaire) en las tres muestras. En la muestra clínica se utilizó la escala PANSS y la escala Calgary para medir los síntomas psicóticos y depresivos respectivamente. En la muestra de sujetos sanos se utilizó la escala de experiencias psíquicas CAPE-42 para medir experiencias de tipo psicótico positivas, negativas y síntomas depresivos. La asociación entre sesgos cognitivos y psicopatología se analizó mediantes análisis de regresión múltiple. Como conclusión general se obtuvo que los sesgos cognitivos contribuyen a la expresión de los síntomas positivos y depresivos en personas con psicosis y sujetos sanos. Por otro lado también se estudia la modificación de los sesgos cognitivos mediante el programa de entrenamiento metacognitivo (EMC) grupal de Moritz en comparación a un grupo psiceducativo, en un grupo de pacientes con psicosis de inicio reciente. Así mismo se plantea si el orden de administración de los tratamientos es relevante en los resultados. La muestra de estudio estuvo formada por 49 pacientes estables con psicosis de inicio reciente que fueron aleatorizados en dos secuencias diferentes de intervenciones: EMC + psicoeducación vs psicoeducación + EMC. Se evaluaron sesgos cognitivos, síntomas psicopatológicos, insight cognitivo y funcionamiento. Como resultados, los sesgos cognitivos y los síntomas depresivos mejoraron con ambas intervenciones grupales, sin efectos diferenciales entre ambas secuencias. Se concluye que el EMC y la psicoeducación son útiles para mejorar los sesgos cognitivos y los síntomas depresivos en la psicosis de inicio reciente.
The cognitive model of psychosis states that people with schizophrenia tend to present different cognitive biases that play a central role in the evaluation, reasoning and metacognition processes that give rise to the formation and maintenance of delusions. This thesis aims to characterize the relevance of cognitive biases in psychosis. For this, its presence and intensity, as well as its relationship with positive and negative psychotic symptoms, depressive symptoms and functionality, are evaluated in three samples of participants: a group of patients with recent-onset psychosis (N = 43), a group of chronic patients with schizophrenia (N = 63) and a non-clinical group consisting of healthy adolescents (N = 45). To assess cognitive biases, the CBQ scale (Cognitive Biases Questionnaire) was used in the three samples. In the clinical sample, the PANSS scale and the Calgary scale were used to measure psychotic and depressive symptoms respectively. In the sample of healthy subjects, the CAPE-42 scale of psychic experiences was used to measure positive and negative psychotic-like experiences and depressive symptoms. The association between cognitive biases and psychopathology was analyzed using multiple regression analysis. As a general conclusion, it was obtained that cognitive biases contribute to the expression of positive and depressive symptoms in people with psychosis and healthy subjects. On the other hand, the modification of cognitive biases is also studied using Moritz's group metacognitive training program (MCT) in comparison to a psychoeducation, in a group of patients with recent-onset psychosis. Likewise, it is asked whether the order of administration of the treatments is relevant in the results. The study sample consisted of 49 stable patients with recent-onset psychosis who were randomized into two different sequences of interventions: MCT + psychoeducation vs psychoeducation + MCT. Cognitive biases, psychopathological symptoms, cognitive insight and functioning were assessed. As results, cognitive biases and depressive symptoms improved with both group interventions, with no differential effects between both sequences. It is concluded that MCT and psychoeducation are useful to improve cognitive biases and depressive symptoms in recent-onset psychosis.

Il tema oggetto d’investigazione di questa tesi è di grande attualità, perché nel primo decennio del XXI secolo, vi è stato un cambiamento in tutte le politiche di intelligence e di sicurezza. Disgraziatamente, gli eventi terroristici che segnano questi ultimi anni hanno portato un nuovo metodo a tali politiche. In questo modo, gli stati cercano soluzioni per contrastare le conseguenze di questi atti di violenza terroristica e l'intelligence deve essere essenziale per combatterle in modo efficace e fornire i più elevati standard di sicurezza per la nostra società. L'originalità della tesi sta nel metodo che abbiamo usato al momento in cui è stata analizzata questa tematica. In questo senso le pubblicazioni che abbiamo incluso nella tesi aprono nuove linee di ricerca nel ramo dell'intelligece e sicurezza relative a discipline innovative tipo la psicologia cognitiva, le relazioni internazionali e la filosofia della decisione. Discipline con cui tradizionalmente non esisteva alcun legame, poiché normalmente l'intelligence e la sicurezza erano relegate soltanto al ramo della politica nazionale. Infine, va messa in risalto la trasversalità di questa tesi, dal momento che il tema è risalente a diversi preamboli quali: storia, economia, relazioni internazionali, scienze politiche, psicologia e filosofia. Qualsiasi studio rigoroso di questa tematica deve essere trasversale e non può essere circoscritto a solamente un àmbito disciplinare, poiché l'analisi sarebbe incompleta e di parte. Nel presente capitolo, vi proporrò un nuovo approccio metodologico al lavoro basato sulle tendenze cognitive. Sarà analizzato il funzionamento della mente umana dall’intelligence, focalizzando l’obiettivo nell’incertezza, le valutazioni del test, i giudizi sotto pressione e i limiti di tempo come possibili misure che possano aiutare a cambiare le tendenze cognitive che mettono in pericolo le analisi dell’intelligence. Lo scopo di proporre questo approccio metodologico sulle scoperte messe in evidenza nelle tre pubblicazioni facenti parte di questa tesi riassuntiva, non è altro che analizzare come la nostra psicologia mentale influenza e restringa l'analisi di intelligence. Dopo una breve introduzione a questo approccio, descriverò il tipo di ragionamento che utilizza la mente umana, in particolare quali limitazioni ha e di quali congegni si può fidare. Continuerò la mia rassegna concentrandomi su come queste caratteristiche cognitive influiscono gli analisti di intelligence date le particolari limitazioni ambientali, in particolare discutendo sulle euristiche e i pregiudizi che danno origine gli effetti collaterali sfavorevoli dei giudizi in condizioni di incertezza. La valutazione del test può essere fuorviante in modo significativo in merito a quanto già ipotizzato sul tema in questione; i pericoli di plausibilità intuitiva dei giudizi quando non si basano su fatti; e l’impatto che il tempo e la pressione hanno sull’esattezza dei risultati. Nelle osservazioni conclusive sarà introdotta la risoluzione di questa ipotesi metodologica, in quanto le teorie che sono attualmente in fase di sviluppo per correggere, ove possibile, molte delle questioni evidenziate in questo riassunto, e in particolare il concetto di tecniche di analisi strutturate (TAE) come primi tentativi di limitare il danno causato da una mentalità troppo deviata. Insieme a questo nuovo approccio, userò una metodologia comparativa e quindi includerò modelli di intelligence di altri stati, l'italiano e l’americano. Il primo, è giustificato in base al fatto che la mia permanenza dottorale è stata vissuta in varie università in Italia, fra cui una mia formazione in studi di intelligence presso l'Università della Calabria, il mio interesse è dovuto alla vicinanza e somiglianza nel tipo di cultura d’intelligence impostata in entrambi i paesi del Mediterraneo, oltre che condividere sfide comuni sulla sicurezza e propongo il raggiungimento di soluzioni congiunte. Percui, è un ambiente che conosco a fondo. Riguardo alla scelta del modello statunitense, è perché si tratta del modello d'intelligence più sviluppato ed esemplare per la maggior parte degli stati occidentali ed è quindi un punto di riferimento per tutti i ricercatori interessati al suo studio.

Introducció: Els biaixos cognitius són clau en la formació i manteniment dels deliris en la psicosi. El Cognitive Biases Questionnaire for Psychosis (CBQp) avalua cinc tipus de biaixos cognitius en la psicosi. L'objectiu d'aquest treball es validar la versió espanyola del CBQp, i estudiar la relació d'aquests biaixos cognitius amb la simptomatologia psicòtica, l’insight i la neurocognició. Material i mètode: La versió espanyola autoritzada del CBQp va ser obtinguda segons el procés de traducir-retrotraducció. La mostra va estar composta per 171 subjectes amb diagnòstics de psicosis. Una anàlisi factorial confirmatòria (AFC) va testar tres models alternatius del constructe. Es van dur a terme comparacions entre pacients amb psicosis i un grup control (N = 30) en relació a les subescales del CBQp. L'associació entre els biaixos del CBQp, les escales d’insight clínic (SUMD) i cognitiu (BCIS), les avaluacions de la simptomatologia psicòtica (PANSS i PDI) i la bateria neurocognitiva MATRICS va ser estudiada mitjançant correlació, diferència de mitjanes i regressions lineals. Resultats: En l’AFC, el CFI va mostrar valors entre 0.94 i 0.95 per als models de 1, 2 i 5 factors, amb valors de RMSEA de 0.031 i 0.029. La fiabilitat del CBQp va ser de 0.87. Els subjectes amb psicosis van puntuar significativament més alt en tots els biaixos cognitius, a excepció de Catastrofisme i Salt a conclusions, en comparació amb el grup control. Es van obtenir associacions entre els biaixos cognitius i les escales d'auto-certesa i insight cognitiu de la BCIS, les escales de malestar, preocupació, convicció i total del PDI, així com amb la simptomatologia positiva avaluada mitjançant la PANSS. El CBQp es va relacionar amb el rendiment cognitiu general avaluat mitjançant la MATRICS, més concretament, amb Velocitat de processament, Solució de problemes i Cognició social. Conclusions: La versió espanyola del CBQp ha mostrat una adequada fiabilitat i validesa. Un model d'1 factor podria ser més adequat per a explicar el constructe de l'escala, suggerint que el CBQp avalua un biaix de pensament general. Els biaixos avaluats pel CBQp implicarian major presència de deliris, malestar, convicció i preocupació respecte a aquests, major simptomatologia positiva, així com un pitjor insight cognitiu i un pitjor rendiment neurocognitiu general.
Introducción: Los sesgos cognitivos son clave en la formación y mantenimiento de los delirios en la psicosis. El Cognitive Biases Questionnaire for Psychosis (CBQp) es un cuestionario que evalúa cinco tipos de sesgos cognitivos en la psicosis. El objetivo de este trabajo es validar la versión española del CBQp, y estudiar la relación de dichos sesgos con la sintomatología psicótica, el insight y la neurocognición. Material y método: La versión española autorizada del CBQp fue obtenida mediante traducción-retrotraducción. La muestra estuvo compuesta por 171 sujetos con diagnósticos de psicosis. Un análisis factorial confirmatorio (AFC) testó tres modelos alternativos del constructo. Se llevaron a cabo comparaciones entre pacientes con psicosis y un grupo control (N = 30) en relación a las subescalas del CBQp. La asociación entre los sesgos del CBQp, el insight clínico (SUMD) y cognitivo (BCIS), la sintomatología psicótica (PANSS y PDI) y la batería neurocognitiva MATRICS fue estudiada mediante correlación, diferencia de medias y regresiones lineales. Resultados: En el AFC, el CFI mostró valores entre 0.94 y 0.95 para los modelos de 1, 2 y 5 factores, con valores de RMSEA de 0.031 y 0.029. La fiabilidad del CBQp fue de 0.87. Los sujetos con psicosis puntuaron significativamente más alto en todos los sesgos cognitivos, a excepción de Catastrofismo y Salto a conclusiones, en comparación con el grupo control. Se obtuvieron asociaciones entre los sesgos cognitivos y las escalas de auto-certeza e insight cognitivo de la BCIS, las escalas de malestar, preocupación, convicción y total del PDI, así como con la sintomatología positiva evaluada mediante la PANSS. El CBQp se relacionó con el rendimiento cognitivo general evaluado mediante la MATRICS, y más concretamente con Velocidad de procesamiento, Solución de problemas y Cognición social. Conclusiones: La versión española del CBQp ha mostrado una adecuada fiabilidad y validez. Un modelo de 1 factor podría ser más adecuado para explicar el constructo de la escala, sugiriendo que el CBQp evalúa un sesgo de pensamiento general. Los sesgos evaluados por el CBQp implicarían mayor presencia de delirios, malestar, convicción y preocupación respecto a éstos, mayor sintomatología positiva, así como un peor insight cognitivo y peor rendimiento neurocognitivo general.
Introduction: Cognitive biases are key factors in the development and maintenance of delusions in psychosis. The Cognitive Biases Questionnaire for Psychosis (CBQp) evaluates five types of cognitive biases that are relevant in psychosis. The aim of this study is to validate the Spanish version of the CBQp, and to study the relationship between these biases and psychotic symptoms, insight and neurocognition. Materials and methods: The Spanish authorized version of the CBQp was obtained by a translation and back-translation procedure. A sample of 171 patients with different diagnoses of psychosis was included. A confirmatory factorial analysis (CFA) tested three different models of the construct. Comparisons of CBQp scales were analysed between patients with psychosis and a control group (N = 30). Associations between the CBQp biases, clinical and cognitive insight (SUMD and BCIS), symptoms (PANSS and PDI) and neurocognition (MATRICS), were studied by correlation and means differences and linear regressions. Results: CFA showed CFI values of 0.94 and 0.95 for the models with 1, 2 and 5 factors, with RMSEA values of 0.031 and 0.029. The reliability of the CBQp was 0.87. When compared with the group of healthy subjects, patients with psychosis scored significantly higher in all cognitive biases, except in Catastrophising (Cat) and Jumping to conclusions (JTC). Associations between cognitive biases and the self-certainty and the total cognitive insight scale of the BCIS were found. In the same way, associations between conviction, distress, preoccupation and total scales of the PDI and cognitive biases were found. The CBQp was also related with positive symptoms evaluated with the PANSS, and with general cognitive performance, specifically with Processing speed, Problem solving and Social cognition. Conclusions: The Spanish version of the CBQp shows high reliability and adequate internal consistency. A one-factor model might be more appropriate for explaining the construct of the scale, suggesting that the CBQp evaluates a general thinking bias rather than different cognitive errors. Cognitive biases involved a greater frequency of delusions, distress, conviction, and preoccupation, and more positive symptoms, as well as worse cognitive insight and worse global neurocognitive performance.

Updating beliefs to maintain coherence with observational evidence is a cornerstone of rationality. This entails the compliance with probabilistic principles which acknowledge that real-world observations are consistent with several possible interpretations. This work presents two novel experimental paradigms and computational analyses of how human participants quantify uncertainty in perceptual inference tasks. Their behavioral responses feature non-trivial patterns of probabilistic inference such as reliability-based belief updating over hierarchical state representations of the environment. Despite characteristic generalization biases, behavior cannot be explained well by alternative heuristic accounts. These results suggest that uncertainty is an integral part of our inferences and that we indeed have the potential to resort to rational inference mechanisms that adhere to probabilistic principles. Furthermore, they appear consistent with ubiquitous representations of uncertainty posited by framework theories such as Bayesian hierarchical modeling and predictive coding.
Un pilar fundamental de la racionalidad es actualizar las creencias con la finalidad de mantener la coherencia con la evidencia observacional. Esto implica cumplir con principios probabilísticos, los cuales reconocen que las observaciones del mundo real son consistentes con varias interpretaciones posibles. Este estudio presenta dos novedosas pruebas experimentales, así como análisis computacionales, de cómo participantes humanos cuantifican la incertidumbre en tareas de inferencia perceptiva. Sus respuestas conductuales muestran patrones no triviales de inferencia probabilística, tales como la actualización de creencias basadas en la confiabilidad sobre las representaciones jerárquicas del estado del entorno. A pesar de los sesgos característicos de generalización, el comportamiento no puede ser correctamente explicado con descripciones heurísticas alternativas. Estos resultados sugieren que la incertidumbre es una parte integral de nuestras inferencias y que efectivamente tenemos el potencial para recurrir a mecanismos de inferencia racional, los cuales adhieren a principios probabilísticos. Además, dichos resultados son compatibles con la idea de que representaciones de incertidumbre internas son ubicuas, lo cual presuponen teorías generales como Bayesian hierarchical modeling y predictive coding.

L'avaluació de les emocions és un dels principals objectius de la ciència del benestar animal. El test del biaix cognitiu (BC) s'ha proposat com una mesura per avaluar la valència (positiu vs. negatiu) i la intensitat de les emocions en animals i es basa en la premissa que els subjectes amb un estat emocional negatiu jutjaran un estímul ambigu més negativament que els subjectes amb un estat emocional positiu. L'objectiu del primer estudi va ser avaluar l'aplicabilitat i la consistència del test del BC (TBC) en porcs. Els resultats van mostrar que els porcs eren capaços d'aprendre la tasca de discriminació necessària per posteriorment realitzar el TBC. Malgrat tot, es va observar una inconsistència entre el TBC dut a terme en dos moments diferents. Aquest resultat suggereix que els porcs van canviar la percepció de l’estímul ambigu degut a la capacitat de recordar el resultat d’aquest estímul durant el segon TBC. Els objectius del segon estudi van ser 1) avaluar l’efecte del gènere i del genotip halotà en el BC (utilitzant el TBC) i en el nivell de por (utilitzant el test d’objecte novedós, TON), 2) avaluar la relació entre el BC i el nivell de por i 3) contrastar els resultats del TBC i els del TON amb les concentracions d’una sèrie de neurotransmissors. No es van trobar diferencies entre gèneres i genotips respecte el BC i respecte la por, però es va observar una correlació positiva entre els resultats del TBC i el TON, suggerint que la por juga un paper important en la presa de decisió. A més, els porcs amb més por van presentar concentracions més baixes de dopamina, constatant la relació entre aquest neurotransmissor i la resposta de por. Els objectius del tercer estudi van ser 1) avaluar l’efecte del maneig en el BC (avaluat pel TBC), en la por (avaluat per el TON) i en la resposta de cascada defensiva (avaluat per el test de cascada defensiva, TCD), 2) avaluar l’efecte del maneig en la concentració de cortisol en sèrum, saliva i pel i 3) avaluar la relació entre els testos de comportament (TBC, TON i TCD) i amb les concentracions de cortisol. No es van trobar diferencies entre porcs amb maneig positiu i negatiu respecte els testos de comportament i les concentracions de cortisol, suggerint que el maneig dut a terme no va ser prou intens o que les mesures utilitzades no eren valides o no prou sensibles per avaluar aquestes diferencies. Malgrat tot, es van trobar correlacions positives entre els resultats dels diferents testos de comportament constatant que factors individuals com ara el nivell de por o la motivació van tenir un efecte en l’estat afectiu dels porcs. El quart estudi realitzat tenia per objectiu avaluar l’efecte de les condicions d’allotjament en el TBC, en l’avaluació qualitativa de comportament (AQC), en la concentració sèrica de cortisol i en el número de ferides en les canals dels porcs. Els resultats van mostrar que els porcs allotjats en condicions enriquides tenien millors puntuacions en l’AQC, concentracions de cortisol sèric més baixes i un número més baix de ferides a la canal que els porcs criats en condicions empobrides. Malgrat tot, els resultats del TBC no van mostrar aquestes diferències suggerint que el test no és vàlid o prou sensible per detectar les alteracions emocionals en aquests porcs. En resum, és factible aplicar el TBC en porcs, ja que van realitzar correctament la tasca d’aprenentatge requerida, tot i així, el test no va presentar ni consistència ni validesa qüestionant-ne la utilitat per avaluar l’estat emocional en porcs.
The assessment of animal emotions is a crucial goal in the study of animal welfare science. The cognitive bias (CB) test has been proposed as a measure to assess the valence (positive vs. negative) and the intensity of animal emotions and is based on the premise that subjects in negative emotional state will judge an ambiguous stimulus more negatively than subjects in positive emotional state. The aims of our first study were to assess the applicability and the consistency of the CB test (CBT) in pigs. Our results showed that pigs were able to learn the spatial discrimination task necessary to subsequently perform the CBT. However, there was lack of consistency between the responses of the CBT performed twice, leaving 5 weeks between them. This result suggests that pigs changed the perception of the ambiguous stimulus due to its ability to remember the outcome of the ambiguous stimulus during the second CBT or due to uncontrolled factors such as their age or hunger state over time. The aims of our second study were 1) to assess the effect of the gender and the halothane genotype on CB (using the CBT) and on the level of fear (using a novel object test, NOT), 2) to assess the relationship between the CB and the level of fear and 3) contrast the results of the CBT and the NOT with the concentrations of several brain neurotransmitters. No differences were found between genders and genotypes regarding the CB and regarding the level of fear but a positive correlation was found between the CBT and the NOT results, suggesting that fear plays an important role in the decision taken by the pig dealing with ambiguous stimuli. Moreover, more fearful pigs had lower concentration of dopamine on the prefrontal cortex, supporting the relationship between this neurotransmitter and the fear response. The aims of the third study were 1) to assess the effect of handling on the CB (assessed by a CBT), on the fear (assessed by NOT) and on the defence cascade response (assessed by the defence cascade test; DCT), 2) to assess the effect of handling on serum, saliva and hair cortisol concentration and 3) to assess the relationship between behavioural tests (CBT, NOT and DCT) and between these tests and cortisol concentrations. No differences between positive and negative handling were found regarding the behavioural tests and cortisol concentrations, suggesting that the handling treatment carried out was not powerful enough to induce such differences or that the measures used were not valid or not sensitive enough to assess such differences. Nevertheless, positive correlations were found between behavioural tests supporting that individual factors such as the fear level, the motivation or the coping style had an effect on pigs’ affective state. The fourth study carried out was aimed to assess the effect of housing conditions on the CBT, on the qualitative behaviour assessment (QBA), on the serum cortisol concentration and on the number of wounds on pigs’ carcass. The results showed that pigs raised in enriched housing conditions had better QBA scores, lower serum cortisol concentration and lower number of carcass lesions than pigs raised in barren housing conditions. However, the results of the CBT did not showed those differences suggesting that the test is not valid or not sufficiently sensitive to detect emotional variation in those pigs. In conclusion, is feasible to apply the CBT in pigs, as they performed correctly the required learning process, however, the test showed no consistency and no validity questioning its utility to assess the emotional state in pigs.

El bulo siempre ha existido, pero la difusión global, masiva e instantánea gracias a los entornos digitales es algo novedoso. Contagia a toda la sociedad. Nos coloca ante una pandemia de desinformación que nos reclama prevención y vacuna. Con esa idea —vacunar contra la información falsa— nace este manual. A los autores —profesores de la universidad pública e investigadores de las "fake news" desde distintas perspectivas— nos llegaban peticiones de sectores como periodistas o profesores de universidad y de Secundaria que anhelaban un manual con lenguaje claro, con ejercicios didácticos y con ejemplos cercanos que ayudaran a entender el fenómeno, y que pudiera usarse indistintamente en redacciones, facultades e institutos. Y con ese propósito hemos trabajado: abordamos desde qué es una "fake news" hasta cómo se verifica una noticia; desde cómo el cerebro crea sesgos cognitivos que favorecen la desinformación hasta cómo Wikipedia o Facebook dominan el marco ideológico. Estudiamos la producción, la distribución y la recepción de textos, imágenes y sonidos, porque no sólo se miente con palabras. Y exploramos cómo repercute la desinformación en ámbitos diversos como el auge de los populismos o la salud, sobre todo tras la pandemia del Covid-19.

Objetivos: El consumo de sustancias, especialmente el consumo de alcohol, es relativamente común en personas con Discapacidad intelectual leve (DIL) y Funcionamiento Intelectual límite (FIL) (DIL-FIL), con un mayor riesgo de desarrollar trastornos de consumo de sustancias (TUS) en comparación con personas sin DI. Se quería conocer las últimas investigaciones referidas al consumo de alcohol en estas personas publicadas en los últimos tres años. Métodos: Revisión bibliográfica en base MEDLINE utilizando las palabras clave: “Mild intelectual disability”, “Borderline intelectual functioning” and “Alcohol use” Resultados: Esmée P. y cols (2019) estudiaron la relación entre el uso de sustancias y sus motivos para el mismo en 106 participantes de centros residenciales de los Países Bajos con DIL-FIL y problemas de comportamiento, demostrando que, en cuanto al consumo de alcohol, los motivos sociales estaban positivamente relacionados con la frecuencia del consumo. Los motivos de afrontamiento y mejora estaban positivamente relacionados con la gravedad del consumo, así como los motivos de conformidad. Examinado el papel de las dimensiones de la personalidad en el uso de sustancias en personas con DIL-FIL, destaca un consumo de alcohol más severo en las personas con niveles más bajos de sensibilidad a la ansiedad, mayores niveles de pensamiento negativo, impulsividad y búsqueda de sensaciones. (Poelen EA. y cols, 2017). El consumo problemático de alcohol se asocia con consecuencias neuropsicológicas incluyendo sesgos cognitivos (Van Dujinenbode N. y cols 2017,2018) La capacidad de memoria de trabajo y el control inhibitorio se vieron afectados entre las personas con DIL-FIL, independiente de la gravedad de los problemas relacionados con el consumo de alcohol. Conclusiones Es importante incluir motivos en intervenciones personalizadas para personas con DIL-FIL. Las dimensiones de la personalidad podrían ser útiles para el desarrollo de intervenciones selectivas de consumo de sustancias para personas con DIL-FIL.