Journal articles: 'Sesgos cognitivos'

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Cortada de Kohan, Nuria. "Los sesgos cognitivos en la toma de decisiones." International Journal of Psychological Research 1, no. 1 (June 30, 2008): 68–73. http://dx.doi.org/10.21500/20112084.968.

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Abstract:

En este trabajo se hace una presentación del Programa de Heurísticos y sesgos que iniciaron Tversky y Kahneman en el año 1970 y que en el 2002 le valió a Daniel Kahneman compartir el Premio Nobel de Economía. Estos autores han demostrado que en las intuiciones de las personas sobre la probabilidad de los hechos se producen muchos sesgos y, en este trabajo, se señalan algunos de ellos y se dan los ejemplos usados para ello, como la falacia de la ley de los pequeños números, el sesgo de conjunción y otros Se señala, además, el complejo problema de la toma de decisiones en los casos de incertidumbre, se presenta la teoría de las expectativas (prospect theory) y el sesgo de sobre confianza en el que actualmente trabaja la autora de este artículo.

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Massolo, Alba, and Mariel Traversi. "¿Es posible mitigar sesgos cognitivos?" Prometeica - Revista de Filosofía y Ciencias, no. 23 (August 22, 2021): 60–76. http://dx.doi.org/10.34024/prometeica.2021.23.11419.

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Abstract:

En este artículo, realizamos una evaluación crítica de diferentes estrategias empleadas para reducir el sesgo a mi favor. Este sesgo cognitivo ha sido caracterizado como la tendencia a producir y evaluar argumentos de manera influenciada por las propias opiniones e ideologías. Proponemos una división en dos grandes conjuntos de estrategias: un primer conjunto, vinculado a las teorías de los procesos cognitivos duales, que apunta a mejorar las habilidades del razonamiento en solitario y un segundo conjunto, vinculado a las teorías evolucionistas sobre el pensamiento humano, que se basa en el intercambio de puntos de vista en contextos dialógicos de argumentación. Mostramos que estos dos conjuntos de estrategias están enfocados en activar el mismo tipo de procesos cognitivos, sólo que mientras que el primero intenta hacerlo mediante instrucciones directas para activar estos procesos en el razonamiento en solitario, el segundo lo hace mediante el intercambio argumentativo con pares. Asimismo, argumentamos que las estrategias pertenecientes al segundo conjunto pueden resultar más promisorias puesto que esta manera de razonar con pares podría replicarse con posterioridad en otras situaciones y contextos de producción y evaluación de argumentos. Finalmente, destacamos la importancia de seguir explorando estrategias destinadas a estimular las prácticas metacognitivas.

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Barón, Lorena, and Gerardo J. Zapata Rotundo. "Los sesgos cognitivos: de la psicología cognitiva a la perspectiva cognitiva de la organización y su relación con los procesos de toma de decisiones gerenciales." Ciencia y Sociedad 43, no. 1 (January 1, 2018): 31–48. http://dx.doi.org/10.22206/cys.2018.v43i1.pp31-48.

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Abstract:

La presente investigación, de naturaleza teórico-descriptiva, tiene como objetivo estudiar y analizar los sesgos cognitivos bajo la perspectiva de la toma de decisiones gerenciales. El tema se aborda a partir de una revisión bibliográfica de los principales postulados de la psicología cognitiva, comenzando con los aportes de March y Simon, quienes son reconocidos como los autores seminales de esta perspectiva teórica, y continuando con diferentes autores que la han estudiado y aplicado dentro del marco de las organizaciones, formando así la escuela cognitiva de la organización. En el transcurso del trabajo se desarrolla la relación entre los sesgos cognitivos y el proceso de percepción gerencial, para luego ofrecer un conjunto de contribuciones de la literatura que muestra aspectos vinculados con su medición, sus implicaciones y sus aplicaciones. Producto de esta revisión, se destaca, a modo de conclusión, el gran potencial que tienen los procesos y los sesgos cognitivos para entender y explicar el comportamiento de la gerencia y los líderes de la organización frente a situaciones de alta complejidad, que tienen efectos muy importantes en su desempeño.

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Shifres, Favio, Mauro Hernán Valicente, and Nicolás Sicilia. "Contribuciones desde la experiencia musical al debate sobre la naturaleza de la mente." Revista de Psicología 17, no. 1 (July 27, 2018): 51–68. http://dx.doi.org/10.24215/2422572xe014.

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Abstract:

Se presentan aportes al debate sobre la naturaleza abstracta o corporeizada de la mente. En particular se presenta el problema desde el punto de vista epistemológico, en torno a la determinación de la unidad de cómputo. Se muestra cómo la ciencia cognitiva clásica de la música exhibe un sesgo etnocéntrico en la selección de tal unidad al partir de la experiencia del sujeto eurocentrado. A tal fin se discuten aspectos de la relevancia de la unidad seleccionada en cuanto a su escala y perspectiva. Mediante ejemplos del campo de la psicología de la perfomance musical se argumenta que los enfoques corporeizados tienen más chances de evitar esos sesgos pues resuelven mejor el problema de la situacionalidad de los procesos cognitivos. Se concluye que la atención a la situacionalidad de los procesos cognitivos favorece la pluralidad epistémica en psicología de la música y por ende constituye un resguardo de justicia cognitiva.

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Duque, Almudena, Irene López-Gómez, Iván Blanco, and Carmelo Vázquez. "Modificación de Sesgos Cognitivos (MSC) en depresión: Una revisión crítica de nuevos procedimientos para el cambio de sesgos cognitivos." Terapia psicológica 33, no. 2 (July 2015): 103–16. http://dx.doi.org/10.4067/s0718-48082015000200005.

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Guatibonza Barbosa, Julian Estevan, and Jose Gabriel Carvajal Orozco. "Tomar mejores decisiones con los heurísticos y sesgos cognitivos." Revista Internacional de Estudios Organizacionales 8, no. 2 (2020): 1–9. http://dx.doi.org/10.18848/2575-6052/cgp/v08i02/1-9.

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Concha, Daniela, María Ángeles Bilbao Ramírez, Ismael Gallardo, Darío Páez, and Andrés Fresno. "Sesgos cognitivos y su relación con el bienestar subjetivo." Salud & Sociedad 3, no. 2 (August 2012): 115–29. http://dx.doi.org/10.22199/s07187475.2012.0002.00001.

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Villarruel-Fuentes, Manuel. "El quehacer del científico: Una perspectiva crítica desde referentes psicológicos." Revista Ensayos Pedagógicos 14, no. 1 (May 24, 2019): 55. http://dx.doi.org/10.15359/rep.14-1.3.

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Abstract:

La ciencia como pensamiento organizado se encuentra sujeta a normas y principios que se plasman en la práctica cotidiana del sujeto que piensa y hace investigación. Alineado con ello, es posible identificar comportamientos irracionales denominados sesgos cognitivos, los cuales afectan el resultado de todo proceso de indagación y generación de conocimiento. Con base en ello, se presenta un análisis crítico sobre aquellos sesgos que afectan el pensamiento del personal científico que hace y enseña ciencia, en busca de planteamientos conceptuales que fundamenten nuevos problemas de investigación.

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Cerezo Prieto, Marta. "Sesgos cognitivos en la comunicación y prevención de la COVID-19." Revista Latina, no. 78 (October 30, 2020): 419–35. http://dx.doi.org/10.4185/rlcs-2020-1483.

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Abstract:

Introducción: Para que los gobiernos promuevan la salud pública de manera efectiva en el contexto de la pandemia del COVID-19, deben de fomentar medidas y restricciones en el comportamiento de sus ciudadanos sin caer en un estado policial. Las ciencias del comportamiento ofrecen una serie de explicaciones, como los sesgos cognitivos, que pueden servir como punto de partida para comprender el no cumplimiento de las medidas sanitarias. Metodología: Para ello, se realiza una revisión de los sesgos cognitivos que irrumpen en el proceso de toma de decisiones, incluyendo el de aversión a la pérdida, el efecto de arrastre, la autopercepción optimista o el de disponibilidad. Asimismo, se exponen algunas medidas como el diseño de comunicaciones o las herramientas nudge para enfrentarse a ellos. Resultados: Pese a los intentos de concientizar a la población mediante campañas de divulgación y educación, es posible incluir otras herramientas que responden a los problemas de atención o de toma de decisiones de la población, basadas en simplificar, enmarcar y adecuar los contenidos de los mensajes al público objetivo, así como la inclusión de elementos que faciliten la adopción de nuevos hábitos. La progresiva vuelta a hábitos que requieren contacto social conlleva que los agentes públicos se reinventen en el proceso de promoción de nuevos estilos de vida, incluyendo la desinfección de manos, el uso de mascarilla o la distancia interpersonal.

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Ugarte, Íñigo, Beatriz Rodríguez, Pedro M. Paz, Darío Páez, and Juncal de Lucas. "Ignorancia pluralista, atribución de causalidad y sesgos cognitivos en el caso." Revista de Psicología Social 13, no. 2 (January 1998): 321–30. http://dx.doi.org/10.1174/021347498760350830.

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Rojas Arias, Juan Camilo. "Los sesgos cognitivos en la función de control fiscal: la naturaleza humana, un aspecto a considerar." Con-texto, no. 53 (January 29, 2021): 103–26. http://dx.doi.org/10.18601/01236458.n53.06.

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Abstract:

Los estudios sobre la influencia de los caminos heurísticos y sesgos cognitivos en el desarrollo de las funciones públicas, específicamente en el desarrollo del control y vigilancia fiscal, son de desarrollo ínfimo en Colombia. En consecuencia, el objetivo del presente artículo es realizar un análisis descriptivo sobre los principales hallazgos que marcan el estudio sobre la arquitectura de las decisiones humanas, en el marco del control y vigilancia fiscal en Colombia. Para este objetivo, se realizará especial énfasis en decantar la estructura del control y vigilancia fiscal y algunos resultados de su gestión que permitan detectar los efectos invisibles de algunos caminos heurísticos y sesgos sobre el proceso de adopción de decisiones en desarrollo del control fiscal.

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Vicente, Enrique Sáiz. "Unas primeras aproximaciones a los sesgos cognitivos en el análisis de inteligencia." Inteligencia y Seguridad 2009, no. 7 (January 1, 2009): 197–230. http://dx.doi.org/10.5211/iys.7.article11.

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Certuche, Daniel Andrés Iza. "Presencia de sesgos cognitivos y afectación del clima familiar en jugadores patológicos y no patológicos de la ciudad de Bogotá." Enfoques 1, no. 2 (June 30, 2015): 31. http://dx.doi.org/10.24267/23898798.165.

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Abstract:

Para hacer un abordaje sobre la problemática del juego patológico en la ciudad de Bogotá, se analizó una muestra de 120 personas dividida en cuatro grupos iguales, los cuales se organizaron entre jugadores de 18 a 35 años, no jugadores de 18 a 35 años, jugadores de 36 a 60 años y no jugadores de 36 a 60 años. Se buscó ver las diferencias entre los grupos teniendo en cuenta las variables de sesgos cognitivos y clima familiar. Se realizó una pregunta adicional sobre apuestas por internet para establecer el porcentaje de participación en cada grupo. Los grupos de posibles jugadores patológicos y los no jugadores, independientemente de la edad, presentaron diferencias en las variables de sesgos cognitivos y clima familiar. Los resultados apoyan la idea de que existen cambios en la regulación emocional dependiendo de la edad, lo que influye en la toma de decisiones de riesgo. El clima familiar se vio afectado en jugadores y no jugadores, esto puede obedecer a otras variables culturales. Por último, se observó un alto porcentaje de personas que realizan apuestas por Internet en todos los grupos, por lo que es necesario ampliar los estudios en esta vía.

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Vázquez, Carmelo, Alvaro Sánchez, and Maria Provencio. "Aproximaciones cognitivas a la investigación sobre el delirio persecutorio." Análise Psicológica 27, no. 2 (December 2, 2012): 213–31. http://dx.doi.org/10.14417/ap.206.

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Abstract:

El delirio persecutorio es un síntoma que se encuentra presente en diferentes condiciones clínicas. En los últimos años, son numerosas las investigaciones que se han centrado en el estudio del delírio persecutorio, desde una aproximación al síntoma, analizando los procesos psicológicos (cognitivos, emocionales, etc) asociados a este tipo de creencia delirante. En el presente trabajo se realiza una revisión de las investigaciones dirigidas a analizar los mecanismos cognitivos subyacentes al delírio persecutorio: Se presentan resultados acerca de la presencia de sesgos en procesos de atención selectiva y memoria, así como en procesos de razonamiento probabilístico e inferencial (i.e. atribuciones causales), y de los tipos de estructuras de conocimiento presentes en sujetos con creencias persecutorias. Se discuten finalmente las implicaciones de estos factores cognitivos en la aparición y mantenimiento de dichas creencias.

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Peña G, Luis. "La naturaleza dual del proceso diagnóstico y su vulnerabilidad a los sesgos cognitivos." Revista médica de Chile 140, no. 6 (June 2012): 806–10. http://dx.doi.org/10.4067/s0034-98872012000600017.

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Neupert, Ricardo. "Los censos y la falacia de la planificación: el caso de Chile." Revista Latinoamericana de Población 11, no. 20 (December 23, 2017): 105–16. http://dx.doi.org/10.31406/relap2017.v11.i1.n20.5.

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Abstract:

La realización exitosa de un censo de población y vivienda no es simple ya que, debido al hecho de ser una acción de gran envergadura, enfrenta numerosas trabas y barreras, por lo cual pueden presentarse muchas posibilidades de errores. Es frecuente que la mayoría de estos no provengan de falta de capacidades técnicas, sino de decisiones erróneas resultantes de sesgos cognitivos que inducen a una confianza excesiva respecto a los tiempos necesarios para completar las diferentes etapas del censo, a los recursos financieros y humanos requeridos para finalizarlas y a la cobertura y confiabilidad de los datos a ser producidos. Estas decisiones equivocadas corresponden a la llamada falacia de la planificación. Existen diversos manuales y textos sobre la realización y administración de censos así como bastante experiencia acumulada. Sin embargo, los posibles errores que provienen de la mencionada falacia no han sido analizados. El objetivo de este trabajo es analizar cómo uno de los mecanismos de la falacia de la planificación es capaz de generar errores graves en los censos. Esto se ilustra con el caso de Chile, donde el censo de 2012 tuvo serios problemas. Se propone que muchos de los errores que afectaron este censo tienen su origen en sesgos cognitivos que intervinieron en procesos administrativos, metodológicos y técnicos.

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Camaran, María Lorena, and Alberto Mirabal Martínez. "La visión directiva en la toma de decisiones bajo el enfoque de la teoría cognitiva de la organización." Ciencia y Sociedad 42, no. 4 (December 20, 2017): 11–28. http://dx.doi.org/10.22206/cys.2017.v42i4.pp11-28.

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Abstract:

El objetivo del presente artículo es hacer una revisión teórica sobre la visión directiva y el proceso de toma de decisiones estratégicas, teniendo como base de sustentación la teoría cognitiva de la organización. Para ello, de acuerdo a la naturaleza descriptiva de este estudio, se recurrió a diversas fuentes bibliográficas de la psicología y la teoría cognitiva para examinar un conjunto de premisas que vinculadas con esta línea de pensamiento contribuyen a explicar en buena medida el impacto de la cognición en el proceso decisorio y, en consecuencia, en el papel desempeñado por los directivos para trabajar la visión, crear estrategias y tomar decisiones clave en el más alto nivel de la jerarquía. Entre los principales hallazgos del trabajo se destaca el aporte de la teoría cognitiva como perspectiva para afrontar problemas estratégicos sustentados en las capacidades cognitivas, la presencia de los heurísticos como parte natural de la toma de decisiones, y la necesidad de profundizar en el plano de lo psicológico para conocer sobre procesos, mapas, y sesgos cognitivos, como elementos que pueden ejercer distintas influencias en las decisiones tomadas.

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Ubillos, Silvia, Darío Páez, Sonia Mayordomo, and Flor Sánchez. "Sesgos cognitivos y explicaciones asociadas como factores determinantes de las conductas sexuales de riesgo." Revista de Psicología Social 18, no. 3 (January 2003): 261–79. http://dx.doi.org/10.1174/021347403322470855.

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Sanz Blasco, Rubén, and Cristina Carro de Francisco. "Susceptibilidad cognitiva a las falsas informaciones." Historia y Comunicación Social 24, no. 2 (November 6, 2019): 521–31. http://dx.doi.org/10.5209/hics.66296.

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Abstract:

Las falsas informaciones a través de los medios de comunicación no son un fenómeno novedoso. Sin embargo, el acceso a internet y la configuración y el uso de herramientas tan útiles como las redes sociales potencian la polarización y la confrontación, primando un análisis emocional e impreciso de los hechos. Se presenta un trabajo de revisión teórica que tiene como objetivo fundamental detallar los principales mecanismos psicológicos que operan en el procesamiento de las falsas informaciones centrándonos de un modo específico en la hipótesis del razonamiento motivado, los sesgos cognitivos y la teoría del proceso dual.

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Elhordoy, Juan Andrés. "Podcasts: herramienta de comunicación efectiva para el ámbito interno y externo de las organizaciones." InMediaciones de la Comunicación 15, no. 2 (May 10, 2021): 217–27. http://dx.doi.org/10.18861/ic.2020.15.2.3029.

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Abstract:

En este trabajo se analiza el potencial de los podcasts como dispositivo de comunicación corporativa. Partiendo de los cambios propiciados por la revolución digital, asoman luces y sombras que deben tenerse en cuenta en cualquier organización desafiada por las posibilidades que ofrecen las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. La hiperconectividad de la era de Internet, los sesgos cognitivos y la proliferación desaforada de estímulos visuales obliga a analizar los riesgos permanentes de incomunicación y conflictos. Junto al potencial del podcasting hay que resignificar la comunicación oral, y es por ello que aquí se hará referencia al recurso storytelling

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Victorino, Luiz, Ronaldo Pilati, and Alexandre Linhares. "Priming and Prejudice: The Bias Effect of Origin Information on Peer Review, Judgment and Evaluation." Avances en Psicología Latinoamericana 37, no. 1 (January 29, 2019): 169. http://dx.doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/apl/a.5635.

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Abstract:

El sistema de revisión por pares es un principio básico de la publicación científica, que ha sido estudiado a lo largo de los años. Las discusiones recientes sobre sesgos en los juicios y las evaluaciones han destacado la importancia de los efectos de priming en esos procesos. Hemos realizado dos experimentos con tareas de evaluación (una evaluación de un artículo científico, con profesores y estudiantes de doctorado como participantes, y una degustación de chocolates, con estudiantes universitarios) en las que estuvieron expuestos a una nota a pie de página que reconocía el apoyo financiero de una agencia ficticia. En una condición, el nombre de la agencia se asoció con el continente africano, mientras que en otra condición, fue asociado con el continente europeo. Hubo diferencias estadísticamente significativas en los juicios en ambas pruebas, tales que los individuos en la condición europea evaluaron mejor el artículo y el chocolate, a pesar de que los estímulos fueron lo suficientemente sutiles como para no ser recordados por el 92.5% de todos los participantes. También encontramos evidencia de un efecto moderador de la experiencia académica en el proceso de priming.Palabras clave: revisión por pares, priming, sesgos cognitivos, juicio.

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López Vázquez, Julieta Arisbe, and Luis Miguel García Velázquez. "Sesgos y falacias en la interpretación de procesos argumentativos en el programa Pensamiento Crítico de la Escuela Nacional de Estudios Superiores (UNAM)." Educatio Siglo XXI 39, no. 1 (February 25, 2021): 85–106. http://dx.doi.org/10.6018/educatio.451801.

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Abstract:

El objetivo es analizar cómo los sesgos cognitivos influyen en la percepción e interpretación de falacias en textos argumentativos para elucidar una metodología que permita subsanar estas situaciones en la interpretación. Así, para explorar la pregunta ¿de qué forma los sesgos inciden en la identificación e interpretación de falacias en estudiantes? se discuten los resultados de una prueba inserta en un proyecto académico que, a lo largo de cuatro semestres, ha permitido confrontar resultados entre grupos de estudiantes de las distintas licenciaturas de la Escuela Nacional de Estudios Superiores, unidad Morelia, de la Universidad Nacional Autónoma de México. Adicionalmente, los resultados se comparan con una aplicación de la misma prueba a un grupo de juristas activos en su ámbito profesional, con la intención de reconocer rasgos compartidos con una población que no está asociada cotidianamente al contexto académico universitario. Los resultados muestran que evidenciar los sesgos es necesario para que el interlocutor de un texto argumentativo sea capaz de detectar las falacias que, de otra manera, pasan desapercibidas. Es pertinente el desarrollo de investigaciones adicionales en distintos niveles educativos y ambientes profesionales que permitieran obtener resultados que contribuyan a la interpretación de los textos argumentativos desde los distintos elementos que inciden en ellos: sesgos, heurísticas, estrategias argumentativas y falacias. This article aims to highlight how cognitive biases influence the perception and interpretation of fallacies in argumentative processes on the assumption that, if biases can be detected and there is conscious training, it is feasible to correct these situations in the interpretation. This article intends to answer the question: How do biases affect the interpretation of fallacies in students? The results from a test inserted in an academic project during four semesters are discussed and compared among group of students enrolled in different degrees at Escuela Nacional de Estudios Superiores, Unidad Morelia, from the Universidad Nacional Autónoma de México. Additionally, these results are compared with the results obtained for the same test by a group of lawyers, all active in their professional field, with the intention of recognizing shared traits with a population that is not associated on a daily basis with the university academic context. The results show that for the interlocutor to detect fallacies in argumentative writing, it is necessary to make biases visible, otherwise, fallacies would be left unnoticed. Additional research seems to be necessary at different levels to further contribute to the interpretation of argumentative texts from its constituting elements such as biases, heuristics, argumentative strategies and fallacies.

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Zubieta, Elena, and Alicia Barreiro. "Percepción social y creencia en el mundo justo. Un estudio con estudiantes argentinos." Revista de Psicología 24, no. 2 (March 27, 2006): 175–96. http://dx.doi.org/10.18800/psico.200602.002.

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Abstract:

La Creencia en el Mundo Justo (CMJ) desarrollada por Lerner (1965) plantea que los individuos necesitan creer que el mundo es un lugar justo para enfrentar su ambiente físico y social como algo ordenado y controlado. En el interés por aislar invariantes cognitivos, la tesis de la CMJ puede llevar a concluir que estas creencias responden a aspectos naturales, esenciales del ser humano, dejando de lado elementos sociales, culturales e ideológicos. El objetivo del estudio fue examinar la relación de la CMJ (Rubin & Peplau, 1973) con algunas variables sociales. Se realizó un estudio descriptivo correlacional con una muestra intencional de 349 alumnos y estudiantes de la ciudad de Buenos Aires. Los resultados muestran que las medias en CMJ se incrementan con la edad, el nivel educativo, la educación de los padres y el capital cultural. No se encontraron diferencias con relación al sexo. El interés en profundizar el estudio de los sesgos cognitivos se basa también en resaltar algunos de sus tantos efectos como la derogación de la víctima a la hora de justificar comportamientos.

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Gutiérrez Valencia, Karolaim. "El cine tiene la razón. La educación editada." Plumilla Educativa 24, no. 2 (November 15, 2019): 175–94. http://dx.doi.org/10.30554/p.e.2.3580.2019.

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Abstract:

Acercar el cine a la academia y la academia al cine es una de las principales pretensiones de la trilogía que en adelante se presenta, la cual nace a partir del entretejido entre tres reconocidas películas de culto y tres grandes razones que demuestran porque la sinrazón de la razón no escapa a la educación; Eternal Sunshine of the Spotless Mind develará la rebeldía de la emoción, Dogville, los siete excesos más pecaminosas de la conducta humana, y, finalmente, The Truman Show, producirá aquellos sesgos cognitivos que distorsionan aquellas certezas disfrazadas de verdades. En la escena final, la gran pantalla se proyecta como magia, que de tocar a los textos académicos, les permitiría ganar espectadores, más allá, de sus mismos creadores.

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Sabio, R., R. Parodi, and A. Coca. "Impacto de los sesgos cognitivos en la inercia terapéutica en hipertensión arterial: no todo es lo que parece." Hipertensión y Riesgo Vascular 37, no. 2 (April 2020): 78–81. http://dx.doi.org/10.1016/j.hipert.2019.07.001.

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Pena-Garijo, Josep, and Cristina Monfort-Escrig. "Cognición en la esquizofrenia. Estado actual de la cuestión (II): sesgos cognitivos, modelos explicativos y programas de intervención." Revista de la Asociación Española de Neuropsiquiatría 40, no. 137 (June 2020): 131–54. http://dx.doi.org/10.4321/s0211-57352020000100008.

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Romero Cueva, Víctor Eduardo, Laura Amarilis Borja Herrera, and Marlyn Elizabeth Luna Romero. "Experimento para la enseñanza introductoria de economía: el efecto DECOY." REVISTA CIENTÍFICA ECOCIENCIA 6 (December 16, 2019): 1–20. http://dx.doi.org/10.21855/ecociencia.6.267.

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Abstract:

En un mundo tan cambiante, hay paradigmas que se vuelven monótonos y que pasan a ser obsoletos. El artículo busca contribuir en la enseñanza introductoria de economía a través de un experimento social que analiza el comportamiento humano, el cual aplica el efecto Decoy para explicar cómo toman decisiones los individuos. El experimento fue aplicado a una muestra de 100 estudiantes del Curso de Nivelación de Carrera de la Universidad Técnica de Machala, a quienes se presentó diferentes escenarios de inversión donde se combinaba riesgo y rentabilidad. La presencia de sesgos cognitivos permitió desentrañar una propiedad básica de los seres humanos al momento de efectuar elecciones: la irracionalidad. Se concluyó que para un mejor entendimiento de la economía se debe tomar a los experimentos sociales como la base de la enseñanza, que, además, debe estar reforzada por los diversos postulados de pensamiento económico.

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Romero Cueva, Víctor Eduardo, Laura Amarilis Borja Herrera, and Marlyn Elizabeth Luna Romero. "Experimento para la enseñanza introductoria de economía: el efecto DECOY." REVISTA CIENTÍFICA ECOCIENCIA 6 (December 16, 2019): 1–20. http://dx.doi.org/10.21855/ecociencia.60.267.

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Abstract:

En un mundo tan cambiante, hay paradigmas que se vuelven monótonos y que pasan a ser obsoletos. El artículo busca contribuir en la enseñanza introductoria de economía a través de un experimento social que analiza el comportamiento humano, el cual aplica el efecto Decoy para explicar cómo toman decisiones los individuos. El experimento fue aplicado a una muestra de 100 estudiantes del Curso de Nivelación de Carrera de la Universidad Técnica de Machala, a quienes se presentó diferentes escenarios de inversión donde se combinaba riesgo y rentabilidad. La presencia de sesgos cognitivos permitió desentrañar una propiedad básica de los seres humanos al momento de efectuar elecciones: la irracionalidad. Se concluyó que para un mejor entendimiento de la economía se debe tomar a los experimentos sociales como la base de la enseñanza, que, además, debe estar reforzada por los diversos postulados de pensamiento económico.

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Salguero, Agustín, Lorena Leiva, Maribel Luque, and Ricardo Pautassi. "Consumo de alcohol en niños y adolescentes: prevalencia en países del cono sur de América Latina, factores de protección y factores de vulnerabilidad." Revista Argentina de Ciencias del Comportamiento 12, no. 1 (April 12, 2020): 26–39. http://dx.doi.org/10.32348/1852.4206.v12.n1.24280.

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Abstract:

Esta revisión, narrativa y no sistemática, repasa datos y tendencias sobre la prevalencia del consumo de alcohol en niños y adolescentes, con foco en trabajos de la región sur de América Latina; asimismo, describimos algunos factores, y la investigación asociada que los sustenta, que regulan el consumo de alcohol, particularmente en niños y adolescentes. Los datos relevados sugieren que la edad de inicio de consumo de alcohol ha ido bajando a lo largo del tiempo y que las prevalencias de consumo de vida de alcohol han ido aumentando, al igual que el consumo de 4 - 5 tragos por ocasión de consumo. Describimos factores que abren puertas a tratamientos o intervenciones preventivas, destacando como potencialmente provechosas aquellas basadas en normas sociales, las cuales desafían sesgos cognitivos sobre el consumo de sustancias. A diferencia de los factores de personalidad o biológicos, estas creencias son susceptibles de modificación mediante intervenciones económicas y sencillas.

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Sañudo Velázquez, Martha Eugenia, and José Carlos Vázquez Parra. "Aproximación ética y racional de la operación cesárea." Realidad y Reflexión 44 (May 13, 2017): 82. http://dx.doi.org/10.5377/ryr.v44i0.3566.

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Abstract:

En los últimos años el aumento progresivo y acelerado de partos que se resuelven por medio de una operación cesárea ha alertado a los investigadores de la salud pública. Sin embargo, es evidente que ningún estudio ha revelado una explicación exhaustiva de este fenómeno. El presente artículo plantea, por medio de una reflexión racional, que existen errores epistemológicos que afectan la percepción que se tiene sobre la práctica de la operación cesárea. Este texto considera que la evaluación de riesgo al momento de preferir una cesárea en lugar de un parto por vía vaginal puede verse afectada por sesgos cognitivos o anclajes culturales, determinando a su vez y la ética de la toma de decisiones del médico y de la futura madre.Realidad y Reflexión Año 16, N° 44, Julio-Diciembre 2016: 82-91

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Pizarro Contreras, Roberto Plácido. "Consideraciones éticas para una irrupción de las neurotecnologías en la esfera pública." Revista Ethika+, no. 2 (November 28, 2020): 81. http://dx.doi.org/10.5354/2452-6037.2020.58575.

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Abstract:

El presente artículo tiene por objeto recoger una serie de consideraciones en el ámbito de las neurociencias que podrían entrar en conflicto con la ética procedimentalista del discurso de Habermas para la realización de su democracia deliberativa. Ellas dicen relación, principalmente, con la influencia e inevitabilidad de los sesgos cognitivos y las emociones en la ruptura del diálogo. Esto servirá al propósito de introducir la pregunta de hasta qué punto es legítimo intervenir, por la vía de procedimientos y dispositivos que institucionalicen la comunicación, el funcionamiento de la mente y con este el de las racionalidades comunicativas de los ciudadanos. La pregunta adquiere especial relevancia hoy, cuando ya hay empresas que, alentadas por los avances logrados por las neurotecnologías, aspiran al diseño de interfaces cerebro-ordenador que supriman la oralidad entre los agentes deliberantes y solucionen ex ante sus discrepancias mediante procesos robóticos que ponen en entredicho la continuidad de la autonomía personal, de la deliberación democrática y la racionalidad tal como les conocemos.

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Piña Sánchez, Antonio Javier, and Jeannett Santamaría Acosta. "La economía conductual como instrumento de análisis social en el etiquetado de alimentos y bebidas no alcohólicas en la Ciudad de México." Revista Científica Estudios e Investigaciones 9 (May 3, 2021): 23–24. http://dx.doi.org/10.26885/rcei.foro.2020.23.

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Abstract:

El sobrepeso y la obesidad en México han alcanzado niveles sin precedentes, donde tan sólo al cierre del año 2019, 7 de cada diez adultos, 4 de cada diez adolescentes, y, 1 de cada tres niños, presentaban estos problemas de salud. En este sentido, la política del etiquetado en alimentos y bebidas no alcohólicas representa una ventana de oportunidad para reducir los índices de sobrepeso y obesidad, así como para modificar los hábitos y estilos de vida en el consumo social. Para tal enmienda, los estudios de políticas públicas han comenzado a observar más allá de su diseño, implementación y evaluación; nutriéndose de aportes científicos, tales como la economía conductual, la cual establece que nuestras conductas, no siempre son racionales, pues su racionalidad acotada cuenta con sesgos y límites cognitivos; e incluso irracionales por los errores sistemáticos y predecibles. Comportamientos racionales, porque se espera la maximización de nuestras decisiones para nuestro provecho; comportamientos de racionalidad limitada, porque la información con la que contamos al decidir, se encuentra sesgada, incompleta y está en función de nuestros procesos cognitivos y de la complejidad de los problemas púbicos; e irracionales, porque podemos actuar de formas contrarias a nuestro propio interés o el de otros, para el caso de este estudio, por ejemplo, una persona puede consumir más alimentos de lo establecido en una dieta balanceada aun con el etiquetado octagonal, poniendo en riesgo su salud.

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Cordero Torres, Bernardo. "Selección de proveedores priorizando criterios sostenibles para productos: un enfoque de AHP en compras públicas peruanas." Industrial Data 22, no. 1 (July 31, 2019): 153–72. http://dx.doi.org/10.15381/idata.v22i1.16532.

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Abstract:

Este trabajo se enfoca en las compras públicas sostenibles que buscan aminorar impactos ambientales negativos y mejorar los impactos sociales positivos, las cuales, para funcionar, requieren de cambios significativos dentro de la realidad del mercado de un país. En el caso peruano, la legislación establece la obligación de que los criterios sostenibles integren las compras del Estado homologadas a las necesidades para la adjudicación de bienes y servicios. De esta forma, la problemática que pretende resolver esta investigación reside en la inobservancia técnica para verificar el cumplimiento de la reglamentación vigente en el procedimiento de selección de proveedores que consideren los criterios de sostenibilidad, para ello, sugerimos la aplicación del proceso analítico jerárquico (AHP) como alternativa heurística de solución. Este modelo de selección permite mejorar el procedimiento administrativo al incrementar el grado de objetividad y reducir sesgos cognitivos. Con el fin de demostrar ello, aplicaremos la verificación en el proceso analítico jerárquico en un caso de estudio de selección de proveedores de lámparas LED de una institución pública.

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De la Rosa Rodríguez, Paola Iliana, and Víctor David Sandoval Navarro. "Los sesgos cognitivos y su influjo en la decisión judicial. Aportes de la Psicología Jurídica a los procesos penales de corte acusatorio." Derecho Penal y Criminología 37, no. 102 (June 25, 2016): 141. http://dx.doi.org/10.18601/01210483.v37n102.08.

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Abstract:

El propósito de este trabajo es hacer disponible a los actores jurídicos y a la sociedad el conocimiento sobre los procesos psicológicos imbuidos en la toma de decisiones del actor judicial, en razón de que este no únicamente está guiado por la ley y por el derecho, sino también por ideas preconcebidas y valores en los que se fundamenta su concepción del mundo. De ahí que valga cuestionarse cuánta es la convicción personal del juzgador acerca de la ocurrencia de los hechos, qué motiva su decisión o en qué medida sus propias proyecciones, aversiones o la opinión pública inciden en la decisión judicial. Con esta intención se analiza el rol que desempeña el juez en el proceso penal acusatorio, distinguiendo el rol del juzgador con sistemas de corte inquisitivo, y específicamente se hace referencia al modelo de justicia en México. También se hace una crítica a las categorizaciones que se han hecho del funcionario judicial y se exponen asimismo los estímulos y circunstancias que influyen en el juez, aspectos que son estudiados por la psicología. Finalmente, se hace una clasificación de los mencionados sesgos, concluyendo que tomar conciencia de ello ayudará al funcionario judicial a asumir mayor imparcialidad en sus sentencias.

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García-Tejeda, Enrique. "¿Alguien quiere una rebanada de pizza? Los sesgos cognitivos en la contratación de servicios digitales: el punto ciego de la regulación en México." Latin American Law Review, no. 6 (February 2021): 175–94. http://dx.doi.org/10.29263/lar06.2021.08.

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Behobi Baudou, Walter A., Fernando García, and Héctor Fernández-Álvarez. "Psicoterapia cognitiva individual del TOC." Salud Mental 36, no. 4 (January 1, 2013): 347. http://dx.doi.org/10.17711/sm.0185-3325.2013.042.

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Abstract:

Se presenta un estudio de caso en el que se aplica psicoterapia cognitiva en un paciente con trastorno obsesivo compulsivo con intrusiones de contaminación y duda con rituales de lavado y verificación. El tratamiento se basa en el modelo cognitivo del TOC, que propone que los sesgos a través de los cuales se valoran las ideas intrusivas son el principal factor de mantenimiento del trastorno. Las intervenciones que de él se derivan incluyeron psicoeducación y técnicas cognitivas para flexibilizar esos sesgos. La evaluación de resultados post tratamiento mostró una mejoría moderada de los síntomas, una marcada flexibilización de los sesgos y una notable mejoría en la funcionalidad del paciente.

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Pineda-García, Gisela, Concepción Martínez-García, Gilda Gómez-Peresmitré, Silvia Platas-Acevedo, and Kenia Jocelyne Lugo-Salazar. "Imagen y peso corporal en universitarios: Estudio comparativo México-España." Cuadernos Hispanoamericanos de Psicología 20, no. 2 (February 16, 2021): 1–12. http://dx.doi.org/10.18270/chps..v20i2.3531.

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Abstract:

En México, el problema de obesidad está influenciado por factores como cultura y sesgos cognitivos y perceptivos, por lo que los principales objetivos de este estudio fueron: a. Comparar el índice de masa corporal (IMC) e imagen corporal ([IC] alteración del componente perceptual e insatisfacción) según el sexo y la nacionalidad (española vs. mexicana); y b. Comparar el grado de alteración del componente perceptual según el IMC y la nacionalidad. Participaron 169 estudiantes universitarios, a quienes se les aplicó el Test de siluetas de Stunkard (2000), para obtener su peso y estatura. Los principales hallazgos indican diferencias significativas en el IMC por nacionalidad, no así por sexo; se encontraron altas cifras de sobrepeso y obesidad entre los mexicanos, y altos porcentajes de peso normal entre los españoles. Se encontraron diferencias significativas en la insatisfacción corporal por sexo, así como en la alteración por nacionalidad y sexo. Además, las mujeres mexicanas y españolas presentan más insatisfacción que los hombres, así como una mayor subestimación del cuerpo. Así mismo, los mexicanos alteran su imagen corporal en mayor medida que los españoles, y existe mayor subestimación en personas con sobrepeso y obesidad, relación que es significativa dentro de la muestra mexicana exclusivamente. En general, los resultados son parcialmente congruentes con la literatura anterior dado que existen diferencias en la imagen corporal y el IMC según la nacionalidad de los estudiantes universitarios.

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Cejas, Santiago, Sofía González, and María Antonella Tesio. "Gen Z, «pestañea–comparte– ríe–olvida»: Un modelo de fidelización basado en RSE." Ciencias Económicas 2 (May 29, 2020): 65–88. http://dx.doi.org/10.14409/rce.v2i-.9271.

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Abstract:

El objetivo del presente trabajo es determinar el grado en que influyen las prácticas de responsabilidad social empresaria que llevan a los miembros de la generación Z a ser leales a las marcas de la categoría de celulares, dentro del ámbito de la ciudad de Córdoba, Argentina. Se trata de una investigación cuantitativa, basada en 403 encuestas válidas realizadas durante junio de 2019, en la ciudad de Córdoba, con casos seleccionados según un método no probabilístico por conveniencia. Se estableció un modelo teórico en el que la responsabilidad social empresariaincide positivamente en aspectos conativos (intención de compra), cognitivos (brand equity) y afectivos (identificación consumidor–empresa); los cuales, a su vez, influyen positivamente en la lealtad. Se aplicaron métodos de regresión lineal para la comprobación estadística de dicho modelo. Se comprobaron las hipótesis planteadas y se estableció una relación positiva entre los constructos del modelo y la lealtad, siendo el de mayor influencia el aspecto conativo representado por la intención de compra. El estudio realizado se acota a la categoría celulares, pudiendo tener dificultades en extrapolar el modelo a otras categorías. Existen restricciones también, al no contar con un estudio exploratorio previo, y ciertos sesgos probables por el tipo de muestra utilizada.Se constata la importancia de la construcción de un valor de marcaalineado con las prácticas de RSE, como también la creación de uncontexto favorable para la intención de compra y para la formación delealtad en la generación Z.

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Torres-Salazar, Cristina, Rodrigo Moreta-Herrera, Martha Ramos-Ramírez, and Javier López-Castro. "Sesgo Cognitivo de Optimismo y Percepción de Bienestar en una Muestra de Universitarios Ecuatorianos." Revista Colombiana de Psicología 29, no. 1 (January 1, 2020): 61–72. http://dx.doi.org/10.15446/.v29n1.75853.

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Abstract:

El propósito de esta investigación fue determinar la relación del sesgo cognitivo de optimismo en el bienestar subjetivo y psicológico en una muestra de universitarios del Ecuador. Para ello, se implementó un estudio descriptivo, correlacional y de corte transversal, a través de la aplicación de cuestionarios de satisfacción con la vida, afectos positivos y negativos, bienestar psicológico, orientación de vida y visión del futuro, en una muestra de 400 participantes (67% mujeres y 33% hombres), con edad media de 21,3 años, estudiantes de una universidad pública (66.5%) y una cofinanciada (37.5%) de la ciudad de Ambato, Ecuador. Según los resultados, el optimismo disposicional se correlaciona con la satisfacción con la vida (r=.378), los afectos positivos (r=.357) y los negativos (r=-.413), y el bienestar psicológico (r=.616), mientras que los sesgos de optimismo ilusorio (r=.221) e ilusión de invulnerabilidad (r=-.235) lo hacen únicamente con el bienestar psicológico. Como conclusión se adelanta que existe evidencia de racionalidad limitada a través de los sesgos que estimulan el bienestar.

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Vázquez, Carmelo. "Ciencias cognitivas y psicoterapias cognitivas: una alianza problemática." Revista de Psicoterapia 16, no. 61 (March 1, 2005): 43–63. http://dx.doi.org/10.33898/rdp.v16i61.936.

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Abstract:

En este artículo se exploran las relaciones entre ciencias cognitivas y psicoterapias cognitivas desde la perspectiva de la investigación básica y aplicada en psicoterapia por lo que respecta a los códigos de representación cognitiva, la memoria y los sistemas de representación y la racionalidad y los sesgos positivos. Finalmente se aborda el problema de la efectividad.

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Dávila Elizondo, Andrea Belén, and Liliana Beatríz Sosa Compeán. "Diseño para el tratamiento y prevención de la depresión en niños." MADGU. Mundo, Arquitectura, Diseño Gráfico y Urbanismo 3, no. 6 (November 30, 2020): 21. http://dx.doi.org/10.36800/madgu.v3i6.53.

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Abstract:

Teorías cognitivas aseguran que las percepciones de las personas depresivas son negativas. Las percepciones de estas personas pueden malinterpretar experiencias o información, aumentando los sentimientos negativos. Para cambiar esta percepción, se pueden aplicar la Teoría Cognitiva y la Modificación del Sesgo Cognitivo (MSC) (Yapko, 2006; Münkler, Rothkirch, Dalati, Schmack, y Sterzer, 2015; Hertel y Mathews, 2011). El presente trabajo expone el proceso de diseño basado en el empleo de la terapia cognitiva y MSC, para crear un material en miras a disminuir las posibilidades de una depresión grave en niños. Mediante investigación documental y de campo se establecieron los fundamentos para prevenir y tratar la depresión leve mediante actividades que enseñaran a los niños técnicas para tratar errores de pensamientos que los pudieran deprimir a largo plazo; se estableció una propuesta estructurada como juego de mesa, que posteriormente fue validada. En la primera parte del texto se establece un marco teórico y contextual referente a la depresión en niños desde las teorías cognitivas. Posteriormente se presenta la conceptualización del proyecto, continuando con su validación; finalmente se muestra la explicación detallada del funcionamiento, características, formas y funciones del material didáctico, para concluir con los hallazgos y reflexiones sobre el ejercicio.

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García Molina, Mario, and Liliana Alejandra Chicaíza Becerra. "Anchoring bias in face-to-face Time-Trade-Off valuations of health states." Revista de Salud Pública 19, no. 5 (September 1, 2017): 686–90. http://dx.doi.org/10.15446/rsap.v19n5.60924.

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Abstract:

Objetivos Comprobar si se presenta anclaje (un sesgo cognitivo) en las valoraciones de estados de salud por Time-Trade-Off realizadas en entrevistas en persona.Métodos 147 sujetos colombianos (111 hombres, 36 mujeres) valoraron five estados de salud EQ-5D mejores que la muerte en una entrevista personal. Los sujetos se asignaron aleatoriamente a dos puntos de partida distintos.Resultados El test de Shapiro-Wilk descartó normalidad de las distribuciones. Las pruebas no paramétricas de Kolmogorov-Smirnov y Wilconson-Mann-Whitney mostraron que el anclaje era significativo en cuatro de los cinco estados de salud. Un punto de partida más alto aumentaba el valor obtenido en un 15 %-188 %. El tamaño del anclaje no era uniforme en los distintos estados de salud.Conclusiones El anclaje puede sesgar las valoraciones por Time Trade-Off realizadas en entrevistas. El efecto es lo suficientemente alto como para hacerlo relevante en términos de política.

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Baucells Alibés, Manel, and Martin Weber. "Mind Your Mind Traps: Cognitive Bias in Situations of Uncertainty." IESE Insight, no. 1 (June 15, 2009): 28–35. http://dx.doi.org/10.15581/002.art-1447.

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Macbeth, Guillermo, Alfredo López Alonso, Eugenia Razumiejczyk, Rodrigo Sosa, Carolina Pereyra, and Humberto Fernández. "Sesgos de la calibración en tareas de razonamiento lógico." Summa Psicológica 6, no. 2 (August 4, 2013): 19–30. http://dx.doi.org/10.18774/448x.2009.6.59.

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Abstract:

Se presenta un estudio experimental sobre calibración en tareas deductivas. Se define la calibración como la relación de convergencia o divergencia empírica entre el éxito objetivo y el éxito subjetivo. Cuando el primero predomina sobre el segundo se presenta el sesgo de subconfianza. La hipótesis de trabajo de este estudio sostiene que la calibración en tareas de razonamiento lógico depende de la forma de las proposiciones que presente el experimento. Se distingue la afirmación de la negación en el procesamiento cognitivo de las proposiciones compuestas. Los resultados sugieren que las formas proposicionales del mismo signo o monótonas generan subconfianza. Se propone explicar este fenómeno por la activación de un heurístico de monotonía que produce una ilusión de simplicidad responsable de la generación del sesgo. Se discuten estos hallazgos en el contexto de los modelos metacognitivos de la calibración.

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Almendra-Pegueros, Rafael. "La adherencia a la dieta Mediterránea puede enlentecer la tasa de detrimento cognitiva y reducir el riesgo de demencia; revisión sistemática: lectura crítica DARE." Revista Española de Nutrición Humana y Dietética 21, no. 4 (December 31, 2017): 397. http://dx.doi.org/10.14306/renhyd.21.4.293.

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Abstract:

Resumen CRD Los autores concluyen que existe suficiente evidencia en la cual, la dieta Mediterránea puede proteger contra el detrimento cognitivo y el desarrollo de Alzheimer. Esto parece ser muy optimista en vista de los potenciales sesgos de publicación, la limitada evidencia proveniente de estudios con diseños metodológicos pobres, y los frecuentes resultados conflictivos de estos estudios.

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Martínez, Juan Antonio. "Mirror-Imaging. Un sesgo cognitivo en el análisis de inteligencia." UNISCI Journal 16, no. 47 (May 2018): 223–46. http://dx.doi.org/10.31439/unisci-10.

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Attorresi, Horacio Félix, Alcira Myriam García Díaz, and Héctor Omar Pralong. "Sesgos en la Estimación de Probabilidades para Dos Situaciones Secuenciales Aleatorias." Summa Psicológica 5, no. 1 (May 26, 2008): 3–12. http://dx.doi.org/10.18774/448x.2008.5.216.

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Abstract:

Se analizaron secuencias aleatorias donde se debió tener en cuenta la estabilidad de las frecuencias relativas. Se puso en evidencia el heurístico de representatividad. Se utilizaron dos planteos de situaciones abiertas, donde se solicitó al entrevistado que realizara una estimación de probabilidades y que justificara su respuesta. En el primero, dicha indagación se efectuó al comparar proporciones de dos muestras de diferente tamaño, en el segundo, esta noción se expresó a través de la estabilidad de las frecuencias relativas en series de repeticiones de experiencias aleatorias. Se administraron los reactivos a doscientos siete estudiantes ingresantes a la Universidad. Las respuestas se categorizaron teniendo en cuenta la comprensión cognitiva alcanzada. Además se realizó un agrupamiento posterior de las mismas, en Correctas e Incorrectas para ambos reactivos, encontrándose asociación entre ellos.

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Cruz Barba, Evangelina. "Filtros de lealtad y elección curricular en la profesión del turismo." Acta Universitaria 29 (October 2, 2019): 1–15. http://dx.doi.org/10.15174/au.2019.1950.

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Abstract:

El objetivo de este trabajo es presentar un modelo teórico de economía de la educación con base en la teoría de juegos. Se expone el caso de la Licenciatura en Turismo de la Universidad de Guadalajara al identificarse dos opciones académicas: la ruta académica S, considerada como tradicional, o la ruta P, considerada como alternativa. La idea central es que el estudiante utiliza sus recursos personales con sesgos en la racionalidad durante el proceso de elección académica dentro de un plan de estudios que opera bajo un sistema educativo por créditos. En el modelo se considera la asimetría de la información, los saberes y las experiencias previas de los estudiantes, que revelan el proceso cognitivo implicado en la elección académica. Sin embargo, el estudiante tiene filtros de lealtad que inciden en su elección. Por tanto, se presenta un problema de agencia que se resuelve mediante el señalamiento. Se concluye que la elección dependerá del proceso cognición-maximización basado en la información disponible y filtros de lealtad del estudiante, asumiendo que la manifestación de los sesgos en la elección puede provocar una ruptura entre elección curricular y mercado laboral.

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Requena, Carmen, Penélope Requena, Paula Álvarez-Merino, and María Plaza-Carmona. "Positividad en el envejecimiento. Mito o realidad." International Journal of Developmental and Educational Psychology. Revista INFAD de Psicología. 2, no. 2 (January 21, 2018): 23. http://dx.doi.org/10.17060/ijodaep.2017.n2.v2.1073.

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Abstract:

Las teorías cognitivo-emocionales del envejecimiento afirman que con la edad aumenta el sesgo emocional con valencia positiva en el procesamiento de la información que realizan las personas mayores. En este artículo se aborda el concepto de positividad en el envejecimiento y se discute en relación al déficit del control inhibitorio y la percepción del tiempo limitado, características asociadas a la edad.

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Wobbeking Sánchez, Marina, Antonio Sánchez Cabaco, David Urchaga Litago, Ana Isabel Sánchez Iglesias, and Cristina García Camarón. "INTERVENCIÓN OPTIMIZADORA DEL BIENESTAR COGNITIVO Y EMOCIONAL EN MAYORES INSTITUCIONALIZADOS: UN ESTUDIO PILOTO." International Journal of Developmental and Educational Psychology. Revista INFAD de Psicología. 1, no. 2 (July 15, 2016): 195. http://dx.doi.org/10.17060/ijodaep.2015.n2.v1.335.

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Abstract:

RESUMEN.El presente trabajo desarrolla un programa de intervención para mejorar las competencias de la memoria autobiográfica de las personas mayores en el desempeño cotidiano, haciendo hincapié en la rememorización de emociones positivas. Así mismo, subraya la importancia de reescribir las experiencias personales positivas en el envejecimiento, magnificando las estrategias señaladas por la Psicología Positiva como más efectivas para lograr la felicidad y el bienestar. Las personas que formaron parte de esta intervención han desarrollado competencias de sesgos positivos en el recuerdo autobiográfico.ABSTRACT.The presented work develops an intervention program consisting on improving the autobiographical memory competences of elderly people in their day-to-day routine, emphasizing on the remembrance of positive emotions. Thus the importance on remembering positive experiences during aging is emphasized, stressing on strategies mentioned by Positive Psychology has the most effective to reach happiness and wellbeing. The conclusions evidence that the subjects that participated in this intervention have developed positive traits on their autobiographical memory.

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