Academic literature on the topic 'Significación cognitiva'

Después de una mínima caracterización del escepticismo actual, circunscripta al conocimiento o “escepticismo cognitivo ” se muestra el contraste entre la significación que ha tenido durante este siglo la discusión del escepticismo cognitivo en los Estados Unidos y la moderada importancia del tema durante ese período en los demás países de América. Eso se atribuye a la jerarquía secundaria que se imputó a la teoría del conocimiento en beneficio de teorías metafísicas. Al ceder la primacía de ese modelo resurgen las posibilidades de una discusión sobre el escepticismo cognitivo. De hecho el debate se instala gradualmente en Iberoamérica. Se intenta ofrecer un panorama actualizado de esta situación.

Este ensayo se ocupa del concepto de verdad a la luz del naturalismo (el predicado “verdad” tiene validez en el lenguaje corriente, y no en adaptaciones formales al lenguaje ordinario), del relativismo ontológico (admisión del carácter cambiante de la realidad), de la lógica de la vaguedad (’’fussy logic”) y del probabilismo subjetivo, enfatizando sobre la tesis de que la verdad tiene sentido cuando puede emplearse con significación social; que no debe entenderse de manera absoluta (como independiente de cualquier otra cosa) sino en términos probabilísticos' y de relaciones espaciotemporales, tanto en su manejo subjetivo como en el objetivo; que dado su carácter lingüístico, comunicable y verificable, no cabe aplicarse con sentido a otras formas rio-cognitivas de conocimiento (súplicas, mandatos, etc. -como bien señaló Aristóteles-) ni al arte, al mito, lo numinoso, a las profundas intuiciones de la naturaleza, concepciones del mundo y otras vivencias que a menudo constituyen el saber fundamental de un individuo reflexivo y cuya adjetivación, sugiero, corresponde más al concepto de sabiduría que al de verdad. Quedan por fuera de nuestra consideración, entonces, la suposición de que existen “verdades absolutas”, la intuición tomista de la verdad, como adecuación, el discurso heideggeriano en tomo a la “esencia” de la verdad1, la identidad de la verdad con el ser, con lo cognoscible, o con otros saberes inconmensurables con la estructura lingüística de la ciencia... La falta de espacio -aparte de la falta de competencia- no me permite referirme a las discusiones actuales3, donde a mentido resulta difícil discernir la profundidad de la oscuridad4.

El Trastorno del Espectro Autista se caracteriza por la presencia de particularidades en las redes neurales de la transmisión flexible de la información, que afecta a los niveles perceptivo- cognitivos y socio- conductuales. Esta investigación constituye un Estudio de Caso Único longitudinal realizado a lo largo de 32 años, estructurado en cinco intervalos- fases evolutivas (0–4.5; 4.6–9: 9.1–12; 12.1–16.5; 16.6–32 años de edad), que confirma la importancia de la influencia de las redes neurales sobre las demás variables que engloban el grupo sintomático del trastorno. Los cambios sucesivos diferenciales a través de las cinco fases de análisis, en relación con las variables “perceptivo”, “social” y “conducta” del análisis, son altamente significativos, que han sido hallados mediante la prueba comparativa de Friedam, mientras que la variable “nodos” se mantiene constante, con un nivel 0 de dificultad. Asimismo, como muestra el análisis de correlación de Pearson, las variables evolutivas del desarrollo se relacionan mutuamente de forma significativa para un nivel de .01 de significación estadística. Las conclusiones permiten confirmar que la variable relativa a la elaboración de relaciones nodales “nodos” influye de manera decisiva en la mejora evolutiva del resto de las variables analizadas, modificando progresivamente el grupo sintomático del trastorno, por lo que se señala que las variables neuropsicológicas del procesamiento neuropsicológico de la información, especialmente, aquellas variables relacionadas con la capacidad de elaboración de redes relacionales del procesamiento deben ser analizadas exhaustivamente de forma complementaria a los criterios socio- conductuales, recogidos en las clasificaciones actuales, para evitar posibles errores iniciales en las conclusiones diagnósticas.

La función antagonista sobre receptores serotoninérgicos y dopaminérgicos de la Clozapina explica su efecto a nivel de síntomas psicóticos y afectivos. Aunque se han encontrado resultados consistentes en cuanto a la reducción del riesgo suicida, existen escasos estudios que traten acerca de la eficacia de este antipsicótico atípico en síntomas afectivos en pacientes con esquizofrenia resistente (TRS) y trastorno esquizoafectivo (TEA). Con el objetivo de analizar el efecto del fármaco en la reducción de clínica afectiva en TRS y TEA, se realiza un estudio analítico y prospectivo, longitudinal c

1. Objetivos. Los trastornos depresivos, el abuso de sustancias y la ideación suicida son una patología dual cada vez más prevalente en la población juvenil. Objetivo: determinar la influencia del consumo de sustancias en el riesgo autolítico asociado al primer episodio depresivo en jóvenes. 2. Material y métodos. Diseño de estudio transversal sobre una muestra de 24 pacientes, en seguimiento en la Unidad de Salud Mental, con edades entre 18 y 30 años, y diagnóstico establecido de “Episodio depresivo moderado” (F32.1; CIE-10) durante el último año, sin antecedentes de psicopatología previa, y