Dissertations / Theses: 'SIMMR'

1

Kiskaddon, Erin Paige. "Feeding Patterns and Trophic Food Web Dynamics of Armases cinereum Across a Mangrove/Upland Ecotone." Scholar Commons, 2016. http://scholarcommons.usf.edu/etd/6525.

Full text

Abstract:

The feeding ecology of a common saltmarsh crab, Armases cinereum (Armases), was investigated to determine how habitat (mangrove vs. ecotone, natural mangrove vs. modified mangrove fringe) influenced this species’ feeding behavior and trophic ecology in its southwestern Florida, USA, distribution. In the laboratory, Armases’ preference for mangrove material was examined using leaves of three mangrove species (Avicennia germinans, Laguncularia racemosa, and Rhizophora mangle) and leaves of different degradation levels (fresh, senescent, and partially-decomposed). Leaf material from A. germinans was preferentially consumed over the other taxa at fresh and partially-decomposed levels of leaf decay. When Armases were offered a choice between four common upland vegetation types (Iva frutescens, Borrichia frutescens, Nephrolepis biserrata, and Stenotaphrum secundatum), the preferred mangrove from the previous experiment (A. germinans, partially-decomposed), and an animal prey item (Gryllodes sigillatus, cricket), Armases displayed greatest selectivity for the animal prey item and high selectivity for both I. frutescens and A. germinans plant taxa (Manly-Chesson α selectivity and Chesson ϵ electivity). Field-based stable isotope analysis was used to determine trophic position and reconstruct dietary proportions of Armases across three pairs of natural and heavily-modified sites within Tampa Bay to determine whether Armases feeding behavior is impacted by the presence of upland forest adjacent to mangrove forest habitat. Analysis of trophic position based on δ15N signatures of Armases from each of the six populations revealed that Armases in habitats with modified connectivity had lower trophic variability and significantly higher average trophic position compared to Armases sampled from the three sites with natural connectivity. Stable isotope diet reconstruction using the Bayesian mixing model SIMMR further established Armases preference for animal-derived food material in habitats with natural and modified connectivity. This preference is likely driven by high selectivity for sources rich in Nitrogen (i.e., animal tissue, partially-decomposed A. germinans material, and I. frutescens). I determined that the use of laboratory experiments in conjunction with stable isotope mixing models is important in accurately investigating feeding preferences of Armases in mangrove intertidal regions. Together, my results show that the diet of Armases is broadly omnivorous and populations can be influenced by the heterogeneity of their habitat. Further feeding experiments, dietary analyses and a longer sampling period are needed to more definitively identify the patterns of Armases detritivory in mangrove and ecotonal upland habitats.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Kraepelien-Strid, Eva. "Simma eller försvinna : En studie av läroplaner samt elevers och lärares uppfattningar om simkunnighet och behovet av att kunna simma." Thesis, Lärarhögskolan i Stockholm, Institutionen för samhälle, kultur och lärande, 2006. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:gih:diva-479.

Full text

Abstract:

Today the ability to swim is taken for granted by most people. Most of Sweden’s adult population can swim which is reflected in the reduced number of accidental drownings. About 1900 AD when Sweden’s population was about five million the average drownings per year was 1100. During the next century drownings reduced to about 150 people per year dispite a population growth to nine million.

The main purpose of this essay is to study how the compulsory school (1-9) in-terpret the existing curriculum (Lpo 94) about swimming education. That inter-pretation and the perception of swimming ability is felt to be without formal ba-sis. The main question is will Lpo 94 lead to an actual increase in swimming ability at grade 9.

In order to answer my study’s aims I have made two studies, a qualitative study and a quantitative study. The first deals with text analysis of guidelines from the 1900th century. The second study results from guidelines based on School-Sport-Health (SIH-project). Questions concern swimming ability, swimming intensity and location and are extracted from students and teachers in grade 9.

Idag är simkunnighet för de flesta i vårt samhälle något så självklart att vi knappast reflekterar över det. Större delen av Sveriges vuxna befolkning är simkunnig och antalet drunkningsolyckor har sjun-kit drastiskt. Kring sekelskiftet 1900 drunknade i Sverige, då med en befolkning på ungefär fem mil-joner, ca 1100 personer per år. Vid nästa sekelskifte hade drunkningsolyckorna sjunkit till ca 150 personer per år, fast befolkningen under samma period hade ökat till nära nio miljoner. Det över-gripande syftet med denna uppsats är att studera hur den allmänna skolans nu gällande styrdokument (Lpo 94) avseende simundervisning, avspeglas i lärarens och elevens uppfattning om undervisningen samt i den faktiska simkunnigheten bland elever i år 9. Huvudfrågan blir; leder Lpo 94 till önskad simkunnighet i år 9.

För att kunna besvara min uppsats syfte och frågeställningar har jag gjort två studier. Den första stu-dien är en kvalitativ studie, där en textanalys görs av olika slag av styrdokument för den obligatoriska skolan som rör simundervisning, från 1900-talets början till nu gällande plan. Den andra studien är en kvantitativ, deskriptiv studie som har sin grund i projektet "Skola-Idrott-Hälsa" (SIH-projektet). I delstudien redovisas resultatet av ett urval av de frågeställningar som ställdes till elever i år 9 samt tjänstgörande lärare i denna årskurs. Studien berör endast simning, t.ex. i form av bedömd simkunnighet, simundervisningens intensitet samt lokaler för densamma.

Fördjupningskurs i pedagogik (41-80 p) vt 2006 vid Lärarhögskolan i Stockholm, Institutionen för samhälle kultur och lärande

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Henninger, Luc. "Simir-l : un interpréteur pour l’intégration en robotique." Paris 11, 1985. http://www.theses.fr/1985PA112347.

Full text

Abstract:

Dans un système robotisé de troisième génération, les fonctions intégrées tendent à s’accroître tant en nombre qu’en complexité. Cela ne va pas sans poser de nombreux problèmes, que ce soit au niveau du système informatique (gestion du processus dans un environnement temps-réel, gestion mémoire,…) ou que ce soit dans la diversité des langages de programmation utilisés. Nous présentons ici un support de programmation apte à faciliter la mise en œuvre d’un tel logiciel complexe. Il comporte notamment un interpréteur paramétrable qui permet à l’utilisateur de définir et d’utiliser des langages de programmation adaptés. L’utilisation de cet interpréteur doit permettre la mise en œuvre d’interfaces de programmation conviviales en robotique
In the context of advanced robotics, the number of functions integrated in software system tends to increase in range and complexity: these include scene analysis, cooperation between robots and artificial intelligence. The structure presented here is intended to provide an adequate and flexible support for such a varied processing environment. This structure hings on a parameter-driven general purpose interpreter which allow use of different languages. This interpreter could be a good way for building user friendly interface for programming in advanced robotics

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Simma, Bruno [Verfasser]. "Das Reziprozitätselement im Zustandekommen völkerrechtlicher Verträge. / Bruno Simma." Berlin : Duncker & Humblot, 2020. http://d-nb.info/1237958849/34.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Simml, Maria [Verfasser]. "Belastungserleben und Bewältigungsressourcen bei Lehrkräften in Berufsintegrationsklassen / Maria Simml." Frankfurt a.M. : Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2019. http://d-nb.info/1204347557/34.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Weidner, Marie, and Marie Lindqvist. "Bojen - verksamheten som håller dig flytande tills du simmar själv." Thesis, Högskolan i Halmstad, Sektionen för hälsa och samhälle (HOS), 2012. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-19804.

Full text

Abstract:

Denna uppsats handlar om hur den kommunala verksamheten Bojen kan påverka livskvalitén för familjer som har barn med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar så som ADHD och Asperger syndrom. Intervjuer har genomförts med ungdomar och föräldrar som är knutna till verksamheten. Därefter har materialet analyserats med hjälp av teoretiska begrepp som KASAM (känsla av sammanhang), socialt stöd/sociala nätverk och empowerment. Resultatet visar på vilken betydelse verksamheten har för den enskilda individens livssituation, samt hur förbättrade förutsättningar kan göra skillnad för ungdomarnas framtid. Exempelvis kan utvecklade färdigheter och rätt verktyg gynna Bojens deltagare för att klara sig även i sociala sammanhang som inte är anpassade till deras svårigheter.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Runeke, Josephine. "Simma med huvudet : En studie kring simmares visualiseringsförmåga och användning." Thesis, Högskolan i Halmstad, Akademin för hälsa och välfärd, 2015. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-29030.

Full text

Abstract:

Syftet med studien var att undersöka vid vilken situation som simmare använder visualisering mest och varför samt simmarnas visualiseringsförmåga. I studien deltog 278 simmare (15-30 år) i den kvantitativa delen och 3 simmare (17-23 år) i den kvalitativa delen av studien. De instrument som tillämpades till den kvantitativa delen var en konstruktion av SIAM och IPIES som tillsammans mäter idrottares visualiseringsförmåga och användning. Till den kvalitativa delen användes en semikonstruerad intervjumall. Resultaten från studien visade att det fanns några statistisk signifikant skillnad mellan högpresterade och lågpresterande simmare i visualiseringsförmåga. Resultaten visade att simmarena använder visualiseringen för att tänka positiv och fokusera samt förberedda sig inför nästa tävling. Dessutom sågs en tendens från den kvalitativa studien att högpresterade simmare hade bättre visualiseringsförmåga än lågpresterade och de använde visualiserings för att minska nervositet samt förbättra en prestation. Rekommendation med studien var att introducera och uppmuntra simmare att redan i lägre åldrar för visualisering som ett kompletterande träningsform till simningen, för att på så sätt förbättra simmares förberedelser inför tävling samt motivera till högre prestationsnivåer.
The aim of the study was to investigate at which situation swimmers use imagery the most, why, and the swimmers imagery ability. The study involved 278 swimmers (15-30 years) in the quantitative study, and 3 swimmers (17-23 years) in the qualitative part of the study. The instruments that were applied to the quantitative part were a construction of SIAM and IPIES which together measure the athlete's imagery ability´s and uses. For the qualitative part, a semi constructed interview was applied. The result of the study showed that there were statistically significant differences between high-performance and low-performance swimmers in imagery ability. The results showed that the use imagery to think positive and focused and prepare themselves before the next race. There was also a tendency from the qualitative study that high-performance swimmers had better imagery ability than lowperformance and used imagery to reduce nervousness and to improve the performance. Recommendation from the study was to introduce and encourage swimmers in lower ages to imagery as a complementary exercise for swimming, to improve the swimmer's preparation for the competition and motivate to higher performance levels

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

ANTON, MARTINE. "Themes et technique dans les nouvelles de william gilmore simms." Université Marc Bloch (Strasbourg) (1971-2008), 1986. http://www.theses.fr/1986STR20045.

Full text

Abstract:

William gilmore simms, planteur et ecrivain du vieux sud, a publie un certain nombre de recueils de nouvelles. Ses nouvelles sur le sud constituent la partie la plus interessante de son oeuvre. Nombre d'entre elles, reunies dans the wigwam and the cabin, publie en 1845, offrent une peinture coloree des etats du sud au debut du xixeme siecle, et une description pittoresque de leurs habitants. Dans ces oeuvres, la realite se mele a la fiction pour offrir une image du sud a la fois authentique et mythique : ces nouvelles depeignent une societe en evolution, la plantation representant une sorte de microcosme d'une organisation sociale ideale. Une analyse technique precise, montre que william gilmore simms est un ecrivain conscient des problemes que pose l'art de la nouvelle. Ses histoires sont soigneusement construites afin de remplir un objectif precis. Sa facon de traiter les personnages et les situations, son utilisation du dialecte, ses descriptions fouillees, son humour plein de verve, ses intrigues habilement menees, permettent de classer william gilmore simms parmi les pionniers du genre de la nouvelle dans la litterature americaine. Par son utilisation de materiaux regionaux afin d'illustrer des themes universels, william gilmore simms annonce les coloristes de la fin du xixeme siecle et les grands auteurs de la litterature sudiste contemporaine
William gilmore simms, an ante-bellum planter and writer of south carolina, published several works of short stories. His stories of the south, are among his best achievements in short fiction : many of them, collected in the wigwam and the cabin, published in 1845, provide a colorful picture of the southern states in the first half of the 19th. Century and a vivid portrayal of their inhabitants, often drawn from first-hand experience and observation. In these stories, facts and fiction often combine to give a picture of the south which is at once genuine and mythical : they build up an image of a society progressing toward an ideal, the plantation serving as a kind of microcosm for an ideal social organization. Hence, simms's short fictionpartakes of the myth of the old south in so far as it transcends mere reality. In his fiction, william gilmore simms turns out to be a writer deeply concerned with the art of the short story. His stories are carefully built up in order to achieve a pre-conceived effect or "design". His skilfull handling of characters and situation, his use of dialect, his close descriptions, his racy and pungent humor, and his carefully wrought out plots make him rank among the great pioneers of the short story in american literature. His use of folkish materials and local scenery and characters to dramatize universal themes makes him a forerunner of the local colorists and of the great writers of modern southern literature

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Dib, Khadidja. "Simir-n : un support informatique temps-réel pour la robotique." Paris 11, 1985. http://www.theses.fr/1985PA112346.

Full text

Abstract:

Les systèmes de programmation de robots se caractérisent par une complexité croissante dûe à l’introduction continuelle de nouvelles techniques provenant de domaines divers tels que la conception de robots, la commande, les capteurs, la reconnaissance des formes, les réseaux. La flexibilité est la caractéristique essentielle d’un système robotique de troisième génération. SIMIR (Support Interactif, Multitâches, pour l’Intégration en Robotique) assure la cohabitation des modules spécifiques à la robotique. ACTION-COMMANDE, PERCEPTION, COMMUNICATION et DECISION. SIMIR est conçu pour répondre aux critères de portabilité, d’interactivité, de modularité et de parallélisme dans un environnement robotique. Il comprend deux niveaux : SIMIR-N et SIMIR-L. SIMIR-N qui est décrit dans ce rapport de thèse est constitué essentiellement par un ensemble de serveurs et d’une bibliothèque de primitives. Pour bénéficier de la reconnaissance de fait d’UNIX comme un standard dans le monde des constructeurs d’ordinateurs, SIMIR est implémenté autour de ce système d’exploitation
The new technics such as robot conception, control, sensors, form analysis, networks increase the complexity in robotic programming systems. Flexibility is an essential feature of robotics system especially of the third generation. SIMIR (Support Interactif, Multitaches, pour l’Intégration en Robotique) insures cooperation between the robotic specific modules. CONTROL, PERCEPTION, COMMUNICATION and DECISION. In addition SIMIR supports portability, interactivity, modularity and parallelism. SIMIR includes two levels: SIMIR-N and SIMIR-L. SIMIR-N, the subject of this report, is constituted by a set of managers and a primitive’s library. As the kernel UNIX is a standard in the world of computer manufacturers, SIMIR is implemented around this kernel

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Larsson, Eva. "FA/SIMMs tillämpbarhet vid verksamhetsdiagnos : En fallstudie om administration av kurser." Thesis, Linköping University, Department of Computer and Information Science, 2003. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-2528.

Full text

Abstract:

Syftet med min undersökning är att utvärdera tillämpbarheten av metoden FA/SIMM. En utrednings- och analysansats som ska underlätta breda och välförankrade beslutsunderlag för förändringar inom olika verksamheter. Som underlag för min utvärdering har jag använt en fallstudie av grundutbildningen för informatikämnet inom ISM vid Institutionen för datavetenskap, Linköpings universitet. En fallstudie i vilken jag undersöker hur administrationen av kurser fungerar, administration i betydelsen planering, samordning och organisering av olika handlingar. I rapporten redovisar jag endast ett kort utdrag av resultatet från fallstudien. Däremot beskriver jag relativt utförligt hur det varit att arbeta praktiskt med FA/SIMM. Min upplevelse av arbetet har analyserats utifrån särskilda utvärderingskriterier som tagits fram under arbetets gång.

Resultatet av utvärderingen visar att tillämpbarheten totalt sett har stora brister för att FA/SIMM år 2003 ska kunna betraktas som praktisk att använda. Det gäller främst överskådligheten av metoden totalt. Det är inte genomskinligt vad FA/SIMM består av för delar och framför allt finns det inte någon lättillgänglig sammanställd beskrivning av alla ingående moment. Det saknas beskrivning av arbetssätt och analysstöd för vissa moment. Det finns inte heller några direkta praktiska hjälpmedel. Jag saknar också ett djupare beskrivande analysstöd som överensstämmer med metodförfattarnas perspektiv. Däremot finns det en flexibilitet att vid en verksamhetsdiagnos kunna välja vilka moment man vill använda beroende på syftet med diagnosen.

Trots ovanstående negativa kritik gick det att få fram en, i mitt tycke, relativt utförlig bild av verksamheten med en omfattande och bra översikt av bl a dess komplexitet.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Simmer, Julia [Verfasser]. "Grenzen der visuellen Aufmerksamkeit von Patienten mit psychotischen Erkrankungen / Julia Simmer." Lübeck : Zentrale Hochschulbibliothek Lübeck, 2018. http://d-nb.info/1162228768/34.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Calegario, Renata Faier. "Caracterização de um isolado do begomovírus Sida micrantha mosaic virus (SimMV)." Universidade Federal de Viçosa, 2004. http://www.locus.ufv.br/handle/123456789/10186.

Full text

Abstract:

Submitted by Marco Antônio de Ramos Chagas (mchagas@ufv.br) on 2017-05-02T12:52:56Z No. of bitstreams: 1 texto completo.pdf: 718578 bytes, checksum: eabef42b1aa937ca451902a3e9e0adbf (MD5)
Made available in DSpace on 2017-05-02T12:52:56Z (GMT). No. of bitstreams: 1 texto completo.pdf: 718578 bytes, checksum: eabef42b1aa937ca451902a3e9e0adbf (MD5) Previous issue date: 2004-05-12
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
A família Geminiviridae, caracterizada pela morfologia de partículas icosaédricas geminadas e genoma composto por DNA de fita simples circular, é dividida em quatro gêneros, de acordo com o tipo de inseto vetor, gama de hospedeiros, organização do genoma e relacionamento filogenético. Os begomovírus possuem dois componentes genômicos, são transmitidos por mosca-branca e infectam dicotiledôneas. A partir de 1994 houve relatos sucessivos de begomovírus em tomateiro em diversos estados brasileiros. O seqüenciamento parcial do genoma de alguns destes vírus revelou que há uma grande diversidade de espécies, provavelmente como resultado da disseminação de vírus nativos pelo biótipo B da mosca-branca Bemisia tabaci. O objetivo do presente trabalho foi a caracterização biológica e molecular de um isolado de begomovírus detectado em tomateiros do município de São Joaquim de Bicas, MG, denominado MG-Bi2. A caracterização biológica consistiu no teste de gama de hospedeiros, realizado por meio de inoculação via extrato foliar tamponado e biobalística. Os resultados indicaram que o isolado infecta plantas das famílias Solanaceae e Amaranthaceae e que a transmissão é altamente dependente do método de inoculação. Para a caracterização molecular, procedeu-se à amplificação do genoma viral (DNA-A e -B) utilizando a DNA polimerase do bacteriófago Φ29, seguida de clonagem e determinação de suas seqüências parciais de nucleotídeos. A comparação de seqüências e análise filogenética demonstraram relacionamento próximo com o genoma de Sida micrantha mosaic virus (SimMV), indicando que o isolado MG-Bi2 pertence a esta espécie, e reforçando a hipótese de que plantas daninhas e silvestres servem como reservatório natural para os geminivírus que infectam plantas cultivadas como o tomateiro.
The Geminiviridae family, characterized by a particle morphology of twinned incomplete icosahedra and a single-stranded, circular DNA genome, is divided into four genera according to the type of insect vector, host range, genomic organization and phylogeny. Begomoviruses have two genomic components and are transmitted by whiteflies to dicotyledoneous plants. Since 1994 there have been successive reports of begomovirus infection in tomatoes in several states of Brazil. Partial genome sequencing of several isolates revealed a high degree of genetic diversity, probably due to the dissemination of indigenous viruses by the B biotype of the whitefly Bemisia tabaci. The objective of the present work was the biological and molecular characterization of a begomovirus isolate detected in tomatoes in the city of São Joaquim de Bicas, MG, named MG-Bi2. Biological characterization consisted on a host range study using sap inoculation and particle bombardment. Results indicated that the isolate infects species of Solanaceae and Amaranthaceae, and that transmition is highly dependent on the inoculation method. For the molecular characterization, the full-length genome (DNA-A and -B) was amplified using the DNA polimerase of bacteriophage Φ29, cloned and partially sequenced. Sequence comparisons and phylogenetic analyses demonstrated a close relationship with Sida micrantha mosaic virus (SimMV), indicating that the isolate MG-Bi2 is a member of this species, and reinforcing the hypothesis that weeds and wild plants could act as a natural reservoir of indigenous begomoviruses which can infect crop plants such as the tomato.
Dissertação importada do Alexandria

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Sajadpour, Monireh. "Tillämpning och utvärdering av kriterier för eTjänstetydlighet och handlingsbarhet : Actability, eTjänstetydlighet, MA/SIMM." Thesis, Högskolan Dalarna, Informatik, 2009. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-4216.

Full text

Abstract:

A sequence of actions in the world have influenced the information science, one of these actions is the lateral movement in how companies use their IT-systems. IT-systems today, in comparison to before, are used by companies to improve their relationship with their customers. Every year a big amount of money is spent on developing and improving IT-systems. That is why it is important to develop and create IT-systems that are clear, and which encourage, enable and simplify a user’s action. There are criteria to use in actability and “eTjänstetydlighet”. I have in this thesis used acknowledged criteria for actability and “eTjänstetydlighet” to analyze two IT-systems that are equal to each other. This is to show how companies can develop and adjust their IT-system so that they will match today’s point of view. I have also in this thesis chosen to evaluate the usage of criteria for “eTjänstetydlighet” and that is because no one has done that before. The result of this thesis gave Monster and Proffice measures for how to develop their IT-systems. The result of this thesis also gave indications of fuzziness when using criteria for “eTjänstetydlighet”, however, I was able to use the criteria the way they were supposed to be used to fulfill their purpose.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Lidbeck, Anders. "IT-system och organisationsutveckling." Thesis, Högskolan Dalarna, Informatik, 2010. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-5056.

Full text

Abstract:

This report describes work on the thesis “IT systems and organizational development”. The work is carried out on Stocksbro Energi AB, during spring 2009. The company wanted better flow in their production but also review if the inventory management function located in Visma SPCS Administration 2000, could be used in the organization. Under the first part of this report the system were tested to ensure if the system would work together with the organization. After testing the desired features they were evaluated along with two of the users to the system at the company. The wanted functions could not be obtained whenthe Admin 2000 is an economic system and are not made for the producing companies. Thereafter the theoretical possibility was examined of introducing a more advanced system to get the desired functionality to work together with the organization. To introduce a more advanced system will require major changes of the organization, before, during and after the introduction. It is therefore important how the management implements a possibility of a new system. It’s important to make the staff join in this implementation but also get as much as possible out of the system.To conclude the thesis a goal and problem analysis but also a solution proposal was made with the help of the FA/SIMM method. Also some suggestions are mentioned how the company could proceed in the implementation of the proposals for a solution.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Atler, Linda. "”De som kan simma ska få fördjupning” : en studie om utvalda skolors simundervisning." Thesis, Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH, Institutionen för idrotts- och hälsovetenskap, 2010. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:gih:diva-1724.

Full text

Abstract:

Abstract Aim: The purpose of this study was to describe and compare education in swimming in grade six in two different schools. Another purpose was to investigate students’ perception of their swimming skills and their attitudes to education in swimming. The more précised questions were: (1) How is the education in swimming organized in each school? (2) How do the teachers control that the students reach the goals to attain in swimming in the 5: th grade? (3) How do the students judge their own swimming knowledge? And (4) What attitudes towards the education in swimming do the students have? Method: A quantitative method, a questionnaire, was used to answer the purpose and questions of the study. 88 students in grade six in two selected schools participated in the survey. The questionnaire consisted of both open and closed questions. The schools were selected through a purposeful sample. All four physical education teachers at the selected schools were interviewed. A curriculum-theoretical framework has been used to deepen the understanding of the study’s results. Results: All four physical education teachers believe that it is important to be able to swim. However the education in swimming is organized very differently in the two schools. One of the schools has swimming lessons 12 weeks per year, once a week (grade 1-6). The other school only offers classes in swimming in the second grade: one semester, in grade 3-6 the school let students show their skills once per school year. The students at both schools are satisfied with the swimming lessons however; they have suggestions of how to improve it. 50% of the students learned to swim in the swimming school outside of school, and could therefore swim before they started school. 13% of the students claim that they are not able to swim 200 meters. The teachers however indicated that all students reach the goals. All four physical education teachers think it is important to be able to swim but that it is the parent’s responsibility Conclusion: Swimming education differs a lot in the two schools, despite the fact that all four physical education teachers consider it important. The teachers’ focused on the formulation stage and the achievement of the objectives of the curriculum, rather than problematizing the transformation and realization of objectives. Students are aware of their swimming ability and limitations of this. They also want to learn more in the context swimming education.
Sammanfattning Studiens syfte: har varit att beskriva och jämföra simundervisning i skolår 6 på två skolor. Ytterligare ett syfte har varit att undersöka elevers uppfattning om sina simkunskaper och skolans simundervisning. Frågeställningar: Hur organiseras simundervisningen på respektive skola? Hur kontrollerar lärarna att eleverna når upp till målen inom simning i årskurs 5? Vilken uppfattning har eleverna om sin egen simkunskap? Vilken uppfattning har eleverna om skolans simundervisning? Metod: En kvantitativ metod i form av en enkät har använts för att besvara studiens syfte och frågeställningar. 88 elever i årskurs 6 på två utvalda skolor deltog i enkätundersökning. Enkätundersökningen har vidare kompletterats med en kvalitativ intervjustudie, vars resultat också ligger till grund för studiens resultat. Enkäten har bestått av både öppna och slutna frågor. Studien har genomförts genom ett bekvämlighetsurval, vilket betyder att urvalet bestämdes av praktiska skäl. Motivet som ligger till grund för urvalet för den första skolan var att jag till största del har gjort min praktik på skolan dock aldrig varit med på simundervisning. Det öppnade för att undersöka denna skola närmare. Motivet till urvalet av den andra skolan var att jag hade kunskap och kännedom om skolan då jag själv en gång i tiden har gått på skolan, och var intresserad av att undersöka om simundervisningen hade förändrats. Ett läroplansteoretiskt ramverk har använts för att fördjupa förståelsen av studiens resultat. Resultat: Samtliga idrottslärare som har intervjuats tycker att det är viktigt att kunna simma. Dock organiseras simundervisningen väldigt olika på skolorna. Den ena skolan åker och simtränar 12 veckor per år, en gång i veckan (skolår 1-6). På den andra skolan har skolår 1 ingen simundervisning, för skolår 2 köper skolan in simundervisning under en termin. I årskurs 3-6 åker man gång per år till simhallen för att visa upp sin kunskap. Eleverna på båda skolorna är nöjda med den simundervisning de har, dock finns förslag på hur den kan förbättras. 50 % av eleverna har lärt sig simma på simskola utanför skolans ram och kunde därför simma innan de började skolan. 13 % av eleverna ansåg sig inte kunna simma 200 meter. Lärarna angav dock att alla elever når målet för simkunnighet. Vidare framkommer att idrottslärarna tycker att det är föräldrarnas ansvar att eleverna kan simma, Slutsats: Simundervisningen ser mycket olika ut på skolorna, trots att samtliga lärare anser det vara viktigt. Med hjälp av en läroplansteoretisk analys framträder att skolorna framförallt fokuserar på formuleringsarenan (styrdokumentsnivån) och på uppnåendemålen i kursplanen. Den transformering som lärarna gör av uppnående målet resulterar i att kontrollera simkunnighet. Eleverna är medvetna om sin simkunnighet och begränsningar i denna. De vill också lära sig mer inom ramen för simundervisningen.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Saleh, Dylan. "Simbubblan spricker : En kvalitativ studie av avslutsprocessen och varför elitsatsande simmare slutar simma." Thesis, Linnéuniversitetet, Institutionen för idrottsvetenskap (ID), 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-104319.

Full text

Abstract:

Syftet med studien är att undersöka före detta elitsatsande simmares upplevelse av idrottsgymnasium och förstå avslutsprocessen i att sluta med elitsatsningen. För att besvara detta baseras studien på tolv intervjuer med elitsatsande simmare som ingått i idrottsgymnasium men valt att hoppa av under gymnasietiden eller inom två år efter examen. Vidare analyseras detta med hjälp av två teoretiska ramverk, Ebaughs beslutsprocess och push/pull/anti-push/anti-pull-modellen. Resultatet visar att simmarnas upplevelse av idrottsgymnasiet är unik. Vidare lyfts att avslutsprocessen påbörjas av orsaker som tränarbyte, sociala anledningar utanför idrotten, pandemin covid-19 och minskad entusiasm. Simmarna sökte sig under den tiden till långsiktiga alternativ genom fortsatta studier eller arbete. Beslutet till avhoppet framkommer därefter som mångfasetterad och komplext där en till sju olika faktorer sammantaget utgör beslutet. Bland dessa faktorer återfinns: missnöje med tränare; utebliven utveckling; prestationsångest; tidskrävande; sociala anledningar inom idrotten; ohälsa; ekonomisk brist i idrotten; minskad motivation; sociala anledningar utanför idrotten; andra prioriteringar. Efter avhoppet upplever simmarna en identitetskris varpå det var lättare att hantera den med ett fokus utöver idrotten samt ett planerat avhopp. Genom studien betonas en helhetssyn på den idrottande individen, gemenskapen och tränarens roll som värdefulla i avslutsprocessen.
The aim of this study is to examine former elite swimmers experience of sports high school and understand the process of drop-out from the elite sport. To answer this question the study gathered data from twelve interviews with elite swimmers who were part of a sports high school but chose to drop out during high school or within two years after graduation. Furthermore, this is analyzed using two theoretical frameworks, Ebaugh's decision-making process and the push/pull/anti-push/anti-pull model. The results show that the swimmers experience of the sports high school is unique. Furthermore, it is emphasized that the decision-making process is started for reasons such as a change of coach, social reasons outside of sports, the pandemic covid-19 and reduced enthusiasm. During that time, the swimmers sought long-term alternatives through further studies or work. The decision to drop out then appears to be multifaceted and complex, with one to seven different factors together constituting the decision. These factors include: dissatisfaction with coaches; lack of development; performance anxiety; time consuming; social reasons in sport; illness; economic shortage in sports; decreased motivation; social reasons outside of sports; other priorities. After the dropout, the swimmers experience an identity crisis, whereupon it was easier to handle it with a focus outside of swimming and a planned drop-out. The study emphasizes a holistic view of the individual athlete, the community and the role of the coaches as valuable in the process of the decision.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Eriksson, Sandra. "Ovanför ytan. Hur kan produktdesign underlätta processen när vuxna ska lära sig simma?" Thesis, Malmö universitet, Fakulteten för kultur och samhälle (KS), 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-21232.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

Brandt, Lisa. "Utvärdering av effektkartläggning med MA/SIMM : Effektkartläggning som stöd vid val av teknik för att nå önskad effekt vid utveckling av ett mobilt intranät." Thesis, Högskolan Dalarna, Informatik, 2016. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-22592.

Full text

Abstract:

Kravinsamling görs inför ett systemutvecklingsprojekt för att identifiera användarnas behov och önskade effekter med systemet. Ett problem för många system är att valet av teknik påverkas allt för mycket av vilka tekniker som finns i företaget och är i många fall förutbestämt, istället för att baseras på behov och krav som ställs på systemet. Effektkartläggning är en metod som kan användas för kravinsamling, men metoden har inte fokus på tekniska funktioner. Eftersom tekniken ofta är förutbestämd måste den beaktas redan under kravinsamlingen. Frågan är därför hur man kan använda effektkartläggning för att den ändå ska vara ett stöd vid val av teknik. Syftet med det här examensarbetet har varit att utvärdera metoden effektkartläggning genom en metodanalys enligt metoden MA/SIMM, för att ta fram ett förslag på hur metoden bör användas för att vara ett stöd vid val av teknik för applikationstyp och cms för att nå önskad effekt vid utveckling av ett mobilt intranät. För att kunna besvara syftet har två frågeställningar tagits fram:  Hur bör metoden effektkartläggning användas för att vara ett stöd vid val av teknik för applikationstyp och cms för ett mobilt intranät?  Vilka faktorer bör beaktas vid val av teknik för applikationstyp och cms för att nå önskad effekt vid utveckling av ett mobilt intranät? För att identifiera faktorerna har litteraturstudier och intervjuer genomförts. Resultatet av vilka faktorer som bör beaktas vid val av teknik är en lista på 13 faktorer som grovt kan delas in i faktorer för applikationstyp och cms. Metoden effektkartläggning har analyserats utifrån ett teoretiskt och ett situationellt perspektiv. Resultatet av metodanalysen visar att systemutvecklare bör involveras tidigare i processen, metoder som säkerställer att outtalade krav dokumenteras bör användas samt tre förändringar i effektkartans notation behövs för att effektkartläggning ska vara ett stöd vid val av teknik.
Requirements gathering is done before system development to identify the needs and desired effects with the system. A problem for many systems is that the choice of technology is influenced too much by the techniques available in the company and in many cases is predetermined, instead of being based on the needs and demands of the system. Impact mapping is a method that can be used for requirements gathering, but the method does not focus on technical features. Since technology often is predetermined, it must be taken into consideration during requirements gathering. The question is therefore how to use impact mapping as a support in the choice of technology. The purpose of this study has been to evaluate the method impact mapping using the method MA/SIMM, to develop a suggestion on how the method should be used as a support in selecting the technology of application type and CMS to achieve the desired effects in the development of a mobile intranet. The study is based on two research questions:  How should impact mapping be used as a support in selecting the technology for application type and CMS for a mobile intranet?  What factors should be considered when selecting the technology of application type and CMS to achieve the desired effects in the development of a mobile intranet? Literature studies and interviews have been conducted to identify factors. The result of which factors that should be considered when selecting the technology is a list of 13 factors that, roughly, can be divided into factors for application type and factors for CMS. The method impact mapping has been analyzed from a theoretical and a situational perspective. The result of the method analysis shows that developers should be involved earlier in the process, methods to ensure that unspoken requirements are documented should be used and three changes in the notation for the impact map is needed for impact mapping to be a support for the choice of technique.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Hällman, David, and Malin Kågström. "Simma nu, annars sjunker du! : Lärares arbete med simning i ämnet idrott och hälsa." Thesis, Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH, Institutionen för idrotts- och hälsovetenskap, 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:gih:diva-3618.

Full text

Abstract:

This study aims to examine the way of teaching swim lessons. In addition, the study also examines the actual swimming proficiency of pupils in the 9th grade in different areas in Sweden. These are the question specifics which this study wishes to examine. How do teachers define the ability to swim? How do swim lessons differ, regarding to which area they are conducted in? How many of the 9th grade pupils in each examined community passes the bar for swimming proficiency? What does PE teachers do if one or several of the 9th grade pupils fails to show an adequate swimming proficiency? How do results in swimming proficiency differ regarding to different schools in different parts of the country? Method This study consists of two major surveys, one based on material gathered from qualitative interviews and the other on material gathered from observations. Four PE teachers and one swimming instructor were interviewed, as well as six different 9th grade classes, with a total of 145 pupils. In the observation the pupils participated in a swim test, where they should swim 200 meters from which 50 meters must be on their back and were categorized in three categories. These were: passed, completed with rest and failed. Schools in the following three communities have been studied; Karlskrona, Stockholm and Skellefteå. Our theoretical perspective has been the theory of the Swedish curriculum and the frame factor theory. Results The conclusive result shows that preconditions vary between different communities. Swim lessons are conducted in numerous ways and each examined PE teachers has shown diverse ways to describe swimming proficiency. Relevant resources such as time and economy also vary in how swimming lessons are conducted. Swimming proficiency amongst the examined pupils tends to be relatively high, even though several of the pupils rested while conducting the examination. The result also states that PE teachers tends to let the pupils whom are resting during the examination pass the bar of swimming proficiency, using the motivation that these pupils actually can reach to pass the bar if they only put some effort into it. Conclusion Throughout the various definitions, the numerous preconditions and methods to examine swimming proficiency, we believe that the general comparison of the Swedish school system is to be endangered. Above this we believe that the general pupil needs to exercise their swimming skills, throughout continuous swimming lessons and not with a single test, in order to secure the fact that that pupils in question truly can swim.
Studiens syfte är att undersöka hur simundervisningen bedrivs samt hur simkunnigheten hos elever i årskurs 9 på olika områden i Sverige ser ut. De frågeställningar som vi önskar att besvara är: Hur definierar lärarna simkunnighet? Hur ser simundervisningen i respektive område ut? Hur många av eleverna i årskurs 9 i respektive område når upp till kunskapskraven i simning? Vad gör idrottsläraren om elever inte når upp till kunskapskraven i årskurs 9? Hur skiljer sig resultaten mellan utvalda skolor i respektive landsdel? Metod Studien består av två undersökningar, en kvalitativ intervjustudie och en kvantitativ observationsstudie. Vi har intervjuat fyra lärare i idrott och hälsa och en siminstruktör samt observerat sex olika klasser som går i årskurs 9, totalt 145 elever. I observationsstudien genomförde eleverna ett simtest, där de skulle simma 200 meter varav 50 meter på rygg och bedömdes utifrån tre kategorier. De olika kategorierna var: godkänd, genomförde med vila och icke godkänd. Undersökningen är genomförd i tre olika områden som vi har valt att benämna vid dess kommun. De undersökta områdena är: Karlskrona, Stockholm och Skellefteå. Studiens teoretiska utgångspunkt är läroplansteorin och ramfaktorsteorin Resultat Vårt resultat visar på att förutsättningar skiljer sig åt mellan olika områden. Simundervisningen bedrivs på varierande sätt och utöver det definierar lärarna simkunnighet olika. Resurser som tid och ekonomi skiljer sig också åt för att bedriva simundervisningen. Simkunnigheten bland eleverna är hög, dock genomför ett större procentantal av eleverna testet med vila. Vårt resultat visar också på att lärare godkänner elever som vilar under testet med motiveringen att de ”egentligen” kan, då eleverna bara är ”lite lata”. Slutsats Genom de varierande definitionerna från lärarna, de olika förutsättningarna och metoderna för att testa simkunnigheten menar vi att skolväsendets likvärdighet hotas. Utöver det, anser vi att eleverna behöver träna mer på sin simkunnighet, genom en omfattande simundervisning istället för att bara genomföra ett simtest. Detta för att säkerhetsställa att eleverna verkligen är simkunniga.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

Bogdanoff, Tony. "Att kunna simma är ingen självklarhet : En undersökning om simundervisning och åtgärdsprogram i år 6." Thesis, Högskolan i Gävle, Akademin för teknik och miljö, 2012. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-12659.

Full text

Abstract:

Syftet med uppsatsen är att undersöka hur några idrottslärare upplever simkunnigheten hos eleverna, samt vad som görs för att uppnå målen i simning. För att uppfylla syftet utgår denna undersökning från två huvudfrågor: Hur bedrivs simundervisningen i de undersökta skolorna och hur upplevs simkunnigheten hos eleverna? Har de undersökta skolorna åtgärder för de elever som inte når målen inom simning? Jag har använt mig av semistruktuerade direkt- och telefonintervjuer som undersökningsmetod. Respondenterna var sammanlagt åtta där kravet var att respondenten skulle undervisa i idrott år 6. Urvalet gjordes via personliga kontakter. Simundervisningen på de aktuella skolorna skiljer sig beroende på stad, ekonomi samt skolans prioritering angående simning. Detta är faktorer som bidrar till orättvis möjlighetsgrad till simutveckling för elever på respondenternas skolor. Åtgärderna som de aktuella skolorna hade varierade från schemalagd simundervisning till ingen åtgärd alls. På tre av respondenternas skolor fanns det inte ens åtgärdsprogram utan prioriteringen läggs på andra delar inom skolan. För att öka simkunnigheten behövs en satsning från skolans sida på simundervisningen. Skolor behöver även mer stöd när åtgärdsprogram ska uppbyggas och uppföljas.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

Ahlgren, Erik, and Daniela Broström. "”Kan jag verkligen simma?” : en jämförelse mellan skattad och faktiskt simförmåga bland elever i årskurs 6." Thesis, Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH, Institutionen för idrotts- och hälsovetenskap, 2015. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:gih:diva-3800.

Full text

Abstract:

Syfte och frågeställningar Syftet med denna studie är undersöka simkunnigheten för elever i årskurs 6 samt att jämföra elevers skattade och faktiska simförmåga utifrån kunskapskravet för simning i Lgr11. 1. Hur stor andel elever skattar sig som simkunniga? 2. Hur stor andel elever är simkunniga enligt observation? 3. Stämmer elevernas skattade simkunnighet överens med deras faktiska simkunnighet? Metod Studien undersökte både skattad och faktisk simförmåga därför användes två olika metoder, enkät och observation av simtest. Enkäten och observationen genomfördes vid ett och samma tillfälle och baserades på kunskapskravet för simning i Lgr11. Enkäten mätte elevens skattade simförmåga och simtest mätte elevens faktiska simförmåga. Jämförelsen mellan skattad och faktisk avklarad distans genomfördes med parat t-test och jämförelsen mellan skattad och faktisk simförmåga genomfördes med Chi2-test. Urvalet bestod av 102 elever i grundskolans årskurs 6 från två skolor i Stockholms län. Resultat Samtliga deltagare angav att de kan simma. 89,6% av eleverna kan anses simkunniga utifrån skattning och 97% av eleverna kan ansessom simkunniga utifrån simtest. Det var ingen signifikant skillnad mellan elevernas skattade och faktiskt avklarade distans. Det var ingen signifikant skillnad mellan elevernas skattade och faktiska simförmåga, däremot fanns en tendens att eleverna underskattade sin simförmåga. Slutsats Slutsatserna är att undersökningens resultat för andelen simkunniga elever (97%) stämmer väl överens med resultatet från Skolverkets (2014) senaste rapport (95,4%) samt att eleverna tenderar att underskatta sin simförmåga.
Aim The purpose of this study is to examine swimming ability for students in grades 6 and to compare pupils’ estimated and actual swimming ability based on knowledge requirement for swimming in Lgr11. 1. What percentage of the pupils estimate themselves as swimmers? 2. What percentage of the pupils are swimmers according to the observation? 3. Are the pupils’ estimated swimming ability in line with their actual ability to swim? Method The study intended to investigate both estimated and actual swimming ability. Therefore, two different methods were used, a survey and an observation of a swimming test. The survey and observation were carried out at one time, and were based on the knowledge requirement for swimming in the Swedish curriculum Lgr11. The survey measured the pupils’ estimated swimming ability and the test measured the pupils’ actual ability to swim. The comparison between estimated and actual swum distance was conducted with a paired t-test and the comparison between estimated and actual swimming ability was conducted with a Chi2 test. The sample consisted of 102 students in elementary schools 6th grade from two schools in Stockholm County. Results All participants stated that they can swim. 89.6% of the students could be considered as swimmers based on the estimation and 97% of the students could be considered as swimmers based on the swimming test. There was no significant difference between the pupils estimated and their actually completed distance. There was no significant difference between the pupils estimated and their actual swimming ability, however, there was a tendency that the pupils underestimated their ability. Conclusions The conclusions are that the survey results for the proportion of swimmers students (97%) agree well with the results from the Skolverkets (2014) recent report (95.4%), and that students tend to underestimate their swimming ability.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

Bungeroth, Ute [Verfasser]. "Analyse der In-pile-Blockade-Experimente Mol 7C mit einem erweiterten SIMMER-II Programm / Ute Bungeroth." Karlsruhe : KIT-Bibliothek, 1992. http://d-nb.info/1150302070/34.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Ibragic, Aida, and Cristian Pater. "Att kastas in i kallt vatten och börja simma : en studie av etableringsformen och dess konsekvenser." Thesis, Högskolan Kristianstad, Sektionen för lärande och miljö, 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-12619.

Full text

Abstract:

Studien baseras på tidigare rapporter, litteratur och andra dokument från offentliga myndigheter vilka kompletteras med egen insamlad data. Huvud data grundar sig på intevjuer som genomförts med olika aktörer inom detta område. Syftet med studien är att undersöka hur etableringsreformen fungerar i praktiken och belysa de hinder som finns på vägen in i det svenska samhället. Studien bekräftar tidigare forskningsresultat om etableringsreformen som visar på att reformen inte är individanpassad utan att det finns en stor samordningsproblematik. Vår studie visar att nyanlända möjligheter till egen försörjning och ett arbete är väldigt små. Bristande integration och fördomar hos vissa arbetsgivare påverkar de nyanländas möjligheter till jobb. Valfrihetssystem som ger möjlighet för deltagaren att byta lots när som helst under etableringsperisonen utan att motivera varför, undermineras kvalitetssäkringen och utsätter systemet för risker som t ex bestickning.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

Hamilton, Ludvig. "Analys och jämförelse av ISDA SIMM och VaR för initiala säkerhetskrav i swap-portföljer." Thesis, KTH, Matematisk statistik, 2018. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kth:diva-235283.

Full text

Abstract:

I denna studie jämförs ISDA SIMM initiala säkerhetskrav för ej centralt clearade OTC-derivat med en traditionell riskmätningsmetod vid namn value-at-risk. Resultatet antyder att ISDA SIMM för enklare swap-portföljer uppfyller kraven satta i form av att vara mer stabil och transparent än en 10 dagars value-at-risk på en 99%ig konﬁdensnivå. SIMM-modellen kräver dock att marknadsaktörerna kontinuerligt blir givna kalibreringsparametrarna som återspeglar marknadsförhållanden av ISDA.
In this study the ISDA SIMM and the initial margin requirements for non-centrally cleared over the counter derivatives is investigated and compared with the traditional risk measure value-at-risk. The empirical results suggest that for swap portfolios the ISDA SIMM achieves its set out purpose of being less volatile and more transparent than the 10-day value-at-risk on a 99% conﬁdence level. However, the SIMM framework will re-quire market participants to be continuously updated and provided calibration parameters which reﬂect current market conditions from ISDA.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Xie, Xinxin [Verfasser], Susanne [Akademischer Betreuer] Crewell, and Clemens [Akademischer Betreuer] Simmer. "Polarized signals from oriented frozen hydrometeors using passive microwave radiometry / Xinxin Xie. Gutachter: Susanne Crewell ; Clemens Simmer." Köln : Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, 2012. http://d-nb.info/103823428X/34.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

Lundberg, Linda. "För att komma till källan måste man simma mot strömmen : En studie om Åtvidabergs kommuns roterande kommunchefskap." Thesis, Linköping University, Department of Social and Welfare Studies, 2010. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-57269.

Full text

Abstract:

Syftet med uppsatsen är att belysa fenomenet ”det roterande kommunchefskapet” inom Åtvidabergs kommun ur ett makt- och ledarskapsperspektiv. Till grund för studien ligger intervjuer med de fem kommunchefer som ingår i det roterande kommunchefskapet och fem andra informanter ur organisationen. Analysmetoden för föreliggande studie är grundad teori. Analysen består av fyra delar; ide och modell, chef och individ, koncept och organisation och slutligen symbol och värde. I den första delen presenteras hur det roterande kommunchefskapet är uppbyggt och varför det fanns ett behov att frångå en traditionell kommunchefspost. I den andra delen presenteras vad den nya modellen har medfört för kommunchefer och medarbetare. Här diskuteras även egenskaper som anses viktiga för kommunchefskapet. I den tredje delen presenteras för och nackdelar. Här diskuteras också kring olika risker och hot som kan uppkomma. I den fjärde och sista delen presenteras vad informanterna anser att det roterande kommunchefskapet har för betydelse för organisationen, kommunen och kommuninvånarna. De teorier som jag utgått från under analysen är John Gaventas olika maktaspekter, Olof Petersons definition av begreppet makt och slutligen Lars Svedbergs teori kring symboliskt ledarskap. Det som framkommit under analysen är att den nya modellen som innebär att fem förvaltningschefer delar på kommunchefsposten har skapat en ny energi i organisationen. Det har även skapat en bredare kompetens och ett bättre kommunikationsflöde in i organisationen. Informanterna ansåg inte att modellen går att applicera på andra kommuner rakt av, utan att det var blandningen av kommunchefernas personligheter som gjorde att modellen fungerade just i Åtvidabergs kommun.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

Gert, Maria. "Simma Lugnt! : En djupdykning i elevers frånvaro från simundervisningen samt elevers simkunnighet inom ämnet idrott och hälsa." Thesis, Umeå universitet, Pedagogiska institutionen, 2015. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-106985.

Full text

Abstract:

Det här examensarbetet behandlar sex lärares syn på elevers frånvaro från simundervisningen och elevers simkunnighet inom ämnet idrott och hälsa på högstadiet samt vad dessa lärare gör, och vill göra, med de elever som av olika anledningar inte deltar eller inte är simkunniga. Syftet med studien var att öka kunskapen om lärare i idrott och hälsas agerande kring och förståelse för elevers icke-deltagande i simundervisningen samt elevers simkunnighet. För att samla material till examensarbetet användes kvalitativa intervjuer som metod. Som teoretisk utgångspunkt har två olika teorier använts – fenomenografi samt motivationsteori. Slutsatsen av studien var att anledningar till att elever inte deltar i simundervisningen främst berör psykiska skäl och motivation samt att orsaker till att elever inte är simkunniga främst var religiösa/kulturella. När det gäller lärarnas idealbilder av simundervisningen berör de främst organisatoriska och ekonomiska skäl så som att mer tid i simhallen hade varit önskvärt.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

Tellander, Emelie, and Hillevi Jonsson. "ÄVEN FISKAR SOM SIMMAR LÅNGSAMT KOMMER FRAMÅT : En kvalitativ litteraturstudie om kvinnors upplevelse av återhämtningen från utmattningssyndrom." Thesis, Linnéuniversitetet, Institutionen för hälso- och vårdvetenskap (HV), 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-88805.

Full text

Abstract:

Bakgrund: Utmattningssyndrom är en allt vanligare sjukskrivningsorsak. Framför allt inom kvinnodominerade yrken. Individerna som blir utsatta för stress i yrkeslivet och privatlivet har därmed sämre tillgång till återhämtning. Syfte: Belysa kvinnors upplevelse av återhämtning från ett utmattningssyndrom inom riskyrken. Metod: En kvalitativ litteraturstudie med induktiv ansats baserad på fem självbiografier som har en manifest innehållsanalys. Resultat: I resultatet presenterades tre huvudkategorier: Tankar och upplevelser om återhämtningen, Socialt stöd från vården och omgivningen och Positiva förändringar och nya tankesätt. Dessa kategorier delades i sin tur upp i nio subkategorier. Slutsats: Utmattningssyndromet har, trots smärtsamma erfarenheter, givit dem drabbade ett mer meningsfullt liv. Stöd och förståelse från omgivningen är mycket betydelsefullt för personen och återhämtningen. Att ge tid till återhämtningen är en nödvändighet för att kunna bli frisk.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

Meier, Fabian. "Service Oriented Architecture Maturity Models - A guide to SOA adoption." Thesis, University of Skövde, School of Humanities and Informatics, 2006. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:his:diva-13.

Full text

Abstract:

To support the difficult process of SOA adoption, SOA maturity models are published.

In this thesis a literature analysis introduces the area of SOA maturity models and highlights benefits and criticism.

As a result, the combined SOA maturity model (CSOAMM), a model to facilitate the interpretation and comparison of SOA maturity models, is proposed.

CSOAMM is a model with 10 levels that describes SOA maturity by combining level characteristics of two recently published maturity models: SIMM and SOAMM.

CSOAMM was created by a comparative analysis in combination with a relational content analysis.

The model can be used for collaboration between companies and points out that a common understanding of SOA adoption exists.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

Katzberg, Sandy [Verfasser], Andreas [Akademischer Betreuer] Simm, Gabriele [Akademischer Betreuer] Stangl, and Veronika [Akademischer Betreuer] Somoza. "Identifizierung einer bioaktiven Komponente in der Brotkruste / Sandy Katzberg ; Andreas Simm, Gabriele Stangl, Veronika Somoza." Halle, 2017. http://d-nb.info/1126503495/34.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

Andriolo, Lena. "Impact des combustibles sphere-pac innovants sur les performances de sûreté des réacteurs à neutrons rapides refroidis au sodium." Thesis, Université Grenoble Alpes (ComUE), 2015. http://www.theses.fr/2015GREAI067/document.

Full text

Abstract:

Les futurs réacteurs à neutrons rapides refroidis au sodium (RNR-Na) doivent remplir les critères GEN-IV à savoir présenter des qualités d'économie, de sûreté améliorée, de résistance à la prolifération et de minimisation des déchets. Ce projet de thèse est dédié à l'étude de l'impact des combustibles innovants (spécialement le combustible oxyde sphere-pac chargé en actinides mineurs) sur les performances de sûreté des RNR-Na dédiés à la transmutation.Le code de calcul SIMMER-III, développé à l'origine pour les phases avancées d'un accident grave, est utilisé pour les simulations. Ce code a été étendu dans le cadre de cette thèse afin d'améliorer la simulation de la phase primaire de l'accident, en introduisant le traitement des effets en réactivité liés à la dilatation du cœur et les spécificités du combustible sphere-pac (conductivité thermique, gap). Les transitoires complets (de la phase d'initiation aux phases avancées) sont simulés avec cette version étendue du code. Dans le cadre de cette thèse, les propriétés thermiques du combustible sphere-pac ont été modélisées et adaptées à SIMMER. Une méthodologie innovante tenant compte des effets en réactivité liés à la dilation thermique du cœur dans un maillage Eulérien et dans le cadre de la cinétique spatiale a ensuite été développée. A chaque pas de temps, les dimensions et densités dilatées sont calculées pour chaque cellule suite aux variations de températures. Des facteurs correctifs sont appliqués aux densités dilatées pour obtenir une configuration équivalente (en réactivité) ayant les dimensions non-dilatées et des densités modifiées. De nouvelles sections efficaces sont calculées à partir de ces densités et l'effet en réactivité lié à la dilatation est calculé. Les résultats sont prometteurs pour des dilatations uniformes et non-uniformes. Des limitations dans le cas de dilatations non-uniformes ont été identifiées et des calculs neutroniques ont été effectués en vue de futurs développements SIMMER. Les résultats préliminaires sont encourageants. Enfin, deux cœurs RNR-Na, issus du précédent projet CP-ESFR, ont été modélisés avec des combustibles sphere-pac : le Working Horse et le CONF2 (présentant un plénum sodium élargi pour une diminution de l'effet de vide sodium). Des analyses de sûreté ont été effectuées afin de fournir une première évaluation du comportement du combustible sphere-pac comparé au combustible pastille. Les deux options sont analysées en situation nominale et accidentelle (accident de perte de débit primaire) en début de vie du cœur et après irradiation. Les analyses révèlent deux phases à considérer en début de vie pour le combustible sphere-pac. Au démarrage du réacteur, ce combustible n'est pas restructuré et sa conductivité thermique est très inférieure à celle du combustible pastille. Après quelques heures sous irradiation, il se restructure suite aux importants gradients de température, ce qui améliore sa conductivité. Il se comporte alors de façon similaire au combustible pastille. Ce travail a également permis d'évaluer le comportement accidentel du cœur CONF2 qui subit un transitoire doux, prouvant que le large plénum sodium prévient efficacement de larges insertions de réactivité positive. Cependant, avec l'ajout d'américium ou suite à l'irradiation, des excursions de puissance et de réactivité plus prononcées sont observées. Ce travail a permis de démontrer que le combustible sphere-pac ne semble pas causer de problèmes de sûreté spécifiques comparé au combustible pastille, dans les conditions de simulations actuelles. La prise en compte des effets en réactivité liés à la dilatation du cœur avec cette version étendue de SIMMER retarde et réduit le potentiel énergétique lors d'un accident. Les analyses confirment également l'action atténuante du plénum sodium sur les transitoires conduisant à la vidange du sodium du coeur. Le comportement du combustible sphere-pac dans ces conditions ouvre une perspective à son utilisation en RNR-Na
Future sodium cooled fast reactors (SFRs) have to fulfill the GEN-IV requirements of enhanced safety, minimal waste production, increased proliferation resistance and high economical potential. This PhD project is dedicated to the evaluation of the impact of innovative fuels (especially minor actinides bearing oxide sphere-pac fuels) on the safety performance of advanced SFRs with transmutation option. The SIMMER-III code, originally tailored to mechanistically analyze later phases of core disruptive accidents, is employed for accident simulations. During the PhD project, the code has been extended for a better simulation of the early accident phase introducing the treatment of thermal expansion reactivity effects and for taking into account the specifics of sphere-pac fuels (thermal conductivity and gap conditions). The entire transients (from the initiating event to later accident phases) have been modeled with this extended SIMMER version. Within this PhD work, first the thermo-physical properties of sphere-pac fuel have been modeled and casted into SIMMER-III. Then, a new computational method to account for thermal expansion feedbacks has been developed to improve the initiation phase modeling of the code. The technique has the potential to evaluate these reactivity feedbacks for a fixed Eulerian mesh and in a spatial kinetics framework. At each time step, cell-wise expanded dimensions and densities are calculated based on temperature variations. Density factors are applied to the expanded densities to get an equivalent configuration (in reactivity) with original dimensions and modified densities. New cross sections are calculated with these densities and the reactivity of the equivalent configuration is computed. The developed methods show promising results for uniform and non-uniform expansions. For non-uniform expansions, model improvement needs have been identified and neutronics simulations have been carried out to support future SIMMER extensions. Preliminary results are encouraging. In the third part of the PhD, two core designs with conventional and sphere pac fuels are compared with respect to their transient behavior. These designs were established in the former CP-ESFR project: the working horse core and the optimized CONF2 core (with a large sodium plenum above the core for coolant void worth reduction). The two fuel design options are compared for steady state and transient conditions (Unprotected Loss of Flow accident, ULOF) either at beginning of life (BOL) or under irradiated conditions. Analyses for sphere-pac fuel reveal two main phases to consider at BOL. At start-up, the non-restructured sphere-pac fuel shows a low thermal conductivity compared to pellet fuel of same density. However, the fuel restructures quickly (in a few hours) due to the high thermal gradients and its thermal conductivity recovers. The fuel then shows a behavior close to the pellet one. The study also shows that the CONF2 core leads to a very mild transient for a ULOF accident at BOL. The large upper sodium plenum seems to effectively prevent large positive reactivity insertions. However, stronger reactivity and power peaks are observed under irradiated conditions or when americium is loaded in the core and lower axial blanket. This PhD work demonstrates, under current simulation conditions, that sphere-pac fuels do not seem to cause specific safety issues compared to standard pellet fuels, when loaded in SFRs. The accurate simulation of core thermal expansion reactivity feedbacks by means of the extended SIMMER version plays an important role in the accident timing (simulations confirm the expected delay in the first power peak) and on the energetic potential compared to the case where these feedbacks are omitted. The analyses also confirm the mitigating impact of a large sodium plenum on transients with voiding potential. The behavior of sphere-pac fuel in these conditions opens a perspective to its practical application in SFRs

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

Yusuf, Abdinasir Alikar. "Implementering av IT-service inom taxiverksamhet. : En Förändringsanalys inom en taxiverksamhet med fokus på implementering av IT service." Thesis, Högskolan Dalarna, Institutionen för information och teknik, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-37446.

Full text

Abstract:

I detta examensarbete så studerades bolaget Koppartaxis verksamhet utifrån ett förändrings analytiskt perspektiv. Man studerar noga hur verksamheten påverkas efter att ett IT-stöd i form av en kommunikations applikation implementeras. Under studiens gång så observerades de rådande bristerna som fanns inom verksamheten i form av underlag från intervjuer som genomfördes. Analysmodellen FA-SIMM samt intervjuer med de anställda tillämpades, detta exponerade ett utslag som tyder på att det finns en rad olika brister inom verksamheten som behöver åtgärdas, såsom otydlig kommunikation mellan de anställda, bristfälliga arbetsförhållanden, som komplicerar rutinerna kring passbyte, frånvaroanmälan, etc. Resultatet som erhållits visar att de anställda uttrycker en oro över den rådande situationen. Implementering av det nya IT-system föll väl ut med att fånga upp de verksamhetsproblem som noterades i förändringsanalysen. Med det nya system löste man den onödiga tidsåtgången och irritationsmoment som det innebär att ha det gamla systemet samt att alla kan ta del en uppdatera information gällande passbyte, lediga pass och sjukfrånvaro. Implementeringen har givit ett gott resultat och haft en avsevärd påverkan inom bolaget.
In this thesis, the company studied Koppartaxis operations from a change's analytical perspec-tive where it carefully studied how the business is affected after an IT support in the form of a communication application is implemented. During study, the current shortcomings that existed within the business were observed in the form of evidence from interviews conducted. The FA-SIMM analysis model was applied as well as interviews with employees and this exposed a ruling that suggests that there are a number of different shortcomings in the business that need to be addressed, such as; unclear communication between employees, poor working conditions that complicate the routines around passport change, absence notification, etc. The results ob-tained show that the employees express concern about the current situation and that the appli-cation implemented has produced a good result and had a significant impact within the com-pany.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

Pettersson, Anna. "De som inte kan simma kommer nog att dö! : En studie om barns tankar och känslor rörande klimatförändringarna." Licentiate thesis, Uppsala universitet, Kulturgeografiska institutionen, 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-229197.

Full text

Abstract:

This study has investigated the thoughts and the emotions concerning climate change among children. The main purpose of the thesis is to study how the children cope with the threat of climate change and if they see it as something concerning their on lives. The theoretical roots of the study are to be found within appraisal theory, social representations, coping and self-efficacy. The children who are included in this study are 12-13 years old and live in the western part of Sweden. The data collection is based on the interviews with 27 children. The interviews have been thematically analysed and the aim was to get a deeper understanding of how the children think and feel concerning climate change. In the analysis four main themes emerged which focus on: how the children perceive and relate to climate change, the contexts in which the children face the discussions on climate change, how they cope with the emotions that are awakened and how they feel that they can influence issues related to climate change and the environment. It can be stated that the results have many nuances. The majority of the children see climate change as something abstract and distant that doesn’t affect their own lives. Regarding the future of the planet the children express both hope and worry, but also ambivalence. They mean that we, the humans, have the decision in our hands. The children meet the discussion of climate change in different places like: in media, in school, at home and through own experiences. They use several different strategies to cope with their emotions; problem –focused coping, emotion-focused coping and meaning-focused coping. Most of the children feel that they can affect the environment positively through small, simple everyday actions, bur there are also children that feel that there is nothing they can do. The children’s own experiences affect how they think and feel regarding climate change It can be concluded that many of the interviewed children are involved in issues concerning the environment and climate change and that they possess knowledge that adults don’t have, but also that climate change must be transformed into something tangible and seen as a personal responsibility for a change to occur.There, the community, the adult world and the school have a great responsibility

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

Fredin, Elin. "Att simma i okänt vatten : En undersökning om hur barn med autism undervisas i ämnet idrott och hälsa." Thesis, Linnéuniversitetet, Institutionen för idrottsvetenskap (ID), 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-32533.

Full text

Abstract:

Dennastudie syftar till att uppmärksamma vilka uppfattningar lärare inom idrott ochhälsa har kring att undervisa elever som diagnostiserats med autism. Lärarnasom intervjuats för studiens resultat undervisar alla elever med enfunktionsnedsättning utefter läroplanen för grundskolan, förskoleklassen ochfritidshemmet 2011 (Skolverket 2011a). Vad tänker verksamma lärare kring attundervisa och bedöma elever efter dessa grunder? Studien använder sig av enkvalitativ metod för att få en ökad förståelse för de frågeställningar somanvänds där en semi-strukturerad intervjuguide ligger till grund för attbesvara dessa frågeställningar. Studien analyseras utifrån ettläroplansteoretiskt perspektiv som redogörs i resultatet. Resultatet visar påatt det ligger en viss problematik i att bedöma elever med autism utefterkursplanen i idrott och hälsa.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

Messing, Evelina, and Cornelia Niklasson. ""Nej, vänta nu, den här kan ju inte simma" : En kvalitativ studie om sim- och vattenundervisning på gymnasienivå." Thesis, Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH, Institutionen för idrotts- och hälsovetenskap, 2016. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:gih:diva-4404.

Full text

Abstract:

Syfte och frågeställningar Syftet med studien är att undersöka på vilket sätt lärare i idrott och hälsa använder sig av sim- och vattenundervisning i ämnet idrott och hälsa på gymnasiet. Hur resonerar lärarna kring sin sim- och vattenundervisning på gymnasiet? Hur motiverar lärarna valet att antingen inkludera eller exkludera sim- och vattenundervisning i ämnet idrott och hälsa? Metod Denna studie bygger på en kvalitativ forskningsmetod där vi har intervjuat sex lärare i idrott och hälsa på gymnasiet utifrån halvstrukturerade intervjuer. Utifrån ett strategiskt urval bestämdes deltagare där alla arbetar på gymnasieskolor inom Stockholms län. Det teoretiska perspektivet för studien bygger på Basil Bernsteins teori kring inramning och koder. Resultat Lärarna i studien resonerar kring att sim- och vattenundervisning i idrott och hälsa på gymnasiet är viktigt. De menar på att simkunnighet är en livsviktig egenskap. Lärarna beskriver de positiva effekterna som simundervisningen bidrar till och de motiverar detta utifrån ett säkerhetsperspektiv. En del av lärarna resonerar också kring negativa aspekter av simundervisning där de lyfter avsaknaden av simning i gymnasiets kursplan för idrott och hälsa 1. Lärarna tycker att det blå friluftslivet bör inkluderas i undervisningen med anledning av den svenska naturen. Fem av sex lärare inkluderar simning i sin undervisning och motiverar detta utifrån en säkerhetsaspekt. De menar på att livräddning är en förmåga som är viktig här och nu men även i framtiden. En av lärarna exkluderar sim- och vattenundervisning på gymnasiet. Detta på grund av ramfaktorer såsom ekonomi och tillgång. Slutsats Studien visar att fem lärare ser ämnet som svagt inramat då de väljer att tolka kursplanen på så vis att de inkluderar sim- och vattenundervisning. Däremot visade det sig att en lärare ser ämnet som starkt inramat, där kursplanen tydliggör innehållet och det leder till att sim- och vattenundervisning exkluderas. Majoriteten utav de intervjuade lärarna har en blandad kod över sin undervisning där det skiftar mellan kompetenskod och prestationskod beroende på undervisningssituation, metod och inramning.
Aim The purpose of this study is to examine in witch way teachers in physical education practice swim- and water education in physical education in upper secondary school. How do physical education teachers reason when it comes to swim- and water education in upper secondary school? How do the teachers motivate the choices to either include or exclude swim- and water education in physical education? Method The study builds on a qualitative research design where we have interviewed six teachers in physical education in upper secondary school with semi-structured interviews. A strategic choise decided that the participants works in schools in the Stockholm County. The theoretical perspective of this study originates from the works of Basil Bernstein's theory of framing and coding. Result Teachers in the study reason that swim- and water education is important. They argue that knowledge of swimming in physical education are essential knowledge. The teachers continues to argue of the positives effects, beyond safety, which swimming education contributes to. Some of the teachers also shed some thoughts on the negative aspects of swim education where the teachers in question points to the lack of swimming in the upper secondary school's curriculum of physical education 1. The teachers think that the blue outdoor living should be included in the teaching, due to how the Swedish nature looks like. Five of six teachers includes swimming in their curriculum and motivates this out of a securitization aspect. They argue that life guarding are a skill that is essential here and now but also for the students future life. One of the teachers excludes swim and water education in upper secondary school, due to frame factors as lack of economic resources and access. Conclusion The study shows that five teachers see the topic weakly framed when they choose to interpret the curriculum so that they include swim- and water education. However, the study shows that one teacher sees the topic as strongly framed, where the curriculum clarifies the contents and that leads to the excluding of swim- and water education. The majority of the interviewed teachers have a mixed code over their teaching. It switches between competencescode and performancescode depending on the teaching situation, method and framing.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

Schnell, Martin Gustav Otto [Verfasser], Michael [Akademischer Betreuer] Buerke, Andreas [Akademischer Betreuer] Simm, and Ulf [Akademischer Betreuer] Sibelius. "Protektive Effekte von Simvastatin beim Endotoxinschock / Martin Gustav Otto Schnell ; Michael Buerke, Andreas Simm, Ulf Sibelius." Halle, 2014. http://d-nb.info/1116950995/34.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

Marke, Tobias [Verfasser], Susanne [Gutachter] Crewell, and Clemens [Gutachter] Simmer. "Identification of patterns in long-term observations of the cloudy boundary layer / Tobias Marke ; Gutachter: Susanne Crewell, Clemens Simmer." Köln : Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, 2019. http://d-nb.info/1216241066/34.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

Bengtsson, Philip. "Bada, simma och semestra : En lokalhistorisk undersökning om tillämpandet av SOU:s friluftsbad, simhallar, bastur vid byggandet av Halmstad simhall." Thesis, Högskolan i Halmstad, Akademin för lärande, humaniora och samhälle, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-38978.

Full text

Abstract:

This study aims to examine the similarities and differences between the Swedish public research (SOU) called Friluftsbad, simhallar, bastur: simundervisning och simlärarutbildning and the discussion in several board protocols and their effects on the local public bath in Halmstad. Halmstad is a small city located in south west Sweden, research on a national level has been done, but not on local. An additional aim is to investigate the recreation- and health discourse on a local level. The tool for the analys is the theory named Agent-and structure method. The conclusion of this study is that the public bath in Halmstad has many similarities with former research by SOU. For example there is a connection between the choice of location, and the length of the building. However, this study also discover some new aspects, for example facts about people with disabilities.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

Kneifel, Stefan [Verfasser], Susanne [Akademischer Betreuer] Crewell, Clemens [Akademischer Betreuer] Simmer, and Anthony [Akademischer Betreuer] Illingworth. "Characterization of snowfall using ground-based passive and active remote sensors. / Stefan Kneifel. Gutachter: Susanne Crewell ; Clemens Simmer ; Anthony Illingworth." Köln : Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, 2011. http://d-nb.info/1038170079/34.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

Trenkmann, Kay [Verfasser], Michael [Akademischer Betreuer] Gekle, Andreas [Akademischer Betreuer] Simm, and C. A. [Akademischer Betreuer] Wagner. "Charakterisierung des Mineralokortikoid-Responsiven Elements im EGFR-Promotor / Kay Trenkmann. Betreuer: Michael Gekle ; Andreas Simm ; C. A. Wagner." Halle, Saale : Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt, 2013. http://d-nb.info/1044933445/34.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

Ozolina, Lelde, and Zandra Jonsson. "Datorisering i en offentlig verksamhet : Förstudie av införande av datoriserat system i Norrköpings Kommun." Thesis, Linköpings universitet, Institutionen för ekonomisk och industriell utveckling, 2011. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-71302.

Full text

Abstract:

Norrköpings kommun har en viktig roll i samhället, mot medborgare och företagare. Det betyder att kommunens e-förvaltning har stor betydelse för den framtida utvecklingen. Medborgarnas krav på service och e-tjänster har ökat markant, därför har allt fler offentliga verksamheter intresserat sig för en konkurrenskraftig e-förvaltning. De befintliga e-tjänster och de elektroniska ärendehanteringssystemen inom Norrköpings kommun är varierande och saknar anslutning till varandra. Med en ökad medvetenhet och en vilja att förändras finns det bra förutsättningar för en samverkan mellan dessa IT-system. Med hjälp av datorisering kan system samverka bättre och Norrköpings kommun bli mer attraktiv, flexibel och effektiv för så väl medborgare som medarbetare. Vid ett införande av en datorisering bör en föranalys och verksamhetsanalys genomföras, något som ligger till grund för vår studie. Den har bestått i att kartlägga planprocessen med innefattande aktiviteter för att identifiera behov samt begränsningar i arbetsprocessen. Resultatet har visat att de studier vi utfört kan komma att främja den kunskap och medvetenhet inom datorisering och hur denna påverkar de arbetssätt som finns inom Norrköpings kommun. Utifrån resultatet kunde vi även fastställa att det fanns förbättringsområden inom planprocessen inför datoriseringen på Fysisk Planering. Det kommer att ske omfattande verksamhetsförändringar vid införandet av datorisering. Något som medarbetarna bör vara med på, genom att vara delaktiga. Vi vill understryka att det är av stor vikt att verksamheten ser till att involvera medarbetarna, både i och under införandet av Ärendenavet. Vi anser att det finns ett praktiskt värde i vår studie i och med att den underrättar offentliga verksamheter om de faktorer som bör uppmärksammas och åtgärdas vid en datorisering. Vi vill belysa att det inte bara är att införa ett nytt system. En viktig del är, att i ett tidigt skede reflektera över vad det kommer att medföra för medarbetare och deras arbetssätt. Det är viktigt att ta reda på styrkor och svagheter för att undvika fallgropar i det nya systemet och göra datoriseringen så optimalt som möjligt.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

Alameddine, Josefine. ""Att 'simma' i hela sin personlighet" : En genuskritisk diskursanalys om subjektivitet och kön, av ett urval texter om Reggio Emilia-filosofin." Thesis, Stockholms universitet, Institutionen för pedagogik och didaktik, 2010. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-62150.

Full text

Abstract:

Denna uppsats avser att studera framskrivningar om kön och barns subjektivitet, utifrån en samling texter som beskriver Reggio Emilia-filosofin och dess pedagogik. Med feministisk poststrukturalism och diskursanalys som teori och metod har jag i texterna sökt efter bland annat representationer, och utifrån dessa skrivit fram diskurser om barns subjektivitet respektive barn som könade subjekt. I materialet betonas en helhetssyn på barn, där barnet ses som ett kompetent, medskapande och unikt subjekt – men studien visar också att flickor och pojkar som generaliserade grupper beskrivs som delvis olika, och att denna antagna olikhet ger anledning till exempelvis gruppindelning efter kön. Dessa framställningar uppfattar jag stå i spänningsförhållande till varandra: diskursen om barn som könade kan förstås som begränsande för vad som ryms i diskursen om barns subjektivitet. Fokusering på olikhet mellan könen kan spåras till dels ett inom Reggio Emilia-filosofin värnande av just ”värdet” olikhet och dels en tanke om denna könsliga olikhet som något delvis inneboende hos barnen – en slags essens – som så att säga kommer före det relationella, kontextuella. Denna essentialistiska syn på könsligt bundna egenskaper förefaller stå i kontradiktoriskt förhållande till Reggio Emiliafilosofins betonande av individens unika subjektivitet. Studien gör gällande att denna olikhet, avseende kön, inte problematiseras i merparten av mitt material – men att det samtidigt tycks finnas en slags motdiskurs som gör detta problematiserande.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

43

Simmer, Gregor Verfasser], Herwig G. [Akademischer Betreuer] [Paretzke, and Walter [Akademischer Betreuer] Henning. "Messung sekundärer kosmischer Strahlung und Berechnung der zugehörigen Dosiskonversionskoeffizienten für den Menschen / Gregor Simmer. Gutachter: Walter Henning. Betreuer: Herwig G. Paretzke." München : Universitätsbibliothek der TU München, 2012. http://d-nb.info/102219576X/34.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

44

Simma, Narasimhulu [Verfasser], and Ursula [Akademischer Betreuer] Bommhardt. "The role of NMDA-receptors (NMDARs) and NMDAR antagonists in murine T- and B-lymphocyte function / Narasimhulu Simma. Betreuer: Ursula Bommhardt." Magdeburg : Universitätsbibliothek, 2015. http://d-nb.info/1081981423/34.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

45

Simm, Björn [Verfasser]. "Zelluläre Wirkungen von Prostaglandin E2 und Prostaglandin D2 auf periphere und zentralnervöse Strukturen des Thermoregulationssystems der Ratte / Björn Simm." Gießen : Universitätsbibliothek, 2017. http://d-nb.info/1125345276/34.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

46

Martin, Julia Manuela [Verfasser], Michael [Gutachter] Buerke, Andreas [Gutachter] Simm, and Harald [Gutachter] Darius. "Geschlechtsspezifische Unterschiede von Patienten mit Synkopen : eine retrospektive Datenanalyse / Julia Manuela Martin ; Gutachter: Michael Buerke, Andreas Simm, Harald Darius." Halle (Saale) : Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt, 2020. http://d-nb.info/1220698105/34.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

47

Bengtsson, Joel, and Jonas Karlsson. "Styrkor och svagheter i användningen av XP : Två fallstudier med tillhörande analys av XPs styrkor och svagheter." Thesis, Linköping University, Department of Computer and Information Science, 2005. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-259.

Full text

Abstract:

Extreme programming (XP) är en av flera lättrörliga utvecklingsmetoder. Detta innebär att arbetssättet är strukturerat på ett sätt som gör att systemets innehåll enkelt kan omformas efter uppkomna önskemål under projektets gång. Dessa metoder är alltså anpassade för att hantera förändrade kravbilder under pågående projekt. Principen är att framtiden är föränderlig, varför det behövs utveckling som stöder föränderlighet.

Kunden ges en betydelsefull roll i lättrörliga utvecklingsprojekt.

XP består av ett antal praxis (practices) som tillsammans syftar uttryckligen till att utveckla enastående (outstanding) programvara. Vi har dock funnit att XP inte kan sägas utgöra en metod i bemärkelsen som Goldkuhl (1992) definierar en metod.

Vår huvudsakliga fråga som besvaras i uppsatsen är hur XP kan användas. Vi har genomfört tvåfallstudier. Vi var nyfikna på att förstå hur företagen löser problematiken att XP inte har en väl beskriven arbetsföljd. Vårt syfte med denna uppsats har varit att genomföra en metodvärdering av XP för att visa hur XP kan användas och vilka styrkor och svagheter som finns i XP. Genom detta vill vi försöka ge råd tillföretag och organisationer som funderar på att införa XP som systemutvecklingsmetod. Analysarbetet har vi genomfört med hjälp av Multi-grounded theory. Metodvärderingen har vi gjort enligt MA/SIMM.

Vi har i vår undersökning bland annat kommit fram till att bägge företagen som vi undersökt lyckas få till fungerande metoder med hjälp av XP. Vidare har vi funnit att XP innehåller styrkor som gör att projektgruppen utvecklar system med rätt sorts funktionalitet och system med kodrelaterat få fel,samtidigt som kunden får snabb kundnytta och projektgruppenen kompetensspridning. Vi har också kommit fram till att XP innefattar svagheter som leder till att XP upplevs kaotiskt. Vi tycker bland annat att XP kräver att flertalet av projektdeltagarna är erfarna utvecklare.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

48

Nilsson, Marlene, and Monica Olofsson. ""Alltså det funkar inte att stå stilla... ju snabbare forsen strömmar desto snabbare måste man simma" : En kvalitativ studie om organisationers hälsosatsningar." Thesis, Umeå universitet, Pedagogiska institutionen, 2018. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-149873.

Full text

Abstract:

Studiens syfte var att granska organisationers hälsosatsningar och skapa en fördjupad förståelse för vilka motiv som ligger bakom implementeringen av specifika hälsosatsningar samt att beskriva hälsoprojektansvariges upplevelse av hälsosatsningens verkan. Studien har en kvalitativ ansats och har baserats på empiri från sex semistrukturerade telefonintervjuer. Studiens resultat visar att motiven till de olika hälsosatsningarna i stor utsträckning överensstämmer med varandra. De motiv som framkommit är att organisationerna har infört hälsosatsningar i syfte att minska sjuktalen, främja fysisk och psykisk hälsa, skapa balans mellan fritid och arbetstid, förändra beteenden och skapa trivsel på arbetsplatsen samt att bli en attraktivare arbetsgivare och minska personalomsättningen. Hälsosatsningarna har även visat sig i större utsträckning mer handla om individinriktade insatser än organisationsinriktade satsningar trots att forskning rekommenderar en kombination av dessa. Resultatet av studien har även visat att samtliga informanter delar upplevelsen av att hälsosatsningen väckt positiva känslor hos dem anställda samt att hälsosatsningarna i stor utsträckning har motsvarat deras förväntningar. Samtliga informanter uttrycker dock svårigheter med att mäta insatsernas verkan. Studien har genererat kunskap om vilka motiv som har legat bakom hälsosatsningarna, hur organisationerna arbetat med hälsosatsningarna samt hur de upplevt hälsosatsningens verkan. Denna kunskap hoppas vi kan bidra med en djupare förståelse för ämnet.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

49

Bystedt, Kenneth. "Simma mot vågorna : Vilka uppfattningar om och erfarenheter av momentet simning bär nyanlända elever med sig i mötet med det svenska skolsystemet?" Thesis, Högskolan i Skövde, Institutionen för hälsa och lärande, 2016. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:his:diva-13343.

Full text

Abstract:

”Människan är den enda varelse som i någon intressant och utvecklad mening undervisar sin avkomma” (Säljö, 2015, s. 11). Ur existentiell synvinkel är frågan varför lätt att besvara. Människans överlevnad i samtiden och barnens livschanser och överlevnad i framtiden, ökar genom undervisning. I Sverige har simförmåga och simkunnighet fått ett stort kulturellt värde i såväl primär socialisation (undervisning av familj, släkt och vänner) som sekundär socialisation (läroplansstyrd undervisning i skola). Under de senaste åren har många människor anlänt till Sverige, för att undkomma krig och förföljelse i hemländerna. I skolan visar det sig att många nyanlända barn och ungdomar inte kan simma. I kunskapskraven för åk 6 och åk 9 i ämnet idrott och hälsa står det tydligt “Eleven kan även simma 200 meter varav 50 meter i ryggläge” (Skolverket, 2011, s. 51-54). Detta måste eleven kunna för att minst få betyget E i ämnet idrott och hälsa. En viktig fråga är då vilka erfarenheter av vattenvana och simning som dessa barn och ungdomar bär med sig från sina tidigare hemländer. Forskningsingången i denna studie är att utveckla yrkeskompetensen genom att få förståelse för och kunskap om nyanländas förförståelse av momentet simning och vilka anpassningar som behöver göras för att eleverna ska klara momentets kunskapskrav.I en mixad studiedesign genomfördes inledningsvis en kartläggning av uppfattningar och erfarenheter i simning via en explorativ enkät och därefter uppföljande kvalitativa forskningsintervjuer med nyligen migrerade ungdomar i åldern 12-16 år. Avslutningsvis genomfördes kvalitativa forskningsintervjuer med sakkunniga vuxna som arbetar i svenska skolor och delar de nyanländas kulturella bakgrund. Kvalitativa data analyserades sedan med kategorisk innehållsanalys. Statistisk data från enkäten triangulerades mot barnen/ungdomarnas och de vuxna informanternas berättelser. Resultaten visar bristande erfarenhet av vattenvana både inom primär- och sekundär socialisation; en uttalad effekt av socioekonomisk status; tradition kombinerat med religiösa drag kan också vara hämmande faktorer för simkunnighet, särskilt utifrån kön. Resultaten är viktiga för lärare som utbildar nyanlända elever i idrott och hälsa för att anpassa lärandesituationer.
"Man is the only creature that in some interesting and developed sense educate their offspring." (Säljö, 2015, p. 11). From an existential point of view, the question why is easy to answer. Human beings´ survival in the present and their offspring's life chances and survival in the future increases by education. In Sweden, the ability to swim and knowledge about swimming have been given a great cultural value both in primary socialization (education by the family, relatives and friends) as well as in secondary socialization (curriculum-driven education in school).In more recent years, many people have migrated to Sweden, to escape war and persecution in their home countries. In school, it becomes evident that many children and adolescents who have recently migrated to Sweden cannot swim. In the learning outcomes for grade 6 and grade 9 in physical education, it states clearly that: "Students can also swim 200 meters with 50 meters in the supine position" (Skolverket, 2011, pp. 51-54). The student must be able to fulfil this requirement in order to at least achieve the grade E in physical education. An important issue is then to understand the kinds of experiences with swimming and more in general their confidence with water that these children and adolescents carry from their countries of origin. The aim of this study is to develop teachers professional skills by gaining knowledge and understanding of young migrants prior understanding of swimming and what adjustments need to be made for students to meet proficiency requirements to fulfil the learning outcomes concerning swimming in the Swedish school system for year 6 and year 9.Undertaken was a mixed design study were initially a explorative survey of perceptions and experiences in swimming and later follow-up qualitative research interviews with newly migrated adolescents, aged 12-16 years. Finally, qualitative research interviews were conducted with expert adults working in Swedish schools and sharing the migrants´ cultural background. Qualitative data was analysed using a categorical content analysis. The statistical data from the survey was triangulated against the adolescent informants´ and the adult informants´ stories. The results show lack of aquatic experience both in primary and secondary socialization; a pronounced effect of socio-economic status; tradition combined with religious traits can also be inhibiting factors for swimming ability, especially by gender. Results are important for teachers educating migrants in physical education and adapting learning situations.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

50

Rehbein, Grit [Verfasser], Karin [Akademischer Betreuer] Breunig, Andreas [Akademischer Betreuer] Simm, and Klaudia [Akademischer Betreuer] Giehl. "Einfluss von S100P auf die Initiation und Progression des bronchialen Adenokarzinoms / Grit Rehbein. Betreuer: Karin Breunig ; Andreas Simm ; Klaudia Giehl." Halle, Saale : Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt, 2010. http://d-nb.info/1024976459/34.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Dissertations / Theses on the topic 'SIMMR'

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles