Journal articles: 'Simulateurs'

1

Sureau, H., J. M. Bernard, J. Peltier, and T. Constantieux. "Les analyseurs simulateurs." Revue Générale Nucléaire, no. 2 (March 1988): 142–43. http://dx.doi.org/10.1051/rgn/19882142.

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2

-CHARLES, Jean. "Simulateurs d'interfaces homme-machine." Revue de l'Electricité et de l'Electronique -, no. 08 (1996): 69. http://dx.doi.org/10.3845/ree.1996.101.

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3

Teyssandier, MJ. "Simulateurs et douleurs d'origine vertébrale." Annales de Réadaptation et de Médecine Physique 41, no. 6 (1998): 380. http://dx.doi.org/10.1016/s0168-6054(98)80211-0.

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4

Moutoussamy, Ilona, Laurence Taconnat, Jérémy Villatte, Lucette Toussaint, and Kristell Pothier. "Étudier le vieillissement mnésique d’un point de vue incarné : réflexions sur l’apport des simulateurs de vieillissement." L’Année psychologique Vol. 123, no. 4 (2023): 641–71. http://dx.doi.org/10.3917/anpsy1.234.0641.

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Abstract:

Des combinaisons permettant de reproduire les changements sensorimoteurs liés au vieillissement ont été créées afin de mieux comprendre les difficultés rencontrées par les personnes âgées. Ces outils pourraient avoir un intérêt dans l’étude des processus cognitifs vieillissants. Selon les théories incarnées de la cognition, les déclins sensorimoteurs et cognitifs au cours du vieillissement pourraient être liés. Cette note méthodologique (1) décrit les équipements des simulateurs destinés à mimer les déclins sensorimoteurs liés au vieillissement, (2) explore l’idée selon laquelle le port d’un simulateur pourrait conduire à des modifications cognitives chez des individus jeunes se rapprochant du vieillissement cognitif, et (3) souligne les éléments manquants et les facteurs à prendre en compte pour développer de futures études utilisant ces simulateurs. Etudier les liens incarnés entre vieillissement sensorimoteur et cognitif à l’aide de ces outils pourrait étayer nos connaissances sur le vieillissement afin de mieux accompagner les individus.

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Lecuyer, A. "La réalité virtuelle : un bond technologique." European Psychiatry 29, S3 (2014): 561. http://dx.doi.org/10.1016/j.eurpsy.2014.09.381.

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Abstract:

Au cours de cet exposé nous présenterons nos activités de recherche dans plusieurs domaines. Nous commencerons par le domaine de la réalité virtuelle qui correspond à l’interaction avec des univers 3D simulés et restitués en temps réel par des ordinateurs. La réalité virtuelle permet d’envisager des applications nombreuses en médecine tels que les simulateurs chirurgicaux pour s’entraîner sur des patients virtuels ou bien, en psychiatrie, des simulateurs immersifs permettant de traiter des phobies par exposition parfaitement contrôlée des patients. Nous évoquerons ensuite le domaine des interfaces cerveau-ordinateur qui permet d’extraire et d’analyser en temps réel l’activité cérébrale d’un utilisateur équipé d’un casque EEG (électro-encéphalo-graphie) pour pouvoir par exemple piloter des prothèses ou des fauteuils roulants sans activité motrice et uniquement « par la pensée ». Ces technologies peuvent être combinées et viser des applications de Neurofeedback. Ainsi au cours d’un projet récent nous avons participé à l’élaboration d’un simulateur de classe virtuelle dans laquelle des enfants souffrant de troubles attentionnels (ADHD) peuvent être immergés virtuellement et progressivement travailler leurs rythmes cérébraux liés à l’attention et à leur pathologie.

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Rouleau, Isabelle, and Pierre-Luc Mallette. "Validité du test des 48 images dans la détection de la simulation des troubles de la mémoire : données de références." Neuropsychologie clinique et appliquée 3, Fall 2019 (2019): 92–104. http://dx.doi.org/10.46278/j.ncacn.20190517.

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Abstract:

La simulation et l’exagération des troubles cognitifs doivent être envisagées dans l’interprétation du profil neuropsychologique surtout lors d’expertises. À cette fin, la validité du test des 48 images (48-I) a été examinée en comparant la performance de 55 simulateurs présumés à celle de 37 simulateurs volontaires et à celle de 389 patients, dont 22 amnésiques et 105 présentant une atteinte légère à modérée de la mémoire. Tous ont complété l’épreuve des 15 mots de Rey et le rappel immédiat de la figure complexe de Rey. Aucune différence n’a été observée entre les deux groupes de simulateurs. Au 48-I, le score obtenu par les simulateurs est aussi faible que celui des amnésiques, mais ils réussissent aussi bien les autres tests de mémoire que les patients avec atteinte mnésique légère à modérée, qui eux obtiennent une performance presque parfaite au 48-I. Ces résultats supportent la validité du 48-I dans la détection de la simulation.

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Doidy, Franck, and Jean-François Anne. "Apprendre a réaliser une radiographie a l’aide d’un simulateur numérique." J3eA 17 (2018): 0001. http://dx.doi.org/10.1051/j3ea/20180001.

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Abstract:

Les outils numériques transforment les pratiques pédagogiques. En particulier, les simulateurs informatiques ont pris une place importante dans la formation des professionnels de santé. Ils sont devenus le support incontournable des cours magistraux. Dans cette optique, nous avons développé un simulateur numérique d’imagerie radiologique de projection. Pour réaliser une radiographie, l’étudiant saisit, sur l’interface graphique, l’ensemble des paramètres nécessaires au fonctionnement d’un tube à rayons X. Il visualise immédiatement le cliché obtenu, en particulier les conséquences de l’utilisation de paramètres inadaptés. Ce simulateur convivial et interactif place les étudiants dans une position active. Il est un outil indispensable pour la consolidation des enseignements magistraux ainsi que pour l’évaluation du savoir-faire et du savoir-être des étudiants.

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Cazellet, Lisette. "10/10 Les serious games et simulateurs numériques." Soins 59, no. 791 (2014): 61–62. http://dx.doi.org/10.1016/j.soin.2014.11.002.

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Joumois, D. "Les simulateurs d'anesthésie: plus vrais que le vrai?" Annales Françaises d'Anesthésie et de Réanimation 18, no. 7 (1999): 709–10. http://dx.doi.org/10.1016/s0750-7658(00)88450-6.

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Bregeon, Louis, Jean-Michel Delbecq, André Géranton, Marie Rangdet, and Henri Sureau. "Les simulateurs post-accidentels d'étude et de formation (SIPA)." Revue Générale Nucléaire, no. 4 (July 1992): 306–13. http://dx.doi.org/10.1051/rgn/19924306.

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-DUMARTIN, Serge. "Technique de l'optique dans les simulateurs et moyens d'essais." Revue de l'Electricité et de l'Electronique -, no. 06 (2001): 46. http://dx.doi.org/10.3845/ree.2001.065.

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Moore, Dawn, and Hideyuki Hirai. "Exclus, simulateurs et partisans : les sujets responsables de la justice pénale." Déviance et Société 36, no. 3 (2012): 291. http://dx.doi.org/10.3917/ds.363.0291.

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Emprin, Fabien, and Hussein Sabra. "Les simulateurs informatiques, ressources pour la formation des enseignants de mathématiques." Canadian Journal of Science, Mathematics and Technology Education 19, no. 2 (2019): 204–16. http://dx.doi.org/10.1007/s42330-019-00046-w.

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NDOUMATSEYI BOTONGOYE, Landry. "Médiation des simulateurs pour l’apprentissage de l’activité de diagnostic en automobile." LAKISA, Revue des Sciences de l’Éducation 2, no. 4 (2023): 29–37. https://doi.org/10.55595/lakisa.v2i4.68.

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Abstract:

La thématique soulevée interroge le rôle des technologies de l’information et de la communication dans le processus d’enseignement-apprentissage. En effet, la généralisation de l’usage du numérique induit de nouvelles formes de rapports aux savoirs des acteurs dont le choix et l’organisation vont être déterminants en matière d’efficacité des apprentissages. Dans ce sens, cette contribution soulève quelques questions liées à l’utilisation des simulateurs dans la formation aux métiers de l’automobile, à travers leur médiation dans les situations didactiques. Ces systèmes par leur conception (systèmes mixtes composés de représentations analogiques d’objets et de représentations graphiques divers) ne facilitent pas toujours la compréhension des élèves voire même des enseignants responsables des scénarii didactiques. Ce travail essaie d’analyser le rôle de ces outils qui organisent l’activité de l’enseignant et des apprenants en vue de comprendre et expliquer les effets de leur intégration dans le processus d’enseignement-apprentissage à travers la présentation de quelques descripteurs ou facteurs jugés pertinents dans la construction des savoirs.

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-Soldermann, Roger. "EDF équipe ses simulateurs de centrale nucléaire avec un modèle thermohydraulique avancé." Revue de l'Electricité et de l'Electronique -, no. 07 (1997): 47. http://dx.doi.org/10.3845/ree.1997.089.

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Weill, A., T. Nguyen, D. Iancu Gontard, et al. "Simulateurs informatisés de procédures endovasculaires: recueil et analyse d'opinions fonction de l'expérience de l'opérateur." Journal of Neuroradiology 34, no. 1 (2007): 31–32. http://dx.doi.org/10.1016/j.neurad.2007.01.121.

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Aim, Florence, Guillaume Lonjon, Didier Hannouche, and Rémy Nizard. "Impact de la formation sur simulateurs de réalité virtuelle en chirurgie orthopédique, revue systématique." Revue de Chirurgie Orthopédique et Traumatologique 100, no. 7 (2014): S276. http://dx.doi.org/10.1016/j.rcot.2014.09.159.

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Gouvitsos, F., B. Vallet, and P. Scherpereel. "Les simulateurs d'anesthésie: intérêts et limites à travers l'expérience de plusieurs centres universitaires européens." Annales Françaises d'Anesthésie et de Réanimation 18, no. 7 (1999): 787–95. http://dx.doi.org/10.1016/s0750-7658(00)88459-2.

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Deniaud, Christophe, and Daniel Mestre. "La sensation de présence comme condition nécessaire de la validité comportementale des simulateurs de conduite." Le travail humain 79, no. 4 (2015): 285. http://dx.doi.org/10.3917/th.784.0285.

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Crampes, Michel, and Gérard Saussac. "Facteurs qualité et composantes de scénario pour la conception de simulateurs pédagogiques à vocation comportementale." Sciences et techniques éducatives 6, no. 1 (1999): 11–36. http://dx.doi.org/10.3406/stice.1999.1417.

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Brotherton, Edith, Benoit Montreuil, Salma Naccache, and Rémy Glardon. "Apprentissage expérientiel en gestion des chaînes logistiques : Exploitation des simulateurs participatifs tels que le XBeerGame." Logistique & Management 20, no. 1 (2012): 3–15. http://dx.doi.org/10.1080/12507970.2012.11516989.

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El Chehab, H., E. Agard, and C. Dot. "Évaluation des sessions sur simulateurs chirurgicaux de la Société française d’ophtalmologie. Une nouvelle pédagogie chirurgicale." Journal Français d'Ophtalmologie 40, no. 8 (2017): 636–41. http://dx.doi.org/10.1016/j.jfo.2017.03.009.

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Andrieu, Joël, Yves Raingeaud, Omar Dafif, Bernard Jecko, Daniel Negret, and Bernard Pecqueux. "Nouvelle classe de simulateurs permettant la caractérisation de dispositifs embarqués sur des structures de grandes dimensions." Annales Des Télécommunications 47, no. 1-2 (1992): 73–85. http://dx.doi.org/10.1007/bf02998729.

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Munteanu, Iulian, Seddik Bacha, Antoneta Iuliana Bractu, Joël Guiraud, and Daniel Roye. "Conception systématique des simulateurs temps réel hardware-in-the-loop. Application aux systèmes de conversion éolienne." Journal Européen des Systèmes Automatisés 41, no. 9-10 (2007): 1139–64. http://dx.doi.org/10.3166/jesa.41.1139-1164.

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Duget, Anne, Thierry Roux, Pierre Noire, and Olivier Lapierre. "Hexapodes de positionnement de précision." Photoniques, no. 115 (August 8, 2022): 51–56. http://dx.doi.org/10.1051/photon/202211257.

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Abstract:

L’hexapode est un robot parallèle permettant la mise en position d’objets suivant les six degrés de liberté (trois translations Tx, Ty, Tz et trois rotations Rx, Ry, Rz). Au milieu du xxe siècle, les premiers hexapodes ont servi à tester des pneus ou comme simulateurs de vol. Dans les années 1990, grâce à l’évolution des composants électroniques et à l’augmentation des capacités de calcul, l’arrivée de contrôleurs abordables et performants a permis leur essor. Nous verrons dans cet article comment un hexapode est constitué et étudierons les critères de sélection les plus pertinents avant de décrire quelques exemples d’applications.

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Weill, A., T. Nguyen, D. Gontard, et al. "RI-WS-1 Simulateurs informatises de procedures endovasculaires : recueil et analyse d’opinions, fonction de l’experience de l’operateur." Journal de Radiologie 88, no. 10 (2007): 1583. http://dx.doi.org/10.1016/s0221-0363(07)81923-8.

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Benmebarek, Zoubir. "Clinical presentations of malingering in pretrial forensic assessment. A serial case study." Batna Journal of Medical Sciences (BJMS) 2, no. 2 (2012): 112–16. http://dx.doi.org/10.48087/bjmsoa.2015.2202.

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Abstract:

Introduction : L’expertise psychiatrique pénale représente un moment crucial pour simuler des troubles mentaux afin d’échapper aux sanctions. Le but de cette étude est de décrire la fréquence des cas de simulation chez des prévenus, leurs présentations cliniques ainsi que les moyens de détection utilisés. Méthode : Nous avons réalisés une analyse rétrospective des rapports d’expertises psychiatriques présententielles faits durant la période 2006-2015 pour des individus incarcérés. Les informations ont été recueillies du dossier du détenu, de l’examen psychiatrique, de l’interrogatoire des gardiens de prison ainsi que du dossier d’instruction. Résultats : Sur 71 dossiers examinés, 14 (19,1 %) étaient des simulateurs. Tous étaient des hommes, 64 % étaient célibataires et sans profession. L’âge moyen était de 34,8 ans. Les antécédents psychiatriques étaient retrouvés dans 28,5% des cas et les habitudes toxiques chez 57%. La plupart des examinés (85%) étaient inculpés pour des crimes et 4 d’entre eux étaient des récidivistes. Les symptômes cliniques étaient : un manque de coopération (100 %) ; des troubles mnésiques (85%), un mutisme (14%), des maniérismes (14%) et des troubles hallucinatoires (14%). Des symptômes anxieux et dépressifs étaient retrouvés dans 28% des cas. Aucun n’a présenté de délire. Lors de l’examen psychiatrique, 71 % des simulateurs étaient sous prescription médicale de psychotropes. Trois cas présentaient des signes évidents de personnalité antisociale. Des informations collatérales ont été nécessaires pour confirmer le diagnostic chez 9 cas (dans 4 cas par les gardiens de prison ; dans 3 cas par le juge d’instruction et dans 2 cas par consultation du dossier médical). Aucun test psychométrique n’a été réalisé vu leur indisponibilité. Conclusion : La simulation est fréquente lors des expertises psychiatriques ; ses symptômes sont variés et hétérogènes et ses signes non spécifiques. L’expérience clinique est primordiale dans la détection mais il est toujours nécessaire de recueillir des informations collatérales. Les tests psychométriques devront être utilisés systématiquement pour améliorer la validité du diagnostic.

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Crochet, P., R. Aggarwal, S. Berdah, et al. "Utilisation des simulateurs pour former les internes de chirurgie gynécologique en France : un état des lieux en 2013." Journal de Gynécologie Obstétrique et Biologie de la Reproduction 43, no. 5 (2014): 379–86. http://dx.doi.org/10.1016/j.jgyn.2013.10.003.

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Jordan, A., O. El Haloui, J. Breaud, et al. "Formation des internes de gynécologie obstétrique : évaluation d’un programme pédagogique intégrant cours théoriques et sessions pratiques sur simulateurs." Gynécologie Obstétrique & Fertilité 43, no. 7-8 (2015): 560–67. http://dx.doi.org/10.1016/j.gyobfe.2015.06.006.

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Shaghayegh, Y. "Apprentissage de la chirurgie mini-invasive : une place pour les simulateurs dans la formation des internes de gynécologie-obstétrique ?" Gynécologie Obstétrique & Fertilité 40, no. 4 (2012): 267. http://dx.doi.org/10.1016/j.gyobfe.2012.02.020.

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Gassmann, Jack, Jürg Gassmann, and Dominique Le Coultre. "Fighting with the Longsword: Modern-day HEMA Practices." Acta Periodica Duellatorum 5, no. 2 (2017): 115–33. http://dx.doi.org/10.1515/apd-2017-0011.

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Abstract:

Abstract This article is based on the talk presented on 27th November 2016 in the course of the Journées d’études sur le costume et les simulateurs d’armes dans les pratiques d’arts martiaux anciens. The talk itself involved practical demonstrations and interaction with other presentations given at the event; this article does not purport to be a transcript of the presentation, but elaborates on the key themes of the presentation: The objectives of HEMA as a modern practice, and their relationship to what we know about the historical practice of the European martial arts in the Middle Ages, including physical fitness, fencing techniques and tactical awareness, based on the Fechtbücher extant. A key element of the discussion involved a comparison between the objectives of and drivers behind historical and modern tournament rule-sets.

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Auxéméry, Y. "De la facticité potentielle de l’état de stress post-traumatique au Réel du Trauma. Quelle place pour les « faux simulateurs » ?" Annales Médico-psychologiques, revue psychiatrique 170, no. 5 (2012): 318–23. http://dx.doi.org/10.1016/j.amp.2011.11.001.

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Pavel, Ilarion. "Les défis des technologies quantiques." Annales des Mines - Responsabilité et environnement N° 114, no. 2 (2024): 81–90. http://dx.doi.org/10.3917/re1.114.0081.

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Abstract:

Le développement des technologies quantiques est aujourd’hui l’objet d’importants efforts de recherche, mais les résultats seront-ils à la hauteur des attentes ? L’ordinateur quantique peut résoudre certains problèmes difficiles, qui demandent à l’ordinateur classique un temps de calcul trop important, et peut également attaquer les schémas actuels de cryptage. Cependant, la réalisation d’un ordinateur quantique suffisamment puissant pour résoudre des problèmes pratiques demeure un véritable défi technologique. Il existe plusieurs technologies d’implémentation hardware , chacune avec ses avantages et ses inconvénients. Comme ils sont plus faciles à réaliser, la recherche se dirige également vers la mise au point d’ordinateurs quantiques analogiques et de simulateurs quantiques. Parallèlement, ces travaux ont pour conséquence la conception de capteurs extrêmement sensibles, qui ont de nombreuses applications dans l’industrie de la prospection géologique, dans l’imagerie médicale, dans les technologies militaires et la mise au point de nouvelles méthodes de cryptage immunes contre l’attaque par un algorithme quantique.

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Champalle, Olivier, Karim Sehaba, and Alain Mille. "Observation et analyse de comportements des utilisateurs à base de traces. Analyse des activités sur simulateurs pleine échelle de conduite de centrale nucléaire." Techniques et sciences informatiques 35, no. 4-5 (2016): 463–98. http://dx.doi.org/10.3166/tsi.35.463-498.

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Calmels, Myriam. "L’Agence nationale pour la Formation professionnelle des adultes (AFPA)." Annales des Mines - Réalités industrielles Février 2024, no. 1 (2024): 59–62. http://dx.doi.org/10.3917/rindu1.241.0059.

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Abstract:

L’AFPA propose des formations pour adultes dans divers domaines tels que l’industrie, l’informatique, la construction, le tertiaire administratif, le commerce, etc. Ces formations visent à répondre aux besoins du marché et à permettre aux adultes de se reconvertir ou de se perfectionner. L’accent est mis sur la pratique et l’accompagnement personnalisé pour favoriser l’insertion professionnelle. L’AFPA réalise des études sur l’évolution des métiers et des compétences, contribue à l’émergence de nouveaux métiers et s’adapte aux enjeux sociaux et économiques actuels. Elle met l’accent sur les compétences transversales et propose une approche modulaire pour favoriser l’employabilité. La méthodologie pédagogique repose sur l’apprentissage par la mise en situation, l’expérience et le collectif. L’AFPA s’engage également dans la digitalisation de ses formations et développe des ressources telles que des serious games , des Mooc et des simulateurs immersifs. En outre, l’AFPA anticipe les besoins en compétences à travers des incubateurs de compétences, en partenariat avec les entreprises et d’autres acteurs. Ces incubateurs visent à développer les compétences des actifs et à accompagner les entreprises dans la construction des métiers de demain, notamment dans les domaines de la transition numérique et énergétique.

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Raoux, Matthieu, Eléonore Bertin, Antoine Pirog, et al. "Décodage des algorithmes endogènes des îlots en temps réel et leur utilisation dans les simulateurs in-silico du sujet sain ou atteint de diabète de type 1." Diabetes & Metabolism 43, no. 2 (2017): A5. http://dx.doi.org/10.1016/s1262-3636(17)30122-2.

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André, Charles. "Simulateur pédagogique d’architecture machine." J3eA 5 (2006): 013. http://dx.doi.org/10.1051/j3ea:2006043.

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Jean-Louis, Éric, and Caroline Plaza. "Le simulateur de vieillissement." L'Aide-Soignante 29, no. 171 (2015): 28–29. http://dx.doi.org/10.1016/j.aidsoi.2015.09.008.

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Pham, P., and G. Denier. "DITHEM, simulateur universel d’essais thermomécaniques." Revue de Métallurgie 85, no. 7 (1988): 627–30. http://dx.doi.org/10.1051/metal/198885070627.

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Chapellon, Sébastien, and Frédéric Bondil. "Le simulateur face à l’expert." Annales Médico-psychologiques, revue psychiatrique 176, no. 1 (2018): 55–62. http://dx.doi.org/10.1016/j.amp.2017.06.001.

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Fiard, G., S. Selmi, E. Promayon, J. Troccaz, and J. Descotes. "Importance du réalisme pour la validation d’un simulateur : exemple d’un simulateur de biopsies prostatiques." Progrès en Urologie 27, no. 13 (2017): 743. http://dx.doi.org/10.1016/j.purol.2017.07.134.

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Pieroni, Alessio, Claudio Lantieri, Hocine Imine, and Andrea Simone. "LIGHT VEHICLE MODEL FOR DYNAMIC CAR SIMULATOR." TRANSPORT 31, no. 2 (2016): 242–49. http://dx.doi.org/10.3846/16484142.2016.1193051.

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Abstract:

Driving simulators have been becoming little by little a suitable tool oriented to improve the knowledge about the domain of driving research. The investigations that can be conducted with this type of tool concern the driver’s behaviour, the design/control of vehicles, testing assistance systems for driving and the roadway infrastructure’s impact. The benefits of simulation studies are many: lack of any real risk to users, reproducible situations, time savings and reduced testing costs. In addition, their flexibility allows to test situations that do not exist in reality or at least they rarely and randomly exist. The topic of the present work concerns the development of a brand new dynamic model for an existing car simulator owned by LEPSIS laboratory (Laboratoire d’Expliotation, Perception, Simulateurs et Silulations – Laboratory for Road Operations, Perception, Simulators and Simulations) belonging to COSYS (COmposants et SYStems), which is a department of IFSTTAR institute (Institut Français des Sciences et Technologies des Transports, de l’Aménagement et des Réseaux – French Institute of Science and Technology for Transport, Spatial Planning, Development and Networks) site. Once uses and advantages of driving simulators are listed and described, imperfections and limitations of the existing driving vehicle model belonging to the two Degrees of Freedom (DoF) driving simulator of the laboratory are highlighted. Subsequently, structure of the brand new vehicle model, designed by means of Matlab Simulink software, are illustrated through the theoretical framework. Since the vehicle model must refer to a real one, an instrumented Peugeot 406 has been chosen because all its technical features are provided and inserted both on the present model and Prosper/Callas 4.9 by OKTAL software to create a highly sophisticated and accurate virtual version of the commercial car. The validation of this new vehicle model is performed, where the results returned by several different driving scenarios are compared with the ones provided by Prosper software. All the scenarios are simulated with both existing and new vehicle model uploaded in the driving simulator, and the outputs are subsequently compared with the ones returned by Prosper in order to demonstrate the improvements done. Finally, being the number of outputs provided by the new model definitively higher with respect to previous one, additional validations concerning the further results are accomplished.

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Joulia, X., B. Koehret, and M. Enjalbert. "Simulateur modulaire séquentiel à convergence simultanée." Chemical Engineering Journal 30, no. 3 (1985): 113–27. http://dx.doi.org/10.1016/0300-9467(85)80019-8.

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Dray, X., M. Camus, and P. Marteau. "Enseignement de l’endoscopie sur simulateur électronique." Acta Endoscopica 43, no. 5-6 (2013): 283–92. http://dx.doi.org/10.1007/s10190-013-0346-9.

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Naroura, Ismaël, Juan José Hidalgo Diaz, Fred Xavier, Philippe Liverneaux, Philippe Clavert, and Sybille Facca. "Apprentissage de l’ostéotomie d’accourcissement du radius distal – simulateur procédural Wristsim ® versus simulateur procédural Sawbones™." Hand Surgery and Rehabilitation 36, no. 6 (2017): 495. http://dx.doi.org/10.1016/j.hansur.2017.10.203.

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46

Galmiche, Chloé, Juan-José-Hidalgo Diaz, Philippe Liverneaux, and Sybille Facca. "Apprentissage d’une anastomose vasculaire microchirurgicale – simulateur procédural MicroChirSim ® versus simulateur procédural Anastomosis Training Kit ®." Hand Surgery and Rehabilitation 36, no. 6 (2017): 495. http://dx.doi.org/10.1016/j.hansur.2017.10.204.

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47

Bardet, Christophe, Maurice Cantaloube, Omar Dafif, and Bernard Jecko. "Mécanisme de l’évolution des champs électromagnétiques dans un simulateur de grandes dimensions. Projet d’un simulateur semi-rhombique." Annales des Télécommunications 41, no. 7-8 (1986): 381–91. http://dx.doi.org/10.1007/bf02997884.

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Chapouthier, Georges. "Le cerveau, simulateur dans tous ses états." Revue philosophique de la France et de l'étranger 133, no. 3 (2008): 347. http://dx.doi.org/10.3917/rphi.083.0347.

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Lefrancq, J., G. Fiard, J. Descotes, J. Long, and M. Chabenes. "Validation externe d’un simulateur de biopsies prostatiques." Progrès en Urologie 31, no. 13 (2021): 878. http://dx.doi.org/10.1016/j.purol.2021.08.218.

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50

Braham, Ahmed, Henri Schneider, and Michel Metz. "Simulateur analogique temps réel des systèmes électrotechniques." Journal de Physique III 7, no. 8 (1997): 1701–16. http://dx.doi.org/10.1051/jp3:1997218.

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