Dissertations / Theses on the topic 'Skitter'

Through the desire of understanding the Internet better, we focused our attention on the modelling of the way data move in the Internet. Our main goal here was to give ideas on what does a route followed by packets look like.

In most of the simulations, researchers model routes by shortest paths, we try to provide more realistic models to improve simulations accuracy out of concern for keeping it relatively simple.

To achieve this study, we used the data from the Skitter network measurement platform that runs about thirty monitors which probe tens of thousands destinations per day around the world in order to collect routes packets have followed with the path forwarding method. It is the largest known effort of route collection and also a mean to get a realistic topology of the Internet.

With the help of the Skitter data we pointed out lots of global and local routes characteristics and we have designed some algorithms to generate fake routes that fit the properties observed.

This essay will focus on drug addicts and the world as they see it. The essay is based on intervjues with three men and one woman and participant observation of the three men´s social life in the surroundings of Stockholm. The informants’ opinions and experiences are central as well as the observations made of them during an intensive fieldwork. The study which was of an exploring character has revealed a complex relationship between the informants and society. The concepts of subculture and stigmatization seem equally central in the social life and perception of life of these drug addicts. The intricate relationship between the two needs further study before a model of the interrelationship can be presented. In a final discussion of the results of the study with the informants they confirm that they see themselves both as part of a subculture and stigmatized by society.

The study also includes some ethical reflections on the role of the investigator in relation to informants who are drug addicts.

Analyse au niveau de l'aménagement du territoire, d'une des formes du monachisme au mont Athos (Grèce). La forme semi-anachorétique, qui est représentée par des skites, petits villages monastiques. Cette étude constitue une première approche du phénomène et analyse le thème dans son entité : 1, cadre social. 2, l'élément humain. 3, communications. 4, aspect économique. 5, habitat.

Sedan 2009 rekommenderar Skolverket att lärare ska ha ett normkritiskt arbetssätt i skolan. Detta har sedan 2010 stöd i diskrimineringslagen, skollagen och Gy11 och utifrån det har vi undersökt hur implementeringen av dokumenten på kommunala gym-nasieskolor i Malmö Stad uppfattas. I vår studie har vi intervjuat fyra personer varav två utbildar personal i gymnasieskolan i bland annat normkritisk pedagogik och två arbetar på gymnasiet och har deltagit i kommunens normkritiska fortbildning. Vi har tittat på hur Malmö stads enhet för fortbildning och kompetensutveckling bedriver två av sina projekt. Vi har även undersökt hur det normkritiska arbetet ser ut på två gymnasieskolor i Malmö och vilket stöd och mottagande lärarna får efter genomgången fortbildning. Vår analys utgår från tre implementeringsfaktorer, förståelse, förmåga och vilja och vårt resultat visar på att det finns implementeringsproblem inom samtliga kategorier. I vår studie kommer vi bland annat fram till slutsatsen att Malmö Stad och skolorna i större utsträckning behöver prioritera normkritisk pedagogik och organisationen bör omstruk-tureras. Dessutom behöver styrdokumenten precisera normkritisk pedagogik som ar-betssätt och fler lärare behöver utbildning och fortbildning för att implementeringen ska kunna genomföras fullt ut.

This study examines how poetry can be understood as intersectional activism. Doing intersectional activism can be expressed in many different forms, and there is also no consensus in Sweden on how the intersectional perspective should be used or handled in academic, political and activist contexts. Based on performativity theory, intersectionality and gagafeminism, this study explores the potential of using artistic strategies such as poetry to deal with feminist intersectional issues in activism.  The study more specifically examine how the poet Yolanda Bohm does intersectional activism in her performance "Icon Medley".

This thesis aims to examine the importance of the organization Process Kedjan regarding youth’s termination of delinquency and drug abuse. It also aims to examine in which extent the organization helps the youths in different ways than authorities, as well as how the organization can function as a complement to authorities. The thesis is designed as a case study and is based on the perspective of the organization’s members. The study was performed by using qualitative interviews with five boys who have received or still are receiving help from the organization. Three of them are still receiving support and two of them are now working in the organization. They are all in the ages between 18 and 25, and has been active in delinquency and drug abuse in the ages between approximately 12 and 20. The theory of age-graded informal social control by Laub and Sampson was applied in the analysis. In the processing of the empirical material it emerged that Process Kedjan has been of great importance for the youths in their desistance of delinquency and drug abuse. Other factors of significance has been: close relationships, daily routines and activities and a sense of guilt for the harm they have caused other human beings. Another finding in the study was that Process Kedjan has qualities that cannot be found in authorities. These qualities are summarized in four different terms: identification, reliance, accessibility and fellowship. By the result we could find that Process Kedjan is an important complement to the authorities work regarding to prevent relapse in delinquency and drug abuse among youths, but collaboration between the organization and different authorities is required to be able to help a youth. The organization has contributed to a better view on authorities among the youths, they now understand the importance of dealing with for instance social services.
Denna uppsats syftar till att undersöka vilken betydelse organisationen Process Kedjan har för ungdomars upphörande av kriminalitet och missbruk. Den syftar även till att undersöka i vilken utsträckning organisationen hjälper ungdomar på andra sätt än myndigheter samt hur organisationen kan fungera som ett komplement till myndigheter. Uppsatsen är utformad som en fallstudie och utgår från medlemmarna i Process Kedjans perspektiv. Empirin har insamlats genom kvalitativa intervjuer med fem unga män som får eller har fått hjälp av organisationen. Tre av dem tar fortfarande emot hjälp och två arbetar numera i organisationen. I analysen tillämpades Laub och Sampsons teori om upphörandeprocesser, vändpunkter och sociala band. Vid bearbetning av det empiriska materialet framkom det att Process Kedjan har varit av stor betydelse för att ungdomarna ska kunna upprätthålla ett liv utan brott och missbruk. Andra viktiga faktorer har varit: nära relationer framför allt med familj, dagliga rutiner och aktiviteter samt en skuldkänsla av att ha orsakat skada hos andra människor. Det framkom också att Process Kedjans verksamhet innehåller delar som inte går att finna hos myndigheter. Dessa har sammanfattats i fyra olika begrepp: identifikation, tillit, tillgänglighet och gemenskap. I resultatet går det att utläsa att Process Kedjan är ett viktigt komplement till det arbete som myndigheter utför angående att förebygga återfall i kriminalitet och missbruk bland ungdomar, men för att kunna hjälpa en ungdom krävs ett samarbete mellan organisationen och olika myndigheter. Med hjälp av stöd från organisationens personal har ungdomarna fått en förändrad syn på myndigheter och ser nu vikten av att ha en kontakt med exempelvis socialtjänsten.

Humor har visat sig ha många positiva effekter för individers hälsa och kan även ge positiv utdelning i arbetet. Den har nämligen visat sig bidra till ökad produktivitet och kreativitet i arbetslivet, därför kan man anta att det från företagens sida kan finnas ett intresse av att undersöka humor i arbetet närmare då det kan ge bättre utdelning från de anställda. Tidigare forskning om humor i arbetslivet riktar sig främst till anställda inom olika serviceyrken samt vård- och omsorg. Av den här anledningen beslutade vi oss för att göra en kvalitativ studie på en arbetsplats inom offentlig sektor och undersöka mer om hur individer upplever och eventuellt använder sig av humor på arbetet. Vår förhoppning är att det kan bli ytterligare ett forskningsbidrag till hur organisationer och HR-avdelningar bör förhålla sig till humor eftersom den kan bidra till mer glada och produktiva anställda. Vi har till en början redogjort för tidigare teorier kring ämnet humor och visat hur forskningen utvecklats genom åren. Det görs även en genomgång av begrepp som ofta används i samma mening som humor, till exempel skratt och skämt. Efter att ha sammanställt flera forskares definitioner så kunde vi till slut göra en egen definition på vad vi kallar positiv humor. Eftersom upplevelser av humor är individuella har vi utgått från ett subjektivt synsätt som låter intervjupersonerna själva avgöra vad humor är för dem. I intervjuerna har vi fokuserat på individernas upplevelser av humor på arbetet samt hur de påverkas, vi upplever att fenomenet inte har undersökts genom det perspektivet i någon större utsträckning tidigare. Resultatet i undersökningen visar att humor används flitigt och är uppskattat på arbetsplatsen. Medarbetarna upplevde att humor fyllde viktiga funktioner vad gäller skapandet av relationer samt som en hjälp att hantera svåra situationer i arbetet. Intervjupersonerna beskrev även positiva effekter både vad gäller hälsa men också arbetsprestationen. Humor visade sig vara en viktig ingrediens för intervjupersonerna som inte kunde tänka sig att vara utan den på sitt arbete.

This paper describes a qualitative study of upper-secondary students’ experiences of having dyslexia in the school environment. The purpose was to examine which positive and negative experiences they have had in school and how they experienced the support given. We also wanted to find out how they have felt about being diagnosed with dyslexia and whether/in what way the formal diagnosis changed their situation. We conducted semi structured interviews with seven upper-secondary students with dyslexia, and through interpretative phenomenological analysis came up with three themes. The results show that through time and experience the students learn to understand themselves and their difficulties better, but that they need support in this process. The study also points to the importance of students with dyslexia getting support by teachers who have knowledge of the disability and can offer the right kind of support, but who also see the students as individuals. Lastly, we found that in the students’ experience the best learning situation was offered to them in a smaller context outside the regular classroom setting. We draw three conclusions from our analysis: firstly, that it is important that teachers have a deep knowledge of dyslexia so as to individualize instruction. Secondly, that students need useful information about their disability on more than one occasion, and lastly, that mainstreaming isn’t always the best alternative for the student. We would welcome more research om how students receive information about their dyslexia and more studies on how to best organize special needs education, especially from a student perspective.

La polarité cellulaire est un processus fondamental qui contrôle les spécificités fonctionnelle et physiologique de la plupart des cellules eucaryotes. Cette asymétrie intracellulaire repose sur l’existence de compartiments membranaires distincts, à la fois dans leur composition en protéines mais également en phosphatidyl-inositols (PIs). Ainsi, la mise en place et le maintien de la localisation asymétrique de modules multi-protéiques associés notamment aux protéines PAR sont essentiels pour l’élaboration des domaines de polarité cellulaire. Durant ma thèse, j’ai étudié les relations entre les protéines de polarité et les PIs dans le contrôle de la polarité cellulaire. Plus particulièrement, en utilisant la chambre ovarienne de Drosophile, j’ai cherché à caractériser la suite d’évènements qui en amont régule l’activité de la PIP5K, Skittles (SKTL), qui produit le PI(4,5)P2 et à caractériser les mécanismes moléculaires qui lient le PI(4,5)P2, SKTL et les protéines PAR dans le contrôle et le maintien de la polarité cellulaire. J’ai contribué à caractériser l’importance de PI(4,5)P2 majoritairement produit par SKTL, dans le maintien de la polarité apico-basale et lors de la morphogenèse des cellules folliculaires de la chambre ovarienne. Le PI(4,5)P2 assure la localisation apicale de PAR3 et le maintien des jonctions adhérentes, sans affecter la localisation de PAR1. Par une méthode de quantification précise, j’ai ensuite démontré dans l’ovocyte que SKTL et le PI(4,5)P2, probablement grâce au trafic vésiculaire, étaient requis pour à la fois l’accumulation à l’antérieur de PAR3 et son exclusion au postérieur qui se fait à partir du stade 9B. L’accumulation antérieure de PAR3 est également dépendante d’un transport Dynéine dépendant et de la kinase IKKε tandis que son exclusion postérieure dépendant des phosphorylations par PAR1. Enfin, j’ai également étudié les modifications post traductionnelles de SKTL et leur importance dans la polarité cellulaire. J’ai identifié la présence de palmitoylation et de phosphorylations dont certaines impliquent la kinase PAR1 et la phosphatase PP1. Ces phosphorylations pourraient avoir un lien avec le rôle de SKTL dans le trafic vésiculaire. Ces résultats permettent donc d’élucider certains mécanismes cellulaires qui contrôlent la mise en place et le maintien de la polarité des cellules en liant les PIs et les protéines PAR
Cell polarity is a fundamental process that controls cell’s functional and physiological specificities. This process relies on membranous compartments differently composed both on proteins and on phosphatidyl-inositols (PIs). Indeed, through their asymmetric localization, polarity proteins, such as the PAR proteins, are essentials to establish and maintain polarity of the cells. During my PhD, I studied the interplay between the polarity proteins and the PIs. Using the Drosophila egg chamber, as a model, I aimed to characterized the upstream events that regulate the PI(4,5)P2 producing kinase (PIP5K), Skittles (SKTL), activity and localization. I also studied the downstream molecular process that link the PI(4,5)P2, SKTL and the PAR proteins in cell polarity. I contributed to the characterization of the importance of PI(4,5)P2, mainly produced by SKTL in maintaining the apical-basal polarity and during the morphogenesis of the follicle cells. The PI(4,5)P2 is ensuring PAR3 and adherens junctions but not PAR1 proper localizations. Next, through a precise quantification method, I showed that SKTL and the PI(4,5)P2, probably via vesicular traffic, were also ensuring PAR3 proper localizations (anterior accumulation and stage 9B posterior exclusion) in the oocyte. PAR3 accumulation also relies on a Dynein mediated transport and the IKKε kinase while its posterior exclusion relies on PAR1 phosphorylation. Finally, I studied SKTL post translational modifications and their relevance on cell polarity. I identified palmitoylation and phosphorylations that are regulated by the kinase PAR1 and the phosphatase PP1. SKTL phosphorylations seem to be related to its role on the vesicular traffic. Altogether these results clarify some mechanisms involving both PIs and PAR proteins in cell polarity maintaining and establishment

In 2011, it was written in the School law that pre-school teachers has the responsibility to educate in pre-schools. The purpose of this study has been to make the pre-school teachers speech about the way of educate visible. Following, we have made this speech visible by a discourse analysis. The method used in this study proceeds from a social constructionist perspective and was performed trough qualitive interviews of six pre-school teachers. These interviews were analysed and the tool that we used to elucidate different discourses when it comes to the concept of educating was a discourse analysis. We have, in this study, noticed two local discourses; a school discourse and a status discourse. Within these two discourses there are a few aspects which describes how teaching is driven at each pre-school the interviewee is working on.The results of this study also shows that the speech within the two discourses challenges each other. The variations in these different ways of speaking indicate a collision between the two discourses.

Hälsa har under en lång tid varit ett begrepp som använts flitigt, men dess faktiska innebörd har visat sig vara svår att definiera. I kursplanen för idrott och hälsa 1 har begreppet hälsa givits ett stort utrymme,men hur detta ska aktualiseras tydliggörs inte. Begreppet hälsa har inte heller någon definition i kursplanen. Syftet med denna studie har därför varit att undersöka hur gymnasielärare i ämnet idrott och hälsa definierar begreppet hälsa och hur det kommer till uttryck i undervisningen. Sju kvalitativa intervjuer har genomförts med lärare verksamma i Region Västerbotten på gymnasienivå. Resultatet av denna studie visade att det gick att finna en samsyn på begreppet hälsa hos de intervjuade lärarna. En stor majoritet använde sig av tre dimensioner när de beskrev begreppets innebörd: fysisk, psykisk och social hälsa. Det framgick även av samtliga lärare att kursplanen sågs som tolkningsbar utan tydliga riktlinjer, vilket betraktades vara både positivt och negativt. En stor majoritet av lärarna beskrev ett liknande arbetssätt - att de utgår från begreppet hälsa och använder fysisk aktivitet för att synliggöra det. En minoritet av lärarna ansåg att allt de gjorde under lektionstid kunde kopplas till begreppet hälsa. Resultatet visade även att trots den samlade uppfattningen om begreppet hälsa, utformades undervisningen olika beroende av lärarens egen uppfattning om vad som bör ingå. Resultatet har diskuterats och analyserats med hjälp av tidigare forskning och läroplansteori.

La division cellulaire est un événement fondamental, indispensable au développement embryonnaire animal et à l’homéostasie des organismes adultes. Il s’agit d’un processus complexe qui doit être précisément contrôlé dans le temps et l’espace pour permettre la formation de deux cellules filles, au contenu génétique identique à celui de la cellule mère. Ceci requiert une coordination entre la ségrégation des chromosomes, opérée par les microtubules, et le clivage de la cellule, engageant une réorganisation dynamique du cytosquelette d’Actine. La modification de la forme des cellules en cours de division est en effet due au remodelage du cortex cellulaire, incluant la membrane plasmique et le réseau de filaments d’Actine sous-jacent. Bien que cette série de modifications du cortex soit indispensable au déroulement correct de la division cellulaire, les mécanismes moléculaires du contrôle l’organisation corticale en mitose restent mal caractérisés. Le PI(4,5)P2 est un phosphoinositide constituant de la membrane plasmique, notamment nécessaire à la division cellulaire. Nos travaux chez la drosophile mettent en évidence que ce phospholipide présente une distribution dynamique, homogène sur l’ensemble du cortex à l’entrée en mitose, puis se concentrant à l’équateur des cellules après la séparation des deux lots de chromosomes. Nous montrons que le PI(4,5)P2 est nécessaire au contrôle de la stabilité corticale et du fuseau mitotique, au moins en partie par son rôle favorisant l’activation de la dMoésine. La dMoésine régule l’interaction entre les filaments d’Actine et la membrane plasmique, jouant un rôle clé dans l’organisation locale du cortex des cellules en mitose et ses propriétés mécaniques. Nous montrons que l’interaction PI(4,5)P2/dMoésine participe à la contraction cellulaire à l’entrée en mitose, puis à l’élongation cellulaire caractéristique des étapes plus tardives de la division. A la fin de la mitose, nous montrons que la phosphatase pP1-87B inhibe l’activation de la dMoésine, indispensable à la relaxation du cortex des cellules en interphase. Par un crible fonctionnel systématique, nous avons recherché l’ensemble des facteurs indispensables à la production et à l’enrichissement localisé du PI(4,5)P2 au cortex mitotique. Nous montrons le rôle majeur de deux voies de biosynthèse, qui collaborent pour produire localement le PI(4,5)P2 à la membrane plasmique au cours de la mitose. Leur absence prévient l’activation et le recrutement membranaire de la dMoésine, et conduit à une instabilité corticale associée à des défauts du fuseau mitotique. Une troisième voie, nécessitant l’activité de la protéine dOcrl, contribue à l’homéostasie de ce phosphoinositide, en dégradant le PI(4,5)P2 présent sur les membranes internes de la cellule. L’inactivation de dOcrl empêche la formation normale et l’ingression du sillon de clivage. Ensemble, ces résultats identifient donc des régulateurs importants de la membrane plasmique et de son interaction avec le cytosquelette, permettant de mieux comprendre les mécanismes de la réorganisation de la forme cellulaire au cours de la mitose.
Cell division must be accurately controlled in time and space to permit the formation of two daughter cells whose genetic content is identical to that of the mother cell. This process requires successive modifications of cell shape, induced by cortical remodelling. Molecular mechanisms controlling cortical reorganization during mitosis remain partially uncharacterized. Our work in Drosophila cells demonstrates that PI(4,5)P2, a phosophoinositide of the plasma membrane, is enriched at the equatorial region at the onset of anaphase. This PI(4,5)P2 is necessary for the cortical stability of mitotic cells, and requires dMoesin activation. The dMoesin, linking actin to the plasma membrane, plays a critical role in the cortical organization of mitotic cells and in the regulation of its mechanical properties. We show that the interaction PI(4,5)P2/dMoesin participates in cellular contraction at the beginning of mitosis, then in cell elongation characteristic of subsequent steps. At the end of mitosis, the Pp1-87B phosphatase inactivates the dMoesin. By a systematic functional screen, we characterize the key role of two pathways acting in synergy to locally produce PI(4,5)P2, Skittles- and Pten-dependent, and the role of a third pathway requiring dOcrl activity to control PI(4,5)P2 homeostasis. Altogether, these results allow us to better understand the mechanisms controlling cortical remodelling and modifications of cell shape that occur during mitosis.
Doctorat réalisé en cotutelle avec le laboratoire de François Payre au Centre de Biologie du Développement à Toulouse, France (Université de Toulouse III - Paul Sabatier)

Syftet med studien är att undersöka hur förskollärare uppfattar och menar att de hanterar direktiv för undervisning i Lpfö18. Vilka spår av förskolans tradition går att se i förskollärarnas förståelse av begreppet undervisning? Hur uppfattar förskollärarna sitt uppdrag och sin yrkesroll i förhållande till undervisning? Hur ser förskollärarna på sitt arbete med utvärdering av undervisning? Åtta yrkesverksamma förskollärare intervjuades om detta. Det insamlade materialet har analyserats utifrån ett läroplansteoriskt perspektiv. Även läroplanskoder och ramfaktorer används i analysen. Studien knyter an till tidigare forskning som bland annat handlar om undervisning, bedömning och utvärdering i förskolan. Analysen visar att undervisning alltid varit en del av förskolans tradition och att omsorg ses som betydelsefullt av förskollärarna. De anser att trygghet är en förutsättning för all undervisning i förskolan. Vidare menar de att förskollärarrollen idag är ett komplext uppdrag som innefattar många delar, bland annat ansvar och ledarskap för undervisning. Slutligen visar analysen att bedömning i förskolan är en komplicerad process. Förskollärarna förväntas följa upp undervisningen, men det finns inga tydliga direktiv för hur detta ska utföras eller vad som ska utvärderas. Fokus i utvärderingar handlar om förskollärarens undervisning. En risk är att den bild av verksamheten som synliggörs i utvärderingarna inte överensstämmer med vad som sker i verkligheten och att det som förskollärarna själva vill fokusera på, trygghet/omsorg, blir osynligt.

This thesis deals with the design of an automatic non-string pinsetter machine for nine-pin bowling. Firstly, a summary of rules and technical standards important for constructing an automatic pinsetter machine was created. The next part of the thesis contains market research and verification of patent safety. The final part of this thesis is focused on the conceptual design and construction of an automated pinsetter machine. Complete construction and technological design of the sweep wagon, horizontal and vertical elevator of skittles and their practical implementation. Design of (AC) drives for the motorized assembled parts.

Skitter is a modern take on the classic concert overture exemplified by Rossini's La scala di sieta or Berlioz's Le carnival romain. This short piece is in four parts: an energetic fanfare, a melodic pastoral, a frenetic development of the previous materials, and an exuberant coda. The fanfare introduces much of the melodic material used throughout the work, primarily focusing on an energetic theme with a subtly shifting background. The pastoral section offers a complete contrast: the English horn, and then violas, develop an aria-like melody in an Impressionistic setting. The third section, marked "skittering," develops various motives from the first two sections while pushing toward a climactic set of fanfares. The final section is a light coda in the style of Rossini. Here the music bubbles with energy, driving toward a sudden stop.

M31, M37, L82
The purpose of this master thesis was the development of a communication plan for one product that belongs to MARS Inc., Skittles. Nowadays sugar consumption is part of the daily life of each teenager, and mostly is consumed in classes or specific leisure moments. One thing is certain, these products are consumed every day and people have pleasure in eat them. However, there wide range of possibilities in this market, they can choose from chocolates, gums or even other products such as cakes, for example. Therefore, this kind of product is easily replaceable and the competition is very “aggressive” and everywhere. Skittles, with almost null communication yet has a significant amount of sales, which mean that represents a great opportunity to invest in a communication plan and make Skittles the “chosen candy”. Given the situation, the communication plan will strive to fulfil two main objectives: increase brand awareness and raise purchase intention of the product from the target audience. To support the plan it was necessary to perform a deep analysis of the external and internal environment of the product Skittles, using primary and secondary data, which allowed reaching a set of insights and conclusions. Therefore, the Skittles communication plan was designed for one year, consisting in promotional activities and brand activations, as well as, the combination of different communication tools in order to create an integrated and effective plan while taking into consideration the proposed goals.
O objetivo desta tese de mestrado foi o desenvolvimento de um plano de comunicação para um produto que pertence à empresa MARS Inc., os Skittles. Hoje em dia o consumo de açúcar faz parte da rotina diária de cada adolescente, e na maior parte é consumida durante as aulas ou em momentos de lazer. Algo de que já se sabe é o facto deste tipo de produtos serem consumidos todos os dias e, ser um produto que dá prazer às pessoas ao consumirem-no. Mas num mercado como este as possibilidades de escolha são inúmeras, entre chocolates, gomas e mesmo bolachas ou bolos. Pode-se então considerar um produto facilmente substituível e com concorrência feroz no mercado. Todas as marcas querem ser as escolhidas pelo consumidor. Tendo em conta que os Skittles enfrentam esta concorrência feroz, necessita de fazer algo para que aqui se torne o "doce escolhido" sem indecisões e pesquisa de outros produtos. O presente plano de comunicação terá dois objectivos principais: aumentar a notoriedade da marca e aumentar a intenção de compra do produto no público-alvo. Para apoiar o plano foi necessário realizar uma análise profunda do ambiente externo e interno para os produtos Skittles, usando dados primários e secundários, o que permitiu chegar a um conjunto de ideias e conclusões. Este plano será projectado para um ano, e consistiu de uma grande variedade de atividades promocionais e ativações de marca, bem como, na combinação de diferentes instrumentos de comunicação, a fim de criar um plano integrado e eficaz, levando em consideração os objetivos propostos.

This diploma thesis should contribute to the study of leisure time activities since the middle of the last century. The object of this thesis is history of Sokol Skittles team Kolín. Research was made with the method of oral history interviewing eleven narators. Attention is focused in particular from the sixties to the seventies of the last century, when the members successfully represented Czechoslovakia in international competitions. There are two scopes to the research, regarding sport achievements and the preception of narators.