Relevant bibliographies by topics / Skolans historia

Contents

  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Books

Academic literature on the topic 'Skolans historia'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 18 February 2022

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Skolans historia.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "Skolans historia"

1

Ozumba, Kachi. "Education for life." Grundtvig-Studier 44, no. 1 (1993): 105–18. http://dx.doi.org/10.7146/grs.v44i1.16103.

Full text
Abstract:
Uddannelse for livet: det nigerianske perspektiv.Af Kachi E. OzumbaArtiklen beskriver, hvorledes Grundtvigs skoletanker f.res ud i livet p. en moderne nigeriansk skole, The Grundtvig Institute i Onitsha, ledet og grundlagt af dr. Kachi Ozumba. Artiklen tager udgangspunkt i den grundtvigske modstilling af skolen for livet og skolen for døden. I nigeriansk sammenhæng finder man på den tid, hvor Grundtvig begyndte at tale om skolen for livet, undervisningsformer, der tager udgangspunkt i menneskelivet. Således svarer den mundtlige undervisning i folkets traditioner og praktiske liv til elevernes
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Thorsén, David. "Karolina Widerström och skolans dissektionsundervisning 1900–1920." Nordic Journal of Educational History 8, no. 1 (2021): 3–30. http://dx.doi.org/10.36368/njedh.v8i1.143.

Full text
Abstract:
Karolina Widerström and Animal Dissection in Swedish Schools 1900–1920. This article examines the attempts to introduce dissections of small animals in Swedish primary schools and secondary girls’ schools during the early twentieth century. It demonstrates that the new teaching methods were a part of a further ambition to transform the pupil’s relationship to nature and how teachers taught the natural sciences. Knowledge of the human body was emphasised and produced in analogy with other species, leaving none of the body’s organs or basic functions outside the curriculum. One of the strongest
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Coninck-Smith, Ning De, and Charlotte Appel. "Skolens historie – hvordan og hvorfor. Takketale ved modtagelsen af H.O. Lange-prisen 2015." Magasin fra Det Kongelige Bibliotek 29, no. 1 (2016): 30–38. http://dx.doi.org/10.7146/mag.v29i1.66972.

Full text
Abstract:
H.O. Lange-prisen for 2015 uddeltes den 24. februar i år og gik til professor mso, dr.phil. Ning de Coninck-Smith & lektor, dr.phil. Charlotte Appel for værket Dansk skolehistorie. Hverdag, vilkår og visioner, bd. 1-5.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Oftedal Telhaug, Alfred. "Vegard Kvam: Livsnær skole. En historie om Erling Kristvik og den fådelte skolen." Norsk pedagogisk tidsskrift 94, no. 01 (2010): 86–90. http://dx.doi.org/10.18261/issn1504-2987-2010-01-10.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Rasmussen, Tarald. "Den historiske dimensjon i KRLE-faget." Prismet 71, no. 4 (2020): 323–39. http://dx.doi.org/10.5617/pri.8355.

Full text
Abstract:
Artikkelen ser nærmere på den nye læreplanen for KRLE-faget med utgangspunkt i spørsmålet om hvordan en historisk dimensjon er ivaretatt. Planens første «Kjerneelement» lanserer en globalt orientert religionsforståelse som – trass i pretensjonen om å angi en «kjerne» – er videre og mer altomfattende formulert enn i noen tidligere læreplan for faget. Denne åpne bestemmelsen av hva man skal arbeide med, går hånd i hånd med en svekking av et historisk perspektiv som siden KRL-faget ble lansert i 1997, har spilt en viktig rolle i læreplanene. Et hovedspørsmål i artikkelen er om en slik dreining i
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Mansikka, Jan-Erik, and Marina Lundkvist. "Barns perspektiv och delaktighet som ideologisk orientering för småbarnspedagogiken i Finland." Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk 5 (2019): 111. http://dx.doi.org/10.23865/ntpk.v5.1367.

Full text
Abstract:
Barnomsorgen i Finland har en gemensam historia med övriga Norden, dels genom Fröbeltraditionen, dels genom de värderingar som ligger till grund för det nordiska välfärdssamhället. Under en lång tid har daghem och skola utvecklats utifrån olika utgångspunkter och styrprocesser. Men under de senaste åren har dessa kommit att konsolideras i en politiskt underbyggd reform. En tradition av omsorg och fostran för barn mellan 0–6 år omskrivs till småbarnspedagogik, och i den nya läroplanen som tagits i bruk 2017 betonas barns perspektiv och barns delaktighet som centrala utgångspunkter för verksamhe
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Groh, Martin. "Zwischen Tradition und Moderne: persönliche Erfahrungen und Erkennt - nisse nach sieben Jahren in der dänischen Erwachsenenbildung." Grundtvig-Studier 51, no. 1 (2000): 172–83. http://dx.doi.org/10.7146/grs.v51i1.16363.

Full text
Abstract:
Mellem tradition og modernitet: Personlige erfaringer og erkendelser efter syv år i den danske voksenoplysningAf Martin GrohTæt på hinanden i Københavns midte ligger Rådhuset og Vartov, byens tidligere hospital og fattighuset fra 1700-tallet. Martin Nyrop byggede rådhuset 1892-1905 som symbol for en ny tidsalder i Danmark, det moderne og demokratiske industrisamfund. Vartov derimod har til i dag bevaret fortidens idyl inden for sine barokke mure. Midt i dens gård står en skulptur af N.F.S. Grundtvig, som viser ham med en ydmyg gestus. Det er et anderledes billede end det af en magtfuld patriar
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Kaganovich, Boris. "A. E. Presnjakov, peterburgskaja skola i marksizm." Cahiers du monde russe 42, no. 42/1 (2001): 31–48. http://dx.doi.org/10.4000/monderusse.81.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Johanson, Lisbeth Bergum. "The Norwegian curriculum in history and historical thinking: a case study of three lower secondary schools." Acta Didactica Norge 9, no. 1 (2015): 5. http://dx.doi.org/10.5617/adno.1301.

Full text
Abstract:
AbstractThe didactics of history and the content of the curriculum and syllabi have changed over the years in order to make history more relevant for the students of today. It is important to provide students with “knowing what” knowledge in addition to “knowing how” knowledge in order to support and develop critical thinking and historical understanding. One way of promoting historical understanding is through introducing the concepts of historical thinking. However, studies show that history classes often promote teaching that is still quite traditional, using history books uncritically and
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Nokkentved, Christian D., and Bengt Sandin. "Hemmet, gatan, fabriken eller skolan: Folkundervisning och barnuppfostran i svenska stader 1600-1850. [The Home, the Street, the Factory, or the School: Popular Education and Childcare in Swedish Cities, 1600-1850.]." American Historical Review 92, no. 4 (1987): 975. http://dx.doi.org/10.2307/1864025.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Dissertations / Theses on the topic "Skolans historia"

1

Gustafsson, Joel. "Laroboken och genus -En undersökning av skolans dominerande läromedel." Thesis, Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-75126.

Full text
Abstract:
The purpose of this thesis paper has been to study three textbooks from Historia 1b and their chapters about World War 2. The theory influencing the paper is the gender theory by Yvonne Hirdmann, and the studied books are Alla tiders historia 1b, Historia 1b – Den lilla människan och de stora sammanhangen and Perspektiv på historien 1b. The thesis paper shows that men are presented as the norm in both the history itself, but also in the way the textbooks’ authors are retelling history. For example, one of the books authors is writing about workers and female workers in the same context. Women
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Hjalmarsson, Julia. "Svensk slavhandel i skolans värld -Samhällsdebatten kring den transatlantiska slavhandelns roll i densvenska historieundervisningen." Thesis, Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-94342.

Full text
Abstract:
Denna uppsats berör samhällsdebatten kring det kontroversiella ämnet slavhandel, ochframför allt den transatlantiska slavhandel som Sverige var en del av mellan 1700–1800-talen.Den nutida svenska historieundervisning som vidrör kolonismen och därigenom slavhandeloch slaveri är i dagsläget nästintill obefintligt när det gäller specifik kunskapsförmedling omett svenskt perspektiv. Intentionen med uppsatsen är att kartlägga hur debatten ter sig som ensamhällsfråga där fokuset på hur en förändrad och mer utvecklad kursplan förhistorieundervisning borde te sig. Undersökningen vill belysa hur viktig
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Blad, Pontus. "Den svenska neutraliteten : En studie hur rikets neutralitet skildras i skolans historieböcker." Thesis, Linnéuniversitetet, Institutionen för kulturvetenskaper (KV), 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-81668.

Full text
Abstract:
How has the question of Swedish neutrality been taught in the Swedish school during the 1950s, 1960s and 2000s? Neutrality is changeable and can be linked to shifts in history culture, conscious and contemporary perceptions during time. The material has been interpreted through the hermeneutics guidelines, which means that I have made the interpretation. At the beginning of the Second World War in 1939, the Swedish government declared the country neutral. Sweden was represented during the war by a collective government led by Per Albin Hansson and declared the country as "non-warring". The con
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Åberg, Boström Åsa. "Vad ska vi med historia till : skolans historieämne upp till diskussion." Thesis, Umeå University, Historical Studies, 2005. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-592.

Full text
Abstract:
<p>Syftet med detta examensarbete är att undersöka hur historieämnet och dess plats i den svenska skolan har diskuterats i den allmänna debatten under 2000-talet, samt hur man i den historiedidaktiska litteraturen försvarar ämnets funktion, relevans och utrymme. Jag har sökt efter vilka begrepp/teman man pratar om, om det rått enighet mellan debattörerna och även mellan dem och den historiedidaktiska litteraturen. Debattmaterialet utgörs av artiklar från dagspressen, tidskrifter och debattböcker, samt Gymnasiekommitténs (2000)betänkande och regeringens proposition. För att få en djupare förstå
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Cederholm, Emil, and Anton Nilsson. "Antisemitism i skolans värld." Thesis, Malmö universitet, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-28134.

Full text
Abstract:
Vi som författare till denna forskningsöversikt har båda upplevt antisemitiska uttryck under verksamhetsförlag utbildning på våra partnerskolor runt om i Malmö och Skåne. Det finns även utifrån, en snabb Googlesökning tydliga tecken på att antisemitiska uttryck är vanliga i Malmö. Vi har utifrån våra förkunskaper identifierat ett behov av kunskap om begreppet antisemitism samt hur fenomenet uttrycker sig i den svenska skolan. Med detta behov i åtanke har vi sammanställt ett syfte och en frågeställning som lyder: Vad säger forskning om fenomenet antisemitism och dess uttrycksformer i den svens
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Selmerhagen, Linnéa, and Linda Nilsson. "Vandringsleden in i historiemedvetandet -lokalhistoria i skolans värld." Thesis, Malmö högskola, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), 2017. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-28714.

Full text
Abstract:
Abstract Syftet med denna uppsats är att undersöka hur lokalhistoria kan bedrivas för att möjliggöra att elever utvecklar ett historiemedvetande. I vår studie har vi utgått från två frågeställningar. Vilka faktorer är av vikt för att elever ska utveckla ett historiemedvetande genom mötet med lokalhistoria? Hur ser verksamma SO lärare i grundskolan för åk 4-6 samt kulturarvspedagoger inom museum och arkiv på lokalhistoria som undervisningsområde och samarbetet mellan de olika arenorna? För att svara på frågeställningarna gjorde vi en kvalitativ studie. Metoder som vi använde var inspelade inter
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Olsson, Martin. "Israel-Palestinakonflikten - En studie om hur konflikten tas upp i läroböcker från 2000-talet i relation till skolans styrdokument." Thesis, Växjö University, Växjö University, 2009. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:vxu:diva-5594.

Full text
Abstract:
<p><strong>Abstract</strong><strong> </strong></p><p>Författare: Martin Olsson, Växjö universitet, GIX182.</p><p> </p><p>Svensk titel: Israel-Palestinakonflikten. En studie om hur konflikten tas upp i läroböcker från 2000-talet i relation till skolans styrdokument.</p><p> </p><p>English title: The Israeli-Palestinian Conflict. A study about how textbooks in the 21th century deal with the conflict in relation to the schools steering documents</p><p> </p><p>Denna uppsats handlar om hur Israel-Palestinakonflikten tas upp i läroböcker ifrån 2000-talet i relation till styrdokumenten gällande för gy
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Slettemo, Johan. "Genusperspektiv i svenska skolans läromedel : En granskning av fördelningen av män och kvinnor i läroböcker i ämnet historia." Thesis, Linnéuniversitetet, Institutionen för kulturvetenskaper (KV), 2016. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-50058.

Full text
Abstract:
This work has been emanated from a qualitative content analysis and the distribution between men and women is examined in eight Swedish textbooks in the subject of history. All textbooks are adapted to teaching at secondary school and high school, and are suited to the former curriculum Lpo 94, Lpf 94 and the latest curriculum Lgr 11 Lgy 11. The study includes three moments where the number of men and women are distributed, the mentioned women in the textbooks character index is sorted into the era they distinguished. In the final moment the total numbers of mentioned women is distributed into
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Molin-Wilkinson, Philip, and Roger Edrenius. "Nationalism i skolans styrdokument : En analys av nationalism i styrdokumenten för den frivilliga skolformen i Sverige 1935-2011." Thesis, Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap, 2017. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-58754.

Full text
Abstract:
Curriculums define what a nation deems as valuable skills and values to be taught to the young individuals that will be entering society. The aim of this study is to analyse which type of nationalism that can be found in Swedish curriculums for higher education from 1935-2011 and how the nationalism is expressed. By applying Benedict Anderson’s theory of imagined communities in conjunction with Anthony D. Smith’s ethno-symbolism, we did a text analysis of four selected Swedish curriculums. These curriculums were chosen based on being the four that suited the chosen era as well as being designe
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Lundmark, Fredrik. "Skolans syfte mellan 1965 & 1994 : En problematisering av synen på gymnasieskolan utifrån ett utbildningsfilosofiskt perspektiv." Thesis, Umeå University, Historical Studies, 2007. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-1186.

Full text
Abstract:
<p>Arbetet bygger på ett ifrågasättande av synen på gymnasieskolans olika delar mellan åren 1965 och 1994 som idémässigt enhetliga med ett gemensamt syfte och utveckling. Uppsatsens syfte är att problematisera denna syn utifrån ett utbildningsfilosofiskt perspektiv. Syftet konkretiseras genom två frågeställningar, den första frågeställningen behandlar vilka idéer som uttrycks i skolans kursplaner, till vilken utbildningsfilosofi idéerna kan kopplas och hur de förändras under den undersöka tidsperioden. Den andra frågan behandlar vilka likheter och skillnader i utbildningsfilosofisk grund som f
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Books on the topic "Skolans historia"

1

Liebe, Poul Ib. Litteraturfortegnelse til de danske hærafdelingers, samt militære korps', institutioners, skolers, arkivers og museers historie. 5th ed. Kgl. Garnisons bibliothek i Kiøbenhavn, 1993.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Liebe, Poul Ib. Litteraturfortegnelse til de danske hærafdelingers, samt militære korps', institutioners, skolers, arkivers og museers historie. 4th ed. Kgl. Garnisons bibliothek i Kiøbenhavn, 1988.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Nyyssönen, Jukka. Ambivalenssista rajan kunnioitukseen: Kolttasaamelaisten ja suomalaisten kulttuuristen rajojen valvonta. Osuuskunta Jyväs-Ainola, 2010.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Mathematician and martyr: A biography of Hypatia of Alexandria. Prometheus Books, 2007.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Mirrors, Windows, and Doors: Critical Reflections on Multilcultural Childrens's Literature. Routledge, 2009.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
You might also be interested in the extended bibliographies on the topic 'Skolans historia' for particular source types:
Journal articles Dissertations / Theses
We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!

To the bibliography