Log in

Relevant bibliographies by topics / Skolans historia / Dissertations / Theses

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Skolans historia.

Dissertations / Theses on the topic 'Skolans historia'

Author: Grafiati

Published: 4 June 2021

Last updated: 18 February 2022

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 dissertations / theses for your research on the topic 'Skolans historia.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse dissertations / theses on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Gustafsson, Joel. "Laroboken och genus -En undersökning av skolans dominerande läromedel." Thesis, Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-75126.

Full text

Abstract:

The purpose of this thesis paper has been to study three textbooks from Historia 1b and their chapters about World War 2. The theory influencing the paper is the gender theory by Yvonne Hirdmann, and the studied books are Alla tiders historia 1b, Historia 1b – Den lilla människan och de stora sammanhangen and Perspektiv på historien 1b. The thesis paper shows that men are presented as the norm in both the history itself, but also in the way the textbooks’ authors are retelling history. For example, one of the books authors is writing about workers and female workers in the same context. Women

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Hjalmarsson, Julia. "Svensk slavhandel i skolans värld -Samhällsdebatten kring den transatlantiska slavhandelns roll i densvenska historieundervisningen." Thesis, Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-94342.

Full text

Abstract:

Denna uppsats berör samhällsdebatten kring det kontroversiella ämnet slavhandel, ochframför allt den transatlantiska slavhandel som Sverige var en del av mellan 1700–1800-talen.Den nutida svenska historieundervisning som vidrör kolonismen och därigenom slavhandeloch slaveri är i dagsläget nästintill obefintligt när det gäller specifik kunskapsförmedling omett svenskt perspektiv. Intentionen med uppsatsen är att kartlägga hur debatten ter sig som ensamhällsfråga där fokuset på hur en förändrad och mer utvecklad kursplan förhistorieundervisning borde te sig. Undersökningen vill belysa hur viktig

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Blad, Pontus. "Den svenska neutraliteten : En studie hur rikets neutralitet skildras i skolans historieböcker." Thesis, Linnéuniversitetet, Institutionen för kulturvetenskaper (KV), 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-81668.

Full text

Abstract:

How has the question of Swedish neutrality been taught in the Swedish school during the 1950s, 1960s and 2000s? Neutrality is changeable and can be linked to shifts in history culture, conscious and contemporary perceptions during time. The material has been interpreted through the hermeneutics guidelines, which means that I have made the interpretation. At the beginning of the Second World War in 1939, the Swedish government declared the country neutral. Sweden was represented during the war by a collective government led by Per Albin Hansson and declared the country as "non-warring". The con

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Åberg, Boström Åsa. "Vad ska vi med historia till : skolans historieämne upp till diskussion." Thesis, Umeå University, Historical Studies, 2005. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-592.

Full text

Abstract:

<p>Syftet med detta examensarbete är att undersöka hur historieämnet och dess plats i den svenska skolan har diskuterats i den allmänna debatten under 2000-talet, samt hur man i den historiedidaktiska litteraturen försvarar ämnets funktion, relevans och utrymme. Jag har sökt efter vilka begrepp/teman man pratar om, om det rått enighet mellan debattörerna och även mellan dem och den historiedidaktiska litteraturen. Debattmaterialet utgörs av artiklar från dagspressen, tidskrifter och debattböcker, samt Gymnasiekommitténs (2000)betänkande och regeringens proposition. För att få en djupare förstå

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Cederholm, Emil, and Anton Nilsson. "Antisemitism i skolans värld." Thesis, Malmö universitet, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-28134.

Full text

Abstract:

Vi som författare till denna forskningsöversikt har båda upplevt antisemitiska uttryck under verksamhetsförlag utbildning på våra partnerskolor runt om i Malmö och Skåne. Det finns även utifrån, en snabb Googlesökning tydliga tecken på att antisemitiska uttryck är vanliga i Malmö. Vi har utifrån våra förkunskaper identifierat ett behov av kunskap om begreppet antisemitism samt hur fenomenet uttrycker sig i den svenska skolan. Med detta behov i åtanke har vi sammanställt ett syfte och en frågeställning som lyder: Vad säger forskning om fenomenet antisemitism och dess uttrycksformer i den svens

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Selmerhagen, Linnéa, and Linda Nilsson. "Vandringsleden in i historiemedvetandet -lokalhistoria i skolans värld." Thesis, Malmö högskola, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), 2017. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-28714.

Full text

Abstract:

Abstract Syftet med denna uppsats är att undersöka hur lokalhistoria kan bedrivas för att möjliggöra att elever utvecklar ett historiemedvetande. I vår studie har vi utgått från två frågeställningar. Vilka faktorer är av vikt för att elever ska utveckla ett historiemedvetande genom mötet med lokalhistoria? Hur ser verksamma SO lärare i grundskolan för åk 4-6 samt kulturarvspedagoger inom museum och arkiv på lokalhistoria som undervisningsområde och samarbetet mellan de olika arenorna? För att svara på frågeställningarna gjorde vi en kvalitativ studie. Metoder som vi använde var inspelade inter

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Olsson, Martin. "Israel-Palestinakonflikten - En studie om hur konflikten tas upp i läroböcker från 2000-talet i relation till skolans styrdokument." Thesis, Växjö University, Växjö University, 2009. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:vxu:diva-5594.

Full text

Abstract:

<p><strong>Abstract</strong><strong> </strong></p><p>Författare: Martin Olsson, Växjö universitet, GIX182.</p><p> </p><p>Svensk titel: Israel-Palestinakonflikten. En studie om hur konflikten tas upp i läroböcker från 2000-talet i relation till skolans styrdokument.</p><p> </p><p>English title: The Israeli-Palestinian Conflict. A study about how textbooks in the 21th century deal with the conflict in relation to the schools steering documents</p><p> </p><p>Denna uppsats handlar om hur Israel-Palestinakonflikten tas upp i läroböcker ifrån 2000-talet i relation till styrdokumenten gällande för gy

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Slettemo, Johan. "Genusperspektiv i svenska skolans läromedel : En granskning av fördelningen av män och kvinnor i läroböcker i ämnet historia." Thesis, Linnéuniversitetet, Institutionen för kulturvetenskaper (KV), 2016. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-50058.

Full text

Abstract:

This work has been emanated from a qualitative content analysis and the distribution between men and women is examined in eight Swedish textbooks in the subject of history. All textbooks are adapted to teaching at secondary school and high school, and are suited to the former curriculum Lpo 94, Lpf 94 and the latest curriculum Lgr 11 Lgy 11. The study includes three moments where the number of men and women are distributed, the mentioned women in the textbooks character index is sorted into the era they distinguished. In the final moment the total numbers of mentioned women is distributed into

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Molin-Wilkinson, Philip, and Roger Edrenius. "Nationalism i skolans styrdokument : En analys av nationalism i styrdokumenten för den frivilliga skolformen i Sverige 1935-2011." Thesis, Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap, 2017. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-58754.

Full text

Abstract:

Curriculums define what a nation deems as valuable skills and values to be taught to the young individuals that will be entering society. The aim of this study is to analyse which type of nationalism that can be found in Swedish curriculums for higher education from 1935-2011 and how the nationalism is expressed. By applying Benedict Anderson’s theory of imagined communities in conjunction with Anthony D. Smith’s ethno-symbolism, we did a text analysis of four selected Swedish curriculums. These curriculums were chosen based on being the four that suited the chosen era as well as being designe

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Lundmark, Fredrik. "Skolans syfte mellan 1965 & 1994 : En problematisering av synen på gymnasieskolan utifrån ett utbildningsfilosofiskt perspektiv." Thesis, Umeå University, Historical Studies, 2007. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-1186.

Full text

Abstract:

<p>Arbetet bygger på ett ifrågasättande av synen på gymnasieskolans olika delar mellan åren 1965 och 1994 som idémässigt enhetliga med ett gemensamt syfte och utveckling. Uppsatsens syfte är att problematisera denna syn utifrån ett utbildningsfilosofiskt perspektiv. Syftet konkretiseras genom två frågeställningar, den första frågeställningen behandlar vilka idéer som uttrycks i skolans kursplaner, till vilken utbildningsfilosofi idéerna kan kopplas och hur de förändras under den undersöka tidsperioden. Den andra frågan behandlar vilka likheter och skillnader i utbildningsfilosofisk grund som f

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Karkoukli, Ahmed. "Den svenska skolans förändring i filmer : En studie om hur film som ett kulturhistoriskt källmaterial kan påvisa förändringar i lärarrollen, elevrollen och relationen mellan lärare och elever ur ett historiskt perspektiv." Thesis, Högskolan i Halmstad, Akademin för lärande, humaniora och samhälle, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-41874.

Full text

Abstract:

The change in Swedish schools through movies – A study on how movies used as a historical source material can show how the teacher role, the student role and the relationship between teachers and students have changed through a historical perspective. The focus of this study is to use movies as historical source material to show a change in the teacher role, student role, and the relationship between students and teachers through a historical perspective. The purpose of the study was to see if it is able to see any changes in the teacher role, student role, and the relationship between student

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Svenberg, Lisa, and Aya Yousif. "Religionsämnets förändring : Från att undervisa i kristendom till att undervisa om religioner." Thesis, Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap, 2017. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-58881.

Full text

Abstract:

Studien handlar om religionsämnets utveckling över tid. Syftet med studien är att undersöka hur religionsämnets roll och inriktning förändrats i svenska skolan under perioden 1842 till 2017, genom att sammanställa forskning på området. Frågeställningarna är: Vad har ämnet för uppgift under olika perioder? Hur har undervisningen inom religionsämnet förändrats? Vad har samhällsutvecklingen för betydelse för denna utveckling? I studien granskas och sammanställas tidigare forskning. Det material som används i studien är artiklar, böcker och avhandlingar. Slutsatserna i denna studie är att det finn

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Renebrant, Caroline, and Daniel Lukozcky. "Skolans idrottsundervisning – från prestation till deltagande : - En historisk jämförelse mellan Lgr 80 och Lpo 94 för de senare åren ur ett lärarperspektiv." Thesis, Växjö University, School of Humanities, 2007. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:vxu:diva-1643.

Full text

Abstract:

<p>Syftet med vår studie är att jämföra Lgr 80 med Lpo 94 för att undersöka förekommande förändringar mellan dessa reformer i idrottsundervisningen i en historisk process fram till idag. Studien grundas på ett socialhistoriskt perspektiv, där idrottslärares erfarenheter kring arbetslivet i skolans verksamhet har upplevts under de senaste 30 åren. Studien är därmed avgränsad till ett lärarperspektiv.</p><p>Bakgrunden till denna studie är vårt intresse för de historiska förändringsprocesser som sker i samhällen och så även i skolans verksamhet med reformer. Vad reformerna har fått för genomslags

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Sundqvist, Sofia. "Gårdagens skola i gårdagens böcker. En analys av barn- och ungdomsböcker från år 1955." Thesis, Linköping University, Department of Thematic Studies, 2004. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-2793.

Full text

Abstract:

<p>Den här uppsatsen handlar om barn- och ungdomslitteratur. I bakgrunden ges en kortare historik om barnbokens historia i Sverige fram till och med år 1960. Syftet med uppsatsen är att se hur skolan gestaltas i barn- och ungdomsböcker från år 1955. Jag har i undersökningen valt att avgränsa mig till svenska barn- och ungdomsböcker som kom ut i tryck första gången 1955. Med hjälp tidigare forskning har jag analyserat de lästa barn- och ungdomsböckerna. Analysen är uppdelad i fyra kategorier: tid, bilden av skolan, litterära gestalter och känslornas historia. Jag kom fram till att skolan gestal

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Johansson, Kaj. "Läroböckers värdegrund En undersökning av hur tre läromedel för högstadiet i historia förmedlar skolans värdegrund, som den uttrycks i Lpo94, i framställningen av två historiska perioder." Thesis, Linköping University, Department of Educational Science (IUV), 2002. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-1549.

Full text

Abstract:

<p>Examensarbetet försöker mäta och beskriva huruvida den värdegrund som uttrycks i grundskolans läroplan (Lpo94) återfinns i läroböcker för högstadiet i ämnet historia. Arbetet består av en litteraturstudie samt en kvalitativ textanalys av tre läroböckers beskrivningar av två olika historiska epoker.</p><p>Arbetets syfte är att redogöra för hur läroböckerna beskriver de två historiska epokerna utifrån ett perspektiv att de bör förmedla värdegrunden samt att göra en jämförelse mellan hur detta görs i de två olika epokerna.</p><p>Arbetet visar på att läroböckerna intar en neutral och faktaförme

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Megas, Alexandra, and Merna Kifork. "Äppel, päppel, pirum, parum... : En litteraturstudie om barns läsförståelse i ämnet svenska." Thesis, Södertörns högskola, Lärarutbildningen, 2015. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-28800.

Full text

Abstract:

Reading in Sweden has not always looked like it does today. Reading and reading comprehension has a history and it has been influenced by different factors, earlier as well as today. Today the society has a different view of reading and reading comprehension than before. Reading today is more like a central part of a human’s everyday life where we are surrounded by different forms of writing that requires reading constantly. The purpose of this essay is to examine how the past and current research looks at children´s reading and reading comprehension in Sweden, within the school subject Swedis

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Edwardsson, Peter. "Kampen om historien : levande eller statlig historia i skolan?" Thesis, Kristianstad University College, School of Teacher Education, 2009. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-5785.

Full text

Abstract:

<p>Syftet med uppsatsen är dels att försöka se vilka frågor eller argument som kommit fram i debatten kring det uppdrag som Forum för levande historia (FFLH) har fått av regeringen se hur olika historielärare ser på informationskampanjen. Undersökningen inriktar sig på att genom användandet av de teoretiska verktygen historiemedvetande och historiebruk, försöka se om det finns en diskrepans mellan den akademiska världen och skolans värld, mellan forskare på våra universitet och historielärare ute på våra skolor och det utifrån den debatt som uppstått kring Forum för levande historias senaste u

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

Stymne, Anna-Carin. "Hur begriplig är historien? : Elevers möjligheter och svårigheter i historieundervisningen i skolan." Doctoral thesis, Stockholms universitet, Historiska institutionen, 2017. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-143123.

Full text

Abstract:

The thesis focuses on how students learn history in the classroom, more precisely on their possibilities and difficulties in developing competence in the school subject of history. There is a particular emphasis on how they explain and understand historical processes and concepts within the subject of history. Participants are students of different grades, 8–19 years old. The purpose of the study is to explore how students learn history in concrete learning situations and my focus is on the types of knowledge students understand, learn, develop and use in comparison with what they are expected

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Wikman, Pär. "Skolan ska vara skola. En gränsdragningsanalys av den ekonomiska vetenskapens roll i den politiska skoldebatten 1989-1993." Thesis, Uppsala universitet, Ekonomisk-historiska institutionen, 2013. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-200493.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

Lankestad, Ekrot Emmy. "Läsläxans vara eller icke vara : En systematisk litteraturstudie över faktorer som påverkat synen på läsläxan, förr och nu." Thesis, Linnéuniversitetet, Institutionen för svenska språket (SV), 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-105260.

Full text

Abstract:

Denna studie syftar till att lyfta fram faktorer som påverkat och påverkar synen på läsläxan genom skolans framväxt. Läsläxa är ett fenomen som finns i de flesta skolor och klasser. Läsläxan har haft olika former och påverkats av skolans utveckling genom historien. Resultatet visar att idag handlar styrningen av skolan om att skapa en befolkning som kan visa sig konkurrenskraftig på världsmarknaden, inom många olika områden. PISAresultatet är idag den faktor som påverkar den politiska styrningen av skolan mest. Skolan används även som ett slagträ mellan de politiska blocken vilket i sin tur på

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

Lindmark, Andreas. "Historiemedvetande i skolan : En studie i hur historiemedvetande tar sig i uttryck i lärares utsagor om sin undervisning." Thesis, Umeå universitet, Institutionen för idé- och samhällsstudier, 2018. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-154430.

Full text

Abstract:

In this study historical consciousness is the main object of interest. Historical consciousness has been described as a problematic didactical tool for teachers to use in the daily activity. The reason for it is because the concept is somewhat vague and there is no clear consensus for how to use it. However, in the Swedish guidelines for how teachers should work, history historical consciousness is mentioned as the purpose of all historical education. Because of the important role of this concept, this study tries to once more to evaluate how teachers work with the concept in their daily activ

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

Brodén, Linn. "Historia & Drama : -amatörteater i skolan." Thesis, Karlstad University, Karlstad University, 2007. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-661.

Full text

Abstract:

<p>SAMMANFATTNING</p><p>Under kursen Estetiskt lärande har en ständig frågeställning varit: Hur kan man arbeta med estetiska ämnen och samtidigt kombinera dem med ett annat?</p><p>Jag har gjort ett examensarbete i två delar, den första är en litteraturstudie där olika författares teorier om drama och amatörteater tas upp. Den andra är en undersökning av amatörteatrars bevarade material från Folkrörelsernas arkiv.</p><p>Mina frågor i arbetet är:</p><p>1. Till vilken nytta har elever och lärare i drama om kunskap i amatörteaterhistoria?</p><p>2. Hur skulle man kunna arbeta med fakta från amatört

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Hermansson, Erik. "Styrdokumentskonvertering i praktiken : En kvalitativ studie av fem gymnasielärares förhållningssätt till 2011 års styrdokument i ämnet historia." Thesis, Linnéuniversitetet, Institutionen för kulturvetenskaper, KV, 2012. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-21592.

Full text

Abstract:

Policy document conversion in practice – a qualitative study of five upper grade teachers approach to the 2011 policy documents in history.This essay examines five upper grade teachers approach to the new 2011 policy documents in the history school subject, as well as it’s impact on the teachers class room activities. Also, the study examines what factors have influenced this conversion process. Colleagues, the school management and the Swedish Skolverket (the Swedish school management organisation, controlled by the Swedish government) are in this study the main external influences that are s

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

Samzelius, Fredrik, and Adam Jonasson. "Historiska narrativ i skolans värld." Thesis, Malmö universitet, Malmö högskola, Institutionen för samhälle, kultur och identitet (SKI), 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-40036.

Full text

Abstract:

The following knowledge overview, or SAG, aims to chart the results of scientific research to answer how historical narratives are considered in Swedish and Danish primary- and secondary history education. The methods used for collecting data are inquiries in databases and processing scientific journals. The results show that teachers are heavily affected by the historical narratives based on the historical culture they were raised in, and a subsequent consequence is involuntary tendentious teaching, presenting the learners with an already weighted take on history. Furthermore, the learners th

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Osmicevic, Amela, and Aida Osmicevic. "Historia- Föräldrar och skola." Thesis, Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT), 2008. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-31126.

Full text

Abstract:

Målet med vårt arbete är att undersöka hur föräldrarna kan se på historieundervisningen och vad som tas upp där. Vi vill också ta reda på föräldrarnas relation till historia och hur den används i hemmet. Vi har valt att använda oss av enkätundersökningen som vi skickade ut till föräldrar vars barn går i årskurs 4 på två olika skolor. Sedan har vi också intervjuat klasslärarna för att diskutera de svaren vi har fått och historieundervisningen. Vi kommer att ge exempel på vad föräldrarna har svarat och göra en liten jämförelse mellan klasserna. Vi diskuterar bland annat dagens debatt kring histo

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

Andersson, Johanna. "Sinnesslö och bildbar : En studie om eleverna på Skolan för sinnesslöa barn och Slagsta skola under 1905–1915." Thesis, Södertörns högskola, Lärarutbildningen, 2018. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-34925.

Full text

Abstract:

Denna uppsats undersöker eleverna som gick på Skolan för sinnesslöa barn och Slagsta skola under 1905–1915. Undersökningen ämnar besvara vilka elever som blev antagna på skolorna och vilka förhållanden de kom från, men också hur de beskrevs av skolans lärare och läkare. Källmaterialen som studerats är sjukjournaler skrivna av skolans läkare samt matriklar skrivna av skolans lärare. Undersökningen utgår från både en kvantitativ- och en kvalitativ innehållsanalys. Utifrån kvantitativ innehållsanalys besvaras vilka förhållanden elever kom från och för att se hur eleverna beskrevs av skolornas lär

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

Waaranperä, Lars. "Historieämnet i skolan : Hur man motiverar man eleverna i historia?" Thesis, Umeå University, Historical Studies, 2006. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-853.

Full text

Abstract:

<p>Det finns väldigt lite tidigare studier som behandlar hur man motiverar elever i historieämnet. Min undersökning baserar sig på intervjuer av lärare på mellanstadiet. Lärarna är eller har varit klasslärare på mellanstadiet. Med intervjuerna har jag försökt att få fram vad lärarna gör för att motivera eleverna och vilka aspekter som ligger bakom deras uppfattningar. Lärarna använde framförallt olika metoder i sitt arbete för att motivera eleverna i historieämnet. Det handlade om olika arbetssätt med eleverna och att man var insatt i det man skulle lära ut. Berättartekniken var en viktig del

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

Hanisch, Daniela. "Språket i skolan : Lärobokstexter och konkretiseringar av ämnesinnehåll inom ämnet historia." Thesis, Högskolan i Gävle, Avdelningen för humaniora, 2012. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-12218.

Full text

Abstract:

Syftet med den här uppsatsen är att undersöka hur lärare hanterar elevers svårigheter med skolspråket inom ämnet historia, och på vilket sätt lärarna konkretiserar ämnesinnehållet för elever med svårigheter att hantera skolspråket. Vilka metoder använder lärarna för att konkretisera sitt ämne för elever som har svårt att ta till sig skolspråket? Uppsatsen är en kvalitativ studie i form av intervjuer, samt en inledande textanalys av några textstycken ur en lärobok i historia.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

Marghit, Ioan. "Historia - Vem är jag? : Identitetsskapande med hjälp av historieundervisning i skolan." Thesis, Linnéuniversitetet, Institutionen för kulturvetenskaper (KV), 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-96035.

Full text

Abstract:

Denna uppsats fokuserar på identitetsskapande med hjälp av historieämnet. Utifrån olika litteraturer och dess innehåll på hur man kan arbeta med detta identitetsskapande, kommer denna uppsats att ge konkreta förslag på hur lärare kan arbeta med det. Varje människa har ett behov av en tillhörighet, och en identitet. Identitetsskapande ska främja dessa behov men även utveckla en förståelse för vem man är i den samvaron som man lever i. Utifrån begrepp och historiedidaktik kommer identitet och identitetsskapande att förklaras och problematiseras. Vidare ska detta arbete undersöka historieämnet o

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

Melander, Sven. "Historia utanför skolan : Historiekonsumtion bland ett urval av niondeklassare år 2017." Thesis, Högskolan Dalarna, Pedagogiskt arbete, 2017. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-27174.

Full text

Abstract:

The purpose of this paper is to establish the level of interest in history amongst a sample of Swedish 15 year olds, how it is expressed in their daily lives and the pattern of their con-sumption within popular culture. It also aims to find out to what extent the pupils’ interest in history and use of history in their daily activities outside school has any impact on their in-terest in history as a school subject and whether or not it affects their grades in that particu-lar subject. This is done through a gender perspective in which boys and girls are compared. Furthermore, it does to a certa

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

Wirén, Tobias. "Ideologins apparatur : reproduktionsperspektiv på kyrka och skola i 1600- och 1700-talens Sverige." Doctoral thesis, Umeå University, Historical Studies, 2006. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-803.

Full text

Abstract:

<p>The present dissertation examines various aspects of church organization in Sweden during the 17th and 18th centuries. In Sweden, as in many other European countries, the Christian religion and the organization of the Church comprised the dominant ideological power structure. Through the process of state-building and the Protestant Reformation, these structures were charged with new energy. In the present dissertation, the fact that nations were dependent on and exploited ideological power structures in order to control their respective populations and survive the international struggle of

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

Östling, Matti. "Allt kan ges en historia : Meningsskapande i mötet mellan skola och museum." Thesis, Mittuniversitetet, Institutionen för humaniora och samhällsvetenskap, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-42102.

Full text

Abstract:

I den här uppsatsen har jag undersökt mötet mellan museum och skola genom att studera ett lärandematerial, ”Allt har en historia” utgivet av världskulturmuseerna. Materialet består totalt av tolv filmer som utifrån museiföremål skapat berättelser som tidsmässigt spänner över drygt 4500 år och geografiskt hela världen. Jag har valt att studera tre av dessa filmer och tillhörande material i form av elevfrågor och lärarhandledning. Filmerna har kolonisationen som tema och den representeras av: ett minneshuvud i brons från Beninriket i Afrika, en så kallad khipu från Inkariket i Sydamerika och två

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

Wingren, Per. "Skapande kultur i skolan : En förändring över tid." Thesis, Linköping University, Department of Educational Science (IUV), 2006. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-6440.

Full text

Abstract:

<p>Uppsatsen diskuterar frågan hur skolans syn på kultur har förändrats genom åren. Vidare på vilket sätt detta har skett i praktiken. Uppsatsen går igenom den förändringsprocess som skett från slutet av 1960-talet och några år in å 2000-talet.</p><p>Uppsatsen visar att de förändringar som skett till stor del varit ett resultat av politiska direktiv, främst genom läroplanerna och statliga kultursatsningar. Den största förändringen har dock inte varit ett resultat av politiska pekpinnar, utan av politiska möjligheter. Senare läroplaner har öppnat upp för en mer målstyrd verksamhet vilket har le

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

Falebrant, Linda, and Linda Larsson. "Lokalhistoria i skolan : ett pedagogiskt arbetssätt för historie- och teknikundervisningen?" Thesis, Linköping University, Department of Educational Science (IUV), 2000. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-648.

Full text

Abstract:

<p>I detta examensarbete har vi undersökt om lokalhistoria kan vara ett pedagogiskt arbetssätt för historie- och teknikundervisningen. Syftet är att få ökade kunskaper kring elevers inlärning och att se en röd tråd mellan 1994 års läroplan för grundskolan, elevers lärande och lärares val av arbetssätt. Vi avser att utveckla sambandet mellan historia och teknikhistoria för att få nya perspektiv i undervisningen. Vi vill också skapa förståelse kring varför lärare väljer att använda lokalhistoria och lokal teknikhistoria i grundskolans undervisning. Vi vill även få fördjupade kunskaper i Kindas l

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

Lundberg, Anna. "Mer än bara historia : Om svenska museers pedagogiska verksamhet riktad mot skolan." Thesis, Umeå universitet, Institutionen för kultur- och medievetenskaper, 2018. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-148176.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

Engqvist, Karl. "Möten med historia : En intervjustudie om hur åtta elever ur årskurs nio möter historia i sin vardag utanför skolan." Thesis, Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, 2013. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-27188.

Full text

Abstract:

The main purpose of this paper is to examine how students in school year nine in the Swedish school come in contact with history outside of the school context. The paper also focuses on, if and how the students consider the contact with history as something different than, or similar to the history education that takes place during school hours, the student´s interest in history will also be examined. To gather the student’s opinions on these subjects, I have done interviews with eight students divided into two groups, with one group consisting of four girls and one group with two boys and two

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

Skov, Pedersen Mikael. "Den onde dansken? : En studie om hur ett för-svenskt skåneländskt perspektiv synliggörs i läroböcker för årskurs 4–6 i den svenska skolan." Thesis, Mittuniversitetet, Institutionen för humaniora och samhällsvetenskap, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-42209.

Full text

Abstract:

Sverige är ett land där det finns stora skillnader mellan historien för olika delar av landet. Skåne-landen, bestående av Skåne, Blekinge och Halland, tillhör de områden som senast blev svenska och således skiljer sig också den regionala historien från den nationella. På grund av de stora skillnaderna är det också av vikt att olika perspektiv på historien beaktas i undervisningen, vilket också Skolverket framhåller. Läroböcker har en central roll för den genomförda undervisningen och genom läroböckernas ställning används ofta deras innehåll för att tolka och precisera läroplanens mer abstrakta

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

Bergkvist, Daniel. "Resande genom historien : Framställningen av romer i grundskolans läroböcker för historia mellan åren 1964–2014." Thesis, Umeå universitet, Institutionen för idé- och samhällsstudier, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-171668.

Full text

Abstract:

The aim of this essay is to analyze the portrayal of the Romani people in 23 history textbooks marketed towards the Swedish lower secondary school between the years 1964–2014, but also which uses of history emerge from within these descriptions. During this period, the curriculum has passed through five different stages with varying approaches towards ethnic minorities. The method used to compare different textbooks, passages and time-periods was a qualitative and comparative content analysis based on a model by Professor Lennart Hellspong. This was supported by a theoretical framework focused

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

Berglund, Ingrid. "Byggarbetsplatsen som skola - eller skolan som byggarbetsplats? : En studie av byggnadsarbetares yrkesutbildning." Doctoral thesis, Stockholms universitet, Institutionen för didaktik och pedagogiskt arbete, 2009. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-29885.

Full text

Abstract:

The issue of this dissertation is the relationship between Vocational Education and Training (VET) in general and VET for building and construction in particular, as well as implications of the fact that Swedish VET is carried out both in school and in working life. Vocational construction education includes a three year Construction Programme at upper secondary school followed by two to three years of on-the-job training in the construction industry. In this case study of an upper secondary Construction Programme, the school based daily instruction as well as work based training, is explored

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

Ullén, Mattias. "Elevinflytande och ämnesförståelse i historia : Ett problematiskt samband mellan två aspekter i skolan." Thesis, Högskolan Dalarna, Historia, 2015. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-20907.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

Hernandez, Beatrice. "Postkolonialism och nationalism i skolan : Hispanoamerikanska elever reflekterar om undervisningen i ämnet historia." Thesis, Stockholms universitet, Institutionen för de humanistiska och samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik, 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-158132.

Full text

Abstract:

Den här uppsatsen har som syfte att undersöka, utifrån ett elevperspektiv och en postkolonial teori, förekomsten och representationen av Hispanoamerika och hispanoamerikaner i historieundervisningen i klassrummet på gymnasienivå. Beteckning Hispanoamerika omfattar Spanien, Nordamerika, Central-och Sydamerika. Undersökningen är kvalitativ och utgår helt från ett elevperspektiv där fyra elever med anknytning till Hispanoamerika intervjuas. Huvudfrågan gäller i vilken mån hispanoamerikansk historia tas upp i undervisningen inom gymnasieämnet historia, något som direkt går att kop

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

Gustafson, Jörgen. "Historielärobokens föreställningar : Påbjuden identifikation och genreförändring i den obligatoriska skolan 1870–2000." Doctoral thesis, Uppsala universitet, Historiska institutionen, 2017. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-320424.

Full text

Abstract:

This thesis sets out to address the question: How is Swedish history put forward as expected identification in history textbooks for the years of compulsory schooling and how did this change during the period 1870-2000? This question is legitimate since the writing of history is a form of meaning-creation that is built through the merging of different components (place, time, actors, objectives, etc.) into a coherent narrative. The writing of history is therefore a form of power. The study include a quantitative total enquiry into all published history textbooks in Sweden between 1870-2000 aim

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

43

Holmgren, Jonas. "Kunskapsbedömning i historia på gymnasienivå : En analys av fyra skolors bedömningsunderlag." Thesis, Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, 2012. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-13549.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

44

Nilsson, Lucas. "Bilden av Karl XII : En historiografisk analys av framställningen av Karl XII i uppslagsverk kring förra sekelskiftet." Thesis, Linnéuniversitetet, Institutionen för kulturvetenskaper (KV), 2018. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-71083.

Full text

Abstract:

The aim of this essay is to investigate and compare how Charles XII is depicted in the encyclopedias Nordisk Familjebok first and second edition from 1884 and 1910. The essay also has a historiographic purpose for examining whether there are clear links between the development of academic history research and how Charles XII is described in the two encyclopedias. The main hypothesis is that the encyclopedias are influenced by the historiographic development in their ambition to achieve academic authority. The method for achieving this purpose has been a qualitative text analysis, which means t

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

45

Ericsson, Fredric. "Kollektivism eller individualism i skolan? : En läroplansanalys på LGY70, LPF94 och LGY11." Thesis, Högskolan i Halmstad, Akademin för lärande, humaniora och samhälle, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-38960.

Full text

Abstract:

This essay will address whether the school has gone from being a collectivist-oriented to anindividualist-oriented school. By studying the curricula LGY70, LPF94 and LGY11 for uppersecondary school and studying how the concept group expresses itself in the different curricula.The study is based on a qualitative concept analysis model by Walker and Avant's seven differentsteps to analyze concept. The term group will be explained and discussed in the paper to create anunderstanding of what a group is and its different definitions. After this, group theories will beaddressed in relation to the co

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

46

Pairovan, Alexander. "Synen på Islam i paradigmskifte : Ett arbete om hur synen på islam har förändrats i svenska läromedel för högstadiet 1980 - 2005." Thesis, Umeå University, Historical Studies, 2007. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-1187.

Full text

Abstract:

<p>Syftet med denna uppsats har varit att tydliggöra hur de svenska läroböckerna som behandlade ämnesområdena historia och religionskunskap för högstadieskolan har förändrat sitt sätt analysera samt framföra sitt budskap till eleverna. En granskande kvalitativt, kritisk och komparativ metod har används för att uppnå detta mål. De forskningsfrågor som har legat till grunden för detta arbete har försökt ta vid där professor Härenstams arbeten slutade, för att på så sätt slutföra det arbete som han påbörjade för längesedan. Arbetet har slutligen försökt visa att objektivismen hos läroboksförfatta

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

47

Oktay, Sara. "Flickskola, pojkskola och samskola – studerade flickor och pojkar olika ämnen i skolan? : En kvantitativ studie som behandlar vilka ämnen eleverna studerade i flickskolan, pojkskolan och i samskolan i Örebro stad under 1900-talet – detta ur ett förändrings-, genus- och jämställdhetsperspektiv." Thesis, Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap, 2016. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-51110.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

48

Andersson, Albin. "Stat och Skola : En nyinstitutionell granskning av den politiska debatten angående folkskoleväsendet och dess sekularisering." Thesis, Södertörns högskola, Lärarutbildningen, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-43786.

Full text

Abstract:

The Swedish people’s school (folkskolan), Sweden’s first official school institution, was first established during the year 1842. Before this point education had primarily been a local affair, where the church traditionally had been entrusted to educate the Swedish people. The traditional role which the church served in the sphere of education ensured that the institution possessed a large amount of influence in the sector. This influence went largely unchallenged with the founding of an official school system, and the church continued to dominate the sphere of education. However, during the l

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

49

Nyström, Daniel. "En skola efter behov : Trollhättans första tekniska gymnasium." Thesis, Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, 2011. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-6951.

Full text

Abstract:

The purpose of this study is to explain the development of the first higher technical education in Trollhättan, with the added perspective of Trollhättans strong industrial profile as a city. The interesting thing being that the city did not try to first and foremost get a regular higher education, but a technical higher education instead. The study describes the political twists and turns the question took from its most early stage in the year 1940 and how the city's industrial profile did indeed have an impact on the development of the first higher technical education. Especially because the

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

50

Lindblad, Sanna, and Kristina Lindström. "Pedagogers syn på samarbetet mellan skolan och museet." Thesis, Mittuniversitetet, Lärarutbildning, 2012. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-16321.

Full text

Abstract:

Denna fallstudie sätter fokus på hur pedagoger i skolans värld och kulturens värld upplever samarbetet dem emellan. Den empiriska undersökningen består av intervjuer genomförda med pedagoger från de båda grupperna. Vad gäller skolan har vi riktat in oss på pedagoger som arbetar med de äldsta barnen i förskolan, och upp till mellanstadiet. Museipedagogerna arbetar i verksamheter med inriktning mot lokalhistoria och konst. Vid intervjuerna framkom att samarbetet ser väldigt olika ut och att det ofta är upp till pedagogerna själva i vilken grad de samarbetar och drar nytta av varandra. Museipedag

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!