Contents
Academic literature on the topic 'Social ställning'
Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles
Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Social ställning.'
Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.
You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.
Journal articles on the topic "Social ställning"
1
Olsson, Pia. "Inherited Fashion." Ethnologia Fennica 45 (December 25, 2018): 112–14. http://dx.doi.org/10.23991/ef.v45i0.76341.
Full textAbstract:
Seija Johnson 2018. I den folkliga modedräktens fotspår. Bondekvinnors välstånd, ställning och modemedvetenhet i Gamlakarleby socken 1740–1800. [In the footsteps of a common folk fashionable dress. The wealth, social position, and fashion awareness of farmers’ wives in Gamlakarlebyparish 1740–1800.] Jyväskylä Studies in Humanities 339. Jyväskylä: University of Jyväskylä. 269 pp. ISBN 978-951-39-7368-1. Permanent link: http://urn.fi/URN:ISBN:978-951-39-7368-1
2
Löf, Camilla, and Ann-Christine Vallberg Roth. "Med värden i fokus. Om den didaktiska vad-frågan i pragmatiskt informerad undervisning i förskolan." Nordisk barnehageforskning 20, no. 4 (2023): 63–79. http://dx.doi.org/10.23865/nbf.v20.413.
Full textAbstract:
Sedan undervisning fick en mer framträdande position i den svenska reviderade läroplanen för förskolan (Lpfö 18) har lärare i såväl förskola som förskollärarutbildning kämpat med att tolka konceptet. När 2011 års skollag trädde i kraft några år tidigare fick förskolans arbete med normer och värden en starkare ställning. Mot bakgrund av detta blir det intressant att studera båda dessa stärkta mandat – undervisning och värden. Med utgångspunkt i erfarenheter från ett didaktiskt och pragmatiskt informerat undervisningsupplägg är syftet med denna artikel att bidra med kunskap om vilka värderingar som kan framträda i undervisning i förskola. Det empiriska material som genererats genom undervisningsupplägget består av totalt 364 dokument, inklusive 64 videoinspelningar. Detta genomfördes på cirka 120 förskolor och/eller förskoleavdelningar i tio svenska kommuner. Analysen har en didaktisk ansats och kan metodologiskt beskrivas som abduktiv analys. Resultatet indikerar att pragmatiskt informerad undervisning om värden kretsar kring sociala värden, såsom demokrati och (barns) delaktighet. I förskolans praktik är undervisningen organiserad som möjligheter till reflektion, samt som ett ”flerdeltagande”. Vidare framträdde spår av flerstämmighet i relation till kunskapsinnehåll som samspelar på flera olika nivåer samtidigt. ENGLISH ABSTRACT Focusing values. On the didactic question “what” in pragmatically informed teaching in preschool In 2018 teaching was enhanced in the Swedish revised curriculum (Lpfö 18). Both in the preschool practice and in teacher preparation, teachers seem to struggle with the concept. When the Swedish Education Act of 2011 entered into force, the work of preschools with norms and values was also accorded a stronger position. In light of this, it becomes interesting to study both of these strengthened mandates – teaching and values. Drawing upon experiences from a didaktik and pragmatically informed teaching approach, the aim of this article is to contribute with knowledge of what kind of values that can appear in the teaching at the participating preschools. The material underlying the teaching approach consists of a total of 364 documents, including 64 video recordings. This was carried out in about 120 preschools and/or preschool departments in ten Swedish municipalities. The analysis takes a didactic approach and can be methodologically described as abductive analysis. The results indicate that pragmatically informed teaching of values revolves around social values, such as democracy and (children’s) participation; in the preschool practice, the teaching is organized as opportunities for reflection and ”multiparticipation”. Additional traces of multivocality emerged from integrative knowledge content moving within and between various value levels.
3
Åquist, Ann-Cathrine. "Debatt: Vart tog patriarkatteorin vägen?" Tidskrift för genusvetenskap 11, no. 1 (2022): 53–57. http://dx.doi.org/10.55870/tgv.v11i1.5245.
Full textAbstract:
Diskussionen om genushegreppet och dess teoretiska ställning som inleddes i KVT nr 4 1987 fortsätter. Ann-Cathrine Åquist diskuterar här Yvonne Hirdmans artikel "Genussystemet — reflexioner kring kvinnors sociala underordning" (KVT nr 3 1988) och menar bl a att försöken att formulera en patriarkatteori inte fär avstanna till f örmån för en postmodern istiskt inspirerad syn på genus.
4
Sjöborg, Anders. "Review : Ulf Sjödin: Mer mellan himmel och jord? En studie av den beprövade erfarenhetens ställning bland svenska ungdomar (More between heaven and earth? A study of 'tested experience' amongst young people in Sweden) English summary included. Verbum: Stockholm 2001." YOUNG 10, no. 2 (2002): 60–62. http://dx.doi.org/10.1177/110330880201000204.
Full text
5
Lieri, Kristiina. "Språkanvändning och språkval bland finsk-norska ungdomar i Osloområdet." Puhe ja kieli, no. 2 (June 1, 2017): 55. http://dx.doi.org/10.23997/pk.64383.
Full textAbstract:
I artikeln studeras vilket språk (finska eller norska) de sex utvalda ungdomarna i åldern 17–22 år använder i tre olika domäner (hemdomänen, fritidsdomänen och massmediebruket) och hur språkvalet har förändrats under de åtta åren som var mellan de två olika undersökningstillfällena. Det belyses också faktorer som kan tänkas påverka dessa ungdomars språkval. Materialet består av intervjuer och enkät. Studiens ansats är sociolingvistisk.Resultaten i denna undersökning bevisar norskans dominerande ställning i de undersökta ungdomarnas språkval. Undantag är hemdomänen där informanterna också talar finska. Det har skett en del förändringar i språkvalet, först och främst i hemdomänen. Språkvalet förklaras bäst av faktorerna socialt nätverk och förändring av språklig identitet. Resultaten visar vidare att några ungdomar är mer aktivt tvåspråkiga än de andra.
6
Marander-Eklund, Lena. "Familjen och jag." Budkavlen 88 (June 1, 2023): 24–43. http://dx.doi.org/10.37447/bk.130167.
Full textAbstract:
Vad är en familj och vilka familjeideal finns idag? Är en ”normal” familj ett uttryck av ett västerländskt kulturellt ideal med mamma, pappa och gemensamma barn eller kan en familj se annorlunda ut? Är den familj jag lever med, den jag ser hos andra och den familj som representerar ett ideal för mig samma sak? Detta är frågor som här kommer att behandlas. Avsikten med denna artikel är inte att på ett uttömmande sätt presentera forskning kring familj utan den ska ses som en introduktion till temat familj som detta nummer av Budkavlen handlar om. Syftet med artikel är att utgående från en frågelista Familjen och jag – familjen i förändring analysera synen på familj och familjerelationer så som de framställs i frågelistsvaren. Jag kommer att presentera hur familjebegreppet används i forskningen och studera hur sagesmännen, d.v.s. de som svarat på frågelistan om familj säger sig uppfatta dels familjen som levd erfarenhet, dels familjen som diskurs. Jag kommer att jämföra synen på familj utgående från begreppen den diskursiva familjen, det vill säga bilden av familjen på en institutionell och tankemässig nivå, med familjen som levd erfarenhet, det vill säga hur människor upplever och erfar sin egen familj. Historikern John R. Gillis påpekar skillnaden mellan den familj som vi lever med (live with) och den som vi lever via (live by). Familjen vi lever med innebär den verkliga familj inklusive de sociala relationer som finns i en familj medan familjen vi lever via handlar om en idealbild av den. Den diskursiva, tankemässiga familjen består dels av hur vi ser på familj hos andra, dels bilden av familj som den borde vara, den ideala familjen. Den centrala frågan är hur sagesmännen talar om familjen och vilken betydelse de tillskriver den. Andra frågor av intresse är huruvida männens och kvinnornas syn på familj skiljer sig och om de yngre och äldre sagesmännen för fram en liknande syn på familjen. I avsnitt 3 utgår jag från familjesociologisk och viss grad familjehistorisk forskning eftersom min uppfattning är att etnologer och folklorister har mycket att lära sig av familjesociologernas sätt att problematisera familjebegreppet. Det folkloristiska bidraget i artikeln är att studera familjen ur ett gräsrotsperspektiv, att se på familjen både som en levd erfarenhet men också att studera de diskurser om familj som människan tar ställning till i sitt liv och endera internaliserar eller förkastar.
7
Björngren Cuadra, Carin, and Sergio Cuadra. "Kommunalt socialt arbete under covid-19-pandemin." Socialvetenskaplig tidskrift 28, no. 4 (2022). http://dx.doi.org/10.3384/svt.2021.28.4.4367.
Full textAbstract:
Studiens syfte är att undersöka den inverkan covid-19 pandemin har på det sociala arbetet inom den kommunala socialtjänsten sett ur ledningsperspektiv givet att avstånd ska upprätthållas i rummet samtidigt som socialt arbete ofta förutsätter social interaktion i ömsesidig närvaro. Studies material består av intervjuer med personer i ledande ställning eller med strategiska viktig sakkompetens. Utifrån ett teoretiskt riskhanteringsperspektiv kombinerat med George Simmels förståelse av det rumsliga som ett reciprokt förhållande mellan fysiska och sociala rum var reglering av rummet centralt för ledningen för att ta kontroll över det. Kontroll över rummet framstod som en grundläggande förutsättning för att försöka upprätthålla verksamheten och dess heterotopiska (platsbundna och ideala) värden såsom brukarnas sociala skydd. Regleringarna gällde ledningens ”beslutsrum” likaväl som personals när- och frånvaro och möten med brukare i det ”brukarnära” rummet. De innebar de förändrad social interaktion och anpassade arbetssätt och återskapande av ibland något annorlunda och/eller nya sociala rum.
Dissertations / Theses on the topic "Social ställning"
1
Tornberg, Jakob. "Att ta ställning." Thesis, Malmö högskola, Fakulteten för hälsa och samhälle (HS), 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-26160.
Full textAbstract:
Socialstyrelsen, i sin roll av tillsynsmyndighet för den läkemedelsassisterade opiatvården, utfärdar riktlinjer för detta arbete. Av dessa framkommer vissa skyddsfaktorer av särskild vikt, vilka har operationaliserats i en factorial survey med en randomiserad och en standardiserad vinjettkomponent. Dessa bedömdes av yrkesverksamma inom underhållsbehandling, totalt 38 personer. Materialet bearbetades genom multipel regressionsanalys. Resultatet visade att tre av variablerna - psykosocial intervention, boendesituationen samt familjen/nätverkets stöd, har ungefär lika stor påverkan på bedömningar. Variabeln för sysselsättning hade ytterst marginell påverkan. Vidare visade materialet att den arbetsplats som respondenten var yrkesverksam på var viktigare för att förstå påverkan av bedömningar än någon av ovan nämnda variabler. Detta diskuteras med hjälp av de teoretiska modellerna för återhämtningskapital, handlingsutrymme och judgement theory.<br>The swedish national board of health and welfare is the regulatory body for the medically assisted opiate care. As such, the board issues guidelines for this field. Theese guidelines contain several recommendations concerning salutogen factors, namely housing, the role of the family and network, work and psychosocial care. These are incorporated in vignettes using the factorial survey approach, and distributed to 38 swedish opiate care professionals. The results show that while the variables family/network, housing and psychosocial care have a relatively coherent influence on professional judement, work does not. However, the single most relevant factor is the clinicians workplace to understand influence om professional judgement. The results are discussed using a framework of recovery capital and judgement theory.
2
Lundgren, Jennie. "Latinets ställning i gymnasieskolan-en jämförande studie mellan 1997 och 2007." Thesis, Kristianstad University College, School of Teacher Education, 2008. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-4773.
Full textAbstract:
<p>Latin har länge varit ett marginaliserat ämne i gymnasieskolan; inte många elever har haft möjlighet att välja det och det har ett rykte om sig att vara tidskrävande, meningslöst och jobbigt. Det har dock hänt en hel del i gymnasiet under senare år. Det individuella valet har medfört att många ämnen som tidigare var förbehållna endast ett fåtal elever nu är tillängliga för många fler. 1997, då en stor förändring av gymnasiet just ägt rum, gjordes en undersökning i syfte att ta reda på hur latinets situation såg ut just då. Syftet med det här arbetet är att ta reda på vad som har hänt med latinet ställning i gymnasieskolan sedan dess. Nu liksom då genomfördes undersökningen med hjälp av enkäter som skickades ut till skolledning och latinlärare. </p><p>Problemformuleringen för arbetet lyder: Hur ser latinets situation i gymnasieskolan ut idag gentemot 1997? De tre huvudfrågor som undersökts ser ut som följer: 1) Har införandet av möjligheten att läsa latin på individuellt val utnyttjats av skolorna i större utsträckning sedan 1997? 2) Har uppdelningen av den tidigare mycket omfattande latinkursen på 240p i tre mindre haft någon inverkan på elevtillströmningen? 3) Vad har hänt med timtalet sedan uppdelningen av kursen?</p><p>Huvudresultaten för arbetet är att möjligheten att erbjuda ämnet som individuellt val har utnyttjats av betydligt fler skolor än 1997, samt att uppdelningen av den tidigare långa latinkursen i tre mindre har haft en positiv inverkan på elevtillströmningen, vilket innebär att många fler elever kan välja att läsa ämnet. Något som däremot har visat sig vara negativt för latinämnet är det faktum att det numer inte finns några riktlinjer från Skolverket om hur många timmar en kurs bör omfatta. Sedan dessa togs bort har det sammanlagda timtalet för latin minskat drastiskt på många håll. Dessutom erbjuder inte alla skolor alla tre latinkurserna, utan bara en eller, i bästa fall, två.</p>
3
Andersson, Oskar. "Befolkningstillväxtens starka ställning : En fallstudie om kommunalt utvecklingsarbete." Thesis, Blekinge Tekniska Högskola, Institutionen för fysisk planering, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:bth-19767.
Full text
4
Holm, Lise-Lotte, and Dillard Malin Åstedt. "”Mer poesi i skolan” - en kvalitativ undersökning av poesins ställning i gymnasieskolan." Thesis, Kristianstad University College, Department of Teacher Education, 2005. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-3687.
Full textAbstract:
<p>I denna uppsats undersöks elevers och lärares attityd till poesi på gymnasiet, då tidigare forskning visat på en negativ inställning. En kvalitativ metod tillämpas vid utförandet av elevenkäter och lärarintervjuer. Resultatet av undersökningen visar att eleverna har en övervägande positiv inställning till poesi och att även majoriteten av lärarna har en positiv attityd till poesi. Men många av lärarna har uppfattningen att majoriteten elever inte tycker om poesi. Många elever påpekar dock att de bara tycker om poesi som inte är för svår eller analytisk, en uppfattning som även finns hos några av lärarna. Undersökningen visar även att eleverna och lärarna har liknande uppfattningar om poesi och hur poesi används i undervisningen. En konstruktivistisk teori används i uppsatsen genom att vi vid de kvalitativa undersökningarna har skapat ”autentiska frågor" som utgår från respondenternas egna erfarenheter. Vi undersöker även om poesin, sett ur ett konstruktivistiskt perspektiv, kan användas som ett pedagogiskt medel för att eleverna ska nå kursplanens mål? Av vår undersökning framkommer det att poesi kan vara ett viktigt redskap för att nå kursplanens mål.</p>
5
Sjöberg, Johan. "Förändringen av barnets ställning i barnavårdsutredningen : En kvalitativ studie om hur barnets ställning förändrats i socialtjänstens barnavårdsutredningar sedan BBIC:s implementering." Thesis, Linnéuniversitetet, Institutionen för socialt arbete (SA), 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-37851.
Full textAbstract:
The aim of this study is to through six interviews, with six experienced, social workers’, in three cities, understand how the child’s position in the Swedish child protective services’ enquiries has change, and the factors behind it. The aim is also to compare if the social workers’ view of the child’s position in the enquire has change accordingly to Socialstyrelsens intentions of BBIC. The theoretical approaches that was used is the new institutionalism, the Shier’s pathways to participation and the term discretion. The results of the study shows that through the perspective of social workers, the factors that helped the child’s position to improve are the new organization of working patterns and the new documentation system, the new mindset of the social workers’ and the way the social workers’ talk to the children. The study also shows that through the child’s position in child protective enquiries has improved accordingly to Socialstyrelsens intentions of BBIC.
6
Eriksson, Marika. "MAKTEN ÖVER MEDIA: En studie av yttrandefrihetens ställning inom rysk television." Thesis, Malmö högskola, Institutionen för globala politiska studier (GPS), 2005. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-23297.
Full textAbstract:
Uppsatsen behandlar hur den ryska televisionen behandlas av den ryska staten och vilken betydelse detta fått för yttrandefriheten i Ryssland. Uppsatsen fokuserar på tiden mellan president Putins första och andra presidentval (1999-2000). Den ryska staten har under denna tid kritiserats från många håll då den statliga kontrollen över televisionen kraftigt ökat. Uppsatsen försöker reda ut hur detta ökade statliga inflytande påverkat mediaföretagen och hur detta i sin tur påverkat den nyhetsbevakning den ryska allmänheten fått ta del av. Uppsatsen ger också en historisk beskrivning av hur televisionen förändrats från Sovjetunionens fall fram till idag. Vidare används TV-stationen NTV och dess ägare, som en fallstudie av hur mediaföretag behandlats av den ryska staten. Uppsatsen visar också på hur televisionen bevakat presidentvalen 2000 och 2004 och hur detta påverkat utgången av valen. Tillsist sammanförs uppsatsens delar i en diskussion om hur ägandet av televisionen påverkar dess utbud och i förlängningen hur det påverkar televisionens publik.<br>This essay deals with how the Russian television has been treated by the Russian state and how this has affected the freedom of opinion in Russia. The essay focuses on the time between the first and second presidential election of president Putin (2000-2004). The Russian state has during this time been heavily criticised by many because of the increasing influence the government has over the Russian television. This essay tries to find out how this increasing state influence has affected the broadcasting companies and how this has influenced the newscasts. This essay also gives a historical overview of how the Russian television has changed since the Soviet Union’s downfall until today. Furthermore the TV-station NTV and its owners are examined as a special case of how the broadcasting companies are treated by the Russian government. The essay also shows how TV covered the presidential elections in 2000 and 2004 and how their coverage affected the election results. Finally the parts of the essay are brought together in a discussion about how the ownership of television influences the range of news and thereby its audience.
7
Illman, Hanna. "Kvinnans ställning i det ekonomiska rummet : En fallstudie i Kapstaden, Sydafrika." Thesis, Enskilda Högskolan Stockholm, Högskolan för mänskliga rättigheter, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ths:diva-1060.
Full textAbstract:
This study investigates black women´s participation in the economy and financial decisions oftheir life. This in order to analysis the outcome of economic rights and empowerment specificallyin townships of Cape Town, South Africa. The economic vulnerability in South Africa iswidespread and black woman are most affected. A field study was conducted through semistructuredinterviewing with 20 women where they shared their experiences in economic rightsand empowerment. The purpose of this study is to provide an understanding of attitudes abouteconomic empowerment and rights for black women. The analysis was made within a theoreticalframework based upon Western and African feminism as well as Sally Engle Merry’s studyregarding the practice of how human rights is affected by culture. The field study resulted in threeidentified themes that affect woman's financial position. Firstly, the labor situation in the countrywith high unemployment. Secondly, the traditional gender roles and thirdly the economic violence.The study will show that these three themes prevents the possibility of black women havingeconomic rights and economic empowerment. Further on, lack of knowledge and the time frameof making changes in culture something that also will be discussed.
8
Jonasson, Lena. ""En barnbibliotekarie finner förr eller senare folksagan" om folksagans ställning på fyra bibliotek." Thesis, Högskolan i Borås, Institutionen Biblioteks- och informationsvetenskap / Bibliotekshögskolan, 2003. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-20920.
Full textAbstract:
The object of this master thesis was to examine the significance of fairy tales for children and the extent which children today are able to share fairy tales through the activity of the libraries. The main question was: how current were fairy tales at the investigated libraries activity for children and how current were fairy tales in todays book publication? The qualitative methods used were in the form of interviews, statistics and source studies. The theoretical literature in this thesis described the folkloristic context of the fairy tales. There was also a psychological and a pedagogical view of the possibility of the fairy tales. The result of the study showed a consciousness among the interviewed librarians about fairy tales and its possibilities. The interviewed librarians mean that the universal in the fairy tales were one of its benefits. The fairy tales gave many opportunities for identification. Through the fairy tales the children developed empathy. A cultural heritage mediated through fairy tales. The fairy tales possessed a therapeutic function, which should bring about a carefulness with the use of them. Fairy tales were current at three of the four investigated libraries. The publication of fairy tales was, according to the author, relatively small. Although editions for the youngest children were more frequent.<br>Uppsatsnivå: D
9
Tellefsen, Lena. "Vilken ställning har dagens ungdomsbok? En studie om hur dagens ungdomslitteratur bemöts av sin målgrupp." Thesis, Högskolan i Borås, Institutionen Biblioteks- och informationsvetenskap / Bibliotekshögskolan, 2003. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-16284.
Full textAbstract:
The purpose of this study was to investigate young teenagers 13-16 reading habits and attitudes concerning todays modern teenage literature especially written for the young teenagers. The study also includes the readers apprehension of the literature and how the target group is reached. The study is based on results from questionnaires, interviews and by compiling summaries of literature relevant to this study. Earlier research has been compared with results from this study. Reflections made by teachers and librarians concerning the youths reading habits are an integral part of the study. Theoretical approaches, mainly "reader-oriented" theories, have been studied and actively used in the analysis of the results. The study result shows that young teenagers often read teenage literature and prefer this compared to adult literature. They found the literature to fulfil their expectations of themes, ability of identification and realism. It also had a positive impact on the readers, often leading to reflections. The main reason for reading was pleasure. However, there is one group, mainly boys, that reject the teenage literature in favour of the fantasy literature. The study shows how important it is with an intermediary of the teenage literature. The teachers seem to have an especially important role in guiding the youth into the teenage literature.<br>Uppsatsnivå: D
10
Johanna, Sundstedt. "Mot Svensksund utan ära, utkomst eller tranqvilitet : Social ställning bland 1788–1790 års båtsmän för Söderhamn och Hudiksvall." Thesis, Södertörns högskola, Historia, 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-31014.
Full textAbstract:
This paper investigates the social standing of båtsmän – Swedish navy seamen in the allotment system – who participated in the naval war against Russia in 1788–1790. The study examines the socioeconomic attainment and the social mobility among båtsmän recruited from two towns, Söderhamn and Hudiksvall. The main purpose of the study is to compare the image of the båtsmän presented by both representatives of the town council in Gävle (magistraten) and admiral Carl August Ehrenswärd, with the actual social position of the båtsmän from Söderhamn and Hudiksvall during the war 1788–1790. A number of sources are used. Achival records from the navy and the parishes are used to track the båtsmän and define their civilian social position before and after the war. The method is a demographic study based on family reconstruction. A comparison of the social structure of the båtsmän and the social structure of their parent generation is conducted, in order to discover any social mobility. A comparison between the inborn townsmen, the migrators born in the county, and the migrators born outside the county limit, is also conducted to detect any relationship between migration and social position. To answer the overarching question, why båtsmän are described as peasants and vagabonds by authorities, archival records from the parishes, the Office of the Chancellor of Justice, and the Krigskollegiet are used. The method is close reading of the documents, with a theoretical perspective based on Foucault’s theories of power and discipline The results of the study show a mismatch between the image presented by the authorities, and the social structure among the båtsmän. The majority of the 45 båtsmän had employment in the towns before they where enrolled. One third of the båtsmän where sailors before the war, a fact not noted in the General munster roll for 1788. There where also a number of manual workers and craftsmen, as well as some members of the bourgeoisie, who were enrolled. In this study, the social mobility between the båtsmän and the prior generation is strong. Half of a cohort of 35 båtsmän had a lower social position in comparison to their fathers, at the time of the war. Peasant’s sons with temporary jobs in towns were a clear example of social decline. The båtsmän that survived the war did not improve their occupational position when they returned to their civilian lives. Participating in the great victory at sea – the battle of Svensksund – 1790 did not benefit the båtsmän's occupational position. The image of the båtsmän as peasants and vagrants is based on the words of the navy and the bourgoise that has survived in the archives. It is the words of those in power, using the label of vagrancy as a tool to solve problems. This image represents a power structure and the struggle for power.
Books on the topic "Social ställning"
1
centralbyrån, Sweden Statistiska, ed. Arbetsförhållanden för kvinnor och män i arbetsledande ställning. Statistiska centralbyrån, 1999.
Find full text
2
Lindeqvist, Christina, and Jenny Findahl. Järnladies: Från arvtagerskan till kolarhustrun. Ekomuseum Bergslagen, 2011.
Find full text
3
Ekholst, Christine. För varje brottsling ett straff: Föreställningar om kön i de svenska medeltidslagarna. Historiska institutionen, Stockholms unversitet, 2009.
Find full text
4
-O, Claesson Göran C. Kvinnan, mannen, tidsandan och den fria tanken. Seveus, 2010.
Find full text
6
Olson, Kelly. Dress and the Roman Woman: Self-Presentation and Society. Taylor & Francis Group, 2012.
Find full text
7
Olson, Kelly. Dress and the Roman Woman: Self-Presentation and Society. Taylor & Francis Group, 2012.
Find full text
8
Olson, Kelly. Dress and the Roman Woman: Self-Presentation and Society. Taylor & Francis Group, 2012.
Find full text
9
Olson, Kelly. Dress and the Roman Woman: Self-Presentation and Society. Routledge, 2008.
Find full text
10
Olson, Kelly. Dress and the Roman Woman: Self-Presentation and Society. Taylor & Francis Group, 2012.
Find full text