Relevant bibliographies by topics / Sociokulturell

Contents

  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Books
  4. Book chapters

Academic literature on the topic 'Sociokulturell'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 1 February 2022

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Sociokulturell.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "Sociokulturell"

1

Serder, Margareta. "Att förstå naturvetenskapliga kunskapsmätningar utifrån en sociokulturell teoriram." Utbildning & Demokrati – tidskrift för didaktik och utbildningspolitk 22, no. 3 (2013): 107–24. http://dx.doi.org/10.48059/uod.v22i3.1005.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Tjäru, Sofie. "Upprepningar och glada utrop – pedagogers och barns agenda under tre bokstunder i språkbad." BARN - Forskning om barn og barndom i Norden 38, no. 4 (2021): 53–68. http://dx.doi.org/10.5324/barn.v38i4.3994.

Full text
Abstract:
Denna artikel undersöker pedagogers och barns agenda under tre bokstunder med högläsning av bilderböcker i en språkbads-förskolegrupp. Samtliga barn har en finskspråkig bakgrund och lär sig svenska i förskolan. Analyser av de videofilmade bokstunderna har gjorts med en sociokulturell och diskursanalytisk infallsvinkel. Resultaten visar att pedagogerna fokuserar på barnens språkförståelse och språkutveckling, medan barnen på eget initiativ och genom estetiska förhållningssätt riktar sin uppmärksamhet mot den egna upplevelsen av bokens innehåll. Barnens handlingar visar också att det är centralt
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Florin Sädbom, Rebecka, Johan Bäcklund, Helena Anderström, and Lena Manderstedt. "En skenbar tydlighet? En studie om VFU-handledares och lärarstudenters beskrivningar av hur bedömningsmatrisen används i handledningssamtal." Högre utbildning 9, no. 1 (2019): 48. http://dx.doi.org/10.23865/hu.v9.1289.

Full text
Abstract:
I den här studien presenteras resultatet från en delstudie som ingår i ett större forskningsprojekt om kvalitetsaspekter rörande den verksamhetsförlagda utbildningen inom grundlärarutbildningens försöksverksamhet. Det övergripande syftet med försöksverksamheten är att höja kvaliteten på den verksamhetsförlagda delen av lärarutbildningen, och att på olika sätt förbättra studenternas möjligheter till god handledning inom ramen för projektet. Syftet med föreliggande studie är att bilda kunskap om på vilka sätt som VFU-handledare och lärarstudenter beskriver användandet av bedömningsmatrisen i han
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Engerer, Volkmar. "Faglig vs. informationsrelateret læring." Nordisk Tidsskrift for Informationsvidenskab og Kulturformidling 2, no. 2 (2017): 47–57. http://dx.doi.org/10.7146/ntik.v2i2.26046.

Full text
Abstract:
Integrative elementer i fænomenografiske, sociokulturelle og diskursanalytiske teorier om informationskompetence.I foreliggende artikel tages der udgangspunkt i teoretiske forsøg på at karakterisere forholdet mellem disciplinær-universitetsbaseret og informationsrelateret læring (informationskompetence). Der skelnes mellem (1) generisk-disciplinuafhængige, (2) disciplinrelaterede og (3) integrative tilgange til at modellere forholdet mellem informationsbrug og faglige læringsaktiviteter. Sidstnævnte integrative tilgang forener faglig og informationsrelateret læring i en kohærent og meningsgive
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Lundgren, Berit. "Enspråkig undervisning i flerspråkig kontext." Educare - vetenskapliga skrifter, no. 1 (August 16, 2019): 9–26. http://dx.doi.org/10.24834/educare.2017.1.2.

Full text
Abstract:
The aim of this article is to explore teaching within symmetrical and asymmetrical classrooms and how teaching creates meaning for the learners in a multilingual school. The study, described in this article, has a socio-cultural theoretical standpoint with focus on language and literacy teaching. The study has been conducted in Grade 5 in a school with 50% of immigrant learners. The result shows that the discourse in the symmetrical and asymmetrical classrooms is monolingual with no translanguaging except from one classroom where teaching prepare for translanguaging and multilingual use. But t
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

RØMER, THOMAS AASTRUP. "Kan sociokulturel teori udtale sig om uddannelse?" Norsk pedagogisk tidsskrift 89, no. 03 (2005): 231–42. http://dx.doi.org/10.18261/issn1504-2987-2005-03-06.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Säljö, Roger. "Kontext och mänskliga samspel - Ett sociokulturellt perspektiv på lärande." Utbildning & Demokrati – tidskrift för didaktik och utbildningspolitk 20, no. 3 (2011): 67–82. http://dx.doi.org/10.48059/uod.v20i3.958.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Liljestrand, Johan. "Roger Säljö (2000): Lärande i praktiken. Ett sociokulturellt perspektiv." Utbildning & Demokrati – tidskrift för didaktik och utbildningspolitk 9, no. 1 (2000): 109–13. http://dx.doi.org/10.48059/uod.v9i1.670.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

La Cour Mosegaard, Maruska. "”Han var en hård mand den gamle”. Far-sønrelationen set over tre generationer." Dansk Sociologi 18, no. 3 (2007): 47–68. http://dx.doi.org/10.22439/dansoc.v18i3.2257.

Full text
Abstract:
Denne artikel udforsker faderlig autoritet som et historisk og sociokulturelt fænomen. Med udgangspunkt i interviews med fædre i tre generationer, analyserer jeg, hvordan mænd bruger deres egne fædre som både idealer og modbilleder i deres egen praksis som fædre. Autoritet både reproduceres og transformeres fra far til søn, og tre forskellige former for autoritet identificeres: “traditionel“, “karismarisk“ og “forhandlet“. Hvordan autoriteten praktiseres og legitimeres er et spørgsmål om generation, men afhænger også af den enkeltes mands sociokulturelle position. 
 Med artiklen stiller j
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Frederiksen, Lisbeth Lunde. "Læselog som middel til dybdelæring." Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift 6, no. 10 (2011): 52–57. http://dx.doi.org/10.7146/dut.v6i10.5560.

Full text
Abstract:
Denne artikel handler om læseloggen som et pædagogisk redskab til at facilitere dybdegående læringsstrategi, kreativ forståelse, distribueret kognition og som udgangspunkt for en reel dialogisk aktiverende undervisning. Argumentationen baseres på konstruktivistisk læringsteorii et sociokulturelt perspektiv og på Ramsdens teori om overfladestrategi og dybdestrategi i tilegnelse af fagligt stof.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Dissertations / Theses on the topic "Sociokulturell"

1

Fagerlund, Mattias, and Wåhlberg Linus af. "Jag eller Vi : Behavioristisk Eller Sociokulturell Undevisningsmetod." Thesis, Linnéuniversitetet, Institutionen för pedagogik, psykologi och idrottsvetenskap, PPI, 2012. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-24888.

Full text
Abstract:
I rapporten undersöks om det på kort sikt blir någon skillnad i elevers kunskapsutveckling beroende på om de arbetar utifrån ett behavioristiskt kontra sociokulturellt inlärningsteoretiskt perspektiv. Dessutom belyses positiva och negativa sidor med de olika arbetsmetoderna. Studien genomfördes i parallellklasser i årskurs 5 där den ena klassen arbetade sociokulturellt, den andra behavioristiskt, under ett lektionstillfälle. Elevernas kunskapsutveckling synliggjordes och jämfördes genom att låta dem göra en för- och efterhandsdiagnos. Efteråt genomfördes också intervjuer för att få fram elever
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Lindgren, Niklas. "Ta rast! : En sociokulturell studie om rastverksamhet." Thesis, Södertörns högskola, Lärarutbildningen, 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-23555.

Full text
Abstract:
The purpose of this study is to highlight play and learning in the lower school ages in organized and non-organized break actives. The premise is that the break is a part of the schoolday and that the school has responsibility to live up to the goals and guidelines of the curriculum even in recess. Leisuretime-pedagogy and the professional competence the pedagogs possess about games and the social relations of children are also in focus in this study. The study is a qualitative study where the empirical material consists of observations in a schoolyard environment during one week and interview
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Messing, Linda, and Nina Thornqvist. "Högläsning med individanpassning i en sociokulturell miljö." Thesis, Malmö universitet, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-34534.

Full text
Abstract:
Syftet med vårt examensarbete är att undersöka hur lärare arbetar med högläsning som gynnar läsförståelsen för samtliga elever i en klass. Vi ville undersöka om högläsningen, som ofta sker i helklass och är en gemensam aktivitet, kunde anpassas till den enskilde individen. Om det gick, vilka metoder använde lärarna sig av då? Vår studie har genomförts med åtta kvalitativa intervjuer med åtta olika lärare med hjälp av vår förarbetade intervjuguide (se bilaga 1) på två olika skolor. Vi valde att genomföra intervjuerna på en etnisk homogen skola samt en mångkulturell heterogen skola för att få et
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Golrang, Akbar. "Iranska invandrare och svenska bibliotek : en sociokulturell studie." Thesis, Högskolan i Borås, Institutionen Biblioteks- och informationsvetenskap / Bibliotekshögskolan, 1997. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-17799.

Full text
Abstract:
This thesis is an investigation of Iranian immigrants and their use of libraries in Sweden. It isbased on a combination of a qualitative and a·quantitative method.Using a qualitative method, I give an outline of the history of lran from ancient times up to the present, as well as the different ethnological groups in Iran and their cultures. The main objective of this part is to clarify the contrasts between Iranian and Swedish cultural, social, linguistic and family structures, and also the characteristics of the crisis that most immigrants go through on their arrival in the new country. The q
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Stagge, Josefin, and Caroline Nguyen. "Internationella studenter i Växjö : En studie om sociokulturell anpassning." Thesis, Linnéuniversitetet, Institutionen för samhällsstudier (SS), 2016. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-52279.

Full text
Abstract:
The main purpose of this study is to explain international students’ social and cultural adaptation to the new environment at Linnaeus University in Växjö. Multiple research methods were used as this study has gathered and analyzed both qualitative and quantitative data, however with an emphasis on the qualitative. Six interviews were conducted and 103 survey responses collected. The data was analyzed in light of four theories; Bourdieu’s theory of social capital, Ebaugh’s theory of role exit, Elias and Scotson’s theory of established and outsiders, and Stier’s description of the role of socia
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Kulakova, Oxana. "Vad påverkar barns lek? : En sociokulturell studie om barns lek." Thesis, Stockholms universitet, Barn- och ungdomsvetenskapliga institutionen, 2015. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-127212.

Full text
Abstract:
Examensarbetet handlar om vilka faktorer som påverkar barns lek och på vilket sätt samt hur detta kan förstås utifrån ett sociokulturellt perspektiv. I studien används bl.a. två metoder: observationer av barns lek och i intervjuer med barn som komplement till observationerna. Både observationerna och intervjuerna med barnen analyseras utifrån det sociokulturella perspektivet, sammanställs och jämförs med tidigare forskning.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Khan, Rehan Basim. "Läromedel i matematik (Gy) ur sociokulturellt perspektiv." Thesis, Högskolan i Halmstad, Sektionen för lärarutbildning (LUT), 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-25337.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Larsson, Jonathan, Valbona Shahini, and Harriet Ochen. "Attityd till undervisning i relation till personlighetsdrag, könsskillnader och sociokulturell bakgrund." Thesis, Linnéuniversitetet, Institutionen för psykologi (PSY), 2013. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-31832.

Full text
Abstract:
Syftet med föreliggande studie var att undersöka huruvida attityden till undervisningsform skiljer sig åt bland gymnasieelever beroende på personlighetsdrag, könstillhörighet samt föräldrars utbildningsnivå. Studien omfattade 85 elever från fem olika gymnasieprogram. För att studera deltagarens personlighetsdrag användes påståenden gällande extraversion samt samvetsgrannhet hämtade ur NEO-PI-testet vilket bygger på femfaktormodellen. Eleverna fick även svara på egenformulerade påståenden gällande attityd till undervisningsform. I hypoteserna troddes det finnas ett samband mellan personlighetsd
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Larsson, Jonathan, Valbona Shahini, and Harriet Ochen. "Attityd till undervisning i relation till personlighetsdrag, könsskillnader och sociokulturell bakgrund." Thesis, Linnéuniversitetet, Institutionen för psykologi (PSY), 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-31937.

Full text
Abstract:
Syftet med föreliggande studie var att undersöka huruvida attityden till undervisningsform skiljer sig åt bland gymnasieelever beroende på personlighetsdrag, könstillhörighet samt föräldrars utbildningsnivå. Studien omfattade 85 elever från fem olika gymnasieprogram. För att studera deltagarens personlighetsdrag användes påståenden gällande extraversion samt samvetsgrannhet hämtade ur NEO-PI-testet vilket bygger på femfaktormodellen. Eleverna fick även svara på egenformulerade påståenden gällande attityd till undervisningsform. I hypoteserna troddes det finnas ett samband mellan personlighetsd
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Ferdinandsson, Kajsa. "Mattemusik i skolan : En sociokulturell studie av en ämnesintegrerad undervisningsmetod i grundskolan." Thesis, Linnéuniversitetet, Institutionen för kulturvetenskaper, KV, 2011. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-17744.

Full text
Abstract:
I denna studie undersöks kunskapsförmedling vid användandet av en ämnesintegrerad undervisningsmetod. Studien undersöker även vilka redskap som nyttjas när en ämnesintegrerad undervisningsmetod används. Studien grundar sig i sociokulturell teori och dess syn på lärande. Studiens frågeställningar är följande; På vilket sätt förmedlas kunskaper i klassrummet när den ämnesintegrerade undervisningsmetoden används? och Vilka redskap används i klassrummet när den ämnesintegrerade undervisningsmetoden används? Undersökningens empiri har samlats in genom fallstudier bestående av observationer i klassr
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Books on the topic "Sociokulturell"

1

Svanberg, Ingvar. Invandrare från Turkiet: Etnisk och sociokulturell variation. 2nd ed. Centre for Multiethnic Research, Uppsala University, Faculty of Arts, 1988.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Bergstrom, Lars. Att se det mojliga i det verkliga: Om utveckling av sociokulturell kompetens i socialt arbete pa landsbygden i norra Bohuslan (Skriftserien / Goteborgs universitet, Institutionen for socialt arbete). Goteborgs universitet, Institutionen for socialt arbete, 1996.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Book chapters on the topic "Sociokulturell"

1

Nyström, Ingalill. "Konstteknologiska undersökningar av hälsingemåleri och hur de kan hjälpa till vid attribueringar." In Hälsinglands inredningskultur. Makadam, 2021. http://dx.doi.org/10.22188/kriterium.23.o.

Full text
Abstract:
I artikeln redogörs för forskningsprojektets konstteknologiska och materialtekniska analysresultat. Utgångspunkten har varit att studera signerade och säkert attribuerade verk av kända målare och målargrupper. Analyserna har utförts för att kartlägga målarnas användning av råmaterial och tillverkningstekniker vid målning av väggytor, tak och möbler. Resultaten är värdefulla för säkrare attribuering och för tolkningen av målares sociokulturella sammanhang. I artikeln beskrivs de pigment, färgämnen och bindemedel som identifierats i studien och i vilken mån de använts av respektive målare.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
You might also be interested in the extended bibliographies on the topic 'Sociokulturell' for particular source types:
Journal articles Dissertations / Theses
We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!

To the bibliography