Log in

Relevant bibliographies by topics / Sociokulturellt lärande

Contents

Journal articles
Dissertations / Theses

Academic literature on the topic 'Sociokulturellt lärande'

Author: Grafiati

Published: 4 June 2021

Last updated: 12 February 2022

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Sociokulturellt lärande.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "Sociokulturellt lärande"

1

Säljö, Roger. "Kontext och mänskliga samspel - Ett sociokulturellt perspektiv på lärande." Utbildning & Demokrati – tidskrift för didaktik och utbildningspolitk 20, no. 3 (2011): 67–82. http://dx.doi.org/10.48059/uod.v20i3.958.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Liljestrand, Johan. "Roger Säljö (2000): Lärande i praktiken. Ett sociokulturellt perspektiv." Utbildning & Demokrati – tidskrift för didaktik och utbildningspolitk 9, no. 1 (2000): 109–13. http://dx.doi.org/10.48059/uod.v9i1.670.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Lidar, Malena. "Erfarenhet och sociokulturella resurser: Analyser av elevers lärande i naturorienterande undervisning." Nordic Studies in Science Education 7, no. 1 (2012): 100. http://dx.doi.org/10.5617/nordina.328.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Ahlskog-Björkman, Eva. "Interaktionens betydelse för barns lärande - en studie av barns möte med slöjd i förskolan." Tidsskrift for Nordisk barnehageforskning 7 (June 9, 2014). http://dx.doi.org/10.7577/nbf.343.

Full text

Abstract:

Syftet med den här artikeln är att diskutera på vilket sätt interaktion och socialt samspel har betydelse för hur barn i förskolan kan engageras i en lärandeprocess. Den empiriska studien utgörs av en videofilmad episod över en vävaktivitet i förskola. Genom att använda videografisk observation kan mänsklig aktivitet beskrivas och av den anledningen används videografi som metodologisk ansats. I studien analyseras på vilket sätt interaktionen mellan de som är närvarande, oberoende av barnens ålder, kan bidra till att stimulera den lärande aktiviteten. Barnens slöjdaktivitet beaktas ur ett socio

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Lindh, Yvonne. "Barn och konst - samtal, kommunikation och demokrati." Tidsskrift for Nordisk barnehageforskning 15 (June 7, 2017). http://dx.doi.org/10.7577/nbf.1773.

Full text

Abstract:

Artikeln fokuserar på förskolebarns möte med konst i form av offentlig utsmyckning. Femåriga förskolebarn besöker sex skulpturer, interagerar med dem, med varandra och med sin lärare. De tecknar av skulpturerna på plats. Ett sociokulturellt och demokratiskt perspektiv används för att belysa barnen möte med konsten där leken tar stor plats. Deras egna tolkningar och samspelet med konsten undersöks med hjälp av partiell etnografi där deltagande pedagoger möter konsten, tolkar den, samspelar med den, kopplar den till sin egen verklighet och dessutom engagerar sig i konsten.This article focuses on

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Dissertations / Theses on the topic "Sociokulturellt lärande"

1

Klüft, Dan. "Sociokulturellt lärande inom trä- och metallslöjden." Thesis, Umeå University, Creative Studies (Teacher Education), 2007. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-972.

Full text

Abstract:

<p>Jag har i det här arbetet inriktat mig på att fördjupa mina kunskaper i metodik inom trä- och metallslöjden genom att studera sociokulturella aspekter på lärande. Min uppsats är genomförd som litteraturstudie med en kompletterande enkät undersökning. Syftet med detta examensarbete är studera hur tankar om sociokulturellt lärande går att införliva i trä- och metallslöjden. De frågeställningar som jag har arbetat med är dessa: Vad kännetecknar sociokulturellt lärande? Kan sociokulturellt lärande sammanföras med traditionellt hantverksarbete? Vad talar för och emot ett ökat inslag av sociokult

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Lievonen, Heli. "Lärande i en mångkulturell skola : Ett sociokulturellt perspektiv på lärande i undervisningen hos två SO-lärare." Thesis, Halmstad University, School of Teacher Education (LUT), 2010. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-5123.

Full text

Abstract:

<p>Syftet med denna uppsats har varit att utifrån ett sociokulturellt perspektiv beskriva och analysera vilket lärande som möjliggörs hos två lärare i en mångkulturell skola. Jag har gjort en etnografisk studie där jag under några veckors tid har observerat, haft både formella och informella samtal samt samlat arbetsmaterial i två klasser. Den ena klassen går i årskurs 8 och läser historia under min tid i klassrummet. Den andra klassen går i åk 9 och läser religionskunskap. Min studie pekar mot att den ena klassen riskerar att enbart syssla med memorering och kvantitativ kunskapshantering, vi

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Rietz, Berntsson Elisabeth, and Marina Carlegrundh. "Barns lärande - sett ur ett sociokulturellt och individ perspektiv." Thesis, Kristianstad University College, Department of Teacher Education, 2004. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-3247.

Full text

Abstract:

<p>Syftet med uppsatsen är att undersöka hur barn och lärare uppfattar och beskriver lärandet. Uppsatsen ska också försöka visa på om lärare utgår från de sociokulturella teorierna i sin undervisning och i såfall hur. Vår litteraturgenomgång tar upp olika teorier när det gäller lärandet ur ett sociokulturellt och individ perspektiv, språkets och lekens betydelse för lärandet och forskning. Intervjuer har genomförts med barn om hur de ser på sitt lärande och lärare har fått svara på enkäter om hur de ser på lärandet och om de utgår från de sociokulturella teorierna i sin undervisning. Intervjus

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Khan, Rehan Basim. "Läromedel i matematik (Gy) ur sociokulturellt perspektiv." Thesis, Högskolan i Halmstad, Sektionen för lärarutbildning (LUT), 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-25337.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Andersson, Fanny, and Linnéa Hammarström. "Lärare om lärande : En studie om lärares tankar kring begreppet lärande och ordet stimulera i läroplanen." Thesis, Uppsala universitet, Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-387301.

Full text

Abstract:

Syftet med studien är att analysera hur F-6 lärare utifrån läroplanen uppfattar begreppet lärande och hur de tänker på samspelet med att stimulera. Frågeställningarna för studien är: 1. Hur ser F-6 lärare på begreppet lärande? 2. Hur definierar F-6 lärare ordet stimulera? 3. Hur tänker F-6 lärare på samspelet mellan lärande och stimulera i sin undervisning och planering? De teoretiska utgångspunkterna för studien är de konstruktivistiska och sociokulturella perspektiven och metoden som har använts är en kvalitativ enkätstudie. Studien analyserades utifrån tre kategorier, vilka var: vilka års

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Loord, Maria. "Intellektuella redskap för lärande i nätbaserade distanskurser ur ett sociokulturellt perspektiv." Thesis, Blekinge Tekniska Högskola, Sektionen för management, 2009. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:bth-1223.

Full text

Abstract:

Syftet med denna uppsats är att identifiera och beskriva de intellektuella redskap för lärande som läraren uppmanar studenterna att tillämpa inom ramen för två nätbaserade distanskurser i pedagogik. Studien tar sin utgångspunkt i ett sociokulturellt perspektiv och baseras på kvalitativ analys av sex chattar som förs mellan läraren och studenterna. Resultatet visade på flera intellektuella redskap som läraren uppmanade sina studenter att använda sig utav. Ur analysen kunde också vissa relationer mellan redskapen uttolkas mot bakgrund av hur läraren relaterade redskapen till varandra i undervisn

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Nilsson, Jerry, and Alia Aidan. "Informellt lärande i fritidshemmets verksamhet." Thesis, Malmö högskola, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), 2016. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-35575.

Full text

Abstract:

Examensarbetets syfte är att med utgångspunkt i sociokulturella teorier och teorier om informellt lärande få en fördjupad kunskap kring informellt lärande i fritidshemmets verksamhet. Frågeställningarna är: vad är och hur sker informellt lärande, enligt fritidspedagogerna, i fritidshemmets verksamhet? Och hur ter sig det informella lärandet i fritidshemmet med utgångspunkt i sociokulturella teorier? De sociokulturella teorier som använts kommer ifrån Roger Säljös tolkningar och begrepp. Metoderna som använts är intervjuer och observationer. Intervjuerna har använts för att besvara första fråga

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Majos, Katarina. "Språkstimulerande pedagogisk verksamhet : En empirisk fallstudie utifrån ett sociokulturellt perspektiv på lärande." Thesis, Södertörns högskola, Lärarutbildningen, 2011. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-8955.

Full text

Abstract:

It is important that children develop their communicating skills to be able to interact withother persons in different social contexts. Without the necessary skills, the child will struggleto understand others, as well as to be understood. My qualitative research takes place in a preschoolclass at a primary school in Stockholm, where I from a sociocultural perspective onteaching and learning aim to clarify how the students’ ability to develop their linguisticperformance and their communicative competence is stimulated within this primary preschool’seducational framework. Empirical data was col

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Eriksson, Maria, and Ulrica Ruthström. "Synen på lärande utifrån ett sociokulturellt perspektiv : -en studie av två lärarhandledningar." Thesis, Örebro University, School of Humanities, Education and Social Sciences, 2008. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-5328.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Karlsson, Cathrine, and Josefin Danielsson. "Laborativ matematik och problemlösning i ett sociokulturellt perspektiv på lärande : En kunskapsöversikt." Thesis, Högskolan i Halmstad, Akademin för lärande, humaniora och samhälle, 2016. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-31408.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!