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Dissertations / Theses on the topic 'Sociolinguistique – Algérie'

Author: Grafiati

Published: 4 June 2021

Last updated: 25 July 2025

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1

Morsly, Dalila. "Le français dans la réalité algérienne." Paris 5, 1988. http://www.theses.fr/1988PA05H036.

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Abstract:

Ce travail se propose de donner une image du français dans la réalité algérienne d'aujourd'hui c'est-à-dire de définir le statut et la place qui lui sont confères par les textes institutionnels, repérer les lieux et situations de communication dans lesquels il intervient, d'écrire les caractéristiques écrites et orales de ce français. Toute la première partie retrace les conditions socio-historiques dans lesquelles -au moment de la conquête- la langue française est apparue en Algérie, les étapes et les procédures de mise en place de la politique de francisation ainsi que les contacts que le fr

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2

Kebir, Nadjiba. "Le parler des femmes en Algérie." Paris 5, 1989. http://www.theses.fr/1989PA05H069.

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Abstract:

Si le comportement linguistique est intimement lié au comportement social, l'enquête menée nous révèle une société algérienne ou hommes et femmes sont nettement sépares avec une répartition traditionnelle des sujets de conversation en fonction des rôles repartis socialement a chacun d'eux. L’enquête menée auprès des femmes nous révèle l'importance du statut matrimonial et l'existence d'un barrage linguistique entre célibataires et mariées. Les mariées ont un comportement totalement antiféministe envers les femmes qui n'ont pas leur statut matrimonial. En effet, la majorité d'entre-elles décriv

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3

Haddab, Mustapha. "Les intellectuels et le statut des langues en Algérie." Paris 7, 1993. http://www.theses.fr/1993PA070020.

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Abstract:

On s'efforce de mettre au jour dans ce travail les mécanismes sociologiques qui déterminent les spécificités de l'évolution du rapport entre les langues en Algérie, principalement depuis 1962. Il contient une analyse de la genèse et du statut social des groupes qui manifestent des attitudes intransigeantes sur la question de l'arabisation en Algérie, en particulier les intellectuels et lettres arabisants. On y procède également à l'étude des conditions sociales des formes de substitution de l'usage de l'arabe à celui du français, dans divers champs sociaux ; y sont aussi analysées les formes d

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4

Khennour, Salah. "Langues et développement humain durable en Algérie." Aix-Marseille 1, 2007. http://www.theses.fr/2007AIX10021.

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Abstract:

Notre recherche opère une lecture du rapport de la langue au développement humain durable selon la réalité de terrain (réforme de l'Enseignement supérieur, développement de l'édition, émergence des écoles privées, industries de la langue, mondialisation, hégémonie linguistique anglaise) confrontée à la politique globale algérienne aux prises avec une arabisation politique, une francophonisation sociale et la constitutionnalisation de l'amazigh. Reconsidérant objectivement les rapports de force entre actions politiques et réactions sociales, elle interroge les représentations qu'une politique m

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5

Ouhibi-El-Baki, Hafida. "Apprentissage du français en Algérie et milieu socio-culturel : analyse syntaxique de récits d'enfants." Paris 5, 1986. http://www.theses.fr/1987PA05H114.

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Abstract:

Notre recherche avait pour objectif de nous permettre de cerner la relation entre le développement linguistique des enfants, dans l'apprentissage du français, langue seconde, et le milieu socio-culturel dont ils sont issus. Les tests appliques a des enfants de la sixième année élémentaire-repartis en trois groupes représentatifs des couches sociales-visaient à évaluer leurs performances à l'oral et a l'écrit, afin d'établir des corrélations avec leur milieu socioculturel. Les résultats obtenus ont montré des différences intergroupes importantes. Il est apparu que les sujets du groupe représent

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6

Semmar-Djabelkheir, Naïma. "La néologie dans le français d'Algérie : (corpus d'analyse 1998-2004)." Montpellier 3, 2005. http://www.theses.fr/2005MON30009.

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Abstract:

La complexité du paysage sociolinguistique algérien engendrée par la coexistence de plusieurs langues et variétés géographiques font que le français, de par son contact permanent avec les langues maternelles d'une part, et sa confrontation à des réalités socioculturelles locales d'autre part, se présente actuellement avec des particularités lexicales qui le distinguent du français standard. Etait donc posé comme postulat de départ l'existence de néologismes dans les pratiques langagières francophones que nous considérons comme relevant d'une variété du français. Cette étude propose dès lors un

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7

Dahou, Chahrazed. "Identités linguistiques et représentations des langues en usage en Algérie (Enquête auprès de jeunes algériens en France et en Algérie)." Thesis, Montpellier 3, 2017. http://www.theses.fr/2017MON30021.

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Abstract:

Cette recherche opère un renversement du mode de construction de l’objet de la recherche en sciences du langage. Elle tente de comprendre, à travers une enquête sociolinguistique par entretiens, le rapport subjectif de jeunes locuteurs algériens à l’égard de leurs langues (algérienne, arabe, tamazight, français). Bien que les attitudes à l’égard de ces langues se sont imposées à l’analyse pour préciser le statut particulièrement complexe des langues en usage en Algérie, cette recherche tente plus particulièrement de comprendre un rapport souvent considéré comme allant de soi : le rapport subje

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8

Ammouche, Djouman. "Dynamique des langues et langage des jeunes au sein du « Hirak » en Algérie : analyse sociolinguistique des moyens d'expression, usages et représentations." Electronic Thesis or Diss., Besançon, Université Marie et Louis Pasteur, 2025. http://www.theses.fr/2025PAST1001.

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Abstract:

Cette thèse en sciences du langage explore les représentations langagières au sein d'un mouvement contestataire le « hirak » en Algérie, dans un contexte sociolinguistique plurilingue. Il s'agit en premier lieu, d'effectuer une analyse de la situation sociolinguistique de l'Algérie, un état des lieux du mouvement contestataire et un état des lieux des représentations langagières au sein de ce mouvementCe travail de recherche vise à comprendre comment les pratiques langagières des manifestants reflètent leur appartenance identitaire et culturelle. Cette étude s'appuie sur une méthodologie socio

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9

Ikhlef, Omar. "La chanson algérienne contemporaine : Variations sociolinguistiques et littéraires." Thesis, Université Grenoble Alpes (ComUE), 2018. http://www.theses.fr/2018GREAL013/document.

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Abstract:

La présente thèse se donne pour objectif d'observer le contact des langues en Algérie tel qu’il est actualisé dans la chanson populaire algérienne. Nous nous intéressons plus spécialement à la chanson contemporaine algérienne, représentée par une nouvelle vague de chanteurs, et à leur tête les groupe de jeunes chanteurs tels El Dey, Djmawi Africa, Freeklane, Labess, Index et Harmonica, sans oublier les chanteurs ayant choisi une carrière solo, à savoir Fikka Ganja, Akil D. ou encore Ali Amrane qui font partie de notre corpus.Nous avons débuté par une analyse sociolinguistique de la répartition

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10

Kebieche, Redouane. "Le conflit dialectique de la situation sociolinguistique en Algerie, de 1962 à nos jours." Thesis, Toulouse 2, 2016. http://www.theses.fr/2016TOU20021.

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Abstract:

Cette recherche porte sur la situation sociolinguistique en Algérie et sur les conflits linguistiques qu’elle a connus de 1962 à nos jours. L’objet de notre thèse se situe au croisement des facteurs historiques, politiques, socioculturels et des enjeux éducatifs. Il s’agit de développer une approche sociolinguistique afin d’analyser un conflit dialectique devenu permanent. Une première partie de ce travail met en évidence des aspects de ce conflit générés par l’opposition binaire entre le colonisateur et le colonisé. Nous proposons un aperçu historique remontant à 1830, en nous basant sur des

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11

Besbas, Fatima Zohra. "Réalités, situations, rôles, statuts des langues arabe et française en Algérie : étude phonétique et syntaxique." Thesis, Toulouse 2, 2017. http://www.theses.fr/2017TOU20021.

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Abstract:

Le contexte algérien est fait de plusieurs langues en contact, dont les interactions varient suivant les situations géographiques, socio-culturelles et socio-économiques observées. Leur coexistence/leur concurrence créent des situations d’enseignement/apprentissage complexes et particulières, dont l’étude précise est nécessaire pour que l’école algérienne puisse tirer parti de la richesse du plurilinguisme, car actuellement le plurilinguisme est la règle et le monolinguisme est l’exception. Cela dit, il est à noter que l’arabe standard moderne tout comme le français ne constituent nullement la

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12

Abrous, Nacira. "L'enseignement du berbère : analyse comparée Algérie/Maroc." Thesis, Aix-Marseille, 2017. http://www.theses.fr/2017AIXM0181.

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Abstract:

Notre recherche propose une analyse sociolinguistique comparée des contextes, des modalités de l’intégration du berbère dans l’enseignement en Algérie (de 1995 à 2015) et au Maroc (de 2003 à 2015) consécutives de modifications des politiques linguistiques institutionnelles. Ces transformations sont intervenues sur une période de temps assez courte (une décennie), pour réguler et/ou anticiper la pression revendicative. L’examen de chacun des champs considérés comporte chacun un volet descriptif et un volet analytique. En partant du constat empirique immédiat de l’existence de points de converge

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13

Boudebia-Baala, Afaf. "L'impact des contextes sociolinguistique et scolaire sur l'enseignement/apprentissage du français dans le Souf à travers l'analyse des représentations comme outil de description." Electronic Thesis or Diss., Besançon, 2012. http://indexation.univ-fcomte.fr/nuxeo/site/esupversions/a16ab6c1-551f-4c84-83f2-2dc7f158364f.

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Abstract:

Prenant pour ancrage la sociolinguistique et la didactique, notre étude porte sur un contexte d’enseignement/ apprentissage du français situé dans le Sud-est algérien : le Souf. La spécificité de ce contexte a été étudiée suivant deux axes différents mais complémentaires : l’environnement sociolinguistique et le cadre institutionnel. Ces deux axes ont été définis à partir de l’analyse thématique de données déclaratives recueillies auprès d’un public d’enseignants et d’apprenants. Dans l’objectif de croiser les regards enseignants/ apprenants, nous avons opté pour une triangulation des données

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14

Bessai, Bachir. "Dynamique linguistique et épilinguistique au sein des lycées de la ville de Béjaia." Thesis, Montpellier 3, 2013. http://www.theses.fr/2013MON30090.

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Abstract:

Partant du constat que la ville de Béjaia se caractérise par un plurilinguisme kabyle, arabe et français. Il nous semble intéressant de comprendre comment cette coexistence de langues se gère dans ce contexte urbain. En effet, notre étude tente de déterminer les statuts et les fonctions des langues utilisées par les lycéens issus du milieu urbain bougiote. Nous recherchons une explication au fonctionnement des domaines d’emploi des langues en faisant la part des représentations sociolinguistiques. Les objectifs que nous nous fixons dans notre recherche sont donc doubles : au niveau des pratiqu

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15

Boudebia-Baala, Afaf. "L'impact des contextes sociolinguistique et scolaire sur l'enseignement/apprentissage du français dans le Souf à travers l'analyse des représentations comme outil de description." Phd thesis, Université de Franche-Comté, 2012. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00942722.

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Abstract:

Prenant pour ancrage la sociolinguistique et la didactique, notre étude porte sur un contexte d'enseignement/ apprentissage du français situé dans le Sud-est algérien : le Souf. La spécificité de ce contexte a été étudiée suivant deux axes différents mais complémentaires : l'environnement sociolinguistique et le cadre institutionnel. Ces deux axes ont été définis à partir de l'analyse thématique de données déclaratives recueillies auprès d'un public d'enseignants et d'apprenants. Dans l'objectif de croiser les regards enseignants/ apprenants, nous avons opté pour une triangulation des données

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Marchadour, Matthieu. "Enjeux et dynamiques de la prise en compte et du rejet de la pluralité linguistique et culturelle des enfants dans les pratiques d’éducation scolaire et de soin orthophonique : Algérie-France : comparais(s)ons." Thesis, Rennes 2, 2018. http://www.theses.fr/2018REN20041.

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Abstract:

Ce travail propose une étude de la prise en compte des plurilinguismes des enfants dans les cadres scolaires et orthophoniques français et algériens. Nous y analysons les façons qu’ont les acteurs professionnels de l’éducation et du soin interrogés, d’agir vis-à-vis des différentes langues et cultures des enfants, tantôt élèves tantôt patients. Les problématiques centrales abordées sont notamment celles de la norme, de l’étrangeté ou de l’écart, et de la traduction. Dans ces contextes scolaires et thérapeutiques liés, nous souhaitons ainsi nous questionner sur les possibilités d’écarts et de «

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17

Yahiatene, Mohamed. "L'arabisation de l'enseignement supérieur en Algérie : étude de certain aspects sociolinguistiques et didactiques." Université Stendhal (Grenoble ; 1970-2015), 1997. http://www.theses.fr/1997GRE39025.

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Abstract:

La recherche en question se veut un etat des lieux de l'arabisation de l'enseignement superieur en algerie, entamee en 1980. Elle s'articule sur trois parties dans la premiere partie, nous enoncons la problematique de la recherche et les sources theoriques et methodologiques pour laquelle nous nous sommes appuyes. La deuxieme partie est consacree a l'analyse critique des modalites et des instruments didactiques mis en oeuvre en vue d'arabiser le corps enseignant francophone. Quant a la derniere partie, celle ci rend compte des representations et des performances linguistiques d'un certain nomb

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18

Khichane, Samia. "Ethnographie des conflits domestiques en Kabylie : injures, commérages, malédictions." Thesis, Sorbonne Paris Cité, 2018. http://www.theses.fr/2018USPCA134.

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Abstract:

En Kabylie, société de tradition patriarcale à domination masculine, les femmes ont recouru pendant des siècles à une multitude de pratiques détournées, décrites dans la littérature comme des « contre-pouvoirs » (Lacoste-Dujardin, 1985, 2008). À travers nombre de processus, elles semblent avoir de tout temps défié l’autorité dominante par le recours à des pratiques magiques, par une adaptation aux normes et valeurs de la société, mais surtout par la subtilité et la maîtrise de l’art de la parole. L’injure féminine, en tant qu’acte de langage, fait également partie des stratégies qu’utilisent l

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19

Boukra, Mourad. "Entre l'arabisation et la langue française : la question de l'école et des langues en Algérie : aspects sociolinguistiques et didactiques de l'enseignement - apprentissage du français." Nantes, 2002. http://www.theses.fr/2002NANT3012.

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Abstract:

Après une longue absence qui a duré trois années, un court séjour dans notre pays nous a suffi pour remarquer que notre société bouge et se cherche une position par rapport à cette dynamique globale de mondialisation. Même si l'atmosphère générale dégageait des conduites qui, pour celui qui n'a pas suivi le rythme du changement, paraissaient inconvenables, au-delà de toute réalité négative que l'on peut imaginer, nous avons eu le sentiment profond que la société a enfanté de nouvelles perceptions - admises aussi bien dans le discours officiel qu'au sein de la société civile et en particulier l

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20

Zeddek, Souaad. "Étude comparative des néologismes contemporains du français de France et du français algérien." Thesis, Sorbonne Paris Cité, 2016. http://www.theses.fr/2016USPCD018.

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Abstract:

Notre travail de recherche est consacré à l’étude des néologismes du français de France et les néologismes du français d’Algérie dans la presse écrite. On a choisi ce travail car l’aspect novateur consiste en ce qu’il est, à notre connaissance, le premier à entreprendre une étude comparative de ces deux variantes du français, le français de France et le français d’Algérie, en ce qui concerne leurs néologismes récents (alors qu’il existe des recherches sur les néologismes du français hexagonal et sur les néologismes du français algériens d’autre part).Synchroniquement, notre but étant d’analyse

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21

Guehria, Wajih. "Fluctuations des représentations linguistiques en fonction de l'espace /temps du discours de référence : cas d'étudiants algériens de la ville de Souk-Ahras." Paris 10, 2009. http://www.theses.fr/2009PA100088.

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Abstract:

Notre recherche porte sur les représentations linguistiques d’étudiants de Souk-ahras, ville algérienne de l’intérieur, où se concurrencent plusieurs langues. Certaines sont appréciées mais sont symboliquement rejetées, d’autres sont décriées mais jouissent de représentations positives. En nous appuyant sur la linguistique praxématique dans l’analyse du corpus recueilli par interviews, nous avons essayé de comprendre les raisons de cette fluctuation des représentations. Il a été posé que l’attachement aux langues véhiculaires (comme le français et l’arabe littéral) est étroitement lié au futur

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Malek, Azzedine. "Les particularités du français employé spontanément par des locuteurs algériens de la région de Mostaganem." Thesis, Cergy-Pontoise, 2016. http://www.theses.fr/2016CERG0823.

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Abstract:

Une observation attentive des pratiques langagières des Mostaganémois permet de constater que le français – tant à l’oral qu’à l’ecrit – qu’ils emploient spontanément constitue une variété à part entière. Si les travaux d’inspiration ethnographique ou sociolinguistique sur le phénomène de contact de langues en Algérie sont très nombreux, on ne dispose pas, à l’heure actuelle, de description précise et détaillée permettant d’élaborer un dictionnaire des faits qui résultent de ce contact de langues dans la région de Mostaganem.Ayant pu consttituer un corpus d’étude, composé pour l’essentiel d’en

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Issaadi, Nadir. "Discours épilinguistique et construction identitaire dans le contexte kabyle : espaces de référence multiples et identité." Thesis, Lyon 3, 2014. http://www.theses.fr/2014LYO30045/document.

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Abstract:

Comment les locuteurs kabyles vivent-ils la diversité linguistique de leur région ? Dans quellemesure les discours épilinguistiques (discours proférés sur les langues) de nos informateursproduisent-ils une hiérarchisation des langues et des espaces dans le contexte kabyle ? Quelleattitude adoptent-ils et comment réagissent-ils face à cette hiérarchisation sociolinguistique età la relation langue/dominance dans leur imaginaire sociolinguistique ? À quel point lesdiscours épilinguistiques de nos informateurs énoncent-ils le statut et la légitimité d’emploi dukabyle comparativement aux autres sys

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Marchadour, Matthieu. "Enjeux et dynamiques de la prise en compte et du rejet de la pluralité linguistique et culturelle des enfants dans les pratiques d’éducation scolaire et de soin orthophonique : Algérie-France : comparais(s)on." Thesis, 2018. http://www.theses.fr/2018REN20041/document.

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Abstract:

Ce travail propose une étude de la prise en compte des plurilinguismes des enfants dans les cadres scolaires et orthophoniques français et algériens. Nous y analysons les façons qu’ont les acteurs professionnels de l’éducation et du soin interrogés, d’agir vis-à-vis des différentes langues et cultures des enfants, tantôt élèves tantôt patients. Les problématiques centrales abordées sont notamment celles de la norme, de l’étrangeté ou de l’écart, et de la traduction. Dans ces contextes scolaires et thérapeutiques liés, nous souhaitons ainsi nous questionner sur les possibilités d’écarts et de «

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Chachou, Ibtissem. "Aspects des contacts des langues en contexte publicitaire algérien : Analyse et enquête sociolinguistiques." Phd thesis, 2011. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00650009.

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Abstract:

Les mutations ainsi que les relatives ouvertures politique, médiatique et économique que connait l'Algérie depuis un peu plus de trois décennies, ont une incidence directe sur le contexte publicitaire où la dynamique sociolinguistique ne cesse de s'accentuer. L'unilinguisme et le bilinguisme officiels consacrés jusque-là dans la communication médiatique s'en sont trouvés bouleversés par l'idéologie du marché, laquelle tend à imposer ses contraintes linguistiques et culturelles qui vont dans le sens de la pluralité. Cette réalité plurilingue a fait l'objet, dans cette thèse, d'un questionnement

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