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Contents

  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Books
  4. Book chapters
  5. Conference papers

Academic literature on the topic 'Sociologie cognitive'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 3 February 2022

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Journal articles on the topic "Sociologie cognitive"

1

Berthelot, Jean-Michel, and Alban Bouvier. "L'argumentation philosophique. Étude de sociologie cognitive." Revue Française de Sociologie 37, no. 4 (October 1996): 651. http://dx.doi.org/10.2307/3322142.

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2

Pharo, Patrick. "Sociologie cognitive et morale de l'addiction." Revue française de sociologie 51, no. 4 (2010): 692. http://dx.doi.org/10.3917/rfs.514.0692.

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3

Lacour, Philippe. "Quelques questions posées au programme de sociologie cognitive." Labyrinthe, no. 20 (April 20, 2005): 135–54. http://dx.doi.org/10.4000/labyrinthe.751.

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4

Joignant, Alfredo. "Pour une sociologie cognitive de la compétence politique." Politix 17, no. 65 (2004): 149–73. http://dx.doi.org/10.3406/polix.2004.1614.

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5

LEROY, MARC. "Sociologie du contribuable et évitement de l'impôt." European Journal of Sociology 44, no. 2 (August 2003): 213–44. http://dx.doi.org/10.1017/s0003975603001255.

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Abstract:
This article of fiscal sociology suggests an analytical review of the corpus of models and data relative to the avoidance (legal or not) of the tax so as to establish a cognitive theory of the rationality of the taxpayer. It aspires also to catch the attention of the sociologists for this promising field of research, though still neglected. On the basis of labelling theory of the deviance, of the tax revolt history and fiscal (social) psychology, the rational approach of the taxpayers insists on the importance of the concrete cognitive relation towards tax to explain the phenomena of tax avoidance (or not). It consists both in underlining the limits of the self-interest standard model and in emphasizing the political dimension of the taxation to give credence to the reality of a citizen's conception about the fair taxation (‘contribution-tax’) of the fiscal State in a given context.
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6

Barrier, Julien, and Giovanni Prete. "Bernard Conein, Les sens sociaux, trois essais de sociologie cognitive." Sociologie du travail 49, no. 1 (March 1, 2007): 129–31. http://dx.doi.org/10.4000/sdt.20872.

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7

Neumann, Alexander. "Travail en miettes, activité, activation." Sociologie et sociétés 48, no. 1 (June 28, 2016): 59–79. http://dx.doi.org/10.7202/1036883ar.

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Abstract:
La discussion qui se déploie actuellement autour du concept d’activité nous invite à interroger le développement théorique de la sociologie du travail, depuis les travaux fondateurs des années 1950 et 60, à travers plusieurs tournants paradigmatiques successifs, jusqu’aux enjeux présents. La lecture théorique que nous poursuivons est donc celle d’un détachement progressif du travail pratiqué, qui aboutit à une focalisation sur l’organisation, du moins dans les courants les plus visibles de l’espace académique et public. Dans ce cadre, nous comprenons la notion d’activité à la fois comme un effort de recentrer le regard sociologique sur le travail en actes qui est exercé et vécu par les salariés, et comme une conception alternative à la vision d’un travail sans qualité (sous sa forme prétendument interchangeable, cognitive ou numérique).
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8

Muller, Pierre. "L'analyse cognitive des politiques publiques : vers une sociologie politique de l'action publique." Revue française de science politique 50, no. 2 (2000): 189–208. http://dx.doi.org/10.3406/rfsp.2000.395464.

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9

Kaufmann, Laurence, and Fabrice Clément. "La sociologie est-elle un savoir infus ? De la nature sociale de l 'architecture cognitive." Intellectica. Revue de l'Association pour la Recherche Cognitive 36, no. 1 (2003): 421–57. http://dx.doi.org/10.3406/intel.2003.1705.

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10

Ogien, Albert. "La formulation du jugement de déviance. De la théorie de la désignation à la sociologie cognitive." Déviance et Société 44, no. 2 (2020): 233. http://dx.doi.org/10.3917/ds.442.0233.

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Dissertations / Theses on the topic "Sociologie cognitive"

1

Forner-Ordioni, Elsa. ""Whatever works" Sociologie des thérapies cognitives et comportementales." Thesis, Paris, EHESS, 2019. http://www.theses.fr/2019EHES0016.

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Abstract:
Comment les thérapies cognitives et comportementales, techniques issues du laboratoire, provenant d’Afrique du Sud et des États-Unis, ont-elle été importées en France comme assemblage thérapeutique ? À partir d’une enquête ethnographique, cette recherche retrace la trajectoire des thérapies cognitives et comportementales et la façon dont celles-ci se sont progressivement diffusées dans le champ de santé mentale, pour s’inscrire dans le paysage contemporain de l’intervention psychothérapeutique. Elle éclaire les conditions historiques et sociales dans lesquelles les thérapies cognitives et comportementales ont progressivement émergé comme outil thérapeutique pour les patients, les acteurs de la santé publique, les importateurs historiques, les médecins et les psychologues. Alliant observations (de consultations individuelles et de thérapies de groupes), entretiens ethnographiques (auprès d’importateurs « pionniers », de patients, de psychiatres, de psychologues, d’acteurs de la santé publique et d’acteurs associatifs), et collecte d’archives (scientifiques, institutionnelles, historiques), la démarche combinatoire de cette enquête a permis de recueillir le point de vue d’acteurs variés et d’éclairer les tensions qui surgissent entre des mondes de soin hétérogènes, aux conceptions de la pratique et de l’humain parfois antagonistes.À cette entreprise de diffusion, menée par des professionnels et des intermédiaires culturels, ont répondu bientôt des patients, entrepreneurs de leur trouble. À la rencontre des mouvements d’émancipation de ces patients et de leurs revendications en matière d’autonomie, qui associent de nouvelles compétences à la figure émergente du patient, les TCC proposent un modèle aisé à prendre en main et libre d’usage : il semble offrir de multiples prises pour l’action à destination de patients désireux d’outils pratiques rapides à utiliser, whatever works
How did cognitive and behavioral therapy, coming from both South Africa and United States, have traveled to France as a therapeutic assemblage? Based on a field study, this research aims to trace the trajectory of cognitive and behavioral therapy and the way they progressively broadcast through the mental health field to be part of the contemporary mental health scene.My inquiry sheds light on the historical and social conditions in which CBT emerged as a therapeutic tool for patients, public health policy actors, historical importers, doctors and psychologists. Dealing with ethnographic observations (individual consultations and groups), interviews (with historical pioneers, both psychiatrists and psychologists from hospital and private practice, patients, public health policy and community-based organizations workers) collecting historical, scientific, institutional archives, the plural approach of the inquiry aims to gather various actors stakeholder’s perspectives in order to enlight tensions brought in heterogeneous worlds of care, where several conceptions of practice, human being’s antagonist ontologies cohabitate. Researchers, experimenters, translators, doctors, psychologists, public health policy professionals all contributed to translate and make cognitive and behavioral therapy intelligible in France. They came to participate, in some various ways, to promote them in the field of French psychotherapy.To this broadcasting collective enterprise, leaded by professionals and culture-brokers, patients soon responded, also becoming the stakeholders who contributed to mediate CBT. Crossing values such as self- reliance movements associated with new emerging patient-driven figure, CBT seems to offer a comfortable grip, easy to handle and to fit-in as a tool for everyday life. CBT stakeholders, driven by a pragmatist impetus in their collective enterprise, seem to be unified by the willing to find ways – whatever works – which can be used as resources for action, paying attention to singularity of objects in action to help patients
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2

Dieudonne, Maël. "Une société pathogène ? : les hypersensibilités environnementales au prisme de la sociologie cognitive." Thesis, Lyon, 2017. http://www.theses.fr/2017LYSE2134/document.

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Abstract:
Depuis une décennie se rencontrent de plus en plus nombreux des malades d'un genre particulier. Présentant des symptômes variés et souvent invalidants, ils en attribuent la responsabilité à des facteurs environnementaux très spécifiques : produits de la chimie de synthèse pour les personnes hypersensibles chimiques multiples (MCS), rayonnements électromagnétiques artificiels pour les personnes électro-hypersensibles (EHS). La définition, l'existence même de ces maladies font l'objet de controverses autant politiques que scientifiques, que la littérature sociologique a déjà bien décrites. L'expérience de leurs victimes est en revanche peu connue – ce à quoi cette recherche propose de remédier, en s'interrogeant sur ce que signifie concrètement le fait de souffrir d'une hypersensibilité environnementale.Quatre manières de répondre à cette question seront explorées. La première renvoie à l'expérience de l'hypersensibilité, à ses manifestations symptomatiques ressenties dans l'évidence simultanée de leur corporéité et de leur origine environnementale. La seconde recouvre le raisonnement étiologique grâce auquel cette origine est reconnue et crédibilisée. La troisième a trait aux stratégies que les hypersensibles déploient contre leur mal, qui s'inscrivent dans le double registre du soin et de la mise à distance. Enfin, dernière dimension de leur expérience : la profonde transformation des rapports sociaux qu'entraîne le fait de souffrir d'une maladie controversée. Il s'agira d'étudier comment ces quatre dimensions se nouent, à l'aide d'une démarche ethnographique et inductive
For about two decades, the number of people claiming to suffer from multiple chemical sensitivity or electromagnetic hypersensitivity has been steadily increasing in France.T hese persons experience various and sometimes quite disabling somatic symptoms, which they attribute to exposure either to chemicals or to anthropogenic electromagnetic fields. The definition, and even the existence of these diseases are controversial. They are not legally recognized and their victims resort to self-diagnosis. However, this is not a cognitively easy task. Its implications are also far-reaching: it results in a radical change in their views of themselves, their environment and their community, as well as significant alterations in their daily lives and behaviour. It is thus an interesting phenomenon to explain for a cognitive sociology concerned with how mental representations evolve and influence conduct. Such is the purpose of this thesis. The analysis relies mostly on ethnographic materials and is conducted in a comprehensive and ecological perspective. It falls into three stages. The first one is devoted to an exploration of the controversies aroused by environmental sensitivities, so as to clarify their lack of legitimacy. The second one deals with the subjective experience and biographical trajectories of environmentally sensitive persons. The last one tries to explain the appearance and persistence of their conviction that they are hypersensitive with a utilitarian model in which emotions play a prominent role. To conclude, a comparison is outlined with other epidemics of medically unexplained symptoms
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3

Poche, Bernard. "Localité et construction langagière du sens pour une sociologie cognitive des groupes sociaux /." Lille 3 : ANRT, 1988. http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb37608969r.

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4

Poche, Bernard. "Localité et construction langagière du sens : pour une sociologie cognitive des groupes sociaux." Paris 5, 1987. http://www.theses.fr/1987PA05H041.

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Abstract:
La question de l'espace en sociologie se heurte à diverses difficultés, dont celle des échelles pertinentes et celle de la relation entre contenus spatiaux et rapports sociaux. On peut envisager de les surmonter par une réflexion sur les groupes sociaux et leurs représentations endogènes, à partir de l'interactionnisme symbolique et des théories récentes en sociologie du langage. On peut ainsi considérer comment les groupes se définissent par rapport à leur contexte propre et à leur environnement. La thèse examine le fonctionnement de ce processus sur deux sites très distincts, une commune de montagne et une ville manufacturière. Dans les deux cas la recherche analyse la construction du sens social par les groupes à travers un langage qui rende intelligibles leurs transactions internes et leur relation à l'extérieur. Pour la commune de Bessans, on constate que le langage lie au local est fonde sur la définition spatiale des situations et sur la construction d'un code propre (en particulier à propos de la technologie et de la religion) qui se traduit, en particulier dans la langue locale, à travers la réutilisation actualisée de l'histoire du groupe. Pour la ville de Lyon, pour laquelle il a et fait recours à l'écrit littéraire, les divers groupes en présence codent leurs interactions réciproques et leur rapport à l'environnement à travers divers thèmes dans lesquels la coupure avec l'extérieur est toujours significative, sans qu'il y ait cependant (non plus qu'à Bessans) de tendance autarcique. Il en résulte que la notion de localité connote un processus social particulier, par lequel le groupe local se constitue en utilisant la double relation au contexte et à l'environnement comme un matériau constitutif du sens social. On se trouve donc en face, non d'une représentation autarcique de l'identité, mais d'un mode particulier de la connaissance sociale, qui utilise les systèmes de valeurs de l'époque en les réinterprétant selon le double code de la matérialité des processus sociaux et de leur conjonction-disjonction dans l'espace
There is a sociological problem about space or territory, especially the questions about the pertinent social scale and the connection between the nature of a place and social relationship in, or about, it. It is possible to resolve this problem by considering the social groups living in the place, and their own representations, by using symbolic interactionism and recent theories in sociology of the speech. Thus we can see how local groups define themselves with regard to their very context and surroundings. The research examines the functioning of this process in two highly distinct cases : a mountain village and a manufacturing city. In both cases, the author analyses the construction of social sense by each group through its own speech that makes intelligible its inner compromises and its external relations. The case of the parish of bessans shows a locally-generated speech, based on the definition of the local situation and on the construction of a proper code (especially touching technologies and religion) which finds it expression in the local language, and brings up to the very date the history of the local group. The author treats the case of lyons through litterary texts locally produced : the various groups located in the city code their reciprocal interaction and their connection with surroundings by the mean of various themes. These themes show a significant gap between lyons and the outside world, although without any isolationism. It results from this that the notion of locality includes a particular social process, by which local groups institutes themselves, using a combinated relationship to context and outer world as a constituent material of social sense. So the research does not conclude to a simple representation of local identity, but shows the existence of particular type of social knowledge: the groups are connected with the contemporary system of values, but reinterprete it according to a double code : the materiality of social processes and their conjunction-disjunction over the space
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5

Dumaître, Eric. "Le structuralisme littéraire et la crise de la culture scolaire : essai de sociologie cognitive." Paris 4, 2006. http://www.theses.fr/2006PA040024.

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Abstract:
L'ampleur inédite du succès, en France, de 1960 à 1975, des théories sociales inspirées de la linguistique structurale (regroupées sous le nom de " structuralisme littéraire " et représentées, entre autres, par des chercheurs comme Roland Barthes ou Michel Foucault) peut se comprendre en relation à la crise de l'enseignement secondaire français. L'enseignement de la littérature en lycée s'effectue, après 1960, dans des conditions défavorables —réformes de structure, promotion de la technologie dans les collèges et lycées, démocratisation de l'enseignement, difficultés de recrutement d'enseignants qualifiés, promotion de modèles culturels alternatifs, concurrence des médias de masse— qui soulignent les ambiguïtés de l'humanisme scolaire, et appellent une redéfinition des finalités de la culture générale. Le structuralisme littéraire fournit aux enseignants de lettres des ressources cognitives et argumentatives susceptibles de les aider à surmonter cette profonde crise de légitimité, en conciliant revendication " révolutionnaire " de modernité et continuité esthétique et intellectuelle avec les pratiques scolaires traditionnelles (dissertation et explication de texte)
Studying the crisis of French secondary education during the 60's and the 70's may help to understand the unusual popular success of a set of social theories inspired by structural linguistics, usually referred to as " literary structuralism " and represented, for example, by Roland Barthes and Michel Foucault. The teaching of humanities and literature in secondary schools becomes really difficult after 1960 : the institutional changes of educational structures, the fact that technology has been introduced among the scholastic disciplines, the promotion of new cultural and educational models, the democratization of secondary schools, the difficulty in recruiting qualified teachers, and the growing influence of the mass media —because of all these tendencies, the internal ambiguities of the humanist tradition turn into problematic contradictions, and the question of how to define the aims and functions of general education becomes a crucial issue for teachers. Literary structuralism provides them with cognitive resources, arguments and notions, which are apt to help them to conciliate " revolutionnary " claims of modernity with the spirit of traditional academic exercises, like " dissertation " or " explication de texte ", so that they would be able to overcome what appears to be a profound crisis of legitimacy
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6

Crivellari, Paolo. "Pour une sociologie cognitive des sentiments de risque : croyances collectives et action dans les mobilisations contre la pollution électromagnétique." Paris 4, 2006. http://www.theses.fr/2006PA040021.

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Abstract:
Le présent travail est une recherche empirique de caractère sociologique, conduite avec une méthodologie individualiste et des techniques qualitatives. L'enquête, axée sur l'analyse et l'explication des croyances collectives et de l'action en contexte d'incertitude scientifique, part d'une double question : pourquoi et comment les individus se mobilisent-ils en contexte de risque ? Le risque examiné ici est dû aux effets potentiellement négatifs pour la santé humaine des émissions non ionisantes, causées par les antennes-relais de téléphonie mobile. Dans le spécifique, le terrain de recherche est constitué par les comités spontanés des citoyens de la ville de Padoue (Italie), dont les membres manifestent contre la pollution électromagnétique des stations radio base. La réponse au double interrogatif de départ fait émerger les aspects cognitifs liés à la rationalité des acteurs et permet de tirer des conclusions qui prônent pour une sociologie cognitive des sentiments de risque
This work is an empirical sociological research, conducted with an individualistic methodology and qualitative techniques. The research, based on the analysis and the explanation of collective beliefs and action in a context of scientific uncertainty, starts with a double question: Why and how do individuals mobilise in a context of risk? The risk referred to is that caused by the potentially negative effects on human health deriving from non-ionising emissions, caused by mobile phones base stations transmitters. Specifically, the fieldwork is represented by the spontaneous citizens' committees of the city of Padua (Italy), whose members protest against the electromagnetic pollution of the antennas for mobile phones. The answer to the initial double question points out the cognitive aspects that are linked to the rationality of the actors and allows to draw some conclusions towards a cognitive sociology of the feelings of risk
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7

Eisele-Henderson, Alice. "La Lecture de textes en anglais langue étrangère chez des étudiants en sociologie : implications didactiques d'une perspective socio-cognitive." Chambéry, 2001. http://www.theses.fr/2001CHAML006.

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Abstract:
Cette thèse porte sur l'impact des facteurs non cognitifs et plus particulièrement des jugements d'efficacité personnelle, sur la lecture de textes en anglais langue étrangère auprès d'étudiants en sociologie. La première partie de la thèse établit le cadre théorique qui s'articule autour du rôle de l'efficacité personnelle et des facteurs non cognitifs dans les processus de décision et de motivation: ainsi, cette thèse s'inspire des concepts venant non seulement de la psychologie sociale et de la psychologie cognitive, mais également des recherches sur la lecture concernant les modèles interactifs, la metacognition, l'expertise, et la littérature. En conséquence, la construction du sens est présentée comme un phénomène tant cognitif que social. Dans la deuxième partie de la thèse sont présentées trois études utilisant des protocoles verbaux, des entretiens, des questionnaires et des tests de langue et de lecture, ces diverses méthodes permettant d'évaluer les compétences réelles des étudiants et d'estimer ce qu'ils en perçoivent ; les résultats montrent l'incapacité des étudiants de l'échantillon à s'é́valuer de façon fiable et à se fixer des objectifs réalistes. Une approche socio-cognitive établit l'influence d'une telle discordance sur leurs performances et donc sur les apprentissages éventuels. L'enseignement articulé autour de la lecture de textes en anglais langue étrangère peut dès lors être facilité par : une analyse réfléchie des besoins, des évaluations diagnostiques, et une focalisation des objectifs d'apprentissage et de maîtrise, et non de performance.
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8

Bornard, Fabienne. "La représentation de l’objet Entreprise par son créateur : quelles influences sur le processus entrepreneurial ?" Chambéry, 2007. http://www.theses.fr/2007CHAML040.

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Abstract:
De plus en plus de travaux académiques pointent les limites des méthodologies d'accompagnement à la création d'entreprise habituellement mobilisées. Celles-ci étant fondées sur des approches séquentielles et normatives, elles imposent un séquencement mal adapté à la dynamique individuelle d'un processus entrepreneurial non linéaire. La prise en compte des facteurs cognitifs individuels constitue une voie de recherche qui pourrait contribuer à l'amélioration des dispositifs d'accompagnement. Cette thèse traite ainsi de la relation d'influence existant entre les schémas cognitifs du créateur d'entreprise et le déroulement du processus entrepreneurial. A cette fin, le concept de représentation sociale est mobilisé et appliqué à l'objet idéel central du processus, l'objet Entreprise. Une approche qualitative longitudinale a été retenue afin d'étudier quatre cas de créations d'entreprise, sur des périodes allant de un à quatre ans, complétés par l'analyse comparative des représentations accompagnateur-créateur pour un des cas. Le lien représentation sociale/processus entrepreneurial est analysé grâce à la construction de cartes cognitives. Les résultats ont confirmé l'importance de la représentation de l'objet Entreprise dans les choix stratégiques opérés et son influence potentielle sur la performance de l'entreprise crée; un des apports théoriques de ce travail réside dans la proposition d'un modèle du processus entrepreunarial articulé autour de la variable « représentation de l'objet Entreprise ». Sur le plan managérial, les bases d'une méthodologie itérative d'accompagnement, visant à mettre à jour puis analyser la représentation du créateur, sont posées
The limits of the existing entrepreneurial support dispositives and particularly the methodologies of venture creation usually used are pointed out in a growing number of researches. Based on sequential and normative approaches, they don't fit the individual dynamics of a non-linear entrepreneurial process. Taking into account the individual cognitive characteristics is a research direction that could help their improvement. This thesis is concerned with the question of the influence relationship existing between the cognitive schemes of the company creator and the way he develops his entrepreneurial project. The concept of social representation has been adopted and focused on a central object in the entrepreneurial process, the object « Company ». A longitudinal and qualitative approach has made it possible to study four cases of company creations, over a period spreading from one to four years. An additional comparative analysis of the representations of an entrepreneur and his adviser is presented. The connection between social representation and the entrepreneurial process has been analysed, thanks to the creation of cognitive maps. The results have confirmed the importance of the representation of the Company in the strategic choices made and its potential influence on the performance of the company created. One of the theoretic contributions of this work is based on the proposition of a model of the entrepreneurial process integrating the « representation of the object Company » variable. From a managerial point of view, the basis of an operational support methodology seeking to unveil then analyse the social representation of the entrepreneur are proposed
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9

Ansel, Dominique. "Etude expérimentale de la surconfiance du négociateur." Paris 5, 2001. http://www.theses.fr/2001PA05H002.

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Abstract:
L'approche cognitive des recherches sur la négociation éclaire la situation sous l'angle des processus à l'oeuvre dans la prise de décision du négociateur. La thèse présentée est une étude expérimentale de la surconfiance du négociateur. Ce biais cognitif est considéré comme particulièrement prégnant chez le négociateur. A partir de six simulations de négociations sociales et commerciales, nous développons notre réflexion dans deux directions. D'une part, nous cherchons à mieux comprendre les conditions d'apparition de la surconfiance. .
The cognitive approach of the research in negotiation, conceptualizes the process as a multiparty decision-making activity where the individual cognitions are interpreted as critical elements. We present an experimental study of the negotiator overconfidence. Past researches have suggested that this cognitive bias influences effective dispute resolution. Face to face social and commercial negotiation simulations are conducted. Firstly, we explore social conditions that can produce overconfidence. .
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10

Marechal, Christine-Garance. "Dynamiques action-réflexion et construction de la connaissance au sein des organisations : une contribution méthodologique constructiviste." Paris 9, 2006. https://portail.bu.dauphine.fr/fileviewer/index.php?doc=2006PA090005.

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Abstract:
Cette recherche a pour objet de comprendre et décrire les dynamiques de réflexion et de construction de la connaissance de consultants en management dans le contexte de leur travail quotidien. Pour cette recherche, le constructivisme a été choisi à la fois comme cadre théorique et comme paradigme d'investigation. En revue de littérature sont comparées les conceptions théoriques de l'activité cognitive de trois courants : cognitivisme, constructivisme et cognition située. Ce travail de thèse propose ensuite une synthèse conceptuelle des hypothèses ontologiques et épistémologiques du paradigme constructiviste ainsi qu'une réflexion sur ses conséquences méthodologiques et éthiques. L'exemple d'un design méthodologique constructiviste spécifique est détaillé. Celui-ci est double ; il inclut à la fois : 1) la spécification des choix méthodologiques relatifs à l'observation et l'interprétation des phénomènes (‘les systèmes observés'), et 2) une interprétation réflexive et la reconstruction du processus subjectif de choix du chercheur sous-tendant l'approche méthodologique utilisée (‘le système observant'). Les dynamiques de réflexion de consultants ont été étudiées en contexte, au moyen d'une investigation ethnographique. L'interprétation des données met en évidence la dimension méthodologique et collective de l'activité de connaissance dans le conseil en management et les fondements de l'expertise et la valeur de l'intervention de conseil sont discutés. En conclusion, les principaux résultats de la recherche, et l'intérêt et les difficultés de l'utilisation du constructivisme en sciences des organisations, sont discutés
My PhD work aims to answer the following question: What are the knowing processes and thinking dynamics of management consultants when solving ambiguous problems in the context of their everyday activity? For this research, ‘constructivism' has been chosen as both the theoretical framework and investigative methodological paradigm. In my literature review, ‘knowing' is considered from three different perspectives, whose conceptualisations are confronted: cognitivism, constructivism and situated cognition. As an investigative paradigm, constructivism is ‘relativist'. My dissertation work offers a conceptual synthesis on the ontological and epistemological assumptions of the constructivist paradigm as well as a reflection on their methodological and ethical consequences. A specific constructivist methodological design includes both a specification of the methodological choices relative to the observation and interpretation of phenomena (‘the observed systems') and a reflexive interpretation and reconstruction of the subjective decision processes underlying those methodological choices (‘the observing system', i. E. , the researcher herself). Consultants' thinking processes were studied via a six month, on-site, ethnographic investigation in an international management consulting firm. A case study puts in evidence the methodological and interactive dimension of knowing while a more focused interpretation questions the basis and value of consulting expertise. In conclusion, the main the research findings and the scientific usefulness of constructivism as a scientific theory and/or investigation paradigm for organization science are discussed
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Books on the topic "Sociologie cognitive"

1

Maison méditerranéenne des sciences de l'homme, ed. Sociologie et cognition sociale. Aix-en-Provence: Publications de l'université de Provence, 2005.

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2

L' argumentation philosophique: Étude de sociologie cognitive. Paris: Presses universitaires de France, 1995.

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3

Conein, Bernard. Les sens sociaux: Trois essais de sociologie cognitive. Paris: Economica, 2005.

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4

L' empire de l'erreur: Éléments de sociologie cognitive. Paris: Presses universitaires de France, 2007.

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5

Weller, Jean-Marc. L'état au guichet: Sociologie cognitive du travail et modernisation administrative des services publics. Paris: Desclée de Brouwer, 1999.

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6

Sperber, Dan. Il contagio delle idee: Teoria naturalistica della cultura. Milano: Feltrinelli, 1999.

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7

La terza via di Cicourel: Le radici della sociologia cognitiva tra fenomenologia sociologica ed etnometodologia. Milano: FrancoAngeli, 2008.

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8

Dunya, Acklin Muji, ed. Discours et cognition sociale: Une approche sociologique. Paris: Archives contemporaines, 2010.

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9

Abrahamsson, Christian, Fredrik Palm, and Sverre Wilde. Sociologik: Tio essäer om socialitet och tänkande. Stockholm: Santérus Academic Press, 2011.

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10

Abrahamsson, Christian, Fredrik Palm, and Sverre Wilde. Sociologik: Tio essäer om socialitet och tänkande. Stockholm: Santérus Academic Press, 2011.

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Book chapters on the topic "Sociologie cognitive"

1

Saferstein, Barry. "Cognitive sociology." In Handbook of Pragmatics, 1–16. Amsterdam: John Benjamins Publishing Company, 2010. http://dx.doi.org/10.1075/hop.14.cog6.

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2

Saferstein, Barry. "Cognitive sociology." In Handbook of Pragmatics, 140–47. Amsterdam: John Benjamins Publishing Company, 1995. http://dx.doi.org/10.1075/hop.m.cog6.

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3

Saferstein, Barry. "Cognitive sociology." In Society and Language Use, 113–26. Amsterdam: John Benjamins Publishing Company, 2010. http://dx.doi.org/10.1075/hoph.7.07saf.

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4

Boudon, Raymond. "The Cognitive Approach to Morality." In Handbook of the Sociology of Morality, 15–33. New York, NY: Springer New York, 2010. http://dx.doi.org/10.1007/978-1-4419-6896-8_2.

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5

Leydesdorff, Loet. "Scientific Communication and Codification." In Qualitative and Quantitative Analysis of Scientific and Scholarly Communication, 51–65. Cham: Springer International Publishing, 2021. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-59951-5_3.

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Abstract:
Abstract In the sociology of scientific knowledge and the sociology of translation, heterogeneous networks have been studied in terms of practices and so-called actor-networks. However, scientific practices are intellectually structured by codes. Cognitive structures interact and co-construct the organization of scholars and discourses into research programs, specialties, and disciplines. The intellectual organization of the sciences adds to and feeds back on the configurations of authors and texts. The social, textual, and cognitive sub-dynamics select upon each other asymmetrically. Selections can further be selected for stabilization along trajectories and then also be globalized—symbolically generalized—into regimes of expectations.
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6

O’Mahony, Patrick. "The Theory of Symbolic Universes and Cognitive Sociology." In Symbolic Universes in Time of (Post)Crisis, 317–31. Cham: Springer International Publishing, 2019. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-19497-0_13.

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7

Bergesen, Albert J. "Culture and Cognition." In The Blackwell Companion to the Sociology of Culture, 35–47. Oxford, UK: Blackwell Publishing Ltd, 2007. http://dx.doi.org/10.1002/9780470996744.ch3.

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8

Elkana, Yehuda. "Is there a Distinction Between External and Internal Sociology of Science." In Cognition and Fact, 309–16. Dordrecht: Springer Netherlands, 1986. http://dx.doi.org/10.1007/978-94-009-4498-5_16.

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9

Thagard, Paul. "Scientific Cognition: Hot or Cold?" In Sociology of the Sciences a Yearbook, 71–82. Dordrecht: Springer Netherlands, 1989. http://dx.doi.org/10.1007/978-94-015-7825-7_4.

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10

Gelder, Beatrice. "Granny, the Naked Emperor and the Second Cognitive Revolution." In Sociology of the Sciences a Yearbook, 97–117. Dordrecht: Springer Netherlands, 1989. http://dx.doi.org/10.1007/978-94-015-7825-7_6.

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Conference papers on the topic "Sociologie cognitive"

1

Finn, V. K., and M. A. Mikheyenkova. "Cognitive sociology from the knowledge discovery point of view." In 2017 Second Russia and Pacific Conference on Computer Technology and Applications (RPC). IEEE, 2017. http://dx.doi.org/10.1109/rpc.2017.8168067.

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2

Rahia, Laurice El, and Marie-Thérèse Saliba. "A Study on the Sociology Official Exams for the Lebanese Secondary Certificate from 2001 to 2014." In 4th Annual International Conference on Cognitive - Social, and Behavioural Sciences. Cognitive-crcs, 2016. http://dx.doi.org/10.15405/epsbs.2016.05.22.

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3

Frankovsky, Miroslav. "IDENTIFICATION AND SPECIFICATION OF DIMENSIONS OF COGNITIVE DISTORTIONS." In SGEM 2014 Scientific Conference on PSYCHOLOGY AND PSYCHIATRY, SOCIOLOGY AND HEALTHCARE, EDUCATION. Stef92 Technology, 2014. http://dx.doi.org/10.5593/sgemsocial2014/b11/s1.027.

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4

Rueda, Alba Villasán. "The Use Of Positive Reminiscence Therapy In The Elderly With Cognitive Impairment." In International Conference of Psychology, Sociology, Education and Social Sciences. European Publisher, 2020. http://dx.doi.org/10.15405/epsbs.2020.05.4.

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5

Sa’adah, Nopianti, Dian Sa’adillah Maylawati, Didi Sumardi, and Muhibbin Syah. "Teachers’ Cognition about Teaching Reading Strategies and Their Classroom Practices." In The 2nd International Conference on Sociology Education. SCITEPRESS - Science and Technology Publications, 2017. http://dx.doi.org/10.5220/0007103906690675.

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6

Antipina, Anna. "Phenomenological Sociology as a Variant of Post-non-classical Theory in Social Cognition." In Proceedings of the 4th International Conference on Contemporary Education, Social Sciences and Humanities (ICCESSH 2019). Paris, France: Atlantis Press, 2019. http://dx.doi.org/10.2991/iccessh-19.2019.1.

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7

Soós, Gábor. "Party System Institutionalization in a New Democracy Regulative, Normative, Cognitive, and Emotional Processes." In Annual International Conference on Political Science, Sociology and International Relations. Global Science & Technology Forum (GSTF), 2011. http://dx.doi.org/10.5176/2251-2403_pssir62.

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8

Taufik, Kinanti Kusumawardani. "Redefining the space for advocacy: networks and hierarchies shaping cognitive borders in world politics." In Annual International Conference on Political Science, Sociology and International Relations (PSSIR 2016). Global Science & Technology Forum (GSTF), 2016. http://dx.doi.org/10.5176/2251-2403_pssir16.42.

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9

Osipova, Anastasiia Olegovna. "SYMBOL CREATION IN SELF-COGNITION AND PROBLEMS SOLUTION." In SGEM 2014 Scientific Conference on PSYCHOLOGY AND PSYCHIATRY, SOCIOLOGY AND HEALTHCARE, EDUCATION. Stef92 Technology, 2014. http://dx.doi.org/10.5593/sgemsocial2014/b11/s1.054.

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10

"Relationship between Influence of Cognitive styles and Study Strategies on Academic Performance of Business Education Students in Financial Accounting in Federal Universities in Nigeria." In International Conference on Business, Sociology and Applied Sciences. International Centre of Economics, Humanities and Management, 2014. http://dx.doi.org/10.15242/icehm.ed0314519.

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