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Journal articles on the topic 'Soins infirmiers pratiques'

Author: Grafiati

Published: 4 June 2021

Last updated: 28 July 2025

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1

Lepage, Heidi, and Nicolas Vonarx. "Une domination biomédicale dans le monde des soins infirmiers : contribution pour une émancipation infirmière." Recherche en soins infirmiers N° 152, no. 1 (2023): 7–16. http://dx.doi.org/10.3917/rsi.152.0007.

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Abstract:

La pratique des soins infirmiers et les savoirs qui la supportent se sont développés en étroite proximité avec les pratiques/savoirs biomédicaux et les médecins. Cette relation interprofessionnelle et interdisciplinaire peut être analysée à partir d’une lecture critique et postcoloniale qui s’inscrit dans une quête d’émancipation et d’affirmation d’un espace disciplinaire infirmier, à la fois académique et professionnel. Ce texte emprunte cette voie et met en évidence comment des motifs biomédicaux se retrouvent au sein d’un espace de pratiques et de savoirs infirmiers. Il présente notamment d

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Paradis-Gagné, Etienne, Marie-Claude Jacques, Pierre Pariseau-Legault, and Stephanie Potocava. "Les pratiques de soins auprès des personnes en situation d’itinérance : regards croisés entre le vécu expérientiel des personnes concernées et celui des infirmières de rue." Aporia 14, no. 2 (2024): 40–51. http://dx.doi.org/10.18192/aporia.v14i2.6997.

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Abstract:

Les besoins de santé des personnes en situation d’itinérance sont complexes et plusieurs barrières à l’accès aux soins persistent. Afin de rejoindre ces personnes dans leur milieu de vie, la pratique infirmière de proximité est préconisée. Cette pratique s’avère cependant peu documentée actuellement. L’objectif de cette étude était de développer une meilleure compréhension des pratiques de soins infirmiers en itinérance. L’ethnographie critique a été utilisée comme devis, ainsi que l’approche qualitative comparative. Des entrevues semi-dirigées ont été réalisées auprès d’infirmiers-ères de pro

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deMontigny, Francine, Annie Devault, Carl Lacharité, et al. "L’enseignement des enjeux de la paternité dans les universités canadiennes." Reflets 15, no. 1 (2009): 102–19. http://dx.doi.org/10.7202/029589ar.

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Abstract:

Résumé Un nombre significatif de chercheurs et de cliniciens portent attention au développement du rôle du père dans la famille, particulièrement sous l’angle de l’engagement paternel. Pourtant, l’examen pancanadien des curriculums d’enseignement universitaire en soins infirmiers effectué en 2002 a révélé que dans 68 institutions offrant la formation de premier cycle en soins infirmiers, peu de cours portaient spécifiquement ou indirectement sur les pères ou la paternité. Une autre étude auprès de 30 étudiants de premier cycle en sciences infirmières, en pratiques sages-femmes et en travail so

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Iecovich, Esther, Barbara Rabin, and Michal Penchak. "Hospital Policies and Nurses’Attitudes in Israel towards Paid carers’ Tasks during Patient Hospitalization." Canadian Journal on Aging / La Revue canadienne du vieillissement 33, no. 2 (2014): 185–95. http://dx.doi.org/10.1017/s0714980814000075.

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Abstract:

RÉSUMÉBeaucoup de patients âgés hospitalisés sont fonctionellement dépendant et, pendant leur hospitalisation, ils emploient soignants rémunérés pour effectuer diverses tâches. Cette étude a examiné les attitudes des infirmières au sujet des tâches que les soignants doivent ou ne doivent pas être autorisés à jouer dans la prestation de soins durant l’hospitalisation, et les facteurs sous-jacents ces attitudes des infirmières vers les soignants rémunérés. L’étude a impliqué des interviews de cinq informateurs clés, tels que les infirmières en chef et les directeurs médicaux dans deux hôpitaux e

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Berta, Whitney, Liane Ginsburg, Erin Gilbart, Louise Lemieux-Charles, and Dave Davis. "What, Why, and How Care Protocols are Implemented in Ontario Nursing Homes." Canadian Journal on Aging / La Revue canadienne du vieillissement 32, no. 1 (2013): 73–85. http://dx.doi.org/10.1017/s0714980813000081.

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Abstract:

RÉSUMÉLe but de cette étude était de mieux comprendre la mise en oeuvre de protocoles des soins, y compris l’influence des facteurs organisationnels et contextuels sur les approches de mise en oeuvre dans les maisons de soins de longue durée (MSLD) en Ontario. Nous avons sondé les directeurs de soins employés dans tous les 547 maisons de soins de longue durée (MSLD) en Ontario, et avons combiné les données d’enquête avec des données sécondaires concernant l’emplacement rural ou urbain, les dimensions de la maison de soins infirmiers, l’appartenance à une chaîne, le type de propriété, et le sta

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Charron, Danielle, Carole C. Tranchant, Emily Briand, and Catherine Aquino-Russell. "Le « prendre soin » de la santé (PSS) : une conception transdisciplinaire et inclusive de la pratique soignante et son intérêt pour améliorer les résultats de santé des jeunes aux prises avec le diabète." Articles 43, no. 1-2 (2014): 27–65. http://dx.doi.org/10.7202/1023977ar.

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Abstract:

La prévalence accrue des maladies chroniques, dont celles pour lesquelles la prévention est possible, met en relief certaines limites des perspectives de soins de santé couramment déployées. Nous soutenons qu’une meilleure compréhension du « prendre soin », qui ne se limite pas aux actes médicaux et infirmiers, ni à la science infirmière, est nécessaire pour améliorer les pratiques et les résultats de santé. Prendre soin de la santé (PSS), comprenant le « prendre soin de soi », est un concept plus large que l’observance du traitement et l’autogestion de la maladie ou de la santé. Cet article v

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Sagot, J., M. F. Collières, and E. Maurel. "Une démarche communautaire à partir de soins infirmiers." La prise en charge communautaire de la santé, no. 1 (January 28, 2016): 67–78. http://dx.doi.org/10.7202/1034823ar.

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Abstract:

L’Union nationale des Associations de centres de soins a été créée en 1974 pour s’opposer à la fois au contrôle étatique et aux pratiques de soins libérales. Il s’agit de « promouvoir une nouvelle organisation des soins, en liaison avec l’animation sociale et culturelle du quartier et avec la participation directe des usagers ». Tous les centres adhérents à l’UNACS ont un conseil d’administration où les usagers sont majoritaires; les financeurs (Caisse maladies, Mairies) n’ont aucun siège de droit. Les usagers appartiennent généralement à des organisations syndicales ou politiques de « gauche

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Daguerre, Claude. "Applications pratiques de la sophrologie caycédienne en soins infirmiers." Hegel N° 2, no. 2 (2016): 223. http://dx.doi.org/10.3917/heg.062.0223.

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Héron, Anne, Martine Tacheau, and Edouard Crépin. "Placebo et pratiques professionnelles en soins infirmiers à l’hôpital." La Revue de l'Infirmière 68, no. 250 (2019): 42–43. http://dx.doi.org/10.1016/j.revinf.2019.03.015.

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LEPPEK, K., C. DUCHOSSOIR, C. LEBRUN, et al. "Comment les médecins généralistes perçoivent-ils l’implantation des infirmiers en pratique avancée en soins primaires ?" EXERCER 36, no. 212 (2025): 148–55. https://doi.org/10.56746/exercer.2025.212.148.

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Abstract:

Contexte. Pour s’adapter aux transitions démographiques et épidémiologiques de la population, le système de santé français développe des stratégies visant à réorganiser les soins primaires. C’est le cas de l’introduction de la pratique avancée par des infirmières de pratique avancée (IPA). Objectif. Explorer les perceptions des médecins généralistes (MG) exerçant avec des IPA sur l’introduction des IPA en soins primaires. Méthode. Étude qualitative inspirée de la phénoménologie descriptive, menée auprès de MG français. Entretiens individuels, appuyés par un guide d’entretien, jusqu’à suffisanc

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Godue-Couture, Camille, and Guylaine Harvey. "Pratiques enseignantes Enseigner les soins infirmiers en temps de pandémie." Revue hybride de l'éducation 4, no. 6 (2021): 46–56. http://dx.doi.org/10.1522/rhe.v4i6.1225.

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Abstract:

La pandémie de la COVID-19 a forcé l’adaptation rapide des pratiques enseignantes et plusieurs changements ont été apportés durant l’année 2020 afin de s’assurer qu’un enseignement de qualité soit fourni à tous les étudiants, tout en respectant les restrictions mises en vigueur par le gouvernement du Québec. Cet article présente conséquemment les adaptations et modifications effectuées en raison de la pandémie par Guylaine Harvey et ses collègues du département de soins infirmiers au cégep de Saint-Félicien durant les sessions d’hiver et d’automne 2020.

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Osorio, Maribel. "Experiencia de las docentes en la enseñanza del cuidado a los estudiantes durante las practicas hospitalarias." GACETA DE PEDAGOGÍA, no. 37 (December 1, 2018): 272–98. http://dx.doi.org/10.56219/rgp.vi37.734.

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Abstract:

Para el docente de enfermería, la enseñanza del cuidado en los centros de pasantía es un desafío en términos de conjugar la teoría con la práctica a fin de que el estudiante desarrolle competencias en un contexto real. El sector salud se enfrenta a situaciones que dificultan las prácticas, entre ellas: déficit de insumos, equipos y materiales, disminución de la planta profesional, precarias condiciones de higiene, entre otras. El objetivo de la investigación fue develar la experiencia en enseñanza del cuidado en las docentes de enfermería. La investigación fue con un diseño de campo con un enf

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Le Lan, Antony, Emmanuel Allory, Pascale Mancheron, Hélène Boudet, Agnès Banatre, and Pierric Renaut. "Influence ressentie d’un dispositif de formation interprofessionnelle par simulation pour des étudiants infirmiers et des internes de médecine générale." Pédagogie Médicale 20, no. 1 (2019): 3–11. http://dx.doi.org/10.1051/pmed/2020004.

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Abstract:

Contexte : Les formations interprofessionnelles en santé utilisant la méthode de la simulation sont actuellement en plein développement. Objectif : Évaluer le ressenti de l’influence sur les pratiques professionnelles d’étudiants infirmiers et d’internes de médecine générale concernant de telles formations. Méthodes : Cette étude qualitative par focus groupes a été réalisée six mois après une formation proposée par l’institut de formation en soins infirmiers et le département de médecine générale de Rennes en mars 2015. Résultats : L’analyse du verbatim a permis de souligner de nombreux appren

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Maitre, Yoann, Solenn Collet, Frédéric Denis, and Gilles Amador. "Pratiques et besoins de soins bucco-dentaires en EHPAD : évaluation des soignants et des patients." Santé Publique 35, HS1 (2023): 77–82. http://dx.doi.org/10.3917/spub.hs1.2023.0077.

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Abstract:

Le maintien d’une bonne santé orale en EHPAD se heurte au manque de soignants, de surcroît souvent insuffisamment formés, ce qui impacte la qualité de vie des patients. L’objectif était d’évaluer les pratiques des soignants et les besoins en soins oraux des patients objectifs et ressentis en EHPAD. Une enquête transversale a été réalisée du 15 septembre au 24 novembre 2021 dans 3 EHPADs de Mayenne. Un auto-questionnaire a été utilisé pour identifier les pratiques de soins et les besoins de formation des soignants. Les besoins de soins et la qualité de vie en lien avec la santé orale des patien

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Kerneur, J., D. Chauvin, J. Huntzinger, and I. Le Morillon. "La formation des nouveaux professionnels arrivants en service de réanimation et en unités de soins continus par la simulation :« Gestion des situations critiques, un enjeu pour la sécurité du patient »." Médecine Intensive Réanimation 27, no. 6 (2018): 563–71. http://dx.doi.org/10.3166/rea-2018-0067.

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Abstract:

Les professionnels du service de réanimation du centre hospitalier Bretagne-Atlantique et de l’institut de formation des professionnels de santé de Vannes ont réalisé une formation relative à la gestion des situations critiques en réanimation et en unité de soins continus (USC). Cette formation a été construite suite aux constats suivants : 1) d’une part, les infirmières exerçant dans ces services ne bénéficient pas, en France, d’une spécialisation qualifiante ; 2) d’autre part, leur formation initiale ne leur permet pas d’être autonomes dans la gestion de l’imprévu dans ces services de haute

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Duponchelle-David, F., A. Perrin-Nicquet, and B. Rolland. "Les pratiques infirmières avancées : qu’est-ce que c’est ? Quel avenir pour les infirmiers de psychiatrie et d’addictologie ?" European Psychiatry 30, S2 (2015): S5. http://dx.doi.org/10.1016/j.eurpsy.2015.09.024.

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Abstract:

Les pratiques avancées en soins infirmiers (PASI) sont des procédures permettant de conférer à certains infirmiers des responsabilités médicales, sous des conditions spécifiques et prédéfinies. Les PASI sont déjà très développées dans certains pays comme les États-Unis ou l’Australie . Elles font alors l’objet de diplômes spécifiques, avec un statut professionnel reconnu, globalement similaire à celui de sage-femme en France mais en plus élargi . Les PASI offrent de nombreux avantages : valorisation des perspectives d’avancement de la carrière des infirmiers, facilitation du travail des médeci

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Annane, D., and F. Annane. "Master de pratiques avancées en soins infirmiers : pourquoi et quelles perspectives ?" EMC - Savoirs et soins infirmiers 4, no. 1 (2012): 1–5. https://doi.org/10.1016/s1877-7848(12)58811-8.

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Bwalya, Peti Richard, Yengo Hilaire Monga, and Kisoma Hugues Kilufya. "Reforme Structurelle Et Fonctionnelle De La Direction De Nursing Dans Les Hopitaux Publics A L’arrimage Du Lmd En Republique Democratique Du Congo." International Journal of Health, Medicine and Nursing Practice 5, no. 4 (2023): 57–86. http://dx.doi.org/10.47941/ijhmnp.1542.

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Abstract:

But : Depuis quelques années, les différents secteurs d’enseignement se sont inscrits dans une logique de programmes de formation axés sur le développement des compétences. La République démocratique du Congo fait face à de nombreux défis dans son système de santé, et en particulier dans le domaine des soins infirmiers. Pour répondre à ces défis, une réforme structurelle et fonctionnelle de la direction des soins infirmiers dans les hôpitaux publics serait nécessaire, en tenant compte de l'articulation avec le système LMD qui est en arrimage dans l'enseignement supérieur congolais. Le passage

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Bouffard, Maud, Claudie Solar, and Paule Lebel. "Portrait de pratiques pro-littératie pour un partenariat de soins." Pédagogie Médicale 19, no. 2 (2018): 55–63. http://dx.doi.org/10.1051/pmed/2019011.

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Abstract:

Contexte : Appelés à être partenaires de soins, bon nombre d’adultes ne sont pas en mesure de traiter et d’utiliser l’information sur la santé de façon optimale en raison d’un faible niveau de littératie en santé. Les professionnels, quant à eux, cherchent à développer leur compréhension du phénomène et leurs compétences afin de favoriser l’autonomie de ces patients. Or, peu de données empiriques existent quant au développement de ces compétences en milieu du travail. Objectif : Comprendre comment des intervenantes et intervenants développent des compétences permettant de soutenir la participa

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Charron, Maude, Arnaud Duhoux, Damien Contandriopoulos, Claire Page, and Lily Lessard. "Le rôle des infirmières dans les services de première ligne face aux personnes souffrant d’un trouble mental courant." Santé mentale au Québec 42, no. 1 (2017): 289–303. http://dx.doi.org/10.7202/1040255ar.

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Abstract:

La prévalence des troubles mentaux courants (TMC) augmente tant dans la population québécoise que mondiale. Les gouvernements, les chercheurs et les cliniciens cherchent les meilleures pratiques à appliquer pour améliorer les services offerts à la clientèle souffrant de TMC. Les données suggèrent que ces services devraient être principalement offerts en première ligne (PL), mais leur organisation actuelle, au Québec, ne permet pas de répondre de façon optimale aux besoins des personnes souffrant de TMC ainsi qu’à ceux de leurs proches. Au cours des prochaines années, différents types d’infirmi

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Vonarx, Nicolas. "L’intégration des sciences humaines et sociales dans les formations en santé : passer par les arts et le cinéma pour relever les défis." Pédagogie Médicale 20, no. 1 (2019): 43–51. http://dx.doi.org/10.1051/pmed/2020003.

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Abstract:

Contexte : Parce que les pratiques médicales et de soins et les savoirs qui les soutiennent sont des constructions sociales, parce que les situations de soin comportent des enjeux éthiques, convoquent une relation entre humains et doivent tenir compte des souffrances et du vécu propres aux personnes soignées, il est convenu que les sciences humaines et sociales doivent être intégrées dans les formations des professionnels de la santé. Problématique : Au regard d’une telle réflexion, plusieurs questionnements sont formulés : comment sont-elles intégrées dans des programmes de formation en santé

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Pillonel, Marlyse, and Jean Rouiller. "Conceptions et pratiques de l’auto-évaluation des formateurs en soins infirmiers et en enseignement primaire." Mesure et évaluation en éducation 23, no. 2-3 (2022): 1–20. http://dx.doi.org/10.7202/1091224ar.

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Abstract:

La recherche présentée s’insère dans une problématique traitant des processus autoévaluatifs en formation initiale en soins infirmiers et en enseignement. L’étude s’intéresse, d’une part, aux impacts du contexte institutionnel sur le statut de l’autoévaluation et sur la construction adjacente d’une éventuelle culture commune et, d’autre part, à leurs conséquences sur les conceptions et pratiques auto-évaluatives des formateurs. Le contrat didactique – explicite ou implicite – présent lors du processus auto-évaluatif est exploré à travers les liens existant entre son aménagement et les concepti

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Cohen, Yolande, and Michèle Dagenais. "Le métier d’infirmière : savoirs féminins et reconnaissance professionnelle." Revue d'histoire de l'Amérique française 41, no. 2 (2008): 155–77. http://dx.doi.org/10.7202/304549ar.

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Abstract:

RÉSUMÉ Cet article porte sur le processus de professionnalisation des infirmières au Québec, au début du 20e siècle. En remontant aux origines de la profession, il s'agit d'étudier comment des infirmières, sur la base du savoir féminin — « care » —, ont procédé pour établir leur métier puis en faire une profession, et inscrire leur rôle dans le vaste champ de la santé. C'est notamment par le biais des associations professionnelles, que les infirmières vont réussir à transformer leur participation dans ce domaine, au départ associée au travail bénévole et charitable, en travail professionnel sa

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DAHOUROU, DL, MM KABORE, TTE DAH, et al. "Connaissances et pratiques des prestataires de soins du Burkina Faso vis-à-vis des précautions standards de prévention des infections associées aux soins en 2023." Revue Burkinabè de Santé Publique 1, Jan - Juin (2025): 28–39. https://doi.org/10.71132/rebusap.v1i1.5.

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Abstract:

Introduction : La prévention des infections associées aux soins (IAS) repose sur le respect des précautions standards de prévention des infections tout au long du parcours de soins. Nous avons évalué les connaissances et pratiques des prestataires de soins (PS) au Burkina Faso vis-à-vis des précautions standards de prévention des IAS. Méthodes : Nous avons conduit une étude transversale incluant 963 PS. Les données ont été collectées par un questionnaire en ligne du 18 septembre au 1er octobre 2023. Résultats : Au total, 60% étaient de sexe féminin. Les infirmiers (39%) et les sage-femmes/maïe

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Blanchette, Patricia, Maud-Christine Chouinard, and Jacques-André Gueyaud. "Les pratiques évaluatives d’enseignants en soins infirmiers lors des stages : une étude descriptive qualitative." Recherche en soins infirmiers N° 129, no. 2 (2017): 60. http://dx.doi.org/10.3917/rsi.129.0060.

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Zaoui, E. "Problématiques professionnelles et intérêts de l'analyse de pratiques dans le champ des soins infirmiers." EMC - Savoirs et soins infirmiers 1, no. 1 (2009): 1–7. https://doi.org/10.1016/s1877-7848(23)00089-8.

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Zaoui, E. "Problématiques professionnelles et intérêts de l'analyse de pratiques dans le champ des soins infirmiers." EMC - Savoirs et soins infirmiers 1, no. 1 (2009): 1–7. https://doi.org/10.1016/s0000-0000(09)54323-9.

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Harvey, Léon, and Diane Barras. "Transfert des compétences et construction d’un langage d’action en situation de compagnonnage professionnel en soins infirmiers." Revue des sciences de l'éducation 34, no. 3 (2009): 665–87. http://dx.doi.org/10.7202/029513ar.

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Abstract:

Résumé Nous proposons que le transfert de compétences d’un milieu institutionnel de formation vers le milieu professionnel soit un cas de transfert d’un langage d’action. Un modèle en ce sens est proposé et soumis à une validation empirique dans le cadre d’un stage terminal à l’intérieur du curriculum en techniques de soins infirmiers. Selon ce modèle, une structure cognitive élaborée qui distingue les aspects conceptuels et procéduraux favorise le transfert. Nous montrons que le compagnonnage permet de négocier les significations et les pratiques sous-jacentes, et que, de son côté, la pensée

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Martina, Karelin, Lucia Ghadimi, Anet Julius, Diana Incekol, and Pamela Savage. "Refonte et mise en œuvre d’un programme canadien de formation sur les soins infirmiers en oncologie en vue d’un partenariat international." Canadian Oncology Nursing Journal 29, no. 4 (2019): 247–52. http://dx.doi.org/10.5737/23688076294247252.

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Abstract:

Le cancer est l’une des principales causes de décès et d’invalidité dans le monde. Les infirmières doivent donc prodiguer des soins spécialisés à un nombre croissant de patients avec des cas de cancer complexes. Toutefois, de nombreux établissements de soins ne disposent pas de programmes spécialisés de formation en soins infirmiers oncologiques; les patients atteints de cancer sont alors pris en charge par des infirmières généralistes. Pour combler cette lacune, des infirmières en pratique avancée du Centre de cancérologie Princess Margaret ont restructuré l’un de leurs programmes pour offrir

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Montpetit, Crystele, and Savitri Singh-Carlson. "Encourager les autosoins chez les patientes souffrant de réactions cutanées dues à la radiothérapie." Canadian Oncology Nursing Journal 28, no. 3 (2018): 201–11. http://dx.doi.org/10.5737/23688076283201211.

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Abstract:

Contexte : Les patientes qui reçoivent de la radiothérapie contre un cancer du sein peuvent souffrir d’une desquamation humide et douloureuse de la peau située sous l’aisselle et dans le pli inframammaire. L’intensité des réactions cutanées varie d’une personne à l’autre et dépend de la dose totale de radiation, de la zone de traitement, du fractionnement de la dose quotidienne, de l’énergie du rayonnement émis et du type de radiothérapie, ainsi que d’autres facteurs individuels (Gosselin, 2010). Ces réactions dues à la radiothérapie rendent le port de vêtements et de sous-vêtements inconforta

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Dury, Cécile. "Une approche par les compétences pour l’apprentissage des soins infirmiers. Analyse des pratiques des enseignants." Recherche en soins infirmiers N° 73, no. 2 (2003): 4–40. http://dx.doi.org/10.3917/rsi.073.0004.

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Adou Serge Judicaël, ANOUA. "Pratiques de soins liées à l’anémie chez la femme enceinte Baoulé Faali de Broukro en Côte d’Ivoire : du symbolisme au changement social et comportemental." Revue Africaine des Sciences Sociales et de la Sante Publique 6, no. 3 (2025): 18–32. https://doi.org/10.4314/rasp.v6i3.2.

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Abstract:

La persistance de l’anémie chez la femme enceinte en plus de l’ambivalence de son traitement dans les communautés reste une préoccupation sanitaire majeure dans la lutte contre les causes indirectes des morbidités maternelles en Côte d’Ivoire. L’objectif de cette recherche était d’analyser les vulnérabilités des pratiques de soins liées à l’anémie chez la femme enceinte dans la communauté Baoulé Faali de Broukro à Bouaké. La recherche menée en mars 2024 s’est appuyée sur l’approche ethnographique dans une perspective scientifique stratégique. Les acteurs sociaux interrogés sont entre autres le

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PEREZ, V., C. DEVOS, C. GUILLEMIN, E. PY, J. D. FAYARD, and P. GUENOT. "L'infirmier en pratique avancée." Médecine et Armées Vol.49 No.3, Volume 49, Numéro 3 (September 18, 2023): 89–108. http://dx.doi.org/10.17184/eac.7907.

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Abstract:

L'exigence des soins modernes de haute qualité, l’augmentation des maladies chroniques et la détérioration de la démographie médicale sont autant de défis qui conduisent aujourd'hui à proposer une organisation nouvelle de notre système de santé. Parmi les modes innovants de prise en charge, la pratique avancée en soins infirmiers au sein d’un groupe pluridisciplinaire paraît être une des solutions pertinentes pour répondre à cet objectif. Grâce à l’évolution récente des référentiels normatifs, celle-ci se met en place progressivement en France dans le cadre du suivi des pathologies chroniques

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PEOC'H, Nadia. "Les Sciences infirmières à l’épreuve de leur reconnaissance." Revue Education, Santé, Sociétés, Volume 10, Numéro 1 (March 12, 2024): 19–34. http://dx.doi.org/10.17184/eac.8132.

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Abstract:

La création d’une section sciences infirmières au Conseil national des universités (CNU) marque une date importante dans l’histoire des soins infirmiers. De facto, la question socialement vive s’intéresse à la traduction de son parcours de reconnaissance dans une double acception. La reconnaissance sociale de la profession infirmière et de son émancipation sociale et l’adossement de la discipline infirmière par son institutionnalisation du savoir en milieu académique. Cette création d’une section universitaire ouvre la question non pas de la confrontation mais de la complémentarité des champs

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Michel, Nicolas, and Sophie Ferré. "Étude qualitative sur la pratique infirmière et la souffrance existentielle en soins palliatifs." Revue internationale de soins palliatifs Vol. 38, no. 1 (2023): 5–17. http://dx.doi.org/10.3917/inka.241.0005.

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Abstract:

Une étude qualitative a été réalisée afin d’explorer dans quelles mesures le raisonnement clinique infirmier influence la prise en charge de la souffrance existentielle du patient en soins palliatifs. Cette étude s’est effectuée sous forme d’entretiens semi-directifs auprès de quatre infirmières spécialisées en soins palliatifs versus quatre infirmières non spécialisées, en établissement hospitalier de la région Auvergne-Rhône-Alpes. Les infirmières spécialisées et non spécialisées établiraient toutes une démarche clinique (repérer-explorer) et une démarche de soins (agir) vis-à-vis de la souf

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Cordon, Charissa, Jennifer Lounsbury, Delia Palmer, and Cheryl Shoemaker. "Application du modèle synergique au modèle de soins infirmiers en contexte de soins hospitaliers et ambulatoires – expérience de deux établissements en milieu urbain : Centre des sciences de la santé d’Hamilton et Centre régional de cancérologie de Grand." Canadian Oncology Nursing Journal 31, no. 2 (2021): 195–204. http://dx.doi.org/10.5737/23688076312195204.

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Abstract:

L’incidence et la prévalence du cancer continuent à augmenter dans l’ensemble du Canada. On s’attend à ce que un Canadiens sur deux souffrent d’un cancer à un moment de leur vie (Canadian Cancer Society/Société canadienne du cancer, 2021). Comme la complexité et la gravité des cas de cancer sont en hausse, il devient essentiel de définir le ratio idéal infirmière-patients et le nombre de patients par infirmière dans les services d’oncologie. Deux infirmières en chef chevronnées amenées à définir dans leurs secteurs respectifs le meilleur modèle à associer à celui en place pour les soins infirm

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Cheung, Verna, Jocelyn Brown, Anet Julius, Laura Mitchell, Shari Moura, and Rana Jin. "Orientation du rôle de l’infirmière clinique spécialisée en oncologie au Centre de cancérologie Princess Margaret." Canadian Oncology Nursing Journal 32, no. 3 (2022): 366–74. http://dx.doi.org/10.5737/23688076323366.

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Abstract:

En 2019, l’Association des infirmières et infirmiers du Canada (AIIC) a publié le document Les soins infirmiers en pratique avancée : Un cadre pancanadien, qui définit et met en lumière les compétences de l’infirmière clinicienne spécialisée en oncologie (ICS). Dans la foulée de cette publication de l’AIIC, la communauté de pratique des ICS du Centre de cancérologie Princess Margaret (PM) a vérifié si le rôle des ICS en oncologie du Centre PM correspondait aux compétences formulées par l’AIIC. L’objectif principal était d’utiliser le document de l’AIIC (2019) pour clarifier le rôle des ICS du

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Zogmal, Marianne, Camille Montefusco, and Dominique Trébert. "Le tutorat sur la place de travail en soins infirmiers : du faire interactionnel en acte." Travail et Apprentissages N° 24, no. 2 (2024): 7–22. http://dx.doi.org/10.3917/ta.024.0007.

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Abstract:

Notre contribution s’appuie sur une recherche subventionnée par le Fonds National Suisse FNS 1 qui s’intéresse à la dimension collective de l’accompagnement en formation dans les domaines des Hautes Ecoles de Suisse occidentale de la santé et du travail social. Nous cherchons à mieux comprendre l’activité des tuteurs, désignés « praticiens-formateurs » (ci-après PF) qui exercent dans les environnements hospitalier et socioéducatif. Considérant que les PF accompagnent les étudiants dans des contextes variés et par des modalités diverses, nous montrons comment les PF « se débrouillent », négocie

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Douguet, Florence, and Alain Vilbrod. "Une approche par le genre des trajectoires professionnelles des infirmiers libéraux et de leurs pratiques de soins." Soins 65, no. 845 (2020): 43–45. http://dx.doi.org/10.1016/s0038-0814(20)30085-2.

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Bernard, Laurence. "Analyse critique de la pratique réflexive en sciences infirmières." Aporia 12, no. 1 (2020): 17–25. http://dx.doi.org/10.18192/aporia.v12i1.4833.

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Abstract:

La pratique réflexive est une phase non linéaire incontournable de la démarche de soin qui fait appel à différents savoirs. Les étudiantes en sciences infirmières sont encouragées à y recourir afin de dispenser de soins de qualité aux patients, à leur famille et à la population. Toutefois, cette pratique devrait être considérée dans son contexte sociopolitique afin de prendre en compte les mécanismes de pouvoir ainsi que son potentiel d’assujettissement des corps des infirmières. Une analyse critique foucaldienne du concept de pratique réflexive permet de rendre visible des théories et pratiqu

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Schwingrouber, Jocelyn, Audrey Chays-Amania, and Sébastien Colson. "Adaptation transculturelle de l’outil EBPB-S d’implantation des pratiques fondées sur des données probantes pour les étudiants en soins infirmiers français, en licence, master ou doctorat." Recherche en soins infirmiers N° 157, no. 2 (2024): 31–41. http://dx.doi.org/10.3917/rsi.157.0031.

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Abstract:

Introduction : l’Organisation mondiale de la santé demande que chaque décision clinique soit basée sur des données probantes. Contexte : les infirmiers doivent pratiquer l’ Evidence Based Practice (EBP). La formation devrait démarrer dès la licence et se poursuivre en master. Le modèle d’implantation ARCC-E© prévoit des outils d’évaluation. Objectifs : procéder à l’adaptation transculturelle française et tester les propriétés psychométriques de l’ Evidence-Based Practice Beliefs for Students (EBPB-S). Méthode : l’adaptation transculturelle est réalisée conformément à la méthodologie de Beaton,

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Gnaho, Justine. "Pratiques pédagogiques participatives : retour sur une expérience en IFSI." Spécificités, no. 1 (March 12, 2024): 41–47. http://dx.doi.org/10.3917/spec.017.0041.

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Abstract:

Lorsqu’en 2016, je propose aux étudiant(e)s en soins infirmiers de s’impliquer dans une action de santé publique à destination des femmes, j’ai le souhait d’une approche pédagogique qui me permettra d’inclure totalement ces apprenants en santé dans une démarche participative. En effet, j’ai la conviction qu’un projet ne peut être mieux porté que par les personnes qui ressentent avec conviction en avoir été partie prenante. Il s’agit ici de motiver, inspirer, donner de soi et de ses idées, pour donner l’envie d’adhérer. Tou(te)s les étudiant(e)s, à leur manière, ont bien été contributif(ve)s, a

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Josset, Jean-Marc, Florian Lavoyer, and Patricia Pâme. "Humaniser les soins par l’auto-observation et le partage de pratiques professionnelles. L’expérience d’une formation dans un Service de soins infirmiers à domicile." Recherche en soins infirmiers N° 135, no. 4 (2018): 55. http://dx.doi.org/10.3917/rsi.135.0055.

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Sanogo, M., Y. Cissoko, RGT Tonnang, et al. "Évaluation des pratiques d'hygiène et de prévention de la maladie à coronavirus en milieu hospitalier : Cas des centres d'isolement et de traitement du covid19 au Centre Hospitalo-Universitaire du Point G (CHU-PG) au Mali." Revue Malienne d'Infectiologie et de Microbiologie 16, no. 1 (2021): 16–24. http://dx.doi.org/10.53597/remim.v16i1.1755.

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Abstract:

But : Ce travail vise à contribuer à l'évaluation des pratiques d'hygiène et de prevention de la maladie à coronavirus covid 19 dans les centres d'isolement et de traitement du Centre Hospitalier Universitaire du Point G (CHU-PG) au Mali. Matériel et méthodes : Il s'agit d'une étude transversale descriptive qui s'est déroulée d'avril à juin 2020. Elle a concerné les centres d'isolement et de traitement de la covid 19. Résultats : Au total 63 agents des deux centres d'isolement et de traitement du covid19 de l'hôpital ont été enquêtés. Il s'agit des médecins spécialistes (3,2%), des médecins gé

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Debout, Christophe, and Monique Rothan-Tondeur. "Idas 3 : étude exploratoire internationale sur les pratiques de soins infirmiers buccodentaires à destination des personnes âgées dépendantes institutionnalisées." Recherche en soins infirmiers N° 114, no. 3 (2013): 89. http://dx.doi.org/10.3917/rsi.114.0089.

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Joannot, Barbara, Yannick Dauge, and Jean-Louis Boutte. "Utilisation d’un groupe nominal de consensus en institut de formation en soins infirmiers : un éclairage sur la qualité de vie des étudiants." Pédagogie Médicale 19, no. 4 (2018): 155–60. http://dx.doi.org/10.1051/pmed/2019023.

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Abstract:

Contexte : La situation des étudiants en soins infirmiers (ESI) de première année induit de nombreux changements dans plusieurs sphères d’activités, soient-ils personnels, familiaux ou scolaires, demandant à l’étudiant une adaptation rapide, pouvant modifier son équilibre et affecter sa qualité de vie (QdV). But : L’objectif était d’identifier, selon ces étudiants, principaux concernés par cette notion multidimensionnelle et considérés comme experts de leur QdV, les facteurs susceptibles de l’influencer. Méthode : Un groupe de 7 ESI volontaires de première année, d’un même institut de formatio

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Saillant, Francine, Louise Hagan, and Gisèle Boucher-Dancause. "Contenu, contexte et enjeux sociaux de la pratique des soins infirmiers à domicile." Service social 43, no. 1 (2005): 105–26. http://dx.doi.org/10.7202/706645ar.

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Abstract:

Cette étude exploratoire a été faite en vue de mieux saisir le contenu, le contexte et les enjeux sociaux de la pratique des soins infirmiers à domicile qui ont pour but de promouvoir l'autonomie des clientèles. Les résultats présentés proviennent d'une analyse thématique du contenu de quinze heures d'entrevue de groupe conduites auprès de six infirmières représentant six des dix CLSC de la région du Québec métropolitain. On observe que la pratique des soins infirmiers s'adresse à une clientèle variée qui vit des situations de soins de plus en plus lourdes. La pratique des soins visant l'auton

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Coldefy, M. "Les disparités dans l’offre publique de soins en psychiatrie." European Psychiatry 28, S2 (2013): 75. http://dx.doi.org/10.1016/j.eurpsy.2013.09.200.

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Abstract:

Le système français de prise en charge de la santé mentale se caractérise par une diversité des organisations, des financements, des structures et des modalités de soins et d’accompagnement (Coldefy, 2005). Il peut être considéré comme quantitativement important, notamment en regard de ce qui est consacré à la psychiatrie en termes d’équipement et de ressources humaines dans d’autres pays, et qualitativement innovant, de par l’organisation pionnière en réseau de son offre hospitalière publique (le secteur psychiatrique) (Coldefy, Le Fur, Lucas-Gabrielli et Mousquès, 2009). L’atlas 2005 de la s

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Barry, Mamadou Mouminy, Abdoulaye Bah, Frédéric Le Marcis, and Abdoulaye Toure. "Saisir la culture de l’hygiène hospitalière en Guinée, une approche mixte pour comprendre les contraintes de la PCI dans le système de santé." Santé Publique 36, no. 6 (2024): 109–20. https://doi.org/10.3917/spub.246.0109.

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Abstract:

Contexte : Les infections associées aux soins (IAS) constituent un problème mondial de sécurité pour les patients et les soignants. En Guinée, la récurrence des épidémies de fièvres hémorragiques a mis en lumière le rôle crucial de la prévention et du contrôle des infections dans le système de santé. L’objectif de cette étude est de proposer un état des lieux de la culture et des pratiques relatives à l’hygiène hospitalière à partir d’une estimation de la proportion des patients qui ont fait au moins une IAS à l’hôpital, du calcul du taux d’incidence des infections associées aux soins et d’une

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HALLY-PEREZ, S., S. BLANCHÈRE-CHAILLOT, and M. PHILIPP. "Evaluation d’un programme de formation à la réflexion éthique au profit des étudiants en soins infirmiers de l’École du personnel paramédical des armées." Revue Médecine et Armées, Volume 43, Numéro 3 (June 1, 2015): 286–300. http://dx.doi.org/10.17184/eac.6889.

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Abstract:

En septembre 2011, a débuté à partir d’un projet commun, entre l’École du personnel paramédical des armées et l’Institut de recherche biomédicale des armées, un programme expérimental de formation au profit des élèves infirmiers militaires. Ce dispositif a eu pour objectif la mise en place de nouvelles modalités d’enseignement capables de favoriser une acculturation à la réflexion éthique et à la gestion des conflits moraux inhérents à la profession et cela plus spécifiquement en milieu opérationnel. La finalité pour l’École du personnel paramédical des armées a été de répondre à des impératif

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