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Dissertations / Theses on the topic 'Sourds – Communication'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 8 June 2024

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1

Vincent-Durroux, Laurence. "La langue orale des sourds profonds oralistes : étude comparative (anglais/français)." Paris 4, 1992. http://www.theses.fr/1992PA040157.

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Abstract:
Le travail consiste a etudier des productions orales recueillies aupres de jeunes sourds profonds oralistes, anglophones et francophones. L'hypothese suivante est proposee : la surdite profonde, entrainant des modalites particuieres pour l'acquisition du langage et pour la construction des schemas cognitifs, devrait avoir des repercussions linguistiques reconnaissables et analysables, independamment de la langue orale utilisee. Les enonces sont etudies sur les plans morphologiques, syntaxiques et semantiques. L'homogeneite quantitative des donnees est verifiee, avant d'etudier le fonctionnemen
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Boutaleb, Djamila. "Les enfants sourds en Algérie : problèmes d'acquisition de la langue écrite." Paris 5, 1987. http://www.theses.fr/1987PA05H115.

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Abstract:
Cette recherche porte sur la surdité en Algérie, essentiellement en milieu institutionnel ou nous tentons de dégager les causes d'échec dans l'apprentissage de la langue par les enfants sourds. Pour en comprendre les difficultés il nous parait opportun d'examiner la question de la surdité même et de son retentissement sur le plan scolaire et social. C’est ce qui fait l'objet de notre première partie. Nous nous appuierons sur cette "différence" qui touche tout d'abord le développement du langage, peut provoquer des retards scolaires et créer des troubles d'ordre psycho-affectif et social. L’act
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Sevre, Sabine. "Les competences sociales des enfants sourds-aveugles : influences de l'interlocuteur et du contexte sur les echanges interpersonnels." Paris 5, 1999. http://www.theses.fr/1999PA05H045.

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Abstract:
Cette recherche vise a comprendre comment les enfants sourds-aveugles de naissance sont etayes dans leur acces a la communication referentielle en observant la facon dont se structurent les interactions entre adulte et enfant sourd-aveugle en fonction de certains parametres. Les parametres susceptibles d'affecter la qualite de l'interaction et la mise en oeuvre des competences des sujets sont : le contexte (didactique, voue a la realisation d'une tache vs. Social, dont le but est le maintien meme de l'echange) ; le statut du partenaire adulte (familier vs. Non familier) et le niveau de develop
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Decourchelle, Denis. "Avant j'étais sourd de naissance : surdités. Logiques identitaires d'un contrôle social. Exemples d'adolescents sourds dans le département de la Gironde (France)." Bordeaux 2, 1998. http://www.theses.fr/1998BOR21012.

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Kozlowski, Lorena. "La perception auditive-visuelle de la parole : une étude sur les devenus sourds profonds porteurs d'implant cochléaire." Paris 3, 1994. http://www.theses.fr/1994PA030190.

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Abstract:
L'etude presentee discute l'influence de la vision sur la perception de la parole. L'information fournie par la parole "audible" et "visible" represente les differentes sources d'informations qui rendent possible la reconnaissance et l'interpretation de la parole. Grace a une procedure experimentale sur des sujets adultes devenus sourds profonds et porteurs d'un implant cochleaire, dans deux conditions, visuelle et auditive-visuelle, nous avons cherche a mettre en evidence les apports des differentes informations (auditive et visuelle) sur la perception de la parole. Trois hypotheses ont ete v
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Vinter, Shirley. "Mise en place des éléments prosodiques dans le langage émergent de l'enfant sourd : rôle des stimulations acoustiques et des interactions sociales." Besançon, 1992. http://www.theses.fr/1992BESA1015.

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Abstract:
Cette étude se compose de trois recherches ayant pour objectif commun de cerner les apports de l'expérience acoustique et de l'expérience sociale dans l'émergence et le développement du langage chez le déficient auditif. Nous avons procédé à l'analyse, d'abord des productions vocales du jeune enfant sourd profond, ensuite de l'émergence et de la structuration temporelle de son babillage. Enfin la structuration mélodique a été replacée dans le cadre des interactions mère-enfant sourd. Nos travaux ont mis en évidence : 1) une interaction précoce entre les mécanismes de perception auditive et de
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Dalle, Sophie. "Chercheurs, sourds et langage des signes : le travail d'un objet et de repères linguistiques : en France du 17e au 21e siècle." Toulouse 2, 2006. http://www.theses.fr/2006TOU20055.

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Abstract:
Cette recherche porte sur les conditions d’existence d’études linguistiques sur des langues en gestes. Les efforts d’inscription des modes de communication humaine se concentrent, à la fin du 19ème siècle, autour de langues vocales. Nous montrons ainsi que différentes voies d’insertion des langues gestuelles dans la linguistique moderne sont empruntées dans plusieurs pays. Nous étudions alors les conditions de certification à l’intérieur d’un réseau de recherche international sur cet objet. Une réflexion sur les modalités de collaboration entre sourds et scientifiques constitue la trame de cet
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Orosanu, Luiza. "Reconnaissance de la parole pour l’aide à la communication pour les sourds et malentendants." Thesis, Université de Lorraine, 2015. http://www.theses.fr/2015LORR0172/document.

Full text
Abstract:
Cette thèse fait partie du projet RAPSODIE dont l’objectif est de proposer une reconnaissance vocale spécialisée sur les besoins des personnes sourdes et malentendantes. Deux axes sont étudiées : la modélisation lexicale et l’extraction d’informations para-lexicales. Concernant la modélisation lexicale, nous avons étudié les modèles de langage hybrides combinant mots et syllabes, et nous avons proposé une nouvelle approche basée sur une notion de similarité entre mots pour l’ajout de nouveaux mots dans le modèle de langage. Concernant l’extraction d’informations para-lexicales, nous avons étud
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Orosanu, Luiza. "Reconnaissance de la parole pour l’aide à la communication pour les sourds et malentendants." Electronic Thesis or Diss., Université de Lorraine, 2015. http://www.theses.fr/2015LORR0172.

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Abstract:
Cette thèse fait partie du projet RAPSODIE dont l’objectif est de proposer une reconnaissance vocale spécialisée sur les besoins des personnes sourdes et malentendantes. Deux axes sont étudiées : la modélisation lexicale et l’extraction d’informations para-lexicales. Concernant la modélisation lexicale, nous avons étudié les modèles de langage hybrides combinant mots et syllabes, et nous avons proposé une nouvelle approche basée sur une notion de similarité entre mots pour l’ajout de nouveaux mots dans le modèle de langage. Concernant l’extraction d’informations para-lexicales, nous avons étud
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Vissac, Pascal. "Auto-langage gestuel et phonique chez les sourds : quelle approche pour l'apprentissage de la langue écrite?" Toulouse 2, 1997. http://www.theses.fr/1997TOU20093.

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Abstract:
Les sourds peuvent-ils apprendre a lire sans le recours de la mediation phonologique? ou bien la phonoligie est-elle un passage oblige de l'acte lexique? ce travail de recherche sur la didactique de l'ecrit chez les sourds tente de repondre a ce questionnement. En nous appuyant d'une part sur les epreuves experimentales de conrad en grande-bretagne (1964) et de klima et bellugi aux etats-unis (1975), en nous servant d'autre part des references theoriques de l'approche cognitive de la lecture (processus d'identification de mots, principaux modeles etc. ) ainsi que des concepts tels que bilingui
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Henry, Marie-Madeleine. "Essai d'évaluation objective de la lecture sur les lèvres chez les sourds profonds." Nancy 2, 1987. http://www.theses.fr/1987NAN21031.

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Abstract:
Le but de cette étude est de construire une échelle de lecture sur les lèvres pour des enfants sourds âgés de cinq à seize ans, à partir d'un test de lecture sur les lèvres. Ce test a été élaboré à partir de celui de Myklebust et Neyhus et d'autres travaux concernant la compréhension de la lecture labiale chez des sujets sourds. La construction d'un test fiable a été spécialement étudiée. Le test est compose d'un film Kodac couleur super huit représentant une personne qui prononce quarante-quatre mots, dix expressions et vingt et une phrases. Les items ont été choisi parmi le vocabulaire ensei
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Jacques-Boussard, Elodie. "Aux sources du malentendu entre interlocuteurs sourds et entendants : L'histoire, la langue, la culture." Thesis, Sorbonne Paris Cité, 2016. http://www.theses.fr/2016USPCD001.

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Abstract:
La surdité est un handicap ayant la particularité d'engager, outre la perceptionauditive, le langage et le rapport à l'autre. De nombreux malentendus de naturedifférente ont émergé au fil du temps et interviennent encore aujourd'hui dans leséchanges entre interlocuteurs sourds et entendants. Ces malentendus naissentd'une conception philosophique de la langue comme seule vecteur de pensée,d'une histoire traumatique marquée par l'interdiction de la langue des signes, etd'une langue spécifique, la LSF. L'ensemble de ces éléments participe à laconstruction culturelle et identitaire du sujet sourd,
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Cantin, Yann. "Les Sourds-Muets de la Belle Époque, une communauté en mutation." Paris, EHESS, 2014. http://www.theses.fr/2014EHES0147.

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Abstract:
Une question se pose régulièrement sur la situation des Sourds de la Belle Époque, que l'on nommait communément sourds-muets. En effet, après les vœux du Congrès de Milan qui demandent l'adoption d'une nouvelle méthode éducative des enfants sourds, la méthode orale pure, qui bannit la langue des signes, la situation de la communauté sourde s'en trouve changée, et plus particulièrement parmi les catégories les plus hautes, et les plus basses. L'impact de la réforme éducative de Milan se combine avec les évolutions des mœurs au cours de cette période qui ont profondément bouleversé la structure
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Mato, Ornela. "Les professionnels entendants de la surdité : transformation des dynamiques professionnelles suite à l’émergence du nouveau paradigme de la surdité dans les années 1970." Thesis, Paris 8, 2017. http://www.theses.fr/2017PA080134/document.

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Abstract:
Le domaine propre aux interventions relatives à la surdité est fortement clivé par l’opposition entre deux paradigmes : l’un centré sur l’oralisation (réparation de l’ouïe et de la parole), l’autre sur la langue des signes depuis les années 1970 avec le Réveil Sourd (lutte pour la reconnaissance d’une communauté linguistique et culturelle). De nombreuses institutions et professionnels sont concernés (enseignants, éducateurs spécialisés, orthophonistes, audioprothésistes, codeurs en LPC, interfaces de communication…) pour différents secteurs d’activités (médical, para-médical, éducation, commun
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Camacho, José Carlos. "Musique, drame et thérapie : un processus d'intégration pour les personnes sourdes." Thesis, Toulouse 2, 2014. http://www.theses.fr/2014TOU20067/document.

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Abstract:
L’objet de cet étude est de présenter l’utilisation du jeu comme thérapie musicale et théâtrale (dramathérapie) pour personnes sourdes afin de retrouver le caractère ludique et amusant de la thérapie et aussi pour faciliter leur intégration à l’Université. Ceci est fondamental dans la thérapie et l’exploration du plaisir partagé à travers le jeu, le déroulement expressif et créateur de chaque Sourd et sa participation physique et émotionnelle et ludique au sein du groupe<br>The object of this study is to present the use of the game as therapy musical and theatrical (dramatherapy) for Deaf peop
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Amédée, Alourdes. "Un cas d'ethnologie appliquée : la technique de communication mise au point par Bell Canada pour les sourds." Master's thesis, Université Laval, 1995. http://hdl.handle.net/20.500.11794/28413.

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Delahaye, Audrey. "Interactions mères/enfants : apports d'un entraînement phonologique réalisé avec des mères sourdes ou entendantes." Bordeaux 2, 2005. http://www.theses.fr/2005BOR23100.

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Abstract:
Tout au long de cette thèse, nous cherchons à savoir si la surdité de la mère a des conséquences sur l’évolution du niveau de conscience phonologique de l’enfant entendant et, si la transmission d’un savoir ayant trait au langage n’est pas compromise par ce handicap. En effet, la surdité est un handicap à part entière qui a de lourdes répercussions sur le développement de la personne. Elle engendre de nombreuses difficultés tant au niveau de la communication, qu’au niveau des apprentissages scolaires (de nombreux sourds sont illettrés). De plus, comme le montrent les travaux de Bruner, c’est p
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Schwartz, Sandrine. "Stratégies de synchronisation interactionnelle - alternance conversationnelle et rétroaction en cours de discours - chez les locuteurs sourdaveugles pratiquant la langue des signes française tactile." Paris 8, 2009. http://www.theses.fr/2009PA083601.

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Lazard, Diane. "Réorganisation neurocognitive et perception de la parole après implantation cochléaire chez l'adulte sourd post-lingual." Paris 6, 2010. http://www.theses.fr/2010PA066465.

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Abstract:
L’implant cochléaire (IC), par sa capacité à restaurer la communication orale, est une des révolutions médicales du XXe siècle. Cependant, une grande variabilité des performances existe avec au minimum 10% d’échecs. Les facteurs périphériques pouvant influencer les résultats ont fait l’objet de nombreuses études mais sont insuffisants pour expliquer les différences entre les individus. L’avènement de l’exploration cérébrale fonctionnelle a ouvert un champ d’investigation de cette variabilité inter-individuelle, amenant la notion de « cerveau auditif ». Le but de ce travail a été d’approfondir
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Poirier, Marie-Andrée. "L'apprentissage de l'écrit par des adultes sourds dans des situations contextualisées à l'aide de l'A.T.S." Master's thesis, Université Laval, 1989. http://hdl.handle.net/20.500.11794/29379.

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Roy, Johanna-Pascale. "Etude de la perception des gestes anticipatoires d'arrondissement par les sourds et les malentendants." Université Marc Bloch (Strasbourg) (1971-2008), 2004. http://www.theses.fr/2004STR20027.

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Abstract:
Notre travail se veut une contribution à l'étude de l'anticipation en parole. Nous avons examiné ce phénomène du côté de la perception visuelle des gestes anticipatoires sur des séquences du français, à travers un intervalle consonantique de plus en plus complexe. Nous avons d'abord analysé la production de ces gestes anticipatoires produits par deux locuteurs, à l'aide de données cinéradiographiques et cinématiques. Nous avons utilisé des séquences Vnon-arrondieCVarrondie et VCnV, afin d'examiner le timing de l'anticipation labiale ainsi que son expansion. Nos résultats montrent que les geste
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Petroiu, Nicoletta. "Implantation des nouvelles méthodes et techniques dans l'apprentissage des élèves sourds et malentendants." Thesis, Lyon, 2017. http://www.theses.fr/2017LYSE2051/document.

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Abstract:
Cette recherche propose d’étudier et de présenter des supports susceptibles d'améliorer le processus d'apprentissage des personnes malentendantes et sourdes par la médiation de nouveaux outils comme les tablettes tactiles. La question est de savoir si l’introduction de ces nouveaux outils, pourrait permettre la création de didacticiels adaptés aux spécificités cognitives des enfants sourds.Dans le contexte actuel, notre hypothèse est que les nouvelles technologies informatiques et les outils numériques (comme les tablettes tactiles) influenceraient positivement le processus d’apprentissage des
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COURSANT, MOREAU AUDREY. "Un systeme d'aide automatique a la lecture labiale pour les personnes sourdes profondes : lipcom elaboration et evaluation." Strasbourg 2, 1997. http://www.theses.fr/1997STR20006.

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Abstract:
Le projet lipcom, developpe au centre scientifique d'ibm-france, est une aide automatique a la perception de la parole pour les personnes sourdes profondes. Actuellement a l'etat de prototype, lipcom est un systeme de reconnaissance phonetique de la parole continue en temps reel, fonctionnant en mode monolocuteur avec un vocabulaire illimite et une syntaxe non contrainte. Le but du systeme est de lever les ambiguites de la lecture labiale. En pratique, lorsqu'une personne sourde observe les levres de son interlocuteur, elle percoit, en outre, par la vision peripherique, le sous-titrage phoneti
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Sargsyan-Sablong, Anna. "D'une confrontation traumatisante à une rencontre libératrice : éducation non formelle et conditions d'une réciprocité relationnelle sourds-entendants." Thesis, Strasbourg, 2014. http://www.theses.fr/2014STRAG028/document.

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Abstract:
Cette thèse s’intéresse des relations interpersonnelles entre les sourds et les entendants, qui partagent de multiples frontières : spatiales, sociales, ou intersubjectives. L’incompatibilité communicationnelle entre eux envoie aux barrières relationnelles et interactionnelles, générant des rapports déséquilibrés entre la société dominante entendante et la minorité sourde. D’une part dans son espace social le sourd est confronté aux incapacités d’expression authentique freinant son affirmation identitaire et affectent son image sociale. D’autre part l’entendant est heurté à des blocages commun
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Fabre, Marion. "Analyse du fonctionnement cognitif d’adolescents sourds signeurs dans la pratique de l’écrit et via les Technologies de l’Information et de la Communication." Thesis, Aix-Marseille, 2013. http://www.theses.fr/2013AIXM3087.

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Abstract:
Cette thèse permet d’apprécier le fonctionnement cognitif de collégiens sourds locuteurs de la Langue des Signes Française, dans leur rapport à la langue française écrite. Une approche psycholinguistique des apprentissages est adoptée et fait référence aux concepts de bilinguisme, de cognition, de production écrite et de Technologies de l’Information et de la Communication. Une première étude s’intéresse aux habiletés déployées dans des supports d’écriture variés (SMS, blogs, écrits scolaires, prises de notes) et révèle la capacité des adolescents sourds à décomposer les mots en unités sublexi
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Scarbel, Lucie. "Relations sensori-motrices lors de communication parlée : Application chez les jeunes adultes et séniors normo-entendants et les patients sourds implantés cochléaire." Thesis, Université Grenoble Alpes (ComUE), 2016. http://www.theses.fr/2016GREAS007/document.

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Abstract:
La communication parlée peut être vue comme un processus interactif impliquant un couplage fonctionnel entre les systèmes moteur et sensoriel. L’objectif de ce travail de thèse est de tester ces possibles liens perceptivo-moteurs, aussi bien lors de la perception que de la production de la parole, au travers de multiples paradigmes comportementaux et auprès de différentes populations de participants. Le protocole expérimental mis en place est composé de trois paradigmes expérimentaux classiques : un premier paradigme de close-shadowing,visant à explorer le format partiellement moteur de stimul
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Dufour, Joëlle, and Joëlle Dufour. "Intégration scolaire et construction identitaire : regard sur les expériences de jeunes sourds oralistes de la région de Haute-Normandie (France)." Master's thesis, Université Laval, 2015. http://hdl.handle.net/20.500.11794/26126.

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Abstract:
Ce mémoire documente les expériences d’intégration sociale et académique de jeunes adultes sourds oralistes de Haute-Normandie, ainsi que leurs perceptions sur leur identité. Il insiste sur l’influence exercée par les premières sur les deuxièmes, en plus de montrer comment les normes sociales et biomédicales orientent les représentations de leur identité et comment, en retour, ces représentations participent à la reproduction de ces normes. Cette étude s’inscrit dans le courant de l’anthropologie du handicap et de la surdité, et s’appuie principalement sur les concepts de stigmate et d’identit
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Cabéro, Alain. "Différent, différence et différends : essai anthropologique sur les dissonances de la surdité mal-entendue." Thesis, Bordeaux 2, 2010. http://www.theses.fr/2010BOR21749/document.

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Abstract:
Considérés pendant de longues décennies comme étant « inéducables », les Sourds ont dû subir la farouche volonté des « Entendant » : les faire parler à tous prix. Faire oublier qu’ils étaient sourds. Sans doute faut-il considérer que la surdité représente « l’handicap de la communication », handicap qui ne se voit pas d’emblée. C’est ainsi qu’au fil des années, il apparu comme nécessaire de faire parler les sourds. Les faire parler pour qu’ils puissent appartenir à cette « normalité » prônée par les Entendant Oralistes ( comme Heinicke au XVIIIème siècle) : « La normalité réside dans la parole
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Morat, Marie Thérèse. "Langage des signes, langage oral : question épistémologique. : Clinique de la rencontre bébé sourd environnement." Thesis, Lyon 2, 2013. http://www.theses.fr/2013LYO20035/document.

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Abstract:
Comment La langue vient à l’enfant sourd selon qu’il se trouve dans un environnement sourd ou entendant ?Telle est la question que tente de mettre au travail cette thèse de psychologie clinique.L’histoire des sourds du moyen-âge jusqu’à nos jours comporte différentes positions idéologiques quant à l’accès au langage. Encore aujourd’hui la position « phonocentrée » reste prépondérante. La personne sourde est perçue comme une personne handicapée qu’il faut rééduquer. Les appareillages les plus sophistiqués, les séances d’orthophonie, doivent faire parler l’enfant sourd. La langue des signes ne r
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Malek, Nouria. "La remédiation cognitive intellectuelle et relationnelle chez les enfants sourds et malentendants : étude longitudinale portant sur 10 enfants." Amiens, 2007. http://www.theses.fr/2007AMIE0024.

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D'Hondt, Murielle. "Spécialisation hémisphérique pour le langage chez la personne à déficience auditive: effet de l'expérience linguistique précoce." Doctoral thesis, Universite Libre de Bruxelles, 2001. http://hdl.handle.net/2013/ULB-DIPOT:oai:dipot.ulb.ac.be:2013/211517.

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Legendre, Clara. "Intelligibilité de la parole d'enfants sourds porteurs d'un implant cochléaire unilatéral et d'enfants normo-entendants." Thesis, Paris 3, 2014. http://www.theses.fr/2014PA030051.

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Abstract:
Ce travail de recherche s’inscrit dans le domaine de la phonétique clinique et relève plus particulièrement de l’intelligibilité de la parole d’enfants sourds implantés cochléaires et d’enfants normo-entendants. L’intérêt de cette thèse réside dans la comparaison des productions d’enfants sourds implantés cochléaires et d’enfants normo-entendants, appariés en âge chronologique. Nous analysons des paramètres segmentaux et suprasegmentaux en production, tels que les voyelles du français standard et les consonnes fricatives /f, s, ʃ/, l’étude du débit de parole, l’intelligibilit
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Charlier, Brigitte. "Le développement des représentations phonologiques chez l'enfant sourd: étude comparative du langage parlé complété avec d'autres outils de communication." Doctoral thesis, Universite Libre de Bruxelles, 1994. http://hdl.handle.net/2013/ULB-DIPOT:oai:dipot.ulb.ac.be:2013/212631.

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Colin, Stéphanie M. L. "Développement des habiletés phonologiques précoces et apprentissage de la lecture et de l'écriture chez l'enfant sourd: apport du langage parlé complété (LPC)." Doctoral thesis, Universite Libre de Bruxelles, 2004. http://hdl.handle.net/2013/ULB-DIPOT:oai:dipot.ulb.ac.be:2013/211137.

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Abstract:
De nombreuses études longitudinales ont montré un lien causal entre habiletés phonologiques précoces et plus tard le développement de la lecture et de l’écriture chez l’enfant entendant (Bryant, MacLean, Bradley & Crossland, 1990). Pour apporter une contribution aux connaissances concernant ce lien chez les enfants sourds, nous avons réalisé une étude longitudinale qui s’échelonne de la troisième maternelle à la seconde primaire. Les performances d’enfants sourds sévères et profonds prélinguaux exposés (précocement vs tardivement) ou non au Langage Parlé Complété (« LPC », code manuel destiné
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Tranchant, Clarine. "Constructions spatiales et utilisation de l’espace en Langue des signes française." Paris 8, 2011. http://octaviana.fr/document/167604201#?c=0&m=0&s=0&cv=0.

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Abstract:
Cette thèse décrit de manière exhaustive les moyens linguistiques utilisés dans un domaine privilégié de la langue des signes à savoir la spatialité. La méthodologie employée a été d’abord d’interroger les données qui mettent en lumière les constructions spatiales dans tous les types de discours puis de décrire les éléments employés pour une utilisation pertinente de l’espace. Le modèle de Cuxac (2000) nous amène à discerner deux types de possibilités proposées aux locuteurs ; ils peuvent dire sans intention de montrer et dire en montrant. Mon hypothèse a été de découvrir si ces deux stratégie
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Rannou, Pauline. "Sociolinguistique de la surdité, didactisation de la pluralité linguistique : parcours de parents entendants en France et regards croisés sur la scolarisation des élèves sourds : France - États-Unis." Thesis, Rennes 2, 2018. http://www.theses.fr/2018REN20045/document.

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Abstract:
Le dépistage néonatal de surdité rendu systématique en maternité depuis 2014 est venu modifier considérablement le diagnostic puis l’annonce aux parents. Cette recherche a pour objectif d’étudier les représentations et les parcours de parents entendants d’enfants sourds, à partir du dépistage de surdité, jusqu’au diagnostic, à l’annonce, puis aux « choix » de communication et de scolarisation. Un deuxième volet développe les programmes de scolarisation mis en place pour les enfants sourds en France, et particulièrement le Pôle d’éducation pour les jeunes sourds (PEJS), créés en 2017, qui vienn
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Zbakh, Mohammed. "Apports du numérique dans les outils de communication des personnes handicapées : développement d’un dictionnaire inversé : Langue des Signes Françaises -> Français." Thesis, Paris 8, 2014. http://www.theses.fr/2014PA080044/document.

Full text
Abstract:
Les dictionnaires sont considérés comme des passerelles entre les langues. Au cours des dernières décennies, ils se sont rapidement adaptés aux nouvelles technologies. En effet, ils ont dépassé leur aspect classique de livres, pour conquérir le nouveau monde d’Internet. Ce développement leur a permis d’avoir plus d’accessibilité et plus de réactivité grâce à l’utilisation de différents systèmes d’indexation et de classification adéquats. Malgré la différence de structure entre la langue vocale et la langue des signes, cette dernière ne fait pas exception.Lors de ce travail, nous avons développ
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Bedoin, Diane. "Être sourd et apprendre l'anglais au collège : la signification identitaire de l'apprentissage d'une langue étrangère à l'épreuve d'une enquête ethnographique." Paris 5, 2011. http://www.theses.fr/2010PA05H029.

Full text
Abstract:
La surdité pose la question du corps et du langage. Ce travail porte sur l’apprentissage scolaire d’une langue étrangère, telle que l’anglais, par des élèves sourds français. Je m’interroge sur la valeur que peut revêtir un tel apprentissage pour les élèves sourds, déjà locuteurs du français et de la langue des signes française (LSF). Dans une perspective interactionniste, je propose de mener une réflexion sur le rapport à soi et aux autres des jeunes sourds dans le cadre scolaire. Deux hypothèses interprétatives ont guidé ce travail. Premièrement, l’apprentissage d’une langue étrangère est en
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Kounakou, Komi. "Littératie médiatique et petite enfance. Appropriation de contenus audiovisuels par des jeunes enfants non-lisants et sourds." Phd thesis, Université de Valenciennes et du Hainaut-Cambresis, 2012. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00761617.

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Abstract:
La thèse s'appuie sur le concept de littératie médiatique. Après l'avoir défini, elle s'emploie à le mettre en œuvre pour les enfants non-lisants (2 à 7 ans) du Togo et/ou sourds (7 à 12 ans) de France. Partant de l'hypothèse que les contenus médiatiques peuvent contribuer au développement, aux apprentissages et à la culture de ces enfants, l'analyse infocommunicationnelle des mécanismes d'appropriation de ces contenus est effectuée pour ces deux populations cibles. L'étude mobilise ainsi des expérimentations de terrain au Togo et en France.La première partie fait un état des lieux rapide des
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Bayard, Clémence. "Perception de la langue française parlée complétée: intégration du trio lèvres-main-son." Doctoral thesis, Universite Libre de Bruxelles, 2014. http://hdl.handle.net/2013/ULB-DIPOT:oai:dipot.ulb.ac.be:2013/209168.

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Abstract:
La Langue française Parlée Complétée est un système peu connu du grand public. Adapté du Cued Speech en 1977, il a pour ambition d’aider les sourds francophones à percevoir un message oral en complétant les informations fournies par la lecture labiale à l’aide d’un geste manuel. Si, depuis sa création, la LPC a fait l’objet de nombreuses recherches scientifiques, peu de chercheurs ont, jusqu’à présent, étudié les processus mis en jeu dans la perception de la parole codée. Or, par la présence conjointe d’indices visuels (liés aux lèvres et à la main) et d’indices auditifs (via les prothèses aud
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Walters, Thomas C. "Auditory-based processing of communication sounds." Thesis, University of Cambridge, 2011. https://www.repository.cam.ac.uk/handle/1810/240577.

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Abstract:
This thesis examines the possible benefits of adapting a biologically-inspired model of human auditory processing as part of a machine-hearing system. Features were generated by an auditory model, and used as input to machine learning systems to determine the content of the sound. Features were generated using the auditory image model (AIM) and were used for speech recognition and audio search. AIM comprises processing to simulate the human cochlea, and a 'strobed temporal integration' process which generates a stabilised auditory image (SAI) from the input sound. The communication sounds whic
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McNett, Gabriel Dion. "Noise and signal transmission properties as agents of selection in the vibrational communication environment." Diss., Columbia, Mo. : University of Missouri-Columbia, 2007. http://hdl.handle.net/10355/4677.

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Abstract:
Thesis (Ph. D.)--University of Missouri-Columbia, 2007.<br>The entire dissertation/thesis text is included in the research.pdf file; the official abstract appears in the short.pdf file (which also appears in the research.pdf); a non-technical general description, or public abstract, appears in the public.pdf file. Title from title screen of research.pdf file (viewed on February 25, 2008) Vita. Includes bibliographical references.
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Bonnifay, Sandrine. "Séparation de sources appliquée aux communications sous-marines." Brest, 2001. http://www.theses.fr/2001BRES2020.

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Abstract:
La séparation de sources consiste à retrouver n signaux sources à partir des signaux observés sur un réseau de p capteurs. L'application de la séparation de sources dans un contexte expérimental est un problème délicat, particulièrement dans le domaine des communications sous-marines. Dans la configuration deux sources et deux capteurs, le système de mélange est modélisé par une matrice (2, 2) de filtres RIF à coefficients complexes. La séparation est réalisée en inversant le système de mélange. Sous l'hypothèse d'indépendance statistique des signaux sources, le critère à satisfaire est l'indé
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Al-Ibrahim, Mohamed Hussain. "Source authentication in group communication." Thesis, Electronic version, 2005. http://hdl.handle.net/1959.14/549.

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Abstract:
Title from screen page; viewed 10 Oct 2005.<br>Thesis (PhD)--Macquarie University, Division of Information and Communication Sciences, Dept. of Computing, 2004.<br>Bibliography: leaves 163-175.<br>Introduction -- Cryptographic essentials -- Multicast: structure and security -- Authentication of multicast streams -- Authentication of concast communication -- Authentication of transit flows -- One-time signatures for authenticating group communication -- Authentication of anycast communication -- Authentication of joining operation - Conclusion and future directions.<br>Electronic publication; f
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Heloir, Alexis. "Système de communication par agent virtuel : aide à la communication des personnes sourdes." Lorient, 2008. http://www.theses.fr/2008LORIS109.

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Walker, Kerry M. M. "The perception and cortical processing of communication sounds." Thesis, University of Oxford, 2008. http://ora.ox.ac.uk/objects/uuid:265a7ee7-48d3-43ec-a0c4-3271d1c3b637.

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Abstract:
The neural processes used to extract perceptual features of vocal calls, and subsequently to re-integrate those features to form a coherent auditory object, are poorly understood. In this thesis, extracellular recordings were carried out in order to investigate how the temporal envelope, pitch, timbre and spatial location of communication sounds are represented by neurons in two core and three belt areas of ferret (Mustela putorius furo) auditory cortex. Potential neural underpinnings of auditory perception were tested using neurometric analysis to relate the reliability of neural responses to
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Hunyady, Heather. "Vocal Sounds of the Chinchilla." Bowling Green State University / OhioLINK, 2008. http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=bgsu1206318183.

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Harvey, Terrence. "Decision support communication integrating communicative plans from multiple sources to plan messages for a dynamic user and environment /." Access to citation, abstract and download form provided by ProQuest Information and Learning Company; downloadable PDF file, 232 p, 2007. http://proquest.umi.com/pqdweb?did=1251906431&sid=1&Fmt=2&clientId=8331&RQT=309&VName=PQD.

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Katz, Gil. "Détection binaire distribuée sous contraintes de communication." Thesis, Université Paris-Saclay (ComUE), 2017. http://www.theses.fr/2017SACLC001/document.

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Abstract:
Ces dernières années, l'intérêt scientifique porté aux différents aspects des systèmes autonomes est en pleine croissance. Des voitures autonomes jusqu'à l'Internet des objets, il est clair que la capacité de systèmes à prendre des décision de manière autonome devient cruciale. De plus, ces systèmes opéreront avec des ressources limitées. Dans cette thèse, ces systèmes sont étudiés sous l'aspect de la théorie de l'information, dans l'espoir qu'une compréhension fondamentale de leurs limites et de leurs utilisations pourrait aider leur conception par les futures ingénieurs.Dans ce travail, dive
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Matthews, James. "News sources and perceptual effects : an analysis of source attribution within news coverage of alleged terrorist plots." Thesis, Bournemouth University, 2010. http://eprints.bournemouth.ac.uk/16207/.

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Abstract:
Studies of source-media relations have tended towards two principal frameworks for analysis: developing a structural approach, where access is determined by the source's position within the dominant hegemony (Hall et al. 1978); or through sociological enquiries, which examine the relationship between journalists and their news sources (Gans 1979; Schlesinger 1990). There is, however, a much smaller body of research that has considered the influence of news sources upon audiences. This thesis develops an audience centric approach to sourcing, in order to understand how journalists may influence
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