Log in

Relevant bibliographies by topics / Spanska språket

Contents

Journal articles
Dissertations / Theses
Books
Book chapters

Academic literature on the topic 'Spanska språket'

Author: Grafiati

Published: 4 June 2021

Last updated: 4 March 2023

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Spanska språket.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "Spanska språket"

1

Johansson, Ingela, and Gudrun Seiler-Holmer. "Utmaning eller tillgång? Att undervisa modersmålstalare i språkutbildning på universitetet." Högre utbildning 9, no. 1 (2019): 60. http://dx.doi.org/10.23865/hu.v9.1471.

Full text

Abstract:

I språkutbildning vid svenska lärosäten finns det vanligtvis ett antal studenter i varje grupp som har det studerade språket som modersmål (L1), även om majoriteten utgörs av studerande som läser språket som främmande språk (L2). I vår studie undersöker vi erfarenheter av att undervisa denna typ av grupp genom semistrukturerade intervjuer med sex universitetslärare i franska, spanska och tyska. Undersökningen visar att lärarna mestadels ser L1-studenterna som en tillgång för gruppen, samtidigt som de är medvetna om risken att dessa blir alltför tongivande. Det framgår också att L1-studenterna,

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Ellegård, Alvar, Sabina Kielow, Arne Olofsson, et al. "Reviews and notices." Moderna Språk 93, no. 2 (1999): 238–55. http://dx.doi.org/10.58221/mosp.v93i2.9703.

Full text

Abstract:

Includes the following reviews: p. 238. Alvar Ellegård. Svartvik, J., Engleska - öspråk, världsspråk, trendspråk. p. 239. Sabina Kielow. Ryan, M., Literary Theory. + Widdowson, P., Literature. The New Critical Idiom. p. 239-243. Arne Olofsson. Olsson, H., Språket - så fungerar det. Lärobok i allmän grammatik och lingvistik. p. 243-244. Ronald Paul. Ellegård, A., Jesus, One Hundred Years Before Christ: A Study in Creative Mythology. p. 244-245. Ted Tapper. Löfgre, H. & Shima, A. (eds), After Consensus: Critical Challende and Social Change in America. p. 2

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Infante, Sergio. "Algunos aspectos de la narrativa hispanoamericana (I)." Moderna Språk 87, no. 1 (1993): 70–75. http://dx.doi.org/10.58221/mosp.v87i1.10204.

Full text

Abstract:

Sergio Infante är lärare och forskare vid Stockholms Universitet, Institutionen för spanska och portugisiska. I detta och följande nummer av Moderna Språk ger han en övergripande presentation och beskrivning av den moderna spanskameriskanska romankonsten.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Söhrman, Ingmar. "Encontros culturales hispano-suecos." Moderna Språk 84, no. 2 (1990): 161–69. http://dx.doi.org/10.58221/mosp.v84i2.10441.

Full text

Abstract:

Ingmar Söhrman är romanist, språk- och kulturvetare, doktorand i spanska vid Uppsala Universitet och sedan 1989 lektor i svenska vid Universitetet i Alcalá de Henares i Spanien. Han är bl a författare till Sverige och de romanska kulturerna (1989).

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Benson, Ken. "Aspectos de la narrativa española actual (2)." Moderna Språk 86, no. 1 (1992): 59–68. http://dx.doi.org/10.58221/mosp.v86i1.10273.

Full text

Abstract:

I denna artikel, som är en uppföljning från Moderna Språk 2, 1991, ger Ken Benson en överblick över dels de spanska romanförfattare som hör till "1968 års generation", dels den yngre generation av skriftställare som är födda på 50-talet och framöver.  Artikelförfattaren Ken Benson är hispanist och litteraturvetare. Han disputerade 1989 vid Stockholms Universitet på en avhandling om Juan Benet.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Bjørke, Camilla, and Berit Grønn. "Tidligere språkstart." Learning Tech, no. 4 (October 25, 2018): 36–64. http://dx.doi.org/10.7146/lt.v4i4.110493.

Full text

Abstract:

Med utgangspunkt i et nasjonalt prosjekt initiert av norske utdanningmyndigeter i årene 2010-2012 tar vi i denne artikkelen for osstidligere start med fremmedspråk på barnetrinnet. Prosjektet vektla en praktisk-kommunikativ tilnærming til målspråkene. Her belyses, hvilke konsekvenser tidligere språkstart kan ha for elevenes læringsog utviklingsprosess i et femårig perspektiv, fra de startet med fransk, spansk eller tysk på 6. trinn (11 år) til de gikk på 10. trinn (15 år) og skulle starte på videregående skole. Dette inkluderer også, hva elevene opplevde som betydningsfullt og relevant, i språ

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Llovet Vilà, Xavier. "Language Teacher Cognition and Curriculum Reform in Norway: Oral Skill Development in the Spanish Classroom." Acta Didactica Norge 12, no. 1 (2018): 12. http://dx.doi.org/10.5617/adno.5443.

Full text

Abstract:

AbstractTo better understand language teaching, there is a need to carry out research on teacher cognition, that is, to find out what teachers know, believe, and think, how they access these cognitions, and how they draw on them. This study examines how the intended curriculum reform is implemented in the Spanish as a second foreign language classroom in Norwegian lower secondary schools. More specifically, the study focuses on how teacher cognition about language teaching and learning shapes the development of oral skills. Using a mixed method research approach, seven Spanish language teacher

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Eide, Liv. "Forestillinger om spanskfaget: et kritisk blikk på lærebøker i spansk." Acta Didactica Norge 7, no. 1 (2013). http://dx.doi.org/10.5617/adno.1111.

Full text

Abstract:

Denne artikkelen retter et kritisk blikk på lærebøker i spanskfaget, og stiller spørsmålet om de ivaretar læreplanens målsetninger om at fremmedspråksfaget skal være et dannings- og kulturfag. Vi skal se at spanskfagets historie og utfordringer skiller seg vesentlig fra de to andre store fremmedspråkene i skolen: tysk og fransk, og det er grunn til å tro at læreboken står spesielt sterkt i spanskfaget. Videre vil vi se at det hersker en forestilling om det spanske språket som turistspråk og et språk man forbinder med populærkultur, og at det er disse forestillingene som ofte ligger til grunn f

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Grønn, Berit. "Contacto con el español en el tiempo libre en diferentes contextos: estudiantes de bachillerato noruegos en España y Noruega." Nordic Journal of Modern Language Methodology 7, no. 2 (2020). http://dx.doi.org/10.46364/njmlm.v7i2.659.

Full text

Abstract:

I presentasjonen legger jeg fram hovedfunnene fra tre kvalitative intervjuundersøkelser blant spanskelever i vg2 og vg3 i Norge og ved norske skoler i Spania. To av undersøkelsene ble gjennomført i 2016, mens den tredje finner sted skoleåret 2017/18. Hovedtemaer hvordan norske spanskelever eksponeres for og bruker spansk i fritida og på reiser, og hvordan de knytter sine erfaringer med spansk utenom skolen til det de lærer i spansktimene på skolen. Jeg ser spesielt på hvordan elevene eksponeres for spansk i digitale medier og gjennom deltakelse i muntlige og skriftlige kommunikasjonssituasjone

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Drange, Eli-Marie Danbolt. "’Un día normal en mi vida’ qué y cómo escribimos en la clase de español como lengua extranjera en Noruega." Nordic Journal of Modern Language Methodology 7, no. 2 (2020). http://dx.doi.org/10.46364/njmlm.v7i2.657.

Full text

Abstract:

Denne artikkelen tar for seg ulike aspekter ved utviklingen av skriftlige ferdigheter i spansk blant norske elever. Artikkelen starter med å beskrive fremmedspråkenes posisjon i norsk skole generelt og situasjonen for spansk spesielt. Videre presenteres de skriftlige tekstene som analyseres og metoden som anvendes. De skriftlige tekstene er autentiske elevtekster samlet inn som en del av korpuset TRAWL (Tracking Written Learner Language). Analysen besvarer to hovedspørsmål: Hva og hvordan skriver elevene i spansk? Analysen av hva elevene skriver, viser at det første året på videregående skole

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Dissertations / Theses on the topic "Spanska språket"

1

Moberg, Marleny del Rosario. "DEN MUNTLIGA KOMMUNIKATIONEN PÅ SPANSKA I DET SVENSKA KLASSRUMMET." Thesis, Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication, 2009. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-5599.

Full text

Abstract:

<p>Mitt arbete har skrivits i syfte att klargöra användningen av det spanska språket i muntlig kommunikation mellan elever och lärare resp. mellan eleverna själva. Syftet var även att ta reda på den muntliga kommunikationens betydelse för elevernas språkutveckling. De forskningsmetoder, som jag har använt till mitt arbete, är <em>klassrumsbaserade observationer</em> som genomfördes under lektioner i två klasser som läser spanska steg 3, samt <em>kvalitativa intervjuer</em> med två spansklärare och 6 gymnasieelever på två olika gymnasieskolor.</p><p> </p><p>Sammanfattningsvis vill jag påpeka, a

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Gundersen, Amelie. "Un análisis de la traducción al español de "Aves Migratorias" de Marianne Fredriksson." Thesis, Södertörn University College, School of Language and Culture, 2005. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-384.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Melani, Söderman Erika. "Motivation i spanskundervisningen : "Upplevelse av spanska som andra språk"." Thesis, Umeå universitet, Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap, 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-95067.

Full text

Abstract:

Syftet med mitt arbete är att undersöka vad elever i klass 7 och klass 8 som läser spanska som andra språk ser som motiverande för sina spanskstudier. Jag ville även titta närmare vad som kan skapa motivation hos eleverna. I min undersökning ville jag också undersöka vilka strategier lärare har för att öka elevernas motivation för att läsa spanska. Som metod valde jag att göra en enkätundersökning bland i elever som går i Åk 7 och Åk 8 på två kommunala skolor och två friskolor. Dessutom har jag intervjuat två undervisade spansklärare. Studien visade att lärarna har mycket stor betydelse för el

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Reyes, Cruz Magela. "Att lära sig nya ord på spanska : En studie om de strategier som tillämpas i undervisning och inlärning av nya ord i det spanska språket." Thesis, Malmö högskola, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-42814.

Full text

Abstract:

Abstrakt Bör elever lära sig nya ord från enkla listor eller genom mer innehållsrika exempel? Syftet med uppsatsen är att studera de strategier för språkinlärning som används av elever ihögstadiet, som har svenska som modersmål, i processen för att lära sig nya ord på spanskasom ett främmande språk, samt att studera de strategier som används i processen att lära utordförråd i ämnet spanska som främmande språk. Avsikten är att komma fram till vilkenkombination av strategier och metoder som är mest effektiva för denna grupp av elever vidinlärning av nytt ordförråd. Denna studie fokuserar på fem

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Dufort, y. Álvarez Phoyu Lucía. "Sor Juana Inés de la Cruz : ¿Trampas de la fe o plan deliberado?" Thesis, Stockholm University, Department of Spanish, Portuguese and Latin American Studies, 2007. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-7964.

Full text

Abstract:

<p>Sor Juana Inés de la Cruz es una de las figuras más importantes de la literatura hispana de la época virreinal. Nacida en México en 1648, entra al convento de San Jerónimo a los veinte años de edad donde permanece hasta el fin de sus días, en el año 1695. A principio de los años 1690, sor Juana entra en conflicto con ciertas autoridades de la iglesia, lo que resulta en su abandono de las letras.</p><p>Siguiendo una propuesta de Carlos Vidales, el tutor de esta monografía, nos proponemos analizar la verosimilitud de la tesis que sostiene que al renunciar a las letras sor Juana burló al tribu

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Lööv, Sandra. "La liberación femenina en la obra Mujeres de ojos grandes de Àngeles Mastretta." Thesis, Växjö University, School of Humanities, 2006. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:vxu:diva-2042.

Full text

Abstract:

<p>Sumario</p><p>En este estudio se usa el corpus Mujeres de ojos grandes de Ángeles Mastretta. Es una escritura femenina que contiene cuentos sobre unas ‘tías’ y sus vidas. En la parte teórica-metodológica se explica que las mujeres y los hombres tienen diferentes roles en la vida. Sus roles son dependientes de los pensamientos corrientes sobre lo femenino y lo masculino que existen en la sociedad. Entre las mujeres y los hombres existe una desigualdad en cuanto a las actividades cotidianas. Se ve que las mujeres se mueven en el mundo privado donde se dedican a lo doméstico y los hombres se m

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Wilkins, Rivera Ariana. "El uso de TIC, ?herramienta útil o sobreestimada? : Un estudio desde el punto de vista del profesor de español." Thesis, Växjö University, School of Humanities, 2008. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:vxu:diva-2570.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Björk, Anna-Karin. "Un estudio sobre el lenguaje juvenil entre estudiantes españoles de intercambio." Thesis, University of Skövde, School of Humanities and Informatics, 2008. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:his:diva-2498.

Full text

Abstract:

<p><strong>Síntesis</strong>:</p><p>En esta tesina se analizan las características del lenguaje juvenil entre estudiantes españoles de intercambio en las universidades de Skövde, Linköping y Örebro. De los libros <em>Comunicación y lenguaje juvenil</em> (1989) y <em>El lenguaje de los jóvenes</em> (2002), ambos coordinados por Félix Rodríguez González, se han sacado algunas de las características más frecuentes, como el uso de sufijos y acortamientos y el cambio de código entre los jóvenes. Las características, a su vez, han sido usadas para componer las preguntas de la encuesta.</p><p>Para re

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Letelier, Adrian. "Amigos, Vale y Tapas : En analys av de kulturella aspekter som presenteras i några textböcker i spanska." Thesis, Södertörn University College, Lärarutbildningen, 2007. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-1115.

Full text

Abstract:

<p>El objetivo de este trabajo es analizar los contenidos culturales de algunos libros de enseñanza del español, como lengua extranjera, publicados en Suecia.</p><p>Estos libros de textos fueron analizados basándose en la información cultural y centrándose en los aspectos interculturales que estos pudieran presentar. Para analizar la información cultural los datos han sido divididos en datos concernientes a España y América Latina, respectivamente. Para abordar la interculturalidad se ha tenido como base principal la contrastividad cultural.</p><p>Este trabajo llega a la conclusión que dos de

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Simoncini, Mirna. "Att leva som ett tvåspråkigt barn : En studie om tvåspråkighet med speciellt fokus på spansktalande barn i Sverige." Thesis, Umeå University, Education, 2005. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-483.

Full text

Abstract:

<p>Syftet med det här examensarbetet är att komma lite närmare tvåspråkighetens värld och att få en djupare kunskap om detta fascinerande universum. Att lära känna de förhållanden och samspel som skapas mellan individer i det flerspråkiga samhället har blivit allt mer aktuellt och angeläget och därför valde jag det här temat. Forskningsfrågor i detta arbete fokuseras på tvåspråkig inlärning och uppfostran och hur det påverkar individens identitet samt vilka fördelar respektive nackdelar tvåspråkighet innebär. Arbetet är uppbyggt i två delar. Den första baseras på litteratur studier som beskriv

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

More sources

Books on the topic "Spanska språket"

1

Nissen, Uwe Kjær. Spansk sætningsanalyse: De første skridt ind i den spanske grammatik. Syddansk Universitetsforlag, 2011.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Diccionario histórico del español de Venezuela. Fundación Empresas Polar, 2011.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Collins Spanish Dictionary & Grammar. HarperCollins Publishers, 2014.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

A Contrastive grammar islander: Caribbean standard English - Spanish. Finnish Academy of Science and Letters, 2003.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Últimas tendencias en traducción e interpretación. Iberoamericana, 2011.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Spansk-svensk ordbok: Diccionario Sueco-Español. Reseförlaget första klass, 2011.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Cuaderno de gramatica y ejercicios A2 (Spanish Edition). Difusion, 2009.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Collins Express Spanish Dictionary. Collins, 2005.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Diccionario de Jergas de Habla Hispana. BookSurge Publishing, 2006.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Ploog, Katja, and Daniel Jacob. Autour de «que» - el Entorno De «que». Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Peter, 2013.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Book chapters on the topic "Spanska språket"

1

Källermark Haya, Lisa. "När elever i spanska söker efter specifik information på internet." In Forskarskolan FRAM – lärare forskar i de främmande språkens didaktik. Stockholm University Press, 2021. http://dx.doi.org/10.16993/bbg.f.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Fredholm, Kent. "Eleverna, datorerna och spanskan. Studier av gymnasieelevers användning av datorer i spanskundervisningen." In Forskarskolan FRAM – lärare forskar i de främmande språkens didaktik. Stockholm University Press, 2021. http://dx.doi.org/10.16993/bbg.e.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!