Academic literature on the topic 'Stimuli expérimentaux'

Enseignants et chercheurs ont montré que la compétence lexicale est par définition hétérogène. De récents travaux mettent en lumière des propositions didactiques reposant sur des apprentissages explicites autour d'un domaine thématique, basées sur des modèles linguistiques, notamment celui des verbes de déplacement (Garcia-Debanc & Aurnague 2020). Nous proposons une méthode sur corpus pour étudier la distribution de verbes exprimant un autre domaine thématique - la collision - et pour rendre compte de l’acquisition du sémantisme d’un verbe en L2. Elle ouvre ainsi de nouvelles pistes de recherches sur l’acquisition et l’enseignement du lexique d’une langue nouvelle. L’étude porte sur des corpus de descriptions en français L1 et L2 de chaînes causales de type « A fait avec un object une action qui touche B» dans lequel nous analysons les verbes de contact. Notre corpus comprend des descriptions orales en français L1 de 16 clips vidéo racontés par 22 locuteurs, que nous comparons aux descriptions orales en français L2, par 29 locuteurs de l’arabe syrien L1. Dans les stimuli, l’objet ainsi que la distance séparant les protagonistes varient. Comme Majid et al. (2008), nous avons réalisé des analyses en cluster des verbes employés afin de déterminer s’ils avaient le même sémantisme pour les deux groupes. Ces analyses montrent d’abord que le choix du contenu lexical dépend de la distance, surtout en français L1. Des analyses plus fines révèlent que les apprenants tendent à privilégier certains verbes et à réemployer les mêmes verbes de contact (i.e.frapper) indépendamment de la situation, y compris dans les cas où des verbes de déplacement de l’objet sont privilégiés en français L1 (i.e.jeter sur). Ces résultats montrent ainsi que l’acquisition du sémantisme des verbes dans une langue nouvelle est un processus complexe et que l’emploi d’une forme verbale n’atteste pas de l’acquisition de sa signification en contexte. Nous partons de ce constat pour proposer des perspectives didactiques reposant sur l'observation et l'analyse méta-linguistique de corpus oraux et vidéos en français L1 par les apprenants, en passant par exemple par des activités de classification des verbes.

Cet article pr&eacute;sente l&rsquo;objectif, la m&eacute;thodologie et les r&eacute;sultats d&rsquo;une &eacute;tude exploratoire qui porte sur la validation des stimuli exp&eacute;rimentaux, repr&eacute;sent&eacute;s sous forme d&rsquo;affiches publicitaires de sensibilisation anti-tabac, et qui ont &eacute;t&eacute; d&eacute;j&agrave; utilis&eacute;s dans d&rsquo;autres contextes anglo-saxons, europ&eacute;ens et maghr&eacute;bins, et pour pouvoir les r&eacute;utiliser dans notre contexte marocain, il &eacute;tait indispensable de les contextualiser. Cette &eacute;tude a &eacute;t&eacute; effectu&eacute;e suivant les principes de la m&eacute;thode Delphi, aupr&egrave;s de cinq experts en communication et les r&eacute;sultats obtenus ont &eacute;t&eacute; valid&eacute;s et approuv&eacute;es par un groupe de psychologues &agrave; travers une r&eacute;union Focus Group. Les r&eacute;sultats obtenus ont &eacute;t&eacute; tout d&rsquo;abord analys&eacute;s par le logiciel Nvivo QSR et la matrice d&rsquo;analyse de contenu horizontale et verticale, et ensuite r&eacute;int&eacute;gr&eacute;s &agrave; l&rsquo;aide d&rsquo;une agence de communication, dans le but de les r&eacute;utiliser pour une &eacute;ventuelle &eacute;tude exp&eacute;rimentale. Les principaux r&eacute;sultats obtenus portent sur les composantes de trois affiches captivantes de sensibilisation faisant appel &agrave; la peur, dans le contexte marocain, ayant trois niveaux d&rsquo;intensit&eacute; de peur &laquo;&nbsp;Forte, mod&eacute;r&eacute;e et faible&nbsp;&raquo;. Ces r&eacute;sultats se focalisent principalement sur le contenu des messages persuasifs, l&rsquo;attractivit&eacute; et les couleurs des images utilis&eacute;es, la combinaison entre les images et les textes, ainsi que l&rsquo;intensit&eacute; de peur mobilis&eacute;e, puis la langue la plus appropri&eacute;e pour toucher la cible vis&eacute;e, ensuite la clart&eacute; et la compr&eacute;hensibilit&eacute; des messages. L&rsquo;objectif de cette &eacute;tude est de pr&eacute;parer des stimuli exp&eacute;rimentaux, susceptibles d&rsquo;&eacute;tudier l&rsquo;impact des publicit&eacute;s persuasives faisant appel &agrave; la peur sur l&rsquo;intention comportementale des individus dans le contexte marocain. &nbsp; &nbsp; <strong>JEL Classification&nbsp;: </strong>M31 <strong>Type d&rsquo;article&nbsp;: </strong>Recherche appliqu&eacute;e.

Cette étude, s’inscrivant dans le contexte de l’enseignement et de l’apprentissage du français, explore l’une des difficultés récurrentes rencontrées par les apprenants thaïlandais lors du traitement de la consonne non native /v/ : la confusion fréquente avec /w/ en position initiale de syllabe. Nous avons réalisé une étude pilote expérimentale impliquant huit apprenants thaïlandais de niveaux A1-A2 afin d’évaluer l’impact des informations audiovisuelles sur le traitement des consonnes /f v w/. Deux types de tâches (perception et production) portant sur ces trois consonnes dans deux structures syllabiques (CV, VCV) et quatre contextes vocaliques non arrondis (/i e ɛ a/) ontété menés dans deux modalités distinctes (auditive (A) et audiovisuelle (AV)). En perception, une tâche de discrimination demandait aux participants de juger la similitude entre les stimuli de test et les stimuli de référence. En production, ils répétaient les stimuli perçus précédemment, soit entendus seuls (modalité A), soit entendus et vus (modalité AV). Quatre participants ont été testés en modalité A et quatre en modalité AV. Les résultats mettent en évidence une nette amélioration du taux de réussite dans la perception et la production de /v/ en modalité AV par rapport à la seule modalité A, quel que soit le type de tâche. De plus, la confusion entre /v/ et /w/ en perception et production est moins fréquente lorsque les apprenants bénéficient à la fois d’informations visuelles et sonores. Par ailleurs, le temps de réponse lors de la perception des consonnes est significativement réduit en modalité AV comparativement à la modalité A. Dans l’ensemble, ces résultats démontrent que les informations audiovisuelles facilitent et accélèrent le traitement de la consonne non native /v/ en position initiale de syllabe chez les apprenants thaïlandais.

Ce travail vise à étudier la difficulté des apprenants thaïlandais dans la prononciation de la consonne /v/ du français en position initiale de syllabe et cherche à expliquer les raisons pour lesquelles cette consonne est souvent confondue avec /w/ par ces apprenants. Suite à l’étude des processus de romanisation du thaï et de translittération des emprunts en caractères thaïs, nous relevons qu’il existe une association entre la graphie &lt; v &gt; et le son [w] dans la langue depuis plusieurs siècles. Une étude expérimentale est alors menée dans le but de vérifier l’hypothèse d’un effet de l’orthographe sur la prononciation de /v/ à travers les deux tâches (lecture oralisée et imitation). Les résultats confirment une réelle difficulté des apprenants thaïlandais dans la prononciation de /v/ et montrent que la présence de l’orthographe augmente considérablement le taux de confusion entre /v/ et /w/, quels que soient le type de stimuli, le contexte vocalique et la position de /v/ dans le mot observé (initiale ou médiane). L'apprenant réussit à imiter approximativement /v/ dans quelques cas mais le taux de non-réussite reste très élevé.

The increased pressure on the poultry industry to encourage organic livestock and poultry production has stimulated increased interest in natural consumer accepted growth promoters. Most of the information on the benefits of turmeric and clove concentrate on broiler chickens and there is no documentation on the synergistic effect of turmeric and clove. This study was conducted to assess the effect of Turmeric, Clove and Turmeric + Clove on haematological and serum biochemical indices of pullet chicks. A total of 504, day old pullet chicks (Isa brown) were used for the experiment. The Chicks were divided into 36 groups of 14 each weighed and allotted into experimental units. A total of nine experimental diets were formulated such that they contained 0, 1 and 2% turmeric, 0, 1 and 2% clove, and 0, 1 and 2% turmeric + clove combination on a 1:1 basis, respectively. The chicks in the different experimental units were randomly assigned to the 9 experimental diets in a 3 x 3 factorial arrangement (turmeric x clove x turmeric + clove: 0 x 1 x 2), replicated four times. The experiment lasted 56 days. Blood samples were collected from the wing vein at the 56th day of the experiment and evaluated for their haematological and serum biochemical indices. Birds fed turmeric and clove diets had significantly (p&lt;0.05) higher PCV value than those fed turmeric + clove diet while those fed turmeric had significantly (p&lt;0.05) higher Hb and RBC than the other treatment groups. The other parameters measured were unaffected by the treatments except for the significantly (p&lt;0.05) higher MCV value in birds fed clove diet when compared with turmeric diet group. Birds fed diets containing 2% turmeric, clove or turmeric + clove had significantly (p&lt;0.05) higher Hb and RBC, and lower MCV values than those fed 0 and 1% diets. Inclusion of clove in the diet significantly (p&lt;0.05) decreased the creatinine value of the birds when compared with the turmeric and turmeric + clove diet groups but all the other parameters determined were unaffected. Birds fed 0% turmeric, clove or turmeric + clove had significantly (p&lt;0.05) lower total protein, albumin, globulin, ALP and higher glucose, AST, uric acid, triglyceride, LDL and VLDL values than those fed 1 and 2% diets. Birds fed the 1% turmeric diet recorded the least cholesterol value, across the treatment groups. It was concluded that up to 2% turmeric, clove and TUM+CLV can be included in pullet chick's diet without any detrimental effect on their health status.&#x0D; &#x0D; &#x0D; &#x0D; La pression accrue exercée sur l'industrie avicole pour encourager l'élevage biologique et la production avicole a stimulé un intérêt accru pour les promoteurs de sa croissance acceptés par les consommateurs naturels. La plupart des informations sur les avantages du curcuma et du clou de girofle se concentrent sur les poulets de gril et il n'y a aucune documentation sur l'effet synergique du curcuma et du clou de girofle. Cette étude a été menée pour évaluer l'effet du curcuma, du clou de girofle et du curcuma + clou de girofle sur les indices biochimiques hématologiques et sériques des poussins pullet. Un total de 504 poussins de poulet d'un jour (Isa brown) ont été utilisés pour l'expérience. Les poussins ont été divisés en 36 groupes de 14 chacun pesés et attribués en unités expérimentales. Un total de neuf régimes expérimentaux ont été formulés de telle sorte qu'ils contenaient 0, 1 et 2% de curcuma, 0, 1 et 2% clou de girofle, et 0, 1 et 2% de curcuma + combinaison de clous de girofle sur une base 1:1, respectivement. Les poussins des différentes unités expérimentales ont été assignés au hasard aux 9 régimes expérimentaux dans un arrangement factorial de 3 x 3 (curcuma x clou de girofle x curcuma + clou de girofle : 0 x 1 x 2), répliqué quatre fois. L'expérience a duré 56 jours. Des échantillons de sang ont été prélevés dans la veine de l'aile au 56e jour de l'expérience et évalués pour leurs indices biochimiques hématologiques et sériques. Les oiseaux nourris au curcuma et aux clous de girofle avaient une valeur de PCV significativement (p&lt;0.05) plus élevée que ceux nourris au curcuma + clou de girofle, tandis que ceux nourris au curcuma avaient significativement (p&lt;0.05) plus élevé Hb et RBC que les autres groupes de traitement. Les autres paramètres mesurés n'ont pas été affectés par les traitements, à l'exception de la valeur significativement (p&lt;0.05) plus élevée de MCV chez les oiseaux nourris au régime de clou de girofle par rapport au groupe de régime de curcuma. Les oiseaux nourris avec un régime alimentaire contenant 2 % de curcuma, de clou de girofle ou de curcuma + clou de girofle avaient des taux de Hb et de RBC considérablement (p&lt;0.05) plus élevés, et des valeurs de MCV inférieures à celles des régimes nourris à 0 et 1 %. L'inclusion du clou de girofle dans le régime alimentaire de manière significative (p&lt;0.05) a diminué la valeur créatinine des oiseaux par rapport aux groupes de régime de curcuma et de curcuma + clou de girofle, mais tous les autres paramètres déterminés n'ont pas été affectés. Les oiseaux nourris à 0 % de curcuma, de clou de girofle ou de curcuma + clou de girofle avaient des valeurs significativement (p&lt;0.05) inférieures au total des protéines, de l'albumine, de la globuline, de l'ALP et du glucose plus élevé, de l'AST, de l'acide urique, du triglycéride, du LDL et du VLDL que ceux nourris à 1 et 2 %. Les oiseaux nourris au régime de 1 % de curcuma ont enregistré la valeur de cholestérol la moins élevée dans les groupes de traitement. Il a été conclu que jusqu'à 2% de curcuma, clou de girofle et TUM +CLV peuvent être inclus dans le régime alimentaire du poussin pullet sans aucun effet néfaste sur leur état de santé.

Depuis quelques années, des populations de diverses régions du Ceará ont initié des processus mettant en œuvre des pratiques muséales qui, bien qu’issues de contextes politiques et de groupes sociaux et ethniques différents, présentent des similitudes en termes de participation et d’appropriation communautaire du patrimoine et de la mémoire locale, en tant qu’outils d’affirmation, de préservation et de défense des territoires, des écosystèmes et des références culturelles. À travers ces processus se dessine une diversité culturelle, sociale et muséale : celle des musées indigènes, des écomusées et des musées communautaires, parmi d’autres initiatives conduites à partir des contextes locaux. Le présent article cherche à éclairer les modalités de la création du Réseau des musées communautaires du Ceará en 2011, en présentant des réflexions sur les actions, les motivations et les défis qui ont stimulé la coordination de ces différentes populations expérimentant, sur leurs territoires respectifs, des processus muséologiques autogérés.