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Journal articles on the topic 'Stress infantil'

Author: Grafiati

Published: 4 June 2021

Last updated: 5 February 2022

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1

Amaral, Sandra, and Clemax Sant'Anna. "Stress and Childhood Asthma." Residência Pediátrica 7, no. 3 (2017): 93–96. http://dx.doi.org/10.25060/residpediatr-2017.v7n3-02.

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2

Carnier, Luciana Esgalha, Olga Maria Piazentin Rolim Rodrigues, and Flávia Helena Pereira Padovani. "Stress materno e hospitalização infantil pré-cirúrgica." Estudos de Psicologia (Campinas) 29, no. 3 (2012): 315–25. http://dx.doi.org/10.1590/s0103-166x2012000300002.

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Abstract:

O objetivo deste estudo foi a valiar o nível de stress de mães acompanhantes de crianças hospitalizadas para realização de procedimentos cirúrgicos eletivos, relacionando-o com variáveis demográficas da criança e experiência prévia no contexto. Participaram 54 mães acompanhantes de crianças hospitalizadas para realização de cirurgia eletiva. Utilizaram-se como instrumentos o Inventário de Sintomas de Stress para Adultos de Lipp e, para levantamento das variáveis da criança, um questionário elaborado para o estudo. Os resultados apontaram que 82% da amostra apresentavam stress, prevalencendo a

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3

Martínez-Otero Pérez, Valentin. "PREVENCIÓN DEL ESTRÉS ESCOLAR / PREVENTION OF SCHOOL STRESS." International Journal of Developmental and Educational Psychology. Revista INFAD de Psicología. 1, no. 1 (2016): 295. http://dx.doi.org/10.17060/ijodaep.2014.n1.v1.375.

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Abstract:

Abstract:The interest for child stress has increased during recent years. Previously it was thought that childhood was certainly a “happy period” and consequently it was ignored the possibility that children could suffer this psychological condition. Even nowadays, within the theoretical debate, there is not always an agreement about this illness. It is not easy to make a psychological diagnosis since the younger the children are, the more difficult is to find the stress symptoms as they differ greatly from the ones found in adults. This study is based in a previous research that aimed to find

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4

Lucarelli, Maria Diva Monteiro, and Marilda E. Novaes Lipp. "Validação do inventário de sintomas de stress infantil - ISS - I." Psicologia: Reflexão e Crítica 12, no. 1 (1999): 71–88. http://dx.doi.org/10.1590/s0102-79721999000100005.

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5

Mombelli, Mônica Augusta, Jaquilene Barreto da Costa, Sonia Silva Marcon, and Cynthia Borges de Moura. "Estrutura e suporte familiar como fatores de risco de stress infantil." Estudos de Psicologia (Campinas) 28, no. 3 (2011): 327–35. http://dx.doi.org/10.1590/s0103-166x2011000300004.

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Abstract:

Este estudo investigou a relação entre a percepção acerca do suporte familiar e o stress infantil em 30 crianças, de ambos os sexos, de 7 a 12 anos de idade, participantes do Projeto Família em Ação, promovido pela Secretaria Municipal de Saúde do Município de Matelândia. Trata-se de um estudo descritivo exploratório, que utilizou como instrumento para coleta de dados o Inventário de Percepção do Suporte Familiar e a Escala de Estresse Infantil, aplicados individualmente. Os resultados indicaram que 60% das crianças apresentaram baixo suporte familiar e stress ; dessas, 50% moravam com suas fa

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6

Tanganelli, Maria do Sacramento L., and Marilda E. Novaes Lipp. "Sintomas de stress na rede pública de ensino." Estudos de Psicologia (Campinas) 15, no. 3 (1998): 17–27. http://dx.doi.org/10.1590/s0103-166x1998000300002.

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Abstract:

O Inventário de Sintomas de Stress Infantil (I.S.S.I. ) foi administrado a 158 alunos de 1ª a 4ª série das escolas de periferia da rede pública de ensino da cidade de Americana, com o objetivo de averiguar o nível de stress dos escolares. A população foi dividida em 2 grupos de alunos, fortes e fracos, de acordo com os critérios das professoras. A amostra de alunos fracos apresentou maior sintomatologia de stress com predominância de sintomas cognitivos.

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7

Cardoso, Cármen Lúcia, and Sonia Regina Loureiro. "Problemas comportamentais e stress em crianças com ansiedade frente ao tratamento odontológico." Estudos de Psicologia (Campinas) 22, no. 1 (2005): 5–12. http://dx.doi.org/10.1590/s0103-166x2005000100002.

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Abstract:

A situação de tratamento odontológico em geral está relacionada à ansiedade e ao stress; a dor e os aspectos fisiológicos e psicológicos envolvidos no tratamento podem ser avaliados pelos pacientes, em especial pelas crianças, como potencialmente ameaçadores ao seu bem-estar. Objetivou-se comparar, quanto ao estresse infantil e ao perfil comportamental, um grupo de crianças que apresentam um alto nível de ansiedade frente ao tratamento odontológico (G1) a um grupo de crianças que colaboram com o atendimento (G2). Procedeu-se a aplicação dos instrumentos: Escala Comportamental A2 de Rutter e Es

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8

Kern de Castro, Elisa, Renata Klein Zancan, and Lauro José Gregianin. "Posttraumatic Stress Disorder and Illness Perception in Young Survivors of Childhood Cancer." Psychology, Community & Health 4, no. 2 (2015): 86–98. http://dx.doi.org/10.5964/pch.v4i2.104.

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Abstract:

ObjetivoEste estudo teve como objetivo avaliar a presença de Transtorno de Estresse Pós-Traumático (TEPT) e a sua relação com a perceção da doença numa amostra de 65 jovens sobreviventes de cancro infantil, com uma média de idades de 19 anos (DP= 2,70) e que tinham terminado o tratamento, em média, há sete anos.MétodoForam aplicados instrumentos para obtenção de dados sociodemográficos e clínicos, de sintomas de TEPT – “Posttraumatic Stress Disorder Checklist – Civilian” (PCL-C) e de perceção da doença – “Revised Illness Perception Questionnaire for Healthy People” (IPQ-RH).ResultadosA presenç

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9

Romanholo, Rafael Ayres, Wesley Welington Garbin Theodoro, Fernando Costa Baia, et al. "Estresse infantil e sua relação com o rendimento escolar da criança nas disciplinas de português e matemática." Journal of Health & Biological Sciences 5, no. 2 (2017): 155. http://dx.doi.org/10.12662/2317-3076jhbs.v5i2.1129.p155-159.2017.

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Abstract:

Introdução: Nota-se que o estresse influencia no rendimento escolar, e este é influenciado por diversos fatores. Objetivo: Verificar o rendimento escolar e o estresse em escolares de 7 a 12 anos no município de Cacoal/RO. Método: As crianças responderam aos protocolos de Índice de stress infantil - ISSI-I, sendo um questionário com 35 questões, que relacionavam as dimensões do estresse infantil, psicológico ou físico, com o rendimento escolar, disponibilizado pela escola, cujo resultado correspondia às médias dos alunos em Português e Matemática dos quatro bimestres, os quais foram selecionado

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10

Oropesa Ruiz, Nieves Fátima. "PARENTALIDAD ADOPTIVA Y PROBLEMAS DE CONDUCTA INFANTIL." International Journal of Developmental and Educational Psychology. Revista INFAD de Psicología. 1, no. 1 (2017): 159. http://dx.doi.org/10.17060/ijodaep.2017.n1.v1.908.

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Abstract:

Abstract.ADOPTIVE PARENTALITY AND PROBLEMS OF CHILD CONDUCTTraditionally, research in the context of the adoption has tried to answer two main research questions. The first question is whether adopted children have more problems than non-adopted children and the second is whether adopted children get recover from adversity experienced before being adopted. In the literature on adoption there are evidences that have been responding to these questions. Recent research on adoption, in addition to the above issues, address the issue referred to the processes and factors operating in the psychologi

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11

Faria, Anabela, and Marina Fuertes. "Reactividade infantil e a qualidade da interacção mãe-filho." Análise Psicológica 25, no. 4 (2012): 613–23. http://dx.doi.org/10.14417/ap.470.

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Abstract:

No quadro dos estudos sobre o relacionamento mãe-filho, procurámos averiguar a relação entre a reactividade infantil observada em condições de stress e a qualidade do comportamento interactivo infantil e materno em jogo livre. Para o efeito, seleccionámos uma amostra de 40 díades mãe-filho cujos bebés tinham cerca de 3 meses e não apresentavam nenhuma condição declarada de risco. A qualidade da interacção mãe-filho foi avaliada em jogo livre através da escala CARE-Index. Para testar a reactividade infantil submetemos os bebés à situação experimental Still-Face. Os resultados mostram que a reac

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12

Colli, Monique, and Fernanda Paula Cerântola Siqueira. "Estresse ocupacional em equipe multiprofissional atuante na área neonatal e pediátrica de um hospital materno infantil." Enfermagem Brasil 12, no. 6 (2013): 330. http://dx.doi.org/10.33233/eb.v12i6.3774.

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Abstract:

Objetivo: Avaliar o nível do estresse ocupacional na equipe multiprofissional da unidade de internação pediátrica e Unidade de Terapia Intensiva Neonatal e Pediátrica de um hospital materno infantil através da aplicação da Job Stress Scale. Métodos: Pesquisa de natureza descritiva realizada com 60 profissionais de saúde da equipe multiprofissional da unidade de internação pediátrica, UTI neonatal e pediátrica de um hospital materno-infantil. Para a coleta de dados, utilizou-se o instrumento Job Stress Scale. Resultados: Predominou profissionais do sexo feminino, casados, com idade entre 30 e 3

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Machado, Paula Xavier, Vicente Cassepp-Borges, Débora Dalbosco Dell´Aglio, and Silvia Helena Koller. "O impacto de um projeto de educação pelo esporte no desenvolvimento infantil." Psicologia Escolar e Educacional 11, no. 1 (2007): 51–62. http://dx.doi.org/10.1590/s1413-85572007000100006.

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Abstract:

Este artigo trata de um estudo com pré-teste (T1) e pós-teste (T2) que avaliou o impacto de um projeto esportivo no desenvolvimento infantil. Participaram 39 estudantes de 6 a 11 anos, matriculados da 1a a 4a séries do Ensino Fundamental de escola pública. Eles foram distribuídos em dois grupos: G1 (24 integrantes do projeto esportivo) e G2 (15 crianças do grupo comparativo) e os professores dos estudantes também participaram. O impacto foi avaliado pelas diferenças em desempenho escolar, stress, qualidade de vida e avaliação de atitudes acadêmicas e sociais do aluno pelo professor. De T1 para

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14

Kristensen, Christian Haag, Luiziana Souto Schaefer, and Fernanda de Bastani Busnello. "Estratégias de coping e sintomas de stress na adolescência." Estudos de Psicologia (Campinas) 27, no. 1 (2010): 21–30. http://dx.doi.org/10.1590/s0103-166x2010000100003.

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Abstract:

As estratégias de coping são orientadas para a redução do stress, envolvendo reações físicas ou emocionais. O objetivo geral deste estudo foi identificar estratégias de coping utilizadas por adolescentes diante de eventos estressores, bem como a manifestação de sintomas de stress. Participaram da pesquisa 220 adolescentes, de ambos os sexos, provenientes de uma escola da rede pública de Porto Alegre (RS). Os instrumentos utilizados foram o Inventário de Estratégias de Coping e a Escala de Stress Infantil. Os resultados demonstraram que as estratégias mais utilizadas foram autocontrole, afastam

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Fernandes, Luan Flávia Barufi, Andreia Mara Angelo Gonçalves Luiz, Maria Cristina de Oliveira Santos Miyazaki, and Altino Bessa Marques Filho. "Efeitos de um programa de orientação em grupo para cuidadores de crianças com transtornos psiquiátricos." Estudos de Psicologia (Campinas) 26, no. 2 (2009): 147–58. http://dx.doi.org/10.1590/s0103-166x2009000200003.

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Abstract:

O objetivo foi identificar mudanças no comportamento de crianças e pais/cuidadores após programa de orientação em grupo para pais. Participaram oito pais ou cuidadores de crianças com transtornos psiquiátricos atendidos no Ambulatório de Psiquiatria Infantil do Hospital de Base da Faculdade de Medicina de São José do Rio Preto (São José do Rio Preto, SP) selecionados por meio de entrevistas. O programa incluiu dez sessões (uma sessão por semana) de noventa minutos. Foram utilizados: Ficha de Entrevista Clínica, Inventário de Habilidades Sociais, Inventário de Sintomas de Stress de Lipp e Inven

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Valiente-Barrroso, Carlos, Marta Martínez-Vicente, Paula Cabal-García, and Jesus Mª Alvarado-Izquierdo. "Estrés infantil, estrategias de aprendizaje y motivación académica: un modelo estructural predictor del rendimiento académico." Revista de Psicología y Educación - Journal of Psychology and Education 15, no. 1 (2020): 46. http://dx.doi.org/10.23923/rpye2020.01.185.

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Oropesa Ruiz, Nieves Fátima. "TIPOLOGÍAS DE FAMILIAS ADOPTIVAS Y SEGURIDAD EN LAS CONDUCTAS DE APEGO INFANTIL." International Journal of Developmental and Educational Psychology. Revista INFAD de Psicología. 3, no. 1 (2017): 327. http://dx.doi.org/10.17060/ijodaep.2017.n1.v3.1001.

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Abstract:

Abstract.TYPOLOGIES OF ADOPTIVE FAMILIES AND SECURITY IN CHILD APPRENTICATION BEHAVIORSIn order to analyze the family characteristics that favor the positive development of adopted children, relationships between different family dimensions (adult attachment, reflexive function, stress and interactions) have been studied, trying to identify family typologies based on these characteristics Family members. Delving into all these issues in the “natural” context of adoption allows for a unique environment to address the effect of environmental variables before and after adoption. From this perspec

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Lemes, Sandra Ozeloto, Mauro Fisberg, Gláucia M. Rocha, et al. "Stress Infantil e Desempenho Escolar: avaliação de crianças de 1ª a 4ª série de uma escola pública do município de São Paulo." Estudos de Psicologia (Campinas) 20, no. 1 (2003): 5–14. http://dx.doi.org/10.1590/s0103-166x2003000100001.

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Abstract:

O objetivo deste trabalho foi caracterizar o stress em crianças de 1ª a 4ª série, de uma escola pública do município de São Paulo e ainda comparar a presença ou ausência do stress com o respectivo desempenho escolar, das crianças. 342 crianças foram avaliadas pela Escala de Stress Infantil (ESI). O desempenho escolar das crianças foi obtido a partir da média de conceitos (A, B, C, D e E) fornecidos pelos professores, em sete disciplinas. E, para fins de tratamento estatístico, o desempenho escolar passou a se configurar nos seguintes critérios: forte (A), médio (B) e fraco (C). Os resultados n

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Da Fontoura, Elisandra Plate, Christian Caldeira Santos, Jacinta Sidegum Renner, and Denise Regina Quaresma Da Silva. "Legg Calvé Perthes e a Corporeidade Infantil: Percepção Quanto ao Uso da Órtese Atlanta Brace." Ensaios e Ciência: C. Biológicas, Agrárias e da Saúde 21, no. 2 (2017): 59. http://dx.doi.org/10.17921/1415-6938.2017v21n2p59-63.

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Abstract:

A Doença de Legg-Calvé-Perthes ocorre pela necrose avascular da cabeça femoral. Sua causa é desconhecida e se manifesta por dor, claudicação na marcha e limitação dos movimentos do quadril. Para o seu tratamento utiliza-se a Órtese Atlanta Brace, porém ela causa desconforto físico, estresse mental e pode interferir na corporeidade infantil. Este estudo de caso objetivou apontar e descrever a percepção de uma criança com a Doença de Legg-Calvé-Perthes em relação ao uso da Órtese Atlanta Brace. Ao responder um questionário qualitativo semiestruturado foi possível compreender a percepção da crian

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Ferraz Mesa, María de los Ángeles, María del Carmen Serrano Barberá, María José López Montesinos, Laura Martínez Alarcón, and Jesús María González Martín. "Estrés en graduados y técnicos en cuidados auxiliares de enfermería en las áreas quirúrgicas hospitalarias." Enfermería Global 20, no. 1 (2021): 193–213. http://dx.doi.org/10.6018/eglobal.423851.

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Abstract:

Objetivos: Analizar el nivel de estrés que presentan los Graduados de Enfermería y los Técnicos en Cuidados Auxiliares de Enfermería en las áreas quirúrgicas de los Hospitales Públicos de Gran Canaria.Material y método: Estudio cuantitativo, descriptivo/observacional de prevalencia transversal, de 143 sujetos (Grado de Enfermería y Técnicos en Cuidados Auxiliares de Enfermería, en adelante T.C.A.E.), en Hospital Universitario de Gran Canaria Doctor Negrín, en adelante H.U.G.C. Dr. Negrín, y Complejo Hospitalario Universitario Insular-Materno Infantil de Canarias, en adelante C.H.U. Insular-Mat

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Lehoczki, Clarissa Luciana Buono, Daniela Carvalho, Ronny Tah Yen Ng, and Reinaldo Jordão Gusmão. "Nasolaringoscopia ou laringotraqueoscopia: qual o melhor exame para avaliação da via aérea infantil?" Revista Brasileira de Otorrinolaringologia 72, no. 4 (2006): 487–90. http://dx.doi.org/10.1590/s0034-72992006000400009.

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Abstract:

É comum crianças com quadro de desconforto respiratório alto, sendo importante uma avaliação através de endoscopia da via aérea. OBJETIVO: Avaliar qual o melhor exame para via aérea infantil. MATERIAIS E MÉTODOS: Estudo retrospectivo com 16 crianças do ambulatório de via aérea infantil do Setor de Otorrinolaringologia Pediátrica da UNICAMP, com história de stress respiratório, submetidas à nasolaringoscopia e laringotraqueoscopia de março de 2001 a março de 2004. Dados coletados foram equiparados e comparados. RESULTADOS: Foram avaliadas 16 crianças, sendo a indicação mais comum do exame avali

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Carvalho, Maria Lúcia Nejm de, and Fernanda Rossi. "A professora da educação infantil e suas condições de saúde: avaliação do nível de stress de professoras de um Sistema Municipal de Ensino." INTERFACES DA EDUCAÇÃO 9, no. 27 (2018): 132–56. http://dx.doi.org/10.26514/inter.v9i27.2771.

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Abstract:

Objetiva-se analisar a presença de sintomas de stress em professoras da educação infantil de um Sistema Municipal de Ensino de uma cidade do interior de São Paulo, com vistas a identificar as fases do stress e as sintomatologias apresentadas (sintomas: somáticos, psicológicos e ambos) e mapear as fontes geradoras do stress ocupacional. Participaram da pesquisa 42 professoras. Trata-se de estudo descritivo e na coleta de dados utilizou-se um questionário sociodemográfico com questões fechadas referentes à caracterização das participantes e situações relacionadas ao stress ocupacional e o Instru

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Mendes, Marco Aurélio, Clemax Couto Sant’Anna, and Maria de Fátima Bazhuni Pombo March. "STRESS IN CHILDREN AND ADOLESCENTS WITH ASTHMA." Journal of Human Growth and Development 23, no. 1 (2013): 80. http://dx.doi.org/10.7322/jhgd.50395.

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Abstract:

Objetivos: verificar a presença do estresse em crianças e adolescentes com asma e avaliar aassociação do estresse com variáveis clínicas e psicossociais. Método: estudo transversal com criançase adolescentes asmáticos entre 7 e 12 anos de idade, atendidos em ambulatório de pneumologiapediátrica. Utilizou-se a Escala de Estresse Infantil, o Critério de Classificação Econômica Brasil equestionário padronizado para coleta de informações. A análise estatística foi realizada através doteste qui-quadrado, curva ROC, teste exato de Fisher e Mann-Whitney, sendo utilizado o modelo deregressão logística

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Boaventura, Camila Tokarski, and Tereza Cristina Cavalcanti Ferreira de Araujo. "Estresse pós-traumático da criança sobrevivente de câncer e sua percepção acerca da experiência parental." Estudos de Psicologia (Natal) 17, no. 2 (2012): 283–90. http://dx.doi.org/10.1590/s1413-294x2012000200012.

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Abstract:

Nas últimas décadas, paralelamente ao aumento progressivo das taxas de cura em Oncologia Pediátrica, evidencia-se um interesse crescente pela sobrevivência ao câncer na infância. Esta investigação teve como objetivo analisar essa experiência de sobrevivência ao câncer na infância, enfatizando a percepção da criança acerca da experiência parental e avaliando o Transtorno de Estresse Pós-traumático infantil nesse contexto. Realizaram-se entrevistas semiestruturadas com a criança, complementadas pela aplicação do UCLA Posttraumatic Stress Disorder Reaction Index for DSM-IV - Child Version. Eviden

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Santos, Luanara da Silva dos, Yasmim Regiane Hesper, Jean Paulo da Silva, and Virginia Azevedo Reis Sachetti. "NOTAS SOBRE ÉTICA E PSICOLOGIA DO TRÂNSITO: articulações ético-profissional no processo de avaliação psicológica." Psicologia e Saúde em Debate 7, no. 1 (2021): 293–314. http://dx.doi.org/10.22289/2446-922x.v7n1a21.

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Abstract:

This study aimed to identify the instruments used to assess stress in children and/or adolescents in research in the field of psychology, published in Brazil in portuguese, between the years 2009 and 2019. The searches were carried out in the Scielo, Redalyc and BVS Brasil databases using the terms stress AND criança OR adolescente. After selection and screening, 16 articles met the inclusion criteria in the sample. There was a predominance of the use of the Escala de Stress Infantil (ESI) for assessment in children, while for assessment in adolescents the instruments were varied. The hospital

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Habigzang, Luísa Fernanda, Fernanda Helena Stroeher, Roberta Hatzenberger, Rafaela Cassol Cunha, Michele da Silva Ramos, and Sílvia Helena Koller. "Grupoterapia cognitivo-comportamental para crianças e adolescentes vítimas de abuso sexual." Revista de Saúde Pública 43, suppl 1 (2009): 70–78. http://dx.doi.org/10.1590/s0034-89102009000800011.

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Abstract:

OBJETIVO: Avaliar os efeitos do modelo de grupoterapia cognitivo-comportamental para crianças e adolescentes do sexo feminino vítimas de abuso sexual. MÉTODOS: Foi utilizado delineamento não-randomizado intragrupos de séries temporais. Crianças e adolescentes do sexo feminino com idade entre nove e 16 anos (N=40) da região metropolitana de Porto Alegre (RS), foram clinicamente avaliadas em três encontros individuais, de 2006 a 2008. A grupoterapia consistiu de 16 sessões semi-estruturadas. Instrumentos psicológicos investigaram sintomas de ansiedade, depressão, transtorno do estresse pós-traum

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Rios, Lisandra Teixeira, Valdelya Nara Pereira Aguiar, Fernanda Campos Machado, Cristiane Tomaz Rocha, and Beatriz Gonçalves Neves. "Bruxismo infantil e sua associação com fatores psicológicos – revisão sistemática da literatura." Revista de Odontologia da Universidade Cidade de São Paulo 30, no. 1 (2018): 64. http://dx.doi.org/10.26843/ro_unicidv3012018p64-76.

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Abstract:

O bruxismo compreende uma atividade parafuncional caracterizado pelo ato de ranger ou apertar os dentes de forma voluntária e/ou involuntariamente, ocorrendo durante o período diurno e/ou noturno, podendo acarretar vários prejuízos ao sistema estomatognático. Diversos são os fatores etiológicos que podem estar associados a esta desordem, como fatores locais, sistêmicos, hereditários, psicossociais e comportamentais. Pesquisadores têm sugerido que fatores comportamentais, como estresse, ansiedade e traços de personalidade se sobressaem a fatores locais. Portanto, o objetivo deste estudo foi rea

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Broering, Camilla Volpato, and Maria Aparecida Crepaldi. "Preparação psicológica pré-cirúrgica: estresse e ansiedade em crianças." Mudanças - Psicologia da Saúde 27, no. 1 (2019): 1. http://dx.doi.org/10.15603/2176-1019/mud.v27n1p1-9.

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Abstract:

Este artigo apresenta uma pesquisa que avaliou os efeitos da preparação psicológica pré-cirúrgica sobre o estresse e a ansiedade de crianças submetidas a cirurgias eletivas, utilizando-se de três programas distintos de preparação e um grupo de controle. A pesquisa foi realizada com 80 participantes, divididos em quatro grupos, usuários de um Hospital infantil e utilizou-se a Escala de Stress Infantil (ESI) e o Inventário de Ansiedade Traço-Estado (IDATE-C). Realizaram-se três etapas distintas: a) aplicação da ESI e do IDATE-C antes da preparação, no dia anterior a cirurgia; b) a preparação pro

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Urchaga Litago, José David. "La obra del Dr. Dionisio Manga: análisis bibliométrico, impacto y temática. / The Works of Dr. Dionisio Manga: bibliometrics methods analysis, impact and subjects." Psychology, Society, & Education 9, no. 3 (2017): 369. http://dx.doi.org/10.25115/psye.v9i3.859.

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Abstract:

RESUMENSe analiza la obra del Dr. Dionisio Manga y en especial el periodo como profesor en la Universidad Complutense de Madrid (1976-2000). Se realiza un análisis bibliométrico de toda la obra, así como de su impacto. Se resalta su gran aportación en diferentes aspectos: la divulgación de la obra de Luria, de sus baterías neuropsicológicas (Luria Inicial, Luria DNI-infantil y Luria DNA-Adultos); la neuropsicopatología infantil (por ejemplo sus estudios sobre dislexia, TDAH, trastornos del aprendizaje, hiperactividad o epilepsia); los procesos psicológicos básicos (atención, percepción, memori

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Carvalho, Maria Lúcia Nejm de, and Fernanda Rossi. "Professoras da educação infantil: relações entre estresse, estilo de vida e a prática e filosofia da Ioga." Debates em Educação 13, no. 31 (2021): 323. http://dx.doi.org/10.28998/2175-6600.2021v13n31p323-340.

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Abstract:

<p>Objetiva-se investigar os efeitos da intervenção com 24 práticas de ioga no estresse e no estilo de vida de professoras da Educação Infantil. Trata-se de estudo descritivo, com análise de dados quali-quantitativas. Participaram da pesquisa dez professoras que frequentaram um programa de formação continuada por dois semestres. A intervenção consistiu em 24 práticas de ioga semanais e os dados foram coletados por questionários, Inventário de Sintomas de Stress para Adultos de Lipp (ISSL), Pentáculo do Bem-Estar e grupo focal. Os resultados apontaram que as práticas de ioga reduziram o q

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Martins, Cecília Freitas, and Djalma Querino Carvalho. "Estresse infantil e o conteúdo programático da televisão: um desafio para o desenvolvimento cognitivo e emocional." INTERFACES DA EDUCAÇÃO 1, no. 2 (2010): 97–106. http://dx.doi.org/10.26514/inter.v1i2.634.

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Abstract:

Ao perceber, tanto em estudos quanto em práticas realizadas, como a criança está vulnerável às condições ambientais, sociais e culturais, pois absorve com alguma precisão, as condições e necessidades que os adultos as implicam, mesmo que tais condições - por exemplo: a pressão para crescerem depressa não - sejam benéficas ao seu desenvolvimento cognitivo e emocional, nota-se a necessidade de obtermaiores dados sobre o estresse infantil e suas causas. Como os meios de comunicação, nos dias atuais,fazem parte do cotidiano de muitas famílias, principalmente das crianças, e após ler alguns estudos

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Pereira, Ana Carina Stelko, Lúcia Cavalcanti de Albuquerque Williams, Rodolfo Augusto Matteo Ambiel, and Pedro Afonso Cortez. "Evidências de validade para a Escala de Vitimização entre Alunos (EVA)." Revista Portuguesa de Educação 32, no. 2 (2019): 122–33. http://dx.doi.org/10.21814/rpe.18064.

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Abstract:

Este estudo avalia a Escala de Vitimização entre Alunos (EVA) quanto à validade da sua estrutura interna, consistência interna, e na relação com outra variável (stress). Para tal, foram analisadas respostas à EVA de 1.484 alunos de escolas públicas do 6.o ao 9.o ano do Ensino Básico provenientes de seis cidades de quatro estados do Brasil. Notou-se que a escala é formada por dois fatores: vitimização presencial e vitimização virtual, os quais conjuntamente explicam cerca de 50% da variância, obtendo um índice de consistência interna de 0,84 e 0,77 para os fatores. Adicionalmente, na cidade de

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Enumo, Sônia Regina Fiorim, Erika da Silva Ferrão, and Mylena Pinto Lima Ribeiro. "Crianças com dificuldade de aprendizagem e a escola: emoções e saúde em foco." Estudos de Psicologia (Campinas) 23, no. 2 (2006): 139–49. http://dx.doi.org/10.1590/s0103-166x2006000200004.

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Abstract:

Relações entre emoções e saúde de alunos com e sem dificuldade de aprendizagem foram analisadas por indicadores de ansiedade, depressão, stress, doenças físicas, queixas somáticas, faltas escolares, peso e altura. Responderam ao Inventário de Ansiedade Traço-Estado para Criança e à Escala de Stress Infantil 60 alunos (8-14 anos) da 3ª e 4ª série, divididos em G1 (desempenho inferior no Teste de Desempenho Escolar) e G2 (desempenho superior no Teste de Desempenho Escolar). A Escala de Sintomatologia Depressiva para Mestres e o questionário sobre doenças e queixas somáticas dos alunos foram resp

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Porta-Navarro, Amparo. "The Musical Offers of Children’s Programming on «Televisión Española» as its Hearing Universe." Comunicar 19, no. 37 (2011): 177–85. http://dx.doi.org/10.3916/c37-2011-03-10.

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Abstract:

The music that children are exposed to in their everyday lives plays an important role in shaping the way they interpret the world around them, and television soundtracks are, together with their direct experience of reality, one of the most significant sources of such input. This work is part of a broader research project that looks at what kind of music children listen to in a sample of Latin American and Spanish TV programmes. More specifically, this study focuses on children’s programmes in Spain, and was addressed using a semiotic theoretical framework with a quantitative and musical appr

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Serdán Ruiz, David Leonardo, Katterine Kariuxy Vásquez Bone, and Ana Emperatriz Yupa Pallchisaca. "Atención en psicopediatría para el manejo de emociones en los niños durante la pandemia COVID-19." Universidad Ciencia y Tecnología 25, no. 109 (2021): 107–15. http://dx.doi.org/10.47460/uct.v25i109.459.

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Abstract:

La pandemia de la COVID 19 afectó la salud mental, además de la física, especialmente de los sectores más vulnerables desde el punto de vista socioeconómico, entre los cuales destacan los niños y niñas. A ello se agregan los efectos psicológicos de las medidas de emergencia que se han tomadopara afrontar la pandemia, que han agudizado los problemas de salud mental de la familia: cierre de las escuelas, confinamiento, entre otras. Las organizaciones internacionales han dictado lineamientos generales para atender esta emergencia en la salud mental de los niños y niñas combinando el servicio de s

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Ocaña-Fernández, Almudena, and María-Luisa Reyes-López. "The sonic imagination of children in Andalusia: A musical analysis of the TV programme «The Band»." Comunicar 18, no. 35 (2010): 193–200. http://dx.doi.org/10.3916/c35-2010-03-13.

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Abstract:

In this article we present a descriptive study of the soundtrack of children’s television programmes on the Andalusian public television network. This study is part of an international research project based on Latin America which seeks to address the need to understand the sonic context in which children live and study the way in which this shapes their sonic imagination. The use of music on television may be a response to commercial needs and, therefore, it is necessary to understand its influence in an educational context. Through analysis of the permanent sections, advertising and the cart

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Miziara, Angela Maria Borges, and Celia Vectore. "Excesso de peso em escolares: percepções e intercorrências na escola." Psicologia Escolar e Educacional 18, no. 2 (2014): 283–91. http://dx.doi.org/10.1590/2175-3539/2014/0182746.

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Abstract:

Este artigo investiga como escolares obesos percebem a sua própria obesidade. Para tanto, após a realização da avaliação antropométrica de 622 crianças de idades entre seis anos e onze anos e onze meses, oriundas de uma escola pública do Interior de Minas Gerais foram identificadas 60 crianças obesas, e destas, 19 participaram da pesquisa. Os dados foram coletados em cinco oficinas psicopedagógicas e pela aplicação da Escala de Stress Infantil. Os resultados apontaram as dificuldades das famílias em lidar com a obesidade dos filhos, além de sentimentos contraditórios da criança quanto ao seu p

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Shinn, Marybeth. "Contextos comunitários favoráveis ao bem-estar." Análise Psicológica 25, no. 1 (2012): 35–61. http://dx.doi.org/10.14417/ap.429.

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Abstract:

Este trabalho focaliza-se na “minimização dos erros contextuais” que significa a tendência para se ignorar a influência das zonas de residência e dos contextos comunitários nos comportamentos humanos. Este erro tem implicações na compreensão dos processos psicológicos e nas acções orientadas para a mudança social. Descreve-se um conjunto de modelos teóricos que explicam como as zonas de residência e os contextos comunitários estão associados a vários aspectos do bem-estar humano enfatizando as ligações entre os contextos e a saúde, o stress, os comportamentos de risco, as atitudes e o desenvol

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Olhaberry, Marcia, and Chamarrita Farkas. "Estrés Materno y Configuración Familiar: Estudio comparativo en Familias Chilenas Monoparentales y Nucleares de bajos ingresos." Universitas Psychologica 11, no. 4 (2012): 1326. http://dx.doi.org/10.11144/javeriana.upsy11-4.emcf.

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Abstract:

Los estudios sobre estrés materno durante la crianza infantil han considerado variables contextuales para explicarlo. El nivel socioeconómico, así como la configuración familiar han sido variables relevantes, asociándose monoparentalidad en familias de bajos ingresos a mayores niveles de estrés materno. Se estudian los niveles de estrés materno en familias chilenas nucleares y monoparentales de N.S.E. bajo, considerando el estrés en distintas dimensiones, asociado al rol materno, a la interacción madre-hijo(a) y a la percepción de dificultades en el niño(a) percibidas por la madre. Se estudia

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Vidal Martínez, Francisca, Jesús Nicasio García Sánchez, and Deilis Ivonne Pacheco Sanz. "ESTUDIO INTERPROFESIONAL DE VARIABLES PSICOEDUCATIVAS." International Journal of Developmental and Educational Psychology. Revista INFAD de Psicología. 4, no. 1 (2014): 455. http://dx.doi.org/10.17060/ijodaep.2014.n1.v4.858.

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Abstract:

Abstract.INTERPROFESIONAL STUDY OF PSYCHOEDUCATIONAL VARIABLESThe bournout construct is considered as a pathology derived from physical environment, characteristics of work, and especially from interpersonal relatilonships, not by genetic factors. It affect especially to those profesionals related with people, affecting to quality of life ant to the results of work, lowsing the work motivation. We present a study assessing 594 different profesionals through questionnaires about bounout: demographic variables (VGS), the Conflict and Ambiguity of Role Questionnaire (CACR), el Maslach Burnout Inv

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Souza, Tanuzy de Almeida, Leila Magda Rodrigues Almeida, and Cinthia Soares Lisboa. "Suplementação de Ácidos Graxos Poli-insaturados de cadeia longa durante a gestação e fatores associados ao desenvolvimento infantil." Revista de Saúde Coletiva da UEFS 11, no. 1 (2021): e5736. http://dx.doi.org/10.13102/rscdauefs.v11i1.5736.

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Abstract:

O objetivo deste estudo é descrever os benefícios do consumo dos ácidos graxos poli-insaturados durante a gestação e fatores associados no desenvolvimento infantil. Trata-se de uma revisão bibliográfica integrativa, a partir da análise de artigos científicos indexados nas bases de dados MedLine, Scielo, Science Direct e Google acadêmico, com recorte temporal de dez anos (2010-2020). Os descritores utilizados foram: ácido graxopoli-insaturados de cadeia longa; ômega 3; ômega 6; gestante e lactente, no idioma português e inglês, com o auxílio do operador boleano “AND”. Os resultados da pesquisa,

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Lüdtke, Lucas, Bárbara Maria Barbosa Da Silva, Ana Carolina Wolf Baldino Peuker, and Edna Linhares Garcia. "Obesidade, depressão e estresse: relato de uma intervenção multidisciplinar em grupo com adolescentes." Revista Interdisciplinar de Promoção da Saúde 1, no. 4 (2018): 256–66. http://dx.doi.org/10.17058/rips.v1i4.13078.

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Abstract:

Objetivo: o presente estudo é do tipo quase-experimental e tem como objetivo avaliar a relação entre obesidade, depressão e estresse. Método: trata-se de uma amostra de 46 escolares da cidade de Santa Cruz do Sul - RS, com idades entre 11 e 17 anos e de ambos os sexos, que foram divididos em grupo controle (GC) e grupo experimental (GE). O GE participou de um programa de intervenção no período de 3 meses que englobou as áreas de Educação Física, Nutrição e Psicologia. O GE participou de um programa previamente estruturado de 13 sessões, no formato de grupo, do tipo orientação e treinamento cog

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Thacker, S. "Infantile colic and parental stress." BMJ 307, no. 6908 (1993): 869. http://dx.doi.org/10.1136/bmj.307.6908.869.

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Pitaluga, Ester Mesquita, Renata Vasques Palheta Avancini, Gustavo Senra Avancini, et al. "Epidemiologia e fatores relacionados às doenças psiquiátricas em um centro de atenção psicossocial infanto-juvenil no interior do nordeste brasileiro." Revista Educação em Saúde 8, no. 1 (2020): 64–73. http://dx.doi.org/10.29237/2358-9868.2020v8i1.p64-73.

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Abstract:

Objetivo: Os distúrbios mentais têm representado um grande desafio para a saúde mundial, considerando que 12% da população necessita de algum atendimento em saúde mental e 3% apresenta algum transtorno mental severo e persistente que necessita de acompanhamento. O desenvolvimento psíquico-cognitivo da criança é influenciado por diversas situações, genéticas e ambientais. O objetivo principal deste estudo foi observar quais são as doenças psiquiátricas mais prevalentes em pacientes atendidos pelo Centro de Atenção Psicossocial Infanto-Juvenil (CAPSIJ) de Imperatriz e levantar fatores que poderi

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Seixas, Íris, Miguel Barbosa, and Marina Fuertes. "Contributos para a auto-regulação do bebé no Paradigma Face-to-Face Still-Face." Análise Psicológica 35, no. 4 (2017): 469–85. http://dx.doi.org/10.14417/ap.1280.

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Abstract:

Logo após o nascimento o recém-nascido apresenta comportamentos instintivos de auto-regulação, sendo capaz de controlar as suas respostas motoras e vegetativas isolando-se de estímulos perturbadores, organizando-se face ao stress e iniciando ou terminando a interação com os pais. Estes comportamentos evoluem ao longo do primeiro ano de vida. A partir dos 3 meses estes comportamentos parecem organizar-se em estilos comportamentais e ter um peso moderado na qualidade da vinculação mãe-filho(a). No intuito de estudar os processos de auto-regulação do bebé e o papel materno na interação, observámo

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Ortiz Torres, Melissa Andrea, Sebastián Ignacio Pérez Suárez, Camila Andrea Vásquez Navarrete, et al. "Efecto agudo de una sesión de yoga de corta duración en el nivel de estrés en escolares (Acute effect of a short yoga session on the stress level in schoolchildren)." Retos 43 (July 20, 2021): 309–15. http://dx.doi.org/10.47197/retos.v43i0.86102.

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Abstract:

El objetivo del presente estudio fue determinar el efecto agudo de una sesión de yoga en el nivel de estrés cotidiano en escolares. Participaron 21 escolares chilenos de 11,62 ± 0,50 años, los cuales fueron divididos en dos grupos (Grupo Experimental [GE]= 8; Grupo Control [GC]= 13). Se aplicó una sesión de yoga de 25 minutos de duración en el grupo experimental, mientras que el grupo control participó de una clase teórica en conducta sedentaria. El nivel de estrés se midió antes y despúes de la intervención con el Test Inventario de Estrés Cotidiano Infantil (IECI). Se utilizó la prueba de Sh

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Shi, Xiu-yu, Li-Ping Zou, Guang Yang, and Ying-Xue Ding. "Prenatal stress exposure hypothesis for infantile spasms." Medical Hypotheses 78, no. 6 (2012): 735–37. http://dx.doi.org/10.1016/j.mehy.2012.02.020.

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Cancel, A. "Traumatismes infantiles, morphologie cérébrale et schizophrénie : quels liens ?" European Psychiatry 30, S2 (2015): S15. http://dx.doi.org/10.1016/j.eurpsy.2015.09.049.

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Abstract:

Les facteurs environnementaux constituent les facteurs de risques les plus fortement associés à la schizophrénie, devant la majorité des gènes candidats . Les traumatismes infantiles en particulier joueraient un rôle majeur dans l’apparition de la psychose et le développement cérébral. Les traumatismes ou les facteurs de stress précoces sont ainsi associés à des altérations cérébrales qui partagent des similitudes avec les anomalies retrouvées dans la schizophrénie . Cependant, si la grande majorité des auteurs se sont intéressé aux abus physiques ou sexuels, retrouvés associés aux hallucinati

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Miragoli, Sarah, Paola Di Blasio, and Rossella Procaccia. "Un'analisi del contenuto della testimonianza infantile." MALTRATTAMENTO E ABUSO ALL'INFANZIA, no. 3 (September 2009): 83–97. http://dx.doi.org/10.3280/mal2009-003008.

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Abstract:

- The purpose of the present study was to examine the effects of children's age and the level of stress of sexual abuse experience (relied with seriousness of abusive action, duration of abuse, number of perpetrators, PTSD) on the quality of depositions. Trascripts of 80 depositions of victims of sexual abuse (aged 4-17 years) was analyzed by specifically constructed codification of content. Results of multiple regression analyses indicate that children's age and level of stress predict differently some aspects of content of testimony. Age predicts gustatory perceptions, sense of estrangement

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López A., Luis Vicente, Laura Rojas R., Víctor Rodríguez M., and Jacinto Sánchez A. "Uso de los corticoides en embarazo pretérmino con ruptura prematura de membranas." Revista Colombiana de Obstetricia y Ginecología 40, no. 2 (1989): 147–51. http://dx.doi.org/10.18597/rcog.2433.

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Abstract:

Durante el período del 1o. de agosto de 1983 al 31 de julio de 1985 se estudiaron 40 pacientes las cuales ingresaron al Hospital Materno Infantil de Bogotá, por presentar embarazo pretérmino (27 a 35 semanas), Ruptura Prematura de Membranas, sin signos de infección y sin trabajo de parto en el momento de su ingreso. Durante su permanencia se les comprobó la Ruptura de Membranas, se les practicó amniocentesis y cuando se obtuvo líquido amniótico se practicó test de Clements y cultivo para gérmenes comunes y anaeróbicos, frotis de cervix y cultivo, monitoria sin stress para detectar bienes

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