Academic literature on the topic 'Su gakuka'

La Soka Gakkai es una organización budista japonesa que afirma que la forma más eficaz de manifestar la budeidad es invocando Nam myoho rengue kyo. Los creyentes sostienen que gracias a esta práctica mejoraron sus vidas, y aluden a su efectividad para atraer nuevos miembros. Para entender esto analizaremos el Nam myoho rengue kyo en su doble carácter de práctica y concepto, considerando la definición de la Soka Gakkai Argentina y el modo en que sus miembros la interpretan y experimentan. Tomaremos los análisis de Marcel Mauss sobre la oración y la perspectiva del símbolo de Paul Ricouer, considerando tanto su sentido manifiesto como el oculto, inteligible a partir de la interpretación del primero. Recurriremos a la “eficacia simbólica” de Lévi-Strauss para entender por qué se dice que este símbolo es eficaz, tratando de comprender así la práctica y las creencias de una de las organizaciones budistas más importantes del país.

Tiempo y espacio son dos categorías que se usan constantemente y cuyo uso varía de acuerdo a los diferentes grupos sociales. En este trabajo reflexionaremos sobre las distintas formas de representar y de contar el tiempo y el espacio en grupos budistas de la Soka Gakkai Argentina. Veremos que estas formas están en relación directa con las distintas actividades sociales que se realizan, y que en ambas categorías son dichas actividades las que organizan la realidad y le dan al tiempo y al espacio su carácter de sagrado o profano. Veremos que, en el caso de la Soka Gakkai, esta distinción entre sagrado y profano es muy difusa, y que la relevancia de la misma tiene que ver más con una necesidad analítica del investigador, que con la experiencia cotidiana de los sujetos.

<p>Recepción: 10/ 07/ 2019</p>
 <p>Aceptación: 13/ 08/ 2019</p>
 <p>Publicación: 05/ 09/2019</p>
 <p style="text-align: justify;">El Kosen-rufu o cultura para la Paz y decide dedicar su vida a la creación de la Soka Gakkai y la propagación de la Ley Mística al salir de la cárcel un 3 de julio de 1945. Finalmente, Ikeda quien heredó el espíritu de paz de su maestro Toda, fortalece el renacimiento de la Sokka Gakkai y el despegue de una religión mundial que ha venido propagando ampliamente el budismo de Nichiren Daishonin y consigue el surgimiento de dos importantes Universidades Soka, además de cincuenta y cinco escuelas. Este ensayo intenta aproximarse a la comprensión del fenómeno de estudio donde se revisan las bases filosóficas, ontológicas y sociales del contexto japonés que ejerció una importante influencia en el nuevo modelo de educación para otras culturas desde las posibilidades que ofrece el enfoque holónico, y el método fenomenológico-hermenéutico heideggeriano.</p>
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<p>La recuperación de la Escuela de Wright en Tokyo supone una apuesta por la pervivencia del único edificio íntegro que se conserva de la estancia del arquitecto en la ciudad. Su rehabilitación, que ha contemplado la sustitución de gran parte de los entramados de listones de madera de paredes y techos, ha sido realizada con una atención exquisita a la configuración y mobiliario original del conjunto. El edificio restaurado ha abierto sus puertas al público en virtud de su reciente declaración como Bien de Interés Cultural.</p>

El estudio de la presencia del budismo en México está en sus comienzos, como parte de la diversidad budista encontramos a la Soka Gakkai (SG). Este artículo tiene el objetivo de exponer los motivos de conversión en los miembros de la SG de Mérida, desde la perspectiva subjetivista y objetivista. A partir del modelo de estudio de Marzal, indagamos la forma de contacto entre los conversos y la organización. Además, exploramos las razones personales de conversión y las que se desprenden del análisis socioantropológico. Esto permite conocer una de las formas de integración de los budismos en sociedades ajenas a su origen.

Laburpena: Covid-19ak ekarritako krisiaren ondorioz lan-jarduerak izan duen beherakadari aurre egiteko tresna gisa ezarri da telelana. Krisialdian zehar izan zuen hedapena, duela gutxi arte lortutako barneratze eskasarekin kontrastatzen da. Hainbat azterlan hasi dira ebaluatzen konfinamenduaren eta telelanaren arteko konbinazioaren eraginak, eta langileen eguneroko bizitzako alderdietan izan dituen ondorioak nabarmendu dituzte. Emaitzek eragin positiboak eta negatiboak erakusten dituzte lan-osasunean, kontziliazioan, autonomian eta denboren kontrolean, eta berriz erakusten dute telelana lantzeko funtsezko gakoa erakunde-ikuspegia dela. Resumen: El teletrabajo se ha implementado como instrumento para hacer frente a la caída de la actividad laboral derivada de la crisis de la Covid-19. Su expansión durante la crisis contrasta con la escasa penetración lograda hasta fechas recientes. Diferentes estudios han comenzado a evaluar los impactos de la combinación entre confinamiento y teletrabajo, destacando los efectos que ha tenido sobre aspectos de la vida cotidiana de los empleados. Los resultados reflejan impactos positivos y negativos sobre salud laboral, conciliación, autonomía y control, de tiempos, mostrando una vez más que la clave fundamental para abordar el teletrabajo es un enfoque organizacional. Abstract: Teleworking has been implemented as an instrument to offset the fall in work activity caused by the Covid-19 crisis. Its expansion during the crisis contrasts with the low penetration achieved until recently. Different studies have begun to evaluate the impacts of the combination between confinement and telework, highlighting the effects it has had on aspects of the employees' daily lives. The results reflect positive and negative impacts on occupational health, work-life balance, autonomy and time control, showing once again that the fundamental key to approaching teleworking is an organizational focus.

ontinuando un trabajo previamente publicado en 2013 con la
 profesora Alba Nogueira Ló pez sobre los problemas jurídicos que suscitaba
 en aquellos primeros momentos (año 2012), la aplicación de la tasa de reposición
 básica al profesorado universitario, el presente artículo analiza la evolución experimentada
 por este nuevo marco de gestión de plazas a lo largo de toda la legislatura
 2012-2015. Se concluye así que a) en materia de profesorado universitario
 la reforma ha ido más allá de la simple reducción del gasto en personal, bien a
 través de recortes retributivos, bien a través de la prohibición de plazas de nuevo
 ingreso, adentrándose claramente en su régimen sustantivo de provisión o cobertura;
 b) lejos de constituir el punto final de las medidas extraordinarias de control
 del gasto público de las plazas universitarias, la legislatura ha concluído con su
 consagración normativa estructural.
 A partir de estas conclusiones, se discute la coherencia de esta política de personal
 con los objetivos estratégicos de reforma de la universidad española, intentando
 desentrañar las claves de probable evolución de nuestro particular ecosistema
 académico durante los próximos años. 2013an, Alba Nogueira López irakaslearekin batera, lehen
 une haietan (2012 urtea) unibertsitateko irakasleei oinarrizko berriztapen-tasa
 aplikatzeak sortzen zituen arazo juridikoak gai hartuta argitaratutako lan bati jarraipena
 emanez, artikulu honetan, lanpostuak kudeatzeko esparru berri honetan
 2012-2015 legegintzaldi osoan zehar izandako bilakaera aztertzen da. Ondorioztatu
 da a) unibertsitateko irakasleei dagokienez, erreforma langileen arloko
 gastuaren murrizketa soila baino harago joan dela, bai ordainsari-murrizketen
 bitartez eta bai sarrera berriko lanpostuak debekatzearen bidez, argi eta garbi
 barneratuz hornikuntza- edo estaldura-araubidean; b) unibertsitateko lanpostuetako
 gastu publikoa kontrolatzeko aparteko neurriei amaiera eman ordez, legegintzaldiak,
 azkenean, neurri horiek unibertsitateko araudi estrukturalean txertatu
 dituela.
 Ondorio horietatik abiatuta, zalantzan jartzen da langile arloko politika honen
 eta Espainiako unibertsitatea erreformatzeko helburu estrategikoen arteko koherentzia,
 eta hurrengo urteotan gure ekosistema akademiko partikularraren bilakaerak
 izango dituen gakoak identifikatzen saiatzen da. Retaking a paper previously issued in 2013 with professor Alba
 Nogueira López about the legal problems raised at the time (2012) by professor´s
 replacement rate in spanish higher education sector due to staff cuts policies, the
 present paper reviews the evolution of this new legal framework in the provision
 of new academic positions, both non tenured and tenured, in Spanish universities,
 during the term of X legislature (2012-2015).
 We conclude that a) in this subject, the reform has been gone further than a
 simple budget cut, crossing the border line of covering job positions; b) far from
 being the end point of excepcional package of budget cut measures, this legislature
 has concluded with its permanent setting throughout Universities Law.
 Drawing from this conclusions, we discuss the consistency of that human resources
 management with reform politics of spanish higher education, triyng to
 highlighting the keys of upcoming changes in our particular academic environment.

Laburpena: Sektore publikoaren zeregina gakoa izan da gizarteek aurrera egiteko, eta izaten segituko du hurrengo hamarkadatan ere. Erabakitzaileak –gobernu-taldeetako kideak– eta zuzendaritza-kide publikoak –zuzenean edo zeharka, lehenengoen menpekoak, maila batean edo batzuetan– dira politika publikoen katalizatzaile potentzialak. Gizarte modura aurrean ditugun erronkei aurre egiteko –esaterako, eraldaketa digitalari–, pertsonarik onenak behar dira, erronka horiei administrazio publikoetako lidergo bikoitzetik aurre egiteko. Batzuetatik –erabakitzaileetatik– eta besteetatik –zuzendaritza-kideetatik– herritar guztiok espero ditugu antzeko gaitasun eta jarrerak: eredugarriak izan daitezela beren jokaera publiko eta pribatuan, izan dezatela ikuskera estrategikoa, maila askotako sentsibilitatea eta berrikuntzarako eta gardentasunerako orientazioa eta kontuak emateko orientazioa, eta taldeak sortzeko gaitasuna, batez ere onenak kontuan hartuta. Artikuluak nazioarteko egungo egoeraren sarrera egiten du, garapen jasangarriaren helburuetatik; bederatzi konpetentzia zehazten ditu, zuzendaritza-kide publikoek erabakitzaileengadik espero ditzakegunak, eta, amaitzeko, konpetentzia bat aipatzen du, zerikusia duena taldeak sortzearekin, meritokraziatik eta zuzendaritza publiko profesionalaren ekologiatik abiatuta –zuzendaritza-konpetentziak, publizitatea, ...– herrialderik aurreratuenetan bezala. Resumen: El papel del sector público ha sido clave para el progreso de las sociedades y lo seguirá siendo en las próximas décadas. Las personas decisoras – miembros de los equipos de gobierno - y las personas directivas públicas – quienes dependen de las primeras, directa o indirectamente, en uno o varios escalones - son catalizadoras del potencial de las políticas públicas. Los retos que tenemos por delante como sociedad – el de la transformación digital, por ejemplo - requieren contar con las mejores personas para afrontarlos, desde el liderazgo dual de las Administraciones Públicas. De las unas – decisoras - y de las otras – directivas - esperamos, toda la ciudadanía, capacidades y actitudes similares: que sean ejemplares en su comportamiento público y privado, que tengan visión estratégica, sensibilidad multinivel y hacia la colaboración público privada, orientación a la innovación y la transparencia, y a la rendición de cuentas, y capacidad de crear equipos contando con las mejores personas, fundamentalmente. El artículo hace una introducción a la situación internacional, detalla las competencias que las personas directivas públicas esperamos de las decisoras, y concluye con la competencia que tiene que ver con la capacidad de crear equipos construidos desde la meritocracia y la ecología de la dirección pública profesional – competencias directivas, publicidad…- emulando a los países más avanzados. Abstract: The role of the public sector has been key to the progress of societies and will continue to be in the coming decades. Decision makers - members of government teams - and public managers - who depend on the former, directly or indirectly, on one or several steps - are catalysts for the potential of public policies. The challenges that lie ahead as a society - that of digital transformation, for example - require having the best people to face them, from the dual leadership of Public Administrations. Of the some - decision makers - and the other - directives - we expect, all citizens, similar capacities and attitudes: that they be exemplary in their public and private behavior, that they have strategic vision, multilevel sensitivity and towards private public collaboration, innovation orientation and transparency, and accountability, and ability to create teams with the best, fundamentally. The article introduces the international situation, details the competencies that public managers can expect from decision makers, and concludes with the competence that has to do with the ability to create teams built from meritocracy. and the ecology of professional public management - management skills, advertising, ... - emulating the most advanced countries.