Log in

Relevant bibliographies by topics / Subject didactics / Dissertations / Theses

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Subject didactics.

Dissertations / Theses on the topic 'Subject didactics'

Author: Grafiati

Published: 4 June 2021

Last updated: 26 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 dissertations / theses for your research on the topic 'Subject didactics.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse dissertations / theses on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Herrera, Lázaro Moreno. "A didactic for Vocational Education and Training ? : Critical exploration of the relation between general and subject didactics." 名古屋大学大学院教育発達科学研究科技術・職業教育学研究室, 2012. http://hdl.handle.net/2237/17028.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Christiani, Shaun. "Erratic Subject Didactics : a Study of Conditions Antecedent to Secondary Education Reform and Their Effects on Social Science Didactics." Thesis, Högskolan Kristianstad, Fakulteten för lärarutbildning, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-20694.

Full text

Abstract:

This paper studies how changing political, economic, and social conditions in and related to Sweden affected its secondary education policy and the role that social science didactics plays. By analyzing Swedish secondary school curricula, the related social science syllabus, education act, and corresponding organizational documents, the causes for, and context of education reform become clear. The school’s purpose is to impart general abilities and knowledge that all persons will require to function in society and maintain democracy, equality, and international solidarity. Additionally, the sc

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Siira, Sofia, Sanela Coralic, and Madeleine Eldelöv. "Från snopp till kropp : En c-uppsats utformad inom sex och samlevnad." Thesis, Södertörn University College, School of Life Sciences, 2008. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-2075.

Full text

Abstract:

<p> </p><p>Detta är endast en del av ett stort arbete, på grund av omständigheterna (till exempel möjligheten att publicera en power point) har vi varit tvungna att begränsa vår publikation till lärarhandledningen. Det finns också en elevutgåva, power point-presentation samt ett prov som inte publiceras. För att ta del av dessa krävs möjlighet att komma åt Biologi C för lärares kurswebb Vt-2008 på Södertörns högskolas intranät.</p><p> </p>

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Svanström, Fredrik. "Påverkar GIH:s utbildning i friluftsliv studenterna? : En studie av naturupplevelser hos studenter vid GIH:s lärarprogram." Thesis, Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH, Institutionen för idrotts- och hälsovetenskap, 2011. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:gih:diva-1753.

Full text

Abstract:

Aim The aim of this study is to examine students' previous experiences of stay in the nature and their experiences of nature in the context of teaching situations in friluftsliv at GIH. It also aims to elucidate how the teaching of friluftsliv at GIH affects their former interpretation about nature. The questions of the study are: What past experiences of stay in the nature elucidate GIH-students? Have the students approach to nature changed according to the education? If yes – how? What affects students' perception of nature? Method To answer the questions, a quantitative approach (question

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Olsson, Susanne. "Teknik i förskolan : medvetet eller omedvetet." Thesis, University of Gävle, Department of Mathematics, Natural and Computer Sciences, 2008. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-3324.

Full text

Abstract:

<p>Pedagogerna i förskolan ska ge barnen erfarenheter och kunskaper kring tekniska fenomen i vardagen, vilket är ett mål som finns med i förskolans läroplan. Denna undersökning syftar till att både ge handledning och inspiration inför ett medvetet och aktivt arbete med teknik.</p><p> </p><p>I undersökningen genomfördes två observationsperioder på två förskoleavdelningar, en arbetande aktivt med teknik och en inte. Fyra intervjuer har ägt rum, tre stycken på de valda förskoleavdelningarna med pedagoger som både har och inte har utbildning inom teknik. Samtliga pedagoger arbetar med barn i tre t

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Eriksson, Rose-Marie. "Matteskatten : Ett arbetsmaterial för förskolan." Thesis, University of Gävle, Department of Mathematics, Natural and Computer Sciences, 2009. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-4640.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Magnusson, Andréa. "Barnens kostlåda : Ett pedagogiskt arbetsmaterial riktat till förskolebarn Utvärderat ur pedagogens perspektiv." Thesis, University of Gävle, Department of Mathematics, Natural and Computer Sciences, 2009. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-4692.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Bohlin, Maria. "Barns teknikutveckling - didaktiskt perspektiv : Hur kan vi gynna barns teknikutveckling på förskolan?" Thesis, University of Gävle, Department of Mathematics, Natural and Computer Sciences, 2009. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-4709.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Wassberg, Paula. "Matematik och naturvetenskap i barnens fria utomhuslek - en observationsstudie." Thesis, University of Gävle, Department of Mathematics, Natural and Computer Sciences, 2009. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-4717.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Söderberg, Elin. "Femåringars sätt att lösa öppna problem." Thesis, University of Gävle, Department of Mathematics, Natural and Computer Sciences, 2009. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-4718.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Olsson, Anneli. "Några pedagogers uppfattning om att arbeta med kemi och fysik i förskolan : en studie baserad på ett laborativt material." Thesis, University of Gävle, University of Gävle, Department of Mathematics, Natural and Computer Sciences, 2009. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-6004.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Källberg, Kristina. "Kemi- och fysiklådan : ett material för förskolan." Thesis, University of Gävle, University of Gävle, Department of Mathematics, Natural and Computer Sciences, 2009. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-6007.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Olsson, Jessica. "Matematiken i förskolans verksamhet : en observationsstudie." Thesis, University of Gävle, Faculty of Engineering and Sustainable Development, 2010. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-6827.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Domeij, Frida. "Samtalande undervisning i matematik." Thesis, Linköping University, Department of Behavioural Sciences and Learning, 2007. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-9721.

Full text

Abstract:

<p>Att språket och tänkandet är nära sammankopplade hävdar bland andra Vygotskij. De som håller med honom anser att om man får klä sin nya förståelse i ord förtydligas tänkandet. Syftet med denna rapport var att utforska om samtal mellan lärare och elev kan göra att eleven får en djupare och mer varaktig förståelse för matematiken. Därför valde jag att undersöka hur kommunikationen ser ut i klassrummet samt undersöka vilka fördelar och nackdelar det finns med en dialogisk respektive monologisk undervisningsform.</p><p>I pedagogiska kretsar har det gjorts mycket forskning kring detta och teorie

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Mellroth, Elisabet. "Hur man kan identifiera och stimulera barns matematiska förmågor." Thesis, Växjö University, School of Mathematics and Systems Engineering, 2009. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:vxu:diva-5464.

Full text

Abstract:

<p> </p><p>Syftet med denna studie är att undersöka om utvalda matematiska problem fungerar som stöd vid identifiering av barn med förmåga och fallenhet för matematik. Studien ämnar även till att visa hur förmågorna enligt Krutetskii kan visa sig på ett konkret sätt. Ytterligare ett syfte är att inspirera andra lärare och skolledare till att stödja och stimulera barn med förmåga och fallenhet för matematik.</p><p>I en fallstudie följer vi en pojke under höstterminen i årskurs 4. Fallstudien visar att de utvalda problemen fungerar väl som identifikationsmedel av barn med förmåga och fallenhet f

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Boström, Lena. "Lärande & metod : lärstilsanpassad undervisning jämfört med traditionell undervisning i svensk grammatik." Doctoral thesis, Högskolan för lärande och kommunikation, Högskolan i Jönköping, HLK, Sektionen för lärarvetenskap, 2004. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-13009.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Flodberg, Ann-Sofie. "Ett pedagogiskt material inom ekologi för gymnasiekursen Naturkunskap A." Thesis, Högskolan i Gävle, Institutionen för matematik, natur- och datavetenskap, 2010. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-6957.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

Englundh, Anna. "Trollets diamanter : Ett matematikspel för förskoleklass." Thesis, Högskolan i Gävle, Akademin för teknik och miljö, 2010. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-8180.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Strid, Annika. "Lärande inomhus eller utomhus i förskolan : -är det någon skillnad?" Thesis, Högskolan i Gävle, Akademin för teknik och miljö, 2010. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-8147.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

Lind, Håkan. "En jämförelse mellan två olika arbetssätt inom ekologi i grundskolan." Thesis, Högskolan i Gävle, Akademin för teknik och miljö, 2010. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-8133.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

Jonsson, Camilla. "Hur förskolan använder sin utemiljö." Thesis, Högskolan i Gävle, Akademin för teknik och miljö, 2010. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-8146.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

Johansson, Malin. "Pojkars och flickors lek - ett genusperspektiv." Thesis, Högskolan i Gävle, Akademin för teknik och miljö, 2010. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-8161.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Lundin, Maria. "Leka för att lära:Barns tankar om matematik." Thesis, Högskolan i Gävle, Akademin för teknik och miljö, 2010. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-8175.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

Andersson, Kristian, and Mattias Rask. "Samundervisning eller könssegregerad undervisning i ämnet idrott och hälsa? : En kvalitativ undersökning angående idrottslärares val av undervisningsform i ämnet idrott och hälsa." Thesis, Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH, Institutionen för idrotts- och hälsovetenskap, 2011. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:gih:diva-1731.

Full text

Abstract:

Syfte och frågeställningar Syftet med detta examensarbete var att undersöka om det fanns någon skillnad i valet av undervisningsform mellan kommunala, invandrartäta högstadieskolor och kommunala, invandrarglesa högstadieskolor i Stockholm. Frågeställningar som söktes svar på var om kön, ålder, utbildning och tidigare arbetserfarenheter påverkar huruvida lärare väljer att använda samundervisning eller könssegregerad undervisning. Metod Bakgrunden till uppsatsen är en litteraturstudie där sam- och könssegregerad undervisning diskuteras. Den teoretiska utgångspunkten för denna uppsats är ur ett k

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Munter, Kristoffer. "Pedagoger barns motorik och förskolan." Thesis, Högskolan i Gävle, Akademin för teknik och miljö, 2010. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-7875.

Full text

Abstract:

Detta är en enkätundersökning som studerar hur personal i förskolan arbetar med barnens motoriska utveckling och vilka förutsättningar deras utemiljö har, både den egna gården och närområdet. Den undersöker även om personalen anser att de har kunskaper om barns motoriska utveckling och om de gör någon systematisk bedömning av den motoriska utvecklingen hos barnen. Om de gör det, har de något åtgärdsprogram om de anser att någon ligger efter. Det är 18 informanter som har besvarat enkäten och de arbetar på fem olika förskolor. Två av fem förskolor anser att deras utemiljö är bra och fyra av dem

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

Karlsson, Linda. "Ämnesinnehåll i idrott och hälsa : vad styr och vad är innehållet." Thesis, Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH, Institutionen för idrotts- och hälsovetenskap, 2011. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:gih:diva-1841.

Full text

Abstract:

Hur har ämnesinnehållet i ämnet idrott och hälsa sett ut ur ett historiskt perspektiv, vad är innehållet idag och hur kommer det att se ut i framtiden? Frågorna är flera och i den härstudien undersöks fenomenet ämnesinnehåll i idrott och hälsa. Frågorna som ställdes var: vad kan man definiera som ett innehåll i idrott och hälsa? och vad styr valet av innehåll?. För att undersöka detta användes två metoder, observationer och intervjuer. Sammanlagt observerades 27 lektioner och dess innehåll i idrott och hälsa. I studien intervjuades också två idrottslärare, vilka var utvalda för studien. Result

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

Olsson, Johanna. "Lek i naturen : Utvecklande för barns balans och motoriska färdigheter." Thesis, Högskolan i Gävle, Institutionen för matematik, natur- och datavetenskap, 2009. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-5991.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

Mohamed, Gomaa. "Småbarns lek ur ett tekniskt perspektiv." Thesis, Högskolan i Gävle, Akademin för teknik och miljö, 2010. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-8178.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

Sund, Per. "Att urskilja selektiva traditioner i miljöundervisningens socialisationsinnehåll - implikationer för undervisning för hållbar utveckling." Doctoral thesis, Mälardalens högskola, Akademin för hållbar samhälls- och teknikutveckling, 2008. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-708.

Full text

Abstract:

Discerning selective traditions in the socialization content of environmental education – implications for education for sustainable development This thesis offers an empirical contribution to research on content issues in environmental education. One way of approaching content issues is to study the socialization content. Socialization content forms an educational context in which subject matter content can develop into meaning. Through their different actions teachers communicate companion meanings to students, which together constitute the socialization content. These are messages about the

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

Dalevi, Sören. "Gud som haver barnen kär? : Barnsyn, gudsbild och Jesusbild i Barnens bibel och Bibeln i berättelser och bilder." Doctoral thesis, Karlstads universitet, Avdelningen för humaniora och genusvetenskap, 2007. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-19853.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

Åström, Maria. "Integrated and subject-specific : an empirical exploration of science education in Swedish compulsory school." Licentiate thesis, Linköpings universitet.Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, 2007. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-44856.

Full text

Abstract:

This thesis is an explorative experimental study in two parts of different ways of organising Science education in the Swedish context. The first study deals with the question if students attain higher scores on test results if they have been working with integrated Science compared to subject-specific Science i.e. Biology, Chemistry and Physics. The second study concerns the similarities and differences between integrated Science education and Science education in Biology, Chemistry and Physics, especially in the teaching organisation. The introduction describes the nature of integrated curri

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

Kolback, Kerstin. "I historia händer mycket krig : En undersökning om hur 12-åriga elever uttrycker sig om historia." Thesis, Karlstad University, Karlstad University, Karlstad University, 2010. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-6266.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

Riveros, Boström Cecilia Inez. "Hur omsätts i praktiken den förändrade medborgarrollen i skolan idag?" Thesis, Karlstad University, Division for Social Sciences, 2006. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-71.

Full text

Abstract:

<p>Sammandrag</p><p>Examensarbete av Cecilia Inez Riveros Boström, vt-05</p><p>Handledare: Magnus Lindh</p><p>”Hur omsätts i praktiken den förändrade medborgarrollen i skolan idag?</p><p>De senaste decennierna har begreppet globalisering tydligt fokuserats. Det talas om att medborgarrollen förändras i globaliseringens tidevarv. I den nya medborgarrollen ingår begreppen rättigheter, deltagande, ansvar, och identitet som enskilda företeelser som har stor inverkan på medborgarrollen. Det handlar om en ny medborgarroll som är följden av en process som intensifierar relationer och beroendeförhållan

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

Marnell, Matilda. "Hinner idrottslärare med att uppmärksamma alla elever under en idrottslektion?" Thesis, Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH, Institutionen för idrotts- och hälsovetenskap, 2011. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:gih:diva-1829.

Full text

Abstract:

Syfte och frågeställningar Syftet var att ta reda på om lärarna hann med att uppmärksamma alla elever under idrott och hälsa lektionerna. Frågeställningarna var följande: Blir alla elever sedda på idrotten? Hur gör pedagogerna för att hinna med alla elever? Metod Insamlingen av data har skett med hjälp av kvalitativa metoder. Metoderna som har använts är observationer för att observera klassrumssituationen för att se om alla elever blev uppmärksammade av lärarna. Samt att även via intervjuerna få en inblick i om lärarna arbetar aktivt för att uppmärksamma alla elever. De årskurser som undersök

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

Åström, Maria. "Defining integrated science education and putting it to test." Doctoral thesis, Linköpings universitet.Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, 2008. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-44858.

Full text

Abstract:

The thesis is made up by four studies, on the comprehensive theme of integrated and subject-specific science education in Swedish compulsory school. A literature study on the matter is followed by an expert survey, then a case study and ending with two analyses of students' science results from PISA 2003 and PISA 2006. The first two studies explore similarities and differences between integrated and subject-specific science education, i.e. Science education and science taught as Biology, Chemsitry and Physics respectively. The two following analyses of PISA 2003 and PISA 2006 data put forward

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

Fahrman, Birgit. "To know a subject - Teachers' views about the subject of technology. : How the subject of technology is described and approached by teachers in the lower secondary school." Licentiate thesis, KTH, Lärande i Stem, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kth:diva-294564.

Full text

Abstract:

For teaching to be successful, teachers must be well-educated and have knowledge in many different fields. With a combination of solid subject knowledge, good teaching skills and the ability to balance these qualities, teachers can support students’ learning. However, Swedish compulsory school technology teaching does not always meet the requirements for a desired learning environment. This thesis aims to extend our knowledge of how teachers perceive the subject of technology, its content and purpose and our understanding of how the teachers develop this knowledge. Two sets of data have resu

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

Samuelsson, Mikael. "NTA i förskolan." Thesis, University of Gävle, Ämnesavdelningen för naturvetenskap, 2009. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-6002.

Full text

Abstract:

<p>Syftet med undersökningen är att ta reda på hur NTA fungerar på förskolenivå. Detta gjordes via intervjuer och en observation. Samtliga pedagoger i undersökningen menar att NTA fungerar bra även på förskolenivå, sålänge man bryter ner det till barnens nivå.</p>

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

Isacsson, Sara. "Elevers attityder till matematik i år 4-9 : En jämförande studie." Thesis, Linköping University, Department of Behavioural Sciences and Learning, 2007. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-8827.

Full text

Abstract:

<p>Denna studie har genomförts i år 4, 6, 7 och 9. Målet för undersökningen har varit att ta reda på vilka attityder elever i dessa årskurser har gentemot matematiken samt hur dessa attityder uppkommer och om de går att påverka/förändra. För att ta reda på vilka attityder som finns hos elever, har jag låtit jämföra min studie med vad annan litteratur säger om elevers attityder till matematik. Min studie bygger på en enkätundersökning genomförd i de tidigare nämnda skolåren. Jag har sedan ställt enkäterna mot varandra och försökt se skillnader och likheter i de olika skolåren. Som komplement ti

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

Nyberg, Petra. "Lättsamma mattelekar." Thesis, Umeå University, Mathematics and Mathematical Statistics, 2005. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-545.

Full text

Abstract:

<p>Alla elever borde få möta en positiv matematikundervisning, en undervisning som både är lärorik och rolig på samma gång. Under min tid i grundskolans tidigare år (årskurs 1-3) upplevde jag matematiken som ett väldigt roligt ämne, men någonting hände, i årskurs fyra försvann den glädje jag förknippat med matematik och jag fann ämnet mer och mer trist. De allra flesta svaren fick jag utifrån att titta i facit, och läraren verkade aldrig se att mitt intresse för matematiken försvann. Genom detta examensarbete ville jag se om det gick att förbättra matematikundervisningen genom att ändra innehå

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

Nyström, Olof. "Vem räknar vad och hur? : En studie av gymnasiematematiken i yrkeslivet." Thesis, Umeå University, Mathematics and Mathematical Statistics, 2005. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-546.

Full text

Abstract:

<p>This thesis tries to describe the use of mathematics in some workplace tasks. In particular the math corresponding to subjects of high school math courses B, C and D, is identified. Furthermore, the study attempts to analyze the nature of the way in which this math comes to use. This is represented by six different competences. Interviews with five (5) professionals, within different areas, are the main sources of information for this study. The aim has also been to find tasks that are common in the sense of not being isolated and solely performed by a small group of professionals, on a nat

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

Pettersson, Daniel. "Individualisering i skolan." Thesis, Umeå University, Teacher Education in Swedish and Social Sciences, 2005. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-549.

Full text

Abstract:

<p>Dagens svenska samhälle kräver en individualisering på alla plan. Skolan är här ett av de viktigaste områdena för denna individualisering och i Lpo 94 står att läsa att man ska utgå från alla elevers erfarenheter, förutsättningar och behov. Syftet med denna uppsats är att analysera begreppet individualisering i ett skolsammanhang, hur det upplevs, tolkas och realiseras. Jag har i undersökningen intervjuat sju lärare och tre rektorer från skolan och läst om individualisering i litteratur och styrdokument. Resultaten av mina intervjuer visar att individualisering är ett väldigt vitt begrepp o

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

Johansson, Cecilia. "Antalsuppfattning : en undersökning hur pedagoger arbetar med antalsuppfattning på förskolan 3-5 år." Thesis, Högskolan i Gävle, Institutionen för matematik, natur- och datavetenskap, 2009. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-6196.

Full text

Abstract:

Examensarbete handlar om hur förskolan arbetar med antalsuppfattning. För att besvara mina frågeställningar har jag använt mig av litteratur och en enkätundersökning som behandlar antalsuppfattning. I enkätundersökningen har 16 förskollärare medverkat, en från varje förskola i den tillfrågade kommunen, där jag har valt att göra min undersökning. Förskollärarnas ålder varierar och ungefär hälften av förskollärarna har utbildning i matematik. I enkäten har jag fått fram bakomliggande motiv som förskollärarna anser aktuella för att aktivt kunna arbeta med antal i förskolan. Resultaten av denna un

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

43

Hemdahl, Jenny. ""Dansens språk - mer som poesi än prosa" : En kvalitativ undersökning om gymnasielärares uppfattningar kring bedömning i dans." Thesis, Stockholms universitet, Institutionen för pedagogik och didaktik, 2011. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-58989.

Full text

Abstract:

Syftet med denna studie är att undersöka gymnasielärares uppfattningar kring bedömning i dans; vad de ser som möjligheter och svårigheter. Tre kvalitativa intervjuer genomfördes och analyserades genom en fenomenografisk teoriansats. I resultatet framgår att lärarna försöker integrera två olika synsätt; det ena representerar den professionella dansvärlden där fokus ligger på känsla, intuition och produkten (föreställningen). Den andra representerar den skolastiska världen, där konkreta och sakliga betygskriterier tillsammans med processen (utvecklingen) är prioriterat. Lärarna visar alla prov p

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

44

Joneson, Michaela. "Flanosaga som underlag för samtal kring teknik och genus i förskola och förskoleklass : Ett antal pedagogers åsikter." Thesis, University of Gävle, Department of Mathematics, Natural and Computer Sciences, 2008. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-3383.

Full text

Abstract:

<p>Jag och tre studenter har tillverkat ett material som utgörs av en flanosaga som är tänkt att användas som grund för samtal kring teknik och genus. Detta är en undersökning som syftar till att ta reda på vad ett antal pedagoger, verksamma inom förskola och förskoleklass, har för tankar och åsikter kring det material vi tillverkat. Fem pedagoger har intervjuats och förutom tankar kring materialet har de även fått berätta om deras verksamheter – ur tekniksynpunkt och genussynpunkt samt hur de ser på teknik och genus i allmänhet. Pedagogernas resonemang kring teknik och genus ser ungefär lika

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

45

Hallonsten, Maria. "Naturvetenskap i förskolan : några pedagogers uppfattningar om naturvetenskap och om faktorer som påverkar naturvetenskapligt arbete i förskolan." Thesis, University of Gävle, Ämnesavdelningen för naturvetenskap, 2009. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-4651.

Full text

Abstract:

<p>Den här undersökningens syfte är att ta reda på: (i) Vad är naturvetenskap för de intervjuade pedagogerna? (ii) Arbetas det med naturvetenskap i förskolan och i så fall hur? (iii) Vilka faktorer tror pedagogerna det är som styr arbetet med naturvetenskap i förskolan?</p><p> </p><p>Data till undersökningen har samlats in genom strukturerade intervjuer med tolv pedagoger i förskolan.</p><p> </p><p>I undersökningen framkom att elva av tolv pedagoger är överrens om att pedagogernas eget intresse är den viktigaste faktorn som styr arbetet med naturvetenskap i förskolan. Pedagogernas kunskap och

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

46

Björk, Anna. "Kemi i förskolan : några pedagogers uppfattningar om kemi i förskolan." Thesis, University of Gävle, Department of Mathematics, Natural and Computer Sciences, 2009. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-4880.

Full text

Abstract:

<p> Syftet med mitt examensarbete var att ta reda på kemins roll i förskolan. Jag valde då att genomföra undersökningen med hjälp av intervjuer med pedagoger i olika förskolor. Hälften av de tillfrågade pedagogerna ansåg att de arbetade med kemi i förskolan. Elva av tolv pedagoger ansåg att kemi i förskolan gav fördelar. Det upptäckande arbetssättet som uppstår ger barnen lust att undersöka och de vågar sig på problemlösningar. Detta arbetssätt, det naturvetenskapliga, skapar en arena för lärande om de närvarande pedagogerna tar chansen att vara medupptäckare och att dessa genom diskussioner m

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

47

Gillsjö, Carin, and Ragnhild Utterström. "Att läsa och att samtala. : En undersökning om litteraturläsning och demokrati- och värdegrundsarbetet inom svenskämnet på gymnasiet." Thesis, University of Kalmar, School of Human Sciences, 2009. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hik:diva-1082.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

48

Zackrisson, Niklas. "Högstadieelevers syn på orsaker till fram- och motgång i matematik." Thesis, Linköping University, Department of Behavioural Sciences and Learning, 2008. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-11222.

Full text

Abstract:

<p>Våra orsakstolkningar är nära relaterade till bland annat vår motivation, vår självuppfattning och våra förväntningar. Med dessa begrepp till vår hjälp kan vi bättre förstå vårt beteende och varför vi ibland misslyckas och ibland lyckas. Det primära syftet med denna studie är att undersöka vilka orsaker elever ser till framgångar och misslyckanden inom ämnet matematik. Hur eleverna uppfattar att lärare och föräldrar förhåller sig till, och tolkar, deras prestationer. Mitt mål är även att försöka förstå vad elever tror måste ske för att de ska bli bättre i ämnet matematik. Mina huvudfrågor l

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

49

Lindblom, Tony, and Malin Simonsson. "Skönlitteratur som utgångspunkt i matematikundervisningen : För- och nackdelar ur ett lärarperspektiv." Thesis, Linköping University, Department of Behavioural Sciences and Learning, 2008. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-11403.

Full text

Abstract:

<p>Syftet med undersökningen är att få en bild av för- respektive nackdelar med att använda sig av skönlitteratur i undervisningen. Vidare vill vi veta hur en sådan undervisningsmetod uppfattas ur ett lärarperspektiv, främst utifrån de frågeställningar som utgör grunden för denna uppsats.</p><p>Vi har valt att använda oss av en enkätundersökning för att på ett kvantitativt sätt få en bild av nuvarande utsträckning av undervisningsmetoden. För att på ett kvalitativt sätt undersöka vilka för- och nackdelar de tillfrågade lärarna ser med användandet av undervisningsmetoden har vi använt oss av in

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

50

Korall, Anna. "Att undervisa i algebra på gymnasiet." Thesis, Linköping University, Department of Educational Science (IUV), 2006. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-6044.

Full text

Abstract:

<p>Syftet med denna uppsats har varit att ta reda på hur lärare kan underlätta för elever vid algebrainlärning. För att ta reda på detta utgick jag från frågorna, varför ska alla läsa algebra?, vad är viktigt att tänka på vid algebraundervisning? och finns det svårigheter inom algebra på gymnasiet?, i så fall vilka svårigheter finns det? För att få svar på frågorna gjordes en litteraturstudie och en empirisk studie där jag intervjuade tre lärare. Resultatet av studierna visar att lära sig algebra är en viktig process i en elevs matematiska utveckling. Samhället idag ställer stora krav på matem

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!