Relevant bibliographies by topics / Summa Cognito

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  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Books
  4. Book chapters
  5. Conference papers
  6. Reports

Academic literature on the topic 'Summa Cognito'

Author: Grafiati
Published: 14 March 2023
Last updated: 31 July 2025

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Journal articles on the topic "Summa Cognito"

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Zembrzuski, Michał. "Mowa i komunikacja substancji duchowych według Tomasza z Akwinu." Rocznik Tomistyczny (2024) 13 (December 30, 2024): 71–90. https://doi.org/10.5281/zenodo.14544441.

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Abstract:
The purpose of the article is to show the concept of speech and communication in spiritual substances. The point of reference is the texts of Thomas Aquinas. This medieval author developed his own concept of spiritual substances (immaterial nature), and consequently also developed a model of communication between them. In the article, attention is focused on analyzing excerpts from Commentary on Sentences, Disputed questions on truth, Commentary on the First Epistle to the Corinthians and Summa of Theology. Speech (locutio) in spiritual substances is the act of presenting, manifesting intellec
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Dissertations / Theses on the topic "Summa Cognito"

1

Nitti, Valeria Giovanna. "La summa «Cognito...» nel panorama dell’ars dictaminis francese del XII secolo: proposta di edizione." Doctoral thesis, Università di Siena, 2022. http://hdl.handle.net/11365/1211334.

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Abstract:
Starting from the second half of the twelfth century the ars dictaminis became widespread in France, in particular within the schools of the Loire Valley (Tours, Orléans, Meung etc.), as attested by the production of a series of artes dictandi and collections of letters that refer to these places. Among these handbooks we find the summa «Cognito…», named after its own incipit: it is an unpublished collection of epistolary models that was attributed by one of its witnesses to an unknown magister named Rudolf of Vendôme, which however, throughout the rest of the tradition, kept circulating anony
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Berger, André de Deus. "Presença de Agostinho na tese de Tomás de Aquino sobre o conhecimento humano : a primeira parte da suma de teologia." Universidade Federal de São Carlos, 2012. https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/4872.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2016-06-02T20:13:14Z (GMT). No. of bitstreams: 1 4835.pdf: 889257 bytes, checksum: 5569d9f292ee2ebe5456239a1116688c (MD5) Previous issue date: 2012-12-10<br>Financiadora de Estudos e Projetos<br>On essaye ici d esquisser comment Thomas d Aquin propose interpréter la philosophie d Augustin pendant il présente sa théorie de la connaissance humaine dans la première partie de la Somme de théologie. La dispute de laquelle découle cette théorie thomasienne a son origine dans des diverses interprétations de la Physique et de la Métaphysique d Aristote introduites par des
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Books on the topic "Summa Cognito"

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Calvin, Jean 1509-1564. Christianae Religionis Institutio : Totam Ferè Pietatis Summã & Quicquid Est in Doctrina Salutis Cognitu Necessarium Complectens: Omnibus Pietatis Studiosis Lectu Dignissimum Opus, Ac Recens Editum Praefatio Ad Christianissimum Regem Franciae, Qua Hic... Creative Media Partners, LLC, 2023.

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Book chapters on the topic "Summa Cognito"

1

Schütz, Monika, and Gottfried Orth. "Calvin, Jean: Christianae religionis institutio totam fere pietatis summam et quicquid est in doctrina salutis cognitu necessarium complectens." In Kindlers Literatur Lexikon (KLL). J.B. Metzler, 2020. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-476-05728-0_11402-1.

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2

Aparecida de Paula Pinto, Hevily, and Luã Armando de Oliveira Silva. "Quem ganha, quem perde? os benefícios cognitivos e socioculturais da educação bilíngue de elite." In Podemos os Periféricos Brasileiros Aprender nos Linguajares Sul-Norte. Editora Ecodidática, 2024. http://dx.doi.org/10.56713/editoraecodidatica/85640084.1.

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Abstract:
No Brasil, o número de escolas que oferecem Educação Bilíngue de Elite tem crescido significativamente ao longo dos anos. Tendo isso em vista, é de suma importância que os professores e coordenadores, bem como as famílias, compreendam as implicações desta abordagem de ensino. Nesse sentido, este artigo tem como objetivo geral discutir os benefícios da Educação Bilíngue de Elite, enfatizando os benefícios cognitivos e socioculturais que essa proporciona. Para atingir referido objetivo, foi necessário, primeiro, definir a Educação Bilíngue de Elite e, em seguida, destacar as implicações no âmbit
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"Into an angel’s cognition." In Summa Theologiae, Prima Pars: Volume 2, On the Holy Trinity and Creation in General, QQ 27-74. Catholic University of America Press, 2023. http://dx.doi.org/10.2307/jj.14308241.31.

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"Into the soul’s cognition when separated from the body." In Summa Theologiae, Prima Pars: Volume 3, Human Beings and God's Governance of Creation, QQ 75-119. Catholic University of America Press, 2023. http://dx.doi.org/10.2307/jj.14416288.18.

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5

Oliveira, Gregório Otto Bento de, Glaciane Sousa Reis, Joyce Sousa Lopes, et al. "IMPACTO DA FUNÇÃO CEREBRAL DURANTE O ENVELHECIMENTO ASSOCIADO AO ÔNUS DE DOENÇAS: REVISÃO DA LITERATURA." In Envelhecimento Humano: diferentes nuances e estágios - Volume 2. Editora Científica Digital, 2024. https://doi.org/10.37885/240917626.

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Abstract:
A idade é um fator de risco significativo para várias condições médicas, sendo que até 80% dos americanos com mais de 65 anos possuem mais de uma condição grave. Entre esses, 23% são considerados em má saúde, o que compromete as atividades diárias e reduz a qualidade de vida. Além disso, a idade é o principal fator de risco para o declínio cognitivo e demência, evidenciando a conexão entre saúde geral e comprometimento cognitivo em idosos. Poucas pesquisas investigaram o impacto da multimorbidade no cérebro, mas alguns estudos sugerem uma relação. Estudo do Envelhecimento da Mayo Clinic, desco
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BEZERRA, ALAINE ALVES, ANGELA DE MELO SANTOS, JOSÉ ROBERTTO ZAFFALON JÚNIOR, et al. "DA ATENÇÃO À RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS: O DESENVOLVIMENTO DAS HABILIDADES COGNITIVAS NA INFÂNCIA." In SAÚDE DA MULHER E OBSTETRÍCIA: DO ENSINO À ASSISTÊNCIA, 8th ed. Editora Humanize, 2024. https://doi.org/10.29327/5457838.8-4.

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Abstract:
Introdução: O desenvolvimento cognitivo na infância é a evolução da atenção e da capacidade de resolver problemas. A atenção é a base sobre a qual todas as outras habilidades cognitivas se constroem, enquanto a resolução de problemas é essencial para enfrentar os desafios cotidianos e alcançar o sucesso em várias áreas da vida. Objetivo: Revisar a literatura existente sobre o desenvolvimento das habilidades cognitivas na infância, destacando sua importância para a atenção e a resolução de problemas. Metodologia: Trata-se de uma ampla revisão integrativa da literatura. A coleta de dados foi rea
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Cabral, Denise, Adriana de Oliveira Ramos dos Santos Cherubini, Adriana Lisboa Martins Simonassi, Aline Paula Borré, Darlene Mamede de Oliveira, and Janete Sousa Lopes Rodrigues. "O USO DE FERRAMENTAS DIGITAIS PARA O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO NA EDUCAÇÃO INFANTIL." In EDUCAÇÃO EM FOCO: INCLUSÃO, TECNOLOGIAS E FORMAÇÃO DOCENTE. EDITORA ARCHÉ, 2024. https://doi.org/10.51891/rease.978-65-6054-112-2-7.

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Abstract:
Este capítulo abordou o problema da eficácia das ferramentas digitais no desenvolvimento cognitivo das crianças na educação infantil. O objetivo geral foi investigar como essas tecnologias poderiam ser utilizadas para promover habilidades cognitivas, como atenção, criatividade e resolução de problemas. A metodologia adotada consistiu em uma revisão bibliográfica, que analisou fontes relevantes sobre o uso de ferramentas digitais na educação. Os resultados indicaram que a integração de tecnologias digitais no ambiente educacional gerou melhorias significativas na atenção e no envolvimento dos a
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Alencar, Cláudio, Auriélia Coelho Isaque Floriano, Regina Andrade Silva, et al. "LITERATURA INFANTOJUVENIL E FORMAÇÃO DE LEITORES." In A pedagogia do sucesso: revisões, reflexões e relatos de experiências exitosas na educação - Volume 2. Editora Científica Digital, 2025. https://doi.org/10.37885/250118707.

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Abstract:
A literatura infantojuvenil desempenha um papel crucial na formação de leitores e na construção de repertórios literários desde a infância. Este estudo explora a influência da literatura infantojuvenil na formação de leitores, considerando sua capacidade de estimular habilidades de leitura, desenvolver o pensamento crítico e moldar valores. A partir de uma revisão bibliográfica, este trabalho aborda a literatura como uma ferramenta educacional poderosa, capaz de promover não apenas a leitura, mas também o desenvolvimento cognitivo e emocional de crianças e adolescentes. Autores como Helena Bra
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SOARES DUQUE, RITA DE CASSIA. "O IMPACTO DOS JOGOS DIGITAIS NA APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS." In Tecnologias e educação (Vol.3). Editora Realize, 2025. http://dx.doi.org/10.46943/x.conedu.2024.gt19.058.

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Abstract:
"Este artigo investiga a eficácia dos jogos digitais na aprendizagem de alunos com necessidades educacionais especiais (NEE), utilizando a Teoria da Aprendizagem Baseada em Jogos Digitais (Digital Game-Based Learning - DGBL) e o modelo Design, Play, Experience (DPE) como referencial teórico-metodológico. Com base em uma revisão sistemática da literatura, analisando estudos publicados entre 2018 e 2024, destacam-se os benefícios e desafios da implementação desses jogos no ambiente educacional. Os resultados indicam que os jogos digitais aumentam o engajamento, a motivação e o desenvolvimento co
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Silva, Ana Flavia Moraes da, Juliana Alves da Silva, and Ayla de Jesus Moura. "TEMATIZAÇÃO DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NO ENSINO MÉDIO: PROPOSTA DE ADESÃO E PARTICIPAÇÃO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA." In PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E A CONSTRUÇÃO DOS SABERES DOCENTES: Experiências, desafios e conquistas no Estágio Supervisionado em Educação Física. Instituto Produzir, 2024. http://dx.doi.org/10.62363/978-65-84941-22-9.cap2.

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Abstract:
A Educação Física Escolar (EFE) desempenha um papel fundamental na formação integral dos estudantes, promovendo o desenvolvimento físico, cognitivo e social. No entanto, enfrenta desafios como a falta de infraestrutura, a escassez de profissionais qualificados e a resistência à atualização pedagógica, resultando no desinteresse dos alunos pelas aulas. Assim, torna-se necessário desenvolver estratégias, considerando o vasto campo de conhecimento que essa disciplina oferece. Neste contexto, a tematização dos jogos e brincadeiras no ensino médio (EM) urge como uma proposta para aumentar a adesão
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Conference papers on the topic "Summa Cognito"

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Pazetto, Flavia Maria. "INTEGRAÇÃO DE TECNOLOGIAS NO PLANEJAMENTO DA SALA DE AEE." In I CONGRESSO DE EDUCAÇÃO, INTERDISCIPLINARIDADE E PRÁTICAS ESCOLARES. CEEINTER, 2025. https://doi.org/10.56579/eduinterpe.v1i1.1998.

Full text
Abstract:
A integração de tecnologias no planejamento da Sala de Atendimento Educacional Especializado (AEE) representa um avanço significativo no campo da educação inclusiva. Esse ambiente especializado visa potencializar o aprendizado de alunos com necessidades educacionais especiais (NEE), oferecendo recursos e estratégias adequadas às suas particularidades. A utilização de tecnologias no planejamento da sala de AEE desempenha um papel crucial nesse contexto, proporcionando ferramentas que facilitam o acesso ao conhecimento e promovem uma maior interação e inclusão social. Primeiramente, é essencial
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2

Oliveira, Gledstone de Araújo, Ana Karolina da Silva Lima, Matheus Barrozo de Noronha, Natalici Silva Aguiar, Paulo Izidório Fernandes de Oliveira, and Pedro Lucas Cavalcante Soares. "TRATAMENTO NÃO MEDICAMENTOSO NO MANEJO DE ATAQUES DE PÂNICO: ESTRATÉGIA A.C.A.L.M.E-S.E." In Anais do I Congresso nacional interdiciplinar de cuidados paliativos. Even3, 2024. http://dx.doi.org/10.29327/1429140.1-2.

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Abstract:
Introdução: O ataque de pânico afeta milhões de pessoas globalmente, prejudicando atividades diárias e qualidade de vida. Este transtorno é geralmente tratado com fármacos, psicoterapia ou uma combinação de ambos. No entanto, além dos medicamentos, a abordagem não farmacológica A.C.A.L.M.E.-S.E é crucial, pois representa oito passos destinados a auxiliar os pacientes a controlar os sintomas sem recorrer a medicamentos, promovendo menor ansiedade e alívio dos sintomas. O mnemônico A.C.A.L.M.E.-S.E corresponde às seguintes estratégias: Aceitar a ansiedade; Contemplar as coisas à sua volta; Agir
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Semaan, Gustavo Silva, Glaucia Ribeiro Gonzaga, Debora Alvernaz Corrêa, Gabriel Marçal Araújo, José André de Moura Brito, and Edelberto Franco Silva. "Objetos de Aprendizagem e Pensamento Computacional: um levantamento acerca do ensino de computabilidade." In Escola Regional de Informática do Rio de Janeiro. Sociedade Brasileira de Computação (SBC), 2021. http://dx.doi.org/10.5753/eri-rj.2021.18775.

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Abstract:
O Pensamento Computacional já é considerado uma das habilidades intelectuais básicas do humano, sendo comparado à leitura e capacidade de realizar operações aritméticas, e a influência do “mundo digital” no cotidiano já está presente na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB). Nesse sentido, o uso de ferramentas educacionais, como Objetos de Aprendizagem (OA), que promovam desenvolvimento cognitivo necessário à construção desse conhecimento e suas associações, são de suma importância. O presente trabalho apresenta uma revisão da literatura sobre OA relacionados à
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Milan, Davi, CLAUDINEI ZAGUI PARESCHI, and EDNA MARIA DA SILVA OLIVEIRA. "GAMIFICAÇÃO E O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DA CRIANÇA COM AUTISMO: UM ESTUDO BIBLIOGRÁFICO." In I Congresso Nacional On-line de Licenciaturas e Pesquisas Acadêmicas. Revista Multidisciplinar de Educação e Meio Ambiente, 2022. http://dx.doi.org/10.51189/conlinps/6890.

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Abstract:
Introdução: Para o desenvolvimento da criança, em relação à aprendizagem, através do lúdico (gamificação), não se pode deixar de defender seu valor dentro do contexto escolar, uma vez que a escola acolhe crianças em fase de crescimento, ativas e dispostas à aprender, certamente com recursos tecnológicos e com estratégias não somente lúdicas, mas também com objetivos bem definidos, o aprendizado ocorre de forma efetiva. Unir o lúdico à educação nada mais é do que um veículo que serve de aprendizagem, mas saudável de estar trabalhando o cognitivo da criança autista. O profissional especialista q
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"TOC Y PATOLOGÍA DUAL. A PROPÓSITO DE UN CASO." In 23° Congreso de la Sociedad Española de Patología Dual (SEPD) 2021. SEPD, 2021. http://dx.doi.org/10.17579/sepd2021p151v.

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Abstract:
HISTORIA DE LA ENFERMEDAD: Varón de 52 años. Antecedentes psiquiátricos de larga data. A los 10 años consultó con psiquiatra privado debido a timidez, tics, aislamiento, dislexia y posteriormente rituales de comprobación. Primera consulta en el año 1996, siendo diagnosticado de TOC y trastorno de la personalidad anancástica. Hace 3 años, coincidiendo con el fallecimiento de la madre, presenta un empeoramiento de la clínica existente, a la que se suma el consumo compulsivo de cocaína (pasaba tres días consumiendo 30 gramos de cocaína al día, y otros 3 días abstinente), motivo por el que es deri
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Souza, Cristiane Ferreira de, Mayara Irmere Da Costa, and Cristiano Pereira Sena. "PAPEL DO ENFERMEIRO NA ORIENTAÇÃO DO ALEITAMENTO MATERNO." In II Congresso Nacional Multidisciplinar em Enfermagem On-line. Revista Multidisciplinar em Saúde, 2021. http://dx.doi.org/10.51161/rems/2594.

Full text
Abstract:
Introdução: O aleitamento materno é de suma importância para o desenvolvimento nutricional, imunológico, psicológico, cognitivo e físico além de diversos outros fatores. Sendo assim o Ministério da Saúde preconiza que ocorra de forma exclusiva até os 6 meses de vida, salvo as condições que o contra-indiquem. Objetivos: Elencar a importância do enfermeiro nas orientações das puérperas quanto ao processo de aleitamento materno reforçando seus efeitos positivos e intervindo nas possíveis complicações que possam surgir nesse processo com consequente prejuízo ao binômio mãe-filho. Material e Método
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Ribeiro, Thainara Felix Uchoas, and Andreara De Almeida E. Silva. "IMPORTÂNCIA DO ENFERMEIRO DIANTE DO ALEITAMENTO MATERNO NA ATENÇÃO BÁSICA DE SAÚDE." In II Congresso Nacional Multidisciplinar em Enfermagem On-line. Revista Multidisciplinar em Saúde, 2021. http://dx.doi.org/10.51161/rems/2576.

Full text
Abstract:
Introdução: O aleitamento materno exclusivo é uma estratégia para estabelecer relação afetiva entre mãe-filho, além de oferecer proteção e nutrição ao recém-nascido. O enfermeiro tem grande importância na promoção das práticas de aleitamento materno exclusivo dentro da Atenção Básica de Saúde, atuando principalmente como educador em saúde. Objetivos: Levantar os principais aspectos da atuação do enfermeiro frente ao aleitamento materno na Atenção Básica de Saúde; Identificar os benefícios do aleitamento materno para o desenvolvimento da criança a curto, médio e longo prazo. Material e métodos:
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Alvim Gomes, Thaynná, Sara Oliveira Maia, Vítor Hugo Silva de Aguiar Ribeiro, and Ana Paula Galvão Baptista. "Diagnóstico de três pacientes com Síndrome de Morquio IV-A em centro de referência em genética no Norte Fluminense." In Semana Científica da Faculdade de Medicina de Campos. Faculdade de Medicina de Campos, 2022. http://dx.doi.org/10.29184/anaisscfmc.v12022p31.

Full text
Abstract:
Introdução: dentre as doenças de depósito lisossomal (DLS) que ocorrem por mutações hereditárias autossômicas recessivas, as mucopolissacaridoses (MPS) podem ser classificadas em sete distúrbios de acumulo de glicosaminoglicanos. A síndrome de Morquio A (MPS IV-A), ocorre por atividade aberrante da enzima Nacetilgalactosamina 6-sulfatase, codificada pelo gene GALNS modificado com incidência de 1 entre 76.000 a 640.000 nascidos vivos. Os portadores da MPS IV-A apresentam displasias esqueléticas, face grosseira, baixa estatura, dores articulares e patologias cardiorrespiratórias, sendo que a ter
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Reports on the topic "Summa Cognito"

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Rodrigues, Fabiano de Abreu. O QI desenvolve a cognição. CPAH REDAÇÃO, 2023. http://dx.doi.org/10.56238/cpahciencia-009.

Full text
Abstract:
A cognição e a inteligência são conceitos que têm sido amplamente estudados em diversas áreas do conhecimento, incluindo a psicologia, a neurociência e a educação. A cognição é um processo complexo e multifacetado que envolve a aquisição, o armazenamento, a recuperação e o uso de informações. Ela pode ser influenciada por diversos fatores, como a experiência, a educação, a idade, a saúde e o ambiente em que o indivíduo vive. A inteligência, por sua vez, é uma capacidade geral que permite ao indivíduo aprender, compreender, adaptar-se e resolver problemas de forma eficaz, assim como a lógica e
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