Academic literature on the topic 'Summa Cognito'

A tecnologia torna-se presente no cotidiano de milhões de pessoas, transformando-se em necessidade para o âmbito educacional. Em virtude disso, a Tecnologia Assistiva tem proporcionado um dos meios de intervenções no processo de ensino e aprendizagem, em especial para esse estudo, da criança autista no ambiente escolar. Desse modo, este trabalho tem como objetivo geral analisar a Tecnologia Assistiva e suas efetivas contribuições para o ensino e a aprendizagem de criança com autismo no ensino regular. Os específicos constam de: relatar como os recursos tecnológicos auxiliam professores na prática pedagógica; discutir a utilização da tecnologia assistiva para que habilidades sejam desenvolvidas no processo de ensino e aprendizagem das crianças autistas. Em vista disso, esta pesquisa caracteriza-se como bibliográfica e estudo de caso com pesquisa de campo com abordagem qualitativa, onde autores como Baptista e Bosa (2002), Lemos; Salomão; Agripino (2014), Galvão Filho (2012) e outros autores fundamentaram este estudo. A coleta de dados deu-se através de obras literárias, artigos e dissertações que apontam a relevância dessa temática e a observação em um centro municipal de educação infantil no município de Teresina- PI. Em suma, concluiu-se que as crianças autistas interagem com eficiência aos estímulos dos recursos tecnológicos, porém o seu uso precisa ser direcionado para atender o desenvolvimento cognitivo e a interação social deles, além disso há a necessidade de um maior aparato de recursos de tecnologia assistiva nas instituições de ensino para atender a demanda aqui referida.

O Pensamento Computacional já é considerado uma das habilidades intelectuais básicas do humano, sendo comparado à leitura e capacidade de realizar operações aritméticas, e a influência do “mundo digital” no cotidiano já está presente na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB). Nesse sentido, o uso de ferramentas educacionais, como Objetos de Aprendizagem (OA), que promovam desenvolvimento cognitivo necessário à construção desse conhecimento e suas associações, são de suma importância. O presente trabalho apresenta uma revisão da literatura sobre OA relacionados à Computabilidade, tendo por base a análise de mais de 15,5 mil artigos de acervos importantes relacionados. Nesta revisão foram identificadas lacunas no cenário nacional quanto à temática, em especial para a Educação Básica.

Introdução: Para o desenvolvimento da criança, em relação à aprendizagem, através do lúdico (gamificação), não se pode deixar de defender seu valor dentro do contexto escolar, uma vez que a escola acolhe crianças em fase de crescimento, ativas e dispostas à aprender, certamente com recursos tecnológicos e com estratégias não somente lúdicas, mas também com objetivos bem definidos, o aprendizado ocorre de forma efetiva. Unir o lúdico à educação nada mais é do que um veículo que serve de aprendizagem, mas saudável de estar trabalhando o cognitivo da criança autista. O profissional especialista que atende as crianças com autismo vai trabalhar de forma preventiva para que sejam detectadas as dificuldades de aprendizagem, antes que os processos se instalem, bem como, na elaboração do diagnóstico e trabalho conjunto com a família frente às ocorrências provenientes das dificuldades no processo do aprender. Objetivo: Relatar experiências pedagógicas de como os alunos autistas que vivenciaram o desenvolvimento educacional através da gamificação. Descrever a importância dos games para o desenvolvimento do ensino e aprendizagem. Material e métodos: A presente pesquisa configura-se como uma abordagem qualitativa em que se utilizou, como instrumento metodológico, o estudo de artigos e teses autores embasadas em importantes plataformas de pesquisa, como: scielo e biblioteca digital brasileira de teses e dissertações para base bibliográfica e esta pesquisa e estudo teve duração de duas semanas. Resultados: Em se tratando dos resultados da pesquisa, pontuamos que os programas de capacitação profissional e outras políticas públicas voltadas ao aprendizado com games e jogos devem ser ampliadas. Conclusão: Em suma, constatamos um maior número de alunos sejam atendidos e amparados pela educação de qualidade e com recursos propícios ao aprendizado efetivo, erradicando dessa forma a educação excludente e antidemocrática, garantindo uma educação de qualidade e que seja voltada para o desenvolvimento dos educandos para que estes possam atuar na sociedade de forma autônoma e crítica.

HISTORIA DE LA ENFERMEDAD: Varón de 52 años. Antecedentes psiquiátricos de larga data. A los 10 años consultó con psiquiatra privado debido a timidez, tics, aislamiento, dislexia y posteriormente rituales de comprobación. Primera consulta en el año 1996, siendo diagnosticado de TOC y trastorno de la personalidad anancástica. Hace 3 años, coincidiendo con el fallecimiento de la madre, presenta un empeoramiento de la clínica existente, a la que se suma el consumo compulsivo de cocaína (pasaba tres días consumiendo 30 gramos de cocaína al día, y otros 3 días abstinente), motivo por el que es derivado al Hospital de Día de Tóxicos, donde se controla el consumo de forma completa. Historial de consumo de tóxicos: inicio consumo de tabaco y alcohol a los 14 años; y de cannabis y estimulantes a los 23. ESTADO ACTUAL: En octubre del 2018 el paciente tiene TCE importante. Desde entonces los familiares refieren empeoramiento psicopatológico, con mayor descontrol, desorientación y desorganización. Así mismo, describían empeoramiento anímico, incremento de ansiedad y múltiples quejas somáticas (principalmente picores, ganas de orinar y dificultades para tragar), que le hacen acudir al Servicio de Urgencias en numerosas ocasiones. Durante estos meses existe abuso de benzodiacepinas (hasta 20mg de lorazepam) y antihistamínicos (con el fin de aliviar los picores). Se decide ingreso en la Unidad de Hospitalización Psiquiátrica. EVOLUCIÓN: Durante los primeros días el paciente presentaba elevada inquietud interna, verbalizaba múltiples quejas somáticas, presentaba rituales de comprobación, así como tendencia a la acumulación de objetos. Además de esta clínica, a la exploración se objetivaban tic oromandibulares, ecolalia, palilalia, rigidez, escaso braceo, disminución de los reflejos, paratonía, imantación y obediencia automática. Se realizó RM craneal en la que se objetivaron focos contusivos frontobasales y temporales, leucopatía isquémica crónica y atrofia subcortical; impresión diagnóstica: deterioro cognitivo a estudio.

Introdução: O aleitamento materno é de suma importância para o desenvolvimento nutricional, imunológico, psicológico, cognitivo e físico além de diversos outros fatores. Sendo assim o Ministério da Saúde preconiza que ocorra de forma exclusiva até os 6 meses de vida, salvo as condições que o contra-indiquem. Objetivos: Elencar a importância do enfermeiro nas orientações das puérperas quanto ao processo de aleitamento materno reforçando seus efeitos positivos e intervindo nas possíveis complicações que possam surgir nesse processo com consequente prejuízo ao binômio mãe-filho. Material e Métodos: Trata-se de um relato de experiência de acadêmicos de enfermagem. A realização das atividades foram feitas no período de julho a agosto de 2021. Foram realizadas orientações por meio de redes sociais com publicações contendo informes e enquetes acerca do aleitamento materno para uma maior abrangência de puérperas. Resultados: Observou-se entre as puérperas grandes dificuldades advindas da falta de compreensão da importância do aleitamento materno exclusivo até os 6 meses de vida do recém-nascido o que repercute em vários prejuízos a saúde dessa criança, tal fato atrela-se a crendices culturais e fatores sociais que repercutem em uma alimentação inadequada, além de aumento potencial de risco de infecções em recém nascidos por introdução precoce de outros alimentos não adequados para a idade elevando potencialmente os riscos de morbimortalidade infantil. Ademais destacam-se dificuldades na execução da técnica do aleitamento com consequente complicações as puérperas dentre as quais destacam-se: fissuras, ingurgitamento mamário e mastite. É visto também que as puérperas principalmente as primíparas buscam informações através de experiências vividas por outras mulheres fazendo com que a orientação por esse meio virtual seja vista de forma positiva. Conclusão: A assistência de enfermagem é fator fundamental no acompanhamento das parturientes, com ênfase na educação em saúde através da promoção, incentivo e apoio as puérperas, para isso faz-se necessário planos de ação sistematizados que possam favorecer o correto manejo.

Introdução: O aleitamento materno exclusivo é uma estratégia para estabelecer relação afetiva entre mãe-filho, além de oferecer proteção e nutrição ao recém-nascido. O enfermeiro tem grande importância na promoção das práticas de aleitamento materno exclusivo dentro da Atenção Básica de Saúde, atuando principalmente como educador em saúde. Objetivos: Levantar os principais aspectos da atuação do enfermeiro frente ao aleitamento materno na Atenção Básica de Saúde; Identificar os benefícios do aleitamento materno para o desenvolvimento da criança a curto, médio e longo prazo. Material e métodos: Trata-se de uma revisão integrativa da literatura realizada por meio das bases de dados: LILACS, PubMed/MEDLINE e na biblioteca eletrônica SciELO, com o cruzamento dos descritores: Atenção Básica de Saúde; Aleitamento materno; Desenvolvimento do Lactente, Leite materno; Assistência de enfermagem; Enfermeiros. Compuseram este trabalho 16 artigos originais em português, inglês e espanhol publicados no período de 2011 a 2021. Resultados: Evidenciou-se que o trabalho do enfermeiro, dentro da Atenção Básica de Saúde, é de suma importância para o incentivo à amamentação exclusiva. Nas consultas de enfermagem, o enfermeiro exerce seu papel de educador e promotor da saúde, com uma comunicação clara e efetiva, bem como na atuação direta na técnica de amamentação para que o processo ocorra de maneira leve e correta. Ressalta-se também os benefícios desse processo para o recém-nascido: melhora do vínculo afetivo entre mãe e filho, proteção contra infecções, menor probabilidade de obesidade, melhora do desenvolvimento infantil e imunidade, promoção do desenvolvimento sensorial e cognitivo e, consequentemente, redução da taxa de mortalidade infantil. Foi desenvolvido um modelo dos principais cuidados de enfermagem relacionados ao aleitamento materno na Atenção Básica de Saúde. Conclusão: Compreende-se que o enfermeiro tem um papel fundamental dentro da Atenção Básica de Saúde, visando a disseminação e incentivo à educação em saúde e à prática do aleitamento materno exclusivo, também no âmbito técnico, a fim de propagar os imensuráveis benefícios da amamentação exclusiva.

Introdução: dentre as doenças de depósito lisossomal (DLS) que ocorrem por mutações hereditárias autossômicas recessivas, as mucopolissacaridoses (MPS) podem ser classificadas em sete distúrbios de acumulo de glicosaminoglicanos. A síndrome de Morquio A (MPS IV-A), ocorre por atividade aberrante da enzima Nacetilgalactosamina 6-sulfatase, codificada pelo gene GALNS modificado com incidência de 1 entre 76.000 a 640.000 nascidos vivos. Os portadores da MPS IV-A apresentam displasias esqueléticas, face grosseira, baixa estatura, dores articulares e patologias cardiorrespiratórias, sendo que a terapia de reposição enzimática (TRE) com alfaelosulfase semanalmente é o protocolo aprovado. Embora não interrompa a evolução da doença, ocorre melhora na qualidade de vida dos portadores. Objetivo: promover triagem retrospectiva de MPS diagnosticadas no serviço de genética em um centro de referência no Norte Fluminense, no período de 2006 a 2022. Descrições: após aplicação metodológica escolhida, foram filtrados três pacientes em um total de 3.500 pacientes com sinais e sintomas clássicos de MPS e diagnóstico confirmado por exames bioquímicos de MPS IV-A. Primeiro relato: paciente masculino, 20 anos. Chegou ao serviço de genética aos 4 anos e 7 meses de idade no ano de 2006, portando exames com alterações compatíveis com MPS IV-A. Na revisão neonatal, foi relatado pela mãe do paciente internação prévia na unidade de terapia intensiva por comunicação interventricular com resolução espontânea. O exame quantitativo dos metabólitos de glicosaminoglicanos (GAG’s) na urina demonstra elevação na concentração com 171 mg GAG/mmol creatinina para a referência de 4-6 anos (<9,2 mg GAG/mmol creatinina). O sequenciamento do gene GALNS (16q24.3) revelou mutação missense no éxon 11. Ao exame físico, apresentava baixa estatura (100 cm), abdome globoso, encurtamento de membros, voz fina, macrocefalia (54 cm de perímetro cefálico), encurtamento de pescoço e membros superiores em antebraço, pés e mãos em valgo, flush de esclera, tórax encurtado, discreto afastamento dentário e déficit auditivo. Além disso, relatou artralgia intensa em joelho e quadril, apresentando limitação de marcha e dispneia. O desenvolvimento cognitivo mostrouse preservado. Após oito anos da primeira consulta, o paciente retornou com artralgia crônica, cansaço físico durante a anamnese e dois episódios de dor precordial. Aos 11 anos e 8 meses, o exame quantitativo dos GAG’s urinários manteve elevação com 8,34 mg GAG/mmol creatinina (<6,7 mgGAG/mmol creatinina, entre 10-15 anos). Entretanto, o tratamento com alfaelosulfase não foi realizado por perda de seguimento. Segundo relato: paciente feminina, 27 anos e 9 meses. Procurou o serviço de genética em 2013 aos 18 anos com diagnóstico prévio de MPS IV-A. Ao exame físico: baixa estatura (100 cm), pescoço encurtado, ponte nasal aumentada, dentes espaçados, tórax encurtado, pectus protuso, encurtamento dos membros superiores com proeminência bilateral dos antebraços, mãos displásicas com clinodactilia do quinto dedo, quadril e membros inferiores encurtados bilateralmente, pés displásicos com tortuosidade de dedos bilateralmente e voz anasalada com respiração forçada, mesmo em repouso. Por motivos burocráticos, a paciente interrompeu TRE e demonstrou piora significativa da clínica. Dois anos após, retornou com tosse e secreção purulenta, artralgia intensa em punhos, mãos, quadril e dorso. Após realização de radiografia torácica, tratou com amoxicilina por apresentar infiltrado pulmonar em hemitórax direito. Desde o início do tratamento a paciente interrompeu e reiniciou o tratamento em intervalos irregulares. Em 2019 retornou para consulta com o protocolo em pausa e as queixas pregressas mantidas. A paciente segue na terapia referida sem mudanças estatísticas em parâmetros antropométricos. Terceiro relato: paciente feminina, 9 anos e 10 meses. A primeira consulta ocorreu no ano de 2013 aos 5 meses de idade. Ao exame físico: mão em tridente, face discretamente grosseira, abdome globoso e hérnia umbilical. A hipótese diagnóstica de MPS foi direcionada pelo aumento dos índices de GAG’s urinários, pois os exames de dosagem de cariótipo G, quitotriosidase, e teste expandido do pezinho para estabelecer os diagnósticos diferenciais para as doenças de Prune – Belly e Gaucher foram não reagentes. Por esse motivo, a contraprova da elevação de GAG’s foi solicitada para dar início ao protocolo de reposição enzimática, em que o laudo retornou elevado, confirmando o achado. Em 2014, aos 9 meses de idade, iniciou o tratamento com alfaelosulfase após confirmação de MPS IV-A. Após dois anos, a avaliação antropométrica apresentava baixa estatura, discreto ganho de peso, displasia esquelética importante, aumento da ponte nasal, piora da face grosseria e pectus protruso, escoliose do tipo GIBA, braquidactilia, voz anasalada, roncos, dificuldades para dormir e espessamento discreto do primeiro quirodáctilo. A mãe da paciente relatava melhora nas complicações respiratórias, com alívio do cansaço e diminuições dos roncos, porém observava-se o início das displasias esqueléticas. Em 2016, aumentou-se a dose do tratamento, sendo que, por intercorrências no agendamento da reposição enzimática, ficou aproximadamente quarenta e oito semanas sem TRE e desenvolveu um quadro de infecção respiratória evoluindo para unidade de terapia intensiva (UTI) com recidivas esporádicas nos dois anos seguintes. A paciente seguiu com consultas de acompanhamento e em sua avaliação física no ano de 2020, apresentava discreto crescimento em estatura (104 cm) e, no ano seguinte, 107 cm. Até o dia de hoje mantem o uso de TRE. Conclusão: os pacientes encontrados pela triagem demonstraram clínicas semelhantes e compatíveis com os dados literários sobre os indivíduos já diagnosticados com a Síndrome de Morquio IV-A. Pode-se observar que a paciente do índice três, a qual iniciou a terapia de forma mais precoce, teve relativo crescimento em altura, comparada aos outros pacientes encontrados. Vale ressaltar que, ao interromper a terapia, os pacientes dois e três desenvolveram infecções respiratórias, demonstrando a necessidade de se manter a TRE para prevenção e estabilização dos quadros respiratórios. Os casos relatados são poucos para definir prevalência da síndrome no município, no entanto, apontam a suma importância do trabalho de rastreio, diagnóstico precoce das doenças genéticas e implementação do tratamento que é promovido pelo serviço de genética. A triagem dos casos auxiliou na análise da evolução dos sintomas e da qualidade de vida dos pacientes após TRE.