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Dissertations / Theses on the topic 'Supervisão-supervisor'

Author: Grafiati
Published: 11 September 2021
Last updated: 30 July 2025

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Rolla, Luiza Coelho de Souza. "Liderança educacional: um desafio para o supervisor escolar." Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, 2006. http://hdl.handle.net/10923/2859.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2013-08-07T18:50:50Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000347013-Texto+Completo-0.pdf: 302263 bytes, checksum: a9a25352d18429d5e64491d311ab78ee (MD5) Previous issue date: 2006<br>This research was performed with the goal of analyzing the relationship established between a School Supervisor and the teachers in the everyday of schools. Knowing that the Supervisor is one of the persons responsible for the planning, school pedagogical proposal organization and execution, and in this relationship he/she is placed in hierarchically superior to the teachers, the mould as these
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2

Santos, Catarina Sofia Oliveira. "Supervisão clínica: levantamento de opiniões." Bachelor's thesis, [s.n.], 2016. http://hdl.handle.net/10284/5729.

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Abstract:
Projeto de Graduação apresentado à Universidade Fernando Pessoa como parte dos requisitos para obtenção do grau de Licenciada em Terapêutica da Fala<br>O presente estudo tem como objetivo geral o estudo das características associadas à supervisão clínica, na perspetiva dos alunos e dos docentes da Clínica Pedagógica de Terapia da Fala da Universidade Fernando Pessoa. Assim, pretende-se determinar as características valorizadas pelos alunos versus docentes no que respeita à prática de supervisão clínica; identificar fatores que possam melhorar a relação de supervisão clínica; identificar c
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Corrêa, Nirciene Quintão de Assis. "A supervisão em serviço social e a mercantilização do ensino superior: as condições de trabalho do supervisor de campo." Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2009. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2666.

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Abstract:
A presente pesquisa centrou-se em analisar as implicações do processo de supervisão e sua importância para a formação acadêmico-profissional em Serviço Social, tendo como pressuposto o acompanhamento sistemático realizado pelo assistente social junto ao discente, uma das dimensões que envolvem a supervisão, qual seja, a supervisão profissional ou de campo. O objetivo do estudo sobre essa dimensão da formação profissional refletiu o entendimento da realidade profissional, das transformações no mundo do trabalho e as respectivas formas de enfrentamento da questão social. Tratou do processo de su
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Grácio, Maria da Graça de Matos. "A dimensão interpessoal na interacção supervisiva: um estudo de caso em contexto de estágio integrado." Master's thesis, Universidade de Aveiro, 2002. http://hdl.handle.net/10773/21836.

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Abstract:
Mestrado em Supervisão - especialidade de Língua Materna<br>Integrados na prática pedagógica, experiência fundamental no contexto de formação inicial de professores, os encontros pós-observação, que acontecem ao longo do ciclo de supervisão, surgem como momentos privilegiados no processo reflexivo sobre as práticas dos professores estagiários - o relato, análise e interpretação das actividades pedagógico-didácticas ocorridas em sala de aula regem estas sessões que se mantêm resguardadas de olhares exteriores. Considerando a exposição a que os professores estagiários se encontram sujeit
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Branquinho, Maria Elisa Gomes. "Percepções dos orientadores de escola sobre a supervisão e a prática supervisiva." Master's thesis, Universidade de Aveiro, 2004. http://hdl.handle.net/10773/16692.

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Abstract:
Mestrado em Supervisão<br>A presente investigação analisa e descreve as percepções dos orientadores de escola sobre a supervisão, a prática supervisiva e o papel do orientador como supervisor. Procurámos conhecer as concepções/motivações e interesses dos orientadores em relação à supervisão e ao desempenho do cargo de orientador, nomeadamente o lugar onde procuram formação em supervisão, os pressupostos em que assenta a formação de professores e o papel que, na perspectiva dos orientadores, deve ser assumido pelo estagiário na escola. Quisemos também indagar acerca das representações s
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Lima, Isabel Salomé de Miranda Santos de. "Supervisão da prática pedagógica dos futuros professores do ensino secundário em Cabo Verde." Doctoral thesis, Universidade de Aveiro, 2017. http://hdl.handle.net/10773/22156.

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Abstract:
Doutoramento em Educação - Supervisão e Avaliação<br>A supervisão na prática pedagógica de futuros professores constitui o epicentro do processo da formação inicial de professores, por se traduzir num momento importante de acompanhamento, orientação e reflexão nos quais os supervisores (institucionais e cooperantes) podem exercer um importante papel na construção da identidade profissional do formando, capacitando-o para enfrentar com sucesso os desafios inerentes aos contextos educativos da atualidade, os quais decorrem das exigências colocadas pela sociedade contemporânea, em constante trans
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7

Varandas, Maria Liliana Canas. "Formação e supervisão das práticas clínicas : uma abordagem ecológica." Master's thesis, Universidade de Aveiro, 2008. http://hdl.handle.net/10773/16201.

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Abstract:
Mestrado em Supervisão<br>Nos últimos anos, um conjunto de mudanças de natureza tecnológica institucional, legal e cultural alteraram as funções, a responsabilidade social e a estrutura das organizações de saúde. Estas transformações estão na base do debate actual sobre supervisão clínica em enfermagem enquanto estratégia de promoção da satisfação profissional, segurança e qualidade dos cuidados. A emergência da supervisão clínica em enfermagem permitiu interrogar e dar visibilidade a novas modalidades de formação no contexto de trabalho. A supervisão clínica é um processo multidimensio
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8

Cordeiro, Lucinda Maria Frade. "Os cursos profissionais numa escola secundária: o papel dos diretores de curso." Master's thesis, Universidade de Évora, 2015. http://hdl.handle.net/10174/17615.

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Abstract:
Com a presente dissertação, foi nossa intenção compreender a forma de ação dos Diretores de Curso no contexto específico de uma Escola Secundária Pública Sede de Agrupamento do Concelho de Sintra situado no Distrito de Lisboa. O estudo situa-se no paradigma de investigação interpretativo. Privilegiámos os seguintes instrumentos de recolha de dados: entrevista semiestruturada individual, em grupo e a recolha documental. Como participantes no estudo escolhemos: três Diretores de Cursos Profissionais, o Coordenador dos Cursos Profissionais e o Diretor do Agrupamento. O estudo permitiu-nos conclui
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Sáez, Andrea Bueno. "O PERFIL PROFISSIONAL DO SUPERVISOR DE ENSINO." Universidade Metodista de São Paulo, 2008. http://tede.metodista.br/jspui/handle/tede/1095.

Full text
Abstract:
Made available in DSpace on 2016-08-03T16:15:59Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Andrea1.pdf: 1376021 bytes, checksum: 42ce82f6c0239d8efb5f222aa4d81bbd (MD5) Previous issue date: 2008-03-04<br>In a sociological perspective, this work aims to identify the profile of the supervisor of education that serves the Secretary of State for Education of São Paulo, checking that their actions are dedicated to teaching or administrative, and what the political and educational concepts these professionals. Supporting up to Tragtenberg, Silva Jr and Huert among other authors who deal specifically, the superv
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Sgarbi, Gabrielle Stéphany Nascimento. "Supervisão de estágio em Serviço Social frente as condições de trabalho do (a) assistente social supervisor (a) de campo e os seus rebatimentos na formação profissional do (a) estagiário(a)." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2018. http://hdl.handle.net/11449/157497.

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Abstract:
Submitted by Gabrielle Stéphany Nascimento Sgarbi (gabrisgarbi@hotmail.com) on 2018-11-02T14:56:45Z No. of bitstreams: 1 Dissetacao de mestrado 2018.pdf: 2745866 bytes, checksum: 7e56d60d9f47a4ca96722ce4469242f5 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Jacqueline de Almeida null (jacquie@franca.unesp.br) on 2018-11-09T12:13:51Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Sgarbi_GSN_me_fran.pdf: 2745866 bytes, checksum: 7e56d60d9f47a4ca96722ce4469242f5 (MD5)<br>Made available in DSpace on 2018-11-09T12:13:51Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Sgarbi_GSN_me_fran.pdf: 2745866 bytes, checksum: 7e56d60d9f47a4ca967
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Baraldi, Solange. "Supervisão, flexibilização e desregulamentação no mercado de trabalho: antigos modos de controle, novas incertezas nos vínculos de trabalho da enfermagem." Universidade de São Paulo, 2005. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7136/tde-20062006-144209/.

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Abstract:
Este estudo objetivou analisar o modus operandi e o sentido do trabalho de enfermeiros na implementação de uma política de recursos humanos compensatória e específica para esta categoria: o Projeto de Profissionalização dos Trabalhadores da Área de Enfermagem (Profae). O marco teórico-metodológico utilizado evidenciou o cenário sociopolítico-econômico onde a implementação de políticas neoliberais tem induzido e fortalecido a flexibilização das relações de trabalho, descobrindo o trabalhador de proteção social, marco que já atinge o setor saúde. A coleta de dados ocorreu nas Agências Regionais
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Gomes, Maria Lurdes de Caires Luís Ascensão. "As práticas supervisivas no 3º Ciclo do Ensino Básico e Secundário na Região Autónoma da Madeira." Master's thesis, Universidade da Madeira, 2006. http://hdl.handle.net/10400.13/145.

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Abstract:
A supervisão pedagógica, no âmbito da formação inicial de professores, é entendida como o trabalho desenvolvido pelo supervisor (na Região Autónoma da Madeira mais comummente conhecido como orientador de estágio) junto dos estagiários nas escolas. Assim sendo, tentámos inteirar-nos sobre a supervisão pedagógica efectuada ao 3º Ciclo do Ensino Básico e Secundário na Região Autónoma da Madeira. Para tal entrevistámos os supervisores em exercício de funções, no ano lectivo de 2002/2003, para indagarmos das suas representações sobre a sua prática supervisiva. Partimos para o nosso trabalho
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Franz, Ana Maria da Silva. "O papel do supervisor pedagógico." reponame:Repositório Institucional do FGV, 1990. http://hdl.handle.net/10438/16582.

Full text
Abstract:
Submitted by Kelly Ayala (kelly.ayala@fgv.br) on 2016-06-07T19:45:21Z No. of bitstreams: 1 000055313.pdf: 11177023 bytes, checksum: 5c9ec611750e7dca9947863b33ff4adf (MD5)<br>Made available in DSpace on 2016-06-07T19:46:20Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000055313.pdf: 11177023 bytes, checksum: 5c9ec611750e7dca9947863b33ff4adf (MD5) Previous issue date: 1990-12-12<br>The present study searches for the actual role of the Pedagogical Supervisor in the Context of Brazilian Education. The objective of this work is to investigate the historical origin of Educational School Supervision in Brazil a
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Coimbra, Vânia Maria Oliveira. "Ensinos clínicos e desenvolvimento profissional do supervisor." Master's thesis, Universidade de Aveiro, 2012. http://hdl.handle.net/10773/10316.

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Abstract:
Mestrado em Supervisão<br>Os processos de supervisão de ensinos clínicos que têm vindo a acompanhar os percursos de formação em Enfermagem apresentam-se hoje no centro do debate, com a publicação pela Ordem dos Enfermeiros, do Modelo de Desenvolvimento Profissional. No decurso do ensino clínico, o enfermeiro supervisor, para além de assumir um papel fundamental no desenvolvimento profissional do estudante assume concomitantemente um papel de aprendente. Neste estudo pretendemos compreender as representações dos enfermeiros supervisores sobre o impacto da supervisão de ensinos clínicos
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Vieira, Ailton Santos. "A ambivalência presente na ação supervisora e no papel do supervisor escolar no ensino municipal da cidade de São Paulo." Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2008. https://tede2.pucsp.br/handle/handle/10687.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2016-04-27T16:33:42Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Ailton Santos Vieira.pdf: 1270769 bytes, checksum: 09f2876eaae9d3c69788424d7cd0b2be (MD5) Previous issue date: 2008-08-29<br>The empirical research presented here aimed to investigate and describe the school supervisor s performance of the public teaching system of the city of São Paulo. We attempted to identify this supervisor s performance profile and how this work is acknowledged by different school professionals, establishing a parallel between: the supervision performance proposed in the legal documents, the su
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Barbosa, Mirian Haubold. "A FORMAÇÃO DO PROFESSOR-SUPERVISOR DE TERAPIAS PSICODINÂMICAS: UM ESTUDO DE EDUCAÇÃO MÉDICA." Universidade Federal de Santa Maria, 2005. http://repositorio.ufsm.br/handle/1/6860.

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Abstract:
The present study follows the Knowledge Formation and Professional Development research line, and aims to describe and understand the formation of the analytic psychotherapy supervisor. The qualitative method is used to increase the reflection on this formative process. The investigation had as subjects four psychoanalysts of the same generation, who works as professors and also as supervisors. The material was collected by means of semi-structured interviews, submitted to content analysis and then organized in four evaluation dimensions: personal, formative as supervisee, formative as supervi
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Bonacini, Irma Luiz. "O papel critico do supervisor educacional na desmistificação do ensino : e democratização da educação." [s.n.], 1985. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250727.

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Abstract:
Orientador: Dermeval Saviani<br>Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação<br>Made available in DSpace on 2018-07-13T20:25:59Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Bonacini_IrmaLuiz_M.pdf: 11225953 bytes, checksum: b0fd0e84aee26c44eda745c8b10ca3fd (MD5) Previous issue date: 1985<br>Mestrado<br>Mestre em Educação
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Barros, Patrícia Torres de. "O questionamento do supervisor e dos docentes nas sessões de formação contínua : uma estratégia de reflexão sobre a praxis." Master's thesis, Universidade de Aveiro, 2008. http://hdl.handle.net/10773/1326.

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Abstract:
Mestrado em Supervisão<br>No quadro das perspectivas actuais sobre a educação, analisar a problemática da formação contínua de educadores parece-nos pertinente e indispensável, sobretudo no sentido de contribuir para a formação de um profissional reflexivo. Por conseguinte, este estudo, apresentado no âmbito do Mestrado em Supervisão, resultou da nossa experiência como supervisora/formadora da rede municipal de ensino de São Luís do Maranhão/Brasil e da necessidade, em conjunto com os professores, de realizarmos uma intervenção na formação contínua da referida rede, a qual tem se desenvolvido,
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Rustichelli, Deise de Sales. "O supervisor de ensino: atuação na educação especial." Universidade Federal de São Carlos, 2015. https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/8456.

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Abstract:
Submitted by Maria de Lourdes Mariano (lmariano@ufscar.br) on 2017-01-18T18:38:28Z No. of bitstreams: 1 RUSTICHELLI_Deise_2015.pdf: 7464089 bytes, checksum: 5b5224fc68577850e7370bbc6f71406d (MD5)<br>Approved for entry into archive by Maria de Lourdes Mariano (lmariano@ufscar.br) on 2017-01-18T18:38:38Z (GMT) No. of bitstreams: 1 RUSTICHELLI_Deise_2015.pdf: 7464089 bytes, checksum: 5b5224fc68577850e7370bbc6f71406d (MD5)<br>Approved for entry into archive by Maria de Lourdes Mariano (lmariano@ufscar.br) on 2017-01-18T18:38:45Z (GMT) No. of bitstreams: 1 RUSTICHELLI_Deise_2015.pdf: 7464089 by
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Picciafuoco, Paula Regina Di Francesco. "O supervisor do Programa de Aprimoramento Profissional (PAP): quem é esse formador?" Universidade de São Paulo, 2009. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/6/6135/tde-21092009-094756/.

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Abstract:
Introdução O modelo de aprendizagem em serviço é um elemento do processo educativo presente nos cursos destinados aos profissionais da área da saúde. O Programa de Aprimoramento Profissional (PAP), pertencente à Secretaria de Estado da Saúde de São Paulo (SES/SP) e administrado pela Fundação do Desenvolvimento Administrativo (Fundap), órgão do governo do Estado de São Paulo, desde sua criação em 1979, apresenta-se como formador de recursos humanos para o Sistema Único de Saúde (SUS). O programa ocorre em instituições públicas e privadas do Estado de São Paulo e oferece bolsas para profissiona
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Santos, Elma dos. "O supervisor de ensino e os desafios da formação continuada do diretor de escola SESI." Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2017. https://tede2.pucsp.br/handle/handle/20225.

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Abstract:
Submitted by Filipe dos Santos (fsantos@pucsp.br) on 2017-07-18T12:03:49Z No. of bitstreams: 1 Elma dos Santos.pdf: 1421435 bytes, checksum: e5fea48fa05fce59d15b136e513bd21c (MD5)<br>Made available in DSpace on 2017-07-18T12:03:49Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Elma dos Santos.pdf: 1421435 bytes, checksum: e5fea48fa05fce59d15b136e513bd21c (MD5) Previous issue date: 2017-06-26<br>The present study had the general objective to investigate if and how the teaching supervisor of SESI-SP contributes to the continued formation of the school director. The theoretical methodological path is based o
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Silva, João Batista Pires da. "A formação do Supervisor Escolar em encontros colaborativos e de parceria com outros gestores educacionais." Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2012. https://tede2.pucsp.br/handle/handle/13601.

Full text
Abstract:
Made available in DSpace on 2016-04-28T18:22:36Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Joao Batista Pires da Silva.pdf: 1820742 bytes, checksum: e0a494e9aa0e35680d43e555a302338a (MD5) Previous issue date: 2012-10-30<br>This investigation aims at linguistically analyzing the professional in-service education of a school supervisor and of the managerial team of a local municipal school in São Paulo in interactions that were established within reflective conversations which discussed the prescriptions found in Governmental Orders that rule over the specificities of the School Supervisor s job in terms of
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Corrêa, Rosângela dos Santos. "A formação do supervisor educacional do Estado do Rio de Janeiro: perfil, competência e ação." Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2010. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2248.

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Abstract:
Ao observar as instituições escolares do nosso país ao longo da história, vimos surgir um profissional chamado SUPERVISOR ESCOLAR cuja ação não tinha regulamentação e em alguns momentos era visto como autoritário e até mesmo delator dos colegas. De acordo com a teoria educacional esta função apresentou vários nomes, dentre eles, Professor Supervisor Educacional, Inspeção Escolar e Coordenação Pedagógica, fruto de uma ideologia/ação sempre presente. Nesse sentido, a pesquisa que realizamos teve como objetivo traçar o perfil da formação humana e da matriz de competências do Supervisor Educaciona
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Selarin, Vânia Cristina. "A ação supervisora das coordenadoras de serviços educacionais do município de Santo André." Universidade Nove de Julho, 2016. http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1576.

Full text
Abstract:
Submitted by Nadir Basilio (nadirsb@uninove.br) on 2017-03-01T18:49:47Z No. of bitstreams: 1 Vania Cristina Selarin.pdf: 1509461 bytes, checksum: 291e537d3d3720793afc70365c5ba493 (MD5)<br>Made available in DSpace on 2017-03-01T18:49:47Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Vania Cristina Selarin.pdf: 1509461 bytes, checksum: 291e537d3d3720793afc70365c5ba493 (MD5) Previous issue date: 2016-12-14<br>The main goal of this study is a general objective to characterize the supervising action of the the Coordenadoras de Serviços Educacionais (CSE) – Educational Services Coordinators – from the municipal edu
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Costa, Rosângela de Almeida. "O supervisor escolar no contexto de formação contínua: repensando o trabalho com leitura e escrita." Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2011. https://tede2.pucsp.br/handle/handle/13503.

Full text
Abstract:
Made available in DSpace on 2016-04-28T18:22:17Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Rosangela de Almeida Costa.pdf: 2273639 bytes, checksum: 01e0c4b169d6a62bcb2ec1d5dd3b7829 (MD5) Previous issue date: 2011-05-23<br>This project is about Aplicated Linguistics, following Liberali (2006) in which language organization provides the researching tools to understand and transform didactic concepts and practices, according with historical, politic and social questions. The goal is to analyze the work of the School Supervisor at the pedagogic coordination intending to the comprehension of the reading and wr
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Lemos, PatrÃcia Mendes. "ConsideraÃÃes Ãticas sobre o Centro de AtenÃÃo Psicossocial no contexto cearense: o olhar do supervisor clinico institucional." Universidade Federal do CearÃ, 2012. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=8742.

Full text
Abstract:
CoordenaÃÃo de AperfeiÃoamento de Pessoal de NÃvel Superior<br>A pesquisa versa sobre o sofrimento e o adoecimento psÃquicos no Centro de AtenÃÃo Psicossocial (CAPS) e os seus desdobramentos Ãticos. Em meio Ãs demandas e produÃÃes subjetivas de um contexto social entendido como tardomoderno, Ãs quais nomeamos como demandas tardomodernas em SaÃde Mental, este dispositivo assume a responsabilidade pela compreensÃo, acolhimento e tratamento de um sujeito historicamente excluÃdo por sua relaÃÃo com a loucura, constituindo-se como o lugar por excelÃncia do cuidado do outro-alteridade. Parte-se dos
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Silva, Gilson Mafacioli da. "PROCESSO DE TRABALHO DO SUPERVISOR CLÍNICO-INSTITUCIONAL NOS CENTROS DE ATENÇÃO PSICOSSOCIAL (CAPS) NA PERCEPÇÃO DOS SUPERVISORES." Universidade Federal de Santa Maria, 2010. http://repositorio.ufsm.br/handle/1/10297.

Full text
Abstract:
This master‟s thesis had as its aim to describe and analyze the working process of the clinical-institutional supervisors of Psychosocial Health Care Centers (CAPS) in Rio Grande do Sul, from the perception of such workers, who are selected according to the Mental Health Care Coordination of the Health Ministry to perform as supervisors, which is supported by the government directive number 11174/GM of July 7, 2005. The method of such study was an exploratory and descriptive research, with a qualitative approach. Clinical-institutional supervisors of Rio Grande do Sul composed the population u
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Andrade, Maria de Fátima Colaço Correia de. "Saberes e fazeres do supervisor de ensino de uma diretoria da Rede Estadual Paulista, em relação ao trio gestor." Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2012. https://tede2.pucsp.br/handle/handle/9681.

Full text
Abstract:
Made available in DSpace on 2016-04-27T14:31:01Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Maria de Fatima Colaco Correia de Andrade.pdf: 1183453 bytes, checksum: 00929c55e354428a9604758d728c2316 (MD5) Previous issue date: 2012-10-30<br>Secretaria da Educação do Estado de São Paulo<br>This paper is part of the line of research Educator Training of the Post-Graduation Program: Curriculum of the Pontifical Catholic University of São Paulo. The objective of this work is to investigate knowledge and actions of the Educational Supervisor of the public school network of São Paulo, as part of the management trio
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Ferraz, Mirela. "As narrativas do supervisor de campo de estágio: conhecendo a atribuição privativa do assistente social." Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2008. https://tede2.pucsp.br/handle/handle/17934.

Full text
Abstract:
Made available in DSpace on 2016-04-29T14:17:37Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Mirela Ferraz.pdf: 775171 bytes, checksum: 4b1f72bc57704c6316d721f36097bdb9 (MD5) Previous issue date: 2008-11-10<br>Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico<br>The present research has as its thematic the professional formation in Social Work, with the central issue in the apprenticeship s supervision, allowing to glimpse as the research s object the attributions of the Social Worker who is also the apprenticeship s supervisor, under the perspective of the mediation character. Therefore, such a
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Tozze, Karina Ferraz [UNESP]. "A efetividade de grupos de pais para o tratamento de problemas internalizantes e o papel do comportamento do supervisor na formação de terapeutas analítico-comportamentais." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2016. http://hdl.handle.net/11449/136447.

Full text
Abstract:
Submitted by Karina Ferraz Tozze null (karinatozze@hotmail.com) on 2016-03-28T19:57:17Z No. of bitstreams: 1 Dissertação - Karina Tozze [versão ABNT].pdf: 1723728 bytes, checksum: a2c5f262400c681171b7621b2ee21b29 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Ana Paula Grisoto (grisotoana@reitoria.unesp.br) on 2016-03-29T18:49:35Z (GMT) No. of bitstreams: 1 tozze_kf_me_bauru.pdf: 1723728 bytes, checksum: a2c5f262400c681171b7621b2ee21b29 (MD5)<br>Made available in DSpace on 2016-03-29T18:49:35Z (GMT). No. of bitstreams: 1 tozze_kf_me_bauru.pdf: 1723728 bytes, checksum: a2c5f262400c681171b7621
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Martins, Franco de Sá Tito de Lencastre Susana Filipa. "Processo de Supervisão - A perspetiva do Supervisor." Master's thesis, 2014. http://hdl.handle.net/10400.26/30751.

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Silva, Sara Cristina Madaleno Marques da. "Supervisão em psicoterapia existencial : A perspectiva do supervisor." Master's thesis, 2015. http://hdl.handle.net/10400.12/4491.

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Abstract:
Dissertação de Mestrado apresentada ao ISPa - Instituto Universitário<br>A supervisão é uma disciplina transversal a vários grupos profissionais. O presente estudo incide sobre a supervisão clínica, enquanto prática ligada à Psicologia e Psicoterapia. Na literatura evidencia-se a necessidade de ampliar e consolidar o conhecimento na área. Especificamente na investigação em supervisão existencial, nas poucas abordagens existentes, torna-se clara a necessidade de sistematização do conhecimento. O recurso a metodologias qualitativas é apontado como um caminho possível para o enriquecimento do con
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Liberal, Paula Alexandra Santos Machado Guerra. "Relatório de supervisão de estágio pedagógico." Master's thesis, 2011. http://hdl.handle.net/10348/2532.

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Abstract:
Dissertação de Mestrado em Ensino de Educação Física dos Ensino Básico e Secundário<br>O Supervisor desempenha um importante papel na ultrapassagem de dificuldades, no desenvolvimento de capacidades, no aperfeiçoamento da acção pedagógica e pessoal do estagiário. Para mim fazia todo o sentido a realização deste trabalho, visto estar a orientar estágio pedagógico e querer saber mais sobre Supervisão Pedagógica para assim poder fazer uma reflexão mais consciente. O presente relatório pretende dar a conhecer a forma como orientei e avaliei as estagiárias e as dificuldades e satisfações sentidas e
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Magalhães, Carlos Alberto Oliveira. "Potencialidades e limites das funções supervsivas do coordenador de departamento: um estudo de caso." Master's thesis, 2014. http://hdl.handle.net/11328/918.

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Abstract:
Ser professor exige uma sólida formação a vários níveis: não só em termos de conteúdos científicos próprios da disciplina, mas também didáticos. Analisámos três modelos de profissionalidade docente: o professor como profissional técnico (prevalecem as funções de execução em detrimento das de planeamento e conceção), como profissional reflexivo (aquele que reflete, pensa sobr e a sua prática) e como intelectual crítico (centra-se na pessoa enquanto elemento que poderá transformar a sociedade: exige que os professores se convertam em intelectuais transformadores) Tendo em conta as alteraçõe
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Silva, Jassynara Moraes da. "O perfil do supervisor pedagógico Ninense: a perceção de supervisores e de professores." Master's thesis, 2019. http://hdl.handle.net/10348/9123.

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Abstract:
Dissertação de Mestrado em Ciências da Educação – especialização em Supervisão Pedagógica apresentada à Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro<br>A realização desta dissertação consiste em uma pesquisa sobre o perfil do Supervisor Ninense: a perceção de supervisores e professores. Tem como principal objetivo caracterizar o perfil do Supervisor Pedagógico na sua atuação pedagógica, face aos professores em formação de acordo com as percepções dos professores e Supervisores Pedagógicos. A revisão da literatura abordou estudos realizados sobre a Supervisão Pedagógica, seus fundamentos legais
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Estevens, Rute Isabel Sales Raio. "A experiência da supervisão numa abordagem existencial pelo supervisando." Master's thesis, 2015. http://hdl.handle.net/10400.12/4502.

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Abstract:
Dissertação de mestrado apresentada ao ISPA - Instituto Universitário<br>A supervisão é uma substância fundamental na formação dos terapeutas em treino, embora ainda pouco explorada, particularmente no modelo existencial. A presente investigação pretende estudar a experiência de supervisão existencial na perspetiva do supervisando e analisar esse processo através da descrição da experiência vivenciada pelos supervisandos no que lhes aparece à consciência, na procura dos aspetos invariantes representados na estrutura de significados psicológicos. Trata-se de uma investigação qualitativa,
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Silva, Antonia Maria Cardoso e. "A supervisão escolar e as intervenções do supervisor no processo de ensino e aprendizagem." Master's thesis, 2013. http://hdl.handle.net/10437/3761.

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Abstract:
Orientação: Telma Bonifácio dos Santos Reinaldo ; co-orientação: António Neves Duarte Teodoro<br>Analisou-se a ação intervencionista do supervisor escolar no sistema municipal e estadual de educação do município de Caxias no Estado do Maranhão/Brasil para compreender o lugar que este profissional ocupa através de suas práticas intervencionistas nesse espaço escolar para perceber porque o supervisor escolar, sendo um profissional importante no processo de ensino e aprendizagem frequentemente é colocado à margem dos processos formativos que se estabelecem nesse sistema. A abordagem foi qualitati
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Amaro, José Paulo De Almeida. "Características da supervisão existencial." Master's thesis, 2016. http://hdl.handle.net/10400.12/5124.

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Abstract:
Dissertação de Mestrado apresentada no ISPA - Instituto Universitário<br>Esta é uma investigação exploratória que pretende fazer um levantamento das características da supervisão existencial. A falta de literatura sobre supervisão em psicoterapia existencial e a necessidade de proceder à investigação sobre supervisão utilizando métodos alternativos, nomeadamente métodos qualitativos, motivam este trabalho. Procederam-se a entrevistas qualitativas semiestruturadas a três supervisandos (duas mulheres e um homem) que se encontravam em processo de supervisão em psicoterapia existencial ou o tinha
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Ferreira, Orlando Rodrigues. "Os conhecimentos do supervisor no desempenho da sua atividade." Master's thesis, 2014. http://hdl.handle.net/10348/2887.

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Abstract:
Dissertação de Mestrado em Ciências da Educação, Especialização em Supervisão Pedagógica<br>A escola, de acordo com as novas políticas educativas tem vindo a por em prática os sucessivos modelos de avaliação do desempenho docente, na crescente centralidade dos contextos educativos. Dado que o processo tem ganho uma importância gradual nas políticas educativas, consideramos determinante conhecer o desempenho das funções/atividades dos professores supervisores no desenvolvimento da sua prática supervisiva. O presente estudo tem como principal objetivo investigar no exercício das suas atividades
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Filipe, Margarida Jugundo. "O relator enquanto supervisor na avaliação de desempenho docente : uma relação entre a teoria e a prática." Master's thesis, 2011. http://hdl.handle.net/10400.8/711.

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Abstract:
Dissertação de Mestrado em Gestão, Avaliação e Supervisão Escolar apresentada à ESECS - Escola Superior de Educação e Ciências Sociais do IPL - Instituto Politécnico de Leiria.<br>A aprovação do novo Estatuto da Carreira Docente dos Educadores de Infância e Professores dos Ensinos Básico e Secundário e o atual modelo de avaliação colocou novos desafios à supervisão pedagógica na avaliação de desempenho docente. O tão controverso modelo de avaliação de desempenho docente tem demonstrado que a prática de supervisão na avaliação do desempenho docente pode equacionar-se como uma das principais es
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Siciliano, Florencia Beatriz Aranda. "Refelxão sobre o papel do supervisor pedagógico no contexto da educação escolar. Estudo de caso de uma supervisora pedagógica." Master's thesis, 2016. http://hdl.handle.net/10400.26/21846.

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Abstract:
Este trabalho pretende apresentar uma reflexão sobre figura do papel do supervisor pedagógico e sobre os processos educativos, destacando aspetos relevantes desta figura, como a aquisição de uma perspetiva reflexiva e a capacidade de escuta ativa. Apresenta-se a problemática, analisando-se a importância crescente da reflexão sobre este papel. Optou-se por uma metodologia qualitativa, tratando-se de um estudo de caso único, dada a sua natureza essencialmente exploratória e o facto de o sujeito do estudo constituir simultaneamente o próprio caso. Fez-se, assim, uma abordagem narrativa integrada
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Maio, Helena Manuel da Silva Marinho. "A supervisão pedagógica num Jardim-escola João de Deus, com ênfase para processos colaborativos e de Auto-supervisão: estudo de caso." Master's thesis, 2011. http://hdl.handle.net/11328/50.

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Rodrigues, Sónia Alexandra da Cunha. "O supervisor pedagógico e as suas representações: um estudo de caso múltiplo entre Portugal e a Bélgica." Master's thesis, 2015. http://hdl.handle.net/10400.13/829.

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Perregil, Eva Sandrina Sousa. "O papel do supervisor pedagógico na avaliação de desempenho dos educadores de infância na R.A.M." Master's thesis, 2014. http://hdl.handle.net/10400.13/684.

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Abstract:
O presente estudo pretende clarificar o perfil ideal do supervisor pedagógico na avaliação de desempenho docente dos educadores de infância da Região Autónoma da Madeira. Uma vez que a avaliação de desempenho com observação de aulas foi implementada no ano letivo 2013/2014, esta investigação torna-se pertinente, no sentido de conhecer as vantagens e desvantagens deste modelo de avaliação. Nesta investigação, analisam-se as opiniões de alguns dos educadores de infância, nomeadamente avaliados e avaliadores, no sentido de aferir o papel e a atuação dos supervisores pedagógicos/avaliadores
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Coutinho, Isabel Cristina Ribau Fernandes. "Supervisão doutoral na Universidade Nova de Lisboa: Caracterização, monitorização e avaliação." Doctoral thesis, 2018. http://hdl.handle.net/10362/60956.

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Abstract:
Com este trabalho de investigação pretende-se contribuir para o conhecimento do processo de supervisão doutoral na Universidade Nova de Lisboa (UNL). O principal objetivo deste projeto é construir conhecimento sobre três dimensões do processo de supervisão doutoral: as práticas, a monitorização e avaliação do mesmo. Inicialmente analisou-se a legislação nacional que rege o terceiro ciclo, e as diretivas europeias sobre o mesmo. Seguiu-se a leitura de artigos e livros sobre a temática de educação doutoral e uma reflexão sobre o tema que permitiu a escrita de uma revisão da literatura onde se p
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Tavares, Daniela Morgado. "Os poderes de regulação e supervisão da European Securities and Markets Authority e o regulador e supervisor em Portugal (CMVM)." Master's thesis, 2021. http://hdl.handle.net/10451/47976.

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Abstract:
Os mercados económicos dependem de serem regulacdos para que consigam corrigir as lacunas existentes no mercado. Assim sendo, o objecto do presente trabalho abrange não só o contexto histórico com a manifestação das entidades reguladoras independentes a nível mundial, como igualmente no caso concreto de Portugal. Analisando as entidades administrativas independentes com funções de regulação e supervisão na actividade económica no nosso ordenamento jurídico, nomeadamente a CMVM e a ESMA. No presente trabalho, procedeu-se à contextualização histórica que originou o Estado Regulador, com as inere
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Silva, Ana Teresa Ferreira da. "A Supervisão de Estudantes de Enfermagem em Ensino Clínico: contributo dos Enfermeiros Supervisores para o processo de ensino-aprendizagem." Master's thesis, 2018. http://hdl.handle.net/10362/46724.

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Abstract:
Este estudo incide na área da formação em Enfermagem, em concreto, na supervisão em Ensino Clínico de Enfermagem. Como objetivo geral, pretende-se refletir sobre a qualidade da supervisão clínica em Enfermagem, em contexto de Ensino Clínico, nomeadamente no contributo dos Enfermeiros supervisores para a aprendizagem dos estudantes. Este trabalho encontra-se estruturado em três partes. Primeiro, um enquadramento teórico que reflete as palavras-chave do estudo; de seguida, o estudo empírico da investigação, com a descrição e análise dos resultados; por fim, conclui-se o estudo com recomendações
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Freitas, Márcio Paulino Nóbrega de. "O supervisor pedagógico e a (in)disciplina na escola: representações, relações e contributos." Master's thesis, 2017. http://hdl.handle.net/10400.13/2000.

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Abstract:
Esta investigação fundamenta-se na problemática da indisciplina; aponta a indisciplina como um fenómeno iminente nas escolas, gerador de uma atmosfera de insegurança, que corrompe as condições de aprendizagem, que ofende a dignidade de professores e funcionários, compromete o seu desempenho e cria ansiedade nos pais. Este conhecimento empírico conduz ao problema de investigação: o acompanhamento e orientação colaborativa dos professores por um supervisor pedagógico, dinamizador da prática e do conhecimento metodológicos para a excelência na gestão disciplinar, são favoráveis à diminuição da
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Marques, Nascimento dos Santos. "Do avaliador ao supervisor : que (per)cursos necessários?" Master's thesis, 2013. http://hdl.handle.net/10400.14/17821.

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Abstract:
Este relatório pretende reflectir um caminho percorrido nos trilhos da avaliação do desempenho docente e resultou, ainda, do meu desconforto no desempenho das funções de avaliador entre 2007 e 2011. Foi esse incómodo que despoletou em mim a necessidade de saber mais, para cumprir melhor esta difícil função. Isto é, dei conta que talvez não chegasse cumprir o papel que a legislação me atribuía - o de avaliador. Senti que precisava de dar um salto qualitativo: era importante, para mim, para aqueles com quem eu trabalhava e para a própria escola, que eu fosse capaz de desenvolver as minhas funçõ
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Cruz, Maria Amélia Meira da. "Avaliação do desempenho docente: estudo exploratório sobre a perspetiva dos avaliadores." Master's thesis, 2013. http://hdl.handle.net/10400.26/9037.

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Abstract:
Desde 2007 que a legislação sobre o Estatuto da Carreira de Docente tem vindo a ser alterada, introduzindo a avaliação do desempenho do docente, gerando polémicas, constrangimentos e controvérsias públicas. Por esta razão, procura-se com este estudo (1) Conhecer os princípios e as práticas da avaliação/ supervisão pedagógica; (2) Conhecer o impacto das práticas de avaliação/supervisão pedagógica no desenvolvimento profissional dos professores e na sua qualidade. (3) Perceber se os princípios de imparcialidade e equidade norteiam as práticas avaliativas. Para tal, foi efetuado um levantamento t
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