Log in

Relevant bibliographies by topics / Tıpta uzmanlık eğitimi / Journal articles

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Tıpta uzmanlık eğitimi.

Journal articles on the topic 'Tıpta uzmanlık eğitimi'

Author: Grafiati

Published: 7 June 2025

Last updated: 2 August 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 33 journal articles for your research on the topic 'Tıpta uzmanlık eğitimi.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Özdemir, Mehmet Hakan, and Serpil Salaçin. "Dokuz Eylül Üniversitesi Tıp Fakültesi Adli Tıp Uzmanlık Öğrencilerinin Eğitim Standardizasyonunda Uygulanan Değerlendirme Kriterleri Bir Model Çalışma." Bulletin of Legal Medicine 7, no. 1 (2002): 21–27. http://dx.doi.org/10.17986/blm.200271471.

Full text

Abstract:

Dünyada yaşanan teknolojik gelişmelere paralel olarak hız-la değişen bilgi ve uygulama yöntemleri, her alanda olduğu gibi eğitim modellerinde de yeni arayrşlarr gündeme getirmiştir. Bu yazımızda; Dokuz Eylül Üniversitesi Tıp Fakültesi Dekanlığınca Hazırlanan ‘Tıpta Uzmanlık ve Üst Uzmanlık Eğitimi Uygulama ve Değerlendirme Yönetmeliği’ doğrultusunda. Adli Tıp Anabilim Dalının Tıpta uzmanlık öğrencileri için hazırladığı eğitim modelinin bir bölümü olan ‘Eğitimin Değerlendirme Kriterleri’ aktarılmıştır.Anahtar kelimeler: Adli Tıp, eğitim

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Aktaş, Şamil, Hüseyin Can, Mehmet Demirel, et al. "Kronik Yaranın Türk Tıp Eğitimindeki Yeri." Tıp Eğitimi Dünyası 24, no. 73 (2025): 70–82. https://doi.org/10.25282/ted.1627772.

Full text

Abstract:

Amaç: Bu çalışmada Türk tıp eğitiminde diyabetik ayak, basınç ülseri, venöz ülser, arteriyal yetmezlik ülseri gibi kronik yara türleri ve yara bakımı konularının ne ölçüde yer aldığının belirlenmesi amaçlanmıştır. Gereç ve Yöntem: Tıp lisans eğitiminin çekirdek eğitim müfredatı, uzmanlık dallarının halen yürürlükte olan eğitim müfredatları, son 10 yıl içinde (2015-2024) Tıpta Uzmanlık Sınavlarında çıkan sorular ve son beş yıl boyunca (2000-2024 düzenlenen uzmanlık dallarının ulusal kongreleri taranarak kronik yara ile ilişkili konular saptandı. Bulgular: Araştırılan bu dört ayrı eğitim basamağ

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Yıldırım, Duygu İlke, and Kamile Marakoğlu. "Tıp Fakültesi İnternlerinin Tıp Eğitimi ile Tıpta Uzmanlık Sınavı Hakkındaki Düşünceleri ve Branş Tercihlerinin Belirlenmesi." Genel Tip Dergisi 4, no. 29 (2019): 183–89. http://dx.doi.org/10.15321/geneltipder.2019.228.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Gücük, Sebahat, and Nurcan Akbaş Güneş. "Pandemic from eyes of resident doctors receiving medical residency training at the university hospital." Journal of Turkish Family Physician 13, no. 2 (2022): 59–68. http://dx.doi.org/10.15511/tjtfp.22.00259.

Full text

Abstract:

Aim: The aim of our study is to obtain the evaluations of the resi- dent physicians, who are training at Izzet Baysal Training and Research Hospital, about their work and training patterns during the COVID-19 phase, to determine the relationship of these evaluations with the Beck’s Depression Inventory total scores, and to suggest improvements. Method: The study was carried out as descriptive research be- tween January and March 2021, with the attendance of 148 resident physicians receiving medical specialization training at İzzet Baysal Training and Research Hospital of the Abant İzzet Baysal

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Özbek Güven, Gamze, and Şerife Yılmaz. "Tıp Fakültesi Müfredatlarında Tıp Tarihi: Türkiye'deki Güncel Durumun Değerlendirilmesi." Mersin Üniversitesi Tıp Fakültesi Lokman Hekim Tıp Tarihi ve Folklorik Tıp Dergisi 15, no. 1 (2025): 122–30. https://doi.org/10.31020/mutftd.1542394.

Full text

Abstract:

Amaç: Araştırmanın amacı, Türkiye'deki tıp fakültelerinde tıp tarihi eğitimine ilişkin güncel durumu değerlendirmektir. Yöntem: Araştırma tıp fakültesi müfredatlarında tıp tarihi dersine ne kadar ve nasıl yer verildiğinin değerlendirilmesi amacıyla tanımlayıcı tipte yapılmıştır. Tıp eğitimi veren okullara Yükseköğretim Lisans Atlası Sistemi aracılığıyla ulaşılmıştır. Çalışma 01-30 Nisan 2024 tarihleri arasında sürdürülmüştür. Bu tarihler arasında sisteme kayıtlı 110 tıp fakültesi müfredatı çalışma kapsamına alınmıştır. Araştırmacılar tarafından tasarlanan veri toplama formu fakültelerin web si

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Budakoğlu, Işıl İrem, Özlem Coşkun, Gözde Savaş, Burcu Küçük Biçer, and Yavuz Selim Kıyak. "Mezuniyet Öncesi Tıp Eğitimi Akademik Başarısının Mezuniyet Sonrası Akademik Başarıyla İlişkisi." Tıp Eğitimi Dünyası 24, no. 72 (2025): 81–89. https://doi.org/10.25282/ted.1563870.

Full text

Abstract:

Amaç: Tıp eğitiminde mezuniyet öncesi akademik başarının mezuniyet sonrası akademik başarıya etkisi halen cevaplanmamış ve merak uyandıran bir konudur. Mezuniyet öncesi bilgi düzeyi ile mezuniyet sonrası akademik başarı arasında zayıf bir ilişki saptanırken klinik performans değerlendirmeye alındığında ise daha anlamlı ilişki düzeyi saptanmaktadır. Ancak mevcut çalışmaların heterojen olması, farklı değerlendirme kriterlerinin kullanılması nedeniyle bu konuda kesin bir yargıya varılması mümkün olmamaktadır. Bu çalışmada tıp fakültesi öğrencilerinin mezuniyet öncesi akademik başarılarının, mezun

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Yılmaz, Kadir Serdar, and Harun Sönmez. "Halk Sağlığı Ana Bilim Dalında Çalışmakta Olan Araştırma Görevlisi Doktorların Memnuniyet Düzeyleri." Sağlık Okuryazarlığı Dergisi 5, no. 3 (2025): 70–79. https://doi.org/10.5281/zenodo.15324160.

Full text

Abstract:

Bu çalışmada, Gazi Üniversitesi Tıp Fakültesi Halk Sağlığı Anabilim Dalı’nda görev yapan uzmanlık öğrencilerinin, eğitimi ve eğiticileri değerlendirip bu bağlamda ortaya çıkan memnuniyetlerinin yazılı bir araştırmaya dönüştürülmesi amaçlanmıştır. Tanımlayıcı tipte olan bu çalışmanın bulguları, araştırma görevlisi doktorların demografik özellikleri, yönetici yaklaşımları ve karar alma süreçlerinden memnuniyet durumu, eğitim öğretim araştırma faaliyetlerinden memnuniyet durumu, altyapı ve diğer olanaklardan memnuniy

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Sivri, İsmail. "Tıpta Farklı Uzmanlık Alanlarında Eğı̇tı̇m Süresı̇nce Anatomı̇ Dersı̇ Gereksinimi Hakkında." Tıp Eğitimi Dünyası 24, no. 72 (2025): 3–4. https://doi.org/10.25282/ted.1601706.

Full text

Abstract:

“Tıpta Farklı Uzmanlık Alanlarında Eğitim Süresince Anatomi Dersi Gereksinimi” başlıklı çalışmanızı inceledim. Çalışmanın bulguları tıp literatürü için değerli bir katkı sağlamaktadır. Ancak, makalede eksik olan Grafik 1A, 1B, 1C, 1D, 1E, 1F ve Tablo 1, Tablo 2'nin eklenmesi, çalışmanın anlaşılabilirliğini ve bilimsel katkısını artıracaktır. Bu eksikliklerin giderilmesini rica ederim.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Bıçakçı, Sedat, and Merthan Tunay. "Tıpta Uzmanlık Öğrencilerinin Örgütsel Sessizlik ve Örgütsel Muhalefet Tutumlarının İncelenmesi." Turkish Journal of Family Practice 28, no. 4 (2024): 133–40. https://doi.org/10.54308/tahd.2024.67299.

Full text

Abstract:

Amaç: Çalışanların, kurumları ile alakalı konularda iyileştirme ve geliştirmeye yönelik bilgi ve görüşlerini bilerek ve isteyerek kendinde saklı tutması, örgütsel sessizlik olarak tanımlanırken, mevcut yönetim anlayışı ile bağdaşmayan düşüncelerini ve farklı görüşlerini ifade etmesi örgütsel muhalefet olarak tanımlanmaktadır. Çalışmamız bu iki kavram çerçevesinde, uzmanlık öğrencilerinin örgütsel sessizlik ve muhalefet düzeylerini belirlemek, eğitim ve çalışma ortamlarının daha sağlıklı hale getirilmesi için çıkarımlar sağlamak amacıyla tasarlanmıştır. Yöntem: Adana Şehir Eğitim ve Araştırma H

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Yılmaz, Mehmet Barış, and Gufran Dündar. "Türkiye’de Dijital Bağımlılık Üzerine Yapılan Lisansüstü Tezlere Yönelik Bibliyometrik Bir Analiz." İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi 14, no. 2 (2025): 1028–47. https://doi.org/10.15869/itobiad.1642129.

Full text

Abstract:

Dijital bağımlılık kavramına ilişkin çalışmalar iletişim teknolojilerinin hem niceliksel hem de niteliksel olarak gelişim gösterdiği son yıllarda artış göstermektedir. Kavramın literatüre giriş süreciyle birlikte birçok farklı bilim dalı kendi perspektifinden çalışmalar yapmaktadır. Özellikle pandemi sürecinde evde daha fazla vakit geçirmek zorunda kalan bireylerin söz konusu bağımlılık türüne daha yatkınlaştığı yadsınamaz bir gerçektir. Çalışmanın sonuçları da bu durumu doğrulayacak niteliktedir. Özellikle 2019 yılından sonra dijital bağımlılık konusunda lisansüstü çalışmaların sayısında önem

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Aktaş, Ekin Özgür. "Adli Tıp uzmanlık Eğitimi Gelişmeler ve Değişiklikler." Bulletin of Legal Medicine 20, no. 3 (2015). http://dx.doi.org/10.17986/blm.2015314254.

Full text

Abstract:

Bilindiği gibi Adli Tıp, uzmanlık eğitimini tartışmaya ve standartlaştırmaya önem veren ve bu konuda çalışmalara erken başlayan uzmanlık dallarından birisi olmuştur. 1992 yılında Uzmanlık Derneği toplantılarında başlayan çalışmalar artarak devam etmiş, 2004 yılında çekirdek eğitim müfredatı çalışmaları tamamlanmıştır. Sağlık Bakanlığınca Uzmanlık Eğitimi ile ilgili mevzuatta yapılan değişiklikler sonrasında da, tüm uzmanlık alanlarında olduğu gibi Adli Tıp Uzmanlık alanı için de müfredat oluşturma sistemi kapsamında, Tıpta Uzmanlık Kurulu 1. Adli Tıp Uzmanlık Eğitim Komisyonu tarafından 2011 y

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

GAMSIZKAN, Zerrin, Mehmet Ali SUNGUR, and Gülcan ULUDAĞ. "Tıpta Uzmanlık Öğrencilerinin Eğitim Ortamı Algılarını Etkileyen Faktörlerin Değerlendirilmesi." Sakarya Medical Journal, November 17, 2022. http://dx.doi.org/10.31832/smj.1023888.

Full text

Abstract:

Amaç: Tıpta uzmanlık eğitimi, hizmet ve eğitimin birlikte yürüdüğü dinamik bir süreçtir. Bu çalışmadaki amacımız, XXXXX Üniversitesi Tıp Fakültesi Araştırma Hastanesi’nde uzmanlık eğitimi alan uzmanlık öğrencilerinin, eğitimin niteliği, sosyal destek algıları ve özerklik algıları bakımından değerlendirmektir.  Gereç ve Yöntemler: Çalışmanın evrenini XXXX Üniversitesi Tıp Fakültesi Hastanesi’nde uzmanlık eğitimi alan tıpta uzmanlık öğrencileri oluşturmakta olup, çalışmaya katılmayı kabul eden uzmanlık öğrencilerinden bir örneklem oluşturulmuştur. Çalışmada veri toplama aracı olarak; uzman

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

ALTINTOP, Merve, Kerem UZUN, Serdar KARAKULLUKÇU, and Cüneyt ARDIÇ. "Aile Hekimliği Uzmanlık Eğitiminde Simülasyon Temelli Eğitim Yaklaşımlarının Değerlendirilmesi." Konuralp Tıp Dergisi, September 29, 2022. http://dx.doi.org/10.18521/ktd.1128251.

Full text

Abstract:

Amaç: Etkinliğimizin amacı TUKMOS (Tıpta Uzmanlık Kurulu Müfredat Oluşturma ve Standart Belirleme Sistemi) Aile Hekimliği uzmanlık eğitimi müfredatında yer alan girişimsel yetkinlikleri simülasyon merkezimizdeki imkanlar kullanılarak Aile Hekimliği Asistanlarına sunularak beceri düzeylerinin arttırılmasıdır. Gereç ve Yöntem: TÜBİTAK-BİDEP 2237 Destekleme Programı doğrultusunda planladığımız ‘RSİM 1. Aile Hekimliği Asistanları Simülayon Eğitimi’ projesini toplam 32 Aile Hekimi asistanın katılımıyla gerçekleştirdik. Tüm katılımcılara eğitim ön test-son test uygulandı. Ayrıca 34 sorudan olu

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

TEKİN, İshak. "A Study on Factors Affecting Postgraduate Study Intention of Theological Students." Eskişehir Osmangazi Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, September 14, 2022. http://dx.doi.org/10.51702/esoguifd.1136801.

Full text

Abstract:

Lisansüstü eğitim; lisans eğitimine dayalı olan yüksek lisans ve doktora eğitimi ile sanat dallarında yapılan sanatta yeterlilik çalışması ve tıpta uzmanlık ile bunların gerektirdiği öğretim, bilimsel araştırma ve uygulama etkinliklerinden oluşan eğitim olarak tanımlanmaktadır (YÖK, 2016). Çakar (1997), lisansüstü eğitimi, bir alanda derinlemesine çalışarak lisans eğitiminde daha üst seviyede bilgi ve etkinliğe sahip olan yüksek ihtisas gücünü yetiştiren eğitim programı olarak tanımlamıştır. Ülkemizde yükseköğretimin kitleselleşmesi bağlamında 2010 yılından itibaren ilahiyat fakültesi sayıları

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

BAYRAKÇI, Engin, and Hülya GÜLER. "Uzmanlık öğrencilerinin branş tercihlerini etkileyen faktörler arasında şiddetin yeri." Ege Tıp Dergisi, December 18, 2022, 558–67. http://dx.doi.org/10.19161/etd.1208985.

Full text

Abstract:

Amaç: Bu çalışmanın amacı, Ege Üniversitesi Tıp Fakültesi'nde tıpta uzmanlık eğitimi alan hekimlerin sağlık alanında yaşadıkları şiddet deneyimlerinin uzmanlık tercihlerine etkisini belirlemektir. Gereç ve Yöntem: ege Üniversitesi Tıp Fakültesi Hastanesi’nde görevli 704 tıpta uzmanlık öğrencisi olduğu belirlendi. 25.05.2020-25.03.2021 tarihleri arasında tıpta uzmanlık öğrencilerinin 394’üne ulaşılarak yüz yüze anket uygulandı. 389 anket değerlendirmeye alındı. Verilerin analizi IBM SPSS Statistics 25.0 programı ile yapıldı. İstatistiksel çözümlemelerde Pearson Ki-kare testi uygulandı. İkiden f

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

AKBAŞ TOSUNOĞLU, Esra, Albena GAYEF, Enver ARSLAN, and Selma Arzu VARDAR. "Opinions of Physiology Postgraduate Students and Residents About Physiology Education in Medical Faculties in Turkey." Tıp Eğitimi Dünyası, May 11, 2022. http://dx.doi.org/10.25282/ted.1028854.

Full text

Abstract:

Amaç: Türkiye’de fizyoloji lisansüstü ve tıpta uzmanlık öğrencileri, kendi eğitimlerine devam ederken tıp fakültesi öğrencilerine verilen fizyoloji eğitimi sürecini de yakından takip etmekte ve bu sürece katkıda bulunmaktadır. Bu çalışmada, fizyoloji lisansüstü ve uzmanlık öğrencilerinin tıp fakültelerindeki fizyoloji lisans eğitimine dair görüşlerinin belirlenmesi amaçlandı.  Gereç ve Yöntem: Likert tipi, çoktan seçmeli ve açık uçlu sorulardan oluşan anket, fizyoloji lisansüstü ve uzmanlık öğrencilerine 10.08.2020 ile 15.09.2020 tarihleri arasında çevrimiçi olarak uygulandı. Anket, sosy

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

DİNİZ, Gulden, Aysel BAŞER, Dinçer YILMAZ, et al. "Tıp Fakültelerinin Tıpta Uzmanlık Sınavı Başarısına İlişkin Özellikleri." Izmir Democracy University Health Sciences Journal, July 3, 2023. http://dx.doi.org/10.52538/iduhes.1284281.

Full text

Abstract:

AMAÇ: Bu çalışmanın amacı, tıp fakültelerinin özellikleri ile tıpta uzmanlık sınavı (TUS) başarısı arasındaki ilişkiyi belirlemektir. YÖNTEM: Bu çalışma ……………………. Üniversitesi Tıp Fakültesi'nde özel çalışma modülü (ÖÇM) faaliyeti olarak yürütülen retrospektif tanımlayıcı bir çalışmadır. ÖÇM tıp eğitiminin ilk üç yıl eğitim müfredatına entegre edilmiştir. 01.03.2022 ile 31.04.2022 tarihleri arasında ilgili internet sitelerinden gerekli veriler toplanmış ve literatür taraması da aynı süre içerisinde yapılmıştır. Türkiye'deki tıp fakültelerinde tıp eğitiminin kalitesi üzerinde etkili olabil

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

DİNİZ, Gulden, Aysel BASER, Dinçer YILMAZ, et al. "Tıp Fakültelerinin Tıpta Uzmanlık Sınavı Başarısına İlişkin Özellikleri." İzmir Tıp Fakültesi Dergisi, January 27, 2023. http://dx.doi.org/10.57221/izmirtip.1206220.

Full text

Abstract:

AMAÇ: Bu çalışmanın amacı, tıp fakültelerinin özellikleri ile tıpta uzmanlık sınavı (TUS) başarısı arasındaki ilişkiyi belirlemektir. YÖNTEM: Bu çalışma ……………………. Üniversitesi Tıp Fakültesi'nde özel çalışma modülü (ÖÇM) faaliyeti olarak yürütülen retrospektif tanımlayıcı bir çalışmadır. ÖÇM tıp eğitiminin ilk üç yıl eğitim müfredatına entegre edilmiştir. 01.03.2022 ile 31.04.2022 tarihleri arasında ilgili internet sitelerinden gerekli veriler toplanmış ve literatür taraması da aynı süre içerisinde yapılmıştır. Türkiye'deki tıp fakültelerinde tıp eğitiminin kalitesi üzerinde etkili olabil

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Şenel, Saliha, and Işıl İrem Budakoğlu. "Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Uzmanlık Öğrencilerinin UÇEP 2020 Temel Hekimlik Uygulamalarına Yönelik Yeterlilik Algılarının Değerlendirilmesi." Tıp Eğitimi Dünyası, April 28, 2024. http://dx.doi.org/10.25282/ted.1464365.

Full text

Abstract:

Amaç: Uzmanlık öğrencilerine günlük pratikte kullanacakları bilgi, beceri ve tutumları kazandırmak, onları hasta güvenliği konusunda eğitmek, meslek hayatında hastaya zarar vermeyecek yeterlikte olmalarını sağlamak tıpta uzmanlık eğitiminin temel amaçları arasındadır. Kaliteli, güvenli sağlık bakımı hizmeti sunumu sağlamak ve eğitim çıktılarını belgelemek için, uzmanlık öğrencilerinin klinik uygulamalarda yeterlilik düzeylerinin belirlenmesi önemlidir. Bu çalışmanın amacı, UÇEP-2020 “temel hekimlik uygulamaları” çerçevesinde çocuk sağlığı ve hastalıkları uzmanlık öğrencilerinin temel hekimlik

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

Çapa Kaya, Gamze, Şule Koluaçık, Neslihan Aktaş, and Berna Musal. "Dokuz Eylül Üniversitesi Tıp Fakültesi Tıpta Uzmanlık Eğitimi Programlarına İlişkin Eğitici ve Öğrenci Geribildirimleri." Tıp Eğitimi Dünyası, August 1, 2018. http://dx.doi.org/10.25282/ted.424513.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

Hacıbeyoğlu, Gülçin, Şule Arıcan, Sema Tuncer Uzun, and Aybars Tavlan. "Tıpta Uzmanlık Eğitimi Alan Araştırma Görevlilerinin Havayolu Yönetimi Deneyimlerine Anesteziyoloji ve Reanimasyon Staj ve Rotasyonunun Katkısının Değerlendirilmesi." Tıp Eğitimi Dünyası, December 30, 2019. http://dx.doi.org/10.25282/ted.563415.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

ÇIRAK, Mürüvet, and Ersin USKUN. "APPROACH OF FAMILY PHYSICIANS TO TRADITIONAL AND COMPLEMENTARY MEDICINE IN ISPARTA CITY CENTER: A CROSS- SECTIONAL STUDY." Bütünleyici ve Anadolu Tıbbı Dergisi, April 11, 2023. http://dx.doi.org/10.53445/batd.1226846.

Full text

Abstract:

Bu araştırmanın amacı Isparta il merkezinde çalışan aile hekimlerinin geleneksel ve tamamlayıcı tıp (GETAT) uygulamalarına yaklaşımlarının değerlendirilmesidir. Analitik kesitsel tipteki araştırmanın evreni, Isparta il merkezindeki aile sağlığı merkezlerinde görev yapan aile hekimleridir (N=87). Çalışmada evrenin tümüne ulaşılması hedeflenmiş ve 68 kişiye ulaşılmıştır (%78,2). Veriler anket kullanılarak toplanmış, analizde tanımlayıcı istatistikler ve ki-kare testi kullanılmıştır. Katılımcıların % 32,4’ü tıpta uzmanlık eğitimi almış hekimlerden oluşmaktadır. Araştırma grubunun % 69,1’ini 45 ya

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

AKMAN, Canan, Çetin TORAMAN, Murat DAŞ, Okan BARDAKCI, Gökhan AKDUR, and Okhan AKDUR. "Evaluation of Medical Skills of Medical Faculty Final Year Students who received Emergency Medicine Internship." Tıp Eğitimi Dünyası, July 24, 2023. http://dx.doi.org/10.25282/ted.1270021.

Full text

Abstract:

Amaç: Tıp fakültesinden mezun olan öğrencilerin acil hastayı yönetme yeteneğine sahip olması beklenmektedir. Acil tıp stajı farklı kliniğe sahip bir çok hastanın değerlendirildiği bir staj olarak bu ortamı sağlayabilmektedir. Ulusal çekirdek tıp eğitimi programına (UCEP) göre belirlenmiş temel beceriler eşliğinde acil tıp stajı almış ve sonrasında seçmeli staj olarak acil tıp stajını alan öğrenciler arasında yeterliliğin değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Yöntem: Tanımlayıcı nitelikteki bu çalışma 2021-2022, Eğitim yılında Temmuz-Aralık ayları arasında Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi T

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

ÖZTÜRK, Nursena, and Hanifi PARLAR. "Türkiye'de Aile Eğitimi Alanında Yazılmış Lisansüstü Tezlerin İçerik Analizi Yöntemiyle İncelenmesi." Sosyal Politika Çalışmaları Dergisi, November 7, 2022. http://dx.doi.org/10.21560/spcd.vi.889937.

Full text

Abstract:

İnsanların hayatlarında büyük bir rol oynayan aile kurumu yapısal özellikleri, işlevleri ve içinde bulundurduğu ilişkiler dâhil birçok konu açısından farklı yaklaşımlar tarafından yıllar boyunca incelenmiştir. Bu araştırmalar aile kurumunu incelemeye çalışmakta ve araştırmalar sonucu elde edilen bulgular uygulamalı alanlarda kullanılmaktadır. Aile danışmanlığı ve eğitimi de bu alanlardan birisidir. Ülkemizde aile kavramına verilen değer azımsanamayacak kadar çoktur. Bu çalışma, bu denli değerli ve önemli görülen aile kurumunun eğitimi hakkında akademik alanda ne tür çalışmalar yapılıyor, neler

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

ÇİFTÇİ ATILGAN, Sevim Bürge, Gülşen TAŞDELEN TEKER, Barış SEZER, Metin YEŞİLTEPE, and Orhan ODABAŞI. "Hacettepe Üniversitesi’nde Tıpta Uzmanlık Öğrencilerinin Klinik Eğitim Ortamlarına İlişkin Algılarının Değerlendirilmesi." STED / Sürekli Tıp Eğitimi Dergisi, January 28, 2020, 44–53. http://dx.doi.org/10.17942/sted.617927.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

YOSUNKAYA, Ahmet, Özgür ERDEM, and Ali ERDEM. "Quantıtatıve Analysıs Of Famıly Medıcıne Departments And Academıcıans In The 30th Year In Türkiye." Turkish Journal of Family Medicine and Primary Care, August 21, 2023, 1–9. http://dx.doi.org/10.21763/tjfmpc.1293133.

Full text

Abstract:

Amaç: Bu çalışma Türkiye’de bulunan aile hekimliği anabilim dalları, öğretim üyesi, uzmanlık öğrencisi ve uzman sayılarının nicel olarak incelenmesi amacıyla yapılmıştır. Yöntem: Kesitsel tanımlayıcı tipteki bu çalışmada Türkiye’de bulunan üçüncü basamak aile hekimliği klinikleri ve anabilim dalları incelendi. Aile hekimliğindeki mevcut öğretim üyesi sayısı, asistan sayısı ve varsa yetiştirdikleri uzman hekim sayıları araştırıldı. Türkiye’deki her aile hekimliği kliniği veya anabilim dalına Mart-Nisan 2022 tarihlerinde telefon, e-mail veya WhatsApp uygulaması üzerinden ulaşılarak anabilim dall

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

Kavun, Mahir, and Aslı Maden. "TÜRKİYE'DE OKUNABİLİRLİK KONUSUNDA HAZIRLANAN TEZLERİN ARAŞTIRMA EĞİLİMİ." Çukurova Üniversitesi Türkoloji Araştırmaları Dergisi, December 11, 2024. https://doi.org/10.32321/cutad.1501929.

Full text

Abstract:

Bu araştırmanın amacı, okunabilirlik konusunda Türkiye’de hazırlanmış lisansüstü tezlerin; tür, bilim dalı, yıl, danışman ünvanı, üniversite, konu, tezde tercih edilen okunabilirlik formülü gibi çeşitli değişkenler açısından incelenmesidir. Araştırmada doküman incelemesi yöntemi kullanılmıştır. Türkiye’de hazırlanan lisansüstü tezler, inceleme nesnesi olarak belirlenmiştir. Söz konusu tezlere Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezinden ulaşılmıştır. Araştırma sonucunda; okunabilirlikle ilgili 2002-2023 yılları arasında toplam 32 tezin hazırlandığı tespit edilmiştir. Okunabilirlik konusunda dah

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

SEZEN, Saide, and Ümit Kubilay CAN. "REPRESENTRATIVE OF MUSIC THERAPY CENTESER IN TURKISH CULTURE: TURKISH MUSIC RESEARCH AND PROMOTION GROUP." Motif Akademi Halk Bilimi Dergisi, November 26, 2023. http://dx.doi.org/10.12981/mahder.1332556.

Full text

Abstract:

TÜMATA (Türk Musikisini Araştırma ve Tanıtma) grubu Türklerde müzikle tedavi geleneğinin temsilcilerinden biridir. Geleneksel tedavi yöntemi ve müziği bir araya getiren bir anlayışı benimsemiştir. 1976 yılında Türk Musikisini Araştırma ve Tanıtma Grubu olarak kurulan bu grubun amacı 6000 yıllık bir geçmişe sahip olan Eski Türklerde müziğin tedavi amaçlı kullanıldığı bilinmekte ve günümüzde de bu kültürün yaşatılması amaçlanmaktadır. TÜMATA grubu ile çok derinlere giden köklerimizin devamı olan repertuar, icra şekilleri, danslar, kıyafetler ve buna benzer modern tıpta yeniden keşfedilen müzik t

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

Yağbasan, Betül, Ender Durualp, Mine Duman, and Büşra İçelli Saçın. "Çocuklarda Bağlanma ile İlgili Yapılan Lisansüstü Tezlerin İncelenmesi." Çocuk ve Gelişim Dergisi, July 11, 2024. http://dx.doi.org/10.36731/cg.1393565.

Full text

Abstract:

Bu araştırmada, Türkiye’de 2013-2022 yılları arasında çocuklarda bağlanma ile ilgili yapılan lisansüstü tezlerin farklı değişkenlere göre incelenmesi amaçlanmıştır. Çocuklarda bağlanma ile ilgili yapılan tezler; yıllara, üniversitelere, anabilim dallarına, türlerine, araştırmanın amacına, konusuna, araştırma desenine, örneklem grubuna ve önerilere göre değerlendirilmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu 2013-2022 yılları arasında çocuklarda bağlanma üzerine hazırlanan, YÖK Ulusal Tez Merkezine kayıtlı, erişime açık, elektronik olarak ulaşılabilen 123 yüksek lisans, 11 doktora ve 7 tıpta uzmanlık

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

Balcı, Yüksel, Ahmet Aksu, and Selda Okuyaz. "Marie Curie’den Günümüze Radyolojide Kadınlar: Türkiye Örneği." Mersin Üniversitesi Tıp Fakültesi Lokman Hekim Tıp Tarihi ve Folklorik Tıp Dergisi, May 24, 2024. http://dx.doi.org/10.31020/mutftd.1465195.

Full text

Abstract:

Giriş: Radyasyon tarihindeki en etkili kadınlardan biri olan Marie Curie başta olmak üzere, onu takip eden öncü kadınların geliştirdiği ve günümüze kadar uzanan pek çok teori, radyasyon ve nükleer tıp alanlarında büyük gelişmelere katkı sağlamıştır. Amaç: Çalışmada radyoloji alanında tarihte öncü olmuş kadınlara dikkat çekmek ve ülkemizdeki alanda katkıda bulunan kadın hekimlerin dağılımı hakkında güncel durumun tespit edilmesi amaçlandı. Yöntem: Çalışmada 1- 31 Mart 2024 tarihleri arasında kesitsel tanımlayıcı araştırma yöntemi kullanılarak, anabilim dalı, öğretim elemanı ve alanda lisansüstü

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

ILİMAN GÜLLÜHALI, Ebru. "ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİ ÖZEL ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜYLE İLGİLİ TÜRKİYE'DE YAPILAN LİSANSÜSTÜ ÇALIŞMALARIN İNCELENMESİ." Trakya Eğitim Dergisi, November 18, 2022. http://dx.doi.org/10.24315/tred.1035434.

Full text

Abstract:

Bu araştırmada Türkiye’de erken çocukluk döneminde özel öğrenme güçlüğü alanında yayımlanan yüksek lisans tezi, doktora tezi ve tıpta uzmanlık tezlerinin gözden geçirilmesi amaçlanmıştır. Bu amaçla doküman analizi yöntemi kullanılmış ve araştırma derleme makalesi olarak desenlenmiştir. İncelenen çalışmalar; amaç, çalışma alanı, katılımcıların demografik özellikleri, araştırma yöntemi-deseni, araştırmaların yıllara göre dağılımı, araştırma türü, gerçekleştirildiği anabilim dalı ve bulgular değişkenlerine göre incelenmiştir. YÖK Ulusal Tez Merkezi ve Google Akademik veri tabanlarında öğrenme güç

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

ÇETİNKAYA, Gökhan. "VOLEYBOL BRANŞINDA YAZILAN LİSANSÜSTÜ TEZLERİN BİBLİYOMETRİK AÇIDAN ANALİZİ." Spor ve Rekreasyon Araştırmaları Dergisi, December 8, 2022. http://dx.doi.org/10.52272/srad.1180179.

Full text

Abstract:

Amaç: Bu araştırmanın amacı popüler spor dallarından biri olan voleybol branşı üzerine ülkemizde yazılan lisansüstü tezlerin bibliyometrik çerçeve dâhilinde analiz edilmesidir. Analizler sonucunda branş özelinde hazırlanan tezlere yönelik tanımlayıcı bilgilerin ortaya konulması hedeflenmiştir.  Yöntem: Nitel temeller üzerine yapılandırılan çalışmamızda Ulusal Tez Merkezi verileri kullanılmıştır. İçerik çözümlemesi yöntemi ile araştırmanın yapılabilmesi için gerekli veriler toplanmıştır. Çalışma 1980-2021 yılları arasını kapsamaktadır. Voleybol anahtar kelimesi ile yapılan tarama sonucund

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

Topçu, Derya, Ülkü Baykal, and Hatice Gegin. "Acil tıp ve acil bakım hemşireliğinin tarihsel gelişimi." Disiplinlerarası Yenilik Araştırmaları Dergisi, January 7, 2024. http://dx.doi.org/10.56723/dyad.1401726.

Full text

Abstract:

Bu çalışmanın amacı, acil hizmetlerinin tarihsel süreci içerisinde, acil hemşireliğinin geçmişten günümüze olan gelişimini, acil tıp uygulamalarının gelişimi doğrultusunda ortaya çıkan etkileşim ve değişimleri, dünyada ve ülkemizdeki gelişmeler üzerinde özetleyerek, acil hemşireliğinin ülkemizdeki durumunu ortaya koymaktır. Çalışmada Türkçe ve İngilizce dillerinde yapılan yazın tarama sonucunda elde edilen yayınlar kullanılmıştır. Tarihte acil bakım ile ilgili ilk uygulamalara, eski Yunan ve Roma dönemi kadar geçmiş zaman dilimlerinde, savaşlarda yaralıların taşınması ve ilk yardımla ilgili an

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!