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Relevant bibliographies by topics / Taisho Era / Books

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Books on the topic 'Taisho Era'

Author: Grafiati

Published: 7 June 2025

Last updated: 16 July 2025

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1

Takayama, Masataka. Takayama Masataka to Taishō pikutoriarizumu: Takayama Masataka and the pictorialists of the Taisho era. Iwanami Shoten, 1998.

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2

Asahi, Tomoo. Asahi korekushon, Meiji, Taishō kuchie sakuhinshū: A large collection of kuchi-e in Meiji and Taisho era. Kabushiki Kaisha Bunsei Shoin, 2017.

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3

1866-1924, Kuroda Seiki, Kishida Ryūsei 1891-1929, and Pōra Bijutsukan Gakugeibu, eds. Kuroda Seiki, Kishida Ryūsei no jidai: Korekushon ni miru Meiji Taishō no gakatachi = The age of Kuroda Seiki and Kishida Ryusei : Meiji and Taisho era painters from the collection. Pōra Bijutsushin, 2005.

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4

Bijutsukan, Miyagi-ken. Taishōki bijutsu no kirameki: Sōma Kokkō to geijutsukatachi = A phase of art from the Taisho era : Kokko Soma and artists around her. Miyagi-ken Bijutsukan, 1990.

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5

Taisho Era Chronicles. Carlsen Verlag Gmbh, 2010.

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6

Inoue, Takayoshi Matsuo; Daisuke. history of Taisho democracy Taisho Era cartoon learning Japanese ISBN: 4082390170 [Japanese Import]. unknown, 1998.

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7

Japan in the Taisho Era. in Commemoration of the Enthronement. Creative Media Partners, LLC, 2023.

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8

Suzuki, Hana. Japanese Kimono Coloring Book: Beautiful Japanese Kimono Coloring Book Filled with Taisho and Meiji Era Inspired Coloring Pages. Independently Published, 2021.

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9

Tokubetsuten Biidoro, giyaman, garasu: Edo jidai kara Meiji, Taishō e = The Japanese glass-vidro, diamante, glass, from the Edo period to the Meiji, Taisho era : exhibition. Kōbe Shiritsu Hakubutsukan, 2000.

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10

Mizuta : Foundations of Japanese Feminism : a Collection of Western Sources : Series 1: Books Translated into Japanese During the Meiji and Taisho Era in Five Volumes. Taylor & Francis Group, 2008.

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11

Nihon no feminizumu o kizuita Seiyō no shomotsu: Meiji, Taishōki hen : Bessatsu Nihongo kaisetsu : Foundation of Japanese feminism : collection of Western sources. Series 1, Books translated into Japanese during Meiji & Taisho era. Edishon Shinapusu, 2008.

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12

Meiji, Taishōki kokugoka no seiritsu to shūshinka to no kakawari: Bungaku kyōzai wa nani o tsutaeta no ka = The establishment of the Meiji and Taisho era Japanese language classes and the relationship with moral science classes : what did the literature teaching materials convey? Hitsuji Shobō, 2021.

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13

Cruz, Cosme Damião, and Marciane da Silva Oliveira. Genética de populações com o aplicativo GPOP. Brazil Publishing, 2021. http://dx.doi.org/10.31012/978-65-5016-356-3.

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Abstract:

Esta obra visa proporcionar aos técnicos, pesquisadores, e docentes, conhecimentos introdutórios e fundamentais sobre a Genética de Populações. Ela norteia o leitor ao entendimento de conceitos e técnicas em atividade didáticas no aplicativo livre GPOP – Genética de Populações, desenvolvido como ferramenta auxiliar de ensino e aprendizagem. Estudos sobre a Genética de Populações são indispensáveis para profissionais preocupados com a preservação da diversidade genética, com o manejo sustentável e racional de populações e com a história evolutiva de grupos genéticos. Também interessam a profiss

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14

Phillips Jr., William D., ed. A Cultural History of Exploration In The Middle Ages. Bloomsbury Publishing Plc, 2025. https://doi.org/10.5040/9781350100893.

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Abstract:

Exploration in the Middle Ages involved Europeans’ travels throughout Asia, Norse travels to North America, Chinese voyages around South Asia, Polynesian (Oceanian) exploration and colonization in the Pacific, Austronesian colonization of Madagascar, Arawak/Taino colonization of the Caribbean, and Aztec expansion in Mesoamerica. With motives varying from settlement to the expansion of trade, from religious conversion to the pursuit of alliances, and with methods both peaceful and warlike, it was a period of extensive global integration: Muslim expansion and travel into Europe, Africa, and Asia

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15

Sanchotene Etchepare Daronco, Luciane, Darcieli Lima Ramos, Daniel Pozzobon, Andressa Ferreira da Silva, and Leandro Lima Borges. Educação Física Escolar para todos: Além da cultura da bola. Editora UFSM, 2021. http://dx.doi.org/10.32379/9786588636039.

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Abstract:

A escola tem um papel importante no desenvolvimento do contexto social na Educação Inclusiva. Desta forma, desenvolvemos o Programa de Extensão denominado PEFEI – Parceiros Pela Educação Física Escolar Inclusiva, na Universidade Federal de Santa Maria. O PEFEI, através de ações de Formação Continuada com professores de Educação Física de diferentes redes de ensino da cidade de Santa Maria, RS, visa a esclarecer as diferenças entre inclusão e esporte adaptado, levando, às escolas, modalidades para serem trabalhadas nas aulas que não eram, até então, comumente vistas em uma escola, tais como Pil

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16

Reginaldo, Lucilene, and Roquinaldo Ferreira, eds. África, margens e oceanos: perspectivas de história social. Editora da Unicamp, 2021. http://dx.doi.org/10.7476/9788526815339.

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Abstract:

Desde meados dos anos 2000, a produção africanista brasileira vem destacando-se no cenário internacional por suas contribuições originais. Este livro apresenta alguns desses aportes, tais como a ênfase na história social e o protagonismo de atores africanos. Ao mesmo tempo, destaca as referências intelectuais e os contornos sociais que demarcam a produção sobre história da África no Brasil, evidenciando a relevância dos estudos sobre o tráfico, o interesse pelas experiências dos escravizados e as demandas dos movimentos negros na sua constituição. Coloca em relevo também os diálogos estabeleci

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17

Rodrigues da Costa, Alexandre. A transfiguração do olhar: um estudo das relações entre artes visuais e literatura em Rainer Maria Rilke e Clarice Lispector. Editora UEMG, 2019. http://dx.doi.org/10.36704/9788554780203.

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Abstract:

Quando colocamos os nomes Rainer Maria Rilke e Clarice Lispector lado a lado, certo estranhamento ocorre. Diante das obras desses dois autores, percebemos que a arte é uma ação não calculada e exposta ao risco. Os vários caminhos que constituem essas obras parecem nos levar sempre, por meio de direções não determinadas, improvisadas mesmo, para aquilo que as torna múltiplas e esquivas a um olhar que insiste em rendê-las a partir de uma explicação que, ao eliminar qualquer dúvida, justifique a própria existência da obra de arte. Mas, se não há um caminho único, que caminho seguir, então, para c

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18

Farias, Vivian. Que corpo é esse? As inquietantes faces das body modifications. Editorial Casa, 2022. http://dx.doi.org/10.55371/978-65-89999-90-4.

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Abstract:

Neste livro, Vivian Madeira Faria articula dois temas importantes: o corpo e a sua modificação por meio da Body Modification. Abordar o corpo remonta aos primórdios da psicanálise. Foi por meio da subversão do corpo no seu sentido biológico que a psicanálise se constituiu, quando Freud notou que o corpo apresenta manifestações para além do anatomofisiológico. Ou seja: o corpo constitui e é constituído também pelo psíquico. Para desenvolver o tema a que se propôs, a autora pormenorizou com maestria e riqueza teórica o estatuto do corpo para a psicanálise, acompanhando o percurso freudiano desde

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19

Desafios da educação na contemporaneidade: discursos emergentes e concepções de ensino. Editora Amplla, 2020. http://dx.doi.org/10.51859/amplla.dec139.1120-0.

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Abstract:

Pensar a Educação no século XXI é um desafio intrigante. Já se fala em Educação 4.0, nomenclatura proveniente do desenvolvimento rápido e contínuo das tecnologias da informação e comunicação (TICs) e da internet que tem, cada vez mais, invadido o cotidiano das escolas e das salas de aula. Enquanto se teoriza uma Educação que, supostamente, é 4.0 e tem acompanhado as tendências digitais, ousamos problematizar que os problemas e desafios que envolvem os espaços educativos ainda são da geração 1.0. O termo Educação 1.0, do final do século XVIII, conceitua um enfoque tradicional de educação, o pro

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20

Martins Rodrigues, Jorge José, and Maria Amélia Marques. Ciências Socialmente Aplicáveis: Integrando Saberes e Abrindo Caminhos III. Editora Artemis, 2022. http://dx.doi.org/10.37572/edart_290522583.

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Abstract:

O livro que ora se encontra nas vossas mãos, no seu terceiro volume, é por tradição um livro de temática interdisciplinar e transdisciplinar no campo das ciências sociais aplicadas. É interdisciplinar porque cruza várias disciplinas do saber. A sua transdisciplinaridade fica a dever-se aos múltiplos campos do conhecimento abrangidos, com os trabalhos apresentados a inserirem-se em temáticas emergentes nos vários campos científicos. A metodologia seguida na organização deste volume, podendo ser discutível, privilegiou os conteúdos dos artigos, o que originou o chapéu Educação-Organização-Inform

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21

Marques, Marcia Alessandra Arantes, ed. Avanços em Ciências Humanas e Sociais. Bookerfield Editora, 2022. http://dx.doi.org/10.53268/bkf22080200.

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Abstract:

Diversos estudos na interface entre a linguística e a ciência da informação revelam contribuições para as áreas, tais como a terminologia e a análise documentária, e problemas, mais relacionados à construção de conceitos e representação da informação. Contudo, há notadamente uma escassez na literatura acerca das relações entre linguística computacional e a ciência da informação. Por meio do primeiro capítulo foi verificado o conhecimento produzido nesse ponto de intersecção, oferecendo um panorama do que já foi realizado no contexto nacional. Quantitativamente, os resultados confirmam a pouca

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22

Marques, Marcia Alessandra Arantes, ed. Transições agroecológicas: evoluindo em sistemas produtivos. Bookerfield Editora, 2021. http://dx.doi.org/10.53268/bkf21091800.

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Abstract:

Nos últimos 50 anos o mundo experimentou intensas e profundas transformações decorrentes do modelo de desenvolvimento adotado pelos países em processo de industrialização. A produção agrícola em particular, obteve crescentemente ganhos de rendimento físico e financeiro, mas ignorou às pressões do modelo implementado, sobre os recursos naturais e sobre às populações rurais. A despeito de haver ampliado significativamente a produção agrícola (notadamente a de comodities) também é absolutamente verdadeiro a secundarização do papel e importância do meio ambiente das culturas locais e das pessoas l

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23

Oliveira, Mário Cézar Amorim de, Nilson de Souza Cardoso, and Jaqueline Rabelo de Lima. Itinerários de resistência: pluralidade e laicidade no Ensino de Ciências e Biologia. Editora Realize, 2021. http://dx.doi.org/10.46943/viii.enebio.2021.01.000.

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Abstract:

Você tem em mãos o e-book com os Anais do ENEBIOnLine, a edição totalmente à distância (ou remota, ou virtual, ou on-line, como queira! rs) do VIII Encontro Nacional de Ensino de Biologia (VIII ENEBIO), do VIII Encontro de Ensino de Biologia da Regional Nordeste (VIII EREBIO-NE) e do II Simpósio Cearense de Ensino de Biologia (II SCEB). Uma edição histórica, em vários sentidos: 1. A primeira edição completamente não presencial dos nossos encontros de Ensino de Biologia; 2. A primeira edição organizada e realizada durante uma pandemia de grandes proporções que causa (ainda, infelizmente) uma cr

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24

Alexandre de Castr, Paulo, Susana Sá, Ana Carolina Temer, Mercedes González Sanmamed, and Rodrigo Arellano Saavedra. Investigação Qualitativa em Educação: Avanços e Desafios / Investigación Cualitativa en Educación: Avances y Desafíos. Ludomedia, 2021. http://dx.doi.org/10.36367/ntqr.7.2021.ii-xv.

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Abstract:

Este 7º (sétimo) volume da New Trends in Qualitative Research (NTQR) apresenta um conjunto de trinta e quatro artigos que foram selecionados para o 10º Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa (CIAIQ), que ocorreu on-line entre os dias 13 e 16 de julho de 2021. Os artigos selecionados e apresentados neste 7º volume da NTQR estão alinhados com a proposta do CIAIQ, que recebe de braços abertos e dá voz a pesquisadores e cientistas da comunidade multidisciplinar, cujo congresso possui como foco a pesquisa qualitativa.Os trabalhos deste volume representam um desafio e uma conquista. T

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25

Balestero, Gabriela Soares. Gênero, raça, classe e o direito: uma análise inclusiva. Editora Amplla, 2022. http://dx.doi.org/10.51859/amplla.grc1006-0.

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Abstract:

Com muita satisfação publicamos a obra intitulada “Gênero, raça, classe e o Direito: uma análise inclusiva”. Trata-se de uma obra que visa reunir pesquisas sobre estudos de gênero oriundas dos mais diversos pesquisadores de nosso país. Portanto, a presente obra traz temas muito interessantes e polêmicos, possuindo uma análise interseccional entre Gênero, Raça, Classe e Direitos Humanos. O primeiro capítulo intitulado “Diferenças de gênero na ciência e tecnologia: as questões de interseccionalidade a partir de experiências femininas” teve como objetivo principal estudar as mulheres na ciência,

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