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1

Díaz Vargas, Esperanza, and Víctor José Rodríguez Restrepo. Gestión humana en la empresa colombiana. Bogotá. Colombia: Universidad de La Salle. Ediciones Unisalle, 2014. http://dx.doi.org/10.19052/9789588844466.

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Abstract:
Todas las personas están en capacidad de trabajar mancomunadamente; sin embargo, es necesario conocer las diferentes técnicas y los avances generados en los últimos años en materia de talento humano, con el fin de alcanzar un buen grado de satisfacción y desarrollo profesional y personal. Las empresas, en particular las colombianas, apenas están reconociendo la importancia del trato con sus colaboradores para generar una cultura organizacional responsable. Después de trabajar varios cursos de esta asignatura en el transcurso de los años, se ha elaborado un documento denominado Gestión humana en la empresa colombiana, el cual contiene puntos esenciales de la gerencia de personal para que los estudiantes se apropien de este conocimiento y no cometan errores muy recurrentes en el trato continuo con la gente en las empresas, al desarrollar actividades de manejo, coordinación y ubicación del personal. Este libro pretende establecer una diferencia entre administrar personal y gestionar talentos: ¿cómo desarrollar las habilidades de la gente para mostrar y emplear ese potencial en puestos determinantes de la tarea empresarial? ¿Cómo hacer uso de las técnicas empleadas por varios autores especialistas en materia del análisis ocupacional, en la actividad por procesos diversos, existentes en las empresas hasta llegar a lo más innovador del desarrollo operativo de las personas, llamado lo polifuncional?
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2

Méndez Beltrán, Jairo Andrés. Aplicaciones técnicas para las organizaciones. Bogotá. Colombia: Universidad de La Salle. Ediciones Unisalle, 2015. http://dx.doi.org/10.19052/9789585136502.

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Abstract:
El pensamiento directivo involucra gran cantidad de retos para quienes están al frente de las organizaciones. De manera generalizada, los gerentes se encuentran en un proceso continuo de toma de decisiones en cuanto a estrategias de mercadeo, estructura financiera, apalancamiento, administración de proveedores, administración de talento humano, calidad, etc. Esto lo hacen porque requieren fomentar el incremento de los rendimientos de la organización, lo que se vincula directamente con la generación de utilidades a los accionistas, sin dejar de lado el propósito fundamental de crear valor organizacional. En este sentido, los espacios académicos donde se desarrollan ejercicios presupuestales pretenden acercar a los futuros profesionales con la administración de los recursos de las áreas funcionales, para motivar el fortalecimiento de sus habilidades administrativas. Específicamente, se busca que exista un proceso potenciador de la productividad empresarial, a través de la apropiación de herramientas para el pensamiento estratégico y la creación de instrumentos de simulación. Con esto se esperaría mejorar el futuro organizacional colombiano.
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3

The Talent Solution. New York: McGraw-Hill, 2001.

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4

Cappelli, Peter. Talent on demand: Managing talent in an age of uncertainty. Boston, Mass: Harvard Business School Press, 2008.

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5

Caplan, Janice. The Value of Talent: Promoting talent management across the organization. London Philadelphia New Delhi: Kogan Page, 2011.

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6

Schumann, Mark. Brand for Talent. New York: John Wiley & Sons, Ltd., 2009.

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7

Lawler, Edward E. Talent: Making people your competitive advantage. San Francisco: Jossey-Bass, 2008.

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8

Solimano, Andrés. Globalizing talent and human capital: Implications for developing countries. Santiago de Chile: CEPAL, División de Desarrollo Económico, 2002.

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9

Cheese, Peter. The Talent Powered Organization. London: Kogan Page Publishers, 2007.

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10

Alles, Martha. Development Of The Human Talent/ Desarrollo del talento humano. Ediciones Granica, S.A., 2006.

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11

Motivando o Talento Humano. Eko, 1999.

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12

Gestion del Talento Humano. McGraw-Hill Companies, 2005.

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13

Lobo, Carlos Andrés. Gestión del talento humano. Fundación Universitaria del Área Andina, 2017. http://dx.doi.org/10.33132/9789585459298.

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14

Gestion Social del Talento Humano. Humanitas, 2002.

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15

Gestión del talento humano. - 3. ed. McGraw-Hill, 2009.

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16

Acevedo, Juanita. Los Humanos NO Somos Sillas: Gestión Del Talento Humano. Independently Published, 2020.

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17

ALLES, MARTHA ALICIA. Desarrollo del talento humano: Basado En Competencias. Ediciones Granica S.A., 2017.

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18

Competencias Digitales y talento humano en las empresas agroindustriales. inBlue Editorial, 2022.

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19

Desarrollo del talento humano : basado en competencias - 1. ed. Granica, 2008.

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20

Gestion del talento humano y del conocimiento - 1. ed. Ecoe Ediciones, 2010.

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21

Vera, Miryan, Christopher Cuenca, and José Hidalgo. Competencias Digitales y talento humano en las empresas agroindustriales. inBlue Editorial, 2022. http://dx.doi.org/10.56168/ibl.ed.167852.

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Abstract:
Los avances tecnológicos han potenciado nuevas competencias en la formación profesional lo que demanda integrar recursos tecnológicos para que permitan consolidar los procesos de aprendizaje de manera rápida y efectiva, por consiguiente, se mejoran los ambientes didácticos y metodológicos, cuando al aprendizaje es acompañado de una buena gestión y clima dentro del aula. De igual manera ha sucedido con las empresas agroindustriales se vieron obligadas a incorporar progresivamente las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) a sus diferentes procesos, con el objetivo de perfeccionarlos y hacerlos más productivos y eficientes. No escapan a las nuevas posibilidades de aprendizaje la incursión desde las tecnologías el fortalecimiento de la cultura digital de sus recursos humanos, como vía para el desarrollo sostenible de las empresas.
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22

Fernández Bayas, Teófilo Roberto, Darío Javier Arellano Valencia, Jorge José Caicedo Flores, and Gabriela Electra Medina Pinoargote. Desarrollo del Talento Humano en los Servicios de Calidad. CIDEPRO EDITORIAL, 2018. http://dx.doi.org/10.29018/978-9942-792-24-2.

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23

Romero Rodríguez, Juan Carlos, Wendy Lorena Ocampo Ulloa, Mariella Ginela Parrales Higuera, Migdalia Teresa Díaz Chong, and Enrique de Jesús Díaz Chong. La Gestión del Talento Humano en las Entidades Financieras. CIDEPRO EDITORIAL, 2018. http://dx.doi.org/10.29018/978-9942-792-43-3.

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24

Héctor Canossa Montes de Oca. Humanos en la Empresa: Gestión de Talento Humano, Más Que Recursos en la Organización. Independently Published, 2019.

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25

Espinoza, Jose E. TIEMPO, TALENTO y TESORO: Ecuacion de la Vida Del Ser Humano. Independently Published, 2021.

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26

Ingeniería administrativa: contabilidad y finanzas, marketing, producción y gestión del talento humano. Ediciones de la U, 2016.

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27

Feijoó, José Luis. Talento Humano en Hotelería y Turismo: Aspectos Claves en la Gestión de Personas. Independently Published, 2020.

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28

Ruata Avilés, Silvia Adriana, Silvia Alexandra Medina Anchundia, Oscar Omar Apolinario Arzube, and Jenny Elizabeth Arizaga Gamboa. Administración de Recursos y Talento Humano En una Empresa de Servicios Informáticos y Telecomunicaciones. CIDEPRO EDITORIAL, 2018. http://dx.doi.org/10.29018/978-9942-792-01-3.

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29

Las Claves Del Talento: LA Influencia Del Liderazgo En El Desarrollo Del Capital Humano. 2nd ed. Ediciones Urano, 2002.

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30

Otálora Buriticá, Erika Viviana. Creación de la estructura del área de gestión de talento humano para la fundación FUNDECSACOL. Universidad Santo Tomas, 2018. http://dx.doi.org/10.15332/tg.pre.2020.00112.

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31

Gestión estratégica del talento humano en el sector público : estado del arte, diagnóstico y recomendaciones para el caso Colombiano - 1. edición. Ediciones Uniandes, 2015.

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32

Exeni, Analía. Estrategias de Éxito para el Nuevo Milenio Laboral : Nueva Era: Big Bang Brain la Revolución de la Creatividad y el Talento Humano. Independently Published, 2018.

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33

De la recomendación a la acción : ¿Cómo poner en marcha un modelo de gestión estratégica del talento humano para el sector publico Coombiano? Universidad de los Andes, 2016.

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34

María Payán, Claudia, and Adriana Reyes Torres. Contribución del talento humano de la Escuela de Rehabilitación Humana al mejoramiento de la calidad de vida de la población en condición de vulnerabilidad del Valle del Cauca. Programa Editorial Universidad del Valle, 2010. http://dx.doi.org/10.25100/peu.231.

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35

Dokko, Gina, and Winnie Jiang. Managing Talent across Organizations. Edited by David G. Collings, Kamel Mellahi, and Wayne F. Cascio. Oxford University Press, 2017. http://dx.doi.org/10.1093/oxfordhb/9780198758273.013.11.

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Abstract:
What do talented employees carry with them as they move across organizations? How portable are their expertise, resources, and performance? As organizations’ needs for talent grow and individuals’ career trajectories become increasingly diverse, these questions become more important. In this chapter, we draw from career-mobility research and develop a framework that considers the human capital, social capital, and identity issues in talent movement. We also provide implications for organizations as talent enters and exits an organization. In sum, we suggest that intake of talent per se does not necessarily lead to successful acquisition and utilization of the talent’s capital. Conversely, departure of talent does not mean an absolute loss to organizations—losing talent can potentially bring organizations unexpected gains, such as new social resources.
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36

Cátedra Abierta de Talento Humano. Segunda lección : el gobierno de las personas y la gestión de las cosas, reflexiones desde el humanismo en la administración. Memorias. Universidad de Antioquia. Desarrollo del Talento Humano, 2014.

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37

Quintero Arango, Luis Fernando, and Juan Diego Betancur Arias. Factores para el diseño de políticas de salario emocional. Fondo Editorial Universidad Católica Luis Amigó, 2021. http://dx.doi.org/10.21501/9789588943640.

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Abstract:
Las organizaciones del siglo XXI, no solo deben pensar en generar utilidades y posicionar sus productos o servicios en el mercado, también deben considerar aspectos propios de la gestión del talento humano. Este libro invita a pensar en el constructo de salario emocional como una propuesta vigente, de manera que, detalla factores para el diseño de políticas en esta área, para las empresas que tengan como propósito buscar un equilibrio entre lo laboral y lo personal. Los factores determinantes para el diseño de políticas de salario emocional, que se tratan en la publicación, son: estratégico, humano, motivacional y de creación de valor, asimismo, se vinculan ítems propios que tienen relación directa con cada uno de los cuatro factores mencionados. En síntesis, este libro resalta la importancia de considerar a los colaboradores como actores importantes en las empresas, de manera que se logre el trabajo con gusto, placer y felicidad.
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38

Tordo, João. Los lugares sin nombre. 2nd ed. Ediciones Uniandes, 2121. http://dx.doi.org/10.51566/humalite2243.

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Abstract:
La trilogía de Los lugares sin nombre tiene un espacio fundamental en la obra de João Tordo y en la literatura portuguesa contemporánea. Originalmente publicada en Portugal como tres volúmenes independientes, ha obtenido una gran acogida por parte de la crítica, constituyendo un giro en la propia voz narrativa del autor y confirmando una madurez y un talento extraordinarios dentro del panorama literario de la región. Al contrario de sus obras anteriores, en las que la resolución de un misterio solía ser el punto central de la narración, en este caso el autor se sumerge aún más en una geografía particular: la del alma humana, creando un clima introspectivo y escenarios intimistas que le permiten desarrollar temas tan universales como privados, como la tristeza o la pérdida. João Tordo, en esta trilogía, ha logrado crear un universo propio y verosímil, con una sonoridad que se propaga a lo largo de un tríptico de diversas voces sobre una misma inquietud o angustia: el miedo arraigado en todo ser humano a la soledad, a la pérdida y al sufrimiento.
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39

Porrúa, Miguel, Mariano Lafuente, Edgardo Mosqueira, Benjamin Roseth, and Angela Reyes, eds. Transformación digital y empleo público: El futuro del trabajo del gobierno. Inter-American Development Bank, 2021. http://dx.doi.org/10.18235/0003245.

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Abstract:
Todas las aspiraciones asociadas a la transformación digital que tienen los gobiernos alrededor del mundo mejores servicios, mayor transparencia, más eficiencia administrativa dependen de los funcionarios públicos que la diseñan, la gestionan o la utilizan. Sin embargo, la mayoría de las agendas de transformación digital del gobierno de la región se basan en un enfoque predominantemente tecnológico, a veces con un componente normativo y/o institucional, y solo referencias aisladas a temas de capital humano. Este libro apunta a cerrar esa brecha. Lo hace a partir de un análisis tanto del talento necesario para el impulso de la transformación digital (la creación e implementación de los nuevos sistemas tecnológicos) como para la adaptación a ella (la adopción efectiva de las nuevas herramientas y la resultante reorganización del trabajo). Asimismo, propone una serie de recomendaciones prácticas para preparar a los servidores públicos para las disrupciones que trae consigo la cuarta revolución industrial.
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40

Economist, The. Managing Talent: Recruiting, Retaining, and Getting the Most from Talented People. PublicAffairs, 2014.

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41

Managing Talent Recruiting Retaining And Getting The Most From Talented People. Profile Books Ltd, 2014.

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42

Gurmukh. The Eight Human Talents. Collins, 2000.

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43

Gurmukh. The Eight Human Talents. Collins, 2000.

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44

Sepúlveda, Jovanny. Educación, estilos de aprendizaje y herramientas didácticas. CUA - Medellin, 2020. http://dx.doi.org/10.52441/edu202001.

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Abstract:
La Corporación Universitaria Americana (CUA) sede Medellín, presenta a la comunidad académica y científica, el libro Educación, estilos de aprendizaje y herramientas didácticas, resultado de procesos estructurados y de los proyectos realizados por el talento humano de investigadores que componen la institución, en relación a las temáticas educativas y pedagógicas que le son inherentes, tanto desde su programa académico Licenciatura en Pedagogía de la Primera Infancia, como desde otros programas de pregrado y posgrado que se brindan a la región. Los autores, académicos con amplia experiencia en la docencia, la extensión y la investigación, proponen a través de los capítulos que constituyen el libro resultados de investigación, reflexiones sobre la educación, desde los diversos niveles que constituyen el sistema de educación en Colombia: la educación inicial, la educación preescolar, la educación básica con la primaria y la secundaria, la educación media, y la educación superior. El libro se plantea desde diversas perspectivas, tales como los estilos de aprendizaje de estudiantes universitarios, los sujetos en la educación, la didáctica y las herramientas, la inclusión en la educación con calidad, los maestros en la educación, los relatos y sus historias de vida y las políticas públicas, entre otras. La importancia de esta publicación radica en el papel preponderante que tiene la educación en la sociedad actual y lo que significa para el desarrollo del país y de América Latina, aspecto que se constituye en una de las vías, puede decirse que la primordial, en la construcción de capacidades en y desde los niños, jóvenes y adultos; sin embargo, la investigación en relación a la educación, los modelos pedagógicos, la didáctica, la formación y desarrollo del talento humano y las tecnologías aplicadas a la misma, presentan poco desarrollo en Colombia, requiriéndose mayor compromiso, no solo desde lo público, en relación a políticas públicas, programas y proyectos, con decididos recursos para la educación, como desde lo privado y las diversas entidades e instituciones que tienen tan importante responsabilidad. Por tanto, el compromiso de la CUA, se ve reflejada en esta publicación que será de gran interés para investigadores, docentes y responsables de la educación, desde las entidades públicas y privadas, seguros que será este libro el inicio de una prolífica producción académica e investigativa al servicio de la región y del país. Por tanto, su lectura, análisis y reflexión serán primordiales para quienes se interesen por tan importante campo y tema como lo es la educación.
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45

LOK, Johnny Ch. Talent Human Learning Method. Independently Published, 2019.

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46

LOK, Johnny Ch. Talent Human Training Methods. Independently Published, 2019.

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47

LOK, Johnny Ch. Talent Human Manufacturing Methods. Independently Published, 2019.

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48

Devine, Marion, and Michel Syrett. Managing Talent: Recruiting, Retaining and Getting the Most from Talented People. TBS/GBS/Transworld, 2014.

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49

Managing Talent: Recruiting, Retaining, and Getting the Most from Talented People. PublicAffairs, 2014.

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Funciones esenciales para la gestión de las pequeñas y medianas empresas. Serie Pyme Tomo V. Sello Editorial Tecnológico de Antioquia, 2020. http://dx.doi.org/10.53995/9789585299627.

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Abstract:
La gestión organizacional está llamada a la articulación del talento humano, los recursos o capitales empresariales en la generación de valor a partir de sus marcas institucionales y sus productos derivados; para lo cual resulta necesaria una dinámica organizacional que opere en torno a las funciones esenciales en correspondencia con su naturaleza, estructura y con la realidad socioeconómica que le sirve de contexto posibilitando una orientación estratégica que enrute el logro y la sostenibilidad de las mismas. En tal sentido, la gestión organizacional supone el equilibrio en la aplicación de paradigmas y supuestos teóricos y prácticos que orientan el propósito organizacional a partir de sus características sustanciales, su espíritu emprendedor y su capacidad funcional que si bien debe operar en contexto influenciado por las dinámicas sociales, económicas y políticas del momento, no puede perder de vista los componentes de eficiencia, eficacia, efectividad y calidad; lo que demanda un ejercicio inter y transdiciplinar que garantice un ambiente organizacional signado por una dirección apoyada en la ética, la formulación estratégica capaz de hacer frente a los cambios y trasformaciones del momento posibilitando decisiones asertivas en condiciones de certidumbre, incertidumbre y riesgo.
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