Log in

Relevant bibliographies by topics / Tarbiyachi / Journal articles

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Tarbiyachi.

Journal articles on the topic 'Tarbiyachi'

Author: Grafiati

Published: 2 June 2025

Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'Tarbiyachi.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Muradovna, To'pajon. "MAKTABGACHA TA'LIM TIZIMIDA TARBIYACHI HODIMNING BOLA FAOLYATIDAGI RO'LI VA TARBIYACHI MAHORATI." International Journal of Education, Social Science & Humanities. Finland Academic Research Science Publishers 11, no. 8 (2023): 400–403. https://doi.org/10.5281/zenodo.8310677.

Full text

Abstract:

<em>Ushbu maqolamda maktabgacha ta’lim jarayonida maktabgacha yoshdagi bolalar ta’lim-tarbiyasining shaxsga yo’naltirilgan modeli ustuvor ahamiyat kasb etadi. Shaxsga yo’naltirilgan yondashuvning maqsadi – bu shaxsni muayyan andoza asosida o’zgartirish va tazyiq o’tkazishni emas, u qanday bo’lsa, shunday qabul qilishni taqozo etadi. Pedagog tomonidan tanlab olingan ta’lim uslublari intellektual jarayonlarning shakllanishiga, masalaning yechimiga ijodiy yondashishga, tashabbuskorlikka, mustaqillikka va masuliyatga, bolalarni mashq orqali o&r

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Begimqulova, Nafosat Abdunazarovna. "TARBIYACHI SALOHIYATINI OSHIRISHDA PEDAGOGIK MAHORATNING AHAMIYATI." EURASIAN JOURNAL OF LAW, FINANCE AND APPLIED SCIENCES 2, no. 2 (2022): 252–54. https://doi.org/10.5281/zenodo.6341541.

Full text

Abstract:

Ushbu maqolada yoshlar tarbiyasiga e'tiborli bo'lish bugun eng muhim ahamiyatli vazifalardan biri hisoblanadi.Bu vazifa tarbiyachi pedagoglar zimmasiga ulkan mas'uliyat yuklaydi.Mahoratli pedagog jamiyatimizning eng kerakli shaxsidir.Maqolada tarbiyachi pedagoglarning pedagogik mahoratini rivojlantirish yo'llarini ilmiy asoslarda yoritishga harakat qildik.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

TURDIQULOVA, Luiza. "MAKTABGACHA TA’LIM TASHKILOTI VA OTA-ONALAR O‘RTASIDAGI O‘ZARO HAMKOLIKNI STRATEGIK RIVOJLANTIRISHNING PEDAGOGIK TEXNOLOGIYALARI." UzMU xabarlari 1, no. 1.5.1 (2024): 215–17. https://doi.org/10.69617/nuuz.v1i1.5.1.4840.

Full text

Abstract:

Tarbiyachi-pedagog va ota-ona hamkorligini rivojlantirishning metodik imkoniyatlari hozirgi kunda maktabgacha ta’lim tashkiloti va ota-onalar o‘rtasidagi hamkorlik munosabatlari g‘oyasi bir qator me’yoriy hujjatlarda aks etgan. Bugungi kunda bu muammo pedagoglar, psixologlar, ota-onalar, sotsiologlar tomonidan muhokama qilinmoqda. Tarbiyalanuvchilarning ota-onalari va maktabgacha ta’limtashkiloti tarbiyachi-pedagoglari o‘rtasidagi o‘zaro munosabatlarning barcha tamoyillari, standartlari va tuzilmalariga rioya qilinadi. Pedagogik o‘zaro hamkorlikni rivojlantirish jarayoni quyidagi elementlardan

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Ziyodulloyeva, Farangiz Juraboy qizi. "TARBIYACHI PEDAGOGIK FAOLIYATIGA KREATIV YONDASHUV." ACADEMIC RESEARCH IN MODERN SCIENCE 2, no. 15 (2023): 259–63. https://doi.org/10.5281/zenodo.7995021.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

O'rinova, Feruza Oʻljayevna. "TARBIYACHI PEDAGOG FAOLIYATIDA AKMEOLOGIK YONDASHUV." GOLDEN BRAIN 3, no. 5 (2025): 96–101. https://doi.org/10.5281/zenodo.15062450.

Full text

Abstract:

<em>Bugungi kunda davlat va jamiyat tarbiyachi pedagoglar oldiga uzluksiz kasbiy rivojlanish vazifasini qo‘ymoqda. Bunday rivojlanish jarayoni birinchi navbatda faoliyatli yondashuv konseptsiyasi talablari asosida tashkil etiladi.<strong> </strong>Akmeologik yondashuvga asoslangan oliy pedagogik ta’limning markaziga pedagog shaxsini rivojlantirish qo‘yiladi. Yuqoridagi  fikrlardan  kelib chiqqan holda ushbu maqolada zamonaviy ta’lim tashkilotii uchun akmeologik yondashuv masalalari, uning bugungi kundagi holati, muammo va imkoniyatlari bayon etilgan.</em>

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Ходжарова, Севара Абдимуратовна. "МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФАКТОРОВ ФОРМИРОВАНИЯ ТВОРЧЕСКИХ КАЧЕСТВ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ." Results of National Scientific Research International Journal 3, № 5 (2024): 160–63. https://doi.org/10.5281/zenodo.11232541.

Full text

Abstract:

Ushbu maqolada tarbiyachi pedagogning kretivlik sifatlarini rivojlantirish pedagogik qobilyatlarini takomillashtirish ta’lim-tarbiya jarayonlarini tashkil<strong> </strong>etishga an’anaviy yondashishdan farqli yangi g‘oyalarni yaratish, bir qolipda fikrlamaslik, o‘ziga xoslik, tashabbuskorlik,noaniqlikka toqat qilmaslikka yordam beradi. Binobarin, kreativlik sifatlariga ega pedagog-tarbiyachi kasbiy faoliyatini tashkil etish xaqida so`z yuritligan.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Toychiyeva Saodat та Salayeva Muborak Saburovna. "BOʻLAJAK TARBIYACHI-PEDAGOGLARNING KASBIY MOBILLIGINI SHAKLLANTIRISH". QO‘QON UNIVERSITETI XABARNOMASI 7 (30 червня 2023): 92–95. http://dx.doi.org/10.54613/ku.v7i7.787.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

N.O.Saidova and D.M.Ahmadjonova. "MAKTABGACHA TA'LIM TASHKILOTLARIDAGI ZAMONAVIY TARBIYACHI IMIDJI." Results of National Scientific Research International Journal 3, no. 11 (2024): 119–22. https://doi.org/10.5281/zenodo.14231594.

Full text

Abstract:

Ushbu maqolada maktabgacha ta’lim tashkilotida faoliyat yuritayotgan zamonaviy tarbiyachi ko‘rinishi, tarbiyachining pedagogik odobi, pedagogik nazokati, nutq texnikasi va madaniyati haqida yoritilgan.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Хамроева, Эъзозхон. "Maktabgacha taʼlim pedagog-tarbiyachilarida nutqiy kompetensiyalarini takomillashtirish". Общество и инновации 3, № 3/S (2022): 360–66. http://dx.doi.org/10.47689/2181-1415-vol3-iss3/s-pp360-366.

Full text

Abstract:

Maqolada bo‘lajak maktabgacha ta’lim pedagog-tarbiyachi-larining nutqiy kompetensiyalarini takomillashtirish yo‘llari va mexanizmlari, nutqning asosiy qismlari va uning tarbiyalanuv-chiga asosiy ta’siri haqida so‘z boradi. Maqola mavzusini to‘laqonli ochib berish maqsadida xorijlik va mahalliy olim-larning ilmiy-tadqiqot ishlaridan samarali foydalanildi. Maqola-dan asosiy ko‘zlangan maqsad bo‘lajak maktabgacha ta’lim pedagog-tarbiyachilarining nutqiy kompetensiyalarini rivojlan-tirishda nazariy va amaliy tavsiyalarni ishlab chiqishdir.Маqola mavzusini tahlil qilish jarayonida olingan xulosalar

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Akbar XO‘JAQULOV. "MAKTABGACHA TA’LIM TASHKILOTLARDA QADRIYATLI MUNOSABATLAR ORQALI PEDAGOG-TARBIYACHI HAMDA OILA VA TARBIYALANUVCHILAR O‘RTASIDA HAMKORLIK." UzMU xabarlari 1, no. 1.10.1 (2024): 248–49. https://doi.org/10.69617/nuuz.v1i1.10.1.4747.

Full text

Abstract:

Maqolada maktabgacha ta’lim tashkiloti pedagog-tarbiyachi va tarbiyalanuvchilarida qadriyatli munosabatni shakllantirish, tarbiyalanuvchining yosh xususiyatlarini hisobga olish, hamda ijtimoiy-madaniy ta’lim-tarbiyaviy muhitida qulay sharoit yaratishda pedagog-tarbiyachi va tarbiyalanuvchi o‘rtasida munosabatlarning ilmiy-nazariy masalalari haqida fikr-mulohazalar yuritilgan. Shuningdek, maktabgacha ta’lim tashkiloti tarbiyalanuvchisi shaxsini shakllantirishning yana bir pedagogik shartlari, unda dastlab pedagogning eng avvalo namuna manbai sifatidagi shaxsiy xususiyatlari va maktabgacha ta’li

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Sayohat, Abdumajitova. "Ta'lim jarayonini tashkil etish texnologiyalarini takomillashtirishda steam texnologiyasidan foydalanish." «Maktabgacha va maktab ta'limi» jurnali 3, no. 5 (2025): 12–16. https://doi.org/10.5281/zenodo.15568030.

Full text

Abstract:

STEAM texnologiyasi asosida modullar bo‘yicha tashkil etiladigan mashg‘ulotlarni tashkil etish natijasidamaktabgacha ta’lim tashkiloti tarbiyalanuvchilarida mustaqil fikrlashning shakllanishi ham tashqi, ham ichki rag‘batorqali ta’sir etish natijasida amalga oshadi. Mazkur jarayonda tarbiyachi (shakllantirish) va tarbiyalanuvchi (egallash)ning maqsadga yo‘naltirilgan faoliyati hal qiluvchi ahamiyat kasb etadi. Maktabgacha ta’limda STEAM texnologiyasiningdidaktik mexanizmini sifatli bilim, ko‘nikma, malaka egallash maqsadi, tarbiyachi va tarbiyala

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Nodira, Artikova. "Kreativ qobiliyatlarni rivojlantirishda bo'lajak mutaxassisning kasbiy kompetentligi." «Maktabgacha va maktab ta'limi» jurnali 3, no. 4 (2025): 6–10. https://doi.org/10.5281/zenodo.15239029.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

O'RINOVA, Feruza Uljayevna, and Shaxodat Sirojiddin qizi FAZLIDDINOVA. "TARBIYACHI FAOLIYATIGA KREATIV YONDASHUVDA KASBIY KOMPETENSIYANING O'RNI." ПЕДАГОГИК ВА ПСИХОЛОГИК ТАДҚИҚОТЛАР 5, no. 5 (2023): 117–20. https://doi.org/10.5281/zenodo.7955116.

Full text

Abstract:

Maqolada maktabgacha ta’lim o‘quv-biluv faoliyatini ijodkorlikka yo‘naltirish muammolari, ta’limda bolalar ijodiy faoliyatini tashkil etish texnologiyasi, bolalar ijodiy faoliyatini tashkil etish usullari, yo‘llari va samaradorligi yoritilgan.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Xo'jayeva, Nozima Qadamboyevna. "TARBIYACHINING PEDAGOGIK FAOLIYATIGA KREATIV YONDASHUV." Research Focus 2, no. 1 (2023): 292–94. https://doi.org/10.5281/zenodo.7589358.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Xusnida, Israilova. "Maktabgacha yoshdagi bolalarda konsentratsiya qobiliyatini rivojlantirishning pedagogik-psixologik aspektlari." «Maktabgacha va maktab ta'limi» jurnali 3, no. 5 (2025): 11–15. https://doi.org/10.5281/zenodo.15567830.

Full text

Abstract:

Ushbu maqolada maktabgacha yoshdagi bolalarda konsentratsiya qobiliyatini rivojlantirishning dolzarbligi,konsentratsiyani rivojlantirishga ta’sir etuvchi omillar, shuningdek, bu borada tarbiyachi mahorati va bolaning o‘rganishto‘siqlari xususida fikr yuritiladi.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

FOZILOVA, Odina Nabiyevna, та Zilola Patidinovna ABDURAXMANOVA. "FАNLАRАRO АLOQАDORLIK - BO'LАJАK TАRBIYACHI PEDАGOGLАRNI KАSBIY FАOLIYATGА TАYYORLАSHNING SАMАRАLI OMILI SIFАTIDА". ПЕДАГОГИК ВА ПСИХОЛОГИК ТАДҚИҚОТЛАР 4, № 4 (2023): 24–28. https://doi.org/10.5281/zenodo.7805447.

Full text

Abstract:

Maqolada bo‘lajak tarbiyachi pedagoglarni  kasbiy faoliyatga tayyorlashda fanlararo aloqadorlikni amalga oshirishning  ilmiy-metodik asoslari batafsil yoritilgan. Fanlararo aloqalar muammosining uchta: mazmundor, jarayonli va tashkiliy-metodik jihatlari asoslab berilgan.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Ibadullayeva, Madina, and Diyora Akramova. "MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALARDA MAS'ULIYAT HISSINI SHAKLLANTIRISHDAGI TARBIYACHI VA OTA-ONA HAMKORLIGINI TA'MINLASH METODIKASI." Innovative Development in Educational Activities 4, no. 3 (2025): 21–26. https://doi.org/10.5281/zenodo.15363813.

Full text

Abstract:

<em>Ushbu maqolada maktabgacha yoshdagi bolalarda mas’uliyat hissini shakllantirishda tarbiyachi va ota-onalar o‘rtasidagi hamkorlikning metodik asoslari, samarali yo‘llari hamda bolalarning shaxsiy sifatlarini rivojlantirishdagi roliga oid ilmiy-nazariy va amaliy fikrlar yoritilgan.</em>

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

Jualiyeva, Maryam Toxir qizi. "MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALAR MULOQOTINING RIVOJLANISHIDA KLASTERLI YONDASHUV." EURASIAN JOURNAL OF SOCIAL SCIENCES, PHILOSOPHY AND CULTURE 2, no. 12 (2022): 274–76. https://doi.org/10.5281/zenodo.7359405.

Full text

Abstract:

Ushbu maqolada maktabgacha yoshdagi bolalar muloqotining rivojlanishida klasterli yondashuvning samarasi va bola ijtimoiylashuvi jarayoni optimallashuvida bir-biriga bogʼliq obʼektlarning tizimli vazifalari haqida mulohazalar yoritilgan Taʼriflab oʼtilgan tafsiflar maktabgacha taʼlim tashkiloti tarbiyachi pedagoglari, metodistlarning ish faoliyati shuningdek otaonalarning tajribalarini oʼrganish tufayli yoritildi.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Eshbekova, Gulbahor. ""Savodga tayyorgarlik" mashg'ulotlarida yozishga o'rgatish ishlari." Innovations in Science and Technologies 1, no. 1 (2024): 180–83. https://doi.org/10.5281/zenodo.10815769.

Full text

Abstract:

Ushbu maqolada maktabgacha ta’lim tashkilotida savodga tayyorgarlik mashg‘ulotlarida maktabgacha yoshdagi bolalarga yozishni o‘rgatish jarayonida fikrlar berilgan bo‘lib, tarbiyachi pedagoglar va ota-onalarga maslahatlar,hamda yozishga o‘rgatishda qoidalarga amal qilish vazifalari yoritilgan.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

Xolmurodova, Farog'at Jumanazarovna. "MAKTABGACHA TA'LIM TASHKILOTLARIDA TAYYORLOV GURUH BOLALARNI RAVON NUTQINI O'STIRISHGA O'RGATISH YO'LLARI." Educational Research in Universal Sciences 2, no. 3 (2023): 238–41. https://doi.org/10.5281/zenodo.7806691.

Full text

Abstract:

Ushbu maqolada maktabgacha ta’lim tashkilotlarida bolalarni ravon nutqqa o‘rgatish yo‘llari haqida ma’lumotlar berib o‘tilgan. Shuningdek nutq turlariga, tarbiyachi- pedagogning nutqi qanday bo‘lishi kerakligi haqida ham to‘xtalib o‘tilgan.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

Lola, Djurakulova. "Inklyuziv ta'lim sohasida tarbiyachi pedagoglarning kommunikativ kompetensiyasini shakllantirish yo'llari." «Maktabgacha va maktab ta'limi» jurnali 3, no. 1 (2025): 11–13. https://doi.org/10.5281/zenodo.15148763.

Full text

Abstract:

Ushbu maqolada kommunikativ kompetensiyalar yondashuvi asosida bo‘lajak tarbiyachilarning kasbiy kompetentligini rivojlantirishning ijtimoiy zarurati, hozirgi pedagogik ilmlar tasnifida mutaxassis kompetensiyasi masalasining dolzarbligi va alohida ahamiyati haqida ma’lumotlar berilgan. Dunyoda kadrlar raqobatbardoshligini oshirish, maktabgacha ta’lim pedagoglari uchun amaliy-metodik yo‘naltirilgan kasbiy rivojlanish muhitini yaratish va zamonaviy talablarga yo‘naltirilgan didaktik ta’minotni modernizatsiyalash bo‘yicha AQSh, Rossiya, Buyuk Britani

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

Boboqulova, Nazokat Yusufovna, and Iroda Shaydulla qizi Abdullayeva. "TARBIYACHINING PEDAGOGIK MAHORATINI RIVOJLANTIRISH USULLARI." Results of National Scientific Research International Journal 3, no. 5 (2024): 170–75. https://doi.org/10.5281/zenodo.11233531.

Full text

Abstract:

Ushbu maqola Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida faoliyat olib borayotgan pedagog tarbiyachilarning pedagogik mahoratini rivojlantirish usullariga qaratilgan. Tarbiyachi va pedagoglar o’z ustida ishlashlari, kasbiga nisbatan mehr uyg’onishi, jajji bolajonlarni tarbiyalashda qanday pedagogik mahorat va kasbiy kompitensiyalardan foydalanish haqida olib boriladi.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Kurbonova, Yulduz Djumaevna. "MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALARDA MATEMATIK TASAVVURLARNI SHAKLLANTIRISHDA O'YINLI TEXNOLOGIYALARDAN FOYDALANISH." INTERNATIONAL SCIENCES, EDUCATION AND NEW LEARNING TECHNOLOGIES 2, no. 3 (2025): 67–73. https://doi.org/10.5281/zenodo.15047865.

Full text

Abstract:

<em>Maktabgacha yoshdagi bolalarda matematik tushunchalarni shakllan-tirishda turli metodlar va texnologiyalarni qo‘llash orqali tarbiyachi bolalarga sodda  matematik bilimlar beradi hamda ularning matematikaga qiziqishini oshiradi. </em><em>Ushbu maqolada bolalarda matematika mashgulotlarida foydalanish maqsadida turli mate-matik o‘yinlar berilgan. </em>

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

Tashmuhamedova Feruza. "MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALARDA MONOLOGIK NUTQNI RIVOJLANTIRISH USULLARI." QO‘QON UNIVERSITETI XABARNOMASI 8 (September 30, 2023): 106–9. http://dx.doi.org/10.54613/ku.v8i8.816.

Full text

Abstract:

Ushbu maqolada maktabgacha ta’lim tashkilotlarining ta’lim-tarbiya jarayonida tarbiyachi tomonidan monologik nutqni rivojlantirish maqsadida foydalanishi mumkin boʻlgan usullar ochib berilgan. Jumladan, suhbat, muammoli vaziyatlar, oʻyin va mnemotexnikadan foydalanish monologik nutqni rivojlantirish boʻyicha olib borilgan tadqiqot ishlari natijalari haqida ma’lumot berilgan. Maqola maktabgacha ta’lim yoʻnalishi talabalari va pedagoglar uchun moʻljallangan.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Normatova, Maftuna Kengash qizi Shodiyeva Iroda. "NUTQ KAMCHILIKLARINI BARTARAF ETISHDA LOGORITMIK O'YINLARDAN FOYDALANISH." EURASIAN JOURNAL OF SOCIAL SCIENCES, PHILOSOPHY AND CULTURE 2, no. 13 (2022): 81–83. https://doi.org/10.5281/zenodo.7427387.

Full text

Abstract:

Maqolada nutqida nuqsoni bo'lgan bolalar nutqini o'rganish. Nutq kamchiliklarini bartaraf etishda bolalarda mustaqil nutqni rivojlantirish usullarini, logoped, logoritmik, tarbiyachi va ota-onalar bilan suhbat o'tkazish. Nutq kamchiliklarini bartaraf etishda bolalarda mustaqil nutqni tekshirish.  Bolalarni mustaqil nutqini rivojlantirishni takomillashtirish hamda tasniflash haqida bayon etilgan.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

O Xakimov, A. "TAYYORLOV GURUHI TARBIYALANUVCHILARIDA O‘QISH SAVODXONLIGINI RIVOJLANTURUVCHI TA`LIM MUHITNING XUSUSIYATLARI." 2022-yil, 3-son (133/1) ANIQ FANLAR SERIYASI 6, no. 136/1 (2022): 1–10. http://dx.doi.org/10.59251/2181-1296.v6.1361.1373.

Full text

Abstract:

Hozirgi kunda bolalarni maktab ta`limiga tayyorlash yosh xususiyatdan kelib chiqqan holatda amalga oshiriladi shuni inobatga olib ilm yo‘li, ilk qadam, davlat talablari asosida ko‘rsatilgan mezonlar asosida bolalar maktab ta`limiga tayyorlanadi. Bundan tashqari bolalarning rivojlanishiga va tayyorgarligiga muhitning o‘ziga xos o‘rni, katta ota-ona tarbiyachi, pedagoglar o‘zaro hamkorlik aloqalarini amalga oshirish kerak

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

Narziyeva, Sarvinoz Jamshid qizi. "NUTQDAGI NUQSONLARNING KELIB CHIQISH SABABLARI." TECHNICAL SCIENCE RESEARCH IN UZBEKISTAN 2, no. 2 (2024): 17–20. https://doi.org/10.5281/zenodo.10625007.

Full text

Abstract:

Ushbu maqolada nutqida nuqsoni bo’lgan bolalar nutqini o’rganish va nutq nuqsoniga ega bolalarda mustaqil nutqni rivojlantirish usullarini, logoped, tarbiyachi va ota-onalar bilan suhbat o’tkazish. Nutq nuqsonlarining kelib chiqish sabablari ilmiy yondashuvlar asosida yoritilgan va nutq nuqsoniga ega bolalarning mustaqil nutqini rivojlantirishni takomillashtirish hamda tasniflash haqida bayon etilgan.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

Hamroyeva, Nigina Said qizi. "TARBIYACHILARIDA IJTIMOIY-PSIXOLOGIK KOMPETENTLIK OMILLARINING NAMOYON BO'LISH XUSUSIYATLARI. (MAKTABGACHA TA'LIM TASHKILOTI MISOLIDA)." TECHNICAL SCIENCE RESEARCH IN UZBEKISTAN 2, no. 2 (2024): 28–31. https://doi.org/10.5281/zenodo.10625282.

Full text

Abstract:

Jahonda amalga oshirilayotgan ilmiy tadqiqotlarda maktabgacha taʼlim tashkiloti tarbiyachilarining ijtimoiy-psixologik kompetentlik omillarini aniqlash, tarbiyachi-pedagog professional kompetentligini psixologik baholash orqali rivojlanish mexanizmlarini ishlab chiqish masalalari boʼyicha ilmiy izlanishlar olib borilmoqda. Ushbu maqolada pedagogning kasbiy kompetentligi tuzilishi va uning psixologik xususiyatlari, o’qituvchida kasbiy kompetentlik xususiyatlarni tarkib toptirishning psixologik omillari keltirib o’tilgan.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

Nurova, Rohila Ismoil Qizi. "MAKTABGACHA TARBIYA YOSHIDAGI BOLALAR IJTIMOIY KOMPETENTLIGINI SHKLLANTIRISHDA TARBIYACHI KOMPETENTLIGINING AHAMIYATI." PEDAGOGS international research journal 5, no. 1 (2022): 203–8. https://doi.org/10.5281/zenodo.6349300.

Full text

Abstract:

   Annotatsiya:  ushbu  maqolada  kompetensiya  tushunchasining  mazmun  va  mohiyati  hamda  maktabgacha  yoshdagi  bolalar  rivojlanishidagi  o’rni  xususidagi  fikrlar keltirilgan.  

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

Turg'unoy, Kazieva, and Abdullayeva Kamola. "Tarbiyalanuvchilarni nutq madaniyatiga o'rgatishda tarbiyachi nutqi va unga qo'yiladigan talablar." «Maktabgacha va maktab ta'limi» jurnali 3, no. 4 (2025): 7–10. https://doi.org/10.5281/zenodo.15252566.

Full text

Abstract:

Tarbiyalanuvchilarni nutq madaniyatiga o‘rgatish tarbiyachining muhim vazifalaridan biridir. Nutq madaniyati– insonning o‘z fikrini, his-tuyg‘ularini va g‘oyalarini boshqalarga yetkazish qobiliyatini ifodalovchi muhim kompetensiyadir.Tarbiyachining nutqi tarbiyalanuvchilar uchun namuna bo‘lishi hamda ularning nutq madaniyatini shakllantirishdamuhim rol o‘ynaydi. Ushbu maqolada tarbiyachining nutqi va unga qo‘yiladigan talablar haqida ma’lumotlar bayon etilgan

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

M.E.Xallokova, N.R.Omonjonova (Xaydaraliyeva). "MAKTABGACHA TA'LIM TASHKILOTLARI TARBIYALANUVCHILARNING RIVOJLANTIRISH MARKAZLARIDA BILISH JARAYONLARINI RIVOJLANTIRISH." CENTRAL ASIAN JOURNAL OF EDUCATION AND INNOVATION 2, no. 6 (2023): 119–21. https://doi.org/10.5281/zenodo.8050090.

Full text

Abstract:

Maktabgacha yoshdagi bolalarni tarbiyalashda rivojlanish markazlarini tashkil etishning asosiy sharti pedagogdan tayyor bilim olishdan ko‘ra, bolaga rivojlanish markazlarida faoliyatni tanlash imkoniyatini berish, bunda u atrofdagi dunyo haqida bilimlarni mustaqil ravishda egallashi, ko‘nikmalari va qobiliyatlarini rivojlantirish, bolaga qiziquvchanlik, mustaqil izlanish, tadqiqot jarayoniga qo‘shilish imkoniyatini berishdir. Kalit sozlar: markaz, gurux, tarbiyalanuvchi, tarbiyachi, jihoz.  

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

Ramozonova, Bahoroy Sadriddinovna, Diyora Akmalovna Maxmudova, and Ba'rno Ziyovitdin qizi Ergasheva. "MALAKAVIY O'QUV AMALIYOTIDA BO'LAJAK TARBIYACHILARNING KASBIY KOMPETENSIYALARINI RIVOJLANTIRISH METODIKASI." GOLDEN BRAIN 1, no. 31 (2023): 52–56. https://doi.org/10.5281/zenodo.10139608.

Full text

Abstract:

<i>Mazkur maqolada bo'lajak tarbiyachilarning malakaviy o'quv amaliyotida kasbiy kompetensiyalarini rivojlantirish metodikasining ahamiyati haqida yoritilgan.  Bo'lajak tarbiyachilarning o'z ustida izlanishi, o'z mutaxassisligi bo'yicha yetarli bilim ko'nikmalarni, kasbiy mahoratini oshirishi hamda o'z faoliyati jarayonida kreativ bilimlarni oshirish, kreativlikning mоhiyati, tarbiyachi pedagоglarning ta'lim-tarbiyaviy faоliyatga kreativ yоndashuvi, kreativ о'qitishning metоd va turli usullari haqida bayon etilgan.</i>

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

Babakeldiyeva, Aziza Abdusamatovna. "MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALARNI DIDAKTIK O'YINLAR VOSITASIDA RIVOJLANTIRISH." EURASIAN JOURNAL OF ACADEMIC RESEARCH 2, no. 3 (2022): 464–67. https://doi.org/10.5281/zenodo.6417569.

Full text

Abstract:

O’yin maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarning asosiy faoliyati bo’lib, u orqali bola shaxs sifatida shakllanadi. O‘yin faqat bilish jarayonlarini takomillashtirib qolmay, balki bolaning xulq-atvoriga ham ijobiy ta’sir ko‘rsatadi. Tarbiyachi-pedagoglarning ta’lim-tarbiya ishida, bolalarni aqliy, axloqiy, mehnat va estetik jihatdan tarbiyalashda katta o’rini ushbu maqolada yoritilgan.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

Berkinova, Charos. "Maktabgacha ta’lim tashkilotlarining tarbiyalanuvchilarida valeologik tarbiya." Общество и инновации 3, no. 3/S (2022): 266–71. http://dx.doi.org/10.47689/2181-1415-vol3-iss3/s-pp266-271.

Full text

Abstract:

Maqolada maktabgacha ta’lim muassasalarida tarbiyalanuv-chilarning valeologik tarbiya berishning ilmiy va nazariy asoslari yoritib o‘tilgan. Maqola mavzusini ochib berish maqsadida xorijlik va mahalliy olimlarning ilmiy-tadqiqot ishlaridan samarali foydalanildi. Maqola mavzusining ilmiy –nazariy asoslarini ochib berish maqsadida qiyoslov va chog‘ishtiruv kabi metodlardan foydalanildi. Maqoladan olingan natijalarni pedagogika institutarida bo‘lajak maktabgacha ta’lim muassasalarining tarbiyachi-pedagoglarni o‘qitishda foydala-nish mumkin. Valeologik tarbiya va uning ahamiyati borasidagi izlanis

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

M.YO'LDASHEVA. "PEDAGOGIKA TARIXIDA USTOZ VA SHOGIRD MASALASIGA YONDOSHUVLAR." ilm-fan 1, no. 16 (2023): 107–9. https://doi.org/10.5281/zenodo.8106876.

Full text

Abstract:

Jamiyat taraqqiyotining hamma davrlarida ustoz va shogird masalasiga aloxida e’tibor ko’rsatilgan. Ustoz - so’zining ma’nosi, o’kituvchi, tarbiyachi tushunchalariga nisbatan keng qamrovli bo’lib, o’z ishining, soxasining yetuk, saloxiyatli, uning yutuqlarini kasbdoshlari xar tomonlama tan olgan shaxsni bildiradi. Pedagogika tarixini o’rganish shuni ko’rsatadiki ta’lim olish va ta’lim beruvchiga extiyoj yuzaga kelgandan beri ustoz qalb  memori , shogird esa taraqqiyot omili sifatida barcha didaktik asarlarda yoritilib keling

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

Akramova, Diyora Ahmadjon qizi, and Madina Ibadullayeva. "MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALARNI MANTIQIY VA TANQIDIY FIKRLASHGA O'RGATISHNING ZAMONAVIY TENDENSIYALARI." Innovative Development in Educational Activities 4, no. 3 (2025): 27–31. https://doi.org/10.5281/zenodo.15363834.

Full text

Abstract:

<em>Ushbu maqolada maktabgacha yoshdagi bolalarda mantiqiy va tanqidiy fikrlashni shakllantirishning zamonaviy tendensiyalari yoritilgan. Tadqiqot doirasida nazariy manbalar tahlil qilingan, shuningdek, maktabgacha ta’lim muassasalarida amaliy kuzatuv va so‘rovnomalar o‘tkazilgan. Olingan natijalar asosida bolalarda tanqidiy fikrlash ko‘nikmalarini rivojlantirishga xizmat qiluvchi samarali metodlar va yondashuvlar aniqlangan. Muallif bolalarni erkin fikrlashga o‘rgatish, mustaqil qaror qabul qilishga undashda tarbiyachi va ota-onalarning hamkorligi muhim o‘r

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

Mannobova, Mukarramxon Murodali qizi. "MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALARNI RUS TILIGA O`RGATISHNING ZAMONAVIY METODLARI." PEDAGOGS international research journal 6, no. 1 (2022): 249–52. https://doi.org/10.5281/zenodo.6402260.

Full text

Abstract:

Annotatsiya:  Maktabgacha  ta’lim  muassasalarida  ta’lim  jarayonida  maktabgacha  yoshdagi  bolalarga  rus  tilini  o’rgatishda  pedagogik  suhbat, bolalar  bilan  so’zlashish,  topshiriq  va  vazifalar  berish,  tarbiyachi  so’zlarini  yod  olish,  sayohatlar, jismoniy mashqlar, pedagogning o’yinchoq suratlar haqidagi hikoyasi,  stol qo’g’irchoq teatrini namoyish etish,  ertak  va she’rlarni sahnalashtiri

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

Panjiyeva, Ra'no Qodirovna, Laylo Hayotovna Qayumova, and Lobar Fayzullayevna Sulaymonova. "JAMIYATIMIZDA IQTIDORLI BOLALAR, O'SMIRLAR VA YOSHLARNI TARBIYALASHDA TA'LIM VA TARBIYANING AHAMIYATI VA ROLI." Educational Research in Universal Sciences 2, no. 4 (2023): 963–66. https://doi.org/10.5281/zenodo.7905153.

Full text

Abstract:

Ushbu maqolada jamiyatimizda iqtidorli bolalar, o‘smirlar va yoshlarni  tarbiyalashda ta’lim va tarbiyaning ahamiyati, axloqiy tarbiya undan tashqari ma’naviy tarbiya haqida ham soz yuritilgan. Insonning ulg‘ayib kamol topishida ta’lim va tarbiyani teng olib borish bugungi kunning dolzarb masalasi ekanligini unutmasligimiz kerak. Axloq esa tarbiyaning yetakchi bog‘ini. Faqatgina ta’lim berishbilan kifoyalanib qolmaslik qanchalik zarurligi haqida toxtalib otilgan. Inson tug‘ilgandan ilmli bolib tug‘ilmaganidek tarbiyali ham bolib tug&ls

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

Djurayeva, Shaxnoza Shakirjonovna. "BO'LAJAK O'QITUVCHILAR O'QUVCHILARNI IJODIY QOBILIYATLARINI SHAKLLANTIRISH MOHIYATI." Involta Innovation Scientific Journal 3, no. 2 (2024): 29–33. https://doi.org/10.5281/zenodo.10654695.

Full text

Abstract:

Sifatli ta`lim kelajakni yaratishdagi asosiy omildir. O`qtuvchilik kasbini tanlagan har bir odam buni his qilib turishi kerak.<strong> </strong>Birinchi Prezidentimiz I.A.Karimov ― ”Tarbiyachi-ustoz bo`lish uchun, boshqalarning aql-idrokini o`stirish, ma`rifiy ziyosidan bahramand etish, haqiqiy fuqaro etib yetishtirish uchun eng avvalo tarbiyachining o`zi aynan shunday yuksak talablarga javob berishi lozim,” - degan edi. Ustoz qanchalik o`z ustida ishlab, zamon bilan hamnafas bo`lsa, o`quvchilarni ilm olishga qiziqtira oladi. O`qtuvchilar har bir o`quvchida ijodkorlik qobiliyatini

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

Umidaxon, Ziyayeva. "BО'LAJAK TARBIYACHILARNING KREATIV KOMPETENSIYALARINI RIVOJLANTIRISH TEXNOLOGIYASI". Maktabgacha va maktab ta'limi jurnali 3, № 1 (2025): 9–12. https://doi.org/10.5281/zenodo.14861001.

Full text

Abstract:

Mazkur maqolada so‘z maktabgacha ta’lim tashkiloti tarbiyachi faoliyati uchun zarur bo‘lgan kreativ kompetensiya,uning mazmuni va shakllantirishning ayrim xususiyatlari haqida boradi. Shu bilan birga, bo‘lajak tarbiyachilarningkreativ kasbiy kompetensiyalarini rivojlantirishning mazmun-mohiyati, o‘ziga xos xususiyatlari, usul va vositalari yoritilgan.Xususan, kreativ kasbiy kompetentlikni oshirish uchun seminar-treninglar o‘tkazish, innovatsion texnologiyalardan foydalanishva kreativ yondashuvlarni amaliyotga joriy etish zarurligi ta’kidlangan. Tadqiqo

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

Umarova, Xurshida Rustamovna. "TA'LIM -TARBIYA JARAYONIDA OTA - ONALAR BILAN HAMKORLIK." «Zamonaviy dunyoda pedagogika va psixologiya» nomli ilmiy, masofaviy, onlayn konferensiya 1, no. 22 (2022): 47–50. https://doi.org/10.5281/zenodo.7095255.

Full text

Abstract:

Oila va bolalar bog‘chasi bizning kelajagimizning asosini tashkil etadigan ikkita jamoat institutidir, lekin ko‘pincha ular bir-birini tinglash va tushunish uchun har doim ham o‘zaro tushunish, xushmuomalalik, sabr-toqatga ega bo‘lmaydilar. Oila va bolalar bog‘chasi o‘rtasidagi tushunmovchilik bolaga ko‘proq bog‘liq. Hech kimga sir emaski, ko‘pgina ota-onalar faqat bolaning ovqatlanishi bilan qiziqishadi, ular bolalar bog‘chasi bu ota-onalar ish paytida faqat bolalarni boqadigan joy deb hisoblashadi. Shu sababli tarbiyachi hamda o&lsq

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

MAMATQULOVA, ZARIFAXON MUXAMMADSOLIYEVNA. "MA'NAVIY-MA'RIFIY ISHLARNI AMALGA OSHIRISHDA SOG'LOM OTA-ONA MASALASI." JOURNAL OF NEW CENTURY INNOVATIONS 1, no. 1 (2022): 291–96. https://doi.org/10.5281/zenodo.6397305.

Full text

Abstract:

Bu maqolada har tomonlama jadal rivojlanib borayotgan davlatimizda ta’lim- tarbiya  davlat  siyosati  darajasiga  ko’tarilib,  ma’naviy-ma’rifiy  ishlarni  amalga  oshirishda  sog’lom  ota-ona,  murabbiy-muallima,  tarbiyachi  kabi  fidoiylarsiz  hayotni  tasavvur  etib  bo’lmasligi,  “Oila  konsepsiya”si,  sog’lom  ota-onaning  ma’naviy-ma’rifiy tomoni, kelajak avlod tarbiyasinini, ma’naviyatini rivijlantiris

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

43

Muslim, Tuxliyev. "Maktabgacha ta'lim tashkiloti va ota-onalar hamkorligini rivojlantirishning ilmiy-nazariy asoslari." «Maktabgacha va maktab ta'limi» jurnali 3, no. 4 (2025): 7–11. https://doi.org/10.5281/zenodo.15253545.

Full text

Abstract:

Hozirgi kunda maktabgacha ta’lim tashkilotlarida o‘zgarishlar va yangiliklar joriy etilmoqda. Zamonaviymaktabgacha ta’lim tashkilotlari o‘zlarining shakllanishi va rivojlanishida uzoq yo‘lni bosib o‘tgan bolalar bog‘chasi vaoila o‘rtasidagi o‘zaro munosabatlarning barcha xilma-xil shakllaridan foydalanish imkoniyatiga ega. Ota-ona va maktabgachata’lim tashkiloti bir-birini almashtira olmaydi. Davomiylikning muhim sharti ota-ona va maktabgacha ta’lim tashkilotio‘rtasida ishonchli ishbilarmonlik aloqalarini o‘rnatish b

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

44

Luiza, Turdiqulova. "Talabalarni maktabgacha ta'lim tashkiloti va ota-onalar hamkorligini tashkil etishga o'rgatishning metodik asoslari." «Maktabgacha va maktab ta'limi» jurnali 3, no. 5 (2025): 14–18. https://doi.org/10.5281/zenodo.15609591.

Full text

Abstract:

Hozirgi kunda maktabgacha ta’lim tashkilotlarida o‘zgarishlar va yangiliklar joriy etilmoqda. Zamonaviymaktabgacha ta’lim tashkilotlari o‘zlarining shakllanishi va rivojlanishida uzoq yo‘lni bosib o‘tgan bolalar bog‘chasi vaoila o‘rtasidagi o‘zaro munosabatlarning barcha xilma-xil shakllaridan foydalanish imkoniyatiga ega. Ota-ona va maktabgachata’lim tashkiloti bir-birini almashtira olmaydi. Davomiylikning muhim sharti ota-ona va maktabgacha ta’lim tashkilotio‘rtasida ishonchli ishbilarmonlik aloqalarini o‘rnatish b

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

45

Xolmatova, O'g'iloy Tojiddin qizi. "MAKTABGACHA TA'LIM TASHKILOTI BILAN OILA HAMKORLIGI." JOURNAL OF UNIVERSAL SCIENCE RESEARCH Q, no. 2 (2023): 133–36. https://doi.org/10.5281/zenodo.7628618.

Full text

Abstract:

Bola tarbiyasida oilaning o‘rni beqiyos. Oila bolaga qattiq ta’sir ko‘rsatadi, uni atrofdagi hayotga moslaydi. Jamiyatda esa tarbiya faqat ota-onaning shaxsiy ishigina bo‘lib qolmasdan, balki ularning ijtimoiy burchi hamdir.Ushbu maqolada Maktabgacha Ta’lim tashkilotining oila bilan hamkorligi bolaning tarbiyasi uchun qanchalik ahamiyatga ega ekanligi keltirib o’tilgan.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

46

Qirg'zboyev, Abdug'affor. ""Ta'lim sifatini oshirish – Yangi O'zbekiston taraqqiyotining yakka-yu yagona to'g'ri yo'lidir"." Maktabgacha va maktab ta'limi 1, no. 1 (2023): 6–7. https://doi.org/10.5281/zenodo.10206654.

Full text

Abstract:

Rivojlangan mamlakatlar taraqqiyoti barkamol avlodni tarbiyalash, voyaga yetkazish va ularni ma'lum birkasbga yo'naltirish tub ta'lim islohotlari evaziga amalga oshirilgan. Bu mashaqqatli mehnat uzluksiz ta'lim-tarbiyava sezilarli davlat sarmoyalari bilan bog'liq. Yangi O'zbekistonning istiqboli ham ta'lim sohasida olibborilayotgan ulkan islohotlarning muvaffaqiyati bilan bog'liq bo'lib, ijrosi esa tarbiyachi, o'qituvchi, uning saviyasi,tayyorgarligi, fidoyiligi, yosh avlodga sifatli ta'lim berish shijoatiga bilan o'lchanadi.Ma'lumki, ta'lim muassasalarida tarbiyaviy jarayon bevosita o'qituvch

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

47

Avezova, Rohila Ruzimboyevna, and Niginabonu Fayzullayeva. "ZAMONAVIY TARBIYACHI FASILITATOR." Education Human Life 3, no. 1 (2024). https://doi.org/10.5281/zenodo.14575981.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

48

Sarvinoz, Sanakulova. "MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALARNING AQLIY VA AXLOQIY TARBIYASIDA OTA-ONANING ROLI." August 28, 2023. https://doi.org/10.5281/zenodo.8298928.

Full text

Abstract:

Annotatsiya: Buyuk mutafakkirlarimiz fikricha bola tarbiyasi bir maqsadga qaratilgan holda olib borilmog'i va u aqliy va axloqiy tarbiya birligidan iborat bo'lmog'i lozimligi, bola tarbiyasida ota-onaning mavqiyi to'g'risida so'z boradi. Kalit so'zlar: Tarix, kelajak avlod, yosh istedodlar, tarbiyaning shakllanishi, ota-ona, tarbiyachi, o'yinchoq.  

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

49

Abdumalikova, Nilufar Zakirovna Yusupovna Zaynab Xakimjon qizi. "BO'LAJAK MAKTABGACHA TA'LIM PEDAGOGLARINI KREATIV QOBILIYATLARINI RIVOJLANTIRISH." May 14, 2024. https://doi.org/10.5281/zenodo.11193083.

Full text

Abstract:

<em>Ushbu maqolada Maktabgacha ta’lim tashkiloti tarbiyachisi shaxsiga qo‘yiladigan talablar, Tarbiyachi va pedagoglarning jamiyatda tutgan o‘rni,Tarbiyachining shaxsiy va kasbiy sifatlari, Tarbiyachining faoliyatlar jarayonidagi kreativligi, Bo‘lajak maktabgacha ta’lim pedagoglarini kreativ qobiliyatlarini rivojlantirish mazmuni shakllantirish<strong> </strong>masalasining ilmiy nazariy ahamiyati, uni o’rganilganlik darajasi va xozirgi vaqtdagi ahamiyati yoritilgan.              </em>

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

50

Ashirboev, Ixtiyor Maxmudjon ugli. "MAKTABGACHA TA'LIMI TARBIYACHINING MAHORATI." June 30, 2022. https://doi.org/10.5281/zenodo.6782075.

Full text

Abstract:

Maktabgacha ta'lim tashkiloti tarbiyachisining kasbiy muhim fazilatlari “Tarbiyachi shunchaki ruhiy holat” Tarbiyachi kim deb ataladi? Buni aytish juda qiyin. Bola uchun tarbiyachi, Ikkinchi ona kabi. Bolani kim yaxshiroq tushunadi? Onaga kim maslahat beradi? Bu sizni tinchlantiradi va dunyoga qanday yurish kerakligini aytadi. Pedagog bu shunchaki ruhiy holat, Busiz bola olamiga kirib bo'lmaydi. Pedagog shunchaki kasb emas, bu ruhiy holat, kasb. Men sharqona maqolga juda yaqinman: “Ustoz mehnatini bog‘bonning turli o‘simliklar yetishtirgan mehnatiga qiyosl

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!